4 MARCO LEGAL DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NINtildeOS Y NINtildeAS

LOGRO DE COMPETENCIA LABORAL

1 Conoce las poliacuteticas con relacioacuten al menor garantizando el

cumplimiento de los derechos del nintildeo

INDICADORES DE LOGRO EVIDENCIAS DE

Conoce las organizaciones que velan por los Derechos de los nintildeos

Conocimiento

Disentildea folletos y frisos para el proceso de ensentildeanza Y aprendizaje

Producto

Lista algunos de las organizaciones que velan Por los Derechos de los nintildeos

Producto

Identifica conceptos de democracia

Conocimiento

Analizar y promover el decreto 057

Conocimiento

FDH Formador Dice y Hace 41 ONU - ORGANIZACIOacuteN DE LAS NACIONES UNIDAS

bull La ONU trabaja promueve poliacuteticas puacuteblicas y movilizacioacuten social para lograr el cumplimiento de los derechos humanos en aacutereas como desarrollo infantil salud nutricioacuten educacioacuten proteccioacuten especial participacioacuten accioacuten humanitaria y atencioacuten de emergencias

bull La ONU reconoce en la familia el elemento fundamental para la sociedad y trabaja por el reconocimiento del derecho de la madre y de su hijo a la proteccioacuten del estado

bull Trabaja en la educacioacuten de adolescentes en salud sexual y reproductiva y apoya los esfuerzos nacionales para prevenir y detener el avance del VIH SIDA

bull Acompantildea y protege a la poblacioacuten desplazada o sitiadas por el conflicto armado

bull Atiene los emigrantes y refugiados bull Participa como observador de programas de proteccioacuten de defensores de

los derechos humanos sindicalistas y periodistas entre otros bull Impulsa proyectos individuales y asociativos de empleo

bull Atiende los nintildeos viacutectimas de confrontaciones armadas y adelanta acciones para prevenir su vinculacioacuten al conflicto

bull Adelanta programas de ayuda alimentariacutea para la poblacioacuten vulnerable con eacutenfasis en nintildeos nintildeas y mujeres

bull Acompantildea los programas de vacunacioacuten y atencioacuten prioritaria a la infancia bull Promueve la equidad de geacutenero y reconocimiento de los derechos sociales

culturales y econoacutemicos de la mujer bull Contribuye al fortalecimiento de propuestas educativas como Escuela

Nueva e impulsa programas integrales como Escuela saludable y Escuela amiga de los nintildeos

bull Apoya las expresiones culturales y folcloacutericas de las comunidades bull 21 agencias fondos y programas de Naciones Unidas acompantildean hoy al

paiacutes en el cumplimiento de su compromiso con los objetivos del milenio y estaacuten a su vez comprometidas con el desarrollo colombiano la mitigacioacuten de los impactos del conflicto y la consolidacioacuten de la paz

42 UNESCO

bull La Organizacioacuten de las Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nacioacute el 16 de noviembre de 1945 Lo maacutes importante para este organismo de las Naciones Unidas no es construir salas de clases en los paiacuteses devastados o restaurar sitios del Patrimonio Mundial El objetivo que la Organizacioacuten se ha propuesto es amplio y ambicioso construir la paz en la mente de los hombres mediante la educacioacuten la cultura

la ciencia y la comunicacioacuten bull La paz no es simplemente la ausencia de conflictos Significa destinar

presupuestos a la construccioacuten y no a la matanza y la destruccioacuten infraestructuras y servicios que funcionen y se perfeccionen poblaciones que realicen proyectos de futuro mentes liberadas de los traumas de la violencia y de las ideas de venganza y receptivas a las ideas solidarias La paz es un proceso voluntario que se basa en el respeto de la diferencia y en el diaacutelogo La UNESCO desea ser artiacutefice de este diaacutelogo y promueve la colaboracioacuten entre los pueblos acompantildeando a los Estados en la viacutea del desarrollo sustentable el cual maacutes allaacute del avance exclusivamente material debe satisfacer todas las aspiraciones humanas sin mermar el patrimonio de las generaciones futuras y se basa tambieacuten en el establecimiento de una cultura de paz fundada en los derechos humanos y la democracia Este mandato es su razoacuten de ser y su trabajo diario

bull Mediante sus estrategias y sus actividades la UNESCO actuacutea a favor de los Objetivos de Desarrollo de las Naciones Unidas para el Milenio y maacutes particularmente de los que apuntan a

bull Reducir a la mitad la proporcioacuten de la poblacioacuten que vive en la pobreza extrema de aquiacute al 2015

bull Ayudar a los paiacuteses a adoptar estrategias nacionales para un desarrollo sustentable de aquiacute al 2005 con el fin de revertir de aquiacute al 2015 la peacuterdida de recursos medioambientales La UNESCO y los Objetivos de Desarrollo de la

ONU para el Milenio

bull Atiende los nintildeos viacutectimas de confrontaciones armadas y adelanta acciones para prevenir su vinculacioacuten al conflicto

bull Adelanta programas de ayuda alimentariacutea para la poblacioacuten vulnerable con eacutenfasis en nintildeos nintildeas y mujeres

bull Acompantildea los programas de vacunacioacuten y atencioacuten prioritaria a la infancia bull Promueve la equidad de geacutenero y reconocimiento de los derechos sociales

culturales y econoacutemicos de la mujer bull Contribuye al fortalecimiento de propuestas educativas como Escuela

Nueva e impulsa programas integrales como Escuela saludable y Escuela amiga de los nintildeos

bull Apoya las expresiones culturales y folcloacutericas de las comunidades bull 21 agencias fondos y programas de Naciones Unidas acompantildean hoy al

paiacutes en el cumplimiento de su compromiso con los objetivos del milenio y estaacuten a su vez comprometidas con el desarrollo colombiano la mitigacioacuten de los impactos del conflicto y la consolidacioacuten de la paz

