Maqueta IV Encuentro de Bibliotecas

IV Encuentro de Bibliotecas y Municipio

EByM

Ministerio

de Educacioacuten Cultura

y Deporte


Memoria local

Madrid 17 de noviembre de 2011

Auditorio del Ministerio de Cultura

GOBIERNODE ESPANtildeA

MINISTERIODE EDUCACIOacuteN CULTURAY DEPORTE

SECRETARIacuteADE ESTADODE CULTURA

wwwmcues

Cataacutelogo de publicaciones de la AGEhttppublicacionesofi cialesboees

MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA

Y DEPORTE

Edita copy SECRETARIacuteA GENERAL TEacuteCNICA

NIPO 551-11-130-5

Joseacute Ignacio Wert OrtegaMinistro de Educacioacuten Cultura y Deporte

Joseacute Mariacutea Lassalle RuiacutezSecretario de Estado de Cultura

Jesuacutes Prieto de PedroDirector General de Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas

MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTE

IacuteNDICE

Presentacioacuten 8Rogelio Blanco

Ponencia inaugural 13Antonio Basanta

Vila-seca y su entorno cultural 21Josep Toquero

Web de historia local un espacio virtual para la biblioteca digital de Vila-seca 24Josep Toquero y Nuacuteria Llebaria

ldquoUna mirada en el tiempordquo (desde 2005 hasta hoy) fotografiacuteas de vecinos de Manzanera y sus barrios 32Pilar Alpuente

El fondo documental del Archivo y de la Biblioteca Municipal de Meacuterida Recursos para la difusioacuten de la memoria local 37Magdalena Ortiz y Joseacute Antonio Pentildeafi el

ldquoConversaciones en la biblioteca vecinos y vecinas de Barantildeaacuteinrdquo Un proyecto que pretende valorar difundir y preservar la obra de los artistas de la localidad 50Jesuacutes Arana

Muskiz y las batallas de Somorrostro un ejemplo praacutectico de coacutemo entendemos la memoria local en la sociedad de la movilidad 63Gontzal Riancho y Fernando Juaacuterez

8Buenos diacuteas

Agradezco a todos su presencia y en par-ticular al Secretario General de la Federa-cioacuten Espantildeola de Municipios y Provincias Aacutengel Fernaacutendez Diacuteaz Ricardo Villarino (Aacuterea de Cultura de la FEMP) Directora de la Biblioteca Nacional Leonor Esque-rra (SEGIB) y a nuestros ponentes pro-cedentes del Ayuntamiento de Vila-seca (Tarragona) de Manzanera (Teruel) de Meacuterida (Badajoz) de Barantildeaacutein (Navarra) de Muskiz (Vizcaya) y de la Fundacioacuten Germaacuten Saacutenchez Ruipeacuterez

Tambieacuten a todos aquellos que han participado en la convocatoria de este en-cuentro daacutendonos a conocer los proyec-tos que llevan a cabo en sus municipios

Como en otras ocasiones cabe hacer una lectura positiva felicitando una vez maacutes a todas las bibliotecas por su es-piacuteritu de participacioacuten iexclQue prosiga Es necesario

El tema elegido para esta ya cuarta edicioacuten del Encuentro de Bibliotecas y

Municipio es la Memoria Local Para cons-truir nuestra identidad necesitamos cono-cer coacutemo fue quieacutenes estuvieron alliacute queacute hicieronhellip y todas esas respuestas estaacuten en la memoria individual y colectiva La memoria se recoge en muacuteltiples formas cartas fotos entrevistas testimonios muacute-sica peliacuteculas documentos libros obje-tos que se conservan en los archivos en las bibliotecas en los museos y tambieacuten en las casas en las familias y en los re-cuerdos y vivencias de cada persona Es difiacutecil defi nir la memoria pues

ldquoEl pasado es un paiacutes extrantildeordquo escri-bioacute LP Hartley Enriqueciendo afi rmacio-nes lapidarias de H Rousso y de Hartley podemos afi rmar que ldquoes una reconstruc-cioacuten psiacutequica e intelectual que supone de hecho una representacioacuten selectiva del pasado un pasado que no es nun-ca del individuo aislado sino el de un individuo inserto en un contexto fami-liar social nacionalrdquo (H Rousso) Des-de este planteamiento y seguacuten Maurice Halbwachs por defi nicioacuten toda memoria

Presentacioacuten

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es ldquocolectivardquo Pero la colectiva es insos-layable de la individual Es por lo tanto social pues seguacuten el autor citado ante-riormente ldquoestaacute hecho de nociones mitad imaacutegenes mitad ideas que dan a la sensa-cioacuten una signifi cacioacuten social la visioacuten del mundo de nuestro grupordquo ldquoLa memoria es la nodriza de la vida y del pensamien-to Recordar es revivir para ver y para no avanzar a ciegas El futuro cesa incluso en el albergue del presente cuando el ori-gen de lo vivido ha dejado de ejercerrdquo (M Zambrano Notas de un meacutetodo)

Sea como fuera la memoria concita el recuerdo y ello lleva impliacutecito el cam-bio pues la memoria es movilizadora El pasado y el presente se aproximan y hermanan y a veces producen cambios simboacutelicos

Estos cambios a veces manan con nos-talgia e incluso puede elaborar mitos o contra-mitos A ellos contribuye determi-nada literatura o fi losofiacutea

Pero tambieacuten se aproximan otros efec-tos nada inocuos el silencio el olvido la amnesia

Silencio y olvido son la otra cara del recuerdo si bien el silencio no supone el olvido

El silencio puede habitar con la necesa-ria ocultacioacuten de lo indecible o con la esca-sa capacidad de comunicar La experiencia puede ser traumaacutetica e inducir al silencio

a) por imposibilidad de expresar lo in-decible

b) por temor a no ser creiacutedos c) porque el contexto y circunstancias

inciden u obligand) las condiciones sociales o momento

histoacutericoe) por la lejaniacutea del receptor al mensajef) por acuerdo entre emisor y receptor

que reunifi can el recuerdo en aras de un presente mejor

La historia estaacute cuajada de silencios Silencio y olvido son destructores

El patrimonio bibliograacutefi co documen-tal y audiovisual es un refl ejo de nues-

tra identidad cultural pero el concepto de memoria es maacutes amplio va maacutes allaacute ya que permite que nos identifi quemos como un colectivo como miembros de una comunidad que tiene una historia que compartir

En ocasiones se trata de algo intangi-ble pero las bibliotecas al conservar y difundir estos testimonios lo estaacuten con-virtiendo en algo tangible

Hace ahora 6 antildeos que nos reunimos en Pentildearanda de Bracamonte con la Fun-dacioacuten Germaacuten Saacutenchez Ruipeacuterez como anfi triona y colaboradora del primer encuentro de estas caracteriacutesticas que surgiacutea para conmemorar los 25 antildeos de ayuntamientos democraacuteticos

La Fundacioacuten conocida por todos por su labor incansable y fructuosa de pro-mocioacuten de la lectura se ha convertido en un referente de primer orden a la hora de hablar de lectura en Espantildea y de la situa-cioacuten de las Bibliotecas Desde la FGSR se han publicado importantes e interesantes estudios e informes a lo largo de estos antildeos que han arrojado luz sobre los haacutebi-tos lectores y sobre la situacioacuten de las bi-bliotecas Estos estudios nos han servido para mejorar nuestros servicios culturales mejorando asiacute nuestra sociedad Esta ma-ntildeana podremos escuchar a Antonio Ba-santa y podremos conocer como ve eacutel a traveacutes de la Fundacioacuten el papel de las bi-bliotecas en el aacutembito local

En aquel aniversario no se podiacutea pa-sar por alto la labor de las bibliotecas como servicios que garantizan el acceso a la informacioacuten a todos los ciudadanos sin discriminacioacuten alguna Este objetivo en el escenario local adquiere un valor uacutenico y excepcional algo digno de tener en con-sideracioacuten Habiacutea que sacar partido a esta relacioacuten entre la biblioteca y el gobierno local y prueba de ello es que hoy esta-mos de nuevo compartiendo mesa en tor-no a este tema con unos ponentes y una audiencia representada por bibliotecarios y responsables poliacuteticos y de la Funda-cioacuten Germaacuten Saacutenchez Ruipeacuterez

Presentacioacuten

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La preocupacioacuten por la cultura y por situarla en el lugar que se merece ha sido una constante en el trabajo de estos antildeos de la Direccioacuten General En el aacutembito de las bibliotecas los avances han sido posi-bles gracias a la cooperacioacuten a esa capa-cidad de implicacioacuten y participacioacuten en todos y cada uno de los proyectos que hemos emprendido o continuado

En antildeos anteriores hemos hablado del valor econoacutemico de la cultura y en concreto de la aportacioacuten desde el mun-do del libro la lectura y las bibliotecas Hemos visto ejemplos de Espantildea y del extranjero acerca de coacutemo las bibliotecas han sido motores de desarrollo en las co-munidades donde los gobiernos locales han apostado por este servicio

En la uacuteltima edicioacuten nos centramos en las bibliotecas de las zonas rurales Si las tecnologiacuteas de la comunicacioacuten y de la informacioacuten estaacuten cambiando nuestras vidas y nuestra forma de trabajar es en las zonas rurales donde se pueden obte-ner mayores benefi cios Las bibliotecas de esas aacutereas pueden hacer frente a su aisla-miento compartir recursos y llegar a sus usuarios de una forma mucho maacutes faacutecil

Por otra parte y haciendo balance de lo que han supuesto estos antildeos al fren-te de la Direccioacuten General del Libro Ar-chivos y Bibliotecas no puedo dejar de citar las novedades legislativas y lo que han supuesto La aprobacioacuten de la Ley de la Lectura del Libro y de las Bibliotecas en 2007 y la posterior aprobacioacuten de los Reales Decretos de desarrollo de la Ley han permitido la confi guracioacuten de un marco normativo clave para el trabajo y el desarrollo de proyectos culturales rela-cionados con las bibliotecas y la lectura El Observatorio del Libro y la Lectura el Consejo de Cooperacioacuten Bibliotecaria y la coordinacioacuten de las bibliotecas de la Administracioacuten General del Estado y de sus organismos puacuteblicos constituyen un avance y una manera de consolidar la co-operacioacuten en este contexto global en el que nos movemos A esto hay que antildeadir

la reciente publicacioacuten de la Ley de De-poacutesito Legal el pasado mes de julio

El Consejo de Cooperacioacuten Bibliote-caria y los grupos de trabajo que forman parte de eacutel trabajan para que profesio-nalmente avancemos en conjunto Asiacute a traveacutes de la labor del Grupo de Trabajo de Sistema de Informacioacuten sobre Bibliote-cas Espantildeolas entre cuyos objetivos estaacuten la recogida de datos de todo tipo de bi-bliotecas y estimular el anaacutelisis y la eva-luacioacuten de los servicios de la biblioteca puacuteblica conocemos los siguientes datos que dibujan un mapa de las bibliotecas municipales seguacuten los uacuteltimos datos re-cogidos (2009)

Los datos estadiacutesticos son necesarios Debemos recordar la necesidad de medir para conocer conocer para predecir (A Comte)

En este orden los datos nos dicen que Municipios de menos de 5000 ha-

bitantes con servicio de biblioteca puacute-blica son numerosos aunque no todos

- Como cabe esperar los municipios sin servicios bibliotecarios se encuentran mayoritariamente en la franja de menor poblacioacuten asiacute de los 2741 municipios sin biblioteca 2733 tienen censados menos de 5000 habitantes

- Existe un nuacutemero muy elevado de municipios que sin tener obligacioacuten le-gal de ofrecerlo por no alcanzar una poblacioacuten miacutenima de 5000 habitantes siacute ofrecen servicio de biblioteca Asiacute de los 6800 municipios con poblacioacuten inferior a 5000 habitantes 4067 (un 60) cuenta con biblioteca y 2733 (un 40) carecen de ella

- El grueso de los municipios sin bi-blioteca se concentra en el tramo de po-blacioacuten inferior a 400 habitantes 2042 municipios que suponen el 75 de los que carecen de biblioteca

- Servicio a traveacutes de bibliobuacutes muchos de estos municipios especialmente los de menor poblacioacuten cuentan con servicio de biblioteca puacuteblica a traveacutes de biblio-buses con un total de 2015 municipios


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en total servidos por este procedimiento de los cuales 1859 el 92 cuentan con menos de 5000 habitantes

- Poblacioacuten la poblacioacuten de los mu-nicipios de menos de 5000 habitantes asciende a 5989823 habitantes de los cuales un 82 cuenta con biblioteca res-tando un 18 que no tiene acceso a ser-vicio bibliotecario alguno

Municipios de maacutes de 5000 habitan-tes sin servicio de biblioteca puacuteblica uacuteni-camente existen 7 municipios con maacutes de 5000 habitantes y que de acuerdo a la Ley 71985 de 2 de abril reguladora de las Bases de Reacutegimen Local deberiacutean ofrecer servicio bibliotecario y carecen de eacutel

En la jornada de hoy podremos co-nocer la experiencia de ayuntamientos de distintos tamantildeos desde los 551 habi-tantes de Manzanera hasta los 55000 de Meacuterida Cuestioacuten que pone de manifi esto que no es tanto el tamantildeo de la poblacioacuten como la voluntad poliacutetica y el esfuerzo teacutecnico los que ponen en la agenda puacuteblica a las bibliotecas

Al recibir los proyectos para la con-vocatoria de este encuentro nos hemos encontrado con un abanico de activida-des que van desde la digitalizacioacuten de fotografiacuteas hasta la grabacioacuten de entrevis-tas o la difusioacuten de hechos histoacutericos o de la vida de personajes reconocidos de la localidad a traveacutes de la celebracioacuten de aniversarios

Para poder hacer partiacutecipe a la so-ciedad de todo este caudal cultural las bibliotecas se erigen en instituciones cla-ve que con el apoyo y colaboracioacuten del resto de instituciones culturales de la co-munidad archivos y museos difunden y hacen accesible toda esta informacioacuten

Para garantizar el acceso a toda esta informacioacuten y permitir su consulta a ge-neraciones futuras es imprescindible do-tar a todos estos proyectos de la normati-va internacional existente que en el caso de las digitalizaciones de documentos so-nidos e imaacutegenes nos viene dada por las directrices que marca la Agenda Digital

Europea en especial desde EuropeanaDesde el Ministerio de Cultura a tra-

veacutes de la Direccioacuten General del Libro Archivos y Bibliotecas hemos contribuido y contribuimos desde 2007 a la digitali-zacioacuten de colecciones y a la creacioacuten de repositorios que permitan el intercambio de datos a escala mundial Hemos parti-cipado en EuropeanaLocal y como agre-gadores nacionales a traveacutes de Hispana hacemos posible la presencia de un ele-vado nuacutemero de contenidos procedentes de bibliotecas espantildeolas

El tema que hoy nos ocupa es lo local concretamente la memoria histoacuterica de lo local Entre las digitalizaciones que hemos llevado a cabo merece mencioacuten especial la Biblioteca Virtual de Prensa Histoacuterica que nos permite acceder a maacutes 5750000 paacuteginas de 1955 cabeceras procedentes de 160 localidades de 16 comunidades autoacutenomas y 1 ciudad autoacutenoma

Tambieacuten quiero destacar la digita-lizacioacuten realizada recientemente por el Ministerio de Cultura tras la fi rma de un acuerdo con ARCE (Asociacioacuten de Revis-tas Culturales de Espantildea) que ha supues-to la digitalizacioacuten de todas las revistas culturales reunidas en esta asociacioacuten la maacutes importante del sector Entre los tiacutetu-los que podemos encontrar estaacuten CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Ju-venil) Leviataacuten La Balsa de la Medusa ADE Teatro y Litoral

No menos destacable es el Plan Ex-traordinario de Dotacioacuten Bibliograacutefi ca Por fi n hemos logrado superar el indica-dor dado por la UNESCO de 15 docu-mentoshabitante

Las tecnologiacuteas hacen posible tambieacuten que os podamos presentar esta mantildeana la uacuteltima aplicacioacuten para bibliotecas realiza-da desde el Ministerio de Cultura se trata de Layar para bibliotecas una aplicacioacuten de realidad aumentada que ha sido posi-ble gracias a los datos del Directorio de Bibliotecas Espantildeolas que realiza y man-tiene la Subdireccioacuten General de Coordi-nacioacuten Bibliotecaria

Presentacioacuten

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Esta aplicacioacuten de localizacioacuten guiacutea al usuario con la pantalla del moacutevil y nos permite conocer la ubicacioacuten de 8215 bi-bliotecas y los datos maacutes relevantes sobre ellas Estamos trabajando tambieacuten para ofrecer el mismo servicio para todos los archivos espantildeoles a traveacutes del moacutevil

Entrar en todas estas bibliotecas de forma fiacutesica o virtual es acceder a nues-tra historia la historia de todos nosotros nuestros textos nuestras voces nuestras imaacutegenes en defi nitiva nuestros recuer-dos los de cada uno de nosotros que unidos y puestos en comuacuten constituyen un calidoscopio excepcional para cono-cer lo que fuimos para saber lo que so-mos y para construir lo que seremos

Hasta aquiacute hemos llegado Les deciacutea que la memoria es fraacutegil borrosa pero nunca aniquilada Es un componente crucial de nuestra condicioacuten humana Aviveacutemosla Quizaacute no corran buenos tiempos para la cultura Cierto crisolhedo-nismo pretendidamente cargado de cienti-fi cidad se quiere imponer bajo el formato

bancario de ingresospagosresultado o balances iquestSe puede medir una metaacutefora o la sonrisa de un congeacutenere que habita en la necesidad

La memoria deciacutean los judiacuteos en el An-tiguo Testamento junto con la inteligen-cia habitaban en el corazoacuten La memoria atiende razones cordiales e inteligentes no bancarias o de groseros y pretendidos pragmatismos iquestQueacute pesa maacutes un euro o una laacutegrima un doacutelar o una sonriente mi-rada No renunciemos a todo lo que de humano dispongamos El mundo es hu-mano o no seraacute Las bibliotecas municipa-les pueden ser y son rizomas (solo aparen-temente ocultos) cargados de humanismo Aviveacutemolos mueacutestrense mimetiacutecense son memoria son expresioacuten de la cultura la mayor tarea de los seres humanos

Rogelio Blanco Martiacutenez Director General del Libro Archivos y Biblitecas


13Buenos diacuteas

Es para miacute un verdadero placer interve-nir hoy aquiacute en la apertura de este IV Encuentro de Bibliotecas y Municipio del que soacutelo ustedes y su ejemplar trabajo de cada diacutea son los auteacutenticos protagonistas

A miacute no me acompantildea maacutes meacuterito para estar aquiacute que el de ser un privile-giado observador de su compromiso de su infatigable labor gracias a la cual la lectura se afi anza y extiende como ese derecho de primera generacioacuten al que todos deben poder acceder en igualdad de oportunidades

Esas son las uacutenicas razones pues que justifi can mi presencia junto a la gentile-za de la Direccioacuten General del Libro Ar-chivos y Bibliotecas que me invitoacute a com-partir con ustedes estos momentos y a mi condicioacuten de apasionado de la lectura

Y es de eso de la lectura de su rabio-sa actualidad y de sus desafiacuteos de lo que precisamente quiero hablarles hoy En la confi anza de saberme rodeado de exper-

tos y amigos de coacutemplices compantildeeros de viaje

Por eso me voy a permitir iniciar mis palabras con una confi dencia personal que les ruego me guarden en el mayor de los secretos quien ahora les habla nacioacute a fi nales del siglo XII (1195 Fernando Martiacuten de Bulhoes y Taveira de Azevedo) Acabo pues de cumplir mis primeros 816 antildeos

Y es que mi infancia la de un nintildeo feliz en una minuacutescula aldea de La Sere-na extrementildea fue entera y genuinamente medieval

Viviacute en una casa de muros de adobe en la que ni habiacutea luz eleacutectrica ni por supuesto agua corriente A mi alrededor todo se regiacutea por el ciclo estacional de las faenas agriacutecolas cuando no por la capri-chosa meteorologiacutea Lo oral predominaba de manera casi absoluta como contra-punto a un analfabetismo tan extendido como la necesidad y la escasez

El correo llegaba una vez a la semana como el pan reciente Las misas eran de espaldas y en latiacuten Las distancias se me-

Ponencia inaugural

Antonio Basanta

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diacutean en leguas La superfi cie en fanegas El trigo en celemines El vino en caacutentaras y azumbres Y el peso en arrobas

iexclCoacutemo podriacutea yo entonces imaginar que apenas cuatro deacutecadas despueacutes esa misma arroba gobernariacutea mi vida con-vertida ahora en el heraldo de un mundo casi por completo diferente y de conti-nuo cambiante

Con su llegada el ratoacuten maacutes comuacuten dejoacute de llamarse Peacuterez Navegar no fue ya tan soacutelo cruzar los mares casi siem-pre imaginados eterno capitaacuten de quin-ce antildeoshellip Ni el teclado aquel de la vieja pianola de la abuelahellipNi la nube el lugar prohibido y proscrito al que con tanta frecuencia como al paiacutes de Nunca Jamaacutes volaacutebamos los nintildeos perdidos sino el nuevo espacio virtual donde todo parece destinado a contenerse

Siacute cambioacute el tiempoCambioacute el espacioY asiacute arribamos a un hoy que se di-

buja de manera inquietante azotado por una ola de cambios imparables que za-randean nuestras viejas certezas lo tintildeen todo de inmediatez y hacen que el panta rei del claacutesico vertiginosamente acelera-do se convierta en el patroacuten universal de nuestras vidas

El ayer es apenas un refugio para la melancoliacutea El mantildeana un magma impre-decible y difuso La larga migracioacuten ha comenzado Y nosotros formamos parte inseparable de ella

En el lapso de una sola generacioacuten como es la nuestra la Humanidad ha ex-perimentado transformaciones gigantes-cas Porque no es que vivamos en una eacutepoca de cambios es que vivimos el cam-bio absoluto de una eacutepoca en la que un nuevo dios gobierna nuestro Olimpo con-temporaacuteneo El mismo que Miguel Aacutengel el genial Miguel Aacutengel retratara en lo maacutes alto de la Capilla Sixtina cuando plasmoacute el nacimiento de la nueva vida con el in-minente contacto de dos dedos Porque de esa misma raiacutez etimoloacutegica mdashdigitusmdash proviene la nueva deidad a la que me re-fi ero el dios digital

Nada de cuanto nos rodea escapa a su imperio patente en la cascada ince-sante de ingenios y aplicaciones tecno-loacutegicas que nos sobrecogen tanto como nos seducen o asombran Que impactan por encima de cualquier otro aacutembito en cuanto tiene que ver con la informacioacuten y la comunicacioacuten de las que toda lectu-ra es inseparable Que pueblan cada rin-coacuten de nuestra vida Que tallan y defi nen nuestras relaciones profesionales sociales y personales Y lo que es auacuten maacutes impor-tante que redisentildean nuestras mentes

iquestHabremos vivido con anterioridad una circunstancia semejante iquestUn momen-to en la historia de nuestra civilizacioacuten en el que tambieacuten la irrupcioacuten de un nuevo ingenio nacido de la teacutecnica modifi case de manera tan profunda las claves de nuestro existir

Pues a mi entender tenemos un refe-rente inexcusable Sucedioacute en el corazoacuten de la vieja Europa Hace ahora algo maacutes de quinientos antildeos Entre las paredes de un huacutemedo y viejo lagar

Alliacute tras muchos intentos fallidos un habilidoso orfebre ha fabricado una fa-milia de tipos moacuteviles y transformado la vieja prensa del vino en una ingeniosa maquinaria con la que desea producir y vender copias impresas innumerables cual si fueran genuinos manuscritos

Y para ocultar tan dudoso propoacutesito trabaja en las noches al resguardo de sus vecinos Y hasta disfraza su apellido cambiando el suyo verdadero Genfl eisch por el del lugar remoto del que procede Gutenberg

Pronto intuye que los resultados de su invencioacuten van mucho maacutes allaacute de lo que intencionalmente pretendiacutea Que en ella se encierra una fuerza desbordante Y que aquellos primeros pliegos impre-sos en el tradicional folio y cuarto mdashseraacute Aldo Manuzio en 1501 quien cree el for-mato maacutes manejable y portaacutetil de la oc-tavillamdash marcaraacuten el fi nal de la eacutepoca en que nacieron y el origen de otra nueva y deslumbrante


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No se equivocoacute Cincuenta antildeos maacutes tarde de su creacioacuten ya se han publicado por encima de cinco millones de voluacuteme-nes (maacutes que la totalidad de las obras que los escribas europeos crearan durante los anteriores mil antildeos) Sentildeal inequiacutevoca de su utilidad De la necesidad de su exis-tencia Tambieacuten de su caraacutecter asequible pues conforme el libro avanza se abarata extraordinariamente su compra (En 1483 una imprenta de Florencia regentada por monjas del convento de San Jacopo di Ri-poli cobroacute tres fl orines por la impresioacuten de 1025 ejemplares de una nueva traduc-cioacuten de los Diaacutelogos de Platoacuten exacta-mente lo mismo que habriacutea pedido un escribano por hacer una sola copiahellip)

Los cambios que supone la introduc-cioacuten del nuevo artefactum del libro son asombrosos El saber durante tanto tiem-po celosamente guardado para el disfrute y el poder de unos pocos se bifurca aho-ra en mil y un afl uentes desbordantes Se expande el conocimiento Se consolida la educacioacuten y con ella la lectura La socie-dad se hace maacutes plural menos teocraacutetica maacutes abierta Y la autonomiacutea personal se-lla con el libro una alianza indestructible

