Manualde experiencias "Calor y Temperatura"_5h

Calor y Temperatura

Presentación

El presente trabajocorresponde a lasexperiencias delaboratorio en físicalas cuales estánrealizadas con lafinalidad de estudiar yentender a cerca de loque es la calorimetríaes decir la ciencia lacual está encargada delas mediciones del calorque se trasfieren loscuerpos en aquellos

Comienza con lo que sabeel grupo, no con lo quepiensas debería saber.

Recuerda:

Introducción

El calor y la temperatura son temasque están presentes en nuestrasvidas. Se hablan de ellas cuando sedan información relacionada con elestado del tiempo, las mareas, elclima, también con la contaminaciónde la atmósfera y el daño que tienela capa de ozono, cuando mencionanque “En los últimos 100 años latemperatura del planeta ha aumentadomás de 0’5°C”.

Todos sabemos que cuando calentamosun objeto su temperatura aumenta.Muchas veces pensamos equivocadamenteque calor y temperatura son lo mismo;sin embargo estos dos términos tienenconceptos distintos pero guardan unaamplia relacionados entre sí.

La temperatura está presente ennuestro planeta y se necesita deciertas herramientas de la cienciapara poder conocer sobre ella, por

http://calorytemperatura5h.blogspot.com/

Vista este Blog aquíencontraras másInformación acerca decalor y temperatura

http://calorytemperatura5h.blogspot.com/

ENERGIA CINETICA Y TEMPERATURA

La materia que observamos a nuestro alrededor está conformado por moléculas en movimiento continuo, debidoa esto las moléculas poseen energía cinética, cuanto mayor es la energía cinética mayor será la temperatura quese percibe en el cuerpo.

TEMPERATURA es la medida de la energía promedia que poseen las moléculas de un cuerpo. Cuando la materiaaumenta su temperatura algunas propiedades cambian. Por ejemplos: los sólidos se vuelven líquidos, los gases seexpanden, un clavo de sople rojo, estas propiedades se llaman termométricas.

La temperatura se puede medir utilizando diferentes escalas termométricas. La graduación de estas escalas serealiza a partir de dos puntos de referencia que son constantes.

La materia cuando está en estado sólido y absorba calor, su temperatura aumenta hasta alcanzar unatemperatura de fusión, es aquí cuando la materia cambio de estado sólido a líquido, logrando una temperaturaconstante aun cuando sigo absorbiendo calor.

Una vez en estado líquido, nuevamente la sustancia empieza a elevar su temperatura hasta llegar a unatemperatura de vaporación, donde comienza a cambiar de estado liquido a gaseoso, manteniendo su temperaturaconstante.

Punto de fusión: Punto mínimo, un solo vapor

El punto de fusión es la temperatura a la que el elemento de la fase solida a liquida, a la presión de 1 atm 0grados. En las sustancias puras, el proceso de fusión ocurre a una sola temperatura y el aumento de temperaturapor la adición de calor se detiene que la fusión es completa.

Punto de ebullición: Punto máximo

Es la temperatura a la que el elemento cambia de líquido a vapor a la presión de 1atm 100 grados.

Escalas Termométricas:

ºC ºF ºK

100 212 373

Tc Tf Tk

0 32 273

DILATACIÓN

Se calientan y se contraen cuando se enfrían. La dilatación y la contracción ocurren en tres (3) dimensiones: largo,ancho y alto.

A la variación en las dimensiones de un sólido causada por calentamiento (se dilata) o enfriamiento (se contrae)se denomina Dilatación térmica.

La dilatación de los sólidos con el aumento de la temperatura ocurre porque aumenta la energía térmica y estohace que aumente las vibraciones de los átomos y moléculas que forman el cuerpo, haciendo que pase aposiciones de equilibrio más alejados que las originales. Este alejamiento mayor de los átomos y de las moléculasdel solido produce su dilatación en todas las direcciones.

Dilatación Lineal:

Es aquella en la que predomina la variación en una (1) dimensión de un cuerpo, es decir: el largo. Ejemplo:dilatación en hilos, cabos y barras.

L o

L

Relación entre escalas para incremento detemperatura.

Dilatación Superficial:

Es aquella en la que predomina la variación en dos (2) dimensiones de un cuerpo, es decir: el largo y el ancho.