42 UNESCO

bull La Organizacioacuten de las Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nacioacute el 16 de noviembre de 1945 Lo maacutes importante para este organismo de las Naciones Unidas no es construir salas de clases en los paiacuteses devastados o restaurar sitios del Patrimonio Mundial El objetivo que la Organizacioacuten se ha propuesto es amplio y ambicioso construir la paz en la mente de los hombres mediante la educacioacuten la cultura

la ciencia y la comunicacioacuten bull La paz no es simplemente la ausencia de conflictos Significa destinar

presupuestos a la construccioacuten y no a la matanza y la destruccioacuten infraestructuras y servicios que funcionen y se perfeccionen poblaciones que realicen proyectos de futuro mentes liberadas de los traumas de la violencia y de las ideas de venganza y receptivas a las ideas solidarias La paz es un proceso voluntario que se basa en el respeto de la diferencia y en el diaacutelogo La UNESCO desea ser artiacutefice de este diaacutelogo y promueve la colaboracioacuten entre los pueblos acompantildeando a los Estados en la viacutea del desarrollo sustentable el cual maacutes allaacute del avance exclusivamente material debe satisfacer todas las aspiraciones humanas sin mermar el patrimonio de las generaciones futuras y se basa tambieacuten en el establecimiento de una cultura de paz fundada en los derechos humanos y la democracia Este mandato es su razoacuten de ser y su trabajo diario

bull Mediante sus estrategias y sus actividades la UNESCO actuacutea a favor de los Objetivos de Desarrollo de las Naciones Unidas para el Milenio y maacutes particularmente de los que apuntan a

bull Reducir a la mitad la proporcioacuten de la poblacioacuten que vive en la pobreza extrema de aquiacute al 2015

bull Ayudar a los paiacuteses a adoptar estrategias nacionales para un desarrollo sustentable de aquiacute al 2005 con el fin de revertir de aquiacute al 2015 la peacuterdida de recursos medioambientales La UNESCO y los Objetivos de Desarrollo de la

ONU para el Milenio

bull Esta visioacuten global de los problemas y de los desafiacuteos del planeta encuentra su representacioacuten metafoacuterica en los elementos de su identidad visual las dos liacuteneas que se cruzan debajo del logotipo de la UNESCO crean un delta alargado siacutembolo de la diversidad de la fertilidad y de la canalizacioacuten de las fuerzas vivas lo cual resume apropiadamente el lugar que corresponde a la Organizacioacuten en el mundo de hoy

43 UNICEF

bull Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (en ingleacutes United Nations Childrens Fund UNICEF) agencia especializada de la Organizacioacuten de las

Naciones Unidas (ONU) dedicada a la asistencia a la poblacioacuten infantil Fue establecida por la Asamblea General de Naciones Unidas en 1946 para prestar ayuda a los nintildeos de Europa y China tras la II Guerra Mundial En la actualidad UNICEF centra su actividad en el establecimiento de programas para proporcionar bienestar a largo plazo a la poblacioacuten infantil en particular a la de los paiacuteses subdesarrollados del Tercer Mundo

bull Los programas nacionales de UNICEF que se formulan una vez consultados los distintos gobiernos cuentan con la cooperacioacuten de personas procedentes de todos los sectores de la sociedad incluidos centros gubernamentales dirigentes sociales organizaciones no gubernamentales profesores padres y nintildeos Maacutes de 130 paiacuteses reciben de UNICEF ayuda destinada a realizar programas de asistencia sanitaria nutricioacuten ensentildeanza primaria y saneamiento Uno de los programas principales de esta agencia el de inmunizacioacuten infantil universal

UNICEF permitioacute que el 80 de los nintildeos del mundo pudiese ser vacunado contra la difteria el sarampioacuten la poliomielitis el teacutetanos la tuberculosis y la tos ferina A mediados de 1992 habiacutean nacido casi un milloacuten de nintildeos procedentes en su mayoriacutea del Aacutefrica subsahariana infectados con el virus de inmunodeficiencia

humana (VIH) UNICEF apoya programas educativos sobre el siacutendrome de

inmunodeficiencia adquirida (SIDA) 44 OIT

bull Organizacioacuten Internacional del Trabajo (OIT) agencia especializada de la Organizacioacuten de las Naciones Unidas (ONU) cuyos principales objetivos son mejorar las condiciones de trabajo promover empleos productivos y el necesario desarrollo social y mejorar el nivel de vida de las personas en todo el mundo

La OIT establece directrices que intentan evitar la explotacioacuten infantil promover un trato igualitario en el mercado de trabajo a trabajadores minusvaacutelidos y personas discriminadas (por razoacuten de geacutenero por ejemplo) la libertad de asociacioacuten y los derechos humanos Supervisa aquellas pautas ya ratificadas para que sean incorporadas a las leyes y aplicadas en las praacutecticas nacionales Si lo anterior no

se cumpliera tanto los representantes gubernamentales como los representantes de los empresarios y de los trabajadores tendriacutean el derecho de elevar quejas formales a la OIT Adoptada en 1998 la Declaracioacuten compromete a los Estados Miembros a respetar y promover los principios y derechos comprendidos en cuatro categoriacuteas hayan o no ratificado los convenios pertinentes Estas categoriacuteas son la libertad de asociacioacuten y la libertad sindical y el reconocimiento efectivo del derecho de negociacioacuten colectiva la eliminacioacuten del trabajo forzoso u obligatorio la abolicioacuten del trabajo infantil y la eliminacioacuten de la discriminacioacuten en materia de empleo y ocupacioacuten

