1

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE NIVELACIÓN

CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2013 / FEBRERO 2014

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMA:

DISEÑO Y ENSAMBLAJE DE UNA MAQUINA SEMBRADORA MANUAL DE

SEMILLA DE TOMATE RIÑÓN PARA LOS AGRICULTORES DE LA CIUDAD

DE RIOBAMBA.

INTEGRANTES:

GABRIELA YERBABUENA

VALERIA MACAS

JACQUELINE MONTERO

KAREN REMACHE

BRYAN ROSERO

CING-04

RIOBAMBA-ECUADOR

INTRODUCCIÓN

La utilización de maquinaria en la agricultura debe ser entendida como un proceso que

busca aumentar la producción mediante el uso adecuado y eficiente de distintas

máquinas y métodos de trabajo. Es además parte importante en el desarrollo rural y un

componente de relevancia dentro del concepto de administración agrícola, cuyas fases

mecanizadas han aumentado con el correr del tiempo. Durante las últimas décadas parte

importante de la agricultura nacional ha experimentado diversos cambios en lo referente

al tipo de tecnología productiva empleada (uso de riego, mecanización, etc.). En la

actualidad es frecuente observar que la mano de obra calificada es escasa y más aún ha

pasado de ser abundante y de bajo costo a reducida y a un alto costo. Por otra parte los

diversos trabajos que se ejecutan en el campo involucran variados procesos

mecanizados como lo son: preparación de suelos; fertilización; siembra de cultivos y

empastadas; control de malezas, plagas y enfermedades; cosecha de granos y forrajes;

transporte de insumos y productos agrícolas; almacenaje y otros.

CAPITULO I

1. EL PROBLEMA

1.1 OBJETIVOS

1.1.1 GENERAL

Diseñar, ensamblar e implementar una máquina sembradora manual para ahorrar tiempo

y dinero al momento de sembrar tomate riñón, para así beneficiar a los agricultores.

1.1.2 ESPECÍFICOS

Diseñar y construir una máquina de siembra para tomate riñón

Comprobar su funcionamiento y beneficio

Facilitar la siembra de tomate riñón

Disminuir el tiempo de siembra

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Detectando la dificultad al sembrar semillas demasiado pequeñas en las bandejas de

espuma Flex, donde el problema se visualiza en la manera de introducir la semilla en

cada orificio de la bandeja por lo que demanda mucha mano de obra, tiempo y dinero;

para esta actividad existe maquinaria adecuada pero a la vez muy costosa que sobrepasa

los ingresos de los agricultores. Por lo cual planteamos la creación y aplicación de una

sembradora manual, práctica, económica y de diseño sencillo, la que servirá para

mejorar el sistema de cultivo.

1.3 FORMULACIÒN DEL PROBLEMA

¿La creación e implementación de la sembradora manual ayudará a optimizar tiempo y

dinero a los sembradores que cultivan tomate riñón en la ciudad de Riobamba?

1.4 JUSTIFICACIÓN

Debidoa que las personas que se encuentran trabajando en la siembra de semillas de

tomate riñón, pues nosotros al observar a éstossembradores, hemos podido identificar

que ellos al sembrar estas semillas que son demasiado pequeñas en las bandejas de

espuma flex, tienen problemas al momento de introducir la semilla en cada orificio de la

bandeja por lo que hay mucho gasto de mano de obra, tiempo y dinero, en este punto

principalmente, ya que la maquinaria existente adecuada es muy costosa que sobrepasa

los ingresos de los agricultores en el ámbito agrícola.

Este procedimiento conlleva a que la gran pérdida económica de las empresas agrícolas

sea notoria ya que diariamente gastan en mano de obra 300 dólares diariamente y

además otros gastos que les resulta un desfase en su balance anual.

Por ello consideramos de gran importancia la implementación de esta máquina

sembradora manual; ya que además defacilitar la siembra de éstas semillas, van a poder

los funcionarios ahorrar tiempo, fuerza de trabajo y dinero.

La máquina que realizaremos para la solución de este problema es manual ya que

nosotros como estudiantes novatos no tenemos los conocimientos suficientes para la

elaboración de un maquina más sofisticada, por lo tanto vamos a elaborar algo muy

simple acorde con nuestros conocimientos.

