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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL
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Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila
Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
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MANUAL GENERAL DE FUNCIONES PARA LAS ESCUELAS NORMALES
DEL ESTADO DE COAHUILA
Elaboró: Revisó: Autorizó:
Puesto Dirección de Educación Normal y Actualización Docente
Subsecretario de Educación Superior de la SEC
Secretario de Educación y Cultura en Coahuila
Fecha Noviembre del 2010 Febrero del 2011 Febrero del 2011
Nombre Mtra. María Guadalupe Flores Gómez Mtro. Jesús Manuel de la Garza Long Mtro. Andrés Mendoza Salas
Firma
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INDICE
Sección Tema Pág.
Presentación. Introducción
4 6
1 2 3
Antecedentes Visión, Misión de Escuelas Normales. Valores.
7 24 30
4 Marco Legal. 31 5 Especificaciones de la Institución. 35 Nivel Educativo, Institución, Descripción, Características
y Objetivo de la Institución. 35
Alcance del Manual en la Escuela Normal. 36 Funciones Generales de la Escuela Normal. 36 Puestos de la Institución. 37 Política y Objetivos de Calidad de la DENAD. 39 6 Estructura Orgánica (Organigrama) 40 7 Descripción de la Competencia, autoridad y funciones
del Puesto.
41
7.1 Dirección de Escuela Normal.
41
7.1.1 Comité de Planeación.
46
7.1.2 Coordinación de Planeación Institucional.
48
7.1.3
7.1.3.1
Subdirección Administrativa Personal Administrativo.
51
56 7.1.4
7.1.5
7.1.5.1 7.1.5.2 7.1.5.3 7.1.5.4
7.1.5.4.1
7.1.6 7.1.6.1
Oficialía Mayor Coordinación de Servicios Generales Área de Recursos Financieros Área de Recursos Humanos Área de Recursos Materiales Área de Mantenimiento y Apoyo Auxiliar de Intendencia Coordinación de Enlace Organizacional (Prefectura) Personal de Prefectura
59
62 65 67 70 73 75
77 80
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7.1.7. 7.1.7.1 7.1.7.2 7.1.7.3
7.1.8
7.1.8.1 7.1.8.2 7.1.8.3 7.1.8.4
7.1.9
Coordinación de Sistemas y Soporte Técnico Área de Biblioteca Área de Soporte Técnico Área de Administración de Sistemas y Software Coordinación de Atención a Estudiantes Área de Becas Área de Desarrollo Humano Área de Formación Complementaria Área de Servicio Médico Subdirección Académica
83 86 89 92
94 97 100 103 106
109
7.1.10
7.1.10.1 7.1.10.2 7.1.10.3 7.1.10.4 7.1.10.5
7.1.11
7.1.11.1 7.1.11.2 7.1.11.3
7.1.12
7.1.12.1 7.1.12.2 7.1.12.3 7.1.12.4
Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional Área de Formación Continua Área de Colegiado/ Docencia Personal Docente Área de Tutoría Académica Área de Titulación Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa Área de Cuerpos Académicos Área de Evaluación Área de Seguimiento a Egresados Coordinación de Difusión y Extensión Educativa Área de Difusión Área de Archivo Histórico Área de Grupos Representativos Área de Vinculación
113 117 120 122 125 128
130 134 138 141
144 148 151 153 155
8. Diagrama de Flujo 157 Glosario 159
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PRESENTACIÓN.
La política de Calidad en Educación, como respuesta a la dinámica de las
condiciones imperantes por el desarrollo actual en los ámbitos Internacional y
nacional, se ejerce en la Secretaría de Educación y Cultura en el Estado de
Coahuila (SEC) con el objetivo de consolidar un sistema educativo estatal de
calidad.
Actualmente, el Sistema de Gestión de Calidad para la Educación Normal se
fundamenta en la práctica administrativa y académica que la Dirección de
Educación Normal y Actualización Docente (DENAD) asume con la
implementación de su Sistema de Calidad en las oficinas centrales.
La DENAD, como Subsistema Estatal de Educación Normal (SEEN), pretende
garantizar en las Escuelas Normales que la conforman, su adecuada integración y
funcionamiento, a través del acompañamiento, seguimiento, control y evaluación
de sus procesos académicos, administrativos y de gestión, así como la
satisfacción y expectativas de formación profesional de sus estudiantes.
En el marco del Programa Sectorial Educativo 2007-2012 y del Plan Estatal
Educativo 2006-201, la DENAD impulsa a través de la instrumentación del
presente manual, elevar la calidad de la educación que se ofrece en las Escuelas
Normales para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten
con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo
nacional.
Para tal fin, la DENAD en su política de Calidad proyecta; Planear, coordinar,
dirigir y evaluar los mencionados procesos en las Escuelas Normales de Coahuila
con base en la normativa nacional, a través de la mejora continua de los servicios,
que garanticen una educación superior de calidad.
La Educación Normal que se oferta en el Estado de Coahuila, a través de sus
Escuelas Normales, ofrece formación inicial en las Licenciaturas de Educación
Preescolar, Primaria, Física, Especial y Secundaria, a los futuros docentes en
Educación Básica, se ha destacado por trabajar en pro de una educación de
calidad bajo procesos de mejora continua, al fortalecer en el personal que las
integra, la capacidad para realizar con alto desempeño las funciones básicas de
docencia, generación y aplicación innovadora del conocimiento, tutoría y gestión
académico-administrativa.
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En esta perspectiva, la Dirección de Educación Normal y Actualización Docente,
acorde a las políticas educativas nacionales y estatales, presenta el siguiente
Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de
Coahuila, con el propósito de dar impulso a la calidad entendida como la eficacia
y la eficiencia de los procesos y resultados educativos, además de orientar la
acción académica, administrativa y de Gestión de las Escuelas Normales de la
entidad.
Es de gran interés e importancia para la Secretaría de Educación y Cultura en el
Estado de Coahuila, Subsecretaría de Educación Superior, Dirección de
Educación Normal y Actualización Docente y las Escuelas Normales de la entidad,
que el presente manual se dé a conocer, instrumente, controle y evalúe de manera
sistemática con el objeto de someterlo a procesos de reingeniería periódicos, de
acuerdo a las necesidades de crecimiento y transformación educativa en la
sociedad del conocimiento y el logro de los rasgos del perfil de egreso en
correspondencia con las demandas de la sociedad.
La elaboración del presente manual fue posible gracias a la participación activa del
personal directivo y docente de Educación Normal que, de manera responsable y
comprometida, ha colaborado en los diversos momentos de su construcción.
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INTRODUCCIÓN. El propósito del Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del
Estado de Coahuila es proporcionar un marco descriptivo de su esquema
orgánico funcional a fin de que la operación de estas instituciones se lleve a
cabo bajo los principios de calidad –existencia de este nivel educativo suficiente
y adecuado, aseguramiento de igualdad de oportunidades, educación
actualizada y con prospectiva, procedimientos administrativos eficientes y
eficaces, niveles óptimos de aprovechamiento escolar de sus estudiantes,
personal docente comprometido y actualizado, condiciones de aprendizaje
favorables-, que demanda la educación en el estado.
La estructura de este manual contiene un apartado de antecedentes que
fundamentan el surgimiento, mantenimiento y consolidación de las Escuelas
Normales en el Estado de Coahuila, el marco legal que sustenta la existencia y
operatividad de las mismas, la misión y visión de cada una de las Escuelas
Normales de la entidad, dada su particularidad al ofertar diversas licenciaturas
para la formación profesional de docentes en Educación Básica. Los valores y
actitudes en el marco de la Educación Normal son parte fundamental de un
sistema de calidad; la estructura orgánica presenta una interpretación jerárquica
de organización del personal que integra la Escuela Normal; los puestos y
funciones como un parámetro de desempeño efectivo del cuerpo directivo,
personal docente, administrativo y manual, por último se presenta el diagrama de
flujo a través de una secuencia ordenada de acciones que permite visualizar el
proceso de admisión, inscripción, reinscripción, acreditación, certificación,
certificación parcial y titulación para la formación profesional del estudiante de
educación normal.
El ámbito de difusión del manual, en orden ascendente, se circunscribe a cada
Escuela Normal de acuerdo a su estructura organizativa, Supervisión Escolar,
Subdirecciones Administrativa y de Actualización Docente de la Dirección de
Educación Normal y Actualización Docente, Subsecretaría de Educación Superior
y Secretaría de Educación y Cultura en el Estado de Coahuila.
Este manual se proporciona al personal que directamente se hace responsable de
la operación de las Escuelas Normales a fin de que facilite la toma de decisiones
en el desempeño de sus respectivas funciones y forma parte del activo fijo, por
consiguiente deberá permanecer en la institución para su consulta e
instrumentación.
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1. ANTECEDENTES. A lo largo de la historia, las escuelas normales han tenido la misión de formar para
la docencia, apegadas a los Planes y Programas de Estudio vigentes para las
diversas licenciaturas que se ofertan y en congruencia con los Planes y
Programas de estudio de los diferentes niveles educativos de Educación Básica.
Sin embargo, no puede hablarse de la educación nacional en México sino a partir
de la época pos-revolucionaria. En donde aún con un Ministerio de Instrucción
Pública en el gabinete porfirista, pocas de sus acciones tenían resonancia en todo
el territorio del país. Fue el general Álvaro Obregón, presidente de la República al
principio de los años veinte, quien creó la Secretaría de Educación Pública y puso
al frente de la misma, al maestro José Vasconcelos, padre del sistema educativo
mexicano.
En esta perspectiva la razón de ser de las Escuelas Normales de la entidad está
perfectamente sustentada en la respuesta educativa que éstas proporcionan a los
jóvenes de nuestro estado y país para su formación profesional. A continuación se
presenta una breve reseña histórica sobre el surgimiento de cada una de las
Escuelas Normales del Estado de Coahuila.
Benemérita Escuela Normal de Coahuila. (BENC)
En el citado contexto histórico, las escuelas primarias estaban a cargo de
maestros empíricos, la mayoría con gran vocación, dedicados y estudiosos, sin
embargo, carecían de la formación técnico-pedagógica necesaria para obtener
mejores frutos de su labor. Ya el gobernador José María Garza Galán,
preocupado por ello, había expedido en 1889 un decreto por el cual se creaba la
Escuela Normal de Coahuila; pero no fue sino hasta 1894, siendo gobernador don
Francisco Arizpe y Ramos, cuando el funcionamiento legal del Plantel quedó
plenamente establecido al expedir el ejecutivo, con fecha 6 de julio de 1894, el
decreto en donde queda legalmente establecida en la Ciudad de Saltillo la Escuela
Normal para Profesores de instrucción primaria, cuyo sostenimiento y régimen
estarán a cargo del Gobierno del Estado con la encomienda de formar profesores
de Instrucción Primaria Elemental y Superior, según las últimas doctrinas y
enseñanzas pedagógicas y establece que dependiente de la Escuela Normal
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habrá otra Instrucción Primaria que se denominará “Escuela Práctica Anexa a la
Normal”, que servirá para la práctica de los alumnos que estudian para maestros,
así como de modelo a las demás Escuelas Públicas Primarias.
Así, Luis A. Beauregard, se convertiría en el primer director de la ahora Centenaria
Institución a instancias del profesor Enrique Rébsamen, eminente educador que
dirigía la Escuela Normal de Jalapa, plantel pionero del normalismo mexicano,
ocupando una casona de la Calle Hidalgo al sur, en el número 4, celebrándose en
ese recinto la ceremonia de inauguración, en la que participaron “los elementos
intelectuales más destacados de la ciudad”.
Distinguidos catedráticos y alumnos conformaron la primera planta de docentes y
los primeros profesores egresados de tan noble institución, son quienes con su
amor por la educación forjaron e impulsaron el normalismo en nuestro estado,
logrando graduar en 1896 a la primera generación de profesores de educación
primaria. Fueron estudiantes sobresalientes quienes al egresar tomaran cursos de
especialización en la Escuela Normal de Bridgewater, Massachussets, excelente
institución donde se preparaban los mejores maestros del país del norte. Serían
Apolonio M. Avilés, Rubén Moreira Cobos, Leopoldo Villarreal Cárdenas,
Anastasio Gaona Durán y Gabriel Calzada quienes integrarían a la planta docente
de esta institución.
La coordinación para el diseño y construcción del edificio normalista estuvo a
cargo del profesor Osuna como perito en Higiene Escolar en el año 1904, siendo
Director desde 1898. El gobernador del estado, don Miguel Cárdenas, respondió
entusiastamente, y cinco años más tarde, en febrero de 1909, el edifico sería
inaugurado.
El edificio de la Escuela Normal de Coahuila en 1906 encierra no sólo una
significación, sino es en sí mismo, un símbolo que nos da la apariencia de un
centro cultural de principios del siglo XX época en la que este estilo es muy
utilizado en edificios de índole educativo, sobre todo de educación superior. Se
presume que sea el arquitecto canadiense Henry E. M. Guindon quien se encargó
del Proyecto de construcción.
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El quinto edificio Ubicado en la calle Ramos Arizpe, entre las calles de Obregón y
Salazar, fue ocupado de febrero de 1968 a mayo de 1984, y su inauguración se
realizó el 31 de octubre de 1967 por el Lic. Gustavo Díaz Ordaz, Presidente de la
República.
En mayo de 1984, con motivo del 90º aniversario, la Escuela regresó al magno
edificio que actualmente ocupa.
Desde su fundación y en la actualidad los directores de ésta Benemérita Escuela
Normal, han tomado importantes decisiones contribuyendo al engrandecimiento de
nuestra Alma Mater llevándola por la senda de la excelencia.
Escuela Normal Superior del Estado. (ENSE)
El crecimiento educativo que experimentó el país a partir de la década de los 40’s
propició, en el Estado de Coahuila, la necesidad de atender la demanda educativa
de los alumnos egresados de las Escuelas Primarias. La formación de cuadros
docentes que empezaron a hacerse cargo de los estudiantes que demandaban la
Educación Secundaria, contaba con el perfil profesional de profesores de
Educación Primaria y/ó profesionistas de distintos ámbitos del saber.