45 OMS

Organizacioacuten Mundial de la Salud (OMS) agencia especializada de la Organizacioacuten de las Naciones Unidas (ONU) establecida en 1948 Seguacuten su constitucioacuten es ldquola autoridad directiva y coordinadora en materia de labor sanitaria mundialrdquo siendo responsable de ayudar a todos los pueblos a alcanzar ldquoel maacuteximo nivel posible de saludrdquo En 2003 estaba integrada por 191 paiacuteses miembros

bull Los servicios que la agencia proporciona pueden ser de caraacutecter orientativo o teacutecnico Entre los servicios de asesoriacutea se encuentran la asistencia en la formacioacuten de personal meacutedico y la difusioacuten de conocimientos sobre enfermedades como la gripe la malaria la viruela la tuberculosis las enfermedades de transmisioacuten sexual y el siacutendrome de inmunodeficiencia adquirida

(SIDA) la salud materno filial la nutricioacuten la planificacioacuten demograacutefica y la higiene medioambiental

bull Dentro de los servicios teacutecnicos estaacuten la homogeneizacioacuten bioloacutegica y la

unificacioacuten de las listas de medicamentos con instrucciones de uso la recogida y difusioacuten de informacioacuten sobre las epidemias proyectos internacionales especiales sobre enfermedades parasitarias y virales y la publicacioacuten de obras teacutecnicas y cientiacuteficas

46 FAO La Organizacioacuten de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacioacuten conduce las actividades internacionales encaminadas a erradicar el hambre Al brindar sus servicios tanto a paiacuteses desarrollados como a paiacuteses en desarrollo la FAO actuacutea como un foro neutral donde todos los paiacuteses se reuacutenen en pie de igualdad para negociar acuerdos y debatir poliacuteticas

bull La FAO tambieacuten es una fuente de conocimientos y de informacioacuten La Organizacioacuten ayuda a los paiacuteses en desarrollo y a los paiacuteses en transicioacuten a modernizar y mejorar sus actividades agriacutecolas forestales y pesqueras con el fin de asegurar una buena nutricioacuten para todos Desde su fundacioacuten en 1945 la FAO ha prestado especial atencioacuten al desarrollo de las zonas

rurales donde vive el 70 por ciento de la poblacioacuten mundial pobre y que pasa hambre

bull Las funciones de la FAO consisten en recoger analizar y distribuir informacioacuten sobre nutricioacuten alimentos y agricultura favorecer la conservacioacuten de los recursos naturales y promover tanto poliacuteticas crediticias agriacutecolas adecuadas a nivel nacional e internacional como acuerdos internacionales sobre mercanciacuteas agriacutecolas Entre sus proyectos se cuentan el desarrollo de recursos baacutesicos en lo que se refiere a los suelos y el agua el intercambio internacional de nuevos tipos de plantas el control de las enfermedades de los animales y las plantas

47 ICBF - INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR

bull MISIOacuteN ldquoSomos una institucioacuten de Servicio Puacuteblico comprometida con la proteccioacuten integral de la Familia y en especial de la Nintildeez Coordinamos el Instituto Nacional de Bienestar Familiar y como tal proponemos e implementamos poliacuteticas prestamos asesoriacutea y asistencia teacutecnica y socio legal a las comunidades y a las organizaciones puacuteblicas y privadas del orden nacional y territorialrdquo bull VISIOacuteN ldquoEn el 2010 seremos una institucioacuten modelo en la prestacioacuten de sus servicios que lidera y articula la ejecucioacuten de poliacuteticas sociales en el aacutembito nacional y territorial para mejorar la calidad de vida de la nintildeez y la familia colombiana siendo reconocida y querida a nivel nacional e internacional por sus excelentes niveles de efectividad y calidad con un equipo humano que presta el servicio con calidez afecto y transparenciardquo

TRES AREAS DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEacuteGICO

bull Optimizacioacuten de Servicios Focalizacioacuten de los recursos evaluacioacuten de impacto desarrollo de estaacutendares y visioacuten programaacutetica enfocada a macro procesos

ndash Nutriendo ndash Creciendo y aprendiendo ndash Restableciendo viacutenculos

bull Articulacioacuten del Sistema Nacional de Bienestar Familiar

ndash Consejos de Poliacutetica social CONPES ndash Promocioacuten del control social ndash Movilizacioacuten intersectorial y de entes territoriales para ampliacioacuten de

coberturas

bull Mejoramiento de la Gestioacuten institucional ndash Planeacioacuten Investigacioacuten evaluacioacuten y seguimiento ndash Sistema de Informacioacuten

bull Principios del sistema nacional de bienestar familiar Los principios baacutesicos que deben regir el funcionamiento del SNBF son bull Participacioacuten Social Permitir y facilitar la intervencioacuten de las fuerzas

sociales en los distintos niveles de la gestioacuten puacuteblica de los servicios de bienestar familiar

Corresponsabilidad La Familia la Sociedad y el Estado son responsables de la proteccioacuten integral de la nintildeez y la familia

bull Fines del ICBF Son fines del Sistema Nacional de Bienestar Familiar -Prestar el servicio puacuteblico de bienestar familiar -Articular las acciones de las instituciones que por su objeto de constitucioacuten por ley o reglamento integran el Sistema Nacional de Bienestar Familiar -Impulsar la presencia dinaacutemica de la comunidad para el logro de sus fines