Lenta pausadamente a lo largo de sus cinco siglos de existencia el libro alcanza su plena madurez Desarrolla la totalidad de sus tipologiacuteas Y se convierte asiacute en un modelo aparentemente perfec-to acabado completohellip Pero en lo maacutes profundo de su corazoacuten ese mismo libro nos reserva una sorpresa inesperada

Estamos a mediados del siglo XXEl lagar se ha transformado en un ga-

raje Los tipos moacuteviles en una secuencia algebraica de ceros y de unos La vieja prensa de vinos en una maacutequina colosal

Un nuevo ingenio estaacute a punto de na-cer Tambieacuten como el propio libro al ser-vicio de la informacioacuten Del conocimien-to De la comunicacioacuten Pero dotado de unas posibilidades como soacutelo podriacutean ca-ber en la imaginacioacuten maacutes deslumbrante o en el maacutes irreal de los suentildeos

Frente a la pausada evolucioacuten de la edicioacuten impresa en papel lo que ahora aparece progresa a un ritmo desenfre-nado En un lapso breviacutesimo su allegro molto vivace se impone al largo maestoso del libro Y con eacutel nuestro mundo se con-tagia de su perpetuum mobile

Hace treinta antildeos soacutelo treinta antildeos ese ordenador personal que todos noso-tros consideramos ya como habitual ni siquiera existiacutea

Si hace veinticinco alguien hubiera pronunciado en esta sala la palabra in-ternet ninguno le habriacuteamos prestado la menor atencioacuten sencillamente porque tampoco internet habiacutea nacido

Hace veinte la uacutenica telefoniacutea moacutevil que conociacuteamos era aquella del zapatoacutefo-no de Maxwell Smart el inolvidable Su-peragente 86 que entreteniacutea muchas de nuestras tardes televisivas Hoy hay 5000 millones de moacuteviles en el mundo Casi tantos como personas habitan en el pla-neta Tierra

Hace diez antildeos los e-readers los ebooks los llamados libros electroacutenicos eran una pura entelequia

Hace cinco tambieacuten perteneciacutean a la fi ccioacuten cualquiera de esos aparatitos que inician su nombre con el prefi jo ay quieacuten sabe como expresioacuten del estupor que a muchos nos siguen causando el iPod el iPhone los iPadsel iCloudhellip

Y si vertiginoso es su surgimiento no menor lo es el ritmo de su adopcioacuten in-comparable incluso con lo ocurrido con otros populariacutesimos medios de comuni-cacioacuten

A la radio le costoacute 38 antildeos alcanzar sus primeros 50 millones de oyentes

La televisioacuten lo logroacute en apenas treceEn tan soacutelo cuatro antildeos Internet con-

siguioacute llegar a esos mismos 50 millones de usuarios

El iPod de Apple los alcanzoacute en unoiquestSaben cuaacutentos usuarios cosechoacute Fa-

cebook en sus primeros seis meses de existencia Nada menos que 100 millones

Ponencia inaugural

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Y en 2011 aspiran a llegar a iexcliexcliexcl1000 mi-llones de habitantes de su propio paiacutes virtual que incluso cuenta ya con mone-da propia (los llamados facebook credits) y con unas tasas de atencioacuten viacutenculo y compromiso por parte de su puacuteblico que abruman

Admitaacutemoslo habiacutea una cuarta cara-bela La que descubrioacute este nuevo mundo que como aquel nos obliga a modifi car toda la anterior cartografiacutea Y a pensar en un orden del orbe diferente

No podriacuteamos explicarnos sin la pre-sencia de los libros impresos iquestPero po-driacuteamos hacerlo ya sin la del ordenador y todos sus acoacutelitos iquestQueacute nos ocurre cuando en nuestro trabajo o incluso en nuestro aacutembito privado el ordenador se cae (curioso el uso de este verbo) iquestSe-riacuteamos capaces de prescindir del correo electroacutenico de internet de la consulta a las bases de datos de Google del GPS o del moacutevil que tanto odio

Siacute la mayor parte de nosotros naci-mos en una sociedad que tendiacutea maacutes a la permanencia que al cambio Nos educa-ron maacutes para contestar que para interro-garnos Maacutes para retener datos que para disentildear esquemas Para cariaacutetides maacutes que para crisaacutelidas Y como dice Mario Benedetti ldquoCuando creiacuteamos tener todas las respuestas de pronto nos cambiaron todas las preguntasrdquo

iquestAbrazamos el reto o procuramos alejarnos de eacutel en la esperanza de que su presencia sea pasajera y puramente marginal

Personalmente creo que hariacuteamos mal en tratar de eludir su existencia Porque esa nueva confi guracioacuten especialmen-te en los campos de la informacioacuten y la comunicacioacuten ha llegado para quedarse Porque la realidad seguiraacute modifi caacutendose con su concurso impulsada ademaacutes por potentiacutesimos entramados industriales

Y porque esa ha sido siempre la ra-zoacuten que explica nuestra evolucioacuten como especie la continuada asuncioacuten de re-tos transformadores iquestPreferimos mdashcomo

aquellos simios que se negaron a la aven-tura de ser hombresmdash permanecer en el cobijo seguro de nuestro viejo bosque o de igual manera que ya lo hicieron nues-tros antepasados afrontamos el riesgo y con decisioacuten y coherencia salimos maacutes allaacute donde adivinamos que existen otros riacuteos otros lagos otros montes otros va-lles otras praderas

Y para cubrir con eacutexito la nueva carta de navegacioacuten especialmente en los te-rritorios de la informacioacuten y la comunica-cioacuten iquestcuaacutel de nuestros anteriores saberes podriacutea convertirse en nuestro mejor alia-do iquestquieacuten nos podriacutea ayudar de forma privilegiada a dominar las cascada infor-mativa a gobernar su impulso tantas ve-ces impuesto hasta convertirlo en materia de enriquecimiento personal y colectivo

Pues soacutelo se me ocurre una eleccioacuten la lectura Uacutenicamente ella es capaz de dar sentido al inmenso y creciente cau-dal informativo que nos envuelve Soacutelo ella puede conducirle y ajustarle Tornar la informacioacuten en conocimiento relevan-te Y eacutesta en sabiduriacutea ldquoiquestQueacute veisrdquo les pregunta el viejo maestro a sus alumnos Unos responden ldquondashLa banderardquo Otros ldquondashEl vientordquo ldquoNo dice el maestro Se mue-ven vuestros corazonesrdquo Ese maestro es un lector

Pero iquesta queacute debemos llamar hoy leer si el mapa se ha desplegado tan ilimitada-mente iquestY a queacute nos referiremos tal vez en muy pocos antildeos cuando las nuevas formas de presentacioacuten de la informacioacuten abandonen mdashno lo olvidemosmdash el primi-tivismo en el que auacuten se encuentran

Pues a mi entender la respuesta la hallamos en el propio nuacutecleo de lo que siempre ha sido leer maacutes allaacute del soporte o el contenido sobre el que eacuteste se pro-yecte Tratando de identifi car el auteacutentico ADN de la lectura Priorizando el valor de sus verbos mdashy por tanto accionesmdash fundacionales Porque leer eshellip

ndash hellip observar Toda lectura nace de la curiosidad del intereacutes o de la nece-


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sidad Lectura e indiferencia lectura y pasividad son teacuterminos felizmente incompatibles

ndash Leer es interpretar No puede haber lectura que no implique un anaacutelisis Y ese juego de interpretacioacuten es mucho maacutes que un mero discernimiento

ndash Leer es comprender Si este paso no se da la lectura encalla Seremos leedo-res pero no lectores

ndash Leer es valorar seleccionar no en vano el verbo latino del que proce-de lego denomina tanto la accioacuten de leer como la accioacuten de elegir Y curio-samente tambieacuten la de surcar legere aequora que diriacutea Virgiliohellip

ndash Leer es transformar Toda lectura es creacioacuten Toda lectura es recreacioacuten Toda lectura es un arte Incluso ante aquello que parece defi nitivamente establecido como pudiera ser el pro-pio texto ldquoEl autor soacutelo escribe la mi-tad del libro De la otra mitad debe ocuparse el lectorrdquo sentencia Joseph Conrad Por eso no hay dos lecturas iguales aun desde la misma persona Ni dos lectores iguales Como reza el viejo proverbio ldquoDos hombres en un jardiacuten dos jardinesrdquo

ndash Leer es asimilar Somos lo que leemos Leemos lo que somos La lectura nos abre a la realidad ajena y al mismo tiempo dibuja edifi ca y cincela nues-tro mundo interior De cada lectura queda un poso imborrable No somos iguales antes que despueacutes de leer Y ese es uno de sus maacutes fascinantes se-cretos

ndash Y fi nalmente leer es compartir No hay lectura sin ejercicio del diaacutelogo de la relacioacuten del intercambio El inicial que se establece entre la propues-ta lectora y quien la lee Y todos los que a partir de eacutel surjan pues soacutelo la lectura se completa cuando ayuda a consolidar nuestra relacioacuten Porque leer tambieacuten nos ensentildea que ni somos los primeros ni somos uacutenicos ldquondashiquestPor queacute leemosrdquo le preguntoacute uno de

sus alumnos al profesor Clive Staples Lewis el ceacutelebre autor de las Croacuteni-cas de Narnia Y Lewis le contestoacute ldquondashLeemos para saber que no estamos soloshelliprdquo

Esa es la lectura en la que creo y por la que desde hace tantos antildeos trabajo y me apasiona Una lectura que seguiraacute teniendo en la palabra en el texto uno de sus espacios predilectos pero que puede y debe extender su ruta a otros muchos horizontes necesitados de su presencia

Si la informacioacuten ya no nos llega tan soacutelo a traveacutes de lo escrito iquestpor queacute uacuteni-camente hemos de fomentar la lectura al-fabeacutetica iquestA una sociedad multimediaacutetica no debiera de corresponder una lectura y un lector igualmente multimediaacuteticos iquestNo seriacutea oportuno poder ser lectores de lo audiovisual iquestDe la muacutesica iquestDe la His-toria iquestDe las Artes Plaacutesticas iquestDe la Cien-ciahellip

iquestY no es precisamente de esa lectura plural de la que debemos dotarnos pre-cisamente ahora en tiempos en que la Humanidad lee y leeraacute maacutes que nunca para poder extraer todo su rendimiento de cuanto nos ofrecen las nuevas tec-nologiacuteas comunicativas iquestY coacutemo si no fomentamos esa lectura curiosa interpre-tativa comprensiva criacutetica creativa y so-cial podremos hacer frente a los peligros que las nuevas formas de presentacioacuten de la informacioacuten tambieacuten albergan en su seno la superfi cialidad la dispersioacuten la incapacidad por centrar la atencioacuten la hiperactividad descontrolada (Elkhonon Goldberg el eminente profesor de Neu-rologiacutea en la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York dice que ambas mdashdeacutefi cit de atencioacuten y descon-trolmdash son ldquolas enfermedades de la deacuteca-dardquo) la fragmentacioacuten inconexa la escasa memorizacioacuten la desorganizacioacuten la vi-sioacuten acriacutetica la difi cultad para situarnos culturalmente en el espacio o en el tiem-po la incapacidad de inferir o abstraer la respuestas irrefl exivas y automaacuteticas la

Ponencia inaugural

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novedad compulsiva y consumista como uacutenico atributo a considerarhellip

Leer desde y maacutes allaacute del texto Tam-bieacuten leer en todos sus tiempos y modos Esta expansioacuten lectora no soacutelo afecta a su dimensioacuten sino a su propia sustancia No es lo mismo leer un texto que leer una imagen No es lo mismo leer un paacuterrafo literario que un documento informativo No se lee igual un poema que una no-vela Y no es lo mismo leer para el de-leite que leer para la informacioacuten Leer para estudiar o leer para evadirse Leer para tratar de construir una respuesta en el menor tiempo posible que leer en el imprescindible sosiego rumoroso de cada una de las palabrashellip Todas esas lecturas requieren de metodologiacuteas especiacutefi cas y expresan la profundidad y dimensioacuten de la accioacuten lectora tantas veces reducida a una semaacutentica y a un ejercicio equivoca-damente simplifi cadores

Leer seraacute asiacute un modo privilegiado de relacionarnos con la realidad Una mane-ra de ser y de estar en el mundo Porque leer es vivir

Propagueacutemoslo sin lectura no hay pro-greso verdadero Ni evolucioacuten Ni futuro

Y precisamente en la construccioacuten concreta de ese porvenir casi inmediato que estamos urgidos a disentildear la lectura nos brinda un auxilio capital

La profundiacutesima crisis que actual-mente vivimos mdashde la que la convulsioacuten econoacutemica y por paradoacutejico que pudie-se parecer es su aspecto menos pertur-badormdash debiera servirnos sobre todo como experiencia de aprendizaje Es el momento de desprendernos de cuanto por exceso o defecto nos impide crecer y centrarnos en fomentar todo aquello que nos proporcione los cimientos sobre los que asentar un porvenir alcanzable y sostenible

Todo pasa por el cultivo de la inteli-gencia entendida eacutesta como la suma de las capacidades intelectuales y emocio-nales Y todo depende del modo en que

enfaticemos su desarrollo y su continuada progresioacuten Necesitamos del I+D+i de la investigacioacuten el desarrollo y la investiga-cioacuten Y a su lado ese otro I+D+i tal vez menos pomposo pero a mi modo de ver maacutes fundamental el I+D+i que sostienen la inteligencia la decencia y la ilusioacuten

Y como aquiacute hablamos de lectura permiacutetanme que aiacutesle el primer teacutermino de la ecuacioacuten la inteligencia y que a ella me refi era en relacioacuten con el hecho de leer

En 1983 acompantildeeacute a Germaacuten Saacuten-chez Ruipeacuterez creador de nuestra Fun-dacioacuten y entonces Presidente del Grupo Anaya a un encuentro personal con el doctor Christian Barnard el gran ciruja-no cardiovascular de quien Anaya en su serie de Grandes Obras publicoacute entonces su libro sobre los trasplantes de corazoacuten

Como todos los sabios el doctor Bar-nard era una persona cercana y humilde que mantuvo con nosotros una larga y ameniacutesima conversacioacuten Y jamaacutes olvi-dareacute lo que en un momento dado nos reveloacute El propio Germaacuten le preguntoacute si alguacuten diacutea seriacutea posible lograr el trasplan-te de un cerebro Nos contestoacute que creiacutea que no Y algo maacutes que al escucharlo me dejoacute desconcertado pero que ahora comprendo en todo su valor Dijo Bar-nard ldquoAdemaacutes en caso de que se pudie-ra hacer no seriacutea un cerebro trasplantado a un cuerpo sino un cuerpo trasplantado a un cerebrordquo Y es que eacutel el cerebro la inteligencia son el nuacutecleo de nuestra identidad de nuestra memoria de nues-tros sentimientos de nuestro caraacutecter

El descubrimiento neurocientiacutefi co maacutes reciente y que me parece maacutes revolucio-nario es la confi rmacioacuten de la ilimitada plasticidad de nuestro cerebro O dicho de otro modo la capacidad que nuestro cerebro posee de aprender y mejorar a lo largo de toda nuestra vida Cada uno de nosotros no tiene la inteligencia con la que nace sino la inteligencia que cada uno se hace iexclTodo un hallazgo


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A su vez esa plasticidad cerebral seraacute mayor o menor dependiendo de la varie-dad de estiacutemulos que nuestro cerebro re-ciba y de la frecuencia y calidad de los mismos De ello depende directamente la riqueza de nuestra inteligencia Urge pues identifi car y ejercitar aquellas activi-dades que generen esa feliz coincidencia

Siempre entendimos que lectura e in-teligencia caminaban de la mano Por su facultad de generar conocimiento a traveacutes de la asimilacioacuten lectora de la informa-cioacuten Porque nutre de experiencias pla-centeras nuestra necesidad de belleza y al aumentar nuestra potencia linguumliacutestica comunicativa potencia extraordinaria-mente el vigor de nuestro pensamiento (Teniacutea razoacuten Forster el autor de Pasaje a la India y Howardrsquos End cuando afi rma-ba ldquoiquestCoacutemo voy a saber lo que pienso si todaviacutea no lo he dicho)rdquo

Pero el ejercicio de la lectura como ejercicio cerebral de inteligencia auacuten va maacutes allaacute

Hace antildeos tuve la oportunidad de vi-sitar una exposicioacuten que sobre el cerebro humano se celebraba en el maravilloso Museo de Ciencias Naturales de Londres en ese coqueto y sentildeorial barrio de Ken-sington tan de Peter y de Wendyhellip

En la sala que cerraba dicha muestra y a gran tamantildeo se mostraba la reproduc-cioacuten de un cerebro humano Sobre eacutel un conjunto de focos iluminaban las zonas que cerebralmente entraban en actividad seguacuten uno desempentildeara cada una de las tareas que perfectamente ordenadas se registraban en un panel adosado a una de las paredes del recinto Delante de cada una de las acciones propuestas habiacutea un botoacuten de color que al pulsarse haciacutea que los focos que sobrevolaban la reproduc-cioacuten de aquel cerebro iluminasen tal o cual zona cerebral de las cincuenta y seis que de manera exacta lo componiacutean

Comenceacute a desvelar el juego Y asiacute comprobeacute que al escuchar muacutesica maacutes de veinte de las zonas propuestas en-traban en luminosa actividad Cinco tan

soacutelo eran las que se encendiacutean mdashilustra-tiva imagenmdash cuando contemplaacutebamos un programa de televisioacuten (iquestSeraacute por ello que en televisioacuten una fl or no huele nun-ca iquestO que el maacutes suculento programa sobre cocina jamaacutes es capaz de generar-nos el menor apetito)

Por unos instantes dudeacute en pulsar el botoacuten que a medio camino de las activi-dades propuestas sentildealaba lectura Pero al fi nal como casi siempre en mi vida pudo en miacute maacutes la curiosidad y con cier-to temor lo presioneacute

El espectaacuteculo que entonces presen-cieacute auacuten me conmueve La totalidad de los focos se encendieron iniciando a su vez un febril parpadeo queriendo mostrar asiacute que en ese preciso momento en el ins-tante mismo de leer todo nuestro cerebro entra en ebullicioacuten

Y es que en la lectura claro que las fl ores huelen exhalando hasta la maacutes sutil y delicada fragancia Y las comidas ape-tecen como aquellas inolvidables merien-das repletas de mermelada de jengibre de pastel de carne y gaseosa que los Jorge Jack Dolly y Lucy paladeaban en los re-latos de Enid Blyton aquellos que me ini-ciaron como lector y que llevo prendidos en el rincoacuten maacutes luminoso de mi memoria

La lectura asiacute pues como factoriacutea de inteligencia como herramienta de fi tness cerebral es imbatible Como lo son tam-bieacuten la experiencia directa de las cosas el juego creativo el diaacutelogo interior O la relacioacuten comunicativa social tangible y real con nuestros semejantes

Y la prueba maacutes irrefutable de que todo nuestro cerebro se activa al leer es que cuando leemos en su sentido maacutes profundo exclusivamente podemos ha-cer eso leer Necesitamos de todas nues-tras potencias cerebrales para que la lec-tura cobre vida Cedemos nuestra voz a los personajes (esa voz que soacutelo nosotros identifi camos como propia tan ajena a la que podemos escucharnos en cualquier grabacioacuten) Nuestros colores nuestro tacto nuestro gusto nuestro olfato Cedemos

Ponencia inaugural

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nuestra memoria nuestros recuerdos Tambieacuten nuestros suentildeos Necesitamos de cuanto conservamos y de cuanto so-mos capaces de anticipar para la feliz conexioacuten lectora Todo un ejercicio de fusioacuten de mutua entrega tan parecido al amor del que surge la lectura al cabo nuestra propia y entrantildeable humanidad

Por eso me resulta tan doloroso se-guir comprobando y muy en especial en Espantildea el papel secundario opcional y tantas veces prescindible que a la lectura sigue otorgaacutendosele

Que en momentos de crisis como la que padecemos cuando precisamente por ello debiera incentivarse la praacutectica lectora se recorten las inversiones que la permitan crecer

Que menguumlen los presupuestos para bibliotecas y otros espacios lectores

Que en los aacutembitos educativos el tiempo que a ella se le dedica siga sien-do tan miacutenimo (Para la consolidacioacuten y dominio de cualquier proceso intelectual complejo y la lectura desde luego lo es hacen falta no menos de 10000 horas en su periodo de aprendizaje Echen ustedes mismos la cuenta de las horas que nues-tro sistema educativo destina a leer Por no hablar de coacutemo lo hace)

Que a los docentes responsables de cualquier etapa educativa no se les dote de la capacitacioacuten para ser auteacutenticos promotores de lectura impartan la mate-ria que sea Y que ellos mismos no sean lectores convencidos aunque soacutelo fue-ra para que sus alumnos les imiten que ese es el mecanismo primero y baacutesico de nuestro aprendizaje como especie la imi-tacioacuten (A los cuarenta y dos minutos de nacer el bebeacute es ya capaz de imitar con precisioacuten expresiones faciales de quienes le rodeanhellip)

Que las bibliotecas escolares sigan siendo casi inexistentes

Que los liacutederes sociales y poliacuteticos no difundan la urgente necesidad del ejerci-cio lector (Nos desean maacutes como votan-tes que como e-lectores)

Que al no apostar por la lectura este-mos cercenando nuestra decidida apuesta por la inteligencia

Tambieacuten por el progreso que real-mente merece la pena eacutese que siempre tendraacute que ver maacutes con el ser que con el tenerhellip

Pero no desesperemosCada uno de nosotros con su com-

promiso con su trabajo puede hacer que la situacioacuten cambie Por insignifi cante que pueda parecer nuestra aportacioacuten

Porque si somos crisaacutelidas mdashiquestlo re-cuerdanmdash tambieacuten llegaremos a ser ma-riposas Y ya lo dice el proverbio oriental el maacutes tenue agitar de nuestras alas pue-de provocar el maacutes benefi cioso remolino

Nuestro vuelo como el de ellas seraacute ligero zigzagueante nos veremos obliga-dos a detenernos incluso a retroceder haremos bucles en el aire seremos arras-trados por su corriente pero a la postre avanzaremos La lectura prosperaraacute enri-quecieacutendose de nuevos matices

Y el mundo entonces progresaraacute por-que nosotros pequentildeas y fraacutegiles mari-posas fuimos capaces de iluminarle De aportarle esa nueva luz que se dice y se escribe con ele de libro

Con ele de lecturaCon ele de lectoresCon ele de libertad

Muchas gracias


21La realidad de Vila-seca

El municipio de Vila-seca estaacute situado en la comarca del Tarragoneacutes a escasos ki-loacutemetros de la capital Tarragona Se en-cuentra en el centro de un aacuterea de in-fl uencia de gran prosperidad industrial comercial y turiacutestica cercana a munici-pios como Reus Cambrils o Salou con gran peso especiacutefi co en la economiacutea del territorio

Tiene una poblacioacuten de 21846 habi-tantes distribuidos en tres nuacutecleos Vila-seca La Pineda (en la costa) y La Plana

En el antildeo 1989 se produjo la segrega-cioacuten del actual municipio de Salou que supuso una peacuterdida de territorio patrimo-nio y poblacioacuten

Por una parte la decidida voluntad poliacutetica y ciudadana y por otra la cons-truccioacuten de infraestructuras turiacutesticas como el Parque Temaacutetico de Port Aventura en el antildeo 1995 han contribuido a retomar una dinaacutemica de crecimiento demograacute-fi co y econoacutemico que han convertido a

Vila-seca actualmente en uno de los mu-nicipios del Campo de Tarragona con maacutes vitalidad y proyeccioacuten

Aproximacioacuten histoacuterica

Vila-seca es un municipio de origen ro-mano situado en el aacuterea de infl uencia de la antigua Tarraco que cuenta con un rico patrimonio arqueoloacutegico Son numerosos los yacimientos encontrados en su territo-rio como la villa de Calipolis

Durante el siglo XVIII Vila-seca tomoacute importancia a traveacutes del puerto de Salou ya que eacuteste era un centro fundamental para el transporte de productos autoacutecto-nos especialmente el vino

En el siglo XX llega la verdadera trans-formacioacuten del municipio Vila-seca teniacutea como principal actividad econoacutemica la agricultura hasta los antildeos 60 cuando re-cibe el impacto del turismo de masas y de la moderna industria quiacutemica Esto re-presentaraacute una transformacioacuten de la acti-

Vila-seca y su entorno cultural

Josep Toquero

Concejal de Cultura Ayuntamiento de Vila-seca

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vidad econoacutemica y un fuerte crecimiento demograacutefi co que se traduciraacute a su vez en la creacioacuten de nuevas fuentes de riqueza y en un irreversible y evidente cambio en el paisaje urbano y en el abandono de las actividades agriacutecolas

Las poliacuteticas culturales en el aacutembito local

En los uacuteltimos antildeos se han producido numerosos cambios en lo econoacutemico poliacutetico cultural y social en todo el pla-neta Este fenoacutemeno ha sido denominado globalizacioacuten una tendencia que nos ha llevado a un modo de vida global que conlleva una estandarizacioacuten y homoge-neizacioacuten cultural

Ante esta realidad considero que las poliacuteticas culturales han de orientarse a reequilibrar esta situacioacuten fomentando el valor de ldquolo local ldquocomo elemento di-ferenciador y revitalizador de la propia identidad Pero no podemos perder de vista que en nuestros municipios se han producido profundos cambios sociales en la uacuteltima deacutecada con la incorporacioacuten de nuevos ciudadanos procedentes de otros paiacuteses que estaacuten enriqueciendo nuestra realidad cultural y que tambieacuten son parte de nuestra memoria

La coleccioacuten de fondos locales de nuestras bibliotecas es una clara muestra del valor distintivo y singular de nuestra memoria histoacuterica que debemos preser-var promover y difundir desde las admi-nistraciones puacuteblicas

