“La falta de lectura en

estudiantes de 2º semestre de la

UPSLP”

Por:

Enrique Hernández

Carolina Nájera

Roberto Rueda

Ingeniería en sistemas y tecnologías industriales E12-389 20 Marzo 2012

2

Apertura:

La investigación trata sobre la falta de interés en la lectura por parte de los jóvenes

estudiantes que se vive en la actualidad, donde trataremos de comprender las

causas o factores por las que esto sucede y los problemas que provoca.

Antecedentes:

Para poder entender nuestra investigación, primero debemos conocer algunos

antecedentes sobre la lectura en México.

Durante La Colonia existía una gran relación entre la lectura y la evangelización,

las autoridades eclesiásticas y el gobierno decidían lo que podía leerse y lo que no

y los frailes eran los encargados de enseñarle a los indios.

Años después esto cambia, la opinión de pedagogos y las reformas a la

enseñanza también influyen y hay más libertad en la lectura; los clérigos y los

maestros de leer son los encargados de enseñar, principalmente a niños

(hombres) de clase alta. Los métodos de enseñanza se basaban en la

recomendación pedagógica y consistían en deletreo que combina la lectura de la

letra individual con la formación de sílabas, también se introducen juegos y

materiales didácticos.

La enseñanza de la lectura se promueve en la escuela y se hace indispensable

para el aprendizaje (Cantón, 2012)

Contexto:

Pero en la actualidad a pesar de que todos tenemos este derecho, México es un

país que no lee, ya que el promedio de lectura de calidad es realmente bajo,

nuestro país ocupa el penúltimo lugar mundial (de 108 países evaluados) con un

promedio de 2% de la población que cuenta con hábitos permanentes de lectura,

mientras que en Japón es el 91% de la población, en Alemania el 67% y en Corea

el 65% (Gutierrez & Montes, 2004)

La lectura no solo proporciona información sino que educa creando hábitos de

reflexión, análisis, esfuerzo, concentración y recrea, entretiene y distrae. Una

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persona con hábito de lectura está preparada para aprender por sí mismo durante

toda la vida.

En esta época es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener

conocimientos frescos, pues ello nos vuelve laboral y académicamente más

eficientes y competentes. (Isarra, 2007)

En la actualidad el gobierno de San Luis Potosí implementa varios programas para

fomentar la lectura entre la juventud del estado, uno de ellos el de “libros libres”

que consiste en el préstamo de textos literarios y de interés general con la única

condición de que sean leídos y devueltos, porque forman parte del patrimonio de

todos los potosinos, mas de 700 textos han sido prestados de manera gratuita en

el programa (Resendiz, 2012)

Sin embargo, visitar bibliotecas es una práctica poco socorrida por los

universitarios hoy en día y es preocupante la incidencia de un nulo hábito de

lectura en nuestro país.

La lectura en México, y, particularmente en San Luis Potosí, es un hábito poco

practicado por la población, esto se debe a que desde pequeños no son

acercados a la práctica de la lectura y no se crea un gusto por la misma. (Ley de

fomento para la lectura y el libro del estado y municipios de San Luis Potosí, 2008)

Conceptualización:

En esta investigación los conceptos clave que utilizaremos son:

“Lectura” que es la traducción de símbolos en palabras y frases dotadas de

significado, en base en esto decimos que la lectura es la comprensión de palabras

o frases escritas coherentemente (Visual,1996:544)

“Estudiantes” que se refiere al alumno dentro del ámbito académico, es decir, que

estudia como su ocupación principal (Larousse, 2006:123)

“Factores” que son los elementos que pueden condicionar una situación,

volviéndose los causantes de los hechos, basándonos en este concepto

conoceremos como factor todo aquello que afecta a la falta de lectura (Visual,

1996:397)

4

“Hábito” que es la conducta que se repite en el tiempo de modo sistemático, se

describe como aquello que se tiene por costumbre hacer diariamente (Larousse,

2006:285)

“Rechazo” que es la no aceptación, no admisión o resistencia a algo, en base a

esto lo tomaremos como la negación a la lectura por parte de los jóvenes

(Multimedia:2004:256)

Evaluación de autores:

Los temas de los que hablan los diversos autores son principalmente sobre la

lectura en la sociedad mexicana.

