EL APRENDIZAJEEL APRENDIZAJE

PROCESOPROCESO

ADQUISICIÓN Y ADQUISICIÓN Y MODIFICACIÓNMODIFICACIÓN

CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOSDESTREZASDESTREZAS

HABILIDADESHABILIDADES

ESTRATEGIASESTRATEGIAS

ACTITUDESACTITUDES

CONDUCTASCONDUCTAS

VALORESVALORES

COMO RESULTADOCOMO RESULTADO

ESTUDIOESTUDIO

OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

EXPERIENCIAEXPERIENCIAINSTRUCCIÓNINSTRUCCIÓN

RAZONAMIENTORAZONAMIENTO

RELACIONADO CONRELACIONADO CON

DESARROLLO PERSONALDESARROLLO PERSONALDEBEDEBEEDUCACIÓNEDUCACIÓN

FAVORECIDOFAVORECIDOORIENTARSE ORIENTARSE

ADECUADAMENTEADECUADAMENTE

INDIVIDUO PRESENTEINDIVIDUO PRESENTE

MOTIVACIÓNMOTIVACIÓN

EXPERIENCIAEXPERIENCIACONOCIMIENTOS PREVIOSCONOCIMIENTOS PREVIOS

INTELIGENCIAINTELIGENCIA

ASÍ COMOASÍ COMO

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO PARA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO PARA APRENDERAPRENDER

ACTITUD ACTIVAACTITUD ACTIVA

DIFICULTAD MATERIALDIFICULTAD MATERIAL

MADURACIÓN PSICOLÓGICAMADURACIÓN PSICOLÓGICA

SUPONESUPONE

OCURREOCURRE

CAMBIO CONDUCTALCAMBIO CONDUCTAL

SER PERDURABLE EN EL TIEMPOSER PERDURABLE EN EL TIEMPO

PRÁCTICAPRÁCTICA

OBSERVACIÓN A OTRAS PERSONAS OBSERVACIÓN A OTRAS PERSONAS

OTRAS FORMAS DE EXPERIENCIAOTRAS FORMAS DE EXPERIENCIA

ESES

SUB-PRODUCTO DEL PENSAMIENTOSUB-PRODUCTO DEL PENSAMIENTO

TIPOSTIPOS

RECEPTIVORECEPTIVO

POR DESCUBRIMIENTOPOR DESCUBRIMIENTOREPETITIVOREPETITIVO SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

LATENTELATENTE

OBSERVACIONALOBSERVACIONAL

COMPRENSIÓN DEL CONTENIDOCOMPRENSIÓN DEL CONTENIDO

PARA REPRODUCIRLOPARA REPRODUCIRLO

DESCUBRIR NADADESCUBRIR NADA

DESCUBRIR CONCEPTOS Y SUS RELACIONES DESCUBRIR CONCEPTOS Y SUS RELACIONES

SIN DESCUBRIMIENTO DE NADA SIN DESCUBRIMIENTO DE NADA

MEMORIZAR CONTENIDOSMEMORIZAR CONTENIDOS

SINSIN

RELACIÓN CON CONOCIMIENTOS PREVIOSRELACIÓN CON CONOCIMIENTOS PREVIOS

RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS CON LOS PREVIOSRELACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS CON LOS PREVIOS

DOTANDOLOS DE COHERENCIADOTANDOLOS DE COHERENCIA

RESPECTO A LAS ESTRUCTURAS RESPECTO A LAS ESTRUCTURAS COGNITIVASCOGNITIVAS

ADQUISICIÓN DE UN NUEVO COMPORTAMIENTO ADQUISICIÓN DE UN NUEVO COMPORTAMIENTO

SE DA SE DA

INSENTIVO PARA MANIFESTARLO INSENTIVO PARA MANIFESTARLO

SE DASE DA

OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE OTRA OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE OTRA PERSONAPERSONA

