TECNOLOGÍAS

CURSO:1º ESO

TEMA: MÁQUINAS SIMPLES

María Esperanza Castelló Olucha Máster Profesor de Secundaria 2013-2014

LEGISLACIÓN

• Currículum

– DECRETO 112/2007, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana. [2007/9717].

• Horario

– ORDEN de 29 de abril de 2008, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el horario de la educación secundaria obligatoria. [2008/6066].

TECNOLOGÍAS

ESO

OBLIGATORIA

• 1º ESO: 2 horas/semana

– 1 HORA TEORÍA

– 1 HORA DESDOBLAMIENTO

• 3ºESO: 3 horas/semana

– 2 HORAS TEORÍA

– 1 HORA DESDOBLAMIENTO

COMPETENCIAS BÁSICAS

Comunicación lingüística

Matemática

Conocimiento-Interacción con el

mundo físico

Tratamiento de la información y

competencia digital Social y ciudadana

Aprender a aprender

Autonomía e iniciativa personal

CONTENIDOS 1º ESO

• Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos.

• Bloque 2. Hardware y software

• Bloque 3. Técnicas de expresión y comunicación

• Bloque 4. Materiales de uso técnico

• Bloque 5. Estructuras

• Bloque 6. Mecanismos • Bloque 7. Electricidad y electrónica

• Bloque 8. Tecnologías de la comunicación. Internet

• Bloque 9. Energía y su transformación

• Bloque 10. Tecnología y sociedad

BLOQUE 6. MECANISMOS

• Máquinas simples: palancas, poleas y plano inclinado.

• Descripción y funcionamiento de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos: poleas, engranajes, tornillo sin fin, piñón y cremallera, leva, rueda excéntrica, biela y manivela. Relación de transmisión. Aplicaciones.

• Análisis del funcionamiento en máquinas simples y simuladores físicos e informáticos.

• Aplicaciones en proyectos y maquetas, siguiendo el proceso de resolución técnica de problemas.

TEMA 6

1. La energía y su transformación 2. Fuentes no renovables de energía 3. Las máquinas 4. Máquinas térmicas. Motores de combustión 5. Los mecanismos

6. Las palancas 7. El plano inclinado y la rueda 8. La polea 9. Los sistemas de transmisión circular 10. La relación de transmisión 11. Mecanismos para transformar el tipo de movimiento.

CLASE

• MÁQUINAS SIMPLES

– PALANCAS

– POLEAS

– PLANO INCLINADO

– RUEDA

• TEMPORALIZACIÓN

–2º TRIMESTRE

–2 HORAS/SEMANA

• 1 TEORÍA

• 1 DESDOBLAMIENTO

ACTIVIDADES + DUDAS

CLASE

• LUNES (CLASE TEÓRICA) – INTRODUCCIÓN

– TEORIA • PALANCAS

– http://www.tecnojulio.com/1eso/2012/02/05/la-palanca/

• POLEAS – http://www.youtube.com/watch?v=H11bJh7GBlo /

– Libro

• PLANO INCLINADO-RUEDA – Libro

– FICHAS RESUMEN

– ACTIVIDADES: LIBRO

FICHAS

ACTIVIDADES PARA CASA

1. ¿De qué tipo son las siguientes palancas? • El martillo cuando se utiliza para sacar clavos. ( Palanca de primer grado) • El martillo cuando se utiliza para golpear. (Palanca de tercer grado)

2. ¿Qué potencia se necesita para sostener la carretilla de la figura? BP= 100 cm. BR= 40 cm. R= 1500N.

Solución: La resistencia es de 1500N. Para que la carretilla esté en equilibrio, se tiene que cumplir: Potencia x 100 cm= 1500N x 40cm Por tanto: Potencia=1500NX40cm = 600 N 100 cm La potencia que aplicamos es menor que la resistencia que hay que vencer. La carretilla proporciona ventaja mecánica.