Como lo mencionamos antes, en los tiempos actuales los jóvenes no gustan de la

lectura y cada vez leen menos, se estima que en México se llega a leer en

promedio de 1.5 a tres libros al año (aunque algunos autores dicen que se lee

únicamente medio libro anualmente).

El panorama desolador que caracteriza a México en materia educativa hace

suponer que este sea un factor determinante para que existan cifras tan

alarmantes con respecto al hábito de lectura en el país. (Gutiérrez, 2005). Según

datos publicados en La jornada (Resendiz, 2002), México ocupa el penúltimo lugar

en el habito de leer en una muestra de 108 países, de acuerdo con reportes de la

UNESCO.

Las investigaciones realizadas anteriormente arrogan que el problema principal no

es la falta de programas, sino el escaso impacto que estos han tenido en el

incremento de la población lectora en México (Cordero, 1999).

Ante todo esto la sociedad opta por dirigir su interés a otro tipo de productos para

leer como la industria editorial de entretenimiento (es decir, las revistas de

espectáculos) porque para interpretar este tipo de contenido no se necesita poseer

grandes conocimientos ni habilidades. (Chavez, 2005)

En un estudio realizado a adolescentes entre 16 y 18 años se arrojaron resultados

de que lo que más les gusta leer son revistas de entretenimiento, y entre los pocos

libros que leen los más populares son los que tratan sobre cosas de su mundo

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real, como la sexualidad, drogas, romance y la superación personal. (Peredo &

Gonzalez, 2007)

Pero según algunos autores lo que se necesita es tener lectores competentes, que

María Peredo (2007) lo define como “el lector que puede elegir, distinguir y evaluar

contenidos, puede comparar fuentes, emitir juicios y es capaz de reconocer las

diversas funciones de la lengua escrita” (Peredo, 2007: 802)

Leer es más que descifrar el significado de las palabras o ubicar ideas principales

en un texto, es un proceso continuo que dura toda la vida y requiere de un

constante aprendizaje de nuevas técnicas de lectura, vocabulario y dominio de

habilidades lectoras más complejas.

Los alumnos de educación superior no entienden lo que leen en las distintas

asignaturas, pueden haber leído dos, tres cuatro veces los textos en un vano

intento; la falta de comprensión en la lectura individual depende de factores como

la concentración, el conocimiento del vocabulario y la capacidad de identificar al

sujeto de quien se habla. (Rivera, 2003)

Ante esta problemática, diversos esfuerzos se han realizado para la promoción y

fomento de la lectura en escuelas públicas y privadas, centros de recreación,

museos y bibliotecas, entre otros; pero el verdadero problema es el escaso

impacto que éstos han tenido en el incremento de la población lectora en México.

(Nava & Garcia, 2009)

Sin embargo hay personas que mantienen una actitud positiva ante esta situación

y creen en el cambio como Lucia Ávila (2008) que piensa que el porvenir será más

positivo y favorecedor. El trabajo es muy difícil pero no imposible, cada uno debe

hacer lo que le corresponde, sembrando en la persona que está junto a nosotros

ese frenesí por la lectura; el proceso es muy largo, por ello es importante no

desalentarnos en el primer inconveniente.

Perspectiva:

En base a las investigaciones realizadas con anterioridad por los autores Rivera y

Cordero, nuestra perspectiva es que los jóvenes de la universidad politécnica de

San Luis Potosí no se interesan en la lectura debido principalmente a tres factores,

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la débil formación de hábitos de lectura, la falta de motivación por parte de

profesores y padres de familia y al uso excesivo de la tecnología. Los argumentos

en los que nos basamos para tomar dicha postura es que se para que una

persona adopte el habito de lectura es necesario tener un ejemplo de ello, lo que

debería venir de los padres de familia y profesores, además creemos que la

tecnología con la que contamos hoy en día es de mucha distracción en los jóvenes

motivo por el cual no se interesan en otras actividades.