S

Dilatación Volumétrica:

Es aquella en la predomina la variación en tres (3) dimensiones de un cuerpo, es decir: el largo, el ancho y el alto.

Clases de Dilatación

Toda dilatación es tridimensional pero de acuerdo con las dimensiones y la forma del cuerpo se consideran trestipos de dilatación.

1.- Dilatación lineal: Se considera en los cuerpos donde predomina la longitud sobre el área de la seccióntransversal.

Lf: longitud final

Lo: longitud inicial

a: coeficiente de dilatación lineal

: Variación de temperatura

2.- Dilatación superficial: Se considera en los cuerpos donde predomina el área sobre el espesor.

Sf: superficie final

So: superficie inicial

: Coeficiente de dilatación superficial


3.- Dilatación Volumétrica: Se considera en los cuerpos donde no hay predominancia de ninguna dimensión.

Vf: volumen final

Vo: volumen inicial

: Coeficiente de dilatación volumétrico


Para un mismo material, se cumple experimentalmente que:

Coeficiente de Dilatación Lineal ( )

Material Coeficiente (1/ C) Material Coeficiente(1/ C)Acero Dulce 0.000012 Hierro Fundido 0.0000105Acero Níquel 0.0000015 Latón 0.0000185Alpaca 0.000018 Molibdeno 0.0000052Aluminio 0.0000238 Níquel 0.000013Bismuto 0.0000135 Oro 0.0000142Bronce 0.0000175 Plata 0.0000197Cadmio 0.00003 Platino 0.000009Cinc 0.00003 Plomo 0.000029cobre 0.0000165 Porcelana 0.000004Cuarzo 0.000005 Tungsteno 0.0000045Estaño 0.000023 Vidrio común 0.000009Esteatita 0.0000085 Vidrio pírex 0.0000003

Coeficiente de Dilatación de Líquidos

Material Coeficiente(1/ C) Material Coeficiente(1/ C)Agua 0.00018 Glicerina 0.0005Aguarrás 0.001 Mercurio 0.000182Alcohol etílico 0.0011 Petróleo 0.001Bencina 0.001 Tolueno 0.00108Éter 0.0016

SUSTANCIA SUSTANCIAPlomo 29 x 10-6 Aluminio 23 x 10-6Hielo 52 x 10-6 Bronce 19 x 10-6Cuarzo 0.6 x 10-6 Cobre 17 x 10-6Hule duro 80 x 10-6 Hierro 12 x 10-6Acero 12 x 10-6 Latón 19 x 10-6Mercurio 182 x 10-6 Vidrio (común) 9 x 10-6Oro 14 x 10-6 Vidrio (pírex) 3.3 x 10-6

CALORÍMETRIA:

1.- Capacidad calorífica (C): Es la cantidad de calor solido o ganado para bajar o elevar la temperatura en ungrado. Cuando mayor es la cantidad de calor que absorba la sustancia, mayor es el aumento de temperatura queexperimenta.

DONDE: C= capacidad calorífica (cal/ )

Q= cantidad de calor (cal)

T = T1 – To

2.- Calor Específico (Co): Cantidad de calor por unidad de masa que debe ganar o perder un cuerpo para que vertesu temperatura en 1 . También llamada capacidad Calorífica especifica a.

Donde: Q: calor (cal) m = masa (g)

= temperatura ( )

Co= calor especifico (cal/ g

C= capacidad calorífica (cal /

El calor específico es característico de cada sustancia y depende del estado en el que se encuentra. Es el grado desensibilidad de una sustancia al calor. Los ametales son lo mas sensibles pues tienen menos calor especifico.

Calor especifico de algunas sustancias (cal / g

3.- Calor Sensible: Se le conoce también como calor ganado o perdido. Es la cantidad de calor que necesita uncuerpo para que varia su temperatura es una unidad de masa.

DONDE: Q=calor sensible (cal) m = masa (g)

= variación de temperatura (Ce = calor especifico (cal/ g

SUSTANCIAS O ELEMENTO CALOR ESPECIFICOCobre 0.093Plata 0.056

Mercurio 0.033Aire 0.337

Aluminio 0.217Vidrio 0.199Hierro 0.113Agua 0.000

Alcohol 1.600Hielo 0.505

4.- Calor Latente (Q1)

Es la cantidad de calor que gana o pierde un cuerpo para cambiar de estado físico, sin variar su temperatura. Suvalor depende de la presión atmosférica. Debes conocer que existe:

Calor latente de Fusión: Cantidad de calor que se le dar o quitar a la unidad de masa de una sustancia para quecambie de fase solido-liquido o liquido-solido, sin variar su temperatura.