1.5 HIPOTESIS

La creación de la sembradora manual ayudara a optimizar tiempo y dinero en el cultivo

de tomate riñón, ya que la maquina está diseñada para sembrar de una manera rápida,

garantizado al 100% de que una semilla caiga en un pilón de la bandeja.

CAPÍTULO II

2. MARCO REFERENCIAL

2.1 MARCO TEÓRICO

2.1.1 MAQUINAS MANUALES

Las maquinas manuales estas máquinas no cuentan con motor alguno. Funcionan a

partir de mecanismos que son accionados a partir del empuje. Estas se caracterizan por

ser económicas, silenciosas y no requerir mucho mantenimiento.

La sembradora es una máquina destinada a sembrar, Re-inventada en 1701 por el

agricultor JethroTull, en la actualidad lo frecuente es obtener potencia de un tractor. La

mayoría de estas máquinas llevan unas rejas delante de los tubos por los cuales se

distribuyen los granos, que van abriendo el surco en que se depositan, y rastros, rodillos

o gradas que los cubren luego de tierra.

2.1.2 TIPOS

Existen diversos tipos:

A chorrillo

Mono grano

adecuadas para realizar la siembra habiendo arado previamente la tierra

sembradoras para siembra directa

sembradoras a voleo

sembradoras para líneas

sembradoras para hileras

sembradoras para implantaciones sin laboreo previo del suelo

con cajón para semilla, sin cajón, con cajón para semilla y cajón para

fertilizante, etc.

2.1.3 ACERO INOXIDABLE

En metalurgia, el acero inoxidable se define como una aleación de acero con un mínimo

del 10 % al 12 % de cromo contenido en masa.1 2 nota 1 Otros metales que puede

contener por ejemplo son el molibdeno y el níquel.

El acero inoxidable es un acero de elevada resistencia a la corrosión, dado que el cromo,

u otros metales aleantes que contiene, poseen gran afinidad por el oxígeno y reacciona

con él formando una capa pasivadora, evitando así la corrosión del hierro (los metales

puramente inoxidables, que no reaccionan con oxígeno son oro y platino, y de menor

pureza se llaman resistentes a la corrosión, como los que contienen fósforo). Sin

embargo, esta capa puede ser afectada por algunos ácidos, dando lugar a que el hierro

sea atacado y oxidado por mecanismos intergranulares o picaduras generalizadas.

Algunos tipos de acero inoxidable contienen además otros elementos aleantes; los

principales son el níquel y el molibdeno.

El acero inoxidable es un material sólido y no un revestimiento especial aplicado al

acero común para darle características "inoxidables". Aceros comunes, e incluso otros

metales, son a menudo cubiertos o “bañados” con metales blancos como el cromo,

níquel o zinc para proteger sus superficies o darles otras características superficiales.

Mientras que estos baños tienen sus propias ventajas y son muy utilizados, el peligro

radica en que la capa puede ser dañada o deteriorarse de algún modo, lo que anularía su

efecto protector. La apariencia del acero inoxidable puede, sin embargo, variar y

dependerá en la manera que esté fabricado y en su acabado superficial.

2.1.4 TIPOS DE ACEROS

2.1.5USOS DEL ACERO INOXIDABLE

Los aceros inoxidables se utilizan principalmente en cuatro tipos de mercados:

Electrodomésticos: grandes electrodomésticos y pequeños aparatos para el hogar.

Automoción: especialmente tubos de escape.

Construcción: edificios y mobiliario urbano (fachadas y material).

Industria: alimentación, productos químicos y petróleo.

Su resistencia a la corrosión, sus propiedades higiénicas y sus propiedades estéticas

hacen del acero inoxidable un material muy atractivo para satisfacer diversos tipos de

demandas, como lo es la industria médica.