48 SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACION SOCIAL

Es la institucioacuten de la Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute encargada de implementar proyectos y acciones tendientes a mejorar las condiciones de vida para la nintildeez la juventud la poblacioacuten adulta y las personas mayores en Bogotaacute DC Usted encontraraacute en este moacutedulo la informacioacuten relacionada con nuestra misioacuten visioacuten estructura organizativa y los datos necesarios para acceder a nuestros servicios

bull Desde la gestacioacuten hasta los cinco antildeos Un compromiso de proteccioacuten integral con los nintildeos y las nintildeas Atencioacuten integral a nintildeos y nintildeas menores de 18 antildeos

bull Alternativas de prevencioacuten integral con nintildeez juventud y familia ante el uso indebido de drogas Promocioacuten de los derechos sexuales y reproductivos en la poblacioacuten juvenil de Bogotaacute DC Atencioacuten a personas vinculadas a la prostitucioacuten

bull Atencioacuten al adulto-a con limitacioacuten fiacutesica yo mental Atencioacuten integral para la inclusioacuten social de ciudadanos-as habitantes de la calle Atencioacuten para el bienestar de la persona mayor en situacioacuten de pobreza en Bogotaacute DC

bull Integracioacuten familiar para nintildeos y nintildeas en proteccioacuten legal Intervencioacuten integral de las violencias intrafamiliar y sexual

bull Pactos para la inclusioacuten con familias ubicadas en zonas de alto deterioro urbano Calidad y calidez en los servicios DABS CDC Gestioacuten para el

bull Mejoramiento de la Gestioacuten institucional ndash Planeacioacuten Investigacioacuten evaluacioacuten y seguimiento ndash Sistema de Informacioacuten

bull Principios del sistema nacional de bienestar familiar Los principios baacutesicos que deben regir el funcionamiento del SNBF son bull Participacioacuten Social Permitir y facilitar la intervencioacuten de las fuerzas

sociales en los distintos niveles de la gestioacuten puacuteblica de los servicios de bienestar familiar

Corresponsabilidad La Familia la Sociedad y el Estado son responsables de la proteccioacuten integral de la nintildeez y la familia

bull Fines del ICBF Son fines del Sistema Nacional de Bienestar Familiar -Prestar el servicio puacuteblico de bienestar familiar -Articular las acciones de las instituciones que por su objeto de constitucioacuten por ley o reglamento integran el Sistema Nacional de Bienestar Familiar -Impulsar la presencia dinaacutemica de la comunidad para el logro de sus fines

48 SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACION SOCIAL

Es la institucioacuten de la Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute encargada de implementar proyectos y acciones tendientes a mejorar las condiciones de vida para la nintildeez la juventud la poblacioacuten adulta y las personas mayores en Bogotaacute DC Usted encontraraacute en este moacutedulo la informacioacuten relacionada con nuestra misioacuten visioacuten estructura organizativa y los datos necesarios para acceder a nuestros servicios

bull Desde la gestacioacuten hasta los cinco antildeos Un compromiso de proteccioacuten integral con los nintildeos y las nintildeas Atencioacuten integral a nintildeos y nintildeas menores de 18 antildeos

bull Alternativas de prevencioacuten integral con nintildeez juventud y familia ante el uso indebido de drogas Promocioacuten de los derechos sexuales y reproductivos en la poblacioacuten juvenil de Bogotaacute DC Atencioacuten a personas vinculadas a la prostitucioacuten

bull Atencioacuten al adulto-a con limitacioacuten fiacutesica yo mental Atencioacuten integral para la inclusioacuten social de ciudadanos-as habitantes de la calle Atencioacuten para el bienestar de la persona mayor en situacioacuten de pobreza en Bogotaacute DC

bull Integracioacuten familiar para nintildeos y nintildeas en proteccioacuten legal Intervencioacuten integral de las violencias intrafamiliar y sexual

bull Pactos para la inclusioacuten con familias ubicadas en zonas de alto deterioro urbano Calidad y calidez en los servicios DABS CDC Gestioacuten para el

Desarrollo Social Comedores comunitarios un medio para restablecer el derecho a la alimentacioacuten

bull Fortalecimiento del tejido local para la gestioacuten social

El trabajo inicioacute a partir de 1938 en los barrios Santander y Olaya La Seccioacuten de Nutricioacuten los Centros 1 y 2 de Observacioacuten y diferentes actividades alternas con campantildeas en el Centro de Higiene Mental fueron implementadas para brindar atencioacuten a la nintildeez desamparada y a sus madres Estas necesidades manifiestas de la comunidad permitieron que el Concejo Municipal de Bogotaacute (en ese tiempo) mediante acuerdo No 78 de 1960 creara el Departamento Administrativo de Proteccioacuten Social para agrupar en un solo ente funciones especiacuteficas de asistencia y proteccioacuten Luego mediante Decreto 3133 de 1968 sancionado por la Presidencia de la Repuacuteblica se reformoacute la organizacioacuten administrativa del Distrito Especial de Bogotaacute creaacutendose el Departamento Administrativo de Proteccioacuten y Asistencia denominado hasta el 31 de diciembre de 2006 Departamento Administrativo de Bienestar Social A partir del 1 de enero de 2007 mediante el Decreto 556 del 31 de diciembre de 2006 se le dio vida a la SECRETARIacuteA DISTRITAL DE INTEGRACIOacuteN SOCIAL Como se denomina actualmente

49 OIacuteR Ciudadaniacutea

Talentos y oportunidades para la generacioacuten de ingresos

410 COMISARIacuteAS DE FAMILIA

Son espacios para conversar y concertar con el fin de proteger asesorar y guiar a la familia sobre sus derechos fundamentales y de las posibles formas de solucionar los conflictos que se presenten en su interior Estas dependencias DABS reciben casos relacionados con la problemaacutetica familiar y presta orientacioacuten y accesoria legal social sicoloacutegica y meacutedica

LOS SERVICIOS PRESTADOS SON

bull CONCILIADORES Custodia alimentos visitas residencia separada separacioacuten de cuerpos y bienes liquidacioacuten de sociedad conyugal derecho sucesoria bull PREVENTIVOS Talleres charlas conferencias brigadas seminarios y visitas

bull POLICIVOS Imposicioacuten de multas reopcioacuten de denuncias y rescates

bull PROTECCIOacuteN Adopcioacuten de medida de proteccioacuten a favor de las victimas de violencia intrafamiliar