Calor latente de Vaporización: Cantidad de calor que se le debe agregar o quitar a una cantidad de masa de unasustancia para que pase de liquido a gaseoso o viceversa, sin cambiar su temperatura.

Donde:

Qv= calor (cal)

Lv= calor latente de fusión (cal/g)

m= masa (g)

Donde:

QL= calor (cal)

Lf= calor latente de fusión (cal/g)

m= masa (g)

Ahora aExperimentar

No es magia solo es física

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar la dilatación en los cuerpos sólidos, líquidos y gaseosos por efectos del calor.

FOCALIZACION:• ¿Qué entiendes por dilatación?

• ¿Crees que se dilatan los cuerpos sólidos, líquidos o gaseosos? ¿Por qué?

HIPÓTESIS:

EXPLORACIÓN:

Materiales:-Un clavo-Base de madera- Martillo

Procedimiento:-Tomar el clavo y ponerlo en la palma de la mano, podemos percibir que el clavo esta frío-Ahora ponemos el clavo en la base de madera y lo golpearemos con un martillo. Lo pondremosde nuevo en nuestra mano, y percibimos que esta calienta al igual que el martillo

-Cuando golpeamos con el martillo ejercemos fricción entre estos metales lo que hace que aumente le temperatura.

Materiales:-Vela-Papel de aluminio-Envoltura de cigarro

Procedimiento:-Comenzaremos poniendo la envoltura de cigarro al fuego con el aluminio hacia abajo-Luego colocamos el aluminio al fuego y observamos

TEMA: Aprendiendo sobre

I. E NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOCHICLAYO

AREA: FISICADOCENTE: SHIRLEY

CORDOVAQUINTO H

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La dilatación de los cuerpos depende del cambio de temperatura de un cuerpo.

Manual de Experimentos

EXPERIENCIA Nº1: Del martillo y el calor

EXPERIENCIA N°2: ¿Quién se dilata?

Materiales:-Botella de vidrio-Un globo-agua caliente

Procedimiento: -llenamos de agua la botella y se cierra por medio de un pequeño globo -Al calentar el envase se puede observar que el globo se infla

Materiales:-Botella plástica-Agua caliente-Recipiente

Procedimiento:-Colocamos el agua caliente en la botella y la cerramos-Luego abrimos la botella y vertimos el agua de la botella en el recipiente-Finalmente observamos

REFLEXIÓN:En la EXPERIENCIA Nº1 ¿Por qué el clavo se calienta cuando es martillado?

Materiales:-Vaso-Agua-Recipiente-Globo-vela

Procedimiento:-Llenamos el globo de aire, encendemos la vela-Luego colocamos el vaso boca abajo sobre la llama de la vela-Pasado un minuto apartamos el vaso de la vela, le damos la vuelta y colocamosencima el globo

-Apretamos ligeramente el globo sobre el vaso y luego metemos el vaso en elrecipiente con agua

Cuando golpeamos con el martillo el clavo ejercemos fricción entre estos dos metales loque hace que aumente la temperatura entre estos dos y se caliente


EXPERIENCIA N°3: No lo deja caer

EXPERIENCIA N°4: Huevo que se expande y contraeMateriales:

-2 Huevos cocidos-Agua fría-Agua caliente-2 Recipientes-2 frascos

Procedimiento:-Ponemos el huevo en la entrada del frasco(observamos que no se cae)-Después colocamos el frasco en el recipiente con agua fría y observamos-Ahora ponemos el frasco en recipiente con agua caliente

EXPERIENCIA N°5: Globo mágico

EXPERIENCIA N°6: Una botella que se autoplasta

En la EXPERIENCIA N°5 ¿Por qué se infla el globo?El Globo se infla debido a la dilatación del aire contenido en él. Cuando sumerges la botella en aguacaliente, el aire que está dentro de ella se calienta también.

¿Y qué sucede entonces? Cuando el aire se calienta, se expande. Pero no puede salir de la botella porqueestá tapada por el globo. Y, entonces, ¡no le queda otra que inflar el globo!

