ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

TITULAR:MTRO. ESTEBAN ROS CRUZ

TRABAJO.MAPAS CONCEPTUALES DE LENGUAS Y LOS HABLANTES, Y LENGUA Y CULTURA HECHO POR:CARLOTA GASPAR ROQUIZ.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

GRADO: 1. GRUPO: A.

CARLOTA GASPAR ROQUIZ1 A PRIMARIA Por los No son OidoresQue DijoLa lengua PermiteEs un Es LaCreatividad de los habitantesProducto cultural.Creativa Lengua EjemploEstrella, Corazn, mi vida etc.Se distingueOrganizadaTodos los Por que SeLaSirve de Es JvenesGrupos marginadoA ido cambiandoHispanohablante Que la lengua es una determinada forma de organizar el mundoGillermo de HumboldtLos hablantes de una lengua saben cmo comportarse en cada situacin comunicativa.Su asimilacin es inocenteAdquiere y no se aprende Lengua Define por ponerle nombre a una persona de objetoLa lengua tiene tabsInstrumento para interpretar los hechos culturalesProducto del ser humanoLENGUAJE Y CULTURA

CARLOTA GASPAR ROQUIZ1 A PRIMARIA

La Nos La Se Se ComoPresenta LaTiene La SuEs LaFunciones ReferidaSuSeLaEs SocialGeogrfica Histrica ModalidadModifica a travs del tiempo LenguaExpandido en Europa a Amrica Idioma espaola y sus modalidades Permite reflexionar sobre las damas funciones y de otras maneras autorregular la comunicacin Metalingstica y la autor regularizacin Conoce como estudio de otra lengua Conoce como funcin ObjetoInstrumentoDos niveles Metalingstica Tiene precisamente la finalidad de poner en contacto lingstica en los interlocutores FatigaOyenteHablante Mensaje Objetivo y relaciones Decir algo sobre las cosas hacer referencial mediante el mensaje al mundo de los objeto y sus relaciones Referencial LENGUAJE