2.1.6 TOMATE RIÑÓN

2.1.6.1 DEFINICIÓN

El tomate es una baya muy coloreada, típicamente de tonos que van del amarillento al

rojo, debido a la presencia de los pigmentoslicopeno y caroteno. Es un alimento poco

energético, dos tomates medianos tan sólo aportan 22 calorías. Aproximadamente el

95% de su peso es agua, cerca de un 4% son hidratos de carbono. Se le considera una

fruta-hortaliza ya que contiene mayor cantidad de azúcares simples que otras verduras,

lo que le confiere un ligero sabor dulce. También es fuente importante de ciertas sales

minerales (potasio y magnesio, principalmente). De su contenido en vitaminas destacan

la B1, B2, B5, vitamina C y carotinoides como el licopeno (pigmento que da el color

rojo característico al tomate). Estas dos últimas sustancias tienen carácter antioxidante

con función protectora de nuestro organismo. Durante los meses de verano, el tomate es

una de las fuentes principales de vitamina “C”.

La planta de tomate crece en las zonas de clima templado, a partir de los 20 grados.

Necesita de mucha agua y de suelos ricos en materia orgánica. La mata tiene hojas

alternas, flores amarillas y frutos rojos de forma esférica, chata o alargada. La pulpa es

carnosa, jugosa y llena de semillas. El fruto está disponible durante todo el año. En el

país hay 3 333 hectáreas de tomate. En el Ecuador ocho tienen mayor acogida: fortuna,

sheila, charleston, titán, pietro, fortaleza, cherry y chonto.

Las plantas de tomate dan fruto entre los tres y cinco meses, dependiendo de la

variedad. En cinco hectáreas, Vásquez cosecha cada semana 350 cajas, de 18 kilos cada

una. Para cultivar tomate hay que tomar en cuenta el lugar en donde se va a producir y

el destino de la producción. “Bajo invernadero, por ejemplo, dan buenos resultados las

variedades fortaleza, fortuna y sheila. Mientras que en campo abierto se cultivan mejor

las especies pietro, sheila y titán”, señala Germán Vargas, coordinador de Fomento

Agro productivo de Ministerio de Agricultura y Ganadería. En todo caso, los técnicos

coinciden en que primero hay que realizar un estudio de los suelos, clima y el mercado

antes de decidirse por la siembra de una variedad de tomate.

2.1.7 CULTIVO DE TOMATE RIÑO EN BANDEJAS

SEMILLERO EN BANDEJA DE ESPUMA FLEX CON MACETA DE TURBA

Las bandejas de espuma flex tienen una gran ventaja en comparación con otros sistemas

de siembra, ya que son más económicas, practicas y durables. Su medida es estándar

para el cultivo de tomate riñón, brócoli, col, coliflor y romanesco.

El sustrato debe ser humedecido antes de llenar la bandeja para facilitar la siembra. En

la bandeja se pone cada semilla, haciendo un hoyo superficial en el centro de cada pilón,

luego se cubre con una capa fina de turba y al final se riega con abundante agua

dependiendo del clima, el cultivo de este tomate se lo realiza a una temperatura entre

10o

y 22o

ya que si se pasa o disminuye la temperatura van a tener estrés las plantas y

pueden morir y perder la siembra.

2.2 MARCO CONCEPTUAL

SOLDADORA

La idea de la soldadura por arco eléctrico, a veces llamada soldadura electrógena, fue

propuesta a principios del siglo XIX por el científico inglésHumphrey Davy, pero ya en

1885 dos investigadores rusos consiguieron soldar con electrodos de carbono.

Cuatro años más tarde fue patentado un proceso de soldadura con varilla metálica. Sin

embargo, este procedimiento no tomó importancia en el ámbito industrial hasta que

el sueco Oscar Kjellberg inventó, en 1904, el electrodo recubierto. Su uso masivo

comenzó alrededor de los años 1950.

BROCA

La broca es una pieza metálica de corte que crea orificios en diversos materiales cuando

se coloca en una herramienta mecánica como taladro, berbiquí u otra máquina. Su

función es formar un orificio o cavidad cilíndrica.

Para elegir la broca adecuada al trabajo se debe considerar la velocidad a la que se debe

extraer el material y la dureza del mismo. La broca se desgasta con el uso y puede

perder su filo, siendo necesario un reafilado, para lo cual pueden emplearse máquinas

afiladoras, utilizadas en la industria del mecanizado. También es posible afilar brocas a

mano mediante pequeñas amoladoras, con muelas de grano fino.