7

Bibliografía:

Avila, L. (2008). El amor a la lectura, única inspiración de las asociaciones

mexicanas que la fomentan:tres conversaciones sobre un solo ideal.

Biblioteca Universitaria, Vol. 11, Núm. 2, julio-diciembre, 2008, pp. 127-

135. Obtenido el dia 01 Marzo de 2012 desde Redalyc

Cantón, V. (2009). Historia de la lectura en México. Hacia la formación de lectores

autónomos. Correo del maestro, noviembre, numero 162. Obtenido el dia

06 de Marzo de 2012 desde http://www.correodelmaestro.com

Chavez, G. (2005). La lectura masiva en Mexico:apuntes y reflexiones sobre lo

que representa esta práctica social. Estudios sobre las culturas

contemporaneas, junio, año/vol. XI, numero 021 pp. 71-84. Obtenido el dia

01 Marzo de 2012 desde Redalyc

Gutiérrez, & Montes (2004). La importancia de la lectura y su problemática en el

contexto educativo universitario. Revista Iberoamericana de Educación.

Obtenido el dia 01 Marzo de 2012 desde Redalyc

Ley de fomento para la lectura y el libro del estado y municipios de San Luis

Potosí (2008, Diciembre 18) Obtenido el dia 17 de Marzo de 2012 desde

www.congresoslp.gob.mx

Nava, & Garcia. (2009). Analisis de la cultura lectora en alumnos universitarios.

Revista Educación, numero 33, pp. 41-59. Obtenido el dia 01 Marzo de

2012 desde Redalyc

Peredo, & Gonzalez. (2007). Los jovenes y sus lecturas. Una tematica comun

entre las revistas y libros que eligen. Revista Mexicana de Investigacion

Educativa, abril-junio, vol. 12, num. 33, pp. 635-655. Obtenido el dia 01

Marzo de 2012 desde Redalyc

Peredo, M. (2007). Una nueva cultura lectora en Mexico. Fondo de Cultura

Economico, abril-junio 2007, vol. 12, num. 33, pp. 797-804. Obtenido el dia

01 Marzo de 2012 desde Redalyc

Gutiérrez Valencia Ariel (2005). La lectura: una capacidad imprescindible de los

ciudadanos del siglo XXI. El caso de México. Extraído el 12 de marzo de

2012 desde http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/3952/3/1581.pdf

8

Rivera, M. (2003). Estrategias de lectura para la comprensión de textos:el

pensamiento reflexivo y no lineal en alumnos de educacion superior.

Revista Digital UMBRAL 2000, Mayo, No. 12. Obtenido el dia 01 Marzo de

2012 desde Redalyc

Carranza, Celaya, Herrera y Carezzano (2006). Una forma de procesar la

información en los textos científicos y su influencia en la comprensión.

Extraído el 12 de marzo de 2012 desde Redalyc.

Orduño, Antonio (2009). Lectura en México, cifras y depresión. Extraído el 12 de

marzo de 2012 desde

http://www.informador.com.mx/cultura/2012/355355/6/la-lectura-en-

mexico-cifras-y-depresion.htm

Sheridan Guillermo (2006). Lectura en México. Extraído el 12 de marzo de 2012

desde http://www.letraslibres.com/revista/columnas/la-lectura-en-mexico1

Zamora, Fernando (2010). Índices de lectura en México. Extraído el 12 de marzo

de 2012 desde http://www.ultra.com.mx/noticias/estado-de-

mexico/Local/24002-indices-de-lectura-en-mexico-.html

9

Guía para evaluar sitios y páginas Web.