El entorno cultural

Uno de los indicadores de la vitalidad cul-tural y social del municipio es el volumen de su tejido asociativo que cuenta con un elevado nuacutemero de entidades secciones de entidades y asociaciones vecinales ciacute-vicas artiacutesticas culturales socioculturales y deportivas que trabajan para el municipio

Las entidades culturales

Esta arraigada tradicioacuten asociativa se re-monta al siglo XIX cuando se fundaron en toda Catalunya englobados en el movi-miento cultural de la Renaixenccedila ateneos populares y entidades que contribuiacutean al desarrollo de la cultura catalana

La primera de las sociedades recreati-vas El Fegravenix se fundoacute en el antildeo 1875 A partir de aquiacute surgieron el Centro Catoacute-lico (1895) el Ateneu Pi i Margall (1929) la Societat Las Vegas (1959) Todas ellas han sido entidades pioneras en las activi-dades socioculturales del municipio hasta la deacutecada de los 70 en la cuaacutel se inicia un periacuteodo de decadencia

El antildeo 1974 se funda la Agrupacioacute Cultural de Vila-seca que reuacutene dentro de la entidad diferentes secciones y que es actualmente una de las entidades maacutes dinaacutemica del municipio

La actividad musical

La vida cultural de Vila-seca ha estado ligada tradicionalmente a la muacutesica y el canto maacutes concretamente el canto coral tradicioacuten que se remonta al siglo XIX con el movimiento coral catalaacuten de los coros de Claveacute

Actualmente el municipio cuenta con los siguientes grupos de canto (Coral Nova Unioacute) coros infantiles (Allegro Mo-zart y Vivaldi) coro femenino Sant Esteve coro femenino de caacutemara Scherzo y coro masculino Al nostre aire

Tambieacuten cuenta con agrupaciones orquestales orquesta Lully componen-tes comprendidos entre edades de 8 a 14 antildeos conjunto de guitarras Miquel Llobet conjunto de violoncelos David Popper orquesta Haendel alumnos de grado medio entre 14 y 20 antildeos orquesta Corelli orquesta de caraacutecter docente que comprende alumnos de edades entre 11 y 17 antildeos Existe tambieacuten una orquesta de caacutemara con sede en el conservatorio y formada por muacutesicos semiprofesionales


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El eje vertebrador de la actividad mu-sical del municipio es el Patronato Muni-cipal de Muacutesica que tiene como aacutembito principal la actividad docente la realiza-cioacuten de actividades y la promocioacuten de las agrupaciones corales e instrumentales propias

El Conservatorio Municipal de Muacutesica de grado medio y la Escuela Municipal de Muacutesica acogen maacutes de 400 alumnos

Se realizan tambieacuten cursos certaacuteme-nes y ciclos de conciertos de aacutembito in-ternacional La mayor parte de esta acti-vidad se concentra en el Auditorio Josep Carreras

La tradicioacuten teatral

Desde el siglo XIX Vila-seca ha estado vin-culada al teatro con la representacioacuten de obras en los escenarios de las socieda-des recreativas De todas ellas el Centre Catogravelic ha sido la entidad maacutes dinaacutemica hasta hoy

El teatro amateur estaacute muy arraiga-do y actualmente hay dos compantildeiacuteas La Tramoia y El Coverol Desde hace unos antildeos se ha puesto en marcha la asocia-cioacuten Amics del teatre que ha contribuido a dinamizar la actividad teatral en el mu-nicipio

Las publicaciones locales

Hay dos publicaciones perioacutedicas conso-lidadas El Pont de Fusta y Vila-seca In-formatiu

La revista mensual El Pont de Fusta coeditada con el municipio de Salou es la portavoz de la informacioacuten independiente del aacutembito local Vila-seca Informatiu es una publicacioacuten bimensual editada por el

Ayuntamiento que ofrece informacioacuten de la actividad del consistorio

LrsquoAgrupacioacute Cultural edita una colec-cioacuten de monografiacuteas locales sobre historia y cultura de Vila-seca

Los equipamientos culturales

La red de equipamientos culturales de la que dispone el municipio incluye las si-guientes infraestructuras

ndash Auditorio Josep Carreras ndash Auditorio Pare Antoni Soler ndash Archivo Municipal ndash Biblioteca municipal ndash Centro Ciacutevico de la Pineda ndash Centro Ciacutevico de la Plana ndash Centro Ciacutevico de la Formiga ndash Conservatorio Municipal de Muacutesica ndash Teatro Centre Catogravelic ndash Punto de Informacioacuten Juvenil ndash Sala de exposiciones ldquoCasa consistorialrdquo

La biblioteca un equipamiento de referencia

El equipamiento cultural maacutes utilizado del municipio es la biblioteca que cuenta con maacutes de 10000 carneacutes de usuario El antildeo 2010 el 12 de los ciudadanos hicie-ron uso del servicio de preacutestamo y fueron 95065 los visitantes

Es el centro que recopila y conserva junto con el Archivo Municipal el patri-monio documental del municipio

Como espacio de promocioacuten de la lectura y del ocio cultural es sin duda el servicio con maacutes repercusioacuten social un lugar de encuentro un espacio para la in-tegracioacuten y la cohesioacuten social un auteacutenti-co self service de la cultura


24La biblioteca y su entorno

La biblioteca de Vila-seca es un equipa-miento de titularidad municipal disentildeado por el arquitecto Josep Llinagraves a mediados de los antildeos 80 El edifi cio tiene una su-perfi cie de 650 msup2 y actualmente estaacute en estudio su remodelacioacuten y ampliacioacuten

Ofrece los servicios de preacutestamo preacutestamo interbibliotecario referencia consulta reprografiacutea servicios informaacuteti-cos y desde el antildeo 2007 servicios virtua-les a traveacutes de la paacutegina web

Durante el antildeo 2010 visitaron la bi-blioteca 95065 personas que realizaron un total de 66400 transacciones de preacutes-tamo La coleccioacuten actual tiene 55079 iacutetems y el fondo local representa praacutectica-mente un 5 del total

El municipio cuenta con una pobla-cioacuten de 21846 habitantes que se encuen-tran diseminados en tres nuacutecleos diferen-ciados Vila-seca La Pineda y La Plana

Los principales referentes econoacutemicos son la industria y el turismo En los uacutel-

timos antildeos Vila-seca ha recibido un im-portante fl ujo de inmigracioacuten procedente principalmente de Marruecos y Ameacuterica Latina

Vila-seca es una poblacioacuten con una arraigada tradicioacuten asociativa y con una signifi cativa vitalidad cultural y social Cuenta con maacutes de un centenar de en-tidades secciones de entidades y asocia-ciones vecinales y ciacutevicas De todas ellas lrsquoAgrupacioacute Cultural de Vila-seca es la maacutes activa en el aacutembito de la preserva-cioacuten de la cultura y las tradiciones

En cuanto a los equipamientos cultu-rales el Archivo Municipal es el maacutes vin-culado a la realizacioacuten del proyecto

iquestQueacute es la web de historia local y a quieacuten se dirige

Es una plataforma virtual que ofrece acce-so a documentos y contenidos de historia local y sobre la cultura y las tradiciones del municipio tomando como punto de

Web de historia local un espacio

virtual para la biblioteca digital

de Vila-seca

Josep Toquero

Regidor de Cultura Ayuntamiento de Vila-seca

Nuacuteria Llebaria

Directora Biblioteca de Vila-seca

25partida el fondo documental propio pero iniciando tambieacuten un proceso de buacutesque-da de otros materiales (fotografiacuteas graba-dos gozos mapas etc) en otras coleccio-nes y archivos

El proyecto contempla tambieacuten la produccioacuten de diversos contenidos por parte de la biblioteca La gente de Vila-seca (una seccioacuten de biografiacuteas de autores locales) y Las voces de la memoria (una coleccioacuten de grabaciones de entrevistas a personas que han vivido acontecimientos signifi cativos de la historia del municipio y que pueden aportar sus vivencias como documentos de valor)

En la elaboracioacuten de la paacutegina hemos contado con la colaboracioacuten de entidades e instituciones del municipio historiado-res locales y ciudadanos que han aporta-do sus ideas conocimientos y experiencia al proyecto

Se dirige principalmente a todos los vila-secanos y vila-secanas y a todas aquellas personas o instituciones intere-sadas en la historia del municipio y en acceder a informacioacuten y documentacioacuten

sobre el patrimonio cultural el paisaje la historia la gente la literatura y sus auto-res los creadores y sus obras etc

Un proyecto de futuro sobre el pasado de nuestros conciudadanos que hemos comenzado ya a desarrollar

Justifi cacioacuten

La seccioacuten de documentos de aacutembito lo-cal reuacutene una coleccioacuten singular y uacutenica que hace que la biblioteca disponga de un fondo distintivo respecto de las coleccio-nes de otras bibliotecas puacuteblicas mdashldquouna dimensioacuten distinta que la individualiza y que le confi ere una personalidad plena-mente diferenciadardquomdash tal como dice la profesora Nora Vela en la presentacioacuten de las ldquoDirectrius per organitzar colleccions drsquohistograveria localrdquo

Preservar y tambieacuten difundir los ma-teriales sobre la historia y la cultura de Vila-seca de esta coleccioacuten uacutenica y propia es una tarea que corresponde a bibliote-ca puacuteblica Asiacute lo recogen las Directrices

Web de historia local un espacio virtual para la biblioteca digital de Vila-seca

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IFLA UNESCO para el desarrollo de los servicios de las bibliotecas puacuteblicas que defi nen la biblioteca puacuteblica como centro imprescindible en la recopilacioacuten preser-vacioacuten y promocioacuten de la cultura local

El Decaacutelogo de la Biblioteca de Vila-seca (La biblioteca que volem) contempla tambieacuten el valor distintivo de la seccioacuten local e indica que la poliacutetica de la biblio-teca ha de orientarse a recoger y preser-var la memoria colectiva y a producir re-cursos de informacioacuten local con el apoyo de las nuevas tecnologiacuteas

Objetivos

Generales

bull Preservar y difundir la memoria local en soporte digital

bull Facilitar el acceso democraacutetico a con-tenidos de aacutembito local a traveacutes de Internet favoreciendo el estudio y la investigacioacuten sobre temas locales

bull Crear viacutenculos con las organizaciones y entidades que trabajan en el aacutembito de la historia y la cultura de Vila-seca

bull Fomentar la participacioacuten de los ciu-dadanos involucraacutendolos en la forma-cioacuten de la coleccioacuten y en la recupe-racioacuten de la historia y la cultura del municipio

Especiacutefi cos

bull Recoger y difundir en formato digital colecciones de materiales especiales e ineacuteditos sobre el municipio fotogra-fiacuteas grabaciones gozos grabados fi l-maciones antiguas etc

bull Producir contenidos de intereacutes local accesibles por Internet con el apoyo de las entidades municipales y de los especialistas

bull Iniciar la creacioacuten de la coleccioacuten digi-tal vila-secana

bull Crear un espacio de participacioacuten de la ciudadaniacutea mediante las tecnolo-

giacuteas 20 que contribuya a la difusioacuten de contenidos de la seccioacuten local y a la formacioacuten de la coleccioacuten

Acciones

Las acciones ligadas a los objetivos pro-puestos se desarrollaraacuten en dos fases

1ordf fase

bull Realizar una buacutesqueda exhaustiva de las colecciones de materiales en diferentes formatos en cataacutelogos de bibliotecas archivos colecciones par-ticulares etc

bull Elaborar un archivo de biografiacuteas de autores locales

bull Elaborar un archivo de imaacutegenes (fo-tografiacuteas postales grabados)

bull Disentildear la nueva sede web

2ordf fase

bull Elaborar un archivo de grabaciones de entrevistas a personas del municipio que puedan aportar datos sobre he-chos y acontecimientos locales Algu-nos de los temas propuestos son la Guerra Civil la Transicioacuten y la historia de las sociedades culturales locales

bull Digitalizar los artiacuteculos de prensa re-cogidos en dossieres temaacuteticos de los antildeos 19992008

bull Digitalizacioacuten de monografiacuteas locales priorizando los fondos antiguos y los tiacutetulos agotados

Plan de gestioacuten

Recursos humanos

Se responsabilizaraacute del proyecto un bi-bliotecario del equipo de trabajo de la biblioteca que coordinaraacute las acciones a realizar con los colaboradores externos y las entidades que participen en el proyec-


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to Contaraacute con el apoyo de un teacutecnico auxiliar La dedicacioacuten seraacute parcial y esta tarea tendraacute que compatibilizarse con las ya habituales

Para la elaboracioacuten de contenidos la biblioteca cuenta con la colaboracioacuten de la historiadora local Pineda Vaquer licen-ciada en historia y autora de diversos tra-bajos sobre Vila-seca que posee ademaacutes una amplia experiencia profesional en el aacutembito de los temas locales en el Instituto Ramoacuten Muntaner para la difusioacuten de la historia local

Prepararaacute y realizaraacute las entrevistas de la seccioacuten ldquoLas voces de la memoriardquo y supervisaraacute los contenidos de la base de biografiacuteas locales

Entidades colaboradoras

bull Agrupacioacute Cultural de Vila-seca

Es el centro de estudios del municipio y cuenta con una seccioacuten de letras que publica una coleccioacuten de monografiacuteas de temaacutetica local y otorga una beca dedicada a premiar los trabajos sobre la historia y la cultural local de Vila-seca

Se contaraacute con la asesoriacutea de esta en-tidad para elaborar los contenidos El in-terlocutor seraacute una de los miembros de la Seccioacuten de Letras

bull Archivo Municipal

Es el depositario del fondo de documen-tacioacuten administrativa pero cuenta tam-bieacuten con una coleccioacuten de materiales que puede complementar la coleccioacuten actual de la biblioteca

bull Equipos de redaccioacuten de las publica-ciones perioacutedicas locales

Se trabajaraacute en coordinacioacuten con los res-ponsables de las revistas locales ldquoEl Pont de Fustardquo y ldquoVila-seca Informatiurdquo para

preparar la conversioacuten de las publicacio-nes digitalizadas a documentos con recono-cimiento oacuteptico de caracteres (PDF ndash OCR)

bull Historiadores estudiosos y particulares

Se llevaraacuten a cabo contactos con otros historiadores locales y tambieacuten con par-ticulares que puedan aportar informacioacuten sobre la coleccioacuten

Empresas con las que se trabajaraacute

bull 3FERA

La biblioteca dispone de una paacutegina web (proyecto REDES del Ministerio de Cul-tura) pero la estructura y el disentildeo no permiten alojar y organizar los conteni-dos del fondo local Es por este motivo que se optaraacute por encargar el disentildeo de una nueva paacutegina que seriacutea una exten-sioacuten del web actual con un disentildeo y una estructura adecuados para difundir conte-nidos digitales

La empresa 3fera con sede en Tarra-gona y especializada en el disentildeo de paacute-ginas web se haraacute cargo de la creacioacuten de la nueva sede y tambieacuten de su man-tenimiento

bull Fundacioacute Topromi

La digitalizacioacuten de materiales se realiza-raacute en la Fundacioacute Topromi una entidad sin aacutenimo de lucro que trabaja con per-sonas discapacitadas de nuestra comarca Los artiacuteculos de prensa y monografiacuteas se convertiraacuten a formato PDF aplicando a su vez el reconocimiento oacuteptico de caracte-res (OCR)

Paralelamente a la digitalizacioacuten de contenidos la Fundacioacute Topromi ofrece un gestor de publicaciones gratuito que facilitaraacute la recuperacioacuten de la informa-cioacuten a tres niveles temaacutetico cronoloacutegico y palabra clave


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Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas

- Reunioacuten con las entidades colaboradoras

- Contacto con las empresas 3fera y Fundacioacute Topromi

- Contacto con los estudiosos y los historiadores locales

- Preparacioacuten de las secciones del web

- Reunioacuten de trabajo con el disentildeador

- Contactos con particulares para nuevos documentos

- Recepcioacuten de los primeros esbozos del disentildeo web y valoracioacuten

- Buacutesqueda de contenidos de materiales especiales en diferentes cataacutelogos

Sistema de Lectura Puacuteblica de Catalunya Biblioteca de Catalunya Biblioteca

Puacuteblica de Tarragona Hemeroteca de Tarragona Archivo Municipal

archivos foto graacutefi cos etc

- Recepcioacuten del disentildeo web y reunioacuten de trabajo para evaluar corregir

y modifi car

- Recepcioacuten y organizacioacuten de las colecciones de imaacutegenes digitalizadas

- Reunioacuten de trabajo con la historiadora Contenidos grabaciones memoria

oral

- Reunioacuten de trabajo con los colaboradores

- Disentildeo defi nitivo del web y primeras pruebas de funcionamiento

- Finaliza la redaccioacuten de la base de biografiacuteas

- Formacioacuten del Webmaster

- Introduccioacuten de contenidos

- Encargo de publicidad

- Preparacioacuten de las publicaciones digitalizadas conversioacuten a formato

OCR

- Realizacioacuten de entrevistas de historia oral

- Catalogacioacuten de las imaacutegenes

- Elaboracioacuten del mailing especiacutefi co

- Uacuteltimos trabajos de revisioacuten y puesta a punto

- Recepcioacuten del material publicitario

- Nota en la prensa local y comarcal

- Noticia en el sector profesional

- Presentacioacuten en el Plan Educativo de Entorno y a la comunidad educativa

- Paacutegina de Facebook

- Presentacioacuten ofi cial del web

- Actualizacioacuten mensual de secciones y contenidos

- Digitalizacioacuten de nuevos materiales

- Presentacioacuten de la memoria de resultados


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Evaluacioacuten

Para valorar el impacto del proyecto en los usuarios y en la ciudadaniacutea se recoge-raacuten los datos estadiacutesticos relacionados con los objetivos que proponemos duran-te un periacuteodo de 12 meses desde la entra-da en funcionamiento del servicio

bull Nuacutemero de consultas de la paacutegina web

bull Nuacutemero de comentarios y sugerencias recibidos

bull Nuacutemero de aportaciones ciudadanas sobre aspectos tratados en la paacutegina web

bull Nuacutemero de consultas de referencia so-bre temas locales a traveacutes de la paacutegina web

Se realizaraacute una encuesta de satisfaccioacuten con el nuevo servicio en diferentes co-lectivos

bull Grado de satisfaccioacuten de los usuarios con la nueva herramienta virtual

bull Utilidad para los estudiantes y para el profesorado

Se elaboraraacute tambieacuten una memoria de valoracioacuten de los resultados


Presupuesto

Conversioacuten de documentos digitalizados a formato OCR

Disentildeo del web

Material publicitario

Colaboradores en la redaccioacuten y revisioacuten de contenidos (grabacioacuten de videos

guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro

Fuentes de fi nanciacioacuten

Concejaliacutea de Cultura 88

Concejaliacutea de Nuevas Tecnologiacuteas 12

Comunicacioacuten


bull 500 tarjetas postales color

Difusioacuten

bull Nota de prensa en los medios de co-municacioacuten de aacutembito local y comar-cal con el apoyo del gabinete de pren-sa municipal

bull Artiacuteculo sobre el contenido del pro-yecto en las dos revistas locales El Pont de Fusta y Vila-seca Informatiu

bull Comunicacioacuten del proyecto al sector profesional Central de Bibliotecas de Tarragona Foro NETVIBES y listas de distribucioacuten BIB-CAT y IWETEL

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bull Presentacioacuten puacuteblica del proyecto invitando a los medios de comunica-cioacuten representantes poliacuteticos y institu-cionales estudiosos vinculados al mu-nicipio y profesores del Departamento de Historia de la Universidad Rovira i Virgili

bull Mailing a los usuarios de la Biblioteca y mailing especiacutefi co a personas vin-culadas al mundo local historiadores miembros de entidades colaborado-res etc

bull Presentacioacuten a los equipos docentes de los centros de ensentildeanza del mu-nicipio

bull Presentacioacuten a los estudiantes de se-cundaria

bull Presentacioacuten de la web en las sesiones de formacioacuten de usuarios

bull Presentacioacuten a los miembros de enti-dades y asociaciones del aacutembito cul-tural Agrupacioacute Cultural de Vila-seca Sociedad el Fegravenix etc

bull Paacutegina en Facebook

Actualizacioacuten

La paacutegina se actualizaraacute perioacutedicamente con nuevos contenidos y secciones que puedan ser de intereacutes para nuestros usua-rios Tratamos de ofrecer una plataforma dinaacutemica y viva que incorpore nuevos artiacuteculos documentos o secciones una vez al mes

Se elaboraraacute un calendario de trabajo anual con los nuevos contenidos que se presentaraacuten Esta informacioacuten se anuncia-raacute en la paacutegina de Facebook y se comu-nicaraacute a nuestros colaboradores prensa etc

Memoria 20102011

Introduccioacuten

Transcurrido un antildeo desde la puesta en marcha de la plataforma virtual de histo-ria local es un buen momento para eva-luar los resultados obtenidos

Uno de los aspectos que destacamos es la respuesta ciudadana La mayor parte de particulares entidades y organizacio-nes con las que hemos contactado han respondido positivamente y muchos de ellos han colaborado de forma activa en el proyecto aportando informacioacuten ma-teriales y contenidos sobre los temas que les hemos propuesto Por lo que respecta a los datos estadiacutesticos recogidos hasta ahora destacamos el nuacutemero de visitas a la paacutegina y el nuacutemero de personas que la han visitado

Consecucioacuten de los objetivos

El grado de consecucioacuten de los objetivos estaacute ligado a los indicadores que ahora evaluamos En todo este proceso hemos ido adaptando y corrigiendo determina-dos aspectos del proyecto cambios en el plazo de digitalizacioacuten incorporacioacuten de nuevos colaboradores incorporacioacuten de nuevos materiales etc

Digitalizacioacuten

La digitalizacioacuten del fondo de prensa y el fondo de coleccioacuten de Monografi es de Vila-seca previsto para fi nales del antildeo 2010 ha sufrido un retraso Recientemen-te se ha incorporado al proyecto la nue-


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va regidoriacutea de Nuevas Tecnologiacuteas que comparte nuestros objetivos de digitaliza-cioacuten y que asumiraacute el presupuesto de las monografiacuteas que se habiacutea incluido en el proyecto

En el momento de redactar esta me-moria la Fundacioacute Topromi ha iniciado el proceso de digitalizacioacuten de los dossieres de prensa

Los resultados

bull Sobre los contenidos

Se han redactado maacutes de 40 artiacuteculos una parte de los cuales han sido elaborados con la colaboracioacuten de entidades parti-culares y estudiosos

En concreto el nuacutemero de artiacuteculos creados por la biblioteca ha sido de 30 y el resto un 25 ha sido fi rmado por los colaboradores

bull Sobre los colaboradores

De los contactos que la biblioteca ha lle-vado a cabo con entidades asociaciones e instituciones una gran mayoriacutea han respondido afi rmativamente En total han sido 10 las entidades del aacutembito cultural y asociativo que han realizado aportacio-nes

Tambieacuten han colaborado una veintena de personas entre particulares historia-dores locales y estudiosos que han apor-tado documentos materiales y experien-cias al proyecto

bull Sobre el uso de la paacutegina

Los datos comprenden el periacuteodo de ju-nio de 2010 a junio de 2011 En este pe-riacuteodo los resultados obtenidos han sido los siguientes

ndash Nuacutemero de consultas de la paacutegina 4263 ndash Nuacutemero de visitantes diferentes 1839

bull Promocioacuten y difusioacuten

ndash 8 artiacuteculos en la prensa local y co-marcal

ndash Presentacioacuten de la paacutegina en el V Congreso Nacional de Bibliotecas Puacuteblicas Gijoacuten 2010

ndash 137 seguidores en Facebook ndash 103 visualizaciones del viacutedeo pro-mocional

ndash 421 visualizaciones del viacutedeo de Youtube y Vimeo

- h t tp wwwyou tube comwatchv=iXztr6XU3BQ - httpvimeocom13571109

Bibliografiacutea

Biblioteca de Vila-seca La biblioteca que volem [en liacutenea] Vila-seca Biblioteca Puacute-blica de Vila-seca julio de 2009 [Consulta 20 de septiembre de 2011] Disponible en lthttpwwwbibliotecaspublicasesvila-secaencifrashtmgt

DIacuteAZ GRAU Antonio GARCIacuteA GOacuteMEZ Francisco Javier La coleccioacuten local de la biblioteca puacuteblica (III) difusioacuten promo-cioacuten y dinamizacioacuten La aplicacioacuten de las nuevas tecnologiacuteas Boletiacuten de la Asocia-cioacuten Andaluza de Bibliotecarios [en liacutenia] antildeo 20 nuacutem 80 (septiembre 2005) p 19-42 [Consulta 20 de septiembre de 2011] Disponible en lthttpwwwaabespdfsbaab8080a1pdfgt

IFLA Seccioacuten de Bibliotecas Puacuteblicas Di-rectrices IFLA-UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas puacuteblicas IFLA 2001

American Library Association Reference and Adult Services Local History Commit-tee of the History S (2006) laquoDirectrius per organitzar colbullleccions drsquohistograveria localraquo BiD textos universitaris de bibliotecono-mia i documentacioacute desembre nuacutem 17 [Consulta 20 de septiembre de 2011] Disponible en lthttpwwwubedubid17velahtmgt


32Como bien deciacutean los sabios del Siglo de Oro espantildeol ldquoel hambre agudiza el inge-niordquo Llegar a la biblioteca de un pueblo de 500 habitantes censados en el que vi-ven unos 300 en invierno y muchos re-partidos en tres barrios no dejoacute de cau-sarme estupor Los Cerezos a 4 kms es el maacutes poblado y con maacutes servicios Las aldeas maacutes alejadas son Las Alcotas y Los Olmos que distan del pueblo entre unos 8 y 10 kms respectivamente Casi me sentiacute como Muriel la joven profesora protago-nista del libro de Luciacutea Baquedano Cin-co panes de cebada Soacutelo que yo no era tan joven ni siquiera profesora y la parte positiva es que tampoco estaacutebamos tan aislados