APLICACIÓN:

*Fundamentar cada ejemplo.a) Dilatación de los vasos sanguineos.b) Estructuras métalicas(Rieles, Ventanas)c) ¿Por qué los pisos , veredas, tienen un diseño especialmente una ranura?

a) Dilatación de los vasos sanguineos:• Cuando uno se pone nervioso, hace tensión y los vasos

sanguíneos se dilatan y se rompen, entonces uno se pone rojo.• La dilatación de los vasos sanguíneos de la cara es la

responsable de los sofocos

b)

c)

Experimenta con el siguiente experimento:

Cilindro de hielo:Materiales: Tubo o frasco de forma de cilindroProcedimiento: Se dispone de un tubo que se llenara de agua justo hasta su borde y secongelara- ¿Qué observaste? ¿Por qué sucede esto?Se puede observar como el hielo sobresale del tubo y esto sucede porquedebido a la dilatación que experimenta el agua en ese estado.


Con los experimentos realizados hemos podidomostrar y darnos cuenta que los cuerpos sedilatan debido al aumento de temperatura queprovoca el aumento de la longitud, volumen oalguna otra dimensión métrica que sufre uncuerpo físico.

• http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/labdemfi/termodinamica/html/termodinamica.html

• http://experimentoscaseros.net/2010/10/otro-experimento-con-presion-atmosferica/

• http://padreshispanos.com/2007/05/experimentos_co_1.html

• http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-el-martillo-y-el-calor.html

• http://www.experimentar.gov.ar/nota.php?id_nota=globoExpmento3

• http://208.116.32.249/educared/estudiantes/experimentos/experimento.asp?id=63&title=infla-un-globo-con-aire-caliente

• http://www.vustv.com/DN8FFdHqlHPLT

•

http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/labdemfi/termodinamica/html/termodinamica.html

http://experimentoscaseros.net/2010/10/otro-experimento-con-presion-atmosferica/

http://padreshispanos.com/2007/05/experimentos_co_1.html

http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-el-martillo-y-el-calor.html

http://www.experimentar.gov.ar/nota.php?id_nota=globoExpmento3

http://208.116.32.249/educared/estudiantes/experimentos/experimento.asp?id=63&title=i

http://www.vustv.com/DN8FFdHqlHPLT

APRENDIZAJE ESPERADO: Diferenciar las propiedades que poseen los diferentes estados: sólido,

FOCALIZACION:• ¿De qué manera influye el calor en los cuerpos?

• ¿Qué diferencia al estado sólido, líquido y gaseoso?

HIPÓTESIS:

EXPLORACIÓN:

Materiales:-Leche-Azúcar-Bolsitas-Cubos de hielo-Sal

Procedimiento:-Vierte la leche en una bolsa y agregar dos cuchadas de azúcar, un poco de vainilla-Luego Mezclar-Finalmente Introducirlo dentro del hielo, aplicar sal y Dejar por 10 minutos

Materiales:-Un plato llano-Sal-Hilo-Hielo

Procedimiento:-Coloca el cubo de hielo en el plato y el hilo encima de uno de los lados del cubo-Esparce una cucharita de sal sobre el cubo de manera que cubra al hilo y Coge los extremos sobrantes del hilo

TEMA: Aprendiendo sobre cambios



CORDOVAQUINTO H

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El cambio de estado de un cuerpo depende de la modificación de su temperatura y de lapresión a la que estén sometidos.

Líquido y gaseoso.

EXPERIENCIA N°1: Convertir un líquido ha solido en minutos

EXPERIENCIA N°2: Como levantar un cubo de Hielo con un hilo sin tener que amarrarlo


Materiales:- Agua- Cubitos de hielo- cocina- sartén

Procedimiento:- Coloca la sartén al fuego con el hielo dentro y observamos

Materiales:- vela- fosforo- vaso

Procedimiento:- Prendemos el papel periódico y encima colocamos el vaso

Materiales:-Recipiente de madera-Recipiente de metal-Hielo

Procedimiento:-Colocar uno de los hielos en el recipiente de metal y el otro en el de madera-Y esperemos unos minutos

Materiales:-Cocina pequeña-Una jarra-Una cuchara-Agua

Procedimiento:-Dejar caer una gota de agua en una sartén y observar que sucede

REFLEXIÓN:• ¿Qué factor determinan que una sustancia cambie de estado?