Con motivo de “Las Bodas de Oro” de la Escuela Normal de Coahuila se organizó
en esta Capital, del 23 al 30 de abril de 1944, el Primer Congreso Nacional de
Educación Normal.
La participación en este Primer Congreso de Educación Normal del distinguido
secretario del ramo Don Jaime Torres Bodet, acrisoló la idea que en la mente de
los maestros de Coahuila Carlos Espinosa Romero, Federico Berrueto Ramón e
Idelfonso Villarello Vélez, se venía gestando para la creación de una Institución,
que consolidara la formación de los cuerpos docentes propios del nivel y brindara
una buena formación en la Educación Secundaria. En su intervención del día 23
de abril el Secretario de Educación, Don Jaime Torres Bodet, resalta la relevancia
del Congreso y hace un balance de la situación académica de los maestros del
país; después de ello, pasa a referir las acciones que se emprenderán en el plan
de trabajo del próximo año (1945) en la Secretaría del ramo; en dicho programa,
comenta el secretario Torres Bodet, se asienta la expansión que vive la Escuela
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Normal Superior de México y se señala la necesidad de diversificar este tipo de
escuelas en el interior del país.
La inquietud de los maestros Coahuilenses que deseaban crear una Escuela
Normal Superior en Saltillo -respaldada por la intervención de Don Jaime Torres
Bodet en el Congreso Nacional de Escuelas Normales - fue presentada al
Gobernador del Estado Don Benecio López Padilla, quien avaló la petición
formulada enviando al Congreso Permanente la siguiente iniciativa, que a través
de sus considerandos, sustenta y crea la Escuela Normal Superior del Estado de
Coahuila:
“Considerando que la educación superior en Coahuila requiere mayor capacitación
en el magisterio para que éste actúe con más eficiencia en la difusión de la cultura
en bien del interés general;
Considerando que la realidad educativa del Estado pone de manifiesto la urgencia
de profesionistas y técnicos que hayan seguido cursos superiores que los
capaciten debidamente para servir las distintas cátedras en las diversas escuelas
de segunda enseñanza que funcionan en el Estado;
Considerando además, que el Ejecutivo a mi cargo ha auspiciado siempre y
fomentado la cultura en sus diversas manifestaciones y que tiene el propósito de
que se traduzca en realidad la labor del referido Congreso de Educación Normal;
Y finalmente, (...) que el mejor homenaje que puede tributarse a la Escuela Normal
de Coahuila al cumplir el cincuentenario de su fundación, sería la organización de
la Escuela Normal Superior del Estado (....) y sustenta en su artículo primero la
creación de la Escuela Normal Superior del Estado”.
Escuela Normal de Educación Preescolar. (ENEP)
La Educación Preescolar es atendida en el Estado de Coahuila desde principios
del Siglo XX, la formación inicial del personal especializado requerido se hacía de
manera complementaria en escuelas normales, que por principio preparaban
profesores para la escuela primaria, y además, en forma opcional, ofertaban
algunos cursos para que los egresados quedasen en posibilidad de ejercer su
profesión en los jardines de niños. La Escuela Normal de Educación Preescolar
nace el 10 de septiembre de 1973, en un edificio que alguna vez fue una casona
antigua e inicia sus labores con el propósito explícito de atender la formación
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inicial de educadoras, desde entonces ha pasado por diversos planes, programas
y modalidades de estudio.
Las modalidades de atención implementadas, de 1973 a 1987, permitieron la
formación de profesores de Educación Preescolar, egresando ocho generaciones;
en las primeras cuatro, la admisión de egresados de secundaria a la ENEP era
cada dos años y proveía la necesidad de atender en mayor porcentaje a niños en
edad preescolar, en virtud de que no se atendía con obligatoriedad a este nivel
educativo.
A partir de 1984 se ofrecieron estudios de Licenciatura en Educación Preescolar,
la ENEP ofertó también en ese mismo año, el Bachillerato Pedagógico desde
1989 hasta 1997, el Bachillerato General, medida que favoreció para conservar el
número de aspirantes a Educación Preescolar y que, en su momento, permitió
mantener un equilibrio en la oferta y la demanda educativa.
Coahuila tiene como característica que la ocupación de la mujer como fuerza
laboral se ha incrementado de manera creciente, es por ello que la ENEP, en
1988, después de realizar el diagnóstico previo y de justificar la necesidad
existente, diseñó y estableció la Licenciatura en Educación Inicial, con el propósito
de formar al personal especializado que demandan los servicios educativos de los
Centros de Educación Inicial, las estancias infantiles, guarderías y otras
modalidades que ofrecen los sectores público y privado; logrando egresar
dieciocho generaciones en dicha licenciatura, Actualmente ya no se oferta más,
por lo que la última generación de la misma egresó en el ciclo escolar 2009-2010.
Entre los ciclos escolares 1999 – 2001 se ofertó, por única ocasión, la Maestría
en Educación Preescolar, con el propósito de fortalecer la preparación académica
de algunos miembros del personal de la institución que no contaban con este nivel
de estudios, además de atender a educadoras en servicio de los jardines anexos y
de otras instituciones.
Las experiencias de planeación que se han vivido en la ENEP tienen su origen en
el surgimiento mismo de la Institución, su práctica, por cotidiana, pareciera diluirse,
sin embargo debemos destacar que en su proceso de consolidación ha estado
presente la elaboración de planes de desarrollo y programas de trabajo que, en su
momento, han dado respuesta, por un lado, a las demandas de la política
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educativa federal y estatal y, por el otro, las necesidades sociales y los
requerimientos de quienes aspiran formarse para la docencia y ejercer en los
niveles de la educación inicial y la educación preescolar.
A casi treinta y siete años de su fundación, la Escuela Normal de Educación
Preescolar, ha egresado 30 generaciones de educadores que se desempeñan en
Jardines de Niños de la Entidad y el País llevando siempre en su corazón y en su
mente el lema “Educar a la Luz por el Saber”.
Escuela Normal de Torreón. (ENT)
La Escuela Normal inicia sus actividades el ciclo escolar (1973-
1974) en el tercer piso del Edif icio Marcos, Ubicado en Av. Juárez
y C. Rodríguez.
Con amor, empeño y capacidad, el maestro Rodríguez Ruíz,
"Maestro Panchito" como cariñosamente le l lamaban maestros y
alumnos, condujo a la Escuela Normal, conjuntamente con una
planta docente, administrativos e intendente comprometidos con su
trabajo, a niveles de calidad y prestigio. Es en esa época, en
donde se forjó la buena reputación de la Escuela Normal Oficial de
Torreón.
Durante la gestión del Profesor Víctor Manuel Chiw, hubo
importantes acciones: Se tramitó y consiguió el terreno para el
jardín de niños anexo a la normal e incrementó el número de
docentes de la Escuela Primaria Anexa, creándose dos nuevas
carreras: Licenciatura en Educación Preescolar y Licenciatura en
Educación Especial, orientándose nuestra institución como un
centro del Normalismo. En esta época, fue Director General de
Educación General en Coahuila, el Profesor Leopoldo Vega Urbina
y Gobernador del Estado, Licenciado José de las Fuentes
Rodríguez.
Es pertinente considerar que la Escuela Normal de Torreón surge
históricamente como institución formadora de docentes que
atendieran a niños de educación primaria. En 1986 se iniciaron los
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trabajos en relación a la Licenciatura en educación preescolar y en
1988 se ofreció la Licenciatura en Educación Especial en
Problemas de Aprendizaje.
Siendo Director de Educación en el Estado de Coahuila, el
Profesor Jesús Alfonso Arreola Pérez, toma protesta como director
de la Escuela Normal al Profesor Fernando Cueto Mendoza, en el
año de 1989 y fungiendo como tal, hasta el año de 1996.
Impulsando la creación del laboratorio de cómputo y oriento su
actividad a ef icientar el proceso administrativo de la propia
institución. Se reconstruyo el á rea administrativa.
En el ciclo 1984-1985, se implantó el Bachillerato Pedagógico
como antecedente para ingresar a la Carrera de Licenciatura en
Educación Primaria, transformándose después en Bachillerato
General. Fue en este periodo, en donde se puntuali zo que la
función de la Escuela Normal es la de formar docentes, por lo cual
se cerró el Bachillerato General, egresando la últ ima generación en
el Ciclo Escolar 1997-1998.
A partir del Ciclo Escolar 1996-1997, la Secretaria de Educación
Pública del Estado de Coahuila, a cargo del Licenciado Oscar
Pimentel González y la asignación de la p rofesora Gloria Tallabas
Sánchez, como directora de la institución que se da un crecimiento
continuo a su infraestructura, personal, alumnos y desarrollo de
programas académicos
Se instaló la antena receptora para la Red Edusat, que signif icó un
gran avance en la captación de materiales video gráf icos para la
Escuela. Se tramitó y obtuvo por parte del gobierno del Estado la
construcción y equipamiento del Laboratorio de Idiomas, que viene
a signif icar un instrumento en la formación docente actual. Se
inauguró un nuevo centro de cómputo y pavimentó e l área de
estacionamiento, se proyectó la imagen a la Escuela Normal al
darle un Centro Cultural, además, amplió y remodeló el área de
biblioteca.
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Actualmente su desarrollo y mejora continua de sus programas va
en crecimiento, con claras tendencias a obtener una educación de
calidad, como lo demandan las generaciones del futuro.
Escuela Normal Oficial Dora Madero. (ENODM)
La Escuela Normal Oficial “Dora Madero” es fundada el 12 de Octubre de 1959 por
el entonces Gobernador del Estado, el General Raúl Madero González y el
Director de Educación Pública de Coahuila, el Profr. Severino Calderón González.
El Primer Patronato Pro Escuelas Superiores de Parras lo presidió Don Efraín
Gaona Durán. Su primer director y hasta el año 1960 fue el Profr. Jesús Salas
Flores, en la actualidad y desde el año 2001 dirige la institución el Profr. José
Antonio Pámanes Cortés
La nomenclatura de esta Institución ha tenido las siguientes modalidades:
En 1959 se denominó Escuela Normal Particular, incorporada a la Dirección
General de Educación Pública del Estado. El año de 1963 cambió a Escuela
Normal Nocturna de Parras (Incorporada). Es en 1968 cuando se le llama Escuela
Normal Vespertina de Parras y en 1969 se denomina Escuela Normal de Parras
(Nocturna incorporada). Se le conoce así por un período de casi diez años para
llamarse en 1978 Escuela Normal Para Maestros “Dorita Madero de Rivera”.
Con fecha 1° de Septiembre de 1980, la Escuela Normal Particular pasa a ser
Oficial, llevando el nombre de Escuela Normal Oficial “Dora Madero” haciendo
esta gestión del nombre el Gobernador Coahuilense Maestro Oscar Flores Tapia,
a través de la Dirección General de Educación Pública a cargo del C. Profr. Jesús
Alfonso Arreola Pérez.
Los Edificios que ha ocupado la Escuela Normal han sido 6 desde su fundación y
hasta la fecha: Taller de la Escuela Secundaria Federal “Presidente Madero”,
“Hotel Palacio”, actual Presidencia Municipal, Antiguo edificio del “Hotel América”
(por calle Reforma), Casona que ocupó “La Forestal” (por calle Ramos Arizpe),
Casa donde nació el Gral. Andrés S. Viesca (actual Escuela de Bachilleres Juan
Agustín de Espinoza de la U. A. de C.).
Actualmente ocupa el edificio en Martín Torres No. 12 (frente a la Plaza Hidalgo)
habiéndose inaugurado el 16 de Noviembre de 1978, donado por el Gobierno del
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Estado, siendo Gobernador Constitucional del Estado Don Oscar Flores Tapia y el
Profr. Jesús Alfonso Arreola Pérez, Director General de Educación Pública.
En 1984 la Educación Normal se eleva a nivel de LICENCIATURA a partir del
Acuerdo Presidencial del 22 de marzo del mismo año. La Licenciatura en
Educación Primaria cambia al Plan 1997-1998. Y el 2 de Diciembre del 2008, con
el Acuerdo 002/2008 se da la autorización para la Licenciatura en Educación
Secundaria con Especialidad en Historia, Plan 1999.
El Escudo Oficial de esta Institución fue diseñado y aprobado en un concurso por
el entonces alumno normalista, ya profesor, Luis Hernández García, de la 7ª.
Generación 1968-1969.
Escuela Normal de Educación Física. (ENEF)
Coahuila siempre ha estado al frente de iniciativas en cuanto a educación se
refiere en el ámbito nacional, tomando esta inquietud de superación del Magisterio
de educación física, en el mes de abril de 1980, siendo Gobernador del Estado el
Profesor Oscar Flores Tapia, como Director de Educación Pública el Profesor
Jesús Alfonso Arreola Pérez y como Director de Educación Física el Profesor
Conrado Rodríguez Ibarra, se programó la creación de la Escuela Normal de
Educación Física con la cual se completaba el Sistema del Normalismo en
Coahuila.
Al Profesor Rodríguez Ibarra se le encomendó la tarea de fundamentar la
necesidad de su creación, sustentarla bajo un marco jurídico, pedagógico,
filosófico, psicológico y social, el documento fue presentado el señor Gobernador,
quien le dio el visto bueno, girando de inmediato las respectivas órdenes para su
funcionamiento.
El profesor Jesús Alfonso Arreola Pérez con la aprobación del señor Gobernador
encomendó al Profesor Rodríguez Ibarra la Dirección y funcionamiento de la
Escuela Normal de Educación Física. Para el inicio de las labores, se solicitó un
espacio en el edificio de la Benemérita Escuela Normal, en donde entonces
funcionaba la Secundaria Profesor Federico Berrueto Ramón” asignándose dos
salones. La inauguración de la escuela fue el día 19 de septiembre de 1980.
