Mapas Mentales
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Tema: MAPAS MENTALESAutor: Tony Buzán
Alumno: Mayra González CernaClase: Habilidades del pensamiento
Institución: Centro de Estudios Superiores La Salle
Tema a Desarrollar:
En esta presentación se mencionará la definición y las principales
características de los mapas mentales, con la finalidad de adoptar tal
método de trabajo en nuestra labor docente y en nuestro desempeño
como estudiantes y alumnos. Además se resaltará la importancia de
integral los mapas mentales en nuestro desempeño laboral ya que
favorecerán el desarrollo de múltiples habilidades en nuestros
alumnos que en un momento recalcaremos.
Fundamentación:
• Los mapas mentales son representaciones gráficas de un
proceso integral que facilita la toma de notas y repasos
efectivos. Además, permiten unificar, separar e integrar
conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente;
en una estructura creciente y organizada, compuesta de un
conjunto de imágenes, colores y palabras, que integran los
modos de pensamiento lineal y espacial.
t
Tipo de inteligencia que desarrolla:
Los mapas mentales tienen múltiples beneficios a nivel
cognitivo que conviene mencionar:
Constituyen un recurso pedagógico y didáctico muy útil para organizar, clasificar y
categorizar la información que conocemos con respecto a un tema determinado.
Son la expresión externa del proceso natural que realiza el cerebro al buscar o
recordar informaciones. Lo que se pretende, por tanto, es poner en marcha procesos
asociativos de pensamiento.
La conocida "lluvia de ideas" es una técnica relacionada directamente con el proceso
de creación de mapas mentales.
Además permiten el desarrollo pleno de las capacidades mentales, estimulan la expresión en
todas sus facetas, despiertan la imaginación, desarrollan la capacidad de síntesis y de
análisis y contribuyen a un mejor manejo del tiempo.
Es una técnica valiosa de autoevaluación, pues ayuda a que el alumno sea consciente de lo que
sabe y de lo que no.
Contribuye al desarrollo de la memoria, ayuda a organizar, analizar, entender, pensar, anotar,
conocer, aprender, con todo el cerebro; facilita el recuerdo, la comprensión, el repaso
efectivo para estimular la memoria; añade nueva información; desarrolla la creatividad;
establece nuevas conexiones, es placentero y divertido.
Desarrolla la memoria, el pensamiento rápido, creativo, ahorra tiempo, papel, energía; aumenta
la productividad la rentabilidad, involucra todo el cerebro, facilita el recuerdo, la comprensión,
es placentero. Estimula la lectura, el estudio y la investigación.
Datos relevantes de su aplicación:
• Importante el empleo de imágenes. • Utilizar códigos como subrayados o figuras.• Utilización de líneas adecuadas a las palabras.• Auto cuestionarse sobre el tema para abrir redes de
conocimiento.• Espacio, material y actitud adecuada. • Toma de decisiones.• Organización de ideas. • Definición clara de metas y objetivos.
Datos relevantes del autor:
• Lanzó su propio programa de mapeo mental conocido por
iMindMap en diciembre del 2006. Su marca registrada de 'Mind
Maps' (Mapas Mentales) ha sido registrada en muchos países.
• Recibió honores dobles en psicología, lengua inglesa, matemáticas
y Ciencias Generales.
• Tony Buzán ha escrito importantes redacciones sobre el desarrollo
de la mente, la inteligencia espiritual, la memoria, la creatividad y la
lectura rápida y eficaz.
Ejemplos
Bibliografía
• http://www.bertha.gob.ni/adolescentes/Libros%20de%20psicologia/Los%20mapas%20mentales.pdf.