Manzanera nuestra villa se encuentra en las estribaciones del Sistema Ibeacuterico casi a los pies del pico de Javalambre Su entorno natural ldquoes un regalo de los Dio-sesrdquo para describirlo poeacuteticamente pero ello tambieacuten conlleva ciertas difi cultades La mayoriacutea conocemos de oiacutedas al me-nos la provincia de Teruel baja densidad

de poblacioacuten muy dispersa entorno rural por excelencia y ciertas difi cultades cli-matoloacutegicas en invierno Eso no nos de-tiene

Empeceacute mis andanzas como bibliote-caria en 2004 coincidiendo con la apertu-ra del Telecentro (Muchos creyeron que conmigo llegaron 6 ordenadores para la biblioteca ademaacutes de Internet) Una gran apuesta de futuro por parte de la corpora-cioacuten municipal entonces ya presidida por D Manuel R Laacutezaro Peacuterez Su esfuerzo fue y es muy grande pero sin duda sa-ben que ha merecido y merece la pena A la vista estaacuten los resultados

Nunca concebiacute una biblioteca para un entorno rural tan solo como un espacio lleno de armarios y estantes repletos de libros aunque tenemos cerca de 12000 fondos y no es una coleccioacuten muerta Hace poco tuve la oportunidad de partici-par en un curso de formacioacuten gracias a la Diputacioacuten de Teruel cuyo tiacutetulo no deja indiferente a nadie La biblioteca puacuteblica como centro creativo y de comunicacioacuten

ldquoUna mirada en el tiempordquo

(desde 2005 hasta hoy) fotografiacuteas

de vecinos de Manzanera

y sus barrios

Pilar Alpuente

Responsable de la Biblioteca Municipal de Manzanera

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y que reafi rmoacute sin yo pretenderlo hacia doacutende caminaba la biblioteca puacuteblica mu-nicipal de Manzanera

Tengo una mente inquieta y me gusta experimentar y ya desde los principios de la biblioteca me marqueacute unas metas que la biblioteca fuese un espacio para el de-sarrollo personal y que se fomentasen las relaciones humanas

Desde luego en Manzanera juego con mucha ventaja Somos alrededor de unos 150 socios activos y muy participativos Y lo mejor los conozco a todos y cada uno de ellos Seacute lo que les gusta lo que pre-fi erenhellip Y en un pueblo donde hay pocas asociaciones (no hay de amas de casa ni de jubilados pero siacute de bombos y tambo-res y de jotas) el reto era doblemente ma-yor Alguien debiacutea tirar del carro y como bien dijo un ldquohombre sabiordquo llamado Luis Landero en un discurso los bibliotecarios somos la Infanteriacutea de la Cultura

Pero como todos los principios fue duro Los joacutevenes y los nintildeos acudieron inmediatamente y enseguida se formaron los primeros clubes de lectura Engan-charlos a las letras fue relativamente faacutecil Entonceshellip iquestQueacute pasaba con los adultos y las personas mayores Ni siquiera se atreviacutean a traspasar la puerta del Centro cultural aunque por supuesto sentiacutean curiosidad

Otro de los primeros escollos que en-contreacute fue aunque parezca raro preci-samente con los nintildeos Haciacutean un trabajo para el colegio sobre nuestra villa y no te-niacutea ninguna informacioacuten no habiacutea publi-cacioneshellip Nada Comenceacute a dar vueltas al asunto y como tambieacuten soy la encarga-da de la Ofi cina de Turismo (porque en un pueblo pequentildeo hay que hacerlo asiacute o si no es imposible ya que los presu-puestos son maacutes bien escasos Habiacutea que optimizar recursos) enseguida vislumbreacute la solucioacuten

Decidiacute averiguar por mi cuenta un poco de historia del pueblo y pronto vieron la luz los primeros resultados Or-ganiceacute dos fi nes de semana dedicados a

Manzanera Primero realizamos una visi-ta guiada al museo y otra visita guiada por el pueblo explicaacutendoles un poco de su historia Sin duda fue un eacutexito sobre todo por la sorpresa de los nintildeos que po-cas veces habiacutean tenido oportunidad de conocer la historia de sus antepasados Pero habiacutea que hacer algo maacutes

A la biblioteca solo continuaban vi-niendo los nintildeos y los joacutevenes aunque alguacuten mayor un poco maacutes curioso ya se atreviacutea a entrar Todo comenzoacute un diacutea hablando con mi amiga Pilar que ahora cuenta con 92 antildeos Tomaba cafeacute en su casa y me acribillaba a preguntas iquestQueacute haciacutean alliacute los nintildeos iquestSe podiacutean llevar libros a casa iquestQueacute era eso de Internet iquestServiacutea para algo

Explicaacutendole todo para que lo enten-diera hablaacutendole de los ordenadores de las impresoras y todo lo demaacutes su incom-prensioacuten se acentuoacute cuando le hableacute del escaacutener Le sugeriacute que me acompantildease al centro cultural pero me comentoacute que era demasiado vieja para esas cosas iquestCoacutemo podiacutea convencerla para que acudiese a ver las instalaciones Pensativa vislumbreacute la solucioacuten sobre la repisa de su chime-nea una pequentildea foto suya de cuando era joven No dije nada pero la idea ya estaba en mi cabeza Seguiacute convencida de que podiacutea aprovechar y muy bien ade-maacutes los recursos con los que contaba

Al diacutea siguiente me acerqueacute al ayun-tamiento para proponerle al alcalde mi proyecto recuperar la memoria histoacuteri-ca de Manzanera mediante la solicitud de fotografiacuteas antiguas para su posterior exposicioacuten y de camino acercar a las personas mayores que no son pocas al centro cultural ya que son los principa-les propietarios de las fotografiacuteas

Al alcalde le parecioacute muy bien la idea pero me advirtioacute del bajo presu-puesto con el que contaacutebamos Aquello no era problema A pesar de que vivimos a maacutes de 50 kms de Teruel capital no teniacuteamos que desplazarnos a ninguacuten si-tio para escanear las fotos Se propuso a

ldquoUna mirada en el tiempordquo (desde 2005 hasta hoy) fotografiacuteas de vecinos de Manzanera y sus barrios

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la corporacioacuten municipal y se aproboacute el proyecto Pensamos que si los fondos re-cibidos eran lo sufi cientemente buenos los llevariacuteamos a un estudio fotograacutefi co para su revelado y tambieacuten comprariacuteamos portarretratos para su posterior exposi-cioacuten Una de las primeras ventajas que advertimos era que el trabajo y el esfuer-zo presupuestario no iban a caer en saco roto ya que Manzanera posee uno de los museos etnograacutefi cos maacutes completos de la provincia de Teruel y podiacuteamos crear de camino un archivo histoacuterico de fotografiacutea muy interesante Hicimos la publicidad pertinente mediante bandos carteleriacuteahellip pero pasaron unas semanas y nadie acu-diacutea a la biblioteca Terriblemente decep-cionada no entendiacutea queacute estaba pasando

Otra vez fui a casa de mi amiga a vi-sitarla y ella me descubrioacute lo que ocurriacutea Los vecinos no estaban dispuestos a de-jarme las fotografiacuteas El principal proble-ma era que no sabiacutean queacute les iba a pasar a las fotos Muchos lo entendiacutean mal o simplemente eso de las nuevas tecnolo-giacuteashellip Se les escapaba Aprovechando la confi anza con la sentildeora Pilar tomeacute pres-tado su pequentildeo retrato esa misma tarde bajo amenazas por supuesto de que no le pasara nada ya que era la uacutenica foto-grafiacutea que teniacutea de ella cuando era joven Le di mi palabra de honor que esa mis-ma noche la tendriacutea en casa en perfecto estado

La escaneeacute en la biblioteca y la grabeacute en un CD En gratitud a su gesto imprimiacute una ampliacioacuten para regalaacutersela Esta fue la primera foto escaneada para el museo De noche cuando se la devolviacute la pobre mujer quedoacute perpleja Miraba su foto por delante y por detraacutes y cuando le di su foto ampliada se quedoacute muda No enten-diacutea ldquoel milagrordquo como ella deciacutea Mi estra-tagema al fi nal funcionoacute

Pilar se encargoacute de comentar a todos sus vecinos lo que pasoacute con su retrato mostraacutendolo orgullosa y a partir de ese momento comenzaron a entrar tiacutemida-mente en la bibliotecahellip Por la mantildeana

por la tarde solos en grupitos de ve-cinas en familia Hubo diacuteas que pude escanear maacutes de 60 fotos Recuerdo con mucho carintildeo sus caras de asombro al en-trar en la biblioteca y descubrir tan gran coleccioacuten de libros mientras les ensentildea-ba las demaacutes instalaciones con las que podiacutean contar para su uso en el centro cultural

Tambieacuten aprovecheacute la ocasioacuten para ensentildearles las infi nitas opciones de mane-jar Internet para sacar muestras de punti-llas consultar el tiempo la programacioacuten de la TV etchellip Y poco a poco se fueron acostumbrando a venir iquestQue pediacutean no-vela romaacutentica Pues compraacutebamos no-vela romaacutentica iquestQue los abuelitos queriacutean novelitas de Marcial Lafuente Estefaniacutea Pues tuvimos importantes donacioneshellip Ahora aunque lean esas novelas tanto ro-maacutentica como de vaqueros es muy faacutecil que de cuando en cuando descubran a Matilde Asensi Vargas Llosa Aacutengeles de Irisarri Paul Auster y un largo etc

Pronto surgioacute el primer club de lec-tura de adultos (2007) despueacutes surgioacute el club ldquoOtontildealrdquo (son sentildeoras y alguacuten sentildeor que aprendioacute a leer con la Escuela de Adultos) y en 2009 otro club de lectura en el barrio de Los Cerezos La sinergia de todos los elementos a mi alcance acaboacute por funcionar

Pero volviendo al tema que nos ocu-pa en cuanto a la conservacioacuten y difusioacuten de la memoria local en cooperacioacuten con los archivos y museos locales no teniacutea que salvar ninguacuten escollo Me llevo muy bien con la directora del museo pues ten-go otra ventaja maacutes yo soy la encargada del Museo Etnograacutefi co de Manzanera

La primera exposicioacuten de fotografiacutea antigua vio la luz en 2005 Decidiacute ldquobauti-zarlardquo con el nombre ldquoUna mirada en el tiempordquo Desde entonces hasta hoy han sido siete exposiciones y se han recogi-do maacutes de 1000 fotografiacuteas Algunas de ellas expuestas de forma permanente en el museo y otras de manera rotativa en las salas de exposiciones Auacuten quedan


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por sacar al menos tres exposiciones maacutes ya que siguen llegando fotos

Son muy interesantes porque en Man-zanera tenemos cinco de los ocho barrios que la conforman totalmente despobla-dos aunque por fortuna solo hay dos en ruinas La Torre de los Peones y Paraiacuteso Alto En los otros tres restantes Las Alam-bras Paraiacuteso Bajo y El Pauacutel poco a poco se van restaurando casas para pasar el verano

A miacute particularmente me emociona ver fotos de antantildeo de estas aldeas con gente Las he podido agrupar por temaacutetica y vemos desde antiguas fi estas y ldquobureosrdquo a coacutemo se trabajaba las antiguas vintildeas ya desaparecidas aspectos del pueblo que se han perdido en el tiempo (la nevera o el altar mayor de la Iglesia El Salvador) o que se han podido recuperar (los por-tales el torreoacuten la matanza) costumbres que ya no perduran y un largo etc como podemos imaginar

La repercusioacuten social ha sido y es muy importante ya que cada exposicioacuten ha sido visitada por maacutes de 1000 personas entre vecinos y habitantes de la comarca Guacutedar-Javalambre incluso de Teruel ca-pital han acudido interesados dado que tuvo bastante repercusioacuten en los medios de comunicacioacuten Una a la que se acudioacute en masa y que no se pudieron contabi-lizar las visitas fue a la de indumentaria antigua Se hizo simultaacuteneamente con un monograacutefi co y fue un eacutexito rotundo

Se aprovechoacute que Manzanera organi-zaba la XXII Concentracioacuten de Escuelas de Jota y en colaboracioacuten con la Asocia-cioacuten Cultural ldquoEl Peiroacutenrdquo el Ayuntamiento y el Museo Etnograacutefi co se vistieron mani-quiacutees con ropa prestada por los vecinos y se escogieron por profesionales las fotos maacutes representativas de indumentaria y su evolucioacuten y se realizaron sendas exposi-ciones

Todaviacutea hoy no me explico coacutemo una cosa tan sencilla y lo mejor de tan bajo presupuesto puede implicar a todos los estamentos sociales y dar tan buenos

resultados por que a fecha de hoy los vecinos esperan con entusiasmo que se anuncie la proacutexima exposicioacuten Y no es solo eso porque antantildeo soacutelo las familias pudientes teniacutean acceso a la fotografiacutea y gracias al fondo del museo y la biblioteca o viceversa se han podido hacer copias para vecinos que no teniacutean una sola foto de los abuelos y que a lo mejor saliacutean en una fotografiacutea por casualidad con unos amigos o vecinos y que se hallaba en po-der de eacutestos y no se sabiacutea He aquiacute otra de las ventajas

Retomando el tema de la poca histo-ria publicada sobre Manzanera se nos presentoacute una ocasioacuten extraordinaria en el siglo XVI el sentildeoriacuteo de Manzanera fue adquirido por el Duque de Calabria y a su muerte fue legado al Real Monasterio de San Miguel de los Reyes de Valencia Los frailes jeroacutenimos fueron los sentildeores de la villa desde entonces hasta el antildeo 1828 Asiacute como pueden suponer toda la infor-macioacuten de la villa estaba guardada alliacute

En la actualidad el Real Monasterio se ha convertido en el Arxiu del Regne de Valencia y por suerte conociacuteamos a un historiador vinculado a dicho archivo D Francisco Javier Martiacuten Noguera que teniacutea conocimiento de la existencia del ldquoCaccedilon de Manccedilanerardquo (que es donde estaacute praacutecticamente la historia de la villa durante esos siglos) y tras solicitar los permisos oportunos se pudo fotocopiar el documento de ldquoLas Ordinaciones de la Villa de Manzanera decretadas por D Fernando de Aragoacuten Duque de Calabria sentildeor temporal de la dicha Villardquo Era una copia de 1785 aunque las originales data-ban de 1543 y se perdieron en el tiempo

Se realizoacute toda la trascripcioacuten de los textos en la biblioteca y la presentacioacuten del libro tuvo lugar en el saloacuten de ac-tos del Centro Cultural de Manzanera en agosto de 2008 la viacutespera de la celebra-cioacuten de nuestro patrono El Salvador

Meses despueacutes de eacutesta publicacioacuten se pusieron en contacto conmigo dos auto-res que trabajaban en un libro sobre la


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repercusioacuten psicoloacutegica de la Guerra Civil espantildeola en los habitantes de la comarca Guacutedar-Javalambre Con Dordf Alexia Sanz y D Manuel Ramos pusimos manos a la obra para buscar en el fondo fotograacutefi -co las ilustraciones maacutes convenientes Al antildeo siguiente en 2009 vio la luz su li-bro ldquoPeligro riesgo y guerrardquo Memoria del Miedo tambieacuten presentado en el Sa-loacuten de Actos del Centro Cultural Muchas de sus ilustraciones pertenecen al fondo de la Biblioteca o del Museo Etnograacutefi co llaacutemese como se quiera

A raiacutez de esta colaboracioacuten con los au-tores en ese mismo antildeo otro autor natu-ral de Manzanera D Blas Vicente Marco me pidioacute que le mostrase las fotografiacuteas para ver si podiacutea aprovechar alguna de ellas para su libro Lamentablemente no fue asiacute ya que buscaba una temaacutetica muy concreta pero a pesar de ello fue inte-resante y enriquecedor que se hubiera acordado de la Biblioteca Puacuteblica prome-tiendo que cuando su libro viese la luz lo presentariacutea por supuesto en nuestro Centro Cultural Y asiacute fue presentado en 2010 un trabajo documental y completiacutesi-mo en su libro La batalla de Javalambre

Poco tiempo despueacutes D Francisco Javier Martiacuten Noguera me anuncioacute que estaba trabajando en un libro Versaba sobre la iglesia parroquial El Salvador de Manza-nera Me pidioacute apoyo y bueno el li-bro tambieacuten contiene fotografiacuteas cedidas por nuestro archivo Fue presentado en el mes de agosto de este mismo antildeo como no tambieacuten en el Centro Cultural

A fecha de hoy la Biblioteca no ceja en su investigacioacuten y pretendo averiguar todo lo que pueda sobre una eacutepoca que convulsionoacute nuestra pequentildea villa las guerras carlistas Pero ese tema todaviacutea no estaacute muy maduro y queda mucho por hacer

Decirles que a nivel personal me he sentido muy honrada de que nuestro proyecto haya sido seleccionado para compartirlo con todos ustedes y que los vecinos de Manzanera se sienten muy or-gullosos de este reconocimiento por parte del Ministerio

Soacutelo me resta agradecerles su deferen-cia y bueno decirles que como reza el tiacutetulo de un programa de Aragoacuten Televi-sioacuten gracias a ustedes somos ldquopequentildeos pero no invisiblesrdquo


37Introduccioacuten

La biblioteca puacuteblica tiene la res-ponsabilidad particular de recoger la informacioacuten local y de hacerla accesible Actuacutea igualmente como memoria del pasado recogiendo conservando y brindando acce-so a materiales relacionados con la historia de la comunidad y de las personas La Biblioteca Puacuteblica debe ser una institucioacuten funda-mental de la comunidad en la que se encuentra en lo que se refi ere al acopio la preservacioacuten y la pro-mocioacuten de la cultura en todas sus modalidades

Con estas afi rmaciones la IFLAUNESCO1 marcaban en el antildeo 2011 las directrices

para el desarrollo del servicio de biblio-tecas puacuteblicas

Por otra parte Mordf Antonia Heredia defi ne a los archivos como el conjunto de documentos acumulados por una per-sona o institucioacuten en el transcurso de su gestioacuten para servir como testimonio e informacioacuten para la persona o institu-cioacuten que los produce para los ciudadanos o para servir de fuente para la historia2

En ambos casos se declara que tan-to la biblioteca como el archivo recogen informacioacuten y documentos que sirven como testimonio de una accioacuten actuacutean como memoria del pasado sirven como fuente para la historia y estaacuten al servicio de los ciudadanos y de la comunidad en la que se encuentran

En el presente trabajo queremos dejar constancia de la importancia que supone la colaboracioacuten entre el Archivo Histoacute-

El fondo documental del Archivo

y de la Biblioteca Municipal de Meacuterida

Recursos para la difusioacuten

de la memoria local

Magdalena Ortiz

Directora del Archivo y Biblioteca Municipal de Meacuterida

Joseacute Antonio Pentildeafi el

Jefe del Departamento del Archivo Histoacuterico de Meacuterida

IFLAUNESCO Directrices para el desarrollo del servi-

cio de bibliotecas puacuteblicas Madrid Ministerio de Edu-

cacioacuten Cultura y Deporte 2001

1

HEREDIA HERRERA Mordf Antonia Archiviacutestica General

teoriacutea y praacutectica Sevilla 1989

2

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rico y la Biblioteca Municipal de Meacuterida a la hora de conocer estudiar investigar y transmitir la historia local Ambos ne-gociados han ido siempre de la mano por eso a pesar de que sus objetivos sus usuarios recursos personal etc son dife-rentes tienen muchos rasgos en comuacuten como es el organismo de quien depen-den la persona que los dirige la liacutenea de actuacioacuten y sobre todo la relacioacuten directa entre el fondo local de la biblioteca y la documentacioacuten del archivo juntos nos acercan al conocimiento y recuperacioacuten de nuestra memoria local de tal forma que no se puede pensar el uno sin el otro sin la investigacioacuten a traveacutes de los docu-mentos del archivo histoacuterico municipal no existiriacutea el fondo local de la biblioteca

Partiendo de estas ideas haremos un breve recorrido por ambos servicios y expondremos una experiencia formativa que venimos llevando a cabo con centros de bachillerato la hemos titulado El ar-chivo y la biblioteca el laboratorio para conocer la historia

Y como no se trata uacutenicamente de recoger y conservar documentos que uti-licen investigadores y estudiosos para hacercrearrealizarconstruir la historia sino que tambieacuten es importante difun-dirla para que sea conocida y valorada se llevan a cabo actividades interesantes que promueven esta difusioacuten como son las Jornadas de historia publicaciones de libros exposiciones documentales visitas formativas para grupos etc

El archivo histoacuterico municipal

Los archivos municipales son oacuterganos de la administracioacuten local responsables de acoger organizar custodiar y difundir el conjunto de documentos producidos por ella en el transcurso de su gestioacuten y son demostrativos de derechos obligaciones y acontecimientos ocurridos en la ciudad

El conjunto de documentos que re-coge son primarios uacutenicos exclusivos

originales y auteacutenticos de ahiacute su gran im-portancia defi nida seguacuten nuestra expe-riencia por las siguientes caracteriacutesticas

bull Son testimonios de cada uno de los actos y de las decisiones del oacutergano de gobierno en el ejercicio de sus fun-ciones por tanto dejan constancia de un hecho ocurrido

bull Tienen valor por ser fuentes prima-rias de investigacioacuten aportando datos originales e ineacuteditos para recuperar y conocer el pasado histoacuterico de la co-munidad

bull Muestran con detalle la gestioacuten llevada a cabo por cada uno de los responsa-bles de la administracioacuten son testigos de los cambios y la evolucioacuten de la ad-ministracioacuten de las transformaciones sociales urbaniacutesticas poliacuteticas de una comunidad en defi nitiva los documen-tos transmiten un mensaje que sirve a investigadores e historiadores para co-nocer la memoria colectiva como siacutem-bolo de identidad local pues aportan datos imprescindibles para conocer las posibilidades de un pueblo en cual-quier momento histoacuterico

bull Sirven para la defensa juriacutedica de los ciudadanos cuando buscan determi-nados derechos

Sin embargo y a pesar de estas funciones tan relevantes los archivos locales han sido y siguen siendo en muchos casos unos de los organismos maacutes olvidados de la administracioacuten municipal y de la co-munidad donde se situacutean debido a una serie de factores como los siguientes el archivo es un lugar de minoriacuteas ocupadas en la investigacioacuten histoacuterica sus respon-sables no suelen estar interesados en la difusioacuten de sus servicios y de las activi-dades maacutes bien lo estaacuten en preservar y conservar la coleccioacuten documental suelen tener maacutes una funcioacuten de investi-gacioacuten que una funcioacuten social y cultural

Por otra parte los ciudadanos no se muestran interesados en conocer un ar-


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chivo para ellos son lugares inaccesibles y totalmente desconocidos El sistema de organizacioacuten y de disposicioacuten de los do-cumentos es totalmente ajeno e ignora-do suelen ser lugares cerrados centros de investigacioacuten alejados de los intereses cotidianos de los ciudadanos Por suerte estos factores estaacuten cambiando conside-rablemente

La tarea que nosotros nos proponemos es la de transmitir la idea de que en el archivo no se guardan papeles viejos sino la historia de un pueblo de tal forma que el saber que nos proporciona sea un signo maacutes de identidad Y contamos para ello con los centros educativos grupos de uni-versitarios y otros colectivos a quienes in-vitamos a que conozcan el pasado de su ciudad desde las fuentes documentales

Estas actividades de difusioacuten llevadas a cabo desde el propio archivo en colabo-racioacuten con la biblioteca han dado el fruto esperado como es el acercamiento social el conocimiento de sus funciones y la im-portancia de los fondos documentales Han infl uido en ello el tipo de soporte sus formatos la caligrafiacutea etc los do-cumentos graacutefi cos y fotograacutefi cos que dan testimonio visual de tiempos pasados hasta incluso olvidados La aceptacioacuten ha sido tan notable que en ocasiones estas actividades son promovidas y solicitadas por los propios ciudadanos

El fondo documental del Archivo Histoacuterico Municipal

La documentacioacuten histoacuterica municipal estaacute enmarcada en la cronologiacutea 1300-1980 compuesta por 1949 libros y 3700 legajos y clasifi cados seguacuten el cuadro de organizacioacuten de los fondos municipales de la Comunidad de Extremadura Son el refl ejo documental de la gestioacuten del Ayuntamiento de Meacuterida desde la Edad Media hasta praacutecticamente nuestros tiem-pos salvando esa antiguumledad miacutenima de 30 antildeos en que se considera un docu-mento histoacuterico Destacan los pergaminos

de los siglos XIV y XV y la serie de Actas Capitulares del Concejo de Meacuterida con-servadas desde el antildeo 1503

Archivo Graacutefi co y Fotograacutefi co corres-ponden a la coleccioacuten de programas de mano y carteles de todo tipo asiacute como fotografiacuteas en formato papel y digital re-copilada desde fi nales del siglo XIX hasta la actualidad Como su nombre indica son documentos que representan visual y graacute-fi camente la vida social cultural y poliacutetica de la ciudad en el periodo de documen-tos recogidos y cuya fecha maacutes antigua corresponde a 1865 En estos uacuteltimos antildeos hemos conseguido una incipiente videoteca que se iraacute ampliando con el transcurso del tiempo

Archivo Cartograacutefi co Coleccioacuten de planos y mapas locales y regionales en su mayoriacutea del siglo XX Destacan algunos de los siglos XV y XVII