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Al iniciar con formalidad el funcionamiento de la escuela y tomando como base los
programas de Educación Física de las escuelas establecidas en el país, se
formularon nuestros propios programas de acuerdo al medio en que trabajamos,
reconocidos y avalados por la Dirección General de Educación Física de la
Secretaría de Educación Pública, la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades
de Educación Física.
Al término de la función gubernamental del Profesor Oscar Flores Tapia, el nuevo
Director de Educación da posesión como Director de la Escuela al Profesor
Homero Gámez Valero, el 7 de diciembre de 1981, quien prosiguió con los
programas ya establecidos; a partir de agosto de 1983, se hace cargo de la
Dirección de la Escuela el Profesor Juan Antonio García Morteo, quien recibió
mayor número de población escolar y, a falta de espacios en la escuela se
trasladaron a la Escuela Secundaria para Trabajadores Ricardo Flores Magón; en
marzo de 1984, el Congreso aprueba el decreto para que los estudios en las
escuelas normales se realicen con Bachillerato Pedagógico y adquieran el nivel de
Licenciatura, con la finalidad de elevar y mejorar la calidad educativa.
En 1985, la escuela se traslada a su nuevo edificio en la Unidad Deportiva Oscar
Flores Tapia, en 1988 el Profesor José Luis Flores Flores se hace cargo de la
Dirección de la Escuela hasta el mes de marzo de 1991, fecha en que es
nombrado como Director de la misma el Licenciado en Educación Física Jorge
Vélez Soberón en cuyo período se implementa el curso Semiescolarizado para
profesores en servicio que no tienen el nivel de Licenciatura, al no llenar los
requisitos el nuevo edificio el 27 de agosto de 1997, se cambia al Centro del
Normalismo.
El 14 de enero del año 2000, entra en funciones la Lic. En Educación Física Ma.
Del Carmen Imelda Rodríguez Obregón caracterizando su administración por el
enfoque visionario de un líder transformacional. Respondiendo a las cada vez
mayores y más complejas demandas que se derivan de la necesidad de una
educación suficiente para todos y con alta calidad educativa, la Escuela Normal de
Educación Física no podía soslayarse ante esta necesidad y, durante la
historicidad se implementan seis planes de estudios con características
pedagógicas a los perfiles demandantes del sector ocupacional.
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Durante esta etapa, se incluyó, dentro del proyecto institucional la certificación de
las prácticas deportivas de los alumnos, a través del sistema de capacitación y
certificación para entrenadores deportivos con el propósito de brindar a los
educandos otras oportunidades laborales, encaminadas a satisfacer las
expectativas del sector productivo.
A lo largo de su trayectoria, la Escuela Normal de Educación Física no contaba
con una infraestructura acorde a los requerimientos de la especialidad y es a
través de una petición de la Licenciada Ma. del Carmen Rodríguez Obregón, al
entonces Secretario de Educación Profesor Humberto Moreira Valdés, contando
con el apoyo del Sr. Gobernador Lic. Enrique Martínez y Martínez quienes hacen
realidad la construcción del edificio que ocupa en forma definitiva la Escuela
Normal de Educación Física.
Cabe mencionar que a través de su historia institucional, la preparación
académica de los alumnos ha sido de gran alcance y trascendencia a nivel local,
regional, nacional e internacional, obteniendo primeros lugares tanto en
actividades deportivas, recreativas como pedagógicas.
El lema de la institución desde el mes de octubre de 1988, y propuesto por la
Profesora Alicia Lorena Rodríguez Obregón, alumna de la Primera Generación de
la Escuela es: CREACIÓN, MOVIMIENTO Y TRABAJO.
Escuela Normal Regional de Especialización. (ENRE)
La Escuela Normal Regional de Especialización surge como respuesta a la
necesidad de atender a personas con capacidades diferentes, de manera que un
grupo de maestros coahuilenses apoyados por las autoridades y el entonces
Instituto de Protección a la Infancia, hoy DIF, deciden realizar un proyecto
educativo para formar personal docente especializado en este campo.
En 1973 inicia las actividades ofreciendo la Licenciatura en Educación de
Personas con Problemas de Aprendizaje, constituyéndose así la primera
generación, para lo cual la Normal de Especialización de México proporcionó el
plan de estudios que tenía una duración de 4 años con una modalidad
semiescolarizada, siendo Director de dicha institución el Profesor Salvador Valdés
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Cárdenas, quién por la trayectoria y calidad académica que le imprimió desde el
inicio, es considerado como el primer director de nuestra escuela, además de
iniciar en 1975 la Licenciatura en Atención a Personas con Problemas de Audición
y Lenguaje y la Licenciatura en Atención a Personas con Deficiencia Mental. Y en
1976 crea la especialidad de Atención a Inadaptados e Infractores, egresando una
única generación.
Es el 19 de agosto de 1976 que nuestra institución ve cristalizado sus esfuerzos y
por Decreto Oficial del Honorable Congreso del Estado de Coahuila, se otorga el
reconocimiento oficial de la institución, dependiendo de la Dirección General de
Educación Pública del Estado, con el nombre de Escuela Normal Regional de
Especialización.
Es en este período donde la Escuela Normal Regional de Especialización, debido
al reconocimiento de su nivel académico, y por ser una de las primeras escuelas
en el campo de la educación especial logra la incorporación de alumnos de la
mayoría de los Estados de la República.
Es en el período de 1980-1982 se adopta un nuevo plan de estudios con una
duración de 5 años, dos de tronco común en el área específica y tres de
especialidad, manteniendo las tres especialidades con que se contaba en un
inicio.
Durante el período de 1982-1984 se logra conformar una planta de maestros de
base, de reconocido prestigio académico; igualmente su renombre se extiende
más allá de las fronteras nacionales.
A siete años de su inicio, los egresados de las diferentes licenciaturas demandan
la gestión de la Maestría en Educación Especial. De esta manera en el período de
1984-1987 se gestiona la División de Estudios de Posgrado de la ENRE, creando
la Maestría en Educación Especial, cursada en tres años en una modalidad
semiescolarizada.
Es en el período 1987-1988 donde para responder a un nuevo modelo educativo
de Educación Normal a nivel nacional, se establece un plan de estudios de 4 años
a nivel Licenciatura: los dos primeros de Tronco Común y los otros dos de
Especialidad. Durante el período de 1988-199, egresa la primera generación de
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Maestría en Educación Especial de la ENRE. Es durante el período de 1991 a
1994 en que se implementan actividades y estrategias académicas diversas, con
el objeto de elevar el nivel académico de la escuela.
Desde sus inicios la ENRE prestaba sus servicios en espacios que no eran
propios: La escuela de Educación Especial “Carlos Espinosa Romero”, La
Benemérita Escuela Normal de Coahuila, la Escuela Normal Superior y la Escuela
Secundaria Andrés S. Viesca, dieron cobijo a los trabajos académicos de esta
institución y es en marzo de 1995 cuando el Gobierno del Estado de Coahuila
entrega en propiedad el actual edificio.
Es en éste período donde se gestiona la incorporación del Centro de Atención
Múltiple “Margarita Talamás de Gutiérrez” como Centro Anexo a la ENRE con la
finalidad de contar con un escenario adecuado para realizar las prácticas
docentes del alumnado. Durante ésta gestión la OIT (Organización Internacional
del Trabajo) otorga a través de la UNESCO reconocimiento a la ENRE por su
trayectoria académica y por tener presencia profesional de sus egresados a todo
lo largo y ancho de nuestra patria. Es en ésta administración dónde se logra el
reconocimiento oficial y el registro ante la Dirección de Profesiones de la Maestría
en Educación Especial de la División de Estudios de Posgrado de esta institución.
En el período de 2000-2005, se autoriza la modalidad mixta en las tres
especialidades ya existentes, con una duración de 10 semestres de la cual egresó
una generación única; es en este momento cuando la modalidad
semiescolarizada da paso a la creación de la modalidad escolarizada con alumnos
cuyo perfil de ingreso es de bachillerato, con un plan de estudios de 4 años.
Del 2005-2007 se buscan nuevas pedagogías y oportunidades que enriquezcan la
experiencia de los alumnos para lo cual se establece un proyecto de acercamiento
con instituciones educativas del Estado de Texas, enviando a alumnos de la
ENRE a realizar períodos de práctica, abriendo espacios de relaciones educativas
internacionales logrando el otorgamiento de becas a sus estudiantes.
En la actualidad tanto el personal directivo, docentes, administrativo y manual
contribuyen en la ENRE hacia el logro de nuevas metas, reforzando el nivel
académico de sus egresados; dando respuesta a las necesidades demandadas
por las personas con capacidades diferentes, tomando en cuenta los procesos de
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Integración Educativa y la sensibilización de la sociedad promoviendo la no
discriminación; sentando las bases para la certificación de procesos y la
acreditación de programas de estudio y gestión administrativa.
Escuela Normal Experimental. (ENE)
La Escuela Normal Experimental se localiza en la Villa de San Juan de Sabinas,
enclavada en la Región Carbonífera del Estado de Coahuila, esta Villa, fue
fundada el 12 de febrero de 1768 en la rivera izquierda del río Sabinas,
estableciéndose desde entonces su estancia con el nombre antes mencionado y
en algún tiempo se convirtió en cabecera municipal, y es donde está ubicada la
Escuela Normal Experimental a la que nos referimos.
En la década de los 70’s existían pocas o nulas oportunidades en Educación
Media Superior y Superior en la Región Carbonífera; al no existir éstas, los
jóvenes y las familias realizaban un esfuerzo y sacrificio económico para asistir a
estudiar a la Capital del Estado o a otras ciudades de la República; o en el peor de
los casos, los jóvenes egresados de Secundaria solicitaban trabajo en las Minas
para desempeñarse como carboneros, paleros, loneros, camineros, gaseros y
malacateros; así, su destino era incierto e inseguro y su proyecto de vida quedaba
truncado al no encontrar una oportunidad para estudiar una profesión.
En esos años los jóvenes vivían con el interés de estudiar, pero no encontraban la
respuesta a sus deseos: la de tener en un futuro una vida diferente a la de sus
padres.
Un grupo de maestros, observando la problemática existente en esta región en
cuanto a la falta de oportunidades educativas, trató de resolver dicha problemática
y fundaron la Preparatoria Netzahualcóyotl y una Escuela Normal.
Esta reseña se enfoca específicamente en la Escuela Normal Experimental de
San Juan de Sabinas.
Desde la fundación y orígenes de esta Escuela Normal; en 1977, un grupo de
maestros visionarios, tuvo como principio rector el de proyectarla hacia la
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comunidad; que fuera útil para otorgar oportunidades en el desarrollo humano y
social de los alumnos aspirantes a su formación como docentes.
Los maestros avecinados en la ciudad de Nueva Rosita, apoyados por los
habitantes de la Región Carbonífera, se basaron en la filosofía social de ese
tiempo para instaurar una Escuela Normal que formara los recursos humanos
como docentes del nivel en Educación Primaria; y de esta manera contribuir a la
solución de la problemática existente en esa época, en la que los padres de familia
se angustiaban moral y económicamente al enviar a sus hijos a estudiar a la
capital del Estado u otras ciudades del país que se encontraban muy distantes de
la región.
Estos maestros aportaron sus esfuerzos al pugnar por una institución que viniera a
satisfacer la necesidad de profesores en Educación Primaria en primer término; la
creación de fuentes de trabajo dirigidas al sector educativo en segundo término; y
a tener un plantel educativo en la región que resolviera en parte el gasto
económico que representaba el enviar fuera de la comunidad a los egresados de
Educación Secundaria, cuyo requisito como antecedente era este nivel educativo.
Para la solución de dicho problema educativo, se procedió a la tarea de la
creación de un Patronato Pro-Fundación de dicha institución; y el día 12 de marzo
de 1977 se conformó de la siguiente manera: Presidente, Profr. José Federico
Borjón de los Santos, Secretario, Profr. Fernando García de Anda, Tesorero, Profr.
Carlos Humberto Miwa Valdés y primer, segundo, tercer, cuarto y quinto Vocal, los
profesores Fidel Antonio Paz Martínez, José Castilla Zamora, Carlos González
Rodríguez, Luis Alfonso Luévano Hernández y Esteban Cruz Vázquez
respectivamente.
Más adelante, el 27 de noviembre de 1977, se otorgó el nombramiento como
Director de la institución al C. Profr. José Federico Borjón de los Santos, quien fue
autorizado por el C. Profr. Napoleón Villanueva Cruz, para que en un plazo de 8
días integrara la planta de maestros e inscripción de alumnos para iniciar las
labores. En ese corto período de tiempo, se dieron a la tarea de buscar un número
de alumnos aspirantes; así como el personal docente, administrativo y de apoyo
que cumplieran con el perfil adecuado al Plan y Programas de Estudio de la
época. Es importante resaltar y dejar asentado que el examen de selección tuvo
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lugar en la Escuela Primaria “Ley del Trabajo” de la Cd. de Nueva Rosita,
Coahuila; además de conseguir un espacio físico que albergara alumnos y
maestros, para trabajar en un tiempo extralimitado, ya que habían transcurrido 3
meses del ciclo escolar 1977-1978.
Fue así como el 5 de diciembre de ese mismo año, cuando los habitantes de la
Villa de San Juan de Sabinas, Coahuila, participaron con gran beneplácito y júbilo
en el edificio Isabel Amalia Dávila de Flores Tapia, para llevar a cabo el acto
inaugural de los cursos del primer ciclo escolar con 117 alumnos -egresados del
nivel de Educación Secundaria, provenientes de diversas regiones: Carbonífera,
Norte, 5 Manantiales y Centro del Estado-; quienes junto con los padres de familia
y la comunidad, depositaron la confianza y anhelos para emprender el recorrido de
la formación de profesores en Educación Primaria, conforme a lo estipulado en el
Plan y Programas de Estudios de 1975 -Reestructurado- de Educación Normal.
