Marco teorico
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Universidad Politécnica de San Luis potosí “Ciencia Tecnología y Cultura al Servicio del Ser Humano” Núcleo General II: Comunicación e Investigación Habilidades y Formación de un Ingeniero Industrial Integrantes Daisy Janet Esquivel Loyola Francisco Torres Herrera Heriberto Ramírez Silva 22/03/12
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Universidad Politécnica de San Luis potosí
“Ciencia Tecnología y Cultura al Servicio del Ser Humano”
Núcleo General II: Comunicación e Investigación
Habilidades y Formación de un Ingeniero Industrial
Integrantes
Daisy Janet Esquivel Loyola
Francisco Torres Herrera
Heriberto Ramírez Silva
22/03/12
Marco teórico
En la investigación hablaremos de las habilidades y formación de un Ingeniero
Industrial, dando a conocer lo que es la Ingeniería Industrial, campo laboral,
desempeño laboral, en la industria.
La Ingeniería Industrial surge en los tiempos de la revolución industrial, con la
realización de importantes trabajos, uno de ellos fue la hiladora de anillo que
regularizo la producción en las fábricas, así como también surgieron los
programas de capacitación técnica para artesanos, que días después se instalaron
fabricas para establecer un sistema de mejoramiento de la productividad a partir
de la disminución de desperdicios y el control de costos. (Salvendy, 1990).
A finales del siglo XIX con los estudios realizados por Frederick W. Taylor con sus
aportaciones y estudios que hizo, transformaron la organización y el desempeño
de las empresas fueron los desarrollados para organizar los métodos de manejo
de los materiales en la industria. (William, 1998).
En 1790 se empezó a gestar en México la primera escuela con estudios
universitarios de ingeniería. Debido a que en España hubo una serie de cambios a
la reforma de enseñanza en las universidades, dicha reforma pretendía buscar la
verdad científica utilizando el método experimental en las ciencias eliminado el
argumento de autoridad.
Para 1883 se fundó la primera carrera de ingeniería industrial en la Escuela
Nacional de Ingenieros, con un plan de estudios de cuatro años. Al terminar el
siglo XX, México contaba con tan sólo tres especialidades de la ingeniería
relacionadas con la industria.
En la actualidad existe otra realidad que justifica que se sigan formando ingenieros
en esta especialidad. Se han ido adecuando a los requerimientos del desarrollo de
la ciencia y tecnología.
El Ingeniero Industrial es un profesional, sus funciones son analizar, diseñar,
operar, mejorar, dirigir procesos de producción y servicios en toda la cadena,
transporte-producción-venta-servicios.
El papel que juega un Ingeniero Industrial es hacer recomendaciones y convencer
a otros para que ensayen nuevas formas y criterios para llevar a cabo labores y
toma de decisiones para la mejora continua.
Su amplio conocimiento sobre los sistemas de la información, los negocios y los
modelos empresariales lo capacitan para el análisis gerencial y la solución técnica
de problemas. Su formación en las ciencias y las matemáticas, más su visión de
conjunto sobre las tecnologías Industriales, le permiten ejercer un liderazgo
creativo orientado a mejorar los sistemas administrativos de las organizaciones.
El Ingeniero Industrial debe tener la capacidad para innovar los sistemas
industriales y administrativos de empresas y de otras organizaciones.
Teniendo valores humanos como fundamento de un compromiso real con la
sociedad y con las necesidades del crecimiento económico del estado y del país.
En San Luis Potosí se encuentran 7 universidades incluyendo tecnológicos en los
que se imparte la carrera de Ingeniería Industrial, las cuales son las siguientes.
- Universidad Politécnica de San Luis Potosí
- Universidad del Valle De México
- Universidad Tangamanga
- Universidad Marista de San Luis Potosí
- Instituto Tecnológico de San Luis Potosí
- Tecnológico de Monterrey
- Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí
La competencia que ahora en día existe por ganar un lugar en el mercado o el
simple hecho de ser el mejor, ha ido avanzado a lo largo del tiempo transcurrido,
el que no busca ser mejor dentro de la competencia la conformidad será su aliada,
Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de
desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. (Rosales, 2011).