PUNZÓN

Es una herramienta de acero de alta dureza, de forma cilíndrica o prismática, con un

extremo o boca con una punta aguda o una que al presionar o percutir sobre una

superficie queda impreso en troquel. Puede tener varios tipos de punta en función de su

uso.

Se utiliza como matriz para grabado en hueco o estampación a martillo de una letra,

signo oviñeta sobre monedas, medallas, botones u otras piezas semejantes tanto en la

producción de artesanías de metal como la joyería (en particular la platería),

la armería tradicional tanto de armas blancas como de fuego.

Los punzones en punta sirven para hacer agujeros en materiales blandos

como hojalata ocuero y en particular adornos y dorados en encuadernación. También

hay punzones de cabeza cilíndrica que se utilizan para extraer pasadores de piezas

acopladas a ejes.

DOBLADORA

El doblado es un proceso de conformado sin separación de material y con deformación

plástica utilizado para dar forma a chapas. Se utiliza, normalmente, una prensa que

cuenta con una matriz –si es con estampa ésta tendrá una forma determinada- y un

punzón -que también puede tener forma- que realizará la presión sobre la chapa. En el

proceso, el material situado a un lado del eje neutro se comprimirá –zona interior- y el

situado en el lado opuesto –zona exterior- será traccionado como consecuencia de los

esfuerzos aplicados. Esto provoca también un pequeño adelgazamiento en el codo de la

chapa doblada, cosa que se acentúa en el centro de la chapa.

A consecuencia de este estado de tracción-compresión el material tenderá a una pequeña

recuperación elástica. Por tanto, si queremos realizar un doblado tendremos que hacerlo

en un valor superior al requerido para compensar dicha recuperación elástica. Otra

posible solución es realizar un rebaje en la zona de compresión de la chapa, de esta

forma aseguramos que toda la zona está siendo sometida a deformación plástica.

También podría servir estirar la chapa así aseguramos que toda la zona supera el límite

elástico.

2.3 MARCO LEGAL

Según la constitución vigente tenemos los siguientes capítulos y artículos

Derechos de la naturaleza

Art. 71.- La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene

derecho a que se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneración

de sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.

Toda persona, comunidad, pueblo o nacionalidad podrá exigir a la autoridad pública el

cumplimiento de los derechos de la naturaleza. Para aplicar e interpretar estos derechos

se observaran los principios establecidos en la Constitución, en lo que proceda.

El Estado incentivará a las personas naturales y jurídicas, y a los colectivos, para que

protejan la naturaleza, y promoverá el respeto a todos los elementos que forman un

ecosistema.

Art. 72.- La naturaleza tiene derecho a la restauración. Esta restauración será

independiente de la obligación que tienen el Estado y las personas naturales o jurídicas

de Indemnizar a los individuos y colectivos que dependan de los sistemas naturales

afectados.

En los casos de impacto ambiental grave o permanente, incluidos los ocasionados por

la explotación de los recursos naturales no renovables, el Estado establecerá los

mecanismos más eficaces para alcanzar la restauración, y adoptará las medidas

adecuadas para eliminar o mitigar las consecuencias ambientales nocivas.

Biodiversidad y recursos naturales

Sección primera

Naturaleza y ambiente

Art. 395.- La Constitución reconoce los siguientes principios ambientales:

1. El Estado garantizará un modelo sustentable de desarrollo, ambientalmente

equilibrado y respetuoso de la diversidad cultural, que conserve la biodiversidad y la

capacidad de regeneración natural de los ecosistemas, y asegure la satisfacción de las

necesidades de las generaciones presentes y futuras.

2. Las políticas de gestión ambiental se aplicarán de manera transversal y serán de

obligatorio cumplimiento por parte del Estado en todos sus niveles y por todas las

personas naturales o jurídicas en el territorio nacional.

3. El Estado garantizará la participación activa y permanente de las personas,

comunidades, pueblos y nacionalidades afectadas, en la planificación, ejecución y

control de toda actividad que genere impactos ambientales.

4. En caso de duda sobre el alcance de las disposiciones legales en materia ambiental,

éstas se aplicarán en el sentido más favorable a la protección de la naturaleza.