• Explica los procesos de cambios de estado. Da ejemplos

El calor y su temperatura la cual puede aumenta y disminuir y eso hace que cambie deestado

La materia cuando está en estado sólido y absorba calor, su temperatura aumenta hasta alcanzar unatemperatura de fusión, es aquí cuando la materia cambio de estado sólido a líquido, logrando una temperaturaconstante aun cuando sigo absorbiendo calor.Una vez en estado líquido, nuevamente la sustancia empieza a elevar su temperatura hasta llegar a unatemperatura de vaporación, donde comienza a cambiar de estado líquido a gaseoso, manteniendo sutemperatura constante.

Materiales:-2 Cubitos de hielo

Procedimiento:-Apretar los dos cubos, manteniéndolos en contacto por una de sus caras.-Los cubos se helaran unidos.

EXPERIENCIA N°3: El agua sigue siendo agua

EXPERIENCIA N°4: Condensación del agua.

EXPERIENCIA N°5: Helar con los dedos

EXPERIENCIA N°6: Cómo se descongela

EXPERIENCIA N°7: La gota que desaparece


APLICACIÓN:•

EXPERIMENTOS QUE PUEDES COMPROBAR:Ejemplos:

ü si tienes un recipiente cerrado y le metes mucha presión, el gas pasa al estado liquido.ü solidificación, se observa con el cemento y la gelatina.

EN TU CUERPO

SOLIDOS LIQUIDOS GASEOSO

Los huesos y las uñas La sangre que fluye por tus venas

El agua que bebes también es un líquido

El aire que llena nuestrospulmones

¿Cómo se llaman los pasos de un estado de agregación más ordenado a otro másdesordenado (donde las partículas se mueven con más libertad entre sí)? ¿Cuáles son?Se llaman Cambio de estado progresivo. Son:

-El paso de sólido a líquido que se llama fusión -El paso de líquido a gas que se llama vaporización

¿Cómo se llaman los pasos de un estado de agregación de desordenado a otro másordenado? ¿Cuáles son?Se llama Cambio de estado regresivo. Son: -El paso de gas a líquido que se llama condensación -El paso de líquido a sólido que se llama solidificación

¿Qué otros cambios de estado existen en la naturaleza?. ExplicaEstado plasmático: El plasma es un gas ionizado, es decir que los átomos que locomponen se han separado de algunos de sus electrones. De esta forma el plasma es unestado parecido al gas pero compuesto por aniones y cationes separados entre sí ylibres, por eso es un excelente conductor. Un ejemplo muy claro es el Sol.

Agrupa los estados de la materia en tu organismo. Elabora en un cuadro

Marca la respuesta correcta y escribe él porqueLos cambios de estados pueden ser:

a) Permanentesb) Temporalesc) Ambos

La Respuesta es AMBOS, porque*¿Por qué?


En esta parte de la experimentación notamosque los cambios de estado se presentansiempre en nuestra vida cotidiana y gracias aestos cambios podemos conocer los estadossolido, líquido y gaseoso, también aprendimosque el cambio de estado depende de la presióny de la temperatura a la que se encuentre.

• http://padreshispanos.com/2008/04/puedes-levantar/

• http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-helar-con-los-dedos.html

• http://www.quimicefa.com/66/%C2%BFcomo-se-descongela-mas-rapido.html

• http://www.slideshare.net/RONALD10/experimentos-sencillosdefisicayquimica

• http://www.slideshare.net/domingoamarillo/experimento-cientfico

• http://www.fullexperimentos.com/2010/06/convertir-agua-en-hielo-en-segundos.html

• http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/28072010/ea/es-an_2010072811_9130111/ODE-a11b2fc2-d55f-3b7d-98b4-890f2f0e8c7e/index.html

http://padreshispanos.com/2008/04/puedes-levantar/

http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-helar-con-los-dedos.html

http://www.quimicefa.com/66/%C2%BFcomo-se-descongela-mas-rapido.html

http://www.slideshare.net/RONALD10/experimentos-sencillosdefisicayquimica

http://www.slideshare.net/domingoamarillo/experimento-cientfico

http://www.fullexperimentos.com/2010/06/convertir-agua-en-hielo-en-

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/28072010/ea/es-

APRENDIZAJE ESPERADO: Defimostar las forma de propagación del calor en los cuerpos

FOCALIZACION:

• ¿Cómo se transmite el calor?