Hacemos mención que para el funcionamiento de la escuela, se tuvieron que
realizar algunas gestiones, como: conseguir edificios rentados y prestados para
instalar las oficinas administrativas, dirección y dos aulas. Se habilitaron los
edificios de la Presidencia Municipal, el edificio antiguo de la Escuela Primaria
Gral. Ignacio Zaragoza, y el salón de actos “Benito Juárez” ahora con la
denominación social “Isabel Amalia de Flores Tapia” de la Villa de San Juan de
Sabinas. Este último edificio, fue rehabilitado en dos aulas escolares, gracias al
apoyo otorgado por la empresa IMMSA.
Transcurrieron dos años, y el 21 de marzo de 1979 nos fue otorgado, por el Sr.
Gobernador Oscar Flores Tapia y por la Alcaldesa del Municipio de San Juan de
Sabinas, Martha Montoya de La Cruz, un edificio propio para que albergara a la
comunidad escolar, con el aprecio y reconocimiento a los gobiernos federal,
estatal, directivos, docentes, patronato y sociedad de alumnos por su contribución
en tan importante logro.
Agradecemos infinitamente al Lic. Rodolfo Rábago Rábago por el gesto altruista al
donar 9 hectáreas de terreno para la construcción del edificio de la Escuela
Normal; asimismo, cabe hacer mención que el gestor para conseguir y legalizar la
tenencia de dichas tierras fue el Sr. Eduardo Rábago de la Cruz, que en ese
tiempo fungía como Juez Auxiliar de la Villa.
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En la actualidad las escuelas normales del país han aplicado durante más de una
década las reformas pertinentes en las diferentes Licenciaturas que ofrecen en el
Subsistema de Educación Normal en el Estado de Coahuila; la Escuela Normal
Experimental de San Juan de Sabinas, ofrece los servicios escolares de dos
Licenciaturas: Educación Primaria, Plan 1997 y Educación Preescolar, Plan 1999.
La exitosa historia de nuestra escuela se debe a su gente principalmente; gente
cálida, noble, comprometida, celosa, tesonera, cooperadora, humilde y estudiosa;
sin embargo, cada día que transcurre, la comunidad normalista de San Juan de
Sabinas, sigue escribiendo su historia a la altura de sus circunstancias educativas
y culturales.
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2. VISIÓN MISIÓN DE ESCUELAS NORMALES.
Dada la integración del Manual General de Funciones para las Escuelas Normales
del Estado de Coahuila, y en correspondencia con la Misión, Visión, Políticas de
Calidad y Objetivos de la DENAD, en el marco del Proyecto de Fortalecimiento
para las Escuelas Normales (PEFEN), se presentan la misión y visión de cada una
de las Escuelas Normales Públicas de Coahuila:
Benemérita Escuela Normal de Coahuila:
VISIÓN
Ser una Institución de Educación Superior con calidad en la formación inicial de
Licenciados en Educación Primaria a nivel estatal y nacional, fundamentada en
una práctica docente calificada, emprendedora, creativa e innovadora de alta
capacidad, competitividad y gestión académica , que se distinga por el liderazgo
académico y ético de los docentes, alumnos en formación y de sus egresados, lo
que permitirá consolidar la vinculación interinstitucional en el marco de una
interculturalidad que impacte positivamente en el uso de la tecnología y el
desarrollo sustentable de la sociedad con el ejercicio de los valores universales.
MISIÓN
“Formar Licenciados en Educación Primaria; con un enfoque pedagógico,
humanista y ético; que les permita instrumentar una práctica docente
innovadora, transformadora y de calidad, que de respuesta al desarrollo
social, cultural y económico actual.”
Escuela Normal de Educación Preescolar:
VISIÓN
Ser una escuela normal, reconocida como Institución de Educación Superior,
conformada por profesionales competentes en la formación de docentes de las
licenciaturas en Educación Inicial y Preescolar, mediante el cumplimiento
puntual de Planes y Programas, egresados con el perfil, la capacidad y
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competitividad académica requeridas para atender a la preparación de las
nuevas generaciones de mexicanos; capaces de establecer redes nacionales e
internacionales para el intercambio de experiencias académicas, así como de
vincularse colegiadamente con otras Instituciones de Educación Superior y de
asumir los retos que demanda una sociedad globalizada y en constante
transformación, a través de la innovación educativa y de la generación y
aplicación del conocimiento; aptos para responder de forma permanente a una
política de evaluación, certificación y rendición de cuentas y para reconstruir los
procesos de aprendizaje fundamentales, con la finalidad de consolidar una
práctica educativa de calidad, como cultura de mejora continua.
MISIÓN
Formar docentes de Educación Inicial y Preescolar, a través de planes y
programas de estudio vigentes y del respeto irrestricto a los valores universales
del hombre, cualificados para responder a las demandas sociales y a las
necesidades de desarrollo de aprendizaje de la población infantil, con la calidad
educativa, la equidad social y la excelencia humana que requiere el mundo
globalizado y en constante transformación, de hoy.
Escuela Normal de Educación Física:
VISIÓN
“Ser una Institución de Educación Superior dedicada a la formación de
Licenciados en Educación Física con una alta calidad y efectividad en su
integración, funcionamiento y gestión institucional, producto de una planeación
estratégica que permita el cierre de brechas de calidad de su capacidad y
competitividad académicas, sustentada en una planta docente con una alta
habilitación y profesionalización, en Cuerpos Académicos consolidados, en la
aplicación de objetivos sistemas de evaluación y certificación, en la eficaz
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vinculación con instituciones de educación básica y superior, en la acreditación del
Plan de Estudios y en una puntual y transparente rendición de cuentas; además
de operar eficientes esquemas de innovación educativa a través de una
infraestructura física y tecnológica de vanguardia, que permita el logro del perfil de
egreso y la formación de valores de sus egresados con un alto índice de
compromiso y un efecto sinérgico entre los diferentes recursos humanos que le
componen.”
MISIÓN
Formar docentes que se desempeñen en el ámbito de la Educación Básica en
Educación Física, con excelencia, que permita desarrollar conocimientos,
habilidades y competencias con actitud creativa y sentido crítico para que
aplicando nuevos enfoques e innovaciones pedagógicas, egresen profesionistas
capaces de enfrentar los retos de una sociedad demandante.
Escuela Normal Regional de Especialización:
VISIÓN
La Escuela Normal Regional de Especialización es una institución integral de
Educación Superior dedicada a la formación de profesionistas docentes de clase
mundial en el campo de la Educación Especial, hacia el año 2013, será
reconocida por continuar proyectos encaminados a la profesionalización del
personal, la habilitación y consolidación del trabajo de cuerpos académicos,
además de continuar con la participación en programas académicos con
instituciones educativas nacionales e internacionales, así como la certificación de
los procesos institucionales, brindando así una educación de calidad acorde a las
necesidades de formación inicial de los futuros docentes de educación especial en
una cultura que fortalezca los valores de justicia social, equidad, democracia,
transparencia y rendición de cuentas, respaldado con una infraestructura física y
tecnológica de avanzada.
MISIÓN
Formar personas altamente competitivas internacionalmente para el ejercicio de la
docencia en el área de la Educación especial, que promuevan el desarrollo
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integral de las personas con Necesidades Educativas Especiales con o sin
discapacidad.
Escuela Normal de Torreón:
VISIÓN
La Visión de la Escuela Normal de Torreón hacia el año 2010 se
contempla como:
Será una institución educativa de excelencia, a la altura de las
mejores del país, se distinguirá por la calidad en el desarrollo de
sus programas y procesos de enseñanza-aprendizaje, será una
institución altamente competit iva, en el terreno académico, sus
maestros gozarán de un gran prestigio profesional, serán
innovadores y capacitados para trabajar en el terreno académico,
sus maestros gozarán de un gran prestigio profesional, serán
innovadores y capacitados para trabajar en cuerpo colegiado,
util izarán las herramientas tecnológicas en un proceso de
aprendizaje continuo y solucionarán creativamente los problemas,
sus egresados destacarán por su actitud emprendedora, su sólida
preparación profesional-pedagógica, su formación ética y
generarán procesos innovadores de enseñanza-aprendizaje.
MISIÓN
"Ser una Institución Pública de Educación Superior que trascienda
en la sociedad, inf luenciándola positivamente formando
Licenciados en Educación Preescolar, Educación Primaria y
Educación Especial con una sólida preparación profesional
pedagógica, satisfactoria capacidad académica, provistos de
habilidades intelectuales y competencias didácticas, orgullosos de
su identidad histórica, respetuosos de los derechos de la niñez y
conscientes de la enorme responsabilidad que implica, participar
en la formación de los mexicanos del futuro."
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Escuela Normal Experimental. (ENE)
VISIÓN
Ser una institución de excelencia en la formación inicial de docentes, constituida
en una comunidad de aprendizaje con alto grado de capacidad y competitividad
académica, donde se realicen procesos de docencia, investigación, gestión y
tutoría, con intensa vida colegiada para cumplir con la aplicación y evaluación de
los planes y programas de estudio vigentes, para responder con calidad a las
necesidades de la educación básica y a los retos de la sociedad actual.
MISIÓN
La Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas, Coahuila, tiene el
compromiso de la formación inicial de profesores en la Educación Primaria y
Preescolar, al desarrollar y consolidar sus habilidades específicas, competencias
didácticas y conocimientos adquiridos de información; a través de los medios
tecnológicos actuales, congruentes a los principios y valores que rige el artículo 3°
Constitucional, para responder en forma clara al perfil de egreso del nuevo
maestro; que permitirá ejercer la docencia con calidad, en atención a las
necesidades educativas de la niñez y de la sociedad en el ámbito regional, estatal
y nacional.
Escuela Normal Superior del Estado.
VISIÓN
La Escuela Normal Superior del Estado plantea, como visión, el compromiso de formar docentes de educación secundaria tanto en su formación inicial de licenciatura como en su especialización en el posgrado, de tal manera que respondan a los retos que el desarrollo globalizador impone a nuestra sociedad, con un perfil de egreso que privilegie la formación de seres humanos con características específicas, haciendo énfasis en el aspecto valoral y actitudinal de dicha formación, que junto a la adquisición de conocimientos científicos, genere habilidades y desarrolle procedimientos, para la redacción, comprensión, adquisición y aplicación de los mismos, que les permita su integración en la
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familia, la escuela y el entorno social, con una propuesta transformadora hacia el desarrollo continuo.
MISIÓN
La Escuela Normal Superior de Coahuila tiene la misión de contribuir a concretizar los principios plasmados en el artículo 3° constitucional y la ley general de educación en relación a una educación laica, gratuita, democrática, nacional obligatoria y plural mediante el logro del perfil de egreso en la formación de profesionales de la educación de calidad, con capacidades habilidades, aptitudes, actitudes y valores comprometidos con la educación de los adolescentes mexicanos y capaces de generar en ellos la inquietud por elevar su nivel de vida y por ser mejores estudiantes, ciudadanos y seres humanos corresponsables de sí mismos y de su entorno social.
Escuela Normal Oficial Dora Madero.
VISIÓN
Ser una institución de educación superior en la formación inicial de profesores, contando con planta docente profesionalizada comprometida con el trabajo colegiado, colaborativo y orientada a la actualización permanente en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el desarrollo eficiente de los planes y programas de estudios que garantice al concluir los estudiantes una alta calidad en el perfil de egreso en la formación pedagógica y competencias tecnológicas.
MISIÓN
La Escuela Normal Oficial “Dora Madero” es una Institución de Educación Superior formadora de docentes en las modalidades de Licenciatura en Educación Primaria y Licenciatura en Educación Secundaria en la especialidad de Historia, comprometida para lograr objetivos de calidad en la preparación de futuros profesionistas con perfil académico y humanístico, ofreciendo una preparación de alta calidad que trascienda en los niños y jóvenes de nuestra patria, en su desarrollo armónico de facultades y habilidades con el desempeño de un personal competitivo con constante actualización que garantice a la sociedad una educación congruente con el espíritu del Artículo 3º Constitucional.
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3. VALORES.
La práctica de valores humanos, en la vida institucional de cualquier organización
educativa, condicionan la conducta de la persona de un modo determinado, ante
un objeto, persona o situación, permitiéndole actuar concientemente.
En una institución educativa el planteamiento de valores que guíen la práctica
profesional de las personas, son elementos indispensables para preservar la
calidad del trabajo, afrontar los problemas y solucionar los conflictos.
En este orden de ideas, la DENAD a través del presente Manual enuncia los
principales valores que permean la cultura organizacional de las Escuelas
Normales del Estado de Coahuila:
Justicia Social, Responsabilidad, Ética, Servicio, Cooperación,
Perseverancia, Lealtad, Solidaridad, Honestidad.
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4. MARCO LEGAL.
La normatividad educativa es el conjunto de leyes, decretos, acuerdos,
reglamentos, circulares y demás disposiciones que establece la Secretaría de
Educación Pública (SEP) como base legal de la educación, es importante que el
personal directivo proyecte y observe el cumplimiento y aplicación adecuada de
las normas que a continuación se precisan en el marco legal que sustenta el
funcionamiento de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila.
- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículos Tercero y
Quinto. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 27 de
septiembre del 2004.
- Ley Reglamentaria del Artículo 5º. Constitucional, Relativo al ejercicio de las
Profesiones en el Distrito Federal. Diario Oficial de la Federación del 22 de
diciembre de 1993.
- Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federación
del 4 de agosto de 1994. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la
Federación del 30 de mayo de 2000.
- Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federación
del 10 de junio de 2005.
- Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Diario Oficial de la
Federación del 29 de diciembre de 1976. Última reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federación del 2 de Junio de 2006.
- Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2002. Última
reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 6 de junio de 2006.
- Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de
1993. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 20 de
junio de 2006.
- Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos,
Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2002. Última reforma
publicada en el Diario Oficial de la Federación del 21 de agosto de 2006.
- Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia, Diario
Oficial de la Federación del 1 de febrero de 2007.
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- Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, Diario Oficial de la
Federación del 8 de febrero de 1984. Última reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federación del 21 de enero de 2008.
- Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, Diario Oficial de la
Federación del 21 de enero de 2005. Última reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federación del 11 de octubre de 2006.
- Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingüísticos de los
pueblos indígenas y reforma la fracción IV, del artículo 7º. De la Ley General
de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo del 2003.
- Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012,
Diario Oficial de la Federación del 31 de mayo de 2007.
- Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educación 2007-2012,
Diario Oficial de la Federación del 17 de enero de 2008.
- Acuerdo que establece que la educación normal en su nivel inicial y en
cualquiera de sus tipos y especialidades tendrá el grado académico de
licenciatura, Diario Oficial de la Federación del 23 de marzo de 1984.
- Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, Diario Oficial
de la Federación del 19 de mayo de 1992.
- Acuerdo para la adopción y uso por la Administración Pública Federal de la
Clave Única de Registro de Población, Diario Oficial de la Federación del 23 de
octubre de 1996.
- Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trámite de dispensa de violación
de ciclo, Diario Oficial de la Federación del 17 de diciembre de 1997.
- Acuerdo número 259 por el que se establece el Plan de Estudios para la
Formación Inicial de Profesores de Educación Primaria, Diario Oficial de la
Federación del 2 de agosto de 1999.
- Acuerdo número 261 por el se establecen criterios y normas de evaluación del
aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formación de profesores de
educación básica, Diario Oficial de la Federación del 1º. De octubre de 1999.
- Acuerdo número 268 por el que se establece el Plan de Estudios para la
Formación Inicial de Profesores de Educación Preescolar, Diario Oficial de la
Federación del 11 de mayo de 2000.
- Acuerdo número 269 por el que se establece el Plan de Estudios para la
Formación Inicial de Profesores de Educación Secundaria, Diario Oficial de la
Federación del 11 de mayo de 2000.
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- Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan
las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios
realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los
procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos
correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma
autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de
certificación referido a la formación para el trabajo, Diario Oficial de la
Federación del 30 de octubre de 2000.
- Acuerdo número 322 por el que se establece el Plan de Estudios para la
Formación Inicial de Profesores de Educación Física, Diario Oficial de la
Federación del 29 de enero de 2003.
- Acuerdo número 349 por el que se establece el Plan de Estudios para la
Formación Inicial de Profesores de Educación Especial, Diario Oficial de la
Federación del 3 de diciembre de 2004.
- Acuerdo número 351 por el que se adscriben orgánicamente las unidades
administrativas de la Secretaría de Educación Pública que se mencionan,
Diario Oficial de la Federación del 4 de febrero de 2005.
- Acuerdo número 440 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo
lectivo 2008-2009 aplicable en toda la República para la educación básica, la
normal y demás para la formación e maestros de educación básica, Diario
Oficial de la Federación del 26 de junio de 2008.
- Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2010, Presidencia
de la República, enero de 2007.
- Manual de Organización General de la Secretaría de Educación Pública, Diario
Oficial de la Federación del 16 de junio de 2008.
- Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico, durante el Séptimo
y Octavo Semestres, Licenciatura en Educación Primaria, Plan 1997, México,
SEP (2000)
- Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico, durante el Séptimo
y Octavo Semestres, Licenciatura en Educación Preescolar, Plan 1999,
México, SEP (2002).
- Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico, durante el Séptimo
y Octavo Semestres, Licenciatura en Educación Secundaria, Plan 1999,
México, SEP (2002).
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- Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico, durante el Séptimo
y Octavo Semestres, Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad:
Telesecundaria, Plan 1999, México, SEP (2004).
- Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico, durante el Séptimo
y Octavo Semestres, Licenciatura en Educación Física, Plan 2002, México,
SEP (2005).
- Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional,
Licenciatura en Educación Primaria, Plan 1997, México, SEP (2000).
- Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional,
Licenciatura en Educación Preescolar, Plan 1999, México, SEP (2002).
- Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional,
Licenciatura en Educación Secundaria, Plan 1999, México, SEP (2002).
- Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional,
Licenciatura en Educación Física, Plan 2002, México, SEP (2005).
- Criterios y Recomendaciones para la Regulación del Proceso de Ingreso a las
instituciones Formadores de Docentes, Subsecretaría de Educación Básica y
Normal, 10 de abril de 2003.
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5. ESPECIFICACIONES DE LA INSTITUCIÓN.
Nivel Educativo:
Educación Normal.
Institución:
Escuela Normal.
Descripción
Las Escuelas Normales del Estado de Coahuila, constituyen con la
DENAD, el Subsistema Estatal de Educación Normal y operan
acciones que favorecen el desarrollo integral y autónomo de sus
estudiantes al promover una formación profesional de calidad para
los futuros docentes de Educación Básica.
Características de la institución.
Las Escuelas Normales en el Estado de Coahuila se adscriben a la
Dirección de Educación Normal y Actualización Docente (DENAD)
y dependen de la Subsecretaría de Educación Superior de la
Secretaría de Educación y Cultura (SEC) a nivel Estatal y de la
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la
Educación (DGESPE) de la Secretaría de Educación Pública (SEP)
a nivel Federal.
Son instituciones de formación profesional para los futuros
docentes de Educación Preescolar, Primaria, Física, Secundaria
con sus diversas Especialidades, Especial y sus Áreas de
Atención.
Objetivo.
Formar para la docencia en las licenciaturas de Educación
Preescolar, Primaria, Secundaria, Especial y Física a egresados
de Educación Media Superior, a f in de contribuir en la formación
educativa de las futuras generaciones.
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Alcance del Manual en la Escuela Normal.
General: Este manual contiene las funciones generales, por
puestos de trabajo, para el desempeño efectivo del personal y de
las Escuelas Normales en sus procesos administrativos,
académicos y de Gestión en el marco de Mejora continua y
Sistema de Gestión de la Calidad.
Aplicación: Su campo de aplicación son las Escuelas Normales
del Estado de Coahuila, Supervisión Escolar, Subdirecciones
Administrativa y de Actualización Docente de la Dirección de
Educación Normal y Actualización Docente, DENAD, Subsecretaría
de Educación Superior, de manera directa, así como los niveles
educativos de Educación Básica en que se integran los
estudiantes de Educación Normal durante su formación
profesional. El presente documento se proporciona al personal que
directamente se hace responsable de la operación de las Escuelas
Normales a f in de que se facil ite la toma de decisiones en el
desempeño de sus respectivas funciones.
Funciones generales de la Escuela Normal:
Ofrecer formación profesional, en el marco de la Educación
Superior, en Educación Normal en las Licenciaturas de
Educación Preescolar, Primaria, Secundaria, Especial y
Física.
Promover y ofertar estudios de formación continua:
diplomados, especializaciones, maestrías, doctorados y pos
doctorados a los egresados de educación normal, docentes y
directivos de este nivel educativo, sin l imitante para atender
a una demanda diversa.
Desarrollar la planeación estratégica institucional e interinstitucional de la
educación normal con los objetivos, lineamientos y prioridades que
demande el desarrollo regional, estatal y nacional.
Concretar y aplicar convenios nacionales e internacionales con
Instituciones de Educación Superior en la localidad, entidad, país y en el
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extranjero para fomentar y desarrollar investigaciones que generen la
transmisión y aplicación de conocimientos.
Participar en la certificación y acreditación de los procesos académicos,
administrativos y de gestión de las escuelas normales.
Participar en procesos de evaluación interna y externa de la educación
normal, rumbo a la mejora continua.
Desarrollar el intercambio académico de estudiantes, maestros e
investigadores, con Instituciones de Educación Superior públicas y
privadas, nacionales e internacionales.
Aplicar los programas educativos orientados a elevar la calidad de la
educación normal.
Proyectar el desarrollo profesional del docente normalista.
Integrar las Tics a la formación profesional de estudiantes y como apoyo de
docencia e investigación de los profesionistas de educación normal.
Puestos de la Institución:
Las Escuelas Normales se encuentran integradas por:
1. Dirección.
2. Subdirección académica.
3. Subdirección administrativa.
4. Oficialía mayor.
5. Coordinaciones:
A) Coordinación de planeación institucional.
B) Coordinación de docencia y desarrollo profesional.
C) Coordinación de evaluación e investigación educativa.
D) Coordinación de difusión y extensión educativa.
E) Coordinación de servicios generales.
F) Coordinación de enlace organizacional (Prefectura)
G) Coordinación de sistemas y soporte técnico.
H) Coordinación de atención a estudiantes.
6. áreas:
A) Formación continua.
B) Colegiados/docencia.
C) Tutoría académica.
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D) Titulación.
E) Evaluación.
F) Investigación.
G) Seguimiento a Egresados.
H) Cuerpos Académicos.
I) Vinculación.
J) Difusión.
K) Archivo histórico.
L) Grupos Representativos.
M) Recursos Financieros.
N) Recursos Humanos.
O) Recursos Materiales.
P) Mantenimiento y Apoyo.
Q) Biblioteca
R) Soporte técnico.
S) Administración de Sistemas y Software.
T) Becas.
U) Desarrollo humano.
V) Formación Complementaria.
W) Servicio Médico.
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Política y Objetivos de Calidad de la DENAD.
La política y objetivos de Calidad de la DENAD, que a continuación se enuncian,
integran a las Escuelas Normales en procesos de mejora continua tendientes a
incrementar el logro educativo de sus estudiantes al promover el desarrollo
efectivo de los procesos académicos, administrativos y de gestión que las
conforman.
Política de Calidad:
La política de calidad de la Dirección de Educación Normal y Actualización
Docente (DENAD) es:
Planear, coordinar, dirigir y evaluar los procesos académicos, administrativos y de
gestión de las Escuelas Normales de Coahuila con base en la normativa nacional,
a través de la mejora continua de los servicios, que garanticen una educación
superior de calidad.
Objetivos de Calidad:
Los objetivos de calidad de la Dirección de Educación Normal y Actualización
Docente (DENAD) son:
Implementar la mejora continua de los procesos académicos y de gestión
de las Escuelas Normales de Coahuila.
Dirigir, coordinar y evaluar con calidad, los procesos administrativos de las
Escuelas Normales.
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6. Estructura orgánica (ORGANIGRAMA)
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7. Descripción de la competencia, autoridad y funciones del puesto
7.1 Dirección de Escuela Normal.
Puesto Dirección de Escuela Normal
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Maestría
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Manejo de recursos humanos, materiales y financieros. Comunicación. Liderazgo. Toma de decisiones. Planeación Estratégica. Gestión Escolar e Institucional. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función directiva
Reporta a: Inspector y Director de la DENAD.
Supervisa a: Subdirección Administrativa, Subdirección Técnica, Comité de planeación y Coordinación de Planeación Institucional.
Funciones: Planear: Proyectar las políticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Organizar la conformación y funcionamiento del Comité de Planeación de la Escuela Normal. Coordinar la elaboración del Proyecto Institucional con la participación del comité de planeación. Gestionar y administrar los recursos financieros, humanos y materiales, asignados al plantel de acuerdo con las normas y lineamientos emitidos por la SEC y SEP.
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Organizar y dirigir las reuniones de planeación, información y evaluación institucional. Gestionar la concreción de convenios de vinculación académica y redes de intercambio con IES, IEB y Escuelas Normales, tanto nacionales como internacionales. Planear en coordinación con la subdirección técnica y oficialía mayor la distribución del horario docente. Planear en coordinación con la subdirección administrativa el calendario de vacaciones y período de receso de clases del personal administrativo, de apoyo e intendencia de la escuela normal. Hacer: Dirigir con eficacia y eficiencia la Escuela Normal a su cargo. Mantener información constante con la subdirección administrativa, técnica y oficial mayor de Escuela Normal en funciones de administración escolar afines. Establecer una relación efectiva con directivos, docentes, padres de familia, alumnos y demás personal a su cargo. Ser enlace permanente al interior de la Escuela Normal, con otras Escuelas Normales, la DENAD y otras instancias oficiales. Integrar y presidir el Comité de Planeación de la Escuela Normal de acuerdo a Acta Constitutiva del mismo. Coordinar la ejecución del Proyecto Institucional de la Escuela Normal a su cargo. Elaborar el anteproyecto anual de presupuesto del plantel. Implementar los sistemas y procedimientos determinados por la DENAD e instancias superiores para el buen funcionamiento del plantel.
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Contribuir en el mejoramiento de sistemas y procedimientos académicos y administrativos que eficiente el funcionamiento de la institución. Elaborar en coordinación con los subdirectores técnico, administrativo y oficial mayor el horario escolar del personal docente. Autorizar la captura de información de: Sistema de Información Básica de Educación Normal (SIBEN), Sistema de Información de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y aquella referida a los programas de becas: Programa de Becas y Apoyo a la Práctica Intensiva y al Servicio Social (PROBAPISS) y Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas (PROMIN) Coordinar la realización de reuniones ordinarias y extraordinarias del Comité de Planeación. Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias del Comité de Planeación. Coordinar la ejecución de actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas a desarrollarse en la Escuela Normal circunscritas a las subdirecciones, oficialía mayor, coordinaciones y áreas que integran la estructura institucional a su cargo. Impulsar la formación, integración y consolidación de los Cuerpos Académicos en la Escuela Normal. Impulsar, a través de las diferentes coordinaciones y áreas la planeación y desarrollo de actividades de docencia, investigación, difusión y preservación de la cultura. Favorecer la capacitación, actualización y formación continua del personal a su cargo. Promover actividades culturales, cívicas, sociales y deportivas con distintos agentes educativos, que redunden en beneficio del plantel con proyección a la comunidad.