Art. 396.- El Estado adoptará las políticas y medidas oportunas que eviten los impactos

ambientales negativos, cuando exista certidumbre de daño. En caso de duda sobre el

impacto ambiental de alguna acción u omisión, aunque no exista evidencia científica

del daño, el Estado adoptará medidas protectoras eficaces y oportunas. La

responsabilidad por daños ambientales es objetiva. Todo daño al ambiente, además de

las sanciones correspondientes, implicará también la obligación de restaurar

integralmente los ecosistemas e indemnizar a las personas y comunidades afectadas.

CAPÍTULO III

3. MARCO METÒDOLOGICO

3.1 ENFOQUE METODOLÒGICO

3.1.1 TÈCNICAS E INSTRUMENTOS A EMPLEAR

FASE TÉCNICA INSTRUMENTO PRODUCTO TIEMPO

Diagnostico Encuesta Cuestionario Identificar el

problema de los

agricultores de

Riobamba

10 Semanas

Plan de

proyecto

Investigación Internet Obtener

posibles

soluciones para

facilitar la

siembra

5 Semanas

Producción Ensamblaje Materiales y

Herramientas

Sembradora

manual para el

cultivo de

tomate riñón en

bandejas.

3 Semanas

Resultado Observación Hoja de control Conocer el

funcionamiento

5 Semanas

3.1.2 PLAN DE ACCIÒN

ACTIVIDADES

A REALIZAR

INFORMACIÓN

A OBTENER

MEDIOS DE

REGISTRO DE

INFORMACIÓN

RECURSOS FECHA DE

INICIO Y

CULMINACIÓN

Realizar el

cuestionario

El problema en

los agricultores de

tomate

Archivo digital Computadora 30/09/2013

04/10/2013

Ejecutar la

encuesta

Si existe el

problema en el

cultivo de tomate

Archivo digital Computadora 09/10/2013

11/10/2013

Tabulación de la

encuesta

Porcentaje del

problema en la

siembra

Archivo digital Computadora 14/10/2013

17/10/2013

Investigación Funcionamiento

de un maquina

manual

Archivo digital Computadora

e Internet

21/10/2013

28/10/2013

Plantear posibles

soluciones

Métodos de

solución para

evitar el problema

Archivo digital Computadora

e internet

30/10/2013

07/11/2013

Elegir la mejor

solución

Mejoramiento del

Problema

Archivo digital Computadora 11/11/2013

15/11/2013

Diseñar el

modelo de la

sembradora

Mecanismo de

funcionamiento

Archivo digital Computadora 18/11/2013

21/11/2013

Cotización

Precios de

Materiales

Costos Archivo físico

proformas

Proformas 22/11/2013

27/11/2013

Compra de

materiales y

herramientas

Materiales y

Herramientas

Archivo Físico Dinero 02/12/2013

06/12/2013

Ensamblar

materiales

Sembradora Archivo Físico Materiales y

Herramientas

13/12/2013

20/12/2013

Evaluación Funcionamiento

Correcto o

incorrecto

Archivo Físico y

digital

Computadora

y Sembradora

hoja de

control

23/12/2013

26/12/2013

Resultados Es factible y eficaz

o no lo es

Archivo Digital

Computadora 27/12/2013

Finalización

Fue un buen

proyecto

Archivo digital y

físico

Computadora

y sembradora

08/01/2014

17/01/2014

3.1.3 MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO

Fase /Actividad 1: DIAGNÓSTICO

Competencia a desarrollar: Identificar el problema en los invernaderos del cultivo de

tomate riñón.

Estrategia

de

aprendizaje

Actividad/

tarea

Ejes

trasversales

Recursos Responsables Tiempo y

Fechas

investigación Realizar el

cuestionario

Formulación

estrategia de

problemas

Computadora

dudas acerca

del problema

Valeria Macas 30/09/2013

04/10/2013

Identificar

variables

Ejecutar la

encuesta

Desarrollo

del

pensamiento

Variables

Cualitativas

y

cuantitativas

Valeria Macas 09/10/2013

11/10/2013

Análisis Tabulación

de la

encuesta

Desarrollo

del

pensamiento

Encuestas

realizadas

Valeria Macas 14/10/2013

17/10/2013

Considerar

extremos

Investigación Desarrollo

del

pensamiento

Ventajas y

desventaja

Valeria Macas 21/10/2013

28/10/2013

Fase /Actividad 2: PLAN DE PROYECTO

Competencia a desarrollar: Investigar y analizar posibles soluciones para el cultivo de

tomate riñón.