• ¿Qué entiendes por conductividad térmica?

• ¿Calor es igual a temperatura?

HIPÓTESIS:

EXPLORACIÓN:

Materiales:- Un vaso con agua fría- Un vaso con agua caliente- Tinta

Procedimiento:- Colocar una a dos gotas de tinta en cada vaso, y esperar unos minuto--

Materiales:- Ceniza Azúcar- Cuchara- Ceniza y una velaProcedimiento:

-Cogemos un poco de azúcar y llevarlo a la fuente de calor e intentar hacer que arda-Como veras el azúcar no arde antes de alcanzar la temperatura se funde, se tuesta, se forma Caramelo pero sinconseguir que se prenda.

TEMA: Aprendiendo sobre la



CORDOVAQUINTO H

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EXPERIENCIA N°1: En globo que no explotaMateriales:

-Vela-Dos globos-Fósforos-Agua

Procedimiento:-Infla uno de los globos y amárralo-Vierte agua dentro del otro globo y amárralo-Enciende una vela y acerca el primer globo. Notaras que el globo revienta apenas lo acercas al fuego-Ahora haz lo mismo con el globo que contiene agua-


EXPERIENCIA Nº2: Difusión de tintaen agua y teoría cinética

EXPERIENCIA N° 3: Es posible hacer arderel azúcar

El calor se da entre dos cuerpos distintos que se encuentran a diferente temperatura.

Materiales:

-Lámpara eléctricaProcedimiento

- Colocar la palma de nuestra mano hacia arriba bajo la lámpara no encendida-Luego encendemos la lámpara, observamos lo que ocurre.

Materiales:- Una liga de hule

Procedimiento:-Sujeta la liga entre tus dedos pulgares e índices-Estira la liga-Coloca la liga sobre tu frente-Y siente su temperatura ; toca tu frente con la liga estirada

Materiales:Varillas de madera, aluminio, hierro, madera, plásticoProcedimiento:

-Colocarlas en agua caliente y observa

Materiales:- Agua hervida- Cubitos de hielo- Una tapa- Recipiente de cristal.

Procedimiento:- Hervir un poco de agua, Verter su contenido en un recipiente de cristal (bote de mermelada) que soporte el calor.- Llenarlo hasta la mitad aproximadamente.- Dejar enfriar durante varios segundos para estar seguro de que el agua está a menos de cien grados-Colocar la tapa (metálica) del recipiente y colocar unos cubitos de hielo encima de la tapa.

Materiales:-Bandeja de Hielo

Procedimiento:-Observar que la bandeja se pega a los dedos.-Si se saca un cubo de hielo inmediatamente también se pegara.

Materiales:-Arroz-Agua-Vaso

Procedimiento:-Colocar descentrado el vaso con agua sobre el quemador y calentar el agua.-Echar unos granos de arroz y subirán por el lado del recipiente que esta sobre el calor, bajando por ellado frio.


EXPERIENCIA N° 4: El calor se propaga por irradiación

EXPERIENCIA N°5: El sistema sensor

EXPERIENCIA N° 6: La bandeja de hielo que se pega

EXPERIENCIA N° 7: Corriente de Convección

EXPERIENCIA N° 8: Varillas

EXPERIENCIA N°9: Hirviendo agua

EXPERIENCIA N°10: Fuente mágicaMateriales:

-Tarro de cristal con tapa-Una cañita-Pegamento-Agua con colorante (por ejemplo tinta)

Procedimiento:-Primera parte:Hacemos un agujero en la tapadera del tarro de cristal del tamaño de la cañita. Metemos la cañita en el agujero, dejandounos 5 cm en cada lado de la tapadera, y fijamos la cañita a la tapadera con pegamento. Si es posible, es mejor que elextremo de la cañita que está dentro del tarro termine en punta. Por último llenamos un recipiente con agua coloreada.

-Segunda parte:Llenamos el tarro de cristal con un poco de agua caliente y agitamos. Pasados unos segundos tiramos el agua caliente ycerramos el tarro con la tapadera. Luego colocamos el tarro boca abajo sobre el recipiente con agua coloreada demanera que el extremo inferior de la cañita penetre en el líquido.Poco a poco el líquido sube por la cañita. Si se moja el tarro con agua fría el proceso es mucho más rápido y en unossegundos el líquido coloreado sale por el extremo superior de la cañita.

