Mapas conceptuales (1)
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Mapas conceptuales
Florina Gatica Lara Depto. Informática
Médica Octubre, 2004
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Qué son los mapas conceptuales?
Son una técnica o método de aprendizaje cuya función es ayudar a la comprensión de los conocimientos que el alumno tiene que aprender ya relacionarlos entre si o con otros que ya posee (conocimientos previos).
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Origen del mapa conceptual
Creado por Joseph D. Novak para poner en práctica el modelo de aprendizaje significativo de AUSUBEL.
Aplica conocimientos previos y los organiza por jerarquías.
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Beneficios
Ayuda a aclarar el pensamiento. Al concentrarse y aislar hechos importantes.
Se visualiza como los conceptos se conectan entre sí y como están organizados.
Los conceptos nuevos se comprenden fácil y rápido.
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Beneficios
Refuerzan la comprensión de cualquier tema.
Usar técnicas de aprendizaje visual implica explicar en sus propias palabras, lo que se aprende.
Desarrolla el análisis y síntesis de las ideas.
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¿Qué distingue a un mapa conceptual?
Jerarquización: Los conceptos se organizan por su importancia. No se repiten los conceptos.
Selección: Son una síntesis o resumen que contienen lo más significativo de un tema.
Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual." (Novak, 1988, p.106).
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¿Cómo están formados?
Los mapas conceptuales se forman por los siguientes elementos:
ConceptosPalabras enlaceProposiciónElipses u óvalosLíneas
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Elementos de los mapas
Concepto: que se refiere a hechos, objetos, cualidades, animales,etc.; gramaticalmente los conceptos se identifican como nombres, adjetivos y pronombres.
Ejemplos: Anatomía humana, Astrobiología, Cirugía, Técnicas de estudio, Medicina.
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Elementos de los mapas
Palabras de enlace: son los verbos, preposiciones, conjunciones, adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto.
Por ejemplo: en, la, entre, por, para, volar, cual, como, donde, qué, etc.
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Elementos de los mapas
Proposición: es la frase con un significado determinado que se forma por 2 o mas conceptos unidos por palabras enlace.
Por ejemplo: Las plantas tienen hojas La medicina es una ciencia La cirugía es una materia práctica
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Cómo se representan
A través de elipses u óvalos unidos por líneas.
Los conceptos se colocan dentro de la elipse; las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos.
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Representación del mapa
El mapa conceptual
Es una
Representación gráfica
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¿Cómo se construyen?
Pasos:
a) Elabora una lista de 10 ó 12 términos conceptuales claves [...]. Piensa en las categorías clave [del tema]
b) Ordena del más general al más específico.
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c) Elabora el mapa conceptual organizando proposiciones (frases) en las que se utilice claramente palabras de enlace.
d) Identifica algunas relaciones cruzadas entre los conceptos [relaciones circulares u horizontales entre conceptos, ve el siguiente mapa-ejemplo).
¿Cómo se construyen?
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Ejemplo de relaciones cruzadas en un mapa conceptual
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Ejemplos
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Ejemplos
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Para reflexionar:
¿Qué ventajas encuentras en los mapas conceptuales?
¿Cómo definirías un mapa conceptual?
¿Qué distingue a los mapas conceptuales de los mapas mentales?
¿Cómo los aplicarías en tu profesión?
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Sitios sugeridos
Página con direcciones diversas sobre mapas conceptuales http://personal.telefonica.terra.es/web/jmi/mapas.htm
Qué son los mapas conceptuales http://educacion.123.cl/profesores/hora_libre/mapas_conceptuales.htm
Cómo elaborar mapas conceptuales http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapasconceptuales.pdf
Mapas conceptuales y aprendizaje significativo http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZFEyVyyyYxoBpUmm.php#mapa