UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL

AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA

PEDAGOGÍA

ERIK CHICAIZA

Sirve para organizar el

contenido temas o sub

temas

1.-En la parte superior se

anota el titulo del tema

2.-En los cuadros siguientes se

anotan las divisiones del

tema

3.-En los hilos o líneas de la medusa

se colocan las características o elementos del

subtema.

Célula

Procariota Eucariota

Tie

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A

rchaea.

Es un diagrama

conformado por cuatro

celdillas hexagonales o

cuadrangulares

centrales y ocho

subsecuentes que

simulan un panal.

1.-En la parte central del panal se anota el titulo del

tema.

2.-En los nudos de cada celda (recuadros laterales)

se escriben los subtemas.

3.-De los subtemas salen líneas delgadas que van

formando las celdillas del panal en cuales se anotan

las características o elementos que se pueden incluir.

4.-Los nudos de las celda (subtemas) se unen en

aparte central del panal por medio de líneas que

conforman a su vez otras celdas, donde se sugiere

añadir ejemplo o nombres de autores del tema.

5.-En la parte central de cada celdilla se pueden

colocar ilustraciones o iconos que ejemplifiquen o

representen lo contenidos del tema.