REFLEXIÓN:• Dar Diferencias de las diferentes formas de propagacion del calor

Existen una serie de formas por las cuales el calor generado por una combustión u otrafuente de energía calórica, puede ser propagado hacia distintas direcciones, Estasformas son:Conducción: Se produce por un intercambio de energía cinética molecular. Por lo cualel calor puede ser pasado de un punto a otro del cuerpo o de este a otro.Convección: En los gases la variación de temperatura en las distintas partes de sumasa, provocan una variación de su peso específico. Provocando que las porcionescalientes, más livianas, asciendan transportando el calor a las zonas frías.Radiacion

EXPERIENCIA N° 11: Volatilidad del AlcoholMateriales:

-Bolsa de plástico-Alcohol-Una bandeja-Agua caliente

Procedimiento:-Ponemos un poco de alcohol en la bolsa de plástico.-Cerramos la bolsa procurando que no quede aire atrapado en el interior.-Colocamos la bolsa de plástico en una bandeja y añadimos, con mucho cuidado, agua muycaliente (próxima a la ebullición)

Experiencia N°12: El punto del roció

Materiales:-Lata-Agua-Hielo

Procedimiento:-Poner agua y el termómetro dentro de la lata.-Después añadir hielo poco a poco, removiendo constantemente.-Observar con atención para ver cuando el metal brillante se empaña y comprobar latemperatura de ese momento.


APLICACIÓN:•

•

•

• ¿Por qué la radiacion no necesita la presencia de un medio para propagarse?

• ¿Cómo intervienen los diferentes fenomenos de propagacion en el planeta?

• En la experiencia 7 ¿Qué sucedió con el arroz? ¿Por qué sucedió esto?

• ¿El agua es una corriente de convección?

• ¿Por qué el humo asciende?

¿Por qué hay materiales que son malos conductores del calor?

Son ondas de energía que se propagan por el espacio en todas direcciones, deesta manera es como nos lega la energía del sol hasta la tierra. A diferencia delas otras dos formas de propagación esta no necesita un vehículo

¿Qué es radiacion?

Los malos conductores del calor son los aislantes térmicos, Porque sus electrones desus átomos son muy estables.En generar los enlaces covalentes son los más pésimos conductores de calor

Es común encontrar la transmisión de calor en los aspectos de la vida y no es necesario irmuy lejos para ver algunas de sus áreas de aplicación. Es más uno de los ejemplos mássencillos lo encontramos dentro del cuerpo humano, este se encuentra emitiendo calor enforma constante hacia sus alrededores y la comunidad humana está íntimamente ligada conla velocidad de este rechazo de calor. Tratamos de controlar esta velocidad de transferenciade calor al ajustar nuestra ropa a las condiciones ambientales. Muchos aparatos domésticosse han diseñado, en su totalidad o parte, aplicando los principios de la transferencia decalor. Algunos ejemplos incluyen la estufa eléctrica o de gas, el sistema de calefacción o deacondicionamiento del aire.

Explica sobre las calefacciones de los cuerpos al cambiar de temperatura

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sucede que al echar unos granos de arroz y subirán por el lado del recipiente que estásobre el calor, bajando por el lado frío, porque El agua caliente se expande y se vuelvemenos densa que la fría del lado opuesto del vaso. Por esta razón, el agua calientesube, mientras que el agua más pesada, la fría, se desplaza para ocupar el lugar quedeja aquella. Cuando finalmente hierve el agua, las burbujas de vapor que asciendenaumentan el movimiento del agua. Este proceso de enfriamiento y calentamientocontinúa, y el movimiento del agua es una corriente de convección.

Sí, porque su movimiento es una corriente de convección

El humo va hacia arriba sobre todo por las corrientes térmicas (proviene de una combustión, por loque está bastante más caliente que el medio que lo rodea: el aire) La densidad, en general, hace quecaigan, no que suban, como responden algunos. Si te quedas en una pequeña habitación sinventilación durante unas horas, notarás que el aire está más viciado a nivel del suelo (el CO2 queemites cae)


Con la propagación del calor pudimoscomprender de que todos los cuerpos producenenergía y esta es la que se propaga ya sea porconducción (por contacto y sin movimiento dela materia) , convección ( con movimiento de lamateria) o radiación (sin necesidad de lamateria).