Nombre: “La falta de lectura en estudiantes de 2º semestre de la UPSLP” Fecha: 20 Marzo 2012 Carrera: ISTI Tema buscado: Antecedentes de la lectura en México URL de página visitada: www.correodelmaestro.com Nombre del documento: Historia de la lectura en México. Hacia la formación de lectores autónomos

CRITERIO ELEMENTOS

Autor

Nombre: Valentina Cantón Arjona

E-mail: no aparece

Página personal: no aparece

Publicación Responsable

País de origen: México

Sufijo: .com .edu .gob .org .net otro ¿Cuál? _______________

¿Qué indica este sufijo? dominio de internet genérico

Tendencia

El sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener

¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente? Sí No

Actualización

Fecha de elaboración o publicación del documento: Noviembre 2009

¿Se mencionan actualizaciones en el contenido? Sí No

Fecha de la última actualización: Marzo 2012

Análisis del texto

¿El documento tiene una estructura lógica? Sí No

¿El texto se basa en una metodología? Sí No

¿Contiene bibliografía? Sí No

¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema? Sí No

¿Cuáles? _____________________________________________________________

¿Lo vínculos están activos? Sí No No todos

La ortografía y la redacción del sitio son correctas Sí No

La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano. Sí No

Diseño

La Home Page se descarga sin dificultad Sí No

El contenido se actualiza frecuentemente Sí No

El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí No

- Muy útil para mis necesidades de información actuales - Muy bien diseñado y fácil de utilizar

10

Guía para evaluar sitios y páginas Web.

Nombre: “La falta de lectura en estudiantes de 2º semestre de la UPSLP” Fecha: 20 Marzo 2012 Carrera: ISTI Tema buscado: Lectura en San Luis Potosí URL de página visitada: www.congresoslp.gob.mx Nombre del documento: Ley de fomento para la lectura y el libro del estado y municipios de San Luis Potosí

CRITERIO ELEMENTOS

Autor

Nombre: Gobierno del Estado

E-mail: no aparece

Página personal: no aparece

Publicación Responsable

Dominio territorial: San Luis Potosí

País de origen: México

Sufijo: .com .edu .gob .org .net otro ¿Cuál?

¿Qué indica este sufijo? Dominio de internet del gobierno

Tendencia

El sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener

¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente? Sí No

Actualización

Fecha de elaboración o publicación del documento: Diciembre 2008

¿Se mencionan actualizaciones en el contenido? Sí No

Fecha de la última actualización:

Análisis del texto

¿El documento tiene una estructura lógica? Sí No

¿El texto se basa en una metodología? Sí No

¿Contiene bibliografía? Sí No

¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema? Sí No

¿Cuáles?

¿Lo vínculos están activos? Sí No No todos

La ortografía y la redacción del sitio son correctas Sí No

La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano. Sí No

Diseño

La Home Page se descarga sin dificultad Sí No

El contenido se actualiza frecuentemente Sí No

El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí No

-Muy útil para mis necesidades de información actuales -Muy bien diseñado y fácil de utilizar

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CUADRO DE DEFINICIONES

Concepto Definición Fuente

Lectura

Es la traducción de símbolos en palabras y frases dotadas de significado. Consta de cuatro pasos: visualización, fonación, audición y cerebración.

Visual

Estudiantes Se refiere al alumno dentro del ámbito académico, que estudia como su ocupación principal.

Larousse

Factores Elementos que pueden condicionar una situación, volviéndose los causantes de los hechos.

Visua

Hábito

Conducta que se repite en el tiempo de modo sistemático. Destreza que se adquiere por el ejercicio repetido:

Larousse

Rechazo No aceptación, no admisión o resistencia a algo

Multimedia

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Elementos

Chávez, María.

“La lectura masiva en México:

apuntes y reflexiones

sobre lo que representa

esta práctica social”

Ávila, Lucía.