Donaciones El Archivo Histoacuterico de Meacuterida ofrece la posibilidad de recoger aquellas colecciones de documentos par-ticulares que tienen un intereacutes general importante Asiacute se han recogido desde archivos de explotaciones mineras locales y regionales de mediados del siglo XX del empresario Joseacute Fernaacutendez Loacutepez parte del archivo del Matadero Regional de Meacute-rida que alcanzoacute fama internacional tras la Segunda Guerra Mundial y un rico ar-chivo del arquitecto local Agustiacuten Gabriel Loacutepez entre otros

La biblioteca municipal y la coleccioacuten local

Todos sabemos que las bibliotecas muni-cipales suelen ser centros al servicio de los ciudadanos gestionan una parte muy importante de las actividades culturales de la comunidad teniendo siempre como referencia la importancia del libro y del fomento de la lectura Para ello y como principal objetivo una biblioteca tiene que tener una amplia coleccioacuten bibliograacute-

El fondo documental del Archivo y de la Biblioteca Municipal de Meacuterida Recursos para la difusioacuten

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fi ca y documental perfectamente actuali-zada informatizada y puesta al servicio de todos los ciudadanos a traveacutes de un sistema accesible de recuperacioacuten

Tambieacuten somos conscientes de que cuando una biblioteca dispone de un per-sonal profesional motivado se suele con-vertir en el centro cultural del municipio y llega a asumir una serie de funciones y competencias que supera muchas veces la propia capacidad de los espacios de los recursos humanos y por supuesto de los econoacutemicos Esto es asiacute porque las biblio-tecas puacuteblicas y auacuten maacutes las municipales se conciben para todos los puacuteblicos y la lectura en su concepto amplio puede dar respuesta a la diversidad de los colec-tivos existentes Se trabaja con mujeres discapacitados centros de drogadiccioacuten centros de ensentildeanza grupos culturales y literarios inmigrantes mayores etc En las bibliotecas siacute existe una verdadera atencioacuten a la diversidad que se materia-liza en la continua atencioacuten y ampliacioacuten de los servicios y en la organizacioacuten con-tinua de actividades culturales y literarias

Las secciones que todas las bibliotecas suelen tener son el preacutestamo y consulta de libros y de audiovisuales hemeroteca seccioacuten infantil y de joacutevenes acceso a In-ternet fondo antiguo e histoacuterico seccioacuten regional y dentro de ella la coleccioacuten lo-cal entre otros

En este trabajo nos vamos a detener en la coleccioacuten local por su importancia en la difusioacuten de la memoria de la comu-nidad

La coleccioacuten local de la Biblioteca de Meacuterida

Es una seccioacuten especializada que recoge los documentos propios de una biblio-teca referidos en nuestro caso a Meacuterida Aportan la informacioacuten que los usuarios e investigadores necesitan para llegar al conocimiento de la memoria local en-tendida tal y como apunta Diacuteaz Grau y

Garciacutea Goacutemez3 se trata del conjunto de hechos condiciones caracteriacutesticas pro-cesos y objetos que van aconteciendo e inciden a lo largo del tiempo en una zona geograacutefi ca determinada Para nosotros la coleccioacuten local de la biblioteca debe re-coger todos los documentos que nos pro-porcionen informacioacuten sobre la memoria de nuestra ciudad Y al decir memoria nos referimos a la cultura de ese lugar o sea la historia las costumbres el folklore la religiosidad popular la gastronomiacutea el arte etc

La coleccioacuten local en nuestro centro forma parte de la seccioacuten extrementildea ubi-cada dentro de la biblioteca de adultos siendo una de las maacutes utilizadas por estudiosos investigadores y estudiantes su ubicacioacuten ha pasado de ser de acce-so libre a restringido ya que es la sec-cioacuten que maacutes ha sufrido el expolio en sus documentos El motivo fundamental vie-ne dado por las escasas posibilidades de conseguir cualquiera de sus documentos sea monografiacutea o publicacioacuten perioacutedica pues es un fondo editado principalmente por instituciones puacuteblicas que hacen una tirada pequentildea y se agota faacutecilmente

No vamos a confundirla con un servi-cio que disponemos tambieacuten en la biblio-teca al que llamamos informacioacuten local que recoge documentos con noticias ac-tuales de la ciudad de temaacutetica y forma-tos diversos desde teleacutefonos de intereacutes en el municipio a cursos de formacioacuten academias eventos sociales culturales deportivos laborales etc mientras que la coleccioacuten local la vamos a considerar una coleccioacuten abierta y sobre todo perenne el servicio de informacioacuten local recoge una documentacioacuten de gran valor informati-vo muy actualizada pero efiacutemera Con


GARCIacuteA GOacuteMEZ F J DIacuteAZ GRAU A El servicio de in-

formacioacuten local en las bibliotecas puacuteblicas municipales

Boletiacuten de la Asociacioacuten Andaluza de Bibliotecarios nordm

61 diciembre 2000 pp 47-56

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tribuyen a su distribucioacuten los servicios de informacioacuten de la comunidad como la ofi cina de turismo la casa municipal de la juventud el Ayuntamiento la Junta de Extremadura Museo Nacional de Arte Ro-mano Consorcio de la Ciudad Monumen-tal etc A traveacutes de este servicio intenta-mos ofrecer una informacioacuten local general y especializada para nuestros usuarios

Documentos que forman parte de la coleccioacuten local de la Biblioteca

La mayoriacutea de la documentacioacuten estaacute formada por libros de todas las materias organizados seguacuten la clasifi cacioacuten deci-mal Universal (CDU) Forman parte de una seccioacuten especializada que queda re-fl ejada en la fi cha catalograacutefi ca y en la signatura topograacutefi ca (estos detalles son imprescindibles para facilitar la recupe-racioacuten de cada documento como todos sabemos)

A la hora de iniciar esta coleccioacuten y de mantenerla nos basamos en los crite-rios propios de cualquier coleccioacuten local esto esbull que sean obras de temas localesbull que esteacuten publicados en Meacuterida ybull que el autora sea de la ciudad

Atendiendo a estos criterios nuestra co-leccioacuten local estaacute formada por

bull Los documentos propios de biblioteca en sus diferentes soportes y formatos libros audiovisuales digitales y mul-timedia

bull Perioacutedicos revistas locales (de ferias y fi estas desde principios de siglo de carnaval de las asociaciones de veci-nos de centros de mayores grupos de teatro de cine de centros educativos y otras de caraacutecter deportivo cultural de tiempo libre etc)

bull Publicaciones ofi ciales como los in-formativos del Ayuntamiento y de los partidos poliacuteticos dossier de prensa

expedientes de hijos adoptivos ilus-tres etc)

bull Y la seccioacuten denominada de informa-cioacuten local que describimos anterior-mente

Vamos a centrarnos en el primer aparta-do esto es los documentos propios de la biblioteca y concretamente en la colec-cioacuten bibliograacutefi ca (libros) que es la maacutes importante en ella vamos a defi nir tres apartados

Primero la formada por todas aquellas obras que han sido editadas por el ser-vicio de publicaciones del Ayuntamiento de Meacuterida dirigido desde la Biblioteca Municipal en colaboracioacuten con el Archivo Histoacuterico

A lo largo de su historia los respon-sables de la biblioteca y archivo se han mostrado interesados en mantener y am-pliar publicaciones de temaacutetica local esta actividad se potencioacute considerablemente a partir de los antildeos 80 con la fundacioacuten del Patronato de la Biblioteca y Archivo Municipal a instancias del entonces alcal-de D Antonio Veacutelez Saacutenchez Se mani-fi esta abiertamente la importancia de la biblioteca y archivo como sedes de la me-moria histoacuterica de la ciudad

En los primeros momentos se reeditan libros de gran intereacutes para la historia de la ciudad como es el caso de la Historia de Meacuterida de Bernabeacute Moreno de Vargas regidor perpetuo de la ciudad editada en 1633 y reeditada en 1892 Hasta el momento el servicio de publicaciones del Ayuntamiento lo ha reeditado en 10 oca-siones

Es considerado el libro maacutes emble-maacutetico de la ciudad y fuente de consulta para los trabajos de investigacioacuten

Otros libros que han sido actualiza-dos

bull Las antiguumledades de Meacuterida metroacutepo-li primitiva de la Lusitania desde su fundacioacuten en razoacuten de colonia hasta el reinado de los aacuterabes de Agustiacuten


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Francisco Forner y Segarra Meacuterida 1893

bull Historia de las antiguumledades de Meacute-rida de Gregorio Fernaacutendez y Peacuterez Meacuterida 1893

bull Ampliaciones a la Historia de Meacuterida de Moreno de Vargas Forner y Fer-naacutendez de Pedro Mariacutea Plano y Gar-ciacutea Meacuterida 1894

bull El habla de Meacuterida y sus cercaniacuteas de Alonso Zamora Vicente Meacuterida 1982

bull Meacuterida en el siglo XIX homenaje a Ale-jandro Laborde Coleccioacuten de 7 gra-bados

En 1986 el Patronato impulsa de nuevo su intereacutes por ampliar la historia regional y local y crea el Premio de Ciencias Socia-les Diego Muntildeoz Torrero bajo el patroci-nio de la Asamblea de Extremadura Estos premios de caraacutecter regional se convo-caron durante 4 antildeos consecutivos y se editaron un total de 7 tiacutetulos (ganadores y acceacutesit) de ellos 3 se centraban en Meacute-rida Los paisajes urbanos de Meacuterida una introduccioacuten a su estudio geograacutefi co de Feacutelix Jesuacutes Castantildeo Fernaacutendez Meacuterida 1988 Salud puacuteblica y medicina en Meacuterida 1700-1833 de Joseacute Manuel Loacutepez Goacutemez Meacuterida 1989 y Las tierras de Meacuterida an-tes de los romanos (Prehistoria de la Co-marca de Meacuterida) de Juan Javier Enriacutequez Navascueacutes y Emiliano Jimeacutenez Aparicio Meacuterida 1989 En los dos primeros tiacutetulos queda manifi esta como fuente primaria los fondos del archivo histoacuterico municipal y como veremos a continuacioacuten seraacuten el soporte para esta otra coleccioacuten

En el antildeo 1989 surge un proyecto edi-torial muy interesante es la creacioacuten de la Biblioteca de Temas Emeritenses (BTE) una coleccioacuten de grandes perspectivas con un disentildeo novedoso original y pen-sada para editar temas locales de diferen-tes temaacuteticas arte y arqueologiacutea historia y cultura popular Estos son los tiacutetulos que consiguieron ver la luz Meacuterida his-toria urbana de Javier Doncel Rangel La poblacioacuten de Meacuterida en la primera mitad

del siglo XIX de Joseacute Montero Omenat y Recorrido por la escuela puacuteblica de Meacute-rida 1900-1950 de Maacuteximo Pulido Ro-mero Los tres tiacutetulos fueron publicados en 1990

En 1993 el Ayuntamiento a traveacutes de la biblioteca convoca un certamen litera-rio de caraacutecter internacional dotado con un presupuesto amplio ademaacutes de la pu-blicacioacuten de las obras Fueron premios de caraacutecter bienal primero y maacutes tarde se convocaron anualmente en dos modali-dades de Novela Juan Pablo Forner y de poesiacutea Ciudad de Meacuterida (han llegado a estar dotados con 24000 euro el premio de novela y 18000euro el de poesiacutea) Se han editado todas las obras ganadoras pero esta vez a traveacutes de editoriales nacionales interesadas en la publicacioacuten de los mis-mos como Tusquets y Lengua de Trapo En la actualidad DVD Ediciones se hace cargo de su edicioacuten y distribucioacuten a cam-bio de algunas prestaciones econoacutemicas por parte del Ayuntamiento La gestioacuten de todo el proceso de los premios como ya hemos referido desde la convocatoria hasta la distribucioacuten se lleva desde la Bi-blioteca Municipal

En 2006 trabajamos en un proyecto local muy interesante Consistiacutea en reunir en un libro-CD las voces y los datos bio-graacutefi cos y literarios de todos los poetas que residen o son naturales de Meacuterida bajo el tiacutetulo Poetas en Meacuterida Fue una experiencia muy interesante que daba co-hesioacuten a diferentes grupos de poetas que existen en la ciudad y a otros que cultivan la poesiacutea de forma individual En esta pu-blicacioacuten se recogen la voz y la biografiacutea de 40 personas

En el mismo antildeo 2006 se inician las Jornadas de Historia en Meacuterida con la idea clara de transmitir a los ciudadanos que Meacuterida tambieacuten existioacute antes y des-pueacutes del mundo romano tratando temas y momentos histoacutericos relevantes de la historia de Espantildea moderna y contempo-raacutenea y su refl ejo en Extremadura y Meacuteri-da Las jornadas se organizan cada 2 antildeos


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y en los alternos se lleva a cabo todo el proceso de publicacioacuten y difusioacuten de las actas correspondientes De esta actividad hablaremos maacutes adelante

En el antildeo 2007 se publica el Itinerario poeacutetico en Meacuterida de Antonio Salguero Carvajal Es un cuaderno didaacutectico que traza un recorrido por la ciudad unien-do lugares emblemaacuteticos desde el punto de vista artiacutestico histoacuterico y literario Lo hemos utilizado en varias ocasiones con centros escolares y con grupos de clubes de lectura de diferentes ciudades

Muchas de nuestras publicaciones se han llevado a cabo con la colaboracioacuten de instituciones empresas entidades grupos culturales etc como es el caso de la obra Promocioacuten educativa de la juven-tud gitana extrementildea de la Fundacioacuten Secretariado Gitano de Meacuterida Rizomas es una antologiacutea del grupo de poetas Ga-llos quiebran albores Recetas de cocina de primaveraveranootontildeo invierno del taller de pintura de la biblioteca etc Son proyectos que se presentan y una comi-sioacuten las valora y decide

Segundo obras donadas por instituciones puacuteblicas y privadas En este apartado se incluyen todas las obras locales y regionales publicadas por instituciones puacuteblicas como es el caso de la Editora Regional de Extremadura de la Diputacioacuten Provincial de Badajoz las diferentes consejeriacuteas de la Junta de Extremadura y entidades bancarias entre otras Son obras normalmente en gran formato con ediciones muy cuidadas de caraacutecter no venal y que nos interesa estar muy atentos para conseguirlas antes de que se agoten pues son de tiradas cortas que sirven normalmente de regalo en el protocolo ofi cial de esas instituciones

Tercero resto de la coleccioacuten donde po-demos encontrar obras regionales y loca-les de una amplia variedad temaacutetica

La coleccioacuten local es de gran impor-tancia y aporta unas caracteriacutesticas deter-minantes a la biblioteca

bull La consideramos un fondo especiali-zado y de acceso controlado es a tra-veacutes de ella como podemos conocer conservar y difundir la verdadera his-toria de la ciudad

bull Es de gran importancia para el conoci-miento de la memoria colectiva Cuan-do hablamos de memoria colectiva estamos refi rieacutendonos al conocimiento del pasado que va a infl uir e incluso a determinar el presente de un lugar De esa memoria colectiva nos van a inte-resar todos los conocimientos que nos hablen de la cultura del lugar a lo largo del proceso histoacuterico basaacutendonos en la idea de libertad fuera de censuras y cortapisas ideoloacutegicas poliacuteticas o religiosas Debe ser una coleccioacuten sin liacutemites tanto en su contenido como en el acceso a ella libre y gratuito

bull Es un lugar de formacioacuten de inves-tigacioacuten de recuperacioacuten de la me-moria local y que nos debe acercar a nuestras sentildeas de identidad por eso es un servicio que da cohesioacuten a los grupos interesados en ella y debemos de evitar que soacutelo accedan la elite in-telectual o una minoriacutea La coleccioacuten local debe de estar disponible para estudiantes estudiosos eruditos in-vestigadores de todos los niveles y ciudadanos interesados sin maacutes y como apuntaacutebamos anteriormente de acceso faacutecil y asequible

Proyecto de formacioacuten y difusioacuten

El tiacutetulo del proyecto es ldquoEl archivo y la biblioteca un laboratorio de investiga-cioacuten histoacuterica El caso de Meacuteridardquo y estaacute dirigido a estudiantes de bachillerato

El hecho de que el archivo histoacuterico y la biblioteca hayan ido de la mano a lo lar-go de toda su historia nos ha aportado la posibilidad de que las actividades de difu-sioacuten que se organizan con asiduidad en la


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biblioteca como las visitas en grupo y la formacioacuten de usuarios se extendiesen al fondo documental del archivo histoacuterico asiacute pudimos comprobar la importancia y la aceptacioacuten que suponiacutea el acercamien-to a los documentos primarios

Aprendimos que los usuarios desco-nociacutean absolutamente la importancia del archivo la procedencia de los fondos do-cumentales y lo maacutes signifi cativo era el desconocimiento del verdadero sentido del archivo como fuente y documenta-cioacuten primaria imprescindible para la in-vestigacioacuten histoacuterica

De esta experiencia pedagoacutegica nos propusimos llevar a cabo un proyecto educativo en colaboracioacuten con los institu-tos de secundaria y concretamente con el alumnado de bachillerato ya que estu-dian historia en 1er curso Historia Uni-versal y en 2ordm Historia de Espantildea

Queacute objetivos nos marcamos por am-bas partes

1 La idea inicial era conocer el archivo histoacuterico municipal saber su funciona-miento la procedencia de la documen-tacioacuten que albergaba el proceso que seguiacutean los documentos como resultado de la gestioacuten del ayuntamiento la orga-nizacioacuten de los fondos documentales y la repercusioacuten que habiacutea tenido en esa organizacioacuten los cambios producidos en la administracioacuten

Por otra parte pretendiacuteamos hacer similar actividad en la seccioacuten local de la biblioteca funcionamiento organi-zacioacuten recuperacioacuten de la coleccioacuten etc

2 En un segundo plano queriacuteamos transmitirle a los alumnos que el ar-chivo histoacuterico era para la investiga-cioacuten histoacuterica como lo es el laborato-rio de quiacutemica por ejemplo para la investigacioacuten de esa materia Queriacutea-mos resaltar y convencerles de que la historia se basa en un meacutetodo cien-tiacutefi co de investigacioacuten (por supuesto salvando los extremos de las ciencias

experimentales) Los hechos histoacuteri-cos no son aneacutecdotas ni cuentos ni leyendas que se han ido transmitiendo con el transcurrir de los antildeos sino que se basa en el rigor y en la investiga-cioacuten exhaustiva que cada historiador realiza basada tanto en los documen-tos originales del archivo como en los que se encuentran en una biblioteca

3 En este mismo sentido nos pareciacutea muy necesario ensentildearles que los tra-bajos de investigacioacuten a cualquier ni-vel no se basan en la buacutesqueda de la wikipedia que es a lo que llegan los joacutevenes estudiantes sino que se trata de una buacutesqueda maacutes rigurosa y maacutes especiacutefi ca teniendo en cuenta una me-todologiacutea especiacutefi ca

4 De aquiacute llegamos tambieacuten a ensentildear-les al alumno la pluralidad de la histo-ria la posible subjetividad de los his-toriadores tanto a la hora de buscar encontrar u obviar datos como de uti-lizarlos e interpretarlos (Un caso muy praacutectico es explicarles que el suceso de las Torres Gemelas o del 15 S nun-ca seraacute igual si lo narra un historiador americano o si lo hace uno aacuterabe)

Por tanto queriacuteamos transmitir y experimentar con ellos a traveacutes de las fuentes la importancia de ser criacuteticos a la hora de estudiar y conocer los he-chos histoacutericos e incluso introducirles en la idea de ldquola dudardquo en el senti-do de que no siempre los datos son objetivos sino que existe una cadena humana relacionada con la produc-cioacuten y elaboracioacuten de los documentos desde el escribano que los redacta y los crea los responsables poliacuteticos de cualquier momento histoacuterico el ar-chivero que es el mediador entre la administracioacuten que los produce y el investigador-historiador que los lee los interpreta y hace la historia y el profesor que imparte los conocimien-tos En cualquier eslaboacuten de esa ca-dena se puede producir una manipu-lacioacuten o interpretacioacuten en los datos


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por eso el alumno debe aprender a ser criacutetico y los formadores reitero queremos transmitirles la pluralidad de la historia

5 Queriacuteamos ensentildearles tambieacuten que el conocimiento de la historia no con-siste en los grandes acontecimientos ocurridos a nivel internacional o en los grandes paiacuteses sino que la historia local la vida cotidiana de los pueblos y ciudades tambieacuten proporcionan da-tos imprescindibles para llegar a un conocimiento global y tiacutetulo local aportan la identidad de la comunidad que estemos estudiando

6 A estos objetivos intriacutensecos y propios de la gestioacuten documental se uniacutean otros como conocer el aspecto formal de los documentos soportes tipolo-giacutea caligraacutefi ca (paleografiacutea) tintas etc la diplomaacutetica o modelos docu-mentales asiacute como estilos de redac-cioacuten expresiones propias de una eacutepo-ca encuadernaciones la sigilografiacutea o sellos etc

Con todos estos datos preparamos desde el archivo la biblioteca y el departamento de historia del centro de secundaria unas praacutecticas que fueron de lo maacutes enriquece-dora para los alumnos

Desarrollo de la actividad

bull Primera visita Biblioteca-Coleccioacuten local- Archivo

Consistioacute en hacer un recorrido general por la seccioacuten de adultos de la bibliote-ca conociendo sus servicios secciones organizacioacuten de los fondos y buacutesqueda y recuperacioacuten directa desde su base de datos

A continuacioacuten centramos la visita en el fondo extrementildeo y en la coleccioacuten lo-cal con una explicacioacuten y praacutecticas ex-haustivas para que conocieran perfecta-mente la documentacioacuten existente

Maacutes tarde pasamos a la sala de in-vestigacioacuten del archivo histoacuterico para

continuar con la visita y la formacioacuten de los alumnos En este caso se ambientoacute la visita con un audiovisual en el que se les explica el contexto histoacuterico en el que se lleva a cabo la formacioacuten de los archivos y maacutes detalladamente los alumnos pudie-ron conocer sus funciones sus fondos documentales secciones organigrama etc No faltoacute el conocimiento del archivo graacutefi co y fotograacutefi co que enriquece la co-leccioacuten y por supuesto el conocimiento de la historia local un recurso por otra parte muy atractivo

bull Segunda visita praacutecticas de laboratorio en la biblioteca y archivo

Pretendiacuteamos cumplir con los objetivos marcados referidos anteriormente Para ello teniacuteamos preparado unas praacutecticas utilizando monografiacuteas de la coleccioacuten local y los documentos originales del archivo que se habiacutean utilizado e inclu-so que estaban incluidos dentro de ellas para hacerles entender la importancia de los documentos primarios para construir la historia y ver coacutemo el documento del archivo es imprescindible para obtener el documento de la biblioteca de forma que no se pueden entender el uno sin el otro

Los alumnos se repartieron en 3 gru-pos y cada uno trabajoacute documentos dife-rentes de la siguiente forma

ndash 1er grupo siglo XVII La historia de Meacuterida de Bernabeacute Moreno de Vargas

ndash 2ordm grupo siglo XIX Una ciudad en guerra Meacuterida 1808-1812 de Alfon-so Rodriacuteguez Grajera y Magdalena Or-tiz Maciacuteas

ndash 3er grupo siglos XIX y XX Meacuterida su desarrollo urbaniacutestico de Francisco Barbudo Gironza

A cada grupo se les repartioacute una muestra documental del archivo la fuente original o primaria para la elaboracioacuten de esos estudios que terminaron por conver-tirse en libros de consulta


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Pongamos un ejemplo El grupo segundo Libros de la colec-

cioacuten local Una ciudad en guerra Meacuterida 1808-1812 Tambieacuten quisimos hacer re-ferencia a otras monografiacuteas del mismo tema estudiadas desde otro punto de vis-ta diferente como es Extremadura en la Guerra de la Independencia Memoria Histoacuterica de Romaacuten Goacutemez Villafranca

Documentos del archivo histoacuterico libro de actas capitulares de 1808-1810 y docu-mentacioacuten suelta de diferentes legajos

En primer lugar se les dio una pe-quentildea introduccioacuten contextualizando el periodo histoacuterico que se iba a estudiar a nivel nacional y la situacioacuten de Meacuterida ba-saacutendonos en el libro que teniacuteamos delan-te Nos centramos en uno de los capiacutetulos que creiacutemos oportunos titulado soldados pertrechos y dineros y concretamente en el apartado referido a los soldados por-que nos daba maacutes juego para comentar el concepto del patriotismo tema muy signifi cativo que ellos conociacutean bien a traveacutes del famoso bando del alcalde de Moacutestoles de la actitud inolvidable de Agustina de Aragoacuten etc en nuestra ciu-dad se crea el Batalloacuten de Voluntarios de Meacuterida cuando se empieza a tener no-ticias que las tropas de Napoleoacuten estaacuten a punto de entrar en Extremadura y por ello cercanos a nuestra ciudad

Intentamos demostrarles coacutemo los his-toriadores que escriben este libro quieren dar a conocer los dos aspectos por un lado resaltar ese patriotismo miacutetico y por otro no quieren obviar la otra realidad que tambieacuten aparece en los documentos el antipatriotismo Para ello utilizamos continuos documentos originales que nos relataban las grandes difi cultades los contratiempos las argucias y presiones que tienen que hacer las autoridades para crear ese Batalloacuten de Voluntarios de Meacute-rida e incluso vamos a poder mostrarles tambieacuten coacutemo aparecen denuncias por la actitud de ciudadanos ricos o con res-ponsabilidad poliacutetica que no incluyen a sus hijos en referido batalloacuten todo esto contrasta enormemente con la idea que

se recoge en muchos manuales de la creacioacuten de un batalloacuten de patriotas en extremos