Estrategia

de

aprendizaje

Actividad/

tarea

Ejes

trasversales

Recursos Responsables Tiempo y

Fechas

Investigación

y

observación

Plantear

posibles

soluciones

Habilidades

del

pensamiento

Investigación Valeria Macas 30/10/2013

07/11/2013

Considerar

prioridades

de soluciones

Elegir la

mejor

solución

Habilidades

del

pensamiento

Listado de

prioridades

Valeria Macas 11/11/2013

15/11/2013

Dibujo

técnico

Diseñar el

modelo de

la

sembradora

Habilidades

del

pensamiento

Tablero de

dibujo

técnico

Valeria Macas 18/11/2013

21/11/2013

Fase /Actividad 3: PRODUCCIÓN

Competencia a desarrollar: elaboración de sembradora manual

Estrategia de

aprendizaje

Actividad/

tarea

Ejes

trasversales

Recursos Responsables Tiempo y

Fechas

Considerar

alternativas

Cotización

Precios de

Materiales

Organización

del

aprendizaje

Proforma Valeria Macas 22/11/2013

27/11/2013

Considerar

alternativas

presupuestos

Compra de

materiales y

herramientas

Organización

del

aprendizaje

Dinero Valeria Macas 02/12/2013

06/12/2013

Procedimiento Ensamblar

materiales

Habilidades

del

pensamiento

Materiales y

herramientas

Valeria Macas 13/12/2013

20/12/2013

Fase /Actividad 4: RESULTADOS

Competencia a desarrollar: Evaluar los pasos del proyecto

Estrategia

de

aprendizaje

Actividad/

tarea

Ejes

trasversales

Recursos Responsables Tiempo y

Fechas

Considerar

extremos

Evaluación Habilidades

del

pensamiento

Hojas de

control

Valeria Macas 23/12/2013

26/12/2013

Tabulación Resultados Introducción

a la c.

científica

Hoja de

control

Valeria Macas 27/12/2013

Observación

y ejecución

Finalización

Habilidades

del

pensamiento

Sembradora Valeria Macas 08/01/2014

17/01/2014

3.1.4 TIEMPO ESTIMADO DEL PROYECTO

Matriz de control del Proyecto: Sembradora manual

Fase/ Act. Descripción Programación Semanal Responsable

Tiempo y

fecha

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

Diagnostico

Elaboración de

la encuesta

x Valeria

Macas 30/09/2013

28/10/2013

2 Plan de

proyecto

Investigación

de soluciones

x Valeria

Macas 30/10/2013

21/11/2013

3

Producción

Ensamblaje de

la sembradora

X Valeria

Macas 22/11/2013

20/12/2013

4

Resultados

Evaluación de

funcionamiento

de la

sembradora.

x Valeria

Macas 23/12/2013

17/01/2014

Elaborado por: Valeria Macas Firma: Fecha: 02/12/2013

3.2 TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DATOS

ENCUESTA

SIEMBRA DE TOMATE RIÑON

Tema:Diseño y ensamblaje de una maquina sembradora manual de semilla de tomate

riñón en los agricultores de la ciudad de Riobamba.

Objetivo:Diseñar, ensamblar e implementar una máquina sembradora manual para

ahorrar tiempo y dinero al momento de sembrar tomate riñón, para así beneficiar a los

agricultores.

1.- ¿Cuántas plantas de semillas de tomate riñón se siembra en el horario de trabajo de

un día?

6000 8000 120

600 1200 10000

2.-¿Cuánto tiempo se demora al cultivar 1000 plantas?

1 h 12h 15min

4h 30min 45min

3.-¿Es bastante difícil y forzoso realizar estas siembras?

Sí No

4.- ¿Qué trabajo lo consideramos duro en el cuidado de una planta?

Siembra Riego

5.- ¿Su establecimiento de trabajo posee una maquinaria para sembrar?

Sí No

6.-¿Desearía una máquina que la ayudara a realizar más rápido el trabajo?

Si No

7.-¿Le gustaría que en su lugar de trabajo implemente una maquina sembradora

manual?