3. ¿Cuál será la fuerza necesaria para elevar una carga de 500 kg utilizando una polea fija y una polea móvil? Solución: Una carga de 500 kg tiene un peso de 5000N. Con la polea fija no hay ventaja mecánica, así que tendremos que hacer una fuerza igual al peso del cuerpo, 5000N. Con la polea móvil la ventaja mecánica es de 2, por lo que tendremos que hacer una fuerza igual a la mitad del peso del cuerpo: 2500N.

4. ¿Cuál es la ventaja mecánica del polipasto de la figura? Solución: La ventaja mecánica del polipasto puede determinarse contando el número de segmentos de Cuerda que soportan la carga, o lo que es lo mismo, contando el número total de poleas. Esto solo es cierto para polipastos en los que tenemos una sola cuerda que recorre todas las poleas. Por tanto, la ventaja mecánica es 4, ya que tiene 4 poleas.

CLASE

• JUEVES (DESDOBLAMIENTO)

– DUDAS ACTIVIDADES

– ACTIVIDADES INTERACTIVAS ONLINE

• http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/a1c18b06-dde8-4e44-98a0-49f0e0f2c425/M%C3%81QUINAS%20Y%20MECANISMOS/LIM%20Mecanismos/mecanismos.html

• http://todotecnologia-eso.blogspot.com.es/2013/10/maquinas-simples-interactivo.html

PARTE DEL EXAMEN UNIDAD 6 1. ¿Cuál de las siguientes no es una máquina simple?

• Rueda • Cerradura • Palanca • Plano inclinado

2. ¿En qué máquinas simples se basa el funcionamiento de un sacacorchos ? • Palanca • Palanca y plano inclinado • Rueda • Palanca y rueda

3. Un ejemplo de palanca de segundo grado es • Una caña de pescar • Las pinzas de tender la ropa • Una carretilla • Un sistema de poleas

4. Completa la frase: El __________________es una máquina, ya que se puede usar para elevar objetos con __________________ esfuerzo. El esfuerzo será menor cuanto _____________larga sea la rampa.

(Plano inclinado/menos/más)

5. ¿Qué esfuerzo (potencia) será necesario para compensar la carga (resistencia) en el sistema de poleas de la figura?

• 150 kg • 100 kg • 75 kg • 50 kg

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PUNTUACIÓN

EXAMEN 40%

DEBERES 20%

TRABAJAR EN CLASE 20%

COMPORTAMIENTO 20%

ACTIVIDADES

REFUERZO-PROFUNDIZAR

• http://www.tuclasedetecnologiaonline.es/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=9&Itemid=50

BIBLIOGRAFIA LEGISLACIÓN

• DECRETO 112/2007, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana. [2007/9717].

• ORDEN de 29 de abril de 2008, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el horario de la educación secundaria obligatoria. [2008/6066].

PÁGINAS WEB

• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/ejercicios/test_ope04.htm

• http://www.tuclasedetecnologiaonline.es/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=9&Itemid=50

• http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/a1c18b06-dde8-4e44-98a0-49f0e0f2c425/M%C3%81QUINAS%20Y%20MECANISMOS/LIM%20Mecanismos/mecanismos.html

• http://todotecnologia-eso.blogspot.com.es/2013/10/maquinas-simples-interactivo.html

• http://www.msichicago.org/play/simplemachines/

• http://auladetecnologias.blogspot.com.es/2009/03/lim-maquinas-simples-y-mecanismos.html

• http://todotecnologia-eso.blogspot.com.es/2013/10/maquinas-simples-interactivo.html

• http://portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/mecanica/tema4.swf

• http://www.tecnojulio.com/1eso/2012/02/05/la-palanca/

• http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&ved=0CHQQFjAM&url=http%3A%2F%2Fies.villablanca.madrid.educa.madrid.org%2Fweb%2Fdepartamentos%2Ftecnologia%2Ft9_mecanismos.pdf&ei=dnb3UqCKH8ad7Qbcg4H4Bw&usg=AFQjCNGTJukcBFzLNEUUS488AbgY5BtRRA&sig2=wjCPUbkprBpdpAqn_vNWhw&bvm=bv.60983673,d.ZGU