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Presentar los informes correspondientes a los diferentes procesos educativos que se desarrollan en la Escuela Normal, en el marco del Proyecto Institucional a las autoridades educativas superiores en los tiempos y forma establecidos y/o cuando le sean requeridos. Abordar con la Delegación Sindical de la Escuela Normal, los asuntos relacionados con la situación laboral del personal que la integra que sean de su competencia. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento, Controlar y Evaluar las actividades técnico – pedagógicas, administrativas y de extensión educativa, en coordinación con los demás órganos del plantel para lograr los objetivos y metas planteadas en el Proyecto Institucional. Supervisar la integración y funcionamiento efectivo del Comité de Planeación, Comités de Contraloría Social y Sociedad de alumnos para orientar sus actividades al mejor logro de los fines educativos, culturales, sociales y deportivos. Supervisar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y alumnos de acuerdo con los reglamentos respectivos. Dar seguimiento a la formación académica de los alumnos, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Validar las necesidades de capacitación y/o actualización del personal docente, administrativo y/o de apoyo a su cargo. Supervisar el cumplimiento del Proyecto Institucional del plantel. Supervisar y validar en colaboración con la Coordinación de Planeación Institucional la captura de la información del Sistema Integral de Seguimiento, Evaluación y Rendición de Cuentas (SISERC) de la Escuela Normal solicitada por las instancias superiores.
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Verificar el levantamiento físico, elaboración y actualización del inventario general de la Escuela Normal de acuerdo a líneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Dar seguimiento y evaluación a los procesos académicos y administrativos de la institución a su cargo. Verificar la correcta aplicación de los recursos económicos e informar a las instancias superiores sobre su ejercicio cuando se requiera. Evaluar el impacto de los resultados obtenidos con la aplicación del Proyecto Institucional. Validar la correspondencia oficial y documentación que expida la Escuela Normal. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Coordinar la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Coordinar la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.1 Comité de Planeación.
Órgano Académico
Comité de Planeación
Funciones Planear: Elaborar el Proyecto Institucional, a corto y mediano plazo, de acuerdo con las normas establecidas por la Secretaría de Educación y Cultura de Coahuila (SEC) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) en correspondencia a la misión y visión de la Escuela Normal. Constituir y/o fortalecer el programa anual de trabajo (PAT) del plantel y presentarlo a la Dirección de la escuela. Participar en la construcción y establecimiento de políticas institucionales y programas académicos, conforme a las disposiciones dictadas por la SEC y la SEP. Hacer: Hacer cumplir el Manual General de Organización de las Escuelas Normales de Coahuila, Sistema de gestión de calidad y reglamento interno en sus diferentes procesos. Llevar a cabo la prevención y solución de problemas y/o contingencias de carácter académico, administrativo, social y disciplinario que se susciten en la Escuela Normal. Proporcionar información académico-administrativa de la institución y sus diferentes procesos a las autoridades educativas superiores cuando sea requerida. Favorecer la comunicación permanente y efectiva con la Dirección de la institución, los integrantes del Comité de Planeación. Verificar: Evaluar en su carácter de órgano de excelencia académica el Proyecto Institucional de acuerdo a las normas emitidas por la
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SEC y la SEP. Ajustar: Coordinar la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.2 Coordinación de Planeación.
Puesto Coordinación de Planeación Institucional.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación.
Habilidades Planeación Organización Comunicación Liderazgo Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente. Administración.
Reporta a: Director de Escuela Normal y Comité de Planeación.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Proyectar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Coordinar las actividades de planeación de la escuela normal, en el marco de la Planeación Estratégica Estatal y Federal. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en las reuniones convocadas por la Dirección de Educación Normal y Actualización Docente (DENAD). Colaborar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal.
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Auxiliar a la Dirección en la planeación del sistema de gestión de la calidad. Coordinar la realización de los Programas de apoyo federales y estatales y el Plan Anual de Trabajo. Sistematizar en la Escuela Normal, el proceso de captura para el Seguimiento, Evaluación y Rendición de Cuentas para la validación del ejercicio transparente de los recursos federales asignados a través del la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación de la Subsecretaría de Educación Superior (DGESPE) Recabar y concentrar las cotizaciones requeridas por la DENAD. Asesorar en la elaboración de la planeación estratégica de la escuela normal, a través de acciones y criterios comunes que permitan consolidar los proyectos integrales. Orientar la implementación y desarrollo de los proyectos integrales de la Dirección de Educación Normal y Actualización Docente, mediante el cumplimiento de las estrategias y acciones planeadas, con el objeto de dar seguimiento y evaluar la adecuada ejecución de éstos y sus recursos. Realizar la función de acompañamiento a las coordinaciones para ejecutar las acciones de su Planeación anual. Asegurar el establecimiento, implementación y mantenimiento de los procesos necesarios para el sistema de gestión de la calidad. Informar al director de la Escuela Normal sobre el desempeño del sistema de gestión de la calidad y de cualquier necesidad de mejora. Promover la toma de conciencia de los requisitos de los alumnos en todos los niveles y servicios de la Escuela Normal. Coordinar la integración de informes internos y rendición de cuentas de las coordinaciones de la escuela.
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Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar las actividades relativas a las funciones básicas de la planeación estratégica en la Escuela Normal. Supervisar la realización de los Programas de apoyo federales y estatales y el Plan Anual de Trabajo. Dar seguimiento al ejercicio de recursos económicos correspondientes a los programas de apoyo federal y estatal. Verificar el impacto educativo de las acciones realizadas en el marco de la planeación institucional. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.3 Subdirección Administrativa.
Puesto Subdirección Administrativa
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Maestría
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Manejo de recursos humanos, materiales, financieros y de Control Escolar. Comunicación Liderazgo Planeación Estratégica Gestión Escolar e Institucional. Trabajo en equipo y Colaborativo Toma de decisiones Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función directiva, Oficialía Mayor.
Reporta a: Director de Escuela Normal
Supervisa a: Oficialía Mayor, Coordinaciones de: Servicios Generales, Enlace Organizacional (Prefectura), Informática y medios, Atención a Estudiantes y Personal administrativo.
Funciones Planear: Proyectar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Coordinar la planeación de actividades del personal adscrito a la Oficialía Mayor, Coordinaciones de Servicios Generales, Enlace Organizacional (Prefectura), Informática y Medios, Atención a Estudiantes y áreas que las conforman. Asignar el personal administrativo a las Subdirecciones, Oficialía Mayor y Coordinaciones de la Escuela Normal.
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Coordinar las funciones que realiza el personal administrativo en coordinación con el responsable del puesto en que se encuentre asignado. Determinar las necesidades de recursos humanos, materiales y financieros de la institución. Programar en coordinación con la dirección de la Escuela Normal la aplicación de recursos económicos. Planear en coordinación con la subdirección técnica y oficialía mayor la distribución del horario docente. Planear en coordinación con el director el calendario de vacaciones y período de receso de clases del personal administrativo, de apoyo e intendencia de la escuela normal. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal administrativo y/o de apoyo de la institución. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Sustituir al director de la Escuela Normal en sus ausencias temporales y/o cuando se le designe. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la institución para su adecuado aprovechamiento. Mantener información constante con la subdirección técnica y director de Escuela Normal en funciones de administración escolar afines. Colaborar en la integración del anteproyecto anual de presupuesto del plantel. Elaborar en coordinación con el director, subdirector técnico y oficial mayor el horario escolar del personal docente.
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Coordinar la elaboración de la documentación escolar e información estadística de inicio y fin de cursos. Aplicar las actas relativas a responsabilidades administrativas del personal. Atender las solicitudes de movimientos administrativos de alumnos que lo soliciten de acuerdo a los procedimientos de control escolar establecidos por las instancias superiores. Mantener contacto con padres de familia acerca de la situación escolar y de comportamiento de los alumnos. Informar a la DENAD, las incidencias de puntualidad y asistencia del personal de la Escuela Normal, de acuerdo con el reglamento respectivo. Informar a la DENAD, de la situación escolar de los alumnos, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Avalar la documentación escolar sobre el rendimiento escolar de los alumnos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento al Proyecto Institucional de acuerdo a su función y coordinaciones a su cargo con el enfoque administrativo y escolar correspondiente. Controlar y evaluar la administración del personal, recursos financieros y materiales de acuerdo a las disposiciones establecidas por instancias superiores. Supervisar la captura de información de: Sistema de Información Básica de Educación Normal (SIBEN), Sistema de Información de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y aquella referida a los programas de becas: Programa de Becas y
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Apoyo a la Práctica Intensiva y al Servicio Social (PROBAPISS) y Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas (PROMIN) Supervisar el levantamiento físico, elaboración y actualización del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la Escuela Normal de acuerdo a líneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Supervisar la integración de expedientes del personal adscrito a la Escuela Normal. Verificar que los servicios de atención a estudiantes (becas, tutorías, orientación psicológica, formación complementaria y servicio médico) se proporcionen de acuerdo con la normatividad establecida. Controlar las incidencias (asistencias, inasistencias, permisos, etc.), del personal adscrito al plantel, de acuerdo al horario y calendario escolar. Verificar periódicamente la plantilla de personal y nómina de pago. Supervisar la actualización del archivo escolar y expedientes de los alumnos. Revisar el cumplimiento a los lineamientos de prefectura. Inspeccionar las tareas inherentes al personal administrativo y/o de apoyo en el desarrollo de sus funciones. Verificar el correcto funcionamiento de los servicios institucionales (archivo, almacén, fotocopiado, etc.). Supervisar la organización administrativa y condiciones físicas de los anexos de la Institución respecto a su utilización como espacios interactivos de aprendizaje para los alumnos de educación normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 55 de 160
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Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Coordinar la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 56 de 160
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7.1.3.1 Personal Administrativo.
Puesto Personal Administrativo
Competencia del puesto:
Educación Preparatoria o Bachillerato técnico.
Formación Estudios secretariales.
Habilidades Comunicación.
Organización.
Capacidad para relacionarse.
Trabajo en equipo.
Archivonomía.
Manejo de las TIC´S.
Experiencia Área secretarial.
Reporta a: Director, Subdirector Administrativo, Subdirector Técnico, Oficial Mayor según corresponda.
Supervisa a: No aplica
Funciones Planear: Planear y calendarizar los trabajos secretariales que le sean solicitados por su autoridad inmediata.
Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Realizar trabajos secretariales y de oficina de acuerdo a los tiempos establecidos. Elaborar la correspondencia oficial de la escuela.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 57 de 160
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Recibir y dar salida a la correspondencia de la Escuela Normal.
Apoyar en reuniones de trabajo colaborativo con directivos y/o docentes de la escuela normal. Transcribir los trabajos que le sean encomendados con limpieza, fidelidad y ortografía.
Capturar la información de: Sistema de Información Básica de Educación Normal (SIBEN), Sistema de Información de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y aquella referida a los programas de becas: Programa de Becas y Apoyo a la Práctica Intensiva y al Servicio Social (PROBAPISS) y Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas (PROMIN) de acuerdo al área de asignación. Realizar resguardos físicos y/o respaldos digitales de la información institucional. Apoyar oportunamente a los diversos órganos del plantel, con la información que le soliciten, a través de la autoridad correspondiente. Atender e informar al personal, alumnado y público en general que solicite información institucional autorizada. Asistir a reuniones de actualización y mejoramiento profesional que programen las autoridades educativas. Presentar a las autoridades del plantel las necesidades técnicas y de equipo para el mejoramiento del servicio. Ser responsable del cuidado y mantenimiento del equipo que maneja y usa. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Colaborar en la revisión y corrección de documentación escolar e
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 58 de 160
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institucional a entregar a las instancias superiores.
Ajustar: Mantener actualizado el archivo institucional y documentación de la escuela del área de su competencia. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.4 Oficialía Mayor.
Puesto Oficial Mayor
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Licenciatura y/o maestría.
Formación Educación
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Estratégica Toma de decisiones Trabajo en equipo y colaborativo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Subdirección Administrativa
Supervisa a: Personal administrativo asignado por el subdirector administrativo.
Funciones Planear: Proyectar las políticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Diseñar estrategias para difundir entre alumnos y maestros, las normas de administración escolar y el acuerdo sobre evaluación del aprendizaje. Planear los procedimientos de admisión, inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Coordinar la planeación de actividades del personal adscrito a la Oficialía Mayor. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 60 de 160
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Difundir entre alumnos y maestros, las normas de administración escolar y el acuerdo sobre evaluación del aprendizaje. Capturar la información requerida por el Sistema de Información de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y la que corresponde a los sistemas de información de los estudiantes de la Escuela Normal. Cumplir y hacer cumplir las normas de administración escolar emitidas y reguladas por instancias superiores. Llevar a cabo los procedimientos de admisión, inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Realizar en coordinación con la subdirección técnica la distribución del horario docente. Proporcionar a las autoridades correspondientes la información requerida respecto a los procedimientos de admisión, inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación realizados en la Escuela Normal. Informar a alumnos y docentes sobre: situación escolar de alumnos, periodos de exámenes y documentación escolar requerida, conforme a los procedimientos y calendario establecido por las autoridades correspondientes Elaborar la documentación escolar e información estadística de inicio y fin de curso. Informar a la DENAD e instancias superiores la información estadística de inicio y fin de curso. Elaborar los documentos requeridos para el registro de certificados, actas de examen profesional, títulos, etc., que habrán de legalizarse en la Secretaría de Educación y Cultura. Tramitar ante la institución correspondiente el seguro facultativo de los alumnos que no cuentan con servicio médico.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 61 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Verificar el cumplimiento de lo establecido en los procedimientos de admisión, inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación. Controlar y registrar los resultados de examen de regularización. Evaluar el cumplimiento de entrega de evaluaciones de alumnos del personal docente. Informar a la Subdirección Administrativa los resultados de evaluación a los procesos de administración escolar de su área. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Participar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.5 Coordinación de Servicios Generales.
Puesto Coordinación de Servicios Generales
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Comunicación. Liderazgo. Planeación. Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC´S.
Experiencia Función docente y administración.