Si No

8.- ¿cree usted que esta sembradora optimizaría tiempo y dinero en su trabajo?

Si No

3.3 TÉCNICA DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS

Tabulación

1.- ¿Cuántas plantas de semillas de tomate riñón se siembra en el horario de

trabajo de un día?

Respuestas Personas

6000 2

8000 3

120 2

600 2

1000 8

10000 3

Diariamente se siembran 1000 de tomate.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 2 3 4 5 6

2.- ¿Cuánto tiempo se demora al cultivar 1000 plantas?

respuestas personas 1h 2 12h 3 15 min 2 4h 4 30 min 3 45 min 6

Se demora 45 minutos para el cultivo de tomate

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 2 3 4 5 6

3.-¿Es bastante difícil y forzoso realizar estas siembras?

respuesta persona Si 16 No 4

Es difícil realizar el cultivo del tomate

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1 2

4.- ¿Qué trabajo lo consideramos duro en el cuidado de una planta?

respuesta persona Siembra 14 Riego 6

14 empleados dicen que el trabajo más duro de este cultivo es la siembra

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1 2

5.- ¿Su establecimiento de trabajo posee una maquinaria para sembrar?

respuesta persona Si 4 No 16

16 empleados del establecimiento de trabajo no cuenta con un herramienta para

optimizar el tiempo

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1 2

6.-¿Desearía una máquina que la ayudara a realizar más rápido el trabajo?

respuesta persona Si 15 No 5

15 empleados desean una máquina para realizar el cultivo más rápido

0

2

4

6

8

10

12

14

16

1 2

Series1

7.- ¿Le gustaría que en su lugar de trabajo implemente una maquina sembradora

manual?

Respuesta persona Si 17

17 empleados

No 3

Necesitan una maquina

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1 2

8.- ¿cree usted que esta sembradora optimizaría tiempo y dinero en su trabajo?

respuesta persona Si 13 No 7

13 empleados consideran que esto optimizara tiempo y dinero

0

2

4

6

8

10

12

14

1 2

CAPITULO IV

4. PROPUESTA DEL PROYECTO

4.1 ESTUDIO DIAGNÓSTICO

Nuestro proyecto es muy interesante pero a la vez difícil al implementar una

sembradora manual para ayudar a los agricultores en la siembra de tomate riñón en

invernaderos.

4.2 FACTIBILIDAD

Este proyecto es factible porque satisface una necesidad de los señores que se dedican al

cultivo del tomate, ya que es apropiado para sembrar las semillas de una manera rápida

y eficaz.

En esta máquina se va a utilizar acero inoxidable, es un material un poco costoso pero a

la vez muy útil para la ejecución de nuestro proyecto, pues es resistente a la corrosión y

nos beneficia en la elaboración de la sembradora.

La sembradora funciona de una manera manual y practica pues está diseñada a la

medida de la matriz, es decir la bandeja de espuma flex en la cual se siembra y por lo

tanto tiene una platina de acero que se desplaza para el momento de cargar y descargar

la semilla, después calculamos en cada fila de la bandeja y aseguramos el 100% de que

cada semilla caiga en el centro del orificio, pues realizamos con dos filas la prueba y no

funciono ya que la maquina posee cierta fuerza al inicio de la platina lo que facilita que

se quede una semilla en cambio en la segunda fila se llenan más de una por lo que no

tiene presión de la platina de abajo que se desplaza.

4.3 DISEÑO DE LA PROPUESTA

ANEXO 1

ANEXO 2

4.3.1 MATERIALES

Acero Inoxidable

4.3.2 INSTRUMENTOS

Dobladora

Cortadora

Soldadora

Broca

Punzón

Martillo

Taladro vertical

Yunque

Pie de rey

4.4 APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA PROPUESTA

4.4.1 PROCEDIMIENTO

Lo que realizamos es:

Diseñar la maquina

Determinar las medidas para la máquina(Ver anexo1y2)

o Midiendo la matriz y sacando su área

Cortar el acero inoxidable(Ver anexo 3 )

o Medir con las escuadras de la cortadora

Doblar

o Con la dobladora y sus escuadras se dobló el acero

Medir en la platina los orificios

o Sacando un diámetro al azar para calcular el diámetro total del agujero.