Por otra parte la eficiencia en el nivel de logro en la realización de objetivos de un
organismo, se tiene la capacidad o cualidad para lograr el cumplimiento de
objetivos determinados. Medida de la relación existente entre los resultados
obtenidos y los recursos puestos en juego por un sistema de producción. (Riveira,
2002).
El proceso que se tiene dentro de una organización, llevando un conjunto de
actividades obtendremos resultados concretos. Un conjunto de actividades
relacionadas o que interactúan, las cuales transforman elementos de entrada en
resultados. (Leza, 2003).
La etapa se evalúa englobada con la eficiencia del trabajo en equipo. Como un
conjunto, mediante un indicador que evalúe globalmente el promedio de la
eficiencia de sus operaciones. (Roldan, 2009).
Considero que el tema central de cada uno de los autores para los diferentes
informes es: Formación del Ingeniero Industrial, eficiencia del proceso de
formación, perfil del egresado, enseñanza aplicada para los Ingenieros Industriales
y su desempeño.
En cada uno de los informes nos habla acerca de los Ingenieros Industriales, su
formación, habilidades, etc.
El autor Vicente Riveira Rico, se enfoca en cómo debe ser el proceso
transformación de un Ingeniero Industrial dentro del campo laboral, con su
persona, habilidades, desenvolvimiento. Por otra parte el autor Fernando Torres
Leza se enfoca más en cuanto a las competencias. Mientras tanto los otros
autores nos hablan más un poco de técnicas, enseñanzas, procedimientos.
En lo personal un Ingeniero Industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier
problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo en
ser el mejor.
Cuadro de conceptos
Concepto Definición Fuente
Proceso
Un conjunto de actividades
relacionadas o que
interactúan, las cuales
transforman elementos de
entrada en resultados.
(Leza, 2003)
Eficiencia
Medida de la relación
existente entre los
resultados obtenidos y los
recursos puestos en juego
por un sistema de
producción.
(Rico, 2002)
Competencia
Capacidad productiva de un
individuo que se define y
mide en términos de
desempeño en un
determinado contexto
laboral, y no solamente de
conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes.
(Rosales, 2011)
Etapa
Como un conjunto, mediante
un indicador que evalúe
globalmente el promedio de
la eficiencia de sus
operaciones.
(Roldan, 2009)
Cuadro de reseña de autores
Elementos
Nombre del autor: Fernando Torres Leza, Ivonne AbudNombre del artículo: Análisis mediante categorías universales
Nombre del autor: Vicente Riveira Rico1, Carlos Mataix AldeanuevaNombre del artículo: La formación de ingenieros industriales
Nombre del autor: Nombre del artículo: Perfil del egresado
Nombre del autor: Maritza Petersson Roldán, Odalys Falcón AcostaNombre del artículo: La enseñanza de la simulación en la carrera de II
Nombre del autor: Edgar Medellín Rosales, Nombre del artículo: Análisis de competencias
Tema central
Formación del Ingeniero Industrial
Eficiencia del proceso de formación
Perfil del egresado Enseñanza aplicada para los Ingenieros Industriales
Desempeño de los Ingenieros Industriales
Propósito del autor
Obtener una visión cuantificada e integrada de las competencias delIngeniero Industrial
Incidencia de factores externos que amenazan la estabilidad del sistema.
Analizar los procesos de planeación y control de la producción
Estudiar técnicas matemáticas para tratar los problemas de naturaleza estocástica.
Explorar los resultados descriptivos de las competencias obtenidas en una previaInvestigación.
Subtemas similares
-Análisis SICU del perfil del competencias del ingenieroindustrial
-La formación de ingenieros como proceso de transformación
-perfil del egresado -La Disciplina Matemática Aplicada en el perfil del ingeniero industrial.
Subtemas diferentes
- La acreditación/evaluación educativa.
- Las entradas del proceso- Las salidas del proceso- Eficiencia global del proceso- La duración del ciclo de procesado- Eficiencia de las operaciones
- Campo ocupacional - La asignatura Simulación. Su diseño metodológico.