Reporta a: Subdirector Administrativo.
Supervisa a: Áreas: Recursos Financieros, Recursos Financieros, Recursos Materiales, Mantenimiento y Apoyo.
Funciones Planear: Coordinar la planeación de actividades del personal adscrito a las áreas de Recursos Financieros, Recursos Humanos, Recursos Materiales y Mantenimiento y Apoyo. Programar en coordinación con la subdirección Administrativa de la Escuela Normal la aplicación de recursos económicos. Planear en coordinación con la subdirección administrativa el calendario de vacaciones y período de receso de clases del personal adscrito al área de mantenimiento y apoyo de la escuela normal. Programar en coordinación con la Subdirección Administrativa los tiempos de realización del levantamiento físico, elaboración y actualización del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a líneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 63 de 160
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Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo. Diseñar una programación del servicio general de aseo, mantenimiento, guardias, resguardo y conservación de los bienes muebles e inmuebles de la escuela normal. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la institución. Entregar correspondencia y/o materiales bibliográficos a quien corresponda de acuerdo a su asignación en la Escuela Normal. Coordinar la realización del levantamiento físico, elaboración y actualización del inventario general de la escuela normal de acuerdo a líneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Coordinar con el responsable del área de mantenimiento y apoyo la asignación de funciones y actividades de los Trabajadores de apoyo Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Controlar el buen funcionamiento de las áreas de Recursos
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Financieros, Humanos, Materiales y de Mantenimiento y Apoyo a su cargo. Supervisar el cumplimiento del programa general de servicio y mantenimiento, así como de las funciones asignadas a los trabajadores de apoyo. Supervisar la correcta elaboración y actualización del inventario interno de la Escuela Normal y el inventario de la SEC, de acuerdo a los procedimientos establecidos. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.5.1 Área de Recursos Financieros.
Puesto Responsable de Recursos Financieros
Competencia del puesto
Educación Grado académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación, administración.
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Programar en colaboración con el Coordinador de Servicios Generales de la Escuela Normal la aplicación de recursos económicos. Establecer el calendario y alternativas de información sobre la aplicación de los recursos económicos contribuyendo a la transparencia en la rendición de cuentas. Establecer criterios para seleccionar, evaluar y reevaluar proveedores que ofrezcan mejores ventajas de ahorro y calidad de los recursos por adquirir. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Proporcionar los recursos necesarios que la institución requiera para su buen funcionamiento.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 66 de 160
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Seleccionar, evaluar y reevaluar proveedores que ofrezcan mejores ventajas de ahorro y calidad de los recursos por adquirir. Elaborar un balance mensual de ingresos y egresos que se realizan en la Escuela Normal. Disponer adecuadamente de las cuentas de la institución a fin de sufragar los gastos para cada área de la escuela. Elaborar informes mensuales, semestrales y anuales sobre el estado de cuenta que guarda la institución y presentarla a la autoridad inmediata. Gestionar presupuestos y mantener contacto con los proveedores. Evaluar a los proveedores. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Asegurar la correcta aplicación de los recursos presupuestales destinados a cada área con la finalidad de adquirir bienes y que estos cumplan con el objetivo para el cual fueron adquiridos Asegurar que cada producto adquirido cumpla los requisitos de compra especificados. Implementar la inspección u otras actividades necesarias para asegurarse de que el producto comprado cumple los requisitos de compra especificados. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.5.2 Área de Recursos Humanos.
Puesto Responsable de Recursos humanos
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación, administración.
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Preparar y presentar ante las autoridades del plantel las necesidades de recursos humanos en las diferentes áreas de desempeño. Establecer los requerimientos de recursos humanos de nuevo ingreso a la Escuela Normal, previo acuerdo con los Directivos. Elaborar el programa de formación derivado de la detección de necesidades de capacitación del personal. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Organizar la capacitación y/o actualización del personal adscrito a la Escuela Normal en coordinación con las Subdirecciones
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Técnica y Administrativa. Administrar los documentos relativos a altas, bajas, incapacidades, permisos, sanciones, cambios, etc., con relación al personal del plantel Revisar la actualización de la nómina de pagos y plantilla del personal e informar a los directivos los movimientos en la misma. Apoyar al Coordinador de Servicios Generales y Subdirector Administrativo en la elaboración de distribución del trabajo de intendencia y vigilancia durante las vacaciones. Informar a los directivos de las incidencias en asistencias, inasistencias, permisos e incapacidades del personal del plantel. Formular y presentar a los directivos las actas relativas a responsabilidades administrativas. Integrar los expedientes del personal de la Escuela Normal. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Diseñar y establecer sistemas de control que proporcionen información sobre asistencias, inasistencias, incapacidades y permisos con relación al personal del plantel. Evaluar la eficacia del programa de formación del personal. Mantener actualizados los expedientes del personal con información de datos personales, preparación profesional, fichas escalafonarias, ausentismo o actas administrativas, extrañamientos, reconocimientos, renuncias o promociones. Consultar e informar sobre problemas de pago Actualizar y presentar a directivos la planta de personal de la Institución
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 69 de 160
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Establecer comunicación con la Coordinación de Enlace Organizacional sobre altas, bajas, asistencias, inasistencias, permisos y demás incidencias del personal docente. Ajustar. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.5.3 Área de Recursos Materiales.
Puesto Responsable de Recursos Materiales.
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación, administración.
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente, administración.
Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar y entregar programa anual de adquisición de material con base en las necesidades expuestas por la dirección, subdirecciones y coordinaciones de la Escuela Normal. Planear las fechas de realización del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Proporcionar material educativo a coordinaciones y departamentos que lo soliciten por escrito.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 71 de 160
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Controlar la entrada y salida de materiales. Realizar con apoyo del auxiliar de intendencia el levantamiento físico del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a líneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Elaborar conjuntamente con el Coordinador de Servicios Generales el inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a líneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Suministrar de manera oportuna los materiales de consumo que solicitan las coordinaciones para la realización de las actividades. Elaborar reporte mensual de entrada, salida y existencia de material anexando la documentación de los movimientos efectuados en el mes de materiales adquiridos para el abastecimiento de las coordinaciones Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Cotejar el mobiliario y equipo asignado a las diferentes áreas de la Escuela Normal. Revisar el inventario de insumos y consumibles del almacén. Ajustar: Actualizar conjuntamente con el Coordinador de Servicios Generales el inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a líneas y procedimientos
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determinados por la DENAD y la SEC. Notificar a la Subdirección Administrativa y Coordinación de Servicios Generales, las condiciones de inutilidad de bienes activo fijo para proceder de acuerdo a los lineamientos de baja de la SEC. Replantear las estrategias aplicadas al manejo de recursos materiales, para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 73 de 160
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7.1.5.4 Área de Mantenimiento y Apoyo.
Puesto Responsable de Mantenimiento y Apoyo.
Competencia del puesto:
Educación Estudios mínimos de preparatoria y/o carrera técnica.
Formación Capacitación para el trabajo.
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos.
Experiencia En mantenimiento y limpieza.
Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores.
Supervisa a: Auxiliar de intendencia.
Funciones Planear: Diseñar la programación del servicio general de aseo, mantenimiento, guardias, resguardo y conservación del edificio, mobiliario y equipo en colaboración con el Coordinador de Servicios Generales y la Subdirección Administrativa. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Mantener en buen estado el mobiliario y el edificio de la escuela normal. Apoyar en reuniones de trabajo colaborativo a directivos y/o docentes de la escuela normal. Coordinar y asignar las funciones y actividades de los Trabajadores de mantenimiento y apoyo en colaboración con el Coordinador de Servicios Generales y la Subdirección
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 74 de 160
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Administrativa. Elaborar e informar periódicamente la relación del consumo de material de limpieza. Mantener en buen estado los recursos materiales asignados para el desarrollo de su función. Solicitar los insumos para el aseo y mantenimiento del edificio al responsable de recursos materiales. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar el cumplimiento del programa general de servicio y mantenimiento, así como de las funciones asignadas a los trabajadores de mantenimiento y apoyo. Ajustar: Determinar las necesidades de recursos materiales y de personal de apoyo que aseguren el mantenimiento y buen estado de la institución y darlas a conocer a su autoridad inmediata superior. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 75 de 160
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7.1.5.4.1 Auxiliar de Intendencia.
Puesto Auxiliar de Intendencia
Competencia del puesto:
Educación Secundaria y/o carrera técnica.
Formación Capacitación para el trabajo.
Habilidades Comunicación Liderazgo Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos.
Experiencia En mantenimiento y limpieza.
Reporta a: Responsable de Mantenimiento y Apoyo e instancias superiores.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Proyectar con la autoridad inmediata superior, el material y utensilios de aseo y mantenimiento que se requiera para desempeñar sus funciones. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Informar la necesidad de insumos para el aseo y mantenimiento del edificio a su jefe inmediato. Mantener la limpieza de las diversas áreas de la Escuela Normal. Realizar labores de limpieza, mantenimiento y conservación necesarias para el buen funcionamiento del plantel y área que le asignen. Preservar el patrimonio de la escuela.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 76 de 160
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Cubrir las guardias en días festivos asignadas por la coordinación de servicios generales y el responsable de mantenimiento y apoyo. Asistir a reuniones de capacitación que organicen las autoridades educativas. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Vigilar la conservación de locales, equipo y materiales, dando aviso a quien corresponda de cualquier desperfecto o irregularidad que advierta en los mismos Ajustar: Informar a las autoridades de cualquier desfase entre las actividades de limpieza y mantenimiento realizadas, para su reprogramación. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE CLAVE: 05ASG4110T
Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila
Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 77 de 160
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7.1.6 Coordinación de Enlace Organizacional (Prefectura)
Puesto Coordinación de Enlace Organizacional (Prefectura)
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S Toma de decisiones compartidas. Solución de conflictos.
Experiencia Función docente y administración.
Reporta a: Subdirector Administrativo
Supervisa a: Personal de prefectura
Funciones Planear: Proyectar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Coordinar la planeación de actividades del personal de prefectura a su cargo en coordinación con la Subdirección Administrativa de la Escuela Normal. Organizar y administrar el tiempo para la realización de actividades académicas, curriculares y de formación complementaria de los alumnos normalistas. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 78 de 160
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Diseñar una programación del servicio de prefectura con el visto bueno de la Subdirección Administrativa. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Coordinar que el personal de prefectura registre el cumplimiento del horario docente de acuerdo a la distribución realizadas por las Subdirecciones Administrativa, técnica y Oficialía Mayor. Cumplir y hacer cumplir el Reglamento de la Institución con la comunidad estudiantil y docente. Enlazar a todos los miembros de la comunidad normalista, para realizar los procesos de planeación, vinculación y evaluación, que fortalezcan el desarrollo de la actividad académica e institucional de la escuela normal. Realizar diversas acciones que logren una comunicación efectiva con todos los miembros de la comunidad normalista para eficientar la actividad académica y administrativa. Coordinar las salidas de los estudiantes de la Escuela Normal y/o grupos representativos. Informar a la Subdirección Administrativa del cumplimiento de las cargas académicas del personal docente (horas asignadas: frente a grupo, en departamento, trabajo colegiado, tutoría, de investigación, etc.) Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 79 de 160
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inmediato y/o superior. Verificar: Controlar el buen funcionamiento del área de Prefectura en el marco de la Coordinación de Enlace Organizacional de la Escuela Normal. Llevar un seguimiento del cumplimiento de las cargas académicas del personal docente (horas asignadas: frente a grupo, en departamento, trabajo colegiado, tutoría, de investigación, etc.) Vigilar el comportamiento de los alumnos en todas las áreas de la Institución. Valorar el comportamiento del alumnado en las actividades intra y extra muros de la institución. Valorar las situaciones conflictivas y proponer soluciones de acuerdo al cumplimiento del reglamento interno. Ajustar: Reprogramar y administrar el tiempo para la realización de actividades académicas, curriculares y de formación complementaria de los alumnos normalistas. Mantener actualizado el control de asistencia de los alumnos de la Escuela Normal. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 80 de 160
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7.1.6.1 Personal de Prefectura.
Puesto Personal de Prefectura
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S Toma de decisiones compartidas. Solución de conflictos.
Experiencia Función docente frente a grupo.
Reporta a: Coordinador de enlace organizacional.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Organizar y administrar el tiempo para la realización de actividades académicas, curriculares y de formación complementaria de los alumnos normalistas. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Registrar el cumplimiento del horario docente de acuerdo a la distribución realizada por las Subdirecciones Administrativa, técnica y Oficialía Mayor.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 81 de 160
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Cumplir y hacer cumplir el Reglamento de la Institución con la comunidad estudiantil y docente. Ser enlace entre los miembros de la comunidad normalista (cuerpo directivo, personal docente, de apoyo, administrativo, manual, padres de familia y alumnos) para realizar los procesos de planeación, vinculación y evaluación, que fortalezcan el desarrollo de la actividad académica e institucional de la escuela normal. Efectuar una comunicación asertiva con todos los miembros de la comunidad normalista para eficientar la actividad académica y administrativa. Organizar las salidas de los estudiantes de la Escuela Normal y/o grupos representativos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Llevar un seguimiento del cumplimiento de las cargas académicas del personal docente (horas asignadas: frente a grupo, en departamento, trabajo colegiado, tutoría, de investigación, etc.) Vigilar el comportamiento de los alumnos en todas las áreas de la Institución. Valorar el comportamiento del alumnado en las actividades intra y extra muros de la institución. Valorar las situaciones conflictivas y proponer soluciones de acuerdo al cumplimiento del reglamento interno. Ajustar: Reprogramar y administrar el tiempo para la realización de actividades académicas, curriculares y de formación complementaria de los alumnos normalistas.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 82 de 160
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Mantener actualizado el control de asistencia de los alumnos de la Escuela Normal. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 83 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
7.1.7 Coordinación de Sistemas y Soporte Técnico.
Puesto Coordinación de Sistemas y Soporte Técnico
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación. Sistemas Computacionales.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Comunicación. Planeación. Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S Manejo de Sistemas y Soporte Técnico. Administración de Sistemas y Software.
