Manual Portafolio Educación de Adultos - de Adultos... · Manual Portafolio Educación de Adultos

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  • Manual PortafolioEducacin de Adultos

    Estimado docente:1

    El Portafolio es uno de los cuatro instrumentos de la Evaluacin Docente y tiene especial importancia porque le permite mostrar directamente su trabajo y la reflexin que hay detrs de sus decisiones como profesor.

    En este instrumento cada docente tiene la oportunidad de presentar su mejor desempeo. Por esa razn, cuenta con tres meses para desarrollarlo, se le informa oportunamente la fecha y hora en que ser grabada una de sus clases y puede seleccionar qu muestras de su trabajo presentar.

    Junto con permitirle cumplir un requisito de la evaluacin, elaborar su Portafolio puede ser una experiencia formativa. Es una oportunidad para revisar su propia prctica y reflexionar sobre ella.

    Adems, usted puede compartir las dudas, dificultades o experiencias exitosas que surjan durante su trabajo, entablando conversaciones profesionales con sus pares antes, durante y despus del proceso de evaluacin. La investigacin educacional muestra que ese tipo de intercambio es una fuente valiosa y efectiva de desarrollo profesional, que los docentes pueden llevar a cabo en su trabajo habitual.

    Le invitamos a aprovechar esta experiencia de una forma positiva para su desarrollo como profesional de la docencia.

    1 En adelante se utilizarn de manera inclusiva trminos como el docente, el estudiante, el profesor, el alumno y sus respectivos plurales (as como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opcin obedece a que no existe acuerdo universal respecto de cmo aludir conjuntamente a ambos sexos en el idioma espaol, salvo usando o/a, los/las y otras similares, y ese tipo de frmulas supone una saturacin grfica que puede dificultar la comprensin de la lectura.

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  • Cmo est organizado el Manual Portafolio?

    Este manual se organiza en siete tareas que usted deber realizar para su Portafolio. Para cada tarea se entregan instrucciones e informacin de apoyo. A continuacin se explica brevemente en qu consiste esa informacin:

    Descripcin del desempeo esperado

    Al inicio de cada tarea encontrar las competencias o desempeos esperados y los criterios del Marco para la Buena Enseanza con los que se relacionan.

    Un docente competente

    plantea objetivos de aprendizaje que indican claramente las habilidades y contenidos que los alumnos deben desarrollar,

    propone actividades coherentes con los objetivos de aprendizaje,

    organiza las clases de la unidad en una secuencia lgica, que permite a los alumnos aprender de manera ordenada y gradual,

    comienza la unidad con actividades que favorecen que los alumnos se acerquen de manera significativa a lo que trabajarn,

    finaliza la unidad con actividades que permiten a los alumnos consolidar lo aprendido.

    Estos aspectos se relacionan con los criterios A.1, A.3, A.4, C.2 y C.3 del Marco para la Buena Enseanza (MBE).

    Qu debo hacer?

    En esta seccin encontrar indicaciones especficas y prcticas para realizar cada tarea. Tambin se incluyen algunos recuadros que resaltan instrucciones relevantes o aclaran dudas que los docentes enfrentan con frecuencia al hacer su Portafolio.

    Qu debo hacer?

    Paso 1: disear una unidad pedaggica.

    Disee una unidad de 8 horas pedaggicas para un curso de Educacin de Adultos al que le realice clases en la asignatura por la que est siendo evaluado, en Enseanza Bsica o Educacin Media (dependiendo de cmo se inscribi para esta evaluacin).

    Es importante respetar las 8 horas pedaggicas solicitadas, pues si la unidad tiene una duracin mayor o menor, su evaluacin se ver afectada negativamente.

    Las horas pedaggicas deben ser de 40 a 45 minutos, segn como usted trabaje habitualmente.

    2014Educacin de Adultos

    Manual Portafolio

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  • Adems

    Glosario

    Cada vez que aparezca este cono despus de una palabra, se le invita a revisar la definicin disponible en el Glosario (pg. 25).

    Hojas de Respuesta

    Este cono indica que debe completar la informacin solicitada en las Hojas de Respuesta. Estas hojas estn en formato Word, usted deber completarlas en su computador, imprimirlas y entregarlas en los sobres correspondientes.

    Sitio web

    Este cono sugiere que visite el sitio web www.docentemas.cl/portafolio donde encontrar ejemplos concretos y especficos que ilustran debilidades habitualmente observadas en cada tarea del Portafolio y recomendaciones para mejorarlas.

    G

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  • Qu apoyos tengo para realizar mi Portafolio?

    Desde el 21 de julio al 24 de octubre.

    Permite resolver dudas acerca de instrucciones que no hayan quedado claras luego de leer este manual.

    Horario de atencin: lunes a viernes (excepto festivos), de 9:00 a 19:00 horas. Valor de llamada local desde cualquier lugar del pas y acceso desde telfonos celulares.

