María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo...
Transcript of María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo...
![Page 1: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/2.jpg)
María de la Paz GrebeFacultad de Ciencias Biomédicas, Universidad Austral
Argentina
Estudiantes universitarios en campo comunitario: un programa de voluntariado integral
![Page 3: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/3.jpg)
Objetivos
• Analizar un programa de voluntariado desarrollado desde el 2014.
• Describir un modelo de gestión del voluntariado que surge como
resultado de los aprendizajes obtenidos.
![Page 4: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/4.jpg)
Índice
1. La Posta Las Lilas
2. El programa de Apoyo Escolar
3. Los aprendizajes obtenidos
4. El modelo de gestión del voluntariado
![Page 5: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/5.jpg)
La Posta Las Lilas
![Page 6: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/6.jpg)
¿Qué es la Posta Las Lilas?Centro destinado a la atención primaria de salud en barrios carenciados. Participan
médicos, enfermeras, psicólogos, docentes, personal administrativo y alumnos de la
Universidad Austral quienes realizan actividades curriculares, rotaciones y trabajo
voluntario.
![Page 7: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/7.jpg)
¿Qué es la Posta Las Lilas?
PROYECTO + PROMOCIÓN + SALUD
Garantizar y mejorar el nivel de
Salud
Contribuir al desarrollo integral
Promover la autonomía personal
25.000 habitantes
36.600 consultas
1600 historias clínicas
![Page 8: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/8.jpg)
El Programa de Apoyo Escolar
![Page 9: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/9.jpg)
Antecedentes
2014: inicio del dictado de la carrera de Psicología.
Detección de necesidades en la comunidad (ayudar con las tareas escolares).
Invitación a participar de actividades de voluntariado a alumnos ingresantes.
Desarrollo del Programa de Apoyo escolar
![Page 10: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/10.jpg)
Características del ProgramaOrganización
• Semanal, dos horas de duración, dos turnos.
• Proceso, rutina y normas.
• Censo de los niños.• Mesas de trabajo con
grupos fijos.• Grupos según nivel de
las funciones.• Diseño de cuadernillos
de estimulación
Coordinación
• Dirección Psicología.
• Roles asignados entre los voluntarios.
• Plan de trabajo anual.
• Seguimiento periódico.
Integración
• Docencia e investigación.
• Estudiantes de diferentes carreras y años de estudio.
• Forma parte de la agenda de la Posta.
![Page 11: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/11.jpg)
Evolución del Programa
15
19
3541
35
15 20
48
70
90
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2014 2015 2016 2017 2018
Voluntarios niños que asisten (promedio anual)
![Page 12: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/12.jpg)
Encuesta Voluntarios
43%
19%
8%
8%
6%
11%5%
Qué recibiste en la Posta
Afecto
Conocer otras realidades
Aprender a trabajar enequipo
Desarrollar la paciencia
Aprender resolución deconflictos
Crecimiento personal
Aprender técnicas deenseñanza
2
2
4
5
9
10
12
16
23
0 5 10 15 20 25
Costumbre familiar
Porque allí me valoran por lo que soy
Otra
Para desarrollar habilidades de comunicación
Quería conocer otras realidades
Para aplicar lo que estudio
Tenia ganas de aprender
Porque cuando se da, se recibe
Porque me apasiona dar
Principales razones por las que empezaste a ir a la Posta
![Page 13: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/13.jpg)
40% mujeres, 60% varones.
90 % asisten a la escuela que está a dos cuadras de la Posta.
Escolaridad distribuida entre primer grado y sexto grado.
Pertenecen a familias con bajo nivel de escolaridad.
En su mayoría se atienden en la Posta.
La permanencia en el programa es del 85% (año).
Niños que asisten al Programa
![Page 14: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/14.jpg)
Aprendizajes obtenidos
![Page 15: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/15.jpg)
Desde lo institucional
Expres ión de la mis ión inst i tucional .
Involucramiento y apoyo del equipo de dirección.
Difus ión y comunicación a través de dist intos canales y modal idades.
Continuidad en e l t iempo basada en un plan.
Act iv idad que forma par te la Univers idad.
Articulación de docencia, invest igación y extensión.
![Page 16: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/16.jpg)
Desde los actores
Relevancia de la tarea, de def inir roles y funciones .
Acercamiento a la real idad, e l compromiso socia l es más que sat i s facer neces idades .
Ref lex ión continua de todos los actores .
Conformación de un espacio/escenario para e l desarrol lo integral .
Neces idad progres iva de incluir nuevos actores .
![Page 17: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/17.jpg)
Desde los resultados
Evaluación continua y seguimiento del programa.
Implementación de un Programa de Est imulación Cognit iva en niños que as i sten a la Posta Sanitar ia Las Li las .
Expansión del programa.
Inter vención que es benef iciosa: cómo medir e l impacto?
Andamiaje para inter vención en niños vulnerables .
![Page 18: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/18.jpg)
Dificultades
Resultados invest igación.
Manejo de contingencias .
Recursos disponibles .
Surgimiento de nuevas neces idades.
Crecimiento planif icado.
![Page 19: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/19.jpg)
Modelo de Gestión
![Page 20: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/20.jpg)
Modelo de Gestión
MarcoInstitucional
Gestión del
Programa
Actores implicados
Resultadosobtenidos
![Page 21: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/21.jpg)
Marco institucional
Articulación fines Ed. Superior
Carrera Psicología
Marco Institucional Misión
Universidad Austral
![Page 22: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/22.jpg)
Gestión del Programa
Etapas
Metodología
Gestión del Programa Objetivo
![Page 23: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/23.jpg)
Actores involucrados
Estudiantes
ActoresNiños
6 a 12 años
PostaPsicologíaDocentes
![Page 24: María de la Paz Grebe - Congreso NASPA-LAC...Índice 1. La Posta Las Lilas 2. El programa de Apoyo Escolar 3. Los aprendizajes obtenidos 4. El modelo de gestión del voluntariado](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022042309/5ed663736f355b33e6383e68/html5/thumbnails/24.jpg)
En síntesis…Modelo de gestión del voluntariado (marco institucional+ actores implicados + aprendizajes + gestión)
Actividad que requiere inclusión progresiva de otros actores (familia, escuela)
Actividad que se constituye en una fuente de experiencias significativas/ transformadoras.
Generar nuevos proyectos de investigación a partir del programa