411 ACNUR

ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS Es brindar proteccioacuten y asistencia a los refugiados del mundo en circunstancias especiales realiza actividades encaminadas a proteger y promover los derechos de la poblacioacuten desplazada por el conflicto apoya la respuesta del estado y la sociedad civil asiacute como capacitar y fortalecer instituciones estatales no gubernamentales

412 ONUDI

ORGANIZACIOacuteN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO INDUSTRIAL La democracia participativa debe ser entendida como un espacio geopoliacutetico e histoacuterico donde todos los ciudadanos bien sea a partir del accionar en los movimientos sociales de base en las alternativas formas de gobierno local en los ambientes convencionales (escuelas faacutebricas instituciones y empresas) y desde los cargos de eleccioacuten popular puedan aportar experiencias definir propuestas disentildear planes y proyectos comprender procesos debatir ideas buscar soluciones y generar programas que incidan en la creacioacuten de nuevas realidades que real y sustancialmente puedan garantizar verdaderos y distintos modelos socio-culturales econoacutemicos y de organizacioacuten

bull Agencia especializada en la promocioacuten y desarrollo industrial sostenible con el objetivo de crear empleo y reducir la pobreza

bull En Colombia presta asistencia a pequentildeas y medianas empresas realiza alianzas estrateacutegicas a traveacutes de la Red Nacional y centros regionales

413 ONUSIDA

PROGRAMA CONJUNTO DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL VIH- SIDA

bull Con este programa se busca fortalecer e impulsar una respuesta integral al VIH SIDA apoyando al paiacutes en el disentildeo y puesta en marcha de programas de atencioacuten y prevencioacuten asiacute como el respeto a las personas que son portadoras

5 DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

Es una expresioacuten amplia que se suele referir a formas de democracia en las que los ciudadanos tienen una mayor participacioacuten en la toma de decisiones poliacuteticas que la que les otorga tradicionalmente la democracia representativa

Puede definirse con mayor precisioacuten como un modelo poliacutetico que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que puedan ejercer una influencia directa en las decisiones puacuteblicas En la actualidad se manifiesta usualmente por medio de referendos o plebiscitos que los representantes elaboran para consultar de iniciativas de consulta que los ciudadanos presentan a los representantes En una etapa maacutes avanzada el proyecto fundamental de la democracia participativa es la creacioacuten de un mecanismo de deliberaciones mediante el cual el pueblo con su propia participacioacuten esteacute habilitado para manifestarse por igual con puntos de vista tanto mayoritarios como minoritarios Sin negar que todo sistema democraacutetico eventualmente ha de descansar en decisiones mayoritarias los mecanismos o instituciones de participacioacuten tienen el propoacutesito de hacer hincapieacute en el pleno respeto a las minoriacuteas sus opiniones y su amplia manifestacioacuten a traveacutes de un mecanismo participativo e institucionalizado

La democracia participativa no es una participacioacuten desordenada caoacutetica ni inorgaacutenica sino una disciplinada forma de participacioacuten respetuosa de los intereses ideas y principios de los demaacutes

La democracia participativa debe ser entendida como un espacio geopoliacutetico e histoacuterico donde todos los ciudadanos bien sea a partir del accionar en los movimientos sociales de base en las alternativas formas de gobierno local en los ambientes convencionales (escuelas faacutebricas instituciones y empresas) y desde los cargos de eleccioacuten popular puedan aportar experiencias definir propuestas disentildear planes y proyectos comprender procesos debatir ideas buscar soluciones y generar programas que incidan en la creacioacuten de nuevas realidades que real y sustancialmente puedan garantizar verdaderos y distintos modelos socio-culturales econoacutemicos y de organizacioacuten

La participacioacuten que se desarrolla por diversos medios en muchas democracias modernas estaacute comenzando a consolidarse dentro del aacutembito de la democracia representativa como una nueva manera de hacer las cosas La participacioacuten no ha de limitarse sin embargo a que las autoridades locales y otros organismos puacuteblicos informen a la poblacioacuten de sus actividades y decisiones o inviten a los ciudadanos a presenciar sus debates sino que implica escuchar a la poblacioacuten en la formulacioacuten de sus propios problemas y en la buacutesqueda de oportunidades y mejoras Ademaacutes es indispensable proporcionarles los medios para encauzar una accioacuten poliacutetica social o econoacutemica y participar en las decisiones puacuteblicas con propoacutesitos de cambio

Algunas formas de participacioacuten seriacutean

Participacioacuten en la Toma de Decisiones Mediante procesos de seleccioacuten de quienes integraraacuten los oacuterganos de Gobierno -a traveacutes del sufragio

bull POLICIVOS Imposicioacuten de multas reopcioacuten de denuncias y rescates

bull PROTECCIOacuteN Adopcioacuten de medida de proteccioacuten a favor de las victimas de violencia intrafamiliar

411 ACNUR

ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS Es brindar proteccioacuten y asistencia a los refugiados del mundo en circunstancias especiales realiza actividades encaminadas a proteger y promover los derechos de la poblacioacuten desplazada por el conflicto apoya la respuesta del estado y la sociedad civil asiacute como capacitar y fortalecer instituciones estatales no gubernamentales

412 ONUDI

ORGANIZACIOacuteN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO INDUSTRIAL La democracia participativa debe ser entendida como un espacio geopoliacutetico e histoacuterico donde todos los ciudadanos bien sea a partir del accionar en los movimientos sociales de base en las alternativas formas de gobierno local en los ambientes convencionales (escuelas faacutebricas instituciones y empresas) y desde los cargos de eleccioacuten popular puedan aportar experiencias definir propuestas disentildear planes y proyectos comprender procesos debatir ideas buscar soluciones y generar programas que incidan en la creacioacuten de nuevas realidades que real y sustancialmente puedan garantizar verdaderos y distintos modelos socio-culturales econoacutemicos y de organizacioacuten

bull Agencia especializada en la promocioacuten y desarrollo industrial sostenible con el objetivo de crear empleo y reducir la pobreza

bull En Colombia presta asistencia a pequentildeas y medianas empresas realiza alianzas estrateacutegicas a traveacutes de la Red Nacional y centros regionales

