MARCO TEÓRICOEJEMPLOS

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y CONSEJERÍA SOCIAL

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

PRIMER TRIMESTRE

CICLO 2013

SEDE: CHIMALTENANGO

PROFESOR: LIC. OSCAR ANIBAL ROSSI LUTHER

05.04.2013

MARCO CONCEPTUAL

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El Centro de Capacitación y Formación Integral es una institución creada para dar apoyo y brindar capacitaciones en panadería, cocina, pastelería y belleza, así como proceso formal de educación; con el objeto de proporcionar herramientas para lograr con eficacia la reinserción y resocializaciòn de los adolescentes transgresores a la familia. De esta manera evitar la reincidencia a delitos que distorsionan la sociedad.

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

La problemática de la adolescencia en conflicto con la Ley Penal, es en la actualidad un tema de una importancia trascendental, por cuanto afecta principalmente al contexto familiar de dichos jóvenes, por ello, el estudio del problema planteado se contextualizó en el Centro de Capacitación y Formación Integral – CCFI de la ciudad capital de Guatemala, durante los meses de marzo y abril del año en curso (2012). El tema de estudio es: “El Centro de Capacitación y Formación Integral en la reinserción y resocializaciòn a la familia de los adolescentes en conflicto con la Ley Penal”.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué incidencia tiene el Centro de Capacitación y Formación Integral en la reinserción y resocializaciòn a la familia de los adolescentes en conflicto con la Ley Penal?

En función de las variables de estudio planteadas, se

definió que el tipo de estudio a realizar es el experimental, por cuanto, las mismas están sujetas a medición por medio de indicadores, que determinarán la incidencia del CCFI en la reinserción y resocializaciòn a la familia de los adolescentes en conflicto con la Ley Penal.

ALCANCES• La investigación abarca a las y los adolescentes en conflicto con

la ley penal. Tanto en privación como en medidas sustitutivas.• Centro de Capacitación y Formación Integral del Programa de

Medidas Socioeducativas, de la Subsecretaría de Reinserción y Resocialización de Adolecentes en Conflicto con la Ley Penal de la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de Guatemala.

• Se tomarán en cuenta 5 adolescentes, 3 padres de familia, 3 maestros y el director de la institución.

• Los datos de la investigación son válidos durante el 2012.• La investigación comprende la conducta de los adolescentes

transgresores, la reinserción y resocialización a la familia.

LÍMITES

• Quedan excluidos los y las adolescentes de conducta aceptable en la familia y sociedad.

• Los datos obtenidos en la investigación no serán válidos para años posteriores.

MARCO METODOLÓGICO

METODOLOGÍA UTILIZADA

Se utilizará el método hipótetico-deductivo, dándosele cumplimiento a las siguientes fases: Planteamiento del problema, a través de un proceso de inducción, este problema nos remitirá a una teoría. A partir del marco teórico se formulará la hipótesis, mediante un razonamiento deductivo, posteriormente se tratará de validar el ciclo completo (Aprobación o rechazo de la hipótesis).

SUJETOS DE INVESTIGACIÓN

Los sujetos de estudio fueron el Director, profesores, padres de familia y adolescentes del Centro de Capacitación y Formación Integral, ubicado en la 7ª. Av. 6-32 zona 7. Colonia Landivar, Guatemala, Guatemala.

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Para la presente investigación se elaboraron una guía de entrevista, con cuatro preguntas y, tres encuestas, dos de las cuales con cinco preguntas, de dos y tres opciones de respuesta y, una con cuatro preguntas, de dos y tres opciones de respuesta, aplicadas en su orden, así: Al Director, profesores, padres de familia y adolescentes del CCFI.

POBLACIÓN

La población del presente estudio la conformaron, el Director, profesores, adolescentes y padres de familia del Centro de Capacitación y Formación Integral.

MUESTRA

Se encuestaron a 1 Director, que corresponde al 100%; 3 profesores, que corresponden al 50%; 5 adolescentes, que corresponden al 10%; y 3 padres de familia, que corresponden al 10% del total.

RECURSOSHumanos Físicos Materiales Financieros

Docente del cursoEstudiantes, integrantes del grupo No.1Director, profesores, padres de familia y adolescentes, del CCFI

Aula de la Facultad de HumanidadesBiblioteca de la Facultad de HumanidadesInstalaciones del CCFI

Equipo tecnológicoÚtiles de oficina y papelería

Aporte de los estudiantes, integrantes del grupo 1

MARCO OPERATIVO

PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO

Los pasos metodológicos utilizados para el trabajo de campo, fueron los siguientes:

• Elaboración de instrumentos, en base a los indicadores de cada una de

las variables de estudio.• Solicitud por escrito, dirigida al CCFI, a efecto aplicar los instrumentos

durante el trabajo de campo.• Aplicación de los instrumentos a una muestra de los siguientes sujetos:

Director, profesores, padres de familia y adolescentes, del CCFI.• Tabulación de datos por herramienta aplicada de cada grupo de sujetos.• Procesamiento de la información.• Elaboración de cuadros y gráficas.• Interpretación y análisis de resultados.

PRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

ENTREVISTA AL DIRECTOR DEL CCFINo.

Pregunta Respuesta

1 ¿Cómo está estructurado organizacionalmente el CCFI del Programa de Medidas Socio-Educativas?

La organización del CCFI, puede plantearse desde dos puntos de vista, tomando como fundamento la base legal, en los que se puede citar el Acuerdo de Creación por un lado y el reglamento interno por el otro. Según el Acuerdo de Creación 112-2010 que da vida al CCFI, firmado por la secretaria de la Secretaria de (SBS) secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de Guatemala y el sub secretario de (SRRACLP) Sub-secretaria de Reinserción y Resocialización de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal. El centro se organiza con un coordinador y una secretaria en el área administrativa donde el coordinador es el encargado de elaborar el manual de funciones del personal. Y con personal docente e instructores que facilitaran el proceso en el área formal (primaria y básica) y en las áreas prácticas (cocina, panadería, repostería, belleza, computación).Tomando como fundamento el reglamento interno del CCFI, en el capítulo II, artículo 5, el centro estará a cargo de un director/a técnico administrativo responsable del área académica y un coordinador responsable de la administración del centro, junto a una secretaria forman el área administrativa. Estos son designados y dependen del director del programa de medidas socioeducativas. Área académica, conformada por personal encargado de la actividad docente en el área formal como en las áreas prácticas.

ENCUESTA A PROFESORES DEL CCFIPREGUNTAS OPCIONES DE RESPUESTA

1

¿Cómo incide el Centro de Capacitación y Formación

De buena manera % De regular manera % De manera aceptable %

  Integral en su proceso de reinserción familiar? 3 100        

2

¿En qué medida beneficia el Centro de Capacitación Buena % Regular % Aceptable %

  y Formación Integral, su reinserción familiar? 3 100        

3 ¿Qué aspecto acepta y practica actualmente, en Valores % Hábitos de conducta %   %

  mayor medida? 2 67 1 33    

4

¿Qué característica se identifica más en su vida? Disvalores %

Acercamiento a grupos disociales %

Consumo de drogas (licor) %

    1 33 1 33 1 33

5

¿Qué tipo de problemas le llevaron a cometer faltas Familiares % Psicológicos % Socio-económicos %

  a la Ley? 1 33 1 33 1 33

INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS

ENTREVISTA AL DIRECTOR DEL CCFIPreguntas Interpretación y análisis

1. ¿Cómo está estructurado organizacionalmente el Centro de Capacitación y Formación Integral del Programa de Medidas Socio-Educativas?

Estructura Organizacional del CCFI:Dirección técnica administrativa, encargada del área académica.Coordinación, responsable de la administración del CCFI.Secretaria.Profesores e InstructoresAdolescentes

ENCUESTA A PROFESORES DEL CCFIPreguntas 1 Interpretación y análisis

¿Cómo incide el CCFI en el proceso de reinserción de los adolescentes en conflicto con la Ley Penal?-De buena manera-De regular manera-De manera aceptable

Del 100% de profesores encuestados, el 100% respondió que el Centro de CCFI contribuye de buena manera en el proceso de reinserción de los adolescentes en conflicto con la Ley Penal.

FUENTE: Gráfica circular. Datos obtenidos en encuesta del trabajo de investigación del curso de Sociología I. De la Maestría en Docencia Universitaria. Abril 2012.

CONCLUSIONES• La organización del Centro de Capacitación de Formación Integral,

pertenece al Programa de Medidas Socioeducativas, de la Subsecretaría de Reinserción y Resocialización de Adolecentes en Conflicto con la Ley Penal de la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de Guatemala y está conformada por un área administrativa y una técnica, que a través de procesos pedagógicos, sistemáticos y asistemáticos, contribuyen al desarrollo de las y los adolescentes.

• Los y las adolescentes en conflicto con la Ley Penal deben enfrentar un proceso jurídico que dictamina la sanción pertinente a cada caso, es entonces cuando el Centro de Capacitación y Formación Integral procede a la reinserción y resocialización a través de procesos educativos formales y no formales con tiempos variados, de acuerdo a la sanción dada por el Juzgado de Primera o Segunda Instancia; que va desde seis meses, hasta dos años en medidas sustitutivas, e incluso seis años en privación.

RECOMENDACIONES1. Al Centro de Capacitación de Formación Integral Capacitar permanentemente al personal técnico y administrativo

que labora en el CCFI para ampliar los programas que permiten la culminación de la educación sistemática y asistemática a jóvenes que por motivos de transgresión a la Ley no han podido continuar un proceso educativo y socio-formativo.

2. A los Juzgados de Primera y Segunda Instancia Velar para que los procesos de reinserción y resocializaciòn se

implementen y se desarrollen a cabalidad en los centros de privación y libertad asistida, para que los y las adolescentes transgresores y delictivos, sean parte de un proceso legal justo que les brinde una oportunidad correctiva y proactiva de vida dentro del contexto familiar al cual deben integrarse, al terminar de cumplir su sanción, como entes con responsabilidad social.

GRACIAS…

E-MAIL: oscarrossi1@yahoo.com