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Cómo mejorar la educación de los niños marginados y

pobres

Programa de Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Noviembre 13 de 2015

Artrid Sofía Suárez Barros

Tutor

Jeny Paola Zapata Montoya

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Justificación

Se realiza esta cartilla porque aunque no nos rodeamos de una sociedad que no conoce

principios, sí nos encontramos en una que se encuentra carente de ellos, indagar en este tema es

una paradoja injusta, pues cuando se habla de los niños marginados debemos tener en cuenta que

no es sólo es una problemática social nacional, sino que es una situación compleja de talla

mundial, y esto es sin duda un mar de preguntas que aún no nos explicamos.

La niñez marginada y pobre es una de las poblaciones infantiles más vulnerables a nivel

mundial, pues son víctimas de injusticias que se cometen día tras día en incontables instituciones

educativas públicas. Quiza, no son ellos las personas menos educadas, tal vés los mismos que

tachan de marginados a estos niños, son las personas indicadas para ser juzgados de tal forma

que se vaya quitanto este tabú de las mentes infantiles y de los mismos docentes que ejercen

dicha presión.

Hay que apartar del pensamiento de los niños, los padres y los docentes que ser pobre no es

sinonimo de incapacidades, sino que la misma comunidad en la que vivimos es la causante de

que nosumerjamos en un ambiente lleno de pensamientos negativos con respecto a la educación

con calidad a la que también tienen derecho estos pequeños de escasos recursos económicos.

Si comparamos el nivel educativo de un niño pobre con uno de estrato alto o medio, podemos

estar seguros que los dos últimos sacarían las mejores noas en la escuela, sin embargo, no

podemos hacer esta comparación a nivel cognitivo, pues las capacidades que posee un niño de

clase media y alta son las mismas capacidades del niño pobre.

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Objetivos

Esta carltilla se realiza con el fin de crear conciencia en los docentes, padres y alumnos

en general, detallen un poco que las diferencias económicas no hacen referencia a las

incapacidades cognitivas a las que hoy en día creemos que sólo están expuestos los

estudiantes con necesidades económicas.

Evitar comparaciones en tre un niño y otro por razones económicas.

Tanto docentes como padres asistan y brinden apoyo incondicional a los niños

marginados y pobres, todos tienen los mismos derechos y las mismas condiciones

intelectuales y cognitivas.

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Herramientas de apoyo

Aplicativo Parrot

Parrot es un aplicativo que puede ser utilizado para fortalecer las funciones cognitivas de los

niños marginados y pobres, cada ejercicio tiene un objetivo específico, con el fin de promover el

nivel escolar y que las mentes de estos niños dejen de ser mentes perezosas, (en caso que lo

fuesen) y puedan desarrollar diferentes habilidades en la vida escolar.

Actividades:

Habilidades funcionales

Problemas matemáticos cronometrados

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Razonamiento cognitivo.

Razones por qué

Memoria y atención

Recordar patrones visuales

6

Lectura

Vocabulario y gramática

Antónimos y sinónimos

7

Recordar palabras

Identificación de figuras

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Recomendaciones

Es necesario que los padres tomen responsabilidad con este hecho tan importante como lo

es terminar con el estigma y la realidad de la violación a los derechos de los niños, a ser

tratados por igual, así no estén en iguales condiciones que otros niños de clases más alta.

La integración de los padres es fundamental, pues sabemos que la educación empieza en

casa, la familia es parte importante en el desarrollo cognitivo y funcional de los niños.

A los niños hay que incentivarlos, por tanto es excelente hacerlos partícipes en juegos

donde se comprometan aspectos como la memoria, la acción, la reacción, desarrollos de

problemas matemáticas, entre otros, son ideales para apoyarles en el desarrollo cognitivo.

Entablar charlas con los docentes e implementar recursos didácticos como lo es el

aplicativo Parrot. Con el fin de que La familia esté unida al pequeño cada vez que este se

presente y que se deje a un lado