413 ONUSIDA

PROGRAMA CONJUNTO DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL VIH- SIDA

bull Con este programa se busca fortalecer e impulsar una respuesta integral al VIH SIDA apoyando al paiacutes en el disentildeo y puesta en marcha de programas de atencioacuten y prevencioacuten asiacute como el respeto a las personas que son portadoras

5 DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

Es una expresioacuten amplia que se suele referir a formas de democracia en las que los ciudadanos tienen una mayor participacioacuten en la toma de decisiones poliacuteticas que la que les otorga tradicionalmente la democracia representativa

Puede definirse con mayor precisioacuten como un modelo poliacutetico que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que puedan ejercer una influencia directa en las decisiones puacuteblicas En la actualidad se manifiesta usualmente por medio de referendos o plebiscitos que los representantes elaboran para consultar de iniciativas de consulta que los ciudadanos presentan a los representantes En una etapa maacutes avanzada el proyecto fundamental de la democracia participativa es la creacioacuten de un mecanismo de deliberaciones mediante el cual el pueblo con su propia participacioacuten esteacute habilitado para manifestarse por igual con puntos de vista tanto mayoritarios como minoritarios Sin negar que todo sistema democraacutetico eventualmente ha de descansar en decisiones mayoritarias los mecanismos o instituciones de participacioacuten tienen el propoacutesito de hacer hincapieacute en el pleno respeto a las minoriacuteas sus opiniones y su amplia manifestacioacuten a traveacutes de un mecanismo participativo e institucionalizado

La democracia participativa no es una participacioacuten desordenada caoacutetica ni inorgaacutenica sino una disciplinada forma de participacioacuten respetuosa de los intereses ideas y principios de los demaacutes

La democracia participativa debe ser entendida como un espacio geopoliacutetico e histoacuterico donde todos los ciudadanos bien sea a partir del accionar en los movimientos sociales de base en las alternativas formas de gobierno local en los ambientes convencionales (escuelas faacutebricas instituciones y empresas) y desde los cargos de eleccioacuten popular puedan aportar experiencias definir propuestas disentildear planes y proyectos comprender procesos debatir ideas buscar soluciones y generar programas que incidan en la creacioacuten de nuevas realidades que real y sustancialmente puedan garantizar verdaderos y distintos modelos socio-culturales econoacutemicos y de organizacioacuten

La participacioacuten que se desarrolla por diversos medios en muchas democracias modernas estaacute comenzando a consolidarse dentro del aacutembito de la democracia representativa como una nueva manera de hacer las cosas La participacioacuten no ha de limitarse sin embargo a que las autoridades locales y otros organismos puacuteblicos informen a la poblacioacuten de sus actividades y decisiones o inviten a los ciudadanos a presenciar sus debates sino que implica escuchar a la poblacioacuten en la formulacioacuten de sus propios problemas y en la buacutesqueda de oportunidades y mejoras Ademaacutes es indispensable proporcionarles los medios para encauzar una accioacuten poliacutetica social o econoacutemica y participar en las decisiones puacuteblicas con propoacutesitos de cambio

Algunas formas de participacioacuten seriacutean

Participacioacuten en la Toma de Decisiones Mediante procesos de seleccioacuten de quienes integraraacuten los oacuterganos de Gobierno -a traveacutes del sufragio

Es una expresioacuten amplia que se suele referir a formas de democracia en las que los ciudadanos tienen una mayor participacioacuten en la toma de decisiones poliacuteticas que la que les otorga tradicionalmente la democracia representativa

Puede definirse con mayor precisioacuten como un modelo poliacutetico que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que puedan ejercer una influencia directa en las decisiones puacuteblicas En la actualidad se manifiesta usualmente por medio de referendos o plebiscitos que los representantes elaboran para consultar de iniciativas de consulta que los ciudadanos presentan a los representantes En una etapa maacutes avanzada el proyecto fundamental de la democracia participativa es la creacioacuten de un mecanismo de deliberaciones mediante el cual el pueblo con su propia participacioacuten esteacute habilitado para manifestarse por igual con puntos de vista tanto mayoritarios como minoritarios Sin negar que todo sistema democraacutetico eventualmente ha de descansar en decisiones mayoritarias los mecanismos o instituciones de participacioacuten tienen el propoacutesito de hacer hincapieacute en el pleno respeto a las minoriacuteas sus opiniones y su amplia manifestacioacuten a traveacutes de un mecanismo participativo e institucionalizado

La democracia participativa no es una participacioacuten desordenada caoacutetica ni inorgaacutenica sino una disciplinada forma de participacioacuten respetuosa de los intereses ideas y principios de los demaacutes

La democracia participativa debe ser entendida como un espacio geopoliacutetico e histoacuterico donde todos los ciudadanos bien sea a partir del accionar en los movimientos sociales de base en las alternativas formas de gobierno local en los ambientes convencionales (escuelas faacutebricas instituciones y empresas) y desde los cargos de eleccioacuten popular puedan aportar experiencias definir propuestas disentildear planes y proyectos comprender procesos debatir ideas buscar soluciones y generar programas que incidan en la creacioacuten de nuevas realidades que real y sustancialmente puedan garantizar verdaderos y distintos modelos socio-culturales econoacutemicos y de organizacioacuten