“El amor a la lectura, única inspiración de

las asociaciones

mexicanas que la fomentan:

tres conversaciones sobre un solo

ideal”

Peredo, María y

González, Rosa

“Los

jóvenes y sus lecturas una temática común entre las revistas y los libros que eligen”

Peredo, María

“Una nueva cultura

lectora en México”

Nava, Guadalupe y

García, Selene

“Análisis de la cultura lectora

en alumnos Universitarios”

Rivera, Mailing

“Estrategias de lectura

para la comprensión

de textos escritos: el

pensamiento reflexivo y no

lineal en alumnos de educación superior”

Tema central

Reflexión acerca de la sociedad mexicana y la lectura

Instituciones que trabajan en pro de la lectura

Preferencias de lectura en estudiantes

México no es un país con lectores competentes

Hábitos de lectura y consumo cultural de la población

La comprensión de la lectura

Propósito del autor

Comparar preferencia de las personas hacia revistas de entretenimiento y el libro

Dar a conocer los objetivos, actividades y logros de éstas.

Conocer y comparar el tipo de lectura en jóvenes mexicanos en distintos contextos

Dar explicación a la situación que enfrentamos

Explorar las practicas de lectura

Explorar la comprensión lectora de universitarios

Subtemas similares

Los subtemas que más se repiten en las lecturas son: -falta del hábito de lectura en México

-qué tipo de lectura es el que gusta en el país -qué esfuerzos se han hecho ante la situación

-qué factores influyen en los jóvenes -propuestas para fomentar la lectura

Subtemas diferentes

Antecedentes de la lectura

Lector competente (que es, por que no existe en México)

Importancia de la lectura y que impacto han tenido las actividades para fomentarla

Lectura de comprensión (que es, por que no existe en México)

Conclusión del autor

Hace una invitación a la lectura

Invita a trabajar juntos para sacar adelante al país

Da una explicación de los resultados obtenidos

Comenta que son el PNL se puede cambiar la situación

Concluye diciendo que la lectura por placer no es común en jóvenes

Habla de los factores que provocan el problema en base a sus resultados

Reflexión personal

La lectura es clara, bien explicada y fundamentada. El tema y los datos expuestos son muy útiles para mi investigación

La lectura es clara y los datos son útiles para mi investigación

Se me hizo una investigación muy completa y con datos muy reales, la tomaremos mucho en cuenta para la investigación

La lectura está bien fundamentada y tiene información importante

Creo que esta investigación está bien hecha y nos servirá como modelo guía en la nuestra

Creo que esta investigación nos ayudara para el contexto global

Elementos

LA LECTURA: UNA CAPACIDAD

IMPRESCINDIBLE DE LOS

CIUDADANOS DEL SIGLO XXI. EL

CASO DE MÉXICO

Ariel Gutiérrez Valencia

Una forma de procesar la información

en

los textos científicos y su influencia

en la comprensión

Carranza, Celaya, Herrera y

Carezzano

Lectura en México

Guillermo Sheridan

Lectura en México, cifras y

depresión

Antonio Ortuño

Índices de lectura en México

Fernando Zamora

Tema central Importancia y nivel de lectura en

México

Evaluar el nivel de comprensión de

lectura en los universitarios

Capacidad lectora del

mexicano

Comparación de niveles de

lectura en México

Cómo se presenta los índices

de lectura en México

Propósito del

autor

Mostrar la lectura como una llamada

a ser, la llave de acceso para

introducirnos a esta innovadora era

de la información

Dar a conocer qué capacidad de

comprensión tiene un universitario en

México

Mostrar que al mexicano no le

gusta leer

Presentar que a pesar de las

estadísticas el número de

lectores en el país es

realmente muy bajo

Presentar las consecuencias y

causas de la falta de lectura

en el país

Subtemas

diferentes

Prácticamente presenta la lectura de

manera positiva como un medio para

adentrarse en esta nueva manera de

ser.

Presenta de una manera interesante

no sólo el nivel de lectura si no la

misma capacidad para comprender lo

leído.

Presenta la carencia de

lectura a nivel nacional según

estadísticas.

No El número de lectores que

realmente disfruten de leer es

muy reducido.

Subtemas

similares

La lectura en México es un problema

evidente.