CALIDAD DEL RESULTADOCALIDAD DEL RESULTADO

DETERMINADODETERMINADO

CALIDAD DEL PENSAMIENTOCALIDAD DEL PENSAMIENTO

EL APRENDIZAJEEL APRENDIZAJE

SUB-PRODUCTO DEL SUB-PRODUCTO DEL PENSAMIENTOPENSAMIENTO

ESES

CALIDAD DEL RESULTADOCALIDAD DEL RESULTADO

DETERMINADODETERMINADO

CALIDAD DEL PENSAMIENTOCALIDAD DEL PENSAMIENTO

PROCESOPROCESO

ADQUISICIÓN Y MODIFICACIÓNADQUISICIÓN Y MODIFICACIÓN

VALORESVALORES

CONDUCTASCONDUCTAS

CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS

DESTREZASDESTREZAS

HABILIDADESHABILIDADES

ESTRATEGIASESTRATEGIAS

ACTITUDESACTITUDES

COMO RESULTADOCOMO RESULTADO

ESTUDIOESTUDIO

OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

EXPERIENCIAEXPERIENCIA

INSTRUCCIÓNINSTRUCCIÓN

RAZONAMIENTORAZONAMIENTO

RELACIONADO CONRELACIONADO CON

DESARROLLO PERSONALDESARROLLO PERSONAL

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

DEBEDEBE

FAVORECIDOFAVORECIDO

ORIENTARSE ORIENTARSE ADECUADAMENTEADECUADAMENTE

INDIVIDUO PRESENTAINDIVIDUO PRESENTA

MOTIVACIÓNMOTIVACIÓN

EXPERIENCIAEXPERIENCIA

CONOCIMIENTOS PREVIOSCONOCIMIENTOS PREVIOS

INTELIGENCIAINTELIGENCIA

ASÍ COMOASÍ COMO

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO PARA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO PARA APRENDERAPRENDER

ACTITUD ACTIVAACTITUD ACTIVA

DIFICULTAD MATERIALDIFICULTAD MATERIAL

MADURACIÓN PSICOLÓGICAMADURACIÓN PSICOLÓGICA

SUPONESUPONE

CAMBIO CONDUCTALCAMBIO CONDUCTAL

SER PERDURABLE EN EL TIEMPOSER PERDURABLE EN EL TIEMPO

OCURREOCURRE

PRÁCTICAPRÁCTICA

OBSERVACIÓN A OTRAS PERSONAS OBSERVACIÓN A OTRAS PERSONAS OTRAS FORMAS DE EXPERIENCIAOTRAS FORMAS DE EXPERIENCIA

TIPOSTIPOS

RECEPTIVORECEPTIVO

POR DESCUBRIMIENTOPOR DESCUBRIMIENTO

REPETITIVOREPETITIVO

SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

LATENTELATENTE

OBSERVACIONALOBSERVACIONAL

COMPRENSIÓN DEL CONTENIDOCOMPRENSIÓN DEL CONTENIDO

PARA REPRODUCIRLOPARA REPRODUCIRLO

DESCUBRIR NADADESCUBRIR NADA

ADQUISICIÓN DE UN NUEVO COMPORTAMIENTO ADQUISICIÓN DE UN NUEVO COMPORTAMIENTO

SE DA SE DA

INSENTIVO PARA MANIFESTARLO INSENTIVO PARA MANIFESTARLO

RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS CON LOS PREVIOSRELACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS CON LOS PREVIOS

DOTANDOLOS DE COHERENCIADOTANDOLOS DE COHERENCIA

RESPECTO A LAS ESTRUCTURAS RESPECTO A LAS ESTRUCTURAS COGNITIVASCOGNITIVAS

DESCUBRIR CONCEPTOS Y SUS RELACIONES DESCUBRIR CONCEPTOS Y SUS RELACIONES

SIN DESCUBRIMIENTO DE NADA SIN DESCUBRIMIENTO DE NADA

SE DASE DA

OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE OTRA OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE OTRA PERSONAPERSONA

COMPRENSIÓN DEL CONTENIDOCOMPRENSIÓN DEL CONTENIDO

PARA REPRODUCIRLOPARA REPRODUCIRLO

DESCUBRIR NADADESCUBRIR NADA