Por otra parte realizamos una compa-rativa con otros libros anteriores del mis-mo tema como por ejemplo el de Goacutemez Villafranca en el que no hay ninguacuten dato similar Este autor narra hechos histoacutericos casi sin interpretar Reiteramos la idea de la subjetividad de la historia y coacutemo sien-do todo verdad cada historiador utiliza los documentos para darnos su sentido de los hechos Queremos ensentildearles a ser criacuteticos

Les mostramos documentacioacuten de los soldados que formaron el Batalloacuten de Voluntarios tanto en la documentacioacuten manuscrita del archivo que ha quedado tambieacuten recogida en el libro para que conozcan la edad los nombres de los sol-dados las calles donde vivieron etc

Les referimos y les mostramos queacute edifi cios utilizaron los franceses como sede de sus ejeacutercitos las 4 veces que en-traron y convivieron con los emeritenses y no solo las tropas francesas tambieacuten las inglesas portuguesas y espantildeolas

Los alumnos empezaban a conocer la guerra de la Independencia un tema que ellos habiacutean estudiado y sabiacutean en profundidad con otra percepcioacuten histoacute-rica empezaban a conocerla utilizando el origen les supuso asombro y el grupo se mostroacute muy interesado ya que era una visioacuten muy cercana a su realidad saber queacute habiacutea ocurrido en esos momentos histoacutericos tan traacutegicos en la Plaza de Es-pantildea en la Catedral de Santa Mariacutea en la calle principal de su ciudad en edifi cios tan representativos leer nombres y ape-llidos que les resultaban familiares calles concretas o espacios cercanos a nuestra realidad era conocer la historia de una forma maacutes real maacutes cotidiana Disminuiacutea considerablemente el conocimiento de la historia como leyenda y entendieron la necesidad y la importancia de la docu-mentacioacuten del archivo como la prueba fe-haciente de cada una de las afi rmaciones que se relatan en un libro de historia


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Actividades de difusioacuten

Una de las funciones maacutes importantes y de maacutes actualidad tanto en la biblioteca como en el archivo es el intereacutes por la di-fusioacuten pues de nada sirve prestar muchos servicios a los ciudadanos si estos no co-nocen de su existencia o si no fueran de su intereacutes

Tanto las actividades de fomento de la lectura como de difusioacuten cultural y li-teraria que suelen organizarse desde hace mucho tiempo en la biblioteca y desde hace menos en el archivo tienen una re-percusioacuten social muy interesante lo que le da valor al esfuerzo que supone el tra-bajo realizado y ademaacutes aporta cohesioacuten en los grupos implicados en las activida-des organizadas

Destacamos

bull Visitas formativas de grupos (ensentildean-za secundaria universidad adultos etc)

bull Presentaciones de librosbull Ciclos de conferencias sobre la histo-

ria de Meacuteridabull Exposiciones documentales bull Jornadas de historia en Meacuterida

De todas ellas vamos a explicar breve-mente esta uacuteltima actividad porque de al-guna manera engloba a todas las demaacutes son de gran repercusioacuten cultural y so-cial no soacutelo a nivel local tambieacuten a nivel regional ampliacutean considerablemente nuestra formacioacuten histoacuterica y en gran me-dida favorecen el acercamiento entre los investigadores que participan aportando sus conocimientos y los ciudadanos asis-tentes interesados en el conocimiento de la historia local

Las Jornadas de historia en Meacuterida

A partir del antildeo 2006 desde la bibliote-ca municipal y el archivo histoacuterico nos propusimos lanzar un nuevo proyecto de colaboracioacuten para fomentar entre los

ciudadanos el conocimiento de la historia local y afi anzar la cohesioacuten social a traveacutes de temas que uniacutean y que interesaban a un grupo de investigadores y eruditos del archivo histoacuterico y de la biblioteca Ello contribuyoacute a la creacioacuten de un grupo de estudios sobre la historia de Meacuterida Por otra parte queriacuteamos demostrar que Meacuterida es una ciudad que tambieacuten tuvo historia y vida antes y despueacutes del mundo romano

A modo de explicacioacuten tenemos que apuntar lo siguiente Meacuterida fue declara-da por la UNESCO ciudad Patrimonio de la Humanidad el diacutea 8 de diciembre de 1993 por su riqueza arqueoloacutegica pues fue capital de la Lusitania Romana lo que aportoacute a la ciudad un espleacutendido lega-do Emeacuterita Augusta fue una de las ciu-dades maacutes fl orecientes de todo el imperio manteniendo su esplendor hasta la eacutepoca visigoda A partir de la peacuterdida de su ar-zobispado en el siglo XII la ciudad tuvo un declive progresivo quedando relegada a una pequentildea poblacioacuten olvidada y de-cadente La llegada del ferrocarril a fi nales del siglo XIX y posteriormente en 1983 con su nombramiento como capital de la Comunidad Autoacutenoma de Extremadura fue cuando Meacuterida vuelve a resurgir e ini-cia un auge econoacutemico social y turiacutestico muy relevante

Por tanto la verdadera identidad de nuestra ciudad viene marcada por ese pasado histoacuterico que continuamente se vive y se revive en Meacuterida la literatura el teatro el turismo el mundo de la arqueo-logiacutea la investigacioacuten histoacuterica y un largo etceacutetera han estado centrados siempre en el pasado romano de la ciudad

Otros hitos que afi anzan la identidad de los emeritenses es el culto a la Maacutertir Santa Eulalia ciudadana de Meacuterida que fue una de las primeras cristianas que su-frioacute la persecucioacuten de los romanos Todo el contexto cultural y de tradicioacuten que en-vuelve al personaje supone para los eme-ritenses un intereacutes excepcional


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Desde nuestra perspectiva teniendo en cuenta que nuestro archivo histoacuterico y el fondo local de nuestra biblioteca podiacutean ofrecer y aportar datos muy inte-resantes para que los ciudadanos cono-cieran tambieacuten la importancia de nuestra ciudad a lo largo de los siglos nos pro-pusimos organizar primero una serie de conferencias perioacutedicas sobre la historia de la ciudad y posteriormente pasamos a organizar unas jornadas de historia en Meacuterida alejadas del mundo romano

Estas jornadas tienen una periodicidad bienal y hasta el momento hemos utili-zado alguacuten acontecimiento puntual para elegir su temaacutetica

En el 2006 se cumpliacutean los 250 antildeos del nacimiento en Meacuterida de Juan Pablo Forner escritor y erudito espantildeol del si-glo XVIII La biblioteca lleva su nombre en su honor Las I Jornadas las titulamos Juan Pablo Forner y la Ilustracioacuten Uno de los bloques principales tratoacute sobre Ex-tremadura y Meacuterida en el siglo XVIII con importante comunicaciones locales cen-tradas en esa eacutepoca

En el 2008 se conmemoraban los 200 antildeos de la Guerra de la Independencia y las II Jornadas se centraron en la con-memoracioacuten del Segundo Centenario de ese acontecimiento De la misma forma Extremadura y Meacuterida tuvieron su prota-gonismo

Y en 2010 con el tiacutetulo de Cambios y permanencias en los inicios del siglo XX De la ruina al monumento quisimos unir-nos al centenario del inicio de las prime-ras excavaciones en Meacuterida tratado en el mismo momento por otras instituciones desde el punto de vista arqueoloacutegico y desde el archivo y la biblioteca municipal a traveacutes las III Jornadas de Historia con-textualizando el acontecimiento y dando a conocer en profundidad coacutemo fueron los principios del siglo XX en todos sus aspectos economiacutea sociedad cultura etc y particularizando en Meacuterida lo que supuso la excavacioacuten de sus ruinas ele-

vadas a monumentos y todo ello con un trasfondo socioloacutegico importante como es la buacutesqueda de la identidad de un pueblo a traveacutes del rescate de sus restos arqueo-loacutegicos

Todas las ediciones han tenido un formato similar en su desarrollo las po-nencias que marcan el tema central que estamos tratando impartidas por un espe-cialista y una serie de comunicaciones de la mano de estudiosos e investigadores profesores etc que tratan de puntualizar y defi nir hechos y acontecimientos con-cretos relacionados con la ponencia ge-neral

Actividades paralelas

Hay otras actividades que completan y enriquecen cada edicioacuten de las jornadas como son audiciones musicales proyec-ciones de peliacuteculas de cine documenta-les en relacioacuten con el momento histoacute-rico que se trata y sobre todo hay una actividad que hemos mantenido en las tres ediciones y mantendremos en las fu-turas Se trata de una visita por la ciu-dad conducida por un especialista con la idea de conocer los lugares donde se produjeron los acontecimientos asiacute como en muchos casos la infl uencia que cada momento histoacuterico ha tenido en la ar-quitectura y en el urbanismo de Meacuterida calles plazas edifi cios etc son testigos presenciales del paso del tiempo

En los antildeos alternos al desarrollo de las jornadas se recopilan las ponencias y las comunicaciones para confeccionar las actas de dichas jornadas se publican se presentan en un acto histoacuterico-literario y se distribuyen Las actas forman parte del fondo bibliograacutefi co de la biblioteca

En estas jornadas vuelven a unirse el archivo histoacuterico y la biblioteca para ofre-cer nuevos campos de actuacioacuten nuevas liacuteneas de investigacioacuten poner en valor lo que signifi ca la memoria local De nuevo


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no podriacuteamos llevar a cabo estas jorna-das sin el trabajo unido de ambos centros pero sobre todo no podriacuteamos pensar en ampliar los conocimientos y tratar nuevas

liacuteneas de investigacioacuten si no utilizamos los recursos que nos ofrece el archivo y la biblioteca como fuentes continuas de formacioacuten y de investigacioacuten


50Antecedentes

Barantildeaacutein es un municipio situado en la comarca de Pamplona en el centro geo-graacutefi co de la Comunidad Foral de Navarra (Espantildea) Tiene aproximadamente 23000 habitantes y su proximidad a la capital es tal que un paseante puede salir de Pamplona y entrar en Barantildeain sin darse cuenta

Durante el antildeo 2009 se celebroacute el 25 aniversario de la proclamacioacuten de Bara-ntildeaacutein como municipio independiente de la Cendea de Zizur a la que habiacutea per-tenecido hasta el antildeo 1984 El cambio vino motivado por el enorme crecimiento que habiacutea experimentado el municipio en la deacutecada de los setenta En muy pocos antildeos habiacutea pasado de tener menos de un centenar de habitantes a tener varios mi-les lo que exigiacutea una gestioacuten acorde a sus necesidades La primera consecuencia de esta nueva situacioacuten administrativa fue que obedeciendo a la Ley de bases de reacutegimen local tuvo que proporcionar una serie de servicios que hasta entonces no existiacutean entre ellos la propia biblioteca Por esa razoacuten en 2009 tambieacuten nosotros cumplimos un cuarto de siglo

Esta circunstancia unida al hecho de que la biblioteca estaba a punto de tras-ladarse a un nuevo emplazamiento (el tercero en estos veinticinco antildeos) nos animoacute a poner en marcha una serie de iniciativas como la edicioacuten de un cartel

ldquoConversaciones en la bibliotecardquo

vecinos y vecinas de Barantildeaacutein

(2009-2011)

Un proyecto que pretende valorar difundir y preservar la obra de los artistas de la localidad

Jesuacutes Arana

Biblioteca puacuteblica de Barantildeaacutein

Vista de Barantildeaacutein

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que pusimos por distintos lugares puacutebli-cos la grabacioacuten del viacutedeo Una biblioteca en construccioacuten para un pueblo en cons-truccioacuten y fi nalmente un proyecto que lo iniciamos con intencioacuten de que tuviera continuidad y al que llamamos en un pri-mer momento ldquoProyecto Vecinosrdquo y al que fi nalmente le cambiamos el nombre por el de ldquoConversaciones en la bibliotecardquo

La idea inicial era celebrar en la biblio-teca una serie de actividades participativas (encuentros tertulias mesas redondas entrevistashellip) que sirvieran para hacer un repaso a la historia del pueblo durante el uacuteltimo cuarto de siglo en distintos aacutembi-tos como la poliacutetica local el asociacionis-mo el deporte etc Y ademaacutes queriacuteamos que se hicieran con asistencia de puacuteblico Empezamos con una mesa redonda con tres mujeres que habiacutean tenido un papel destacado en los primeros Ayuntamientos democraacuteticos y que habiacutean sido un refe-rente en las poliacuteticas de igualdad Asistioacute

numeroso puacuteblico y nos quedamos satis-fechos pero fi nalmente no continuamos por esa viacutea que sin embargo no descar-tamos retomar en el futuro

Lo que hicimos en cambio fue mar-carnos un nuevo objetivo la publicacioacuten de un libro que recogiera conversaciones con varios artistas escritores pedagogos poliacuteticos etc que viven en nuestro pue-blo Nos pareciacutea (y nos sigue parecien-do) llamativo el hecho de que existan tan pocas publicaciones sobre Barantildeain Si se exceptuacutea alguacuten libro con recopilacio-nes de fotos alguna guiacutea de servicios o publicaciones sobre aspectos puntuales (como el festival de marionetas la histo-ria de alguacuten colegio etc) hay muy poco publicado sobre el que estaacute considerado el tercer municipio de Navarra Segura-mente no hay muchos municipios con una poblacioacuten de un tamantildeo similar a la nuestra y con una bibliografiacutea tan escasa Nos propusimos empezar a cubrir esa la-guna y sobre todo queriacuteamos abrir una viacutea con la esperanza de que en un futuro maacutes investigadores historiadores socioacute-logos periodistas etc la fueran comple-tando y ampliando

Queriacuteamos hacer un libro que fuera de lectura amena y contuviera informa-cioacuten de utilidad Como hemos escrito en el tiacutetulo de este texto trataacutebamos en pri-mer lugar de valorar difundir y preservar la obra de los artistas de la localidad Pero habiacutea un motivo maacutes sutil y maacutes profundo nos propusimos que la lectura del libro transmitiera a sus lectores al reconocerse en los vecinos entrevistados una sensa-cioacuten de pertenencia a una comunidad de tener unos referentes compartidos y aumentar asiacute la cohesioacuten social Con esas dos ideas en mente empezamos una pri-mera tarea de documentacioacuten contactos y planifi cacioacuten Nos parecioacute que la mane-ra de sacarle maacutes partido a las conversa-ciones era juntando a personas que se co-nociacutean previamente y estaban al corriente de las trayectorias artiacutesticas o profesiona-les de quien teniacutean enfrente En todos los

Conservaciones en la biblioteca vecinos y vecinas de Barantildeaacutein (2009-2011)

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casos alguien de la biblioteca o del aacuterea de cultura (en algunos casos tambieacuten del Auditorio) estuvo presente como mode-rador de la conversacioacuten Y esta circuns-tancia tambieacuten merece destacarse porque nos parece que el hecho de que fuera un proyecto de colaboracioacuten con distintos servicios fi nalmente lo enriquecioacute

Puesta en marcha

A los participantes les explicamos que queriacuteamos que todas las conversaciones contuvieran al menos tres partes una primera donde se hiciera un repaso a su vida con informacioacuten biograacutefi ca (infan-cia estudios distintas residencias etc) una segunda (maacutes breve) donde se ex-plicara su relacioacuten con Barantildeain y una tercera en la que hablaran de su carrera propiamente dicha

En la eleccioacuten de las personas a las que invitamos a formar parte del pro-yecto uno de los factores que tuvimos en cuenta fue la edad de hecho varios de ellos sobrepasaban los setenta antildeos Pensamos que en el futuro habriacutea ocasioacuten de mantener conversaciones con vecinos y vecinas maacutes joacutevenes pero sobre todo queriacuteamos que el libro fuera tambieacuten un reconocimiento y no queriacuteamos demo-rarlo Una de las personas que aparece al principio del libro mdashJuan Faro titiritero y actormdash fallecioacute poco despueacutes de que se publicara y varias de las aneacutecdotas que

se mencionaban en los obituarios que le dedicaron Diario de Navarra y Diario de Noticias procediacutean de ahiacute

En el caso de Juan Faro como en el de Florentino Retana un pintor de Barantildeain nacido en 1924 mantuvieron la conversa-cioacuten con sus propias esposas (Ana Bueno y Carmen Lobo respectivamente) con las que habiacutean compartido no solo su vida sino su vocacioacuten artiacutestica

Mesa redonda 25 antildeos de poliacuteticas de igualdad

Juan Faro y Ana Bueno Actores Conversaciones 2010

Florentino Retana y Carmen Lobo (pintores) Conversaciones 2


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Tambieacuten teniacutea setenta antildeos el poeta y sacerdote Jesuacutes Mauleoacuten autor de una extensa obra que incluye poesiacutea novela (fue fi nalista del premio Nadal en 1985) textos de caraacutecter espiritual etc Mantuvo una conversacioacuten con dos personas mu-cho maacutes joacutevenes el tambieacuten poeta Alfon-so Pascal Ros y el profesor de literatura de la Universidad de Navarra y criacutetico li-terario Carlos Mata

El otro septuagenario que formoacute par-te del proyecto es Ramoacuten Arozarena que en Navarra es toda una institucioacuten Parla-mentario durante la Transicioacuten vivioacute va-rios antildeos en Aacutefrica y ha fundado la ONG Nakupenda-Africa con la que la biblioteca viene colaborando desde hace antildeos a tra-veacutes de una feria solidaria y unas jornadas de refl exioacuten que dedicamos cada antildeo al continente africano Le acompantildeoacute en la conversacioacuten el editor y criacutetico Ricardo Pita

Todas las conversaciones veniacutean pre-cedidas por un paacuterrafo que serviacutea para situar el momento y el lugar pero inme-diatamente les cediacuteamos la palabra a los protagonistas Hubo un trabajo bastante tedioso de transcripcioacuten y otro maacutes mi-nucioso de reconstruccioacuten y depuracioacuten de un discurso oral que a menudo es mucho maacutes farragoso de lo que imagina-mos Igualmente todas las conversaciones teniacutean en la parte fi nal una semblanza biograacutefi ca donde recogiacuteamos los aspectos maacutes importantes de sus vidas

La duracioacuten de las conversaciones fue desigual en parte motivada por el nuacuteme-ro de personas que participaban en ellas las maacutes cortas fueron de una hora maacutes o menos y las maacutes largas sobrepasaron las dos horas ampliamente

Habiacutea otro aspecto en todo este pro-yecto menor si se quiere pero que para nosotros teniacutea su importancia nos refe-rimos a la difusioacuten de la imagen de la biblioteca Aunque para nuestro archivo nosotros hicimos fotografiacuteas durante las conversaciones para el libro contamos con la colaboracioacuten de un fotoacutegrafo pro-fesional que los citoacute en distintos diacuteas y fue buscando distintos rincones fotogeacuteni-cos de la biblioteca No soacutelo eso tambieacuten los libros que se pueden ver en primer plano o que a veces ellos mismos lle-van en las manos hacen referencia a sus gustos e intereses asiacute se puede apreciar perfectamente como Retana lleva un libro de Goya o Antonio Arana lleva uno sobre budismo zen

Antonio es profesor y en tiempos co-laboroacute en varias revistas de poesiacutea pero en los uacuteltimos antildeos a lo que se ha dedi-cado principalmente ha sido al estudio y la praacutectica de la meditacioacuten y las fi losofiacuteas orientales incluyendo la traduccioacuten de al-gunos libros de Roland y de otros maes-tros zen La conversacioacuten que mantuvo con Viacutector Moreno giroacute en buena medida sobre educacioacuten Viacutector Moreno es autor de una veintena de libros sobre lectura historia biografiacuteas e infi nidad de artiacuteculos

Jesuacutes Mauleoacuten Alfonso Pascal Carlos Mata (escritores)

Ramoacuten Arozarena (poliacutetico y activista) y Ricardo Pita (editor)


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en revistas como CLIJ (es tambieacuten un ex-perto en literatura infantil) o Cuadernos de Pedagogiacutea

Tanto Antonio como Viacutector los dos vecinos de Barantildeaacutein desde hace tiem-po rondan los sesenta antildeos al igual que Joseacute Mariacutea Romera otro profesor escritor autor del libro Juegos de palabras sobre cuestiones idiomaacuteticas (en la liacutenea de El dardo en la palabra de Laacutezaro Carreter) A Joseacute Mariacutea Romera le invitamos a con-versar con Aladino Coliacuten porque duran-te los antildeos ochenta formaron parte del mismo Gobierno socialista (Aladino como consejero y Joseacute Mariacutea como director ge-neral de cultura) Fue una conversacioacuten de corte mucho maacutes poliacutetico loacutegicamen-te aunque con abundantes referencias li-terarias y cinematograacutefi cas

Los maacutes joacutevenes de quienes participa-ron en las conversaciones fueron dos can-tautores de Barantildeain mdashJorge Saacutenchez y Airam Etxanizmdash y dos actores mdashJoaquiacuten Calderoacuten y Marisa Serranomdash En este caso sus preocupaciones son muy distintas Tambieacuten sus modelos y sus logros Re-presentan a otro segmento de poblacioacuten y tambieacuten nos pareciacutea importante escu-charles

Capiacutetulo aparte merece la uacutenica con-versacioacuten que mantuvimos uacutenicamen-te en euskara Barantildeaacutein cuenta con una poblacioacuten vascoparlante nada desdentildea-ble y esto es algo que debemos tener en cuenta tanto en los fondos como en los servicios que ofrece la biblioteca En el libro incluimos la charla que mantuvieron Aszen Argandontildea Joxerra Olano e Intildeaki Andueza en la que hablaron sobre todo de la situacioacuten del euskara en general y en nuestra comunidad en particular

Antonio Arana y Viacutector Moreno (escritores)

Joseacute Mariacutea Romera (escritor) y Aladino Coliacuten (poliacutetico)

Marisa Serrano y Joaquiacuten Calderoacuten (actores)

Airam Etxaniz y Jorge Saacutenchez (cantautores)


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Para llevar a cabo el proyecto mdashla edicioacuten la hizo la empresa egnmdash conta-mos con una subvencioacuten convocada por el Gobierno de Navarra para acciones de promocioacuten local realizadas por ayunta-mientos y asociaciones sin aacutenimo de lu-cro Y ademaacutes recibioacute uno de los premios Mariacutea Moliner

Los medios necesarios para desarro-llarlo sin contar naturalmente el tiempo que le dedicamos bibliotecarios y teacutecni-cos de cultura fueron de poca conside-racioacuten necesitamos una grabadora y una caacutemara de fotos y poco maacutes

Fundamentacioacuten teoacuterica

En el nuacutemero 22 de la revista TK que edi-ta la Asociacioacuten Navarra de Bibliotecarios correspondiente a diciembre de 2010 pu-blicamos el siguiente artiacuteculo explicando el proyecto A continuacioacuten reproduci-mos solo la primera parte

Auacuten es pronto para saber coacutemo van a afectar a las bibliotecas puacute-blicas los cambios que se vislum-bran en el horizonte En los proacutexi-mos antildeos iquestel libro electroacutenico haraacute que caigan draacutesticamente los preacutes-tamos de las bibliotecas y conver-tiraacuten en obsoletas nuestras colec-ciones Si los e-book terminan por implantarse masivamente iquestvan a ser necesarias las bibliotecas para

conservar la ldquomemoria de la co-munidadrdquo iquestVan a dedicar los bi-bliotecarios del futuro buena parte de su jornada a la catalogacioacuten de documentos iquestDurante cuaacuten-to tiempo vamos a poder seguir afi rmando que la misioacuten de las bibliotecas puacuteblicas es garantizar el acceso de toda la ciudadaniacutea a la informacioacuten y al conocimiento Los cambios pueden ser de esta na-turaleza y afectar a nuestra propia razoacuten de ser Y sin embargo inclu-so en una sociedad sin papel que es adonde parece que nos dirigi-mos pueden tener las bibliotecas valga la paradoja de la expresioacuten un papel que desempentildear

En el futuro es posible que una de las bazas maacutes importantes que tengan que jugar las bibliotecas sea la del espacio La gente cada vez maacutes vendraacute a la biblioteca soacutelo a estar no a investigar ni a llevarse nada en preacutestamo (algo que va a poder conseguir maacutes faacute-cilmente por otros medios) sino porque es un lugar acogedor en el que nadie te obliga a consumir y que sin embargo tiene cosas que ofrecer El reto seraacute pues lograr que los usuarios se sientan como en casa en un entorno agradable ideal para la convivencia y que en siacute mismo esteacute lleno de propuestas Otra baza tiene que ver con los puentes Vivimos en una sociedad en la que las brechas (digitales econoacutemicashellip) son un verdadero peligro

Los avances tecnoloacutegicos se su-ceden a tal velocidad que a quie-nes se quedan fuera de juego se les abre en poco tiempo un abismo a sus pies y una de las principales misiones de las bibliotecas seraacute la de tender puentes a todas esas per-sonas que se han quedado atraacutes Deberemos garantizar no tanto

Aszen Argandontildea Joxerra Olano e Intildeaki Andueza


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el acceso al conocimiento sino la habilidad para hacer uso de unos medios y unas herramientas que van a ser imprescindibles para ac-ceder a ese conocimiento Y en ese sentido tendremos que repensar todo lo que hasta ahora hemos es-tado haciendo en el aacutembito de la ldquoformacioacuten de usuariosrdquo

La tercera baza tiene que ver con los discursos Ya hace tiempo que autores como Roger Chartier Enrique Gil Calvo o Constantino Beacutertolo reivindican la biblioteca como un espacio de socializacioacuten en torno a lo escrito