- Planteamiento del estudio realizado.- Metodología abordada
Conclusión del autor
El papel del ingeniero en la sociedad está cambiando. Particularmente elIngeniero Industrial se distingue como un profesional preparado para enfrentar no sólo cuestiones técnicas, sino para analizar los problemas de forma interdisciplinaria y plantear alternativas integrales de solución.
Se ha puesto de manifiesto cómo el manejo de la información numérica existente en la web de la UPM, y por ello de muy fácil acceso, permitiría obtener un conjunto de indicadores capaces de medir la eficacia del proceso de formación de ingenieros.
El Ingeniero Industrial podrá aplicar sus competencias profesionales en áreas de producción, proyectos,Ingeniería de planta y de procesos, finanzas, aseguramiento y control de la calidad.
Una conducción consiente y óptima del proceso de enseñanza aprendizaje garantizará el cumplimiento de la tarea formativa de la educación.
Que los factores definidos con la investigación sirven, junto con su caracterización y ponderaciones, como base para desarrollar instrumentos específicos.
Conclusión personal
Un ingeniero industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo el ser el mejor.
Un ingeniero industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo el ser el mejor.
Un ingeniero industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo el ser el mejor.
Un ingeniero industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo el ser el mejor.
Un ingeniero industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo el ser el mejor.
Metodología
El enfoque que utilizaremos es el cualitativo, ya que explicaremos las habilidades,
formación de un Ingeniero Industrial, así como en que áreas en una empresa
puede desempeñarse.
El diseño de nuestro informe será descriptivo, obteniendo información, puntos de
vista de ingenieros industriales que laboran en la zona industrial, aplicándoles
entrevistas para recolectar información sobre el tema a investigar sobre
“Habilidades y Formación de un Ingeniero Industrial”.
Las técnicas de investigación que utilizaremos son entrevistas a ingenieros que
estén laborando.
Entrevistados
Las entrevistas las aplicaremos 12 de Abril.
Nombre Área en la que se han
desempeñado
Universidad donde
egreso
1.- Edgar Hurtado
- Calidad
- Manufactura
- Compras
- Ventas
- Producción
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
2.- Tannia Rocha
- Materiales
- Almacén
- Proyectos
- Calidad
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
3.- Jorge Gallardo - Ingeniería Industrial Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
4.- Karla Nava - Compras Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
5.- Guillermo Estrada - Control de producción
- Planeación de
materiales
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
6.- Manuel Tapia
Hernández
- Calidad Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
7.- Fernando Aguilar
Alonso
- Producción Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
8.- Antonio Velázquez
Álvarez
- Calidad
- Materiales
- Nuevos proyectos
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
9.- Josué Gabriel
Calderón Segura
- Materiales Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
“Habilidades y formación de un ingeniero industrial”
Nombre: _______________________________________________________
Edad: ________________ Sexo: ______________
1.- ¿Por qué decidió estudiar Ingeniería Industrial?
2.- ¿En cuánto empleabilidad, su profesión está bien posicionada respecto a
otras? ¿Por qué?
3.- ¿Usted batallo para encontrar empleo? ¿Por qué?
4.- ¿Cómo ve a futuro la carrera de Ingeniería Industrial respecto al empleo?
5.- ¿Cuántos empleos ha tenido con afinidad en la carrera desde que egreso?
6.- ¿Está usted satisfecho con su carrera? ¿Por qué?
7.- ¿En qué área ha desempeñado sus labores desde que egreso?
8.- ¿Cuántas horas trabaja al día?
9.- ¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo su profesión?
Bibliografía
Fernando Torres Leza, I. A. (s.f.). Análisis mediante categorías universales de las competencias. Obtenido de http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/176.pdf
Gavriel Salvendy, 1990, Ediciones Ciencia y Técnica, Biblioteca del
Ingeniero Industrial,
Historia de la Ingeniería Industrial
http://www.mitecnologico.com/Main/HistoriaDeLaIngenieriaIndustrial
Leza, F. T. (2003). Analisis mediante categorias universales.
Rico, V. R. (Septiembre de 2002).
Roldan, M. P. (2009).
Rosales, E. M. (2011). Analisis de competencias. Revista de la Ingenieria industrial , 9.
William K. Hodson, , 1998, Manual del Ingeniero Industrial, Me. Graw Hill
