1. Marco terico(breve por favor) Los grandes autores Qu haramos sin ellos?

2. 3. Nos llueven las ideas

4. Fernando Trujillo: Qu es una tarea?

"Cualquier accin intencionada que un individuo considera necesaria para conseguir un resultado concreto en cuanto a la resolucin de un problema, el cumplimiento de una obligacin o la consecucin de un objetivo". http://www.educacontic.es/

Su blog " De estranjis " contiene toneladas de informacin sobre TIC, trabajo colaborativo y educacin en general.

5. J.M Goi Zabala:

Lo ms importante no es lo que el docente dice en el aula, ni la informacin que pone a disposicin de sus estudiantes. Lo ms importante, sin duda, es lo que consigue que sus estudiantes hagan.

6. 7. Si lo dice Roger Schank...

"La frmula del profesor que da la clase magistral y los alumnos hacen exmenes no funciona. Deberamos aprender como cuando ramos pequeos: nuestros padres no nos sentaron en una mesa y nos dijeron que nos iban a ensear a hablar, que eso era la gramtica y lo otro, el vocabulario. No. El nio habla y, cuando se equivoca, sus padres le van corrigiendo. Aprendemos conversando con los nios, usando el lenguaje".

8. Roger Schank

En este video, adems, Schank os pone a los profesores de hostelera como ejemplo de buen hacer.

9. 10. Y las TIC, qu nos ofrecen? Al profesor Cientos de herramientas aplicables a la educacin Conexin con la realidad del alumnado. Cercana Conexin con otros profesores y con recursos externos Al alumno Trabajo planteado desde su realidad, desde su vida diaria Motivacin, actitud activa(perdn por la redundancia) Trabajo interconectado 11. Tienen razn estas vietas? 12. De Nstor Alonso 13. De Nstor Alonso 14. Y qu nos permite conectar tareas y TIC? Actuar en un contexto Creando un contexto cercano al alumno Obteniendo un producto final 15. Y esto Es vincular tareas y TIC? 16. Y la Formacin Profesional?

"Lo importante es educar a los tcnicos para la adquisicin de las competencias digitales necesarias para que sepan buscar informacin, analizarla y compartirla. Deben ser capaces de expresarse tanto en lenguaje textual, el audiovisual e hipertextual. Formarlos, en definitiva, para que sean ciudadanos alfabetizados en las nuevas formas de cultura del tiempo digital.

Los alumnos de Formacin Profesional son los Tcnicos del futuro. Tendrn que vivir en la sociedad del siglo XXI, en la era de la informacion, la sociedad del conocimiento. Y, competir en el mercado laboral, con una Identidad Tcnica Digital".

Fuente: http://redfp.org

17. Formamos profesionales Vale, no es muy moderno, pero nos sirve como modelo 18. Muy bien, pero Cmo disear una tarea?

Cada maestrillo tine su librillo(frase original donde las haya y ms en este contexto) , pero hay una clave: basarse en los criterios de evaluacin.

19. 20. Hemos preparado un declogo 1. Pensar en el producto final. Qu queremos obtener? 2. Las tareas deben ser cercanas a la realidad del alumno 3. Hay que pensar en las competencias que desarrolla la tarea 4. Plantear las tareas desde los criterios de evaluacin 5. Deben tratar el "saber", pero sobre todo el "saber hacer" 6. Cooperacin, colaboracin, interconexin, trabajo en equipo 7. TIC = motivacin y cercana del alumnado. Multiplican los recursos 8. Creatividad 9. Factible 10. Presentacin final del producto: visibilidad