    (Jefe DAEM o Director de la Corporacin de Educacin Municipal)

    Podr ayudarle a resolver dudas sobre aspectos reglamentarios u operativos (por ejemplo, criterios de inscripcin o suspensin, entrega de materiales, etc.).

    Informe de Evaluacin Individual

    Si usted ya ha sido evaluado, revise su informe de resultados para identificar qu aspectos debe potenciar o reforzar en esta nueva evaluacin.

    Centro de Llamados: 600-222-0011

    Informe de Evaluacin Individual

    Coordinador Comunal de Evaluacin

    Marco para la Buena Enseanza

    Contiene los estndares para la prctica pedaggica y en ellos se basan los instrumentos de evaluacin.

    2014Educacin de Adultos

    Manual Portafolio

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  • Sitio web www.docentemas.clPestaa Docentes

    Conozca ejemplos de los criterios y descriptores del Marco para la Buena Enseanza aplicados al aula.

    Qu se evala en el Portafolio? Conozca ejemplos de clases que ilustran las prcticas evaluadas.

    Aqu encontrar el material para desarrollar su Portafolio.

    Cmo y quines corrigen mi Portafolio? Vea un video informativo.

    Qu instrumentos debo completar? Qu evala cada uno?

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  • Cmo puedo mostrar mi mejor desempeo?

    Antes de realizar las tareas solicitadas en este Portafolio, es recomendable que revise su prctica pedaggica a la luz de las competencias o desempeos esperados que se describen en el recuadro Un docente competente.

    Por ejemplo, al abordar una unidad pedaggica, usted puede leer los desempeos esperados y luego preguntarse:

    Y qu significa ser Destacado?

    Hay desempeos que cumplen con lo esperado y adems renen otras condiciones que los hacen sobresalir. Estos desempeos, que clara y consistentemente dan muestras de un amplio repertorio de conductas o que aportan riqueza pedaggica a su trabajo, se consideran Destacados.

    Por ejemplo, as ocurre cuando un profesor, en forma habitual, propicia que sus alumnos reflexionen sobre sus propios procesos de aprendizaje. Tambin cuando la interaccin que se promueve en el aula da cuenta de un amplio repertorio de estrategias para que los alumnos participen activamente en la clase y se comprometan con su aprendizaje y el de sus compaeros. Estos ejemplos dan cuenta de prcticas pedaggicas que reflejan altas expectativas sobre las posibilidades de logro de los estudiantes, ayudando a formarlos como individuos ms reflexivos, creativos y autnomos.

    plantea objetivos de aprendizaje que indican claramente las habilidades y contenidos que los alumnos deben desarrollar,

    propone actividades coherentes con los objetivos de aprendizaje,

    Mis objetivos, incorporan las habilidades y contenidos que espero desarrollar con mis alumnos?

    Las actividades de mis clases se vinculan claramente con los objetivos que me propuse?

    Un docente competente

    2014Educacin de Adultos

    Manual Portafolio

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  • Requisitos fundamentales para elaborar el Portafolio 2014

    La Evaluacin Docente recibe entre 15 mil y 17 mil portafolios cada ao. Para asegurar que todos ellos sean evaluados en igualdad de condiciones, existen ciertos requisitos fundamentales que cada docente debe cumplir de modo que su evaluacin no se vea perjudicada por aspectos formales. Estos requisitos son:

    Desarrollar las tareas que se le indican en este manual con estudiantes de Educacin de Adultos y en la asignatura G por la que est siendo evaluado.

    Completar la informacin solicitada para cada tarea en las Hojas de Respuesta de Educacin de Adultos que podr obtener en la seccin Documentos Descargables del sitio web www.docentemas.cl. Al completarlas, respete los aspectos formales all indicados.

    Desarrollar todas las tareas, pues la omisin de cualquiera de estas afectar negativamente su evaluacin, ya que no se contar con la informacin necesaria para evaluar los distintos aspectos de su desempeo.

    - Antes de entregar su Portafolio es recomendable que revise la seccin Verificacin del material a entregar, en la pgina 24 de este manual.

    Condiciones de veracidad de la informacin

    La evaluacin del desempeo profesional docente es individual. Por tanto, es condicin obligatoria que toda la evidencia que entregue como parte de su Portafolio haya sido elaborada por usted, dando cuenta de su propio saber y experiencia como docente.

    Es responsabilidad de cada evaluado garantizar que la informacin entregada corresponda efectivamente a las actividades que l ha desarrollado, como parte de su funcin docente durante el ao 2014.

    Un grado significativo de semejanza entre dos o ms portafolios y/o denuncias relativas al encargo de la elaboracin de la informacin a un tercero, sern motivo de revisin. Esto se llevar a cabo con el fin de confirmar el tipo de anomala en que se ha incurrido, como copia total o parcial de evidencias entre profesores evaluados, falsificacin de documentos y/o participacin de terceros en la elaboracin del Po