Mapa concepninfa
4
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL 23DNE0002D Curso: Observación y análisis de la práctica escolar Coordinadora: Ninfa Margely Monje Catzín “Mapa conceptual: Prácticas y escenarios de la Gestión” Alumna: Paula Lizeth Coral Tuyú Grado y grupo: 1°A 2012-2013 Felipe Carrillo Puerto a 03 de Mayo del 2013
-
Upload
paulalizeth3 -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of Mapa concepninfa
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
23DNE0002D
Curso: Observación y análisis de la práctica escolar
Coordinadora: Ninfa Margely Monje Catzín
“Mapa conceptual: Prácticas y escenarios de la Gestión”
Alumna: Paula Lizeth Coral TuyúGrado y grupo: 1°A
2012-2013
Felipe Carrillo Puerto a 03 de Mayo del 2013
Prácticas y escenarios de la Gestión
Gestión
Toda la administración, organización, planeación, control, que se lleva a cabo dentro de una institución e incluso con otras escuelas para modificar las condiciones de aprendizaje, con el fin de lograr los objetivos planteados.
Escuela Aula
Participan
Directivos, Directores, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos.
Cultura y clima institucional
Respeto y fluidez
entendiendo por
como
tomando en cuenta
por lo tanto
los
propiciando una
de
desarrollada en
La Gestión para la mejora Características de las Escuelas Efectivas
Un saber hacer, un poder hacer y un que hacer.
Calidad de la Educación
4 elementos
RelevanciaEficacia
Equidad
EficienciaQue sea significativo para el alumno, asociando lo que se le enseña con lo que conoce y brindando apoyo a sus necesidades individuales y sociales.
La capacidad para poder lograr los objetivos.
Apoyar a los que más lo necesitan, sin descuidar a los demás.
La manera más adecuada para manejar los recursos y lograr un buen resultado.
Liderazgo profesional, visión y metas compartidas, un ambiente de aprendizaje, procesos de enseñanza- aprendizaje, enseñanza con propósitos claros, altas expectativas, refuerzo positivo, monitoreo de los avances, participación de los alumnos y relación con la familia.
10 condiciones para obtener una buena escuela.
1. Organización del tempo.2. Espacio y mobiliarios
adecuados.3. Proyecto escolar
conocido.4. Directivos con liderazgo.5. La enseñanza se
planifica.
con base a
como son tener
que brinda
que es
Los cuales son
donde se requiere
que es que es
que es
con base a
que son
6. Uso de recursos didácticos.7. Altas expectativas del trabajo.8. Políticas de apoyo a los aprendizajes.9. Estrecha relación con las familias.10. Evaluación y autoevaluación.
De mejorar las condiciones para generar aprendizajes.
Con el fin