Falta mayor eficiencia para fomentar

la lectura y su comprensión

Faltan lectores en el país Faltan lectores en el país Faltan lectores en el país

Conclusión del

autor

México es un país pobre en lectores,

en donde la promoción y el fomento

a la lectura, aunado a la formación

de buenos lectores se traducen en

asignaturas pendientes que no han

podido ser atendidas adecua-da,

suficiente y profesionalmente.

Se localizaron algunas de las

dificultades para procesar información

al momento de leer, en la mayoría de

los casos hay una carencia en la

capacidad de leer.

Las estadísticas demuestran

que al mexicano no le gusta

leer, a pesar de que se

pusieron los medios para

fomentar la lectura.

Son pocas las personas que

leen y realmente hay poco

interés en el país por la

lectura.

A pesar de la situación tan

negativa que se encuentra hay

todavía esperanza para el

cambio con algunos métodos

para el cambio.

Reflexión

personal

El artículo presenta un estudio

adecuado tanto de la importancia de

la lectura como el bajo nivel que se

presenta en México y su relación el

nivel de exigencia que se presenta a

nivel mundial en la actualidad.

Me parece adecuado el artículo

porque parte de otra visión que es no

sólo la falta de lectura sino también

una carente comprensión de parte de

muchos lectores.

Ciertamente el autor presenta

de manera muy realista la

realidad de la capacidad de

lectura en México, pudo

profundizar más en el porqué

del problema.

El artículo es breve y con

datos muy concretos.

Demuestra realmente el poco

interés que hay México por

leer.

Este artículo me parece mejor

dado que presenta también

una solución al problema y no

sólo una queja.

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Elementos Habilidades de lectura en primer grado en alumnos de estrato sociocultural bajo Yolanda Guevara/Alfredo López

La promoción de la lectura en México Dr. Adolfo Rodriguez

La lectura masiva en México Ma. Guadalupe Chávez Méndez

La lectura: una capacidad imprescindible de los ciudadanos del siglo XXI. El caso de Mexico Ariel Gutierrez Valencia

Tema Central Dar cuenta del proceso de

desarrollo y del nivel de

eficiencia que logran en

sus habilidades de lectura

alumnos

Se analizan los esfuerzos realizados para promocionar y fomentar la lectura en México

Reflexión acerca de la situación existente en la sociedad mexicana en relación con la práctica de leer.

Mostrar cuales son los nuevos escenarios mundiales de la lectura y sus exigencias en el entorno de los ciudadanos.

Proposito del Autor Evaluar sus habilidades

de lectura, así como su

comprensión.

Dar a conocer las contribuciones del sistema educativo nacional, las bibliotecas de aula, escolares y públicas.

Examinar la lectura y sus consecuencias para formar y conformar ciudadanos con un pensamiento crítico y reflexivo.

Analizar la situación de lectores en México, para promocionar y fomentar la lectura.

Subtemas Diferentes Abarca temas como la división social

El articulo abraca más que nada las aportaciones que hace el gobierno para promover la lectura en los jóvenes del país.

Se habla de la sociedad en general no se enfoca nada mas en los estudiantes como los demás.

Da a conocer un análisis de la situación con respecto a la lectura en años atrás.

Subtemas Similares La lectura en jovenes Beneficios que otorga la lectura a jóvenes universitarios

La lectura forma a personas con un pensamiento mas critico y reflexivo

Da a conocer lo importante que es la lectura de una sociedad para poder sobresalir.

Conclusion del Autor La lectura es una herramienta fundamental que debe otorgarse a toda la población por igual

El autor concluye que el gobierno debe de crear más propuestas para mejorar la lectura

El autor concluye que el nivel de lectura de los mexicanos es extremadamente bajo.

El autor concluye que necesitamos de una sociedad más lectora para una mejor sociedad.

Reflexion Personal La lectura debe ser otorgada por igual a toda la sociedad

El gobierno puede ayudar a mejorar la lectura en jóvenes con más programas en el país.

Necesitamos promover mas la lectura empezando por jóvenes para poder tener una mejor cultura.

Mi conclusión es que para lograr una mejor sociedad la lectura es indispensable.