La participacioacuten que se desarrolla por diversos medios en muchas democracias modernas estaacute comenzando a consolidarse dentro del aacutembito de la democracia representativa como una nueva manera de hacer las cosas La participacioacuten no ha de limitarse sin embargo a que las autoridades locales y otros organismos puacuteblicos informen a la poblacioacuten de sus actividades y decisiones o inviten a los ciudadanos a presenciar sus debates sino que implica escuchar a la poblacioacuten en la formulacioacuten de sus propios problemas y en la buacutesqueda de oportunidades y mejoras Ademaacutes es indispensable proporcionarles los medios para encauzar una accioacuten poliacutetica social o econoacutemica y participar en las decisiones puacuteblicas con propoacutesitos de cambio

Algunas formas de participacioacuten seriacutean

Participacioacuten en la Toma de Decisiones Mediante procesos de seleccioacuten de quienes integraraacuten los oacuterganos de Gobierno -a traveacutes del sufragio

universal- o mediante espacios institucionalmente abiertos para consultas sobre los contenidos de las poliacuteticas y programas de gobierno

Participacioacuten en la Ejecucioacuten de Decisiones Mediante la desconcentracioacuten y descentralizacioacuten de la gestioacuten poliacutetica que permitan una participacioacuten maacutes activa de los ciudadanos y refuercen las capacidades de organizacioacuten de la sociedad civil (Vea principio de subsidiariedad)

Participacioacuten en el Control de la Ejecucioacuten Mediante modalidades y mecanismos que permitan verificar el desarrollo del proceso para apoyarlo corregirlo mejorarlo o rechazarlo

Participacioacuten en los Aportes Mediante la evaluacioacuten de la totalidad del esfuerzo social -en moneda trabajo yo ideas- para abrir perspectivas de solidaridad tanto en funcioacuten de las capacidades de los actores como de sus necesidades

Participacioacuten en los Beneficios Mediante la utilizacioacuten de los beneficios del esfuerzo social por el Estado como eficiente regulador del aacutembito econoacutemico y la justicia social

DECRETO 057 DE 2009

Por el cual se reglamenta el Acuerdo 138 de 2004 se regula la inspeccioacuten

vigilancia y control de las personas naturales y juriacutedicas puacuteblicas y privadas que

presten el servicio de Educacioacuten Inicial en el Distrito Capital a nintildeas y nintildeos entre

los cero (0) y menores de seis (6) antildeos de edad y se deroga parcialmente el

Decreto Distrital 243 de 2006

LOS DERECHOS tienen que ver con lo que debemos pedir de acuerdo con ciertas normas Por ejemplo educacioacuten alimentacioacuten carintildeo y proteccioacuten

LOS DEBERES son las obligaciones y las normas que tenemos que respetar en el hogar y en la escuela Por ejemplo obedecer a nuestros padres cumplir con las tareas escolares

1 ldquoDebemos respetar a nuestros semejantes sin importar su sexo nivel socioeconoacutemico religioacuten nacionalidad o sus impedimentos fiacutesicos y mentalesrdquo

2 ldquoDebemos respetar a nuestros padres maestros y a todas las personas pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adultardquo

3 Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demaacutes aunque no sean iguales a las nuestrasrdquo

4 ldquoDebemos respetar las leyes que rigen la sociedad tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casardquo

5 ldquoDebemos respetarnos a nosotros mismos Nuestro cuerpo nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo maacutes importante que tenemosrdquo

6 ldquoDebemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemosrdquo

7 ldquoDebemos respetar y cuidar el medio ambienterdquo

8 ldquoDebemos respetar nuestra patria Ella nos da alimento hogar educacioacuten y todo lo que tenemos En nuestras manos estaacute convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro paiacutes del que todos estemos orgullosos rdquo

DERECHOS DE LOS NINtildeOS

1 El derecho a la igualdad

ldquoEl nintildeo disfrutaraacute de todos los derechos enunciados en esta Declaracioacuten Estos derechos seraacuten reconocidos a todos los nintildeos sin excepcioacuten alguna ni distincioacuten o discriminacioacuten por motivos de raza color sexo idioma religioacuten opiniones poliacuteticas o de otra iacutendole origen nacional o social posicioacuten econoacutemica nacimiento u otra condicioacuten ya sea del propio nintildeo o de su familiardquo

2 A la proteccioacuten especial para su desarrollo fiacutesico material y social

ldquoEl nintildeo gozaraacute de una proteccioacuten especial y dispondraacute de oportunidades y servicios dispensando todo ello por la ley y por otros medios para que pueda desarrollarse fiacutesica mental moral espiritual y socialmente de forma saludable y normal asiacute como en condiciones de libertad y dignidad Al promulgar leyes con este fin la consideracioacuten fundamental a la que se atenderaacute seraacute el intereacutes superior del nintildeordquo

3 A un nombre y una nacionalidad

rdquoEl nintildeo tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidadrdquo

4 A una alimentacioacuten vivienda y atencioacuten adecuadas para el nintildeo y la madre

ldquoEl nintildeo debe gozar de los beneficios de la seguridad social Tendraacute derecho a crecer y desarrollarse en buena salud con este fin deberaacute proporcionarse tanto a eacutel como a su madre cuidados especiales incluso atencioacuten prenatal y postnatal El nintildeo tendraacute derecho a disfrutar de alimentacioacuten vivienda recreo y servicios meacutedicos adecuadosrdquo

5 A la educacioacuten y cuidados especiales para el nintildeo con alguna discapacidad

ldquoEl nintildeo fiacutesica o mentalmente impedido o que sufra de alguacuten impedimento social debe recibir el tratamiento la educacioacuten y el cuidado especiales que requiere su caso particularrdquo

6 A la comprensioacuten y amor por parte de los padres y de la sociedad

ldquoEl nintildeo para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad necesita amor y comprensioacuten Siempre que sea posible deberaacute crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso en un ambiente de afecto y seguridad moral y material salvo circunstancias excepcionales no deberaacute separarse al nintildeo de corta edad de su madre La sociedad y las autoridades puacuteblicas tendraacuten la obligacioacuten de cuidar especialmente a los nintildeos sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra iacutendolerdquo