Hay un pasaje en uno de los diaacutelogos de Platoacuten que se ha citado muchas veces y que ahora en ple-no debate sobre el libro electroacuteni-co cobra de nuevo actualidad En eacutel Fedro y Soacutecrates estaacuten hablando sobre las ventajas y las desventa-jas de la escritura Es un momento inaugural ciertamente y recuer-da a otras discusiones que tendraacuten lugar muchos antildeos maacutes tarde en el Renacimiento entre los partida-rios y los detractores de la impren-ta Refi rieacutendose a los textos dice Soacute-crates ldquoestaacuten ante nosotros como si tuvieran vida pero si se les pre-gunta algo responden con el maacutes altivo de los silencioshellip podriacuteas lle-gar a creer que lo que dicen fuera como pensaacutendolo pero si alguien pregunta queriendo aprender de lo dicho apuntan siempre y uacuteni-camente a una y la misma cosardquo La mayor parte de las actividades que se han venido desarrollando en las bibliotecas bajo la etiqueta de ldquofomento de la lecturardquo mdashdes-de los cuenta cuentos hasta los clubes de lectura pasando por re-citales charlas representaciones etcmdash son un intento maacutes o menos vano de insufl ar vida a esos objetos muertos que son los libros de de-

volverles la voz de hacer que vuel-va a circular un agua que se ha quedado en ellos estancada con-gelada quizaacutes Y en organizar en-cuentros alrededor de un texto que de pronto empieza a hablar ten-draacuten las bibliotecas del futuro un campo ampliacutesimo de maniobra

Pero tambieacuten es verdad lo que dice Emilio Lledoacute comentando este mismo pasaje del Fedro ldquolas letras obran el prodigio de rescatar el tiempo de su irremediable fl uirrdquo Las bibliotecas tendraacuten que ser una especie de laboratorio alquiacute-mico Nuestro reto seraacute transmu-tar un elemento en otro Por una parte devolver la voz a los textos y convertir en defi nitiva lo escrito en alguna forma de oralidad que nos permita compartir la experien-cia solitaria de la lectura pero por otra parte haciendo caso de las palabras de Lledoacute tratar de fi jar por escrito (que no necesariamen-te en papel) o por medios audiovi-suales la cantidad enorme de ex-periencias que en nuestro aacutembito de infl uencia (en nuestros pueblos en nuestros barrios) se perderaacute si no le ponemos remedio En este campo deberemos tener un papel mucho maacutes proactivo No se trata soacutelo de conservar la coleccioacuten lo-cal sino de generarla no soacutelo de-beremos estar provistos de estan-teriacuteas y cataacutelogos para organizar y guardar documentos sino tam-bieacuten de equipos de grabacioacuten para que nuestros vecinos y vecinas nos cuenten su vida al menos aquella parte de su vida que resulta excep-cional (a veces porque han sido testigos o incluso protagonistas de acontecimientos histoacutericos a veces por su trayectoria artiacutestica o porque han sido grandes viajeros o han fotografi ado a generaciones de vecinos o han conocido y trata-


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do a personas muy relevanteshellip las razones pueden ser muchas y muy variadas) Esa es la idea que estaacute detraacutes del proyecto ldquoVecinos y veci-nas de Barantildeaacutein conversaciones en la bibliotecardquo que hemos estado llevando a cabo en la biblioteca de Barantildeaacutein durante este uacuteltimo antildeo

La presentacioacuten

Esta es la presentacioacuten que incluimos al principio del libro

Durante el antildeo 2010 la Bibliote-ca de Barantildeaacutein fue el escenario de una serie de encuentros entre personas que tienen en comuacuten ser vecinos y vecinas de esta localidad nada maacutes ni nada menos Cada una de ellas por su parte es due-ntildea de una trayectoria profesional o artiacutestica de una obra de una carrera que le ha hecho destacar en su aacutembito pero el viacutenculo en-tre todas ellas es que viven o tra-bajan aquiacute en Barantildeaacutein Nuestra labor ha consistido en reunirlas y proponerles mantener una conver-sacioacuten puacuteblica con el uacutenico fi n de dar a conocer sus logros y sus re-fl exiones A la hora de convocarles en pequentildeos grupos procuramos claro estaacute que hubiera cierta afi -nidad entre ellas que se conocie-ran previamente para que pudie-ran resultar mejor iluminados los rincones de su vida a los que de otra manera no habriacuteamos tenido acceso

Las conversaciones tuvieron lugar en la biblioteca un lugar de encuentro por excelencia A la biblioteca puacuteblica se le ha llamado ldquoel cuarto de estar de la comuni-dadrdquo y eacutesta es una imagen par-ticularmente seductora Ademaacutes de un espacio para la lectura y el

estudio la biblioteca es tambieacuten y cada vez maacutes un lugar para el de-bate y el intercambio de ideas Du-rante el tiempo que duraron estas conversaciones tratamos de que el ambiente fuera lo maacutes familiar y distendido posible que nuestros invitados se sintieran coacutemodos como si en lugar de rodeados de libros estuvieran en una cafeteriacutea sin prisa sin bullicio con el sol en-trando hasta nuestra mesa

Los motivos que nos movieron a poner en marcha este proyecto fueron diversos Los maacutes evidentes son los de orden cultural Creemos que es necesario recoger retazos de biografiacuteas de nuestros y nues-tras artistas y creadores intelec-tuales muacutesicos y muacutesicas poetas pintores y pintoras Es importante porque eso nos ayuda a valorar a difundir y a preservar su obra Pero hay otros motivos maacutes sutiles La cohesioacuten de una comunidad empieza por el reconocimiento y aun antes por el conocimiento mutuo Esto es esencial en lugares como Barantildeaacutein que en el tiempo de una generacioacuten ha pasado de ser un pequentildeo pueblo de menos de cien habitantes a convertirse en la tercera ciudad de Navarra en nuacutemero de habitantes En casos asiacute es aun maacutes importante contar con esos referentes que toda sociedad necesita para verse refl ejada como en un espejo y que le sirvan de mo-delos de ciudadaniacutea de creativi-dad de esfuerzo de sensibilidad de compromiso De eso hay sobra-dos ejemplos en estas paacuteginas

Una de las principales riquezas de Barantildeaacutein y es algo que se pue-de observar en estas conversacio-nes es la diversidad la apertura la falta de endogamia Toda en-dogamia escribe Claudio Magris es asfi xiante es la negacioacuten de la

Conservaciones en la biblioteca vecinos y vecinas de Barantildeain (2009-2011)

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vida que es abierta y diversa como un puerto de mar En este libro igual que en nuestras calles es posible encontrar personas de dis-tinta procedencia geograacutefi ca que se expresan en diferentes idiomas cada una con sus propias creen-cias y convicciones con su propio bagaje personal con sus suentildeos cumplidos o a medio cumplir

Esperamos que los lectores y lectoras disfruten que imaginen una charla a media voz una luz tenue un fuego cercano un aro-ma de cafeacute Somos conscientes de que una conversacioacuten transcrita difiacutecilmente llega a transmitir el calor que proporciona la voz y los gestos de las personas interlocuto-ras no es posible percibir la ironiacutea que puede haber a veces en una mirada ni todos los matices que pueden esconderse detraacutes de una sonrisa pero estos son inconve-nientes de los que ya hablaba Pla-toacuten en Fedro hace dos mil antildeos y sobre los que no vamos a insistir Lo que sigue es el contenido bastante literal de unas conversaciones pro-gramadas grabadas transcritas y puestas ahora en tus manos con esfuerzo no lo vamos a negar pero tambieacuten con el placer que da saber que estamos mostrando lo mejor de lo que somos

Perfi les Juan Faro Jacinto nacioacute en Lis-boa el antildeo 1932 y Ana Bueno Martiacutenez en Pamplona el antildeo 1930 Profesiones Juan fue profesor de muacutesica Juan y Ana han sido titiriteros durante maacutes de 50 antildeos con una de las compantildeiacuteas de tea-tro maacutes antiguas de NavarraldquoRetablo de Figurillasrdquo Trabajosobras Han escrito y representado maacutes de veinte obras de teatro de marionetas en castellano algu-nas las han hecho tambieacuten en euskara Premios y reconocimientos En 2001 el Ayuntamiento de Barantildeaacutein expuso sus

maacutes de trescientos muntildeecos en la Sala de Exposiciones de la Casa de Cultura En 2004 el Ayuntamiento de Pamplona agra-decioacute a Retablo de Figurillas sus 50 antildeos de quehacer artiacutestico en la escena con la entrega de una placa en una acto celebra-do en el Patio de Gigantes de PamplonaPerfi les Ramoacuten Arozarena nacioacute en Arizcun en 1943 y vive en Barantildeaacutein des-de 1993 Ricardo Pita nacioacute en Pamplona en 1957 y vive en Barantildeaacutein desde 1996 Profesiones Ramoacuten es licenciado en Filosofiacutea y profesor de Ensentildeanza secun-daria jubilado Comprometido con mo-vimientos socio-poliacuteticos (cooperacioacuten internacional asociacionismo partidos poliacuteticos) actualmente estaacute vinculado a varias ONG y dedica su tiempo a tradu-cir textos sobre Aacutefrica para diversas paacute-ginas web Afi cionado a la montantildea y a la muacutesica coral (bariacutetono convertido en bajo profundo por culpa del tabaco) Ri-cardo estudioacute Magisterio y Filosofiacutea Ejer-cioacute como profesor durante ocho cursos (tres de ellos en Barantildeaacutein) Lector y muacute-sico ldquomuy venido a menosrdquo Ha imparti-do cursos de escritura creativa ha escrito varios artiacuteculos sobre literatura ha dado charlas y participado como jurado en mu-chos certaacutemenes literarios y desde 1989 se dedica a la gestioacuten de publicaciones Desde hace antildeos mantiene el blog httpelanguloblogspotcomPerfi les Joseacute Mariacutea Romera nacioacute en Pamplona en 1953 y Aladino Coliacuten Ro-driacuteguez aunque nacioacute en Leoacuten en 1958 vino a Pamplona con 9 antildeos Profesio-nes Joseacute Mariacutea es profesor de Lengua y literatura columnista y asiduo colabora-dor en varios perioacutedicos espantildeoles Fue director general de Cultura-Institucioacuten Priacutencipe de Viana entre 1986 y 1991 Ala-dino es abogado en ejercicio desde 1982 y ha dedicado una parte de su vida al servicio puacuteblico en el Gobierno de Na-varra como Consejero de Presidencia e Interior (antildeo 1987 a 1991) y en el Par-lamento como Parlamentario Foral (antildeo 1991 a 1998) Trabajosobras Joseacute Mariacutea


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es autor entre otros del libro Juego de palabras y de diversos trabajos acadeacutemi-cos sobre lengua y literatura Mantiene un blog mdashlsquoLas palabras de la tribumdash sobre cuestiones relacionadas con el uso del idioma Actualmente ejerce la docencia en un instituto de Pamplona e imparte clases en el Maacutester de periodismo de El Correo-UPV en BilbaoPerfi les Florentino Fernaacutendez de Reta-na Martiacutenez de Zabarte nacioacute en Vitoria el 21 de mayo de 1924 y Carmen Lobo Garciacutea nacioacute en Estella en 1924 Residen en Barantildeaacutein desde 1985 despueacutes de vivir entre 1948 y 1968 en Estella y Pamplo-na Profesiones Florentino ha trabajado como pintor decorador y Carmen ha sido peluquera Trabajosobras Florentino fue miembro fundador del grupo de pin-tores vitorianos de los antildeos 50 ldquoLa Paja-ritardquo Como pintor paisajista considera que en su obra se pueden distinguir tres etapas la eacutepoca impresionista la expre-sionista y en los uacuteltimos veinte antildeos se ha volcado en la pintura densa mezclada con arena Ha participado en multitud de exposiciones colectivas e individuales En 1944 participoacute en la I Exposicioacuten de Pin-tura de Artistas Noveles Alaveses y al antildeo siguiente en la I Exposicioacuten de Obras de la Pentildea de Pintores del Casino Artista Vi-toriano En 1959 expuso por primera vez en Pamplona en 1963 expuso en la sala Macarroacuten de Madrid y en 1973 expuso en el centro de Pariacutes en la avenida Ma-tignon En 2001 expuso su obra maacutes re-ciente en el Museo Gustavo de Maeztu de Estella Carmen como pintora afi cionada de acuarelas ha mostrado sus cuadros al puacuteblico en 12 exposiciones individuales Premios y reconocimientos En 1956 Florentino recibe el tercer premio en el XIII Certamen de Arte Alaveacutes En 1962 una de sus obras titulada Estella es acep-tada en la Exposicioacuten Nacional de Bellas Artes Sus obras se reparten en los mu-seos de Navarra Aacutelava y Estella y estaacuten presentes en colecciones particulares de

Francia Italia Holanda Alemania Ingla-terra Chile Argentina Brasil y EEUUPerfi les Marisa Serrano Echaves nacioacute en Pamplona en 1966 y Joaquiacuten Calderoacuten Jimeacutenez en 1968 Profesiones Marisa es actriz de teatro y profesora de la Escuela Navarra de Teatro y del taller de teatro del Ayuntamiento de Barantildeaacutein desde el antildeo 2001 Ha realizado labores de direc-cioacuten para distintas compantildeiacuteas de teatro afi cionadas En 2005 creoacute la compantildeiacutea Ditirambo Teatro junto a Juan Lobato Aguilera Forma parte de la Asociacioacuten de Profesionales de las Artes Esceacutenicas de Navarra (Nafarroako Arte Eszenikoen Pro-fesionalen Elkartea) Joaquiacuten es actor de teatro cine y TV Es promotor y progra-mador musical responsable de Upampdown Producciones ademaacutes de director de re-laciones puacuteblicas de distintas empresas y gestor de eventos culturales Ha dirigido y presentado la gala del Festival de Cine de Pamplona en las ultimas ocho ediciones Es gerente de la productora audiovisual wwwgoodfeelingtv y actualmente es productor y presentador de La cara ocul-ta de la Luna programa cultural de TV para Canal 4 Navarra Trabajosobras Marisa Serrano en la compantildeiacutea Ditirambo Teatro ha participado en diversas progra-maciones como ldquoSemana Internacional de Teatro Infantil 2006rdquo organizada por el Teatro Gayarre ldquoCates 2007rdquo organizada por la Escuela Navarra de Teatro ldquoRon-da de Otontildeo 2006rdquo ldquoCorrepueblos 2006rdquo y ldquoRonda de Primavera 2007rdquo organizada por la Institucioacuten ldquoPriacutencipe de Vianardquo del Gobierno de Navarra Sus uacuteltimos espec-taacuteculos son El cuerno de oro Matilde y El perrito azul Joaquiacuten Calderoacuten fue coodi-rector del montaje teatral Javier Noches de verano organizado por el Gobierno de Navarra en el castillo de Javier y ha tra-bajado en series como Hospital Central y El comisario o Sentildeoriacuteo de Larrea Y en cine ha trabajado con directores como Mercero Kubrick Bajo Ulloa Paco Plaza y Hermanos Ibarretxe Premios y reco-


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nocimientos Joaquiacuten Calderoacuten en 2003 fue fi nalista de los premios Max con la obra El amante dirigida por Emilia Ecay y con el documental El Sahara no se vende ha obtenido varios premios vencedor de la seccioacuten ldquoOtros pueblos y culturasrdquo del Cine Otro de Valparaiacuteso (Chile) premio del puacuteblico de Documenta Madrid 08 y el Camello de Plata en Fisahara 08 (Argelia)Perfi les Airam Etxaniz nacioacute en 1975 en Pamplona y Jorge Saacutenchez en Manzanillo (Cuba) en 1970 aunque estaacute afi ncado en Navarra desde el antildeo 2000 Profesiones Airam ha grabado guiacuteas vocales y coros para numerosos artistas como Baute Es-peranza Fernaacutendez Sorderita Soul Loop Atack Carita Boronska La Viuda Negra Joseacute el Franceacutes Tierra Santa Chenoa Beth Rauacutel La inconsciencia de Uoho etc en los que en gran parte ejerce su labor de arreglista vocal Ademaacutes ha co-laborado en giras como las de la segunda edicioacuten de Operacioacuten Triunfo donde ha hecho coros para Bisbal Rosa Bustaman-te o Manuel Carrasco entre otros Duran-te maacutes de tres antildeos ha acompantildeado en directo a Chenoa y a Beth en su primera gira Jorge es un muacutesico autodidacta que se formoacute con la Nueva Trova cubana En 1999 participoacute en una gira por Espantildea or-ganizada por el Instituto Nacional de la Muacutesica de Cuba Trabajosobras Airam tiene en su historial maacutes de 100 temas registrados entre los que se encuentran los editados en algunos de los discos maacutes vendidos de este paiacutes Tambieacuten ha com-puesto canciones para nintildeos como La Pepa Piel de Chocolate o Mi abuela que interpretoacute Mordf Isabel y la cancioacuten Son-risa primer single del aacutelbum homoacutenimo de Ana Torroja Jorge publicoacute su primer disco Canciones de un verano en el antildeo 2000 y en 2001 el segundo Yo Soy Gua-jiro En 2003 editoacute El Espejo de tu vida junto a la violoncelista Eva Nintildeo y a fi na-les de 2007 vio la luz Un poco de aquiacute amp de allaacute Ademaacutes a lo largo de estos antildeos ha compartido escenario y ciclos con ar-

tistas como Pablo Milaneacutes Javier Krahe Ismael Serrano Paco Ibaacutentildeez Pedro Gue-rra y Rafael Amor entre otros Premios y reconocimientos Airam compuso el tema Parando el tiempo que cantado por Beth fue nuacutemero 1 en ldquo40 Principalesrdquo y Vuelvo a por tiacute que fue el tercer single de la artista catalana Chenoa Otro eacutexito fue el tema No voy a cambiar del aacutelbum de Maluacute que fue utilizado en una campantildea de Vodafone y compuso el tema principal de la peliacutecula Nevando voy largometraje galardonado con el premio del puacuteblico en el Festival de Cine de Valladolid Jorge obtuvo en 1999 una nominacioacuten para ac-tuar en el Festival ldquoHomenaje a Ceciliardquo y en el Festival de Benidorm y en el 2000 fue ganador de los Encuentros de Can-tautores organizados por el Gobierno de Navarra

Perfi les Jesuacutes Mauleoacuten Heredia na-cioacute en Arroacuteniz en 1936 Alfonso Pascal Ros nacioacute en Pamplona en 1965 y Carlos Mata Induraacutein en 1968 Profesiones Je-suacutes es sacerdote licenciado en Filosofiacutea y Letras y profesor de literatura Es ademaacutes cofundador y director de la revista poeacutetica Riacuteo Arga vicepresidente del Ateneo Na-varro Nafar Ateneoa y ha sido colabora-dor habitual de prensa y radio Alfonso ha sido director de la revista Ahora (1989) y miembro del Consejo de Redaccioacuten de la revista Riacuteo Arga (1993-2004) Entre 2001 y 2006 mantuvo un canal literario de pro-mocioacuten de autores en Internet Jurado en numerosos certaacutemenes literarios ha par-ticipado en exposiciones de poesiacutea visual en Italia Panamaacute y CubaCarlos es doctor en Filologiacutea Hispaacutenica investigador y se-cretario del Grupo de Investigacioacuten Siglo de Oro (GRISO) de la Universidad de Na-varra Trabajosobras la obra poeacutetica de Jesuacutes Mauleoacuten incluye tiacutetulos como La luna del emigrante o Pie en la cima de sombra Entre sus novelas se encuentran El tiacuteo de Jaimerena (1980) Osasuna se traduce la salud (1985) y El senador Villa-nueva (2000) Es autor tambieacuten de libros


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espirituales Palabras al amanecer (1994) Cien oraciones para respirar (1994) Cien oraciones de la familia (1995) y de los libros infantiles Kiu y Liu y otros cuentos para nintildeos (1984) Alfonso Pascal tiene publicados 15 poemarios desde Poeta de un tiempo imaginario (1987) hasta Ma-res bajo noches (2000) Es autor ademaacutes de una recopilacioacuten de su poesiacutea en Pri-mera reunioacuten (1995) de poesiacutea infantil La huerta de Ana (2004) libros en prosa para el Ayuntamiento de Pamplona His-torias a ramalazos (1991) Semblantes y semblanzas (1999) y para la editorial Mintzoa Priacutencipe de Viana (2002) Iacutentildeigo Arista (2003) y colaborador asimismo en publicaciones de turismo sobre Na-varra en la editorial Everest Su primera obra teatral breve El legado dirigida por Javier del Cura se estrenoacute en la III Sema-na del Misterio de Obanos (2005) Carlos Mata ha publicado monografiacuteas y artiacutecu-los sobre la literatura espantildeola del Siglo de Oro la literatura espantildeola moderna y contemporaacutenea la literatura colonial y la historia literaria de Navarra Tambieacuten ha presentado ponencias en congresos inter-nacionales ha dictado conferencias y ha sido editor de numerosas obras literarias Premios Jesuacutes Mauleoacuten recibioacute por El tiacuteo de Jaimerena (1980) el premio Navarra y con la novela Osasuna se traduce la salud (1985) quedoacute fi nalista del premio NadalPerfi les Viacutector Moreno Bayona nacioacute en Villafranca en 1951 y Antonio Arana Soto nacioacute en Sesma en 1952 Profesio-nes Viacutector Moreno es doctor en Filologiacutea Hispaacutenica escritor criacutetico y profesor de Literatura asiacute como asiduo colaborador en radio prensa y revistas literarias An-tonio Arana es profesor y poeta Traba-josobras Viacutector ademaacutes de infi nidad de artiacuteculos ha publicado numerosos libros referidos a la lectura El deseo de leer Leer con los cinco sentidos Lectura libros y animacioacuten lectora No es para tanto Divagaciones sobre la lectura Leer para comprender y Lectores competentes a las teacutecnicas de escritura El deseo de es-

cribir El juego poeacutetico en la escuela Ta-ller de cuentos Hacer escritores Escritura imaginativa Va de poesiacutea y Diccionario de escritura creativa a la gramaacutetica Gra-maacutetica y expresioacuten y iquestQueacute sabemos hacer con la gramaacutetica a la criacutetica literaria De brumas y de veras La criacutetica literaria en los perioacutedicos al ensayo social El desor-den social de la blasfemia y El soborno del cielo y a la historia local Antonio en su diacutea colaboroacute en revistas como Riacuteo Arga Elgacena etc Sus poemas estaacuten recogi-dos en la Antologiacutea de la poesiacutea Navarra actual editado en 1982 por el Gobierno de Navarra Miembro muy activo del mo-vimiento Adarra de renovacioacuten pedagoacute-gica Y desde hace unos antildeos se dedica sobre todo a la praacutectica y el estudio de fi losofiacuteas orientales y en particular del budismo Zen del que se ha convertido en uno de los principales referentes en Navarra Ha traducido varios libros del franceacutes y mantiene un blog httphoyde-pocascosasblogspotcom

Perfi les Joxerra Olano Etxabe nacioacute en Azkoitia en 1962 Ascensioacuten Argando-ntildea Martiacutenez nacioacute en Lezaacuteun en 1958 e Intildeaki Andueza Loacutepez nacioacute en Pamplo-na en 1957 Profesiones Joxerra lleva 25 antildeos mdashlos cumple con el curso 2010-2011mdash ensentildeando euskera a personas adultas En los primeros 6 antildeos ejercioacute en La Rioja Alavesa y en Viana y los si-guientes 19 en el euskaltegi Sahats de IKA en Barantildeaacutein Desde el antildeo 2002 gestiona el proyecto Bai Euskarrari de Barantildeaacutein Ascen mdashcon este de 2010-2011mdash hace 27 antildeos que ensentildea euskera a personas adultas Siempre lo ha ahecho en el eus-kaltegi Sahats de IKA en Barantildeaacutein Desde el antildeo 2002 es teacutecnica del proyecto Bai Euskarrari de esta localidad Intildeaki que empezoacute a aprender euskera con 21 antildeos lleva 31 antildeos en la ensentildeanza puacuteblica los 9 primeros en Lesaka y los uacuteltimos 22 en Barantildeaacutein Hoy diacutea es director del colegio puacuteblico Alaitz de esta localidad y es presi-dente de NIZE (Asociacioacuten de Directores de Centros Docentes de Navarra)


62Futuro del proyecto

Como deciacuteamos al principio de estas paacute-ginas el proyecto ldquoConversaciones en la bibliotecardquo nacioacute con vocacioacuten de con-tinuidad Durante este antildeo 2011 hemos entrevistado a los diez alcaldes que ha tenido Barantildeaacutein entre 1971 y 2011 Nos hemos propuesto repasar cuarenta antildeos de historia desde la mirada de quienes han tenido la maacutexima responsabilidad y

han representado al municipio incluso desde antes de la Transicioacuten Volvimos a recordar momentos controvertidos que seguramente estaacuten en la memoria de to-dos los posibles lectores momentos fe-lices momentos dolorosos Tambieacuten en esta edicioacuten queremos que las fotografiacuteas nos sirvan para mostrar distintos rincones de la nueva biblioteca

Y nuestra intencioacuten es continuar en el futurohellip


63Introduccioacuten

Desde su apertura en 1987 la biblioteca de Muskiz (Bizkaia 7000 habitantes) ha ido recopilando informacioacuten local para preservar la memoria y atender las de-mandas de informacioacuten que sobre el mu-nicipio haciacutean los ciudadanos La colec-cioacuten local se ha ido conformando poco a poco y al igual que la propia biblioteca ha evolucionado con el tiempo

En la sociedad industrial la memoria local almacenada en bibliotecas refl ejaba porciones muy fragmentadas de nues-tra actividad como comunidad sucesos excepcionales recopilados y analizados por una minoriacutea intelectual y recogidos por escrito gracias a instituciones puacutebli-cas centros de investigacioacuten y medios de comunicacioacuten La produccioacuten local teniacutea poco recorrido una visibilidad muy li-mitada un caraacutecter muy transcendente y necesitaba un decidido apoyo institucio-nal para materializarse En la medida de nuestras posibilidades nos esforzaacutebamos

por recopilar almacenar y conservar esta produccioacuten documental en nuestras ins-talaciones