• http://fq-experimentos.blogspot.com/2008/04/un-globo-que-no-explota.html

• http://fq-experimentos.blogspot.com/2008/04/un-globo-que-no-explota.html

• http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-2.htm

• http://www.slideshare.net/dmelop/el-calor-y-la-temperatura-1761382

• http://qdquasar.blogspot.com/2011/02/experimento-presion-atmosferica.html

• http://mercurio.educarex.es/web/categoria?category=aaab92fa-ddb5-43da-9270-100998602c9c

• http://nsrcalorytemperatura.blogspot.com/

• http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-el-punto-de-rocio.html

http://fq-experimentos.blogspot.com/2008/04/un-globo-que-no-explota.html

http://fq-experimentos.blogspot.com/2008/04/un-globo-que-no-explota.html

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-2.htm

http://www.slideshare.net/dmelop/el-calor-y-la-temperatura-1761382

http://qdquasar.blogspot.com/2011/02/experimento-presion-atmosferica.html

http://mercurio.educarex.es/web/categoria?category=aaab92fa-ddb5-43da-

http://nsrcalorytemperatura.blogspot.com/

http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-el-punto-de-rocio.html

APRENDIZAJE ESPERADO: demostrar cómo actúan los cuerpos térmicos y conductores

FOCALIZACION:

• ¿Qué son aislantes termicos ?

HIPÓTESIS:

EXPLORACIÓN:

Materiales:-Papel de aluminio-Cubos de hielo-Papel periódico-Platos-Tela

Procedimiento:-Si sacamos del congelador cubitos de hielo, habrá una transferencia de calor del ambiente al hielo demanera que éste terminará fundiéndose y dejando un charco de agua.

-En un plato pequeño colocaremos un cubito de hielo, que nos servirá de control; en los otros platoscolocaremos cubitos del mismo tamaño envueltos en diferentes materiales (plástico, papel de periódico,etc.).

-Al cabo de unas tres horas el cubito de control se habrá convertido en agua, aunque esto en ese momentodestapamos los otros y observamos el contenido de cada plato.

REFLEXIÓN:

Elabora una lista de aislantes termicos de menor a mayor

TEMA: Aprendiendo sobre aislantes



CORDOVAQUINTO H

Papel, madera, lana de vidrio, corcho, polietileno

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


EXPERIENCIA N°1: Aislantes Térmicos

APLICACIÓN:• ¿Por qué el hielo se derrite en algunos materiales aislantes más rápido que en otros?

Porque algunos conducen calor más rápido que otros

• ¿Porque en el verano conviene usar ropa clara que ropa oscura?La razón es que los colores claros reflejan la luz con lo cual no la absorbe y tienes menos calor Y los colores oscuros como absorben la luz, te ayudan a mantenerte caliente en invierno.


Comprendimos que un Aislante térmico escaracterizado por su alta resistencia térmicaya que estos tienen la capacidad de que losmateriales se puedan oponer al paso del calorpor conducción, y estos materiales songeneralmente usados en la construcción y laindustria.

http://blog-fisico.blogspot.es/

http://blog-fisico.blogspot.es/

Encuentra las 5 palabras sobre el tema de calor y temperatura y te será , mas fácil si respondes correctamente las preguntas

C O N V E C L I N C KC A L R O D I J A J ZN O I C A T A L I D XL A T A C I O N Y U TA R U T A R E P M E TT E M H O L A H K N MC O N V E C C I O N BR A D I A C H F N O Y

Pupiletras

1. Medida de la energía promedia que poseen las moléculas de un cuerpo

2. El calor se propaga con el movimiento de masas de gases ..3. Cambio de dimensiones que experimentan los sólidos, líquidos y gasescuando se varía la temperatura .4. Es aquella dilatación en la que predomina la variación en una (1) dimensión deun cuerpo ..5. Forma de energía en tránsito que aparece cuando se ponen en contacto doscuerpos a diferentes temperaturas

Manualde experiencias "Calor y Temperatura"_5h

Documents

Transcript of Manualde experiencias "Calor y Temperatura"_5h