Experiencia Función Administrativa, Docente, Sistemas Computacionales y Desarrollo de Software.
Reporta a: Subdirector Administrativo.
Supervisa a: Áreas: Biblioteca, Soporte técnico, Administración de Sistemas y Software
Funciones Planear: Coordinar la planeación de actividades del personal adscrito a las áreas de Biblioteca, Soporte Técnico, Administración de Sistemas y Software. Programar en coordinación con la Subdirección Administrativa de la Escuela Normal la implementación de sistemas computacionales y Software en la institución. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo. Diseñar una programación del servicio de Biblioteca, soporte técnico y administración de sistemas y software en la Escuela Normal. Diseñar, desarrollar y conducir las políticas de seguridad informática en la Escuela Normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 84 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer comunicación con Dirección, Subdirección Académica, Subdirección Administrativa, Procesos Técnicos, Soporte Técnico. Bibliotecarios y Responsable de Escuela en Red. Administrar y ordenar los servicios de telecomunicaciones, informática, internet y cómputo. Desarrollar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo en los equipos de cómputo de las diferentes áreas de la Escuela Normal. Organizar la capacitación del personal de la Escuela Normal, en materia de Sistemas y Software que apoyen el desarrollo de su función. Mejorar los servicios y espacios de la biblioteca escolar en sus diferentes modalidades. Organizar la actualización e innovación de Escuela en Red de acuerdo al funcionamiento óptimo de sus plataformas.. Promover y organizar en coordinación con las Subdirecciones Administrativa, Académica, campañas sobre el hábito de la lectura y donación de acervo bibliográfico. Proporcionar información sobre resultados de los trabajos realizados a las autoridades correspondientes. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
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inmediato y/o superior. Verificar: Verificar el trabajo y buen funcionamiento de las áreas de Biblioteca, Soporte Técnico y Administración de Sistemas y Software a su cargo. Dar seguimiento a los avances y proyectos planteados en las áreas de su responsabilidad. Autoevaluar y evaluar los servicios que se ofrecen a los estudiantes, docentes y directivos en colaboración con el área de evaluación. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.7.1 Área de Biblioteca.
Puesto Responsable de Biblioteca
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Licenciatura y/o bibliotecario
Formación Educación, bibliotecología.
Habilidades Comunicación. Gestión Académica. Liderazgo. Planeación. Relaciones públicas. Atención a usuarios. Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente y/o bibliotecario.
Reporta a: Coordinador de Sistemas y Soporte Técnico
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Programar en colaboración con el Coordinador de Sistemas y Soporte Técnico la operación eficiente de los servicios bibliotecarios. Establecer con la Subdirección Administrativa el calendario y horario de funcionamiento de la biblioteca escolar y sus diferentes servicios de apoyo a estudiantes y docentes. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Difundir con los usuarios los servicios que la biblioteca escolar oferta.
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Proporcionar la información correspondiente sobre el funcionamiento efectivo de a biblioteca escolar. Impulsar la realización de Campañas de adquisición de acervo bibliográfico y depuración de acervo viejo o dañado. Implementar servicios bibliotecarios de calidad y aprovechamientos de los recursos de este espacio educativo. Realizar las adecuaciones pertinentes a la biblioteca escolar y sus diferentes servicios de acuerdo a la satisfacción de necesidades del usuario. Favorecer la flexibilidad para adaptar la organización de la biblioteca escolar a las necesidades futuras. Participar con las Subdirecciones Administrativas y Académica en la adhesión del personal al proyecto de la biblioteca escolar. Dar a conocer a las instancias correspondientes los avances y desarrollo de la biblioteca. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Asegurar la utilización óptima de los servicios y recursos bibliotecarios para su mayor rendimiento. Controlar el funcionamiento efectivo de la biblioteca en la Escuela Normal . Establecer sistemas de control para corregir errores. Evaluar de manera permanente el control de asistencia de usuarios y utilización de los servicios que ofrece la biblioteca escolar.
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Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.7.2 Área de Soporte Técnico.
Puesto Responsable de Soporte Técnico.
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Licenciatura y/o Ingeniero en Sistemas.
Formación Educación, Sistemas Computacionales.
Habilidades Comunicación. Liderazgo Manejo de quipos de computo Software Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Administración de Sistemas y Software.
Reporta a: Coordinador de Sistemas y Soporte Técnico
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Programar en colaboración con el Coordinador de Sistemas y Soporte Técnico las acciones correspondientes al mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de cómputo de la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Brindar servicio de diagnostico, mantenimiento y reparación de equipos. Valorar los equipos de cómputo de manera permanente.
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Difundir los señalamientos necesarios para el cuidado de los equipos de cómputo de la Escuela Normal. Colaborar en el Inventario de los equipos que se tienen en la institución. Realizar servicio de limpieza, revisión y pruebas de funcionamiento a los equipos de cómputo fijos y periféricos. Reparar las fallas detectadas. Colaborar en la gestión de los recursos necesarios para el mantenimiento y reposición de equipo. Contribuir en el mantenimiento de las condiciones adecuadas de infraestructura para el funcionamiento de los equipos. Mantener un ambiente de trabajo propicio para lograr que los servicios se realicen bajo los criterios establecidos.
Invitar a los usuarios a que en caso de inconformidad con el servicio, emitan sugerencias, reporte o queja para que se resuelva. Reportar avances y anomalías a las autoridades correspondientes. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Llevar un registro de anomalías o desperfectos de los equipos de cómputo. Controlar el funcionamiento efectivo de los equipos de cómputo en la Escuela Normal. Evaluar de manera permanente la correcta utilización de los equipos por los distintos usuarios. Realizar seguimiento y evaluación de los procesos para verificar si
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 91 de 160
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los servicios de soporte técnico se cumplieron en tiempo y forma. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.7.3 Área de Administración de Sistemas y Software.
Puesto Responsable de Administración de Sistemas y Software
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura, Ingeniería y/o técnico en sistemas
Formación Educación, Sistemas Computacionales.
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Manejos de equipos de computo y software Manejo de las TIC’S
Experiencia Administración de Sistemas y Software.
Reporta a: Coordinador de Sistemas y Soporte Técnico
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Diseñar de manera creativa la página web institucional. Programar en coordinación con Subdirección Administrativa y Académica el contenido a integrar la Página web. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Realizar creativamente la página web (maquetación de textos, imágenes, videos, escudo de la escuela, misión, visión) Registrar un dominio o sitio web. Contratar hosting, alojamiento u hospedaje en la red de internet o servidor.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 93 de 160
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Determinar el Contenido que pueda ser leído e interpretado por el usuario. Mantener el sitio con información relevante acerca de la institución educativa. Mantener en ecualización constante la pagina web. Realizar la redacción de contenidos y diseños a integrar en la página web. Registrar los comentarios y/o sugerencias que expresa el usuario. Reportar anomalías a las autoridades correspondientes. Tomar en cuenta las sugerencias y comentarios de los usuarios para el mejoramiento de la página. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior.
Verificar: Supervisar de manera constante el contenido que se proyecta en la página web. Comprobar el mantenimiento, actualización de textos e imágenes. Controlar y evaluar el número usuarios que visitan la pagina. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Reprogramar la actualización de la página web.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 94 de 160
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7.1.8 Coordinación de Atención a Estudiantes.
Puesto Coordinación de Atención a Estudiantes
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Subdirector Administrativo.
Supervisa a: Áreas: Becas, Desarrollo Humano, Formación Complementaria y Servicio Médico.
Funciones Planear: Diseñar en vinculación con la Subdirección Administrativa y los responsables de las áreas de Becas, Desarrollo Humano, Formación Complementaria y Servicio Médico de la institución la programación efectiva de los servicios de atención a estudiantes. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos de la coordinación de atención a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 95 de 160
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Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo. Tratar con la Subdirección Administrativa los asuntos y funcionamiento efectivo relacionados con las áreas de Becas, Desarrollo Humano, Formación Complementaria y Servicio Médico de la institución. Convocar y Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias de las áreas a su cargo que garantice el funcionamiento efectivo de la atención a estudiantes.
Coordinar en colaboración con las Subdirecciones Administrativa y Académica las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas de las áreas a su cargo.
Propiciar la actualización y formación continua del personal bajo su responsabilidad. Promover actividades culturales, sociales y de salud para el funcionamiento eficiente de la atención a estudiantes. Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en lo que corresponde a atención a estudiantes de la EN. Informar a la Subdirección Administrativa de la situación de Becas, Desarrollo Humano, Formación Complementaria y Servicio Médico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Evaluar las actividades técnico – pedagógicas, administrativas de la coordinación de atención a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Supervisar las áreas de Atención a Estudiantes.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 96 de 160
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Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas a su cargo, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de atención a estudiantes. Ajustar: Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes. (Becas, Desarrollo Humano, Formación Complementaria y Servicio Médico ) Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 97 de 160
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7.1.8.1 Área de Becas.
Puesto Responsable de Becas
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente
Reporta a: Coordinador de Atención a Estudiantes
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar el proyecto de Becas a estudiantes en colaboración con el Coordinador de Atención a Estudiante y Subdirector Administrativo. Programar con la Coordinación de atención a estudiantes y Subdirección Administrativa la calendarización de entrega oportuna de este beneficio de acuerdo a los lineamientos establecidos para tal fin por las instancias otorgantes. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Coordinación de Atención a Estudiantes para el desarrollo de su función.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 98 de 160
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Establecer relación laboral efectiva con alumnos y padres de familia respecto al otorgamiento de la beca y sus procedimientos. Tratar con la Coordinación de Atención a Estudiantes los asuntos relacionados con el área Becas. Realizar los diagnósticos o estudios correspondientes de los estudiantes que puedan recibir algún tipo de beca durante sus estudios de licenciatura, conforme a los lineamientos que emitan las instancias a nivel federal y estatal. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Becas. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atención a Estudiantes y/o Subdirección Administrativa. Coordinar en colaboración con las Subdirecciones Administrativa y Académica las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas del área de Becas. Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución. Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de Becas para estudiantes de la Escuela Normal con sus beneficiarios. Integrar los Comités de Contraloría Social de las becas ProBAPISS y Promin, según corresponde de acuerdo a Acta Constitutiva y proceso de rendición de cuentas. Solicitar oportunamente los recursos materiales y financieros. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de la situación de Becas, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 99 de 160
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inmediato y/o superior. Verificar: Validar el Proyecto de Becas a estudiantes con el comité de planeación. Asegurar la entrega eficiente de los recursos económicos asignados a los estudiantes en situación de Beca. Evaluar las actividades técnico – pedagógicas y administrativas del área de Becas a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Supervisar el proyecto de Becas. Mantener orden administrativo de los alumnos becados de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas de Becas, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinación de Atención a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Becas. Ajustar: Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes. (Becas) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 100 de 160
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7.1.8.2 Área de Desarrollo Humano.
Puesto Responsable de Desarrollo Humano
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría
Formación Educación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Manejo de intervención en Desarrollo Humano. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Coordinador de Atención a Estudiantes
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar el proyecto de Desarrollo Humano en colaboración con el Coordinador de Atención a Estudiantes, Subdirección Administrativa y Académica de la Escuela Normal. Programar con la Coordinación de atención a estudiantes y Subdirección Administrativa la calendarización y plan de atención a estudiantes que requieren integrarse al Programa de Desarrollo Humano institucional. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Coordinación de Atención a Estudiantes.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 101 de 160
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Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal docente. Tratar con la Coordinación de Atención a Estudiantes los asuntos relacionados con el área de Desarrollo Humano. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atención a Estudiantes. Coordinar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa del área de Desarrollo Humano. Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución. Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de Desarrollo Humano. Apoyar académicamente a los estudiantes en situación de riesgo conjuntamente con el área de Tutoría. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de la situación de Orientación y Desarrollo Humano de los estudiantes, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Informar a la subdirección Administrativa y Académica de los avances y áreas de oportunidad así como de alternativas propuestas. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Evaluar las actividades técnico – pedagógicas y administrativas del área de Orientación Psicológica a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Dar seguimiento a la intervención realizada con alumnos en
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 102 de 160
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situación de riesgo en los colegiados de maestros. Supervisar el proyecto de Orientación Psicológica para estudiantes de la EN. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en el área de Desarrollo Humano, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinación de Atención a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Desarrollo Humano institucional. Ajustar:
Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Desarrollo Humano de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.
Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes. (Desarrollo Humano) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 103 de 160
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7.1.8.3 Área de Formación Complementaria.
Puesto Responsable de Formación Complementaria
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Manejo de Programas de Formación Complementaria. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Coordinador de Atención a Estudiantes
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar el proyecto de Formación Complementaria en colaboración con el Coordinador de Atención a Estudiantes, Subdirección Administrativa y Académica de la Escuela Normal. Programar con la Coordinación de atención a estudiantes y Subdirección Administrativa el plan de atención a estudiantes que requieren integrarse a las opciones de Formación Complementaria que oferta la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 104 de 160
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Establecer vinculación con la Coordinación de Atención a Estudiantes. Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo. Tratar con la Coordinación de Atención a Estudiantes los asuntos relacionados con el área de Formación Complementaría. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atención a Estudiantes. Coordinar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa de las áreas de Formación Complementaría. Organizar los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo de actividades de proyección cultural de acuerdo al perfil de formación complementaria de los estudiantes. Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución. Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de Formación Complementaría. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de la situación de Formación Complementaría, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Formación Complementaria. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar el proyecto de Formación Complementaría para estudiantes de la EN.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 105 de 160
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Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas de Formación Complementaría para estudiantes de la EN de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinación de Atención a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Formación Complementaría. Supervisar el proyecto de Formación Complementaria para estudiantes de la EN. Evaluar las actividades técnico – pedagógicas y administrativas del área