En esta sociedad conectada a la red la creacioacuten mantenimiento y difusioacuten de la memoria local es sustancialmente di-ferente El hecho local ya no se transmi-te (solo) en papel ni es tan excepcional es cotidiano multimedia y se difunde a traveacutes de la redes por ciudadanos que comparten sus vivencias con otras perso-nas Gracias a las tecnologiacuteas de la infor-macioacuten a la naturaleza de la web social (potenciada ahora por la web moacutevil y la computacioacuten en la nube) los ciudadanos pueden acometer un gran nuacutemero de proyectos inimaginables hace poco tiem-po y que ninguna institucioacuten por si sola podriacutea promover

Las instituciones puacuteblicas siguen sien-do un importante impulsor de iniciativas pero no pueden pretender ser los agen-tes uacutenicos y centrales de la memoria lo-cal La biblioteca debe saber asumir un papel relevante pero no necesariamente

Muskiz y Las batallas de Somorrostro

un ejemplo praacutectico de coacutemo

entendemos la memoria local

en la sociedad de la movilidad

Gontzal Riancho

Teniente de Alcalde del Ayuntamiento de Muskiz

Fernando Juaacuterez

Responsable de la Biblioteca Municipal de Muskiz

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protagoacutenico muchas iniciativas proven-draacuten de otros aacutembitos sociales y seraacute necesario asumir con naturalidad un rol de dinamizador de agente especializado en el acceso a recursos bibliograacutefi cos de intermediario para la gestioacuten de de-rechos de uso y fundamental de simple usuario que aporta contenidos adaptados a las nuevas necesidades de la sociedad de la informacioacuten plurales multiformato multimedia bajo licencias que faciliten la redistribucioacuten accesible desde cualquier dispositivo lugar y momento

La biblioteca en la sociedad de la movilidad

La sociedad actual no es la misma que la de fi nales de los 80 y su relacioacuten con la informacioacuten ha cambiado Vivimos en un nuevo entorno tecnoloacutegico en el que la capacidad de acceso a internet condi-ciona nuestras actividades Nos estamos habituando al consumo inmediato de una informacioacuten multimedia constante-mente actualizada que supera el modelo de almacenamiento de informacioacuten que proponemos las bibliotecas Los servicios moacuteviles y la aparicioacuten de nuevos dis-positivos son claves en este proceso la tendencia actual es llevar los nuevos dis-positivos en nuestros bolsillos para poder usarlos en todo momento

Los colectivos que quieran preservar su identidad deben adaptarse al nuevo ecosistema informacional es el uso en comunidad y la remezcla del contenido lo que nos enriquece y favorece la buena salud de la memoria local La memoria de la comunidad encontraraacute su acomodo en la globalidad si se genera comparte y difunde a traveacutes de las pantallas Ademaacutes si queremos que la informacioacuten local sea accesible desde la movilidad hay que formentar la socializacioacuten del uso de las nuevas tecnologiacuteas y sus nuevas posibili-dades Nosotros creemos que la bibliote-ca puede ayudar en el proceso

Sabemos que en la sociedad de la in-formacioacuten la biblioteca ha perdido el mo-nopolio del acceso a la informacioacuten pero sigue siendo el referente en materia de contenido local Como centro de actividad cultural congrega personas con intereses muy diversos en espacios con materiales llenos de informacioacuten personas interesa-das en la cultura los lenguajes audiovi-suales y las nuevas formas de ocio Casi todos nuestros usuarios empiezan a tener un moacutevil (smartphone) con acceso a in-ternet y posibilidad de exprimir nuevas herramientas y servicios coacutedigos qr re-des sociales noticias viacutedeo en streaming fotografiacutea lectores de libros y coacutemics na-vegadores de realidad aumentada

Si la biblioteca quiere mantener y po-tenciar su papel de prescriptora de infor-macioacuten local deberaacute seleccionar y difun-dir contenidos para que sean visibles y fomentar su reutilizacioacuten en comunidad a traveacutes de todo tipo de dispositivos Para ello necesita profesionales familiarizados con las nuevas tecnologiacuteas una identidad digital defi nida y espacios arquitectoacutenicos adecuados a los nuevos haacutebitos informa-cionales (banda ancha de calidad wifi puntos de acceso dispositivos)

Nuestra experiencia patrimonio

local dispositivos moacuteviles

y posibilidades


Presentacioacuten de la capa de realidad aumentada Las bata-

llas de Somorrostro 1874

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Cuando el CDD Trueba1 (Centro de Documentacioacuten y Divulgacioacuten de las En-cartaciones) organizoacute la exposicioacuten ldquoLas batallas de Somorrostro 1874rdquo fueron varios los agentes locales implicados en su realizacioacuten ayuntamiento centros es-colares asociaciones y por supuesto la biblioteca

Uno de los objetivos de la exposicioacuten era recuperar mantener y difundir el pa-trimonio material e inmaterial Muchos vecinos desconociacutean los hechos y estaban fascinados al saber que el lugar donde viviacutean habiacutea sido escenario de unos su-cesos tan sentildealados Y nosotros nos pre-guntamos si seriacuteamos capaces de ayudar a difundir ese patrimonio utilizando las nuevas posibilidades de los dispositivos moacuteviles y los nuevos lenguajes multime-dia

Cualquier persona que haya utilizado un smartphone intuye sus posibilidades para comunicar y compartir informacioacuten la biblioteca no es ajena al desarrollo tec-noloacutegico conocemos los nuevos disposi-tivos y sus posibilidades de comunicacioacuten y geoposicionamiento iquestPor queacute no imagi-nar que esos moacuteviles nuevos nos dijesen doacutende se produjeron los acontecimientos de 1874 y nos ayudasen a localizarlos y comprenderlos Sabemos que la reali-dad aumentada permite una visioacuten de un entorno fiacutesico del mundo real cuyos elementos se combinan con elementos virtuales (viacutedeos fotos audios imaacutegenes) para la creacioacuten de una realidad mixta en tiempo real

Teniacuteamos contenidos una idea que podriacutea ayudar a enriquecer nuestra me-moria local y muchas dudas iquestSeriacuteamos capaces de superponer informacioacuten de manera virtual sobre lo que estamos vien-do para que esos joacutevenes a los que no les atrae leer un libro de historia pudiesen desde su moacutevil ver y saber que el puente

que cruzan todos los diacuteas para ir a cla-se es el mismo que utilizaban las tropas liberales en 1874 iquestPodriacuteamos facilitar una herramienta para que los profesores expliquen el convulso siglo XIX de una manera maacutes amena iquestNos dejariacutea el CDD Trueba reutilizar sus contenidos iquestSe de-jariacutean asesorar los autores en cuanto a las licencias y los formatos iquestSe animariacutea el Ayuntamiento a poner un panel infor-mativo con un coacutedigo QR que permita el acceso a toda la informacioacuten que estamos recopilando a quien se acerque por nues-tro municipio

Por experiencia sabemos que el acce-so y posesioacuten de una tecnologiacutea no ga-rantiza su comprensioacuten y asimilacioacuten Al igual que nos sucedioacute en 2006 cuando para explicar las ventajas de la sindica-cioacuten de contenidos tuvimos que crear un agregador y ensentildear a hacer blogs a nuestros colegas3 ahora tambieacuten nece-sitaacutebamos algo tangible para mostrar y poder explicar las ventajas de la genera-cioacuten de contenidos adaptados a la web

Muskiz y Las batallas del Somorrostro un ejemplo praacutectico de coacutemo entendemos la memoria local

httpwwwtruebaorgcast_iniciohtm1

Paso del puente de Somorrostro por los cazadores de

Ciudad-Rodrigo2

httpwwwalbumsiglo19mendeanetesplugaresfi cha-

descriptivaphpfoto=001133ampcodigo=1133amppag=1amptext

o=Somorrostro20-20Bizkaia

Bateginik el boletin de novedades cooperativo en la

web Mi biblioteca La revista del mundo bibliotecario

ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

3

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moacutevil4 Nuestra idea es simple impulsar el conocimiento teoacuterico desde la praacutecti-ca Decidimos crear una capa de realidad aumentada de La batalla de Somorrostro 1874 porque creemos que puede ser muy interesante facilitar a gestores yo agentes culturales una toma de contacto informal con las nuevas posibilidades tecnoloacutegicas

Construir la capa

aacutembitos de actuacioacuten

Como hemos apuntado la colabora-cioacuten con el CDD Trueba era el estiacutemulo que necesitaacutebamos para generar un nue-vo contenido local acorde a la evolucioacuten de las necesidades de nuestra sociedad digital Gracias a esa colaboracioacuten hemos

realizado un trabajo en diferentes fren-tes (identifi car la tecnologiacutea necesaria y aprender a usarla localizar nuevas fuen-tes facilitar el contacto entre investiga-dores estimular la creacioacuten de nuevos contenidos posibilitar un trasvase de informacioacuten entre los investigadores y el puacuteblico socializar el uso de la tecnolo-giacutea para mejorar los canales de difusioacuten utilizar diferentes soportes y lenguajes multimedia para recuperar mantener y difundir el patrimonio local) que nos ha permitido crear una aplicacioacuten de reali-dad aumentada que facilita entender los sucesos de 18745

La tecnologiacutea

iquestQueacute hemos utilizado

Para que la realidad aumentada funcione son necesarios varios elementos

bull Hardware un dispositivo con caacutema-ra integrada y pantalla para mostrar el resultado En este momento el maacutes accesible es el teleacutefono (smartphone) Los smartphones muestran el entor-no con su caacutemara y lo muestran en la pantalla junto con capas de datos superpuestas El dispositivo detecta las coordenadas de posicioacuten la orien-tacioacuten (a traveacutes de la bruacutejula) y el mo-vimiento (desde el aceleroacutemetro y el giroscopio) situando esa informacioacuten en un contexto determinado de ma-nera que el usuario reciba contenidos relacionados con el lugar en que se encuentra

bull Software programas o aplicaciones que permitan detectar puntos de re-


Acceso a la capa desde el IPad en Junaio

Explicar lo que es la realidad aumentada a un nintildeo es

muy faacutecil (basta decir PSP e Invizimal) explicaacuterselo a un

adulto es maacutes complicado Hay que hablar de navega-

dores web capas de informacioacuten superpuestas aplica-

ciones para fi jar POIs conceptos demasiado teoacutericos

que ahuyentan maacutes que atraen

4

Mientras nos paseamos por un lugar el dispositivo nos

dice donde se encuentran con respecto a la situa-

cioacuten geoespacial que en cada momento ocupemos

los items relacionados con aquel episodio y nos lanza

todo tipo de informacioacuten imaacutegenes textos viacutedeos) El

usuario no solo recibe informacioacuten tambieacuten decide queacute

quiere obtener y si lo va a reutilizar o no

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ferencia y superponer a ellos la informacioacuten determinada (Layar6 Junaio7 Hoppala8) Al igual que sucedioacute hace unos antildeos cuando las plataformas de blogs (WordPress Blog-ger) llegaron a la red y resultaba raacutepido y faacutecil generar contenidos ahora se estaacute dan-do un paso similar con el lanzamiento de herramientas de realidad aumentada moacutevil que permiten crear contenidos accesibles desde el navegador Layar Augmentation9 es una herramienta desarrollada por Ho-ppala que permite introducir contenido en Layar de forma faacutecil e instantaacutenea sin te-ner que usar coacutedigo haciendo unos pocos clics en un mapa Se pueden antildeadir iconos personalizados imaacutegenes audio viacutedeo y contenido en 3D mediante una interfaz de mapa a pantalla completa Hoppala permi-te alojar directamente los datos de manera gratuita

Herramientas como Augmentation re-ducen las difi cultades de participacioacuten en la realidad aumentada (crear contenido es tan sencillo como abrir un blog) y permite a los usuarios centrarse en crear contenido obviando los complejos aspectos teacutecnicos10

La fi losofiacutea iquestQueacute pretendemos

Crear esta aplicacioacuten11 maacutes allaacute del reto tecnoloacutegico nos ha ayudado a analizar la gestioacuten del hecho local en la biblioteca y replantear ciertos principios para adaptar-los a las necesidades y posibilidades de la sociedad actual

Los documentos del almacenamiento al acceso

Desde su inauguracioacuten la biblioteca ad-quirioacute manuales de historia monografiacuteas y novelas12 que trataban sobre el confl ic-to carlista en Muskiz pero no teniacuteamos posibilidad de adquirir documentos de la eacutepoca

Internet y los impulsos digitalizado-res de las instituciones puacuteblicas favore-cieron un primer acceso a esas fuentes documentales pertenecientes a bibliote-cas especializadas En 2006 empezamos a poner a disposicioacuten de nuestros usuarios esos documentos utilizando herramientas de etiquetado social (delicious) Consta-tamos una gran difi cultad para integrar-los en nuestro cataacutelogo y decidimos crear un apartado de documentos digitales de Muskiz en nuestra web

Actualmente fi ltramos la web para lo-calizar todo tipo de fuentes que puedan aportar informacioacuten (blogs repositorios de imaacutegenes etc)

Para nuestro proyecto de realidad au-mentada hemos utilizado fuentes docu-mentales propias (almacenadas) y fuentes ajenas accesibles

a) Albuacutem siglo XIX (web cultural de la Diputacioacuten de Gipuzkoa que surge como resultado de un largo proce-so de digitalizacioacuten del material ico-nograacutefi co) que ofrece grabados que


httpwwwlayarcom

httpwwwjunaiocom

httpwwwhoppala-agencycom

httpwwwhoppala-agencycomcategoryaugmentation

Como punto negativo hay que sentildealar la falta de normaliza-

cioacuten de estas herramientas que hace que el contenido soacutelo

puede verse en el navegador para el que se haya creado

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Informacioacuten geoposicionada El punto azul es la situacioacuten

del usuario

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10 httpwwwlayarcomlayersbatalla1874

En ldquoPaz en la guerrardquo de Unamuno se describe el cerco

de Bilbao y los sucesos de Somorrostro

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ilustraron las croacutenicas de 1874 Gra-cias a la licencia CC utilizada hemos podido reutilizar los contenidos13

b) Artiacuteculo publicado por CDD True-ba en su revista Hemos conseguido la cesioacuten del pdf para emplearlo en nuestro mashup Nuestra intencioacuten es convertirlo a formato epub para facili-tar su lectura en pantalla

c) Viacutedeo emitido por una cadena local (Tele7) en la cobertura de la exposi-cioacuten en Muskiz14

d) Fotografiacutea realizada por la propia bi-blioteca de material beacutelico recuperado por un investigador local15

La biblioteca como espacio socializador y catalizador

La biblioteca es un lugar que siempre estaacute abierto a todas las personas Si es-tamos atentos a lo que nuestros usuarios demandan podemos obtener mucha in-formacioacuten local de gran valor identifi car personas interesadas en un determinado tema y detectar aacutembitos de intereacutes comuacuten entre personas que no se conocen La bi-blioteca es el sitio fiacutesico en el que coinci-den y es la institucioacuten que tiene la visioacuten de conjunto sobre la realidad fragmenta-da de cada persona Unir esos nodos dis-persos y crear una red depende muchas veces de la actitud proactiva de la propia biblioteca Nuestra apuesta siempre ha sido la de intentar poner en contacto a todos los agentes interesadosimplicados en un determinado tema

El trasvase de informacioacuten entre los investigadores y el puacuteblico

La divulgacioacuten es una de las prioridades de los agentes implicados en la preserva-

cioacuten de la memoria local La exposicioacuten del CDD Trueba pretendiacutea dar visibilidad de una forma amena y accesible al tra-bajo de investigacioacuten realizado es una divulgacioacuten vertical desde el generador del contenido al consumidor La biblio-teca con su capa de realidad aumentada pretende acercar los contenidos a todos los interesados experimentando con las nuevas formas de consumo de informa-cioacuten y favoreciendo una divulgacioacuten en horizontal En ese sentido los dispositivos moacuteviles son una gran herramienta porque permiten acceder a informacioacuten y comu-nicar raacutepidamente (textos cortos captura de imagen y viacutedeo que se comparten en el instante y desde el lugar en que nos encontramos inmediatez) potenciando la participacioacuten y la colaboracioacuten entre personas

Estimular la creacioacuten de nuevos contenidos

Cuando hablamos de estimular la crea-cioacuten de contenidos nos referimos a los pasos que la biblioteca da para facilitar al usuario el acceso a todo tipo de fuentes y a las facilidades que ofrece para que pu-bliquen Entendemos publicar desde una oacuteptica acorde con los nuevos tiempos facilitar que el trabajo de los usuarios se materialice en alguacuten soporte y sea difun-dido Muchas veces es la propia bibliote-ca la que indica queacute tecnologiacutea se puede utilizar para cumplir ese objetivo

Tecnologiacutea para mejorar los canales de difusioacuten

La mayoriacutea de los creadores de con-tenidos locales provienen del mundo analoacutegico y desconocen las posibilida-des que nos ofrece la tecnologiacutea traba-jan en un escenario en el que el papel es el uacutenico soporte contemplado16 Sus


httpwwwalbumsiglo19mendeanetesp

httpwwwyoutubecomwatchv=M9RiCif5Y5Q

httpwwwfl ickrcomphotosferjur4208561044

13

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15

En el mejor de los casos lo que pretenden es la traslacioacuten

de un texto para que se vea en pantalla

16

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propias limitaciones informacionales les hace considerar Internet como un lugar en donde buscar informacioacuten pero no como una plataforma para difundir los propios contenidos ademaacutes suelen ser muy reticentes a poner sus trabajos en la red porque tienen miedo a ser copiados Hay que hacer una gran labor de peda-gogiacutea para que quiten miedos y vean po-sibilidades Nuestra funcioacuten es hacer ver cuales son las posibilidades que ofrece la red explicar que la distribucioacuten en papel no es incompatible con la distribucioacuten en pantalla que los contenidos digitales se pueden enriquecer con elementos mul-timedia que son mas dinaacutemicos y que pueden ser leiacutedosconsumidos de una manera diferente La mejor manera de ex-plicarlo es hacerlo y para ello utilizamos el buen nombre de la biblioteca para que confiacuteen en nosotros y nos dejen usar sus contenidos Nos gusta asesorar sobre for-matos les hablamos de la existencia de licencias maacutes favorables para la difusioacuten (CC17) y realizamos nosotros mismos la labor editorial

Soportes y lenguajes multimedia

Es un hecho incontestable que creamos en digital aunque estemos todaviacutea en mu-chos casos pensando en difundir en pa-pel La informacioacuten creada con los nuevos dispositivos es digital multimedia acce-sible en movilidad y estaacute geolocalizada

Con motivo de la exposicioacuten se han generado viacutedeos fotografiacuteas imaacutegenes y escritos que hemos utilizado para en-riquecer nuestra capa de realidad aumen-tada No solo nos preocupamos por adap-tar la informacioacuten a los nuevos soportes tambieacuten la subimos a Internet para que pueda ser localizada y consumida

Visibilidad y prescripcioacuten de la informacioacuten

Las fuentes escritas son fundamentales para la memoria local pero por su propia naturaleza el contenido analoacutegico tiene una difusioacuten maacutes limitada que el digital Actualmente no podemos prescindir de la informacioacuten creada y distribuida en for-mato digital Vivimos en un escenario de sobreabundancia informativa en el que es necesario fi ltrar la informacioacuten para realzar y poner en valor lo realmente im-portante empleando criterios de calidad acordes a la nueva realidad informacio-nal En la capa de realidad aumentada hemos utilizado informacioacuten de calidad contrastada

A modo de conclusioacuten

La biblioteca se encuentra en un lugar privilegiado es un espacio de interaccioacuten en el que convergen una rica variedad de usuarios con un gran nexo de unioacuten la pertenencia a la misma comunidad Co-nocer las necesidades haacutebitos de infor-macioacuten y las capacidades teacutecnicas de los usuarios es fundamental poseer el cono-cimiento tecnoloacutegico para experimentar nuevas formas de distribucioacuten multime-dia para formar ciudadanos en el uso de sus capacidades en movilidad para ras-trear nuevas fuentes para ldquococinarrdquo con-tenidos al gusto de los diferentes colecti-vosdeben ser prioridades cotidianas

La biblioteca sigue teniendo credi-bilidad en la comunidad credibilidad y conocimiento del nuevo entorno digital que debe aprovechar para potenciar y reafi rmar su importancia entre los ldquodina-mizadores culturalesrdquo que pretender so-cializar un nuevo concepto de patrimonio y memoria


httpescreativecommonsorg17

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Referencias

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Memoria local

Madrid 17 de noviembre de 2011

Auditorio del Ministerio de Cultura

GOBIERNODE ESPANtildeA

MINISTERIODE EDUCACIOacuteN CULTURAY DEPORTE

SECRETARIacuteADE ESTADODE CULTURA

wwwmcues



Y DEPORTE


NIPO 551-11-130-5





IacuteNDICE









8Buenos diacuteas







Presentacioacuten

9



















Presentacioacuten

10















11














Presentacioacuten

12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas













y modifi car



oral








OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



2

38















39













40















3

41



















42













43














44













45



















46












47




Destacamos












48













49




50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










58






59




60





61










63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




64









y posibilidades




65










Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

3

66


Construir la capa




La tecnologiacutea













4








5

67












httpwwwlayarcom

httpwwwjunaiocom






6

7

8


del usuario

9




11

12

68


















13

14

15



16

69












70

Referencias








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Y DEPORTE


NIPO 551-11-130-5





IacuteNDICE









8Buenos diacuteas







Presentacioacuten

9



















Presentacioacuten

10















11














Presentacioacuten

12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas













y modifi car



oral








OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



2

38















39













40















3

41



















42













43














44













45



















46












47




Destacamos












48













49




50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










58






59




60





61










63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




64









y posibilidades




65










Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

3

66


Construir la capa




La tecnologiacutea













4








5

67












httpwwwlayarcom

httpwwwjunaiocom






6

7

8


del usuario

9




11

12

68


















13

14

15



16

69












70

Referencias













IacuteNDICE









8Buenos diacuteas







Presentacioacuten

9



















Presentacioacuten

10















11














Presentacioacuten

12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas













y modifi car



oral








OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



2

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3

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47




Destacamos












48













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50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










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60





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63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




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y posibilidades




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Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

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Construir la capa




La tecnologiacutea













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httpwwwlayarcom

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del usuario

9




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Referencias









8Buenos diacuteas







Presentacioacuten

9



















Presentacioacuten

10















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Presentacioacuten

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13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas













y modifi car



oral








OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




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Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



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3

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45



















46












47




Destacamos












48













49




50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










58






59




60





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63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




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y posibilidades




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Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

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Construir la capa




La tecnologiacutea













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del usuario

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Referencias









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Presentacioacuten

10















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Presentacioacuten

12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







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Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

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Tareas













y modifi car



oral








OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



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Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













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37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



2

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47




Destacamos












48













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50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










58






59




60





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63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




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y posibilidades




65










Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

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Construir la capa




La tecnologiacutea













4








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httpwwwlayarcom

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del usuario

9




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13

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Referencias









10















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Presentacioacuten

12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

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Diciembre

2010

Enero

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Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

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Tareas













y modifi car



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OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



2

38















39













40















3

41



















42













43














44













45



















46












47




Destacamos












48













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50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







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Puesta en marcha









53










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56







57










58






59




60





61










63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




64









y posibilidades




65










Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

3

66


Construir la capa




La tecnologiacutea













4








5

67












httpwwwlayarcom

httpwwwjunaiocom






6

7

8


del usuario

9




11

12

68


















13

14

15



16

69












70

Referencias









11














Presentacioacuten

12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















15



















Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas













y modifi car



oral








OCR















29

Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



2

38















39













40















3

41



















42













43














44













45



















46












47




Destacamos












48













49




50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










58






59




60





61










63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




64









y posibilidades




65










Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

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66


Construir la capa




La tecnologiacutea













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httpwwwlayarcom

httpwwwjunaiocom






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del usuario

9




11

12

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Referencias









12








13Buenos diacuteas










Ponencia inaugural

Antonio Basanta

14















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Ponencia inaugural

16















17












Ponencia inaugural

18














19













Ponencia inaugural

20

















Muchas gracias













Josep Toquero


22






El entorno cultural











23

































de Vila-seca

Josep Toquero


Nuacuteria Llebaria








Justifi cacioacuten




26



Objetivos

Generales





Especiacutefi cos






Acciones


1ordf fase





2ordf fase





Recursos humanos



27
















bull 3FERA







28

Calendario

Periacuteodo

2009

Junio

Julio

Septiemnbre

Octubre

Noviembre

Diciembre

2010

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Junio

2011

Febrero

Septiembre

Tareas













y modifi car



oral








OCR















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Evaluacioacuten











Presupuesto


Disentildeo del web



guiones etc)

TOTAL

3600 euro

950 euro

200 euro

1500 euro

6250 euro




Comunicacioacuten



Difusioacuten




30








Actualizacioacuten



Memoria 20102011

Introduccioacuten





Digitalizacioacuten



31



Los resultados
















Bibliografiacutea














y sus barrios

Pilar Alpuente


33













34











35













36








37Introduccioacuten










de la memoria local

Magdalena Ortiz







1



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38















39













40















3

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42













43














44













45



















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Destacamos












48













49




50Antecedentes






(2009-2011)


Jesuacutes Arana



51







52


Puesta en marcha









53










54










55











56







57










58






59




60





61










63Introduccioacuten










Gontzal Riancho




64









y posibilidades




65










Ciudad-Rodrigo2






ISSN 1699-3411 Nordm 9 2007 pags 46-50

2

3

66


Construir la capa




La tecnologiacutea













4








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67












httpwwwlayarcom

httpwwwjunaiocom






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del usuario

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Referencias









Maqueta IV Encuentro de Bibliotecas

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