Punzar los huecos para las semillas(Ver anexo 4 )

Perforar con la broca de 1/8(Ver anexo 5 )

Avellanar (eliminar las limallas cortantes) con una broca de ¼(Ver anexo 6 )

Soldar las piezas (Ver anexo 7 )

4.4.2 CÁLCULOS

Datos a encontrar:

ÁREA DE LAS PARTES DEL CUERPO (máquina)(Ver anexo2)

Área 1

A1= 35cm*45

A1= 157.5 cm2

Área 2

A2= 35 cm *1.5 cm

A2=52.5 cm2

Área 3

A3=2 cm *13 cm

A3=26 cm2

A3T= 26 cm2*2=52 cm

2

Área 4

A4=2 cm *35 cm

A4=70 cm2

Área 5

A5= 7.5 cm *13 cm

A5= 97.5 cm2

A5T= 97.5 cm2*2= 195 cm

2

Área 6

A6=13 cm*35 cm

A6=455 cm2

Área 7

A7=2.5 cm*13 cm

A7=32.5 cm2

A7T= 32.5 cm2*2=65 cm

2 AT1= 1 047 cm

2

ÁREA DE LA PLATINA(Ver anexo1)

Área 1

A1= 3.3 cm *34 cm

A1=112.2 cm2

A1T= 112.2 cm2*2= 224.4 cm

2

Área 2

A2= 2 cm *34 cm

A2= 68 cm2

Área 3

A3= 12 cm *34 cm

A3= 408 cm2

AT2= 700.4 cm2

ATOTAL= 1747.4cm2

ÁREA DE LOS CIRCULOS

Diámetro= 0.4mm

Radio= 0.2mm

A= 0.13mm2

ÁREA DEL PILON (AGUJERO DE LA BANDEJA)

V = h/3 (A + A’ + )

V= 5cm/3 + +

V= 5cm/3 + +

V=1, 66 cm3

ÁREA DE LA BANDEJA

A= b*h

A= 66cm*34.5cm

A= 2277 cm2

superficial

ÁREA DEL TERRENO DONDE SE CULTIVAN 338 PLANTAS QUE TIENE

UNA BANDEJA

En 1m2

se siembran 8 plantas, 338 plantas ¿En cuánto terreno se sembrará?

8plantas 1m2

338plantas X

X= 338/8 X= 42.25m2

En un total de 42.25 m2 se siembran 338 plantas que contienen una bandeja

Para 1000 plantas realizamos el miso procedimiento y sembrara en 125 m2

CANTIDAD DE TURBA QUE SE NECESITA PARA UN PILÓN

Los 107 litros de turba que contiene el saco se mezcla adicionalmente 30 litros de agua,

esta mezcla sirve para la siembra de 14000 plantas es decir 42 bandejas.

14000 plantas 137 litros

338 plantas X

X= 338*137/14000 =3.307 litros de mezcla para 1 bandeja

Para cada pilón necesitamos 3.307/338 igual a 9.78*10-3

litros

CONCLUSIONES

El diseño de la máquina fue modificado debido al material ya que se pandea por

su extensión y costo.

Al poner en práctica la máquina se comprobó el ahorro de tiempo en un 25%.

(Ver anexo 8 Y 9)

Para el ensamblaje de la máquina se necesitó ayuda de un profesional en el

manejo de los instrumentos mencionados.

RECOMENDACIONES

Darle buen uso a la máquina con los cuidados respectivos que se necesita para

este material.

Ponerle grasa mecánica para que la platina corra.

Con la fibra correr las semillas que sobren hacia un lado que no interfiera con las

que ya están listas para caer.

WEBGRAFÍA

Definición de máquina - Qué es, Significado y Concepto

http://definicion.de/maquina/#ixzz2kHu7lnhE

http://www.tiposde.org/general/223-tipos-de-maquinas/#ixzz2kHvGILUq

http://www.microlog.net/jml4/index.php/noticias-tecnologia-microlog/125-poleas

http://es.wikipedia.org/wiki/Pi%C3%B1%C3%B3n_(mecanismo)

ANEXO 3

ANEXO 4

ANEXO 5

ANEXO 6

ANEXO 7

ANEXO 8

ANEXO 9