7 A recibir educacioacuten gratuita y a jugar

ldquoEl nintildeo tiene derecho a recibir educacioacuten que sea gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales Se daraacute una educacioacuten que favorezca su cultura general y le permita en condiciones de igualdad de oportunidades desarrollar sus aptitudes y su juicio individual su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro uacutetil de la sociedad El intereacutes superior del nintildeo debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacioacuten y orientacioacuten dicha responsabilidad incumbe en primer teacutermino a sus padres El nintildeo debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones los cuales deberaacuten estar orientados hacia los fines perseguidos por la educacioacuten la sociedad y las autoridades puacuteblicas se esforzaraacuten por promover el goce de este derechordquo

8 A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre

ldquoEl nintildeo debe en todas las circunstancias figurar entre los primeros que reciban proteccioacuten y socorrordquo

9 A ser protegido contra el abandono y la explotacioacuten del trabajo

ldquoEl nintildeo debe ser protegido contra toda forma de abandono crueldad y explotacioacuten No seraacute objeto de ninguacuten tipo de trata No deberaacute permitirse al nintildeo trabajar antes de una edad miacutenima adecuada en ninguacuten caso se le dedicaraacute ni se le permitiraacute que se dedique a ocupacioacuten o empleo que pueda perjudicar su salud o su educacioacuten o impedir su desarrollo fiacutesico mental o moralrdquo

10 A formarse en un espiacuteritu de solidaridad comprensioacuten tolerancia amistad justicia y paz entre los pueblos

ldquoEl nintildeo debe ser protegido contra las praacutecticas que puedan fomentar la discriminacioacuten racial religiosa o de cualquiera otra iacutendole Debe ser educado en un espiacuteritu de comprensioacuten tolerancia amistad entre los pueblos paz y fraternidad universal y con plena conciencia de que debe consagrar sus energiacuteas al servicio de sus semejantes

IDEH

Con ayuda de la instructora realice un folleto sobre las organizaciones que velan por los derechos de nintildeos y nintildeas

EDH

Investiga otras instituciones que velan por los derechos de nintildeos y nintildeas

Participacioacuten

Realiza un friso como material didaacutectico y prepare una micro clase con uno de los derechos y deberes de los nintildeos que mas te llamen la atencioacuten

ldquoEl nintildeo fiacutesica o mentalmente impedido o que sufra de alguacuten impedimento social debe recibir el tratamiento la educacioacuten y el cuidado especiales que requiere su caso particularrdquo

6 A la comprensioacuten y amor por parte de los padres y de la sociedad

ldquoEl nintildeo para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad necesita amor y comprensioacuten Siempre que sea posible deberaacute crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso en un ambiente de afecto y seguridad moral y material salvo circunstancias excepcionales no deberaacute separarse al nintildeo de corta edad de su madre La sociedad y las autoridades puacuteblicas tendraacuten la obligacioacuten de cuidar especialmente a los nintildeos sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra iacutendolerdquo

7 A recibir educacioacuten gratuita y a jugar

ldquoEl nintildeo tiene derecho a recibir educacioacuten que sea gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales Se daraacute una educacioacuten que favorezca su cultura general y le permita en condiciones de igualdad de oportunidades desarrollar sus aptitudes y su juicio individual su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro uacutetil de la sociedad El intereacutes superior del nintildeo debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacioacuten y orientacioacuten dicha responsabilidad incumbe en primer teacutermino a sus padres El nintildeo debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones los cuales deberaacuten estar orientados hacia los fines perseguidos por la educacioacuten la sociedad y las autoridades puacuteblicas se esforzaraacuten por promover el goce de este derechordquo

8 A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre

ldquoEl nintildeo debe en todas las circunstancias figurar entre los primeros que reciban proteccioacuten y socorrordquo

9 A ser protegido contra el abandono y la explotacioacuten del trabajo

ldquoEl nintildeo debe ser protegido contra toda forma de abandono crueldad y explotacioacuten No seraacute objeto de ninguacuten tipo de trata No deberaacute permitirse al nintildeo trabajar antes de una edad miacutenima adecuada en ninguacuten caso se le dedicaraacute ni se le permitiraacute que se dedique a ocupacioacuten o empleo que pueda perjudicar su salud o su educacioacuten o impedir su desarrollo fiacutesico mental o moralrdquo

10 A formarse en un espiacuteritu de solidaridad comprensioacuten tolerancia amistad justicia y paz entre los pueblos

ldquoEl nintildeo debe ser protegido contra las praacutecticas que puedan fomentar la discriminacioacuten racial religiosa o de cualquiera otra iacutendole Debe ser educado en un espiacuteritu de comprensioacuten tolerancia amistad entre los pueblos paz y fraternidad universal y con plena conciencia de que debe consagrar sus energiacuteas al servicio de sus semejantes

IDEH

Con ayuda de la instructora realice un folleto sobre las organizaciones que velan por los derechos de nintildeos y nintildeas

EDH

Investiga otras instituciones que velan por los derechos de nintildeos y nintildeas

Participacioacuten

Realiza un friso como material didaacutectico y prepare una micro clase con uno de los derechos y deberes de los nintildeos que mas te llamen la atencioacuten

IDEH

Con ayuda de la instructora realice un folleto sobre las organizaciones que velan por los derechos de nintildeos y nintildeas

EDH

Investiga otras instituciones que velan por los derechos de nintildeos y nintildeas

Participacioacuten

Realiza un friso como material didaacutectico y prepare una micro clase con uno de los derechos y deberes de los nintildeos que mas te llamen la atencioacuten

VALORACION DE LAS EVIDENCIAS ____________