Carhuachi Ramos, EdwuinCaro Baldeón, William

Carrillo Cayllahua, JavierEspinoza Montes, Ciro

Vila De la Cruz, Miguelina

Principios SITE 2002La tecnología debe integrarse:

A todo el programa de formación docente.

Dentro de un contexto.

En la formación de futuros docentes brindándole oportunidades innovadoras de experimentar

Capacitación docente en TICs Las TICs no trae beneficios si la atención radica solo

en la tecnología

La capacitación debe centrarse en cómo las TICspueden ayudar a mejorar la educación.

Es más efectivo capacitar dentro de la institución, con el apoyo de autoridades, y que aborde temas de interés de cada docente.

Formación docente a con TICs Las TICs son una herramienta importante en el

desarrollo profesional docente.

Proceso de formación docente

Formación docente

Competencias pedagógicasCompetencias de integración con la C.VirtualCompetencias en TICsCompetencias en Recursos tecnológicos

•Marco multidisciplinario•Avance científicos del aprendizaje•Desarrollo social humano•Condiciones de vida material•Recursos tecnológicos

Plan de estudios de formación docente

en TICs

Marco conceptual

Proceso de formación docente

Planificación de administración del cambio

Aprendizaje permanente

Contexto y cultura

Visión y liderazgo

Contenido y pedagogía

Aspectos sociales

Colaboración y trabajo en Red

Aspectos técnicos

Cuatro áreas temáticas Contexto y cultura

Visión y liderazgo

Aprendizaje permanente

Planificación y administración del cambio

Contexto y cultura Uso apropiado de la tecnología de acuerdo a la cultura

Respeto por los diversos contextos culturales.

Visión y liderazgo Visión para planificar la incorporación de las TICs

Liderazgo para implementar la tecnología en los programas.

Aprendizaje permanente El aprendizaje no termina con la educación formal.

Deben capacitarse permanentemente el capacitador y el capacitado.

Planificación y administración del cambio El contexto cambiante exige una planificación

cuidadosa

Dirección efectiva del proceso de cambio

Cuatro competencias Pedagogía

Colaboración y trabajo en red

Aspectos sociales

Aspectos técnicos

Pedagogía: Centrado en la práctica instruccional de los docentes y

en su conocimiento del plan de estudios.

Los docentes deben desarrollar formas de aplicar las TICs en sus materias:

Uso efectivo de TICs para apoyar y expandir el aprendizaje.

Uso efectivo de TICs para apoyar la enseñanza.

Colaboración y trabajo en red:Utilizar el potencial comunicativo de las TICs para :

Extender el aprendizaje fuera del salón de clase

Desarrollar nuevos conocimientos y habilidades en los docentes.

Aspectos sociales: La tecnología trae consigo nuevos derechos y

responsabilidades:

Acceso igualitario a recursos tecnológicos

Cuidado de la salud de los individuos y

Respeto de la propiedad intelectual.

Aspectos técnicosAprendizaje Permanente del docente:

Ante la emergencia de nuevos desarrollos tecnológicos

Actualizar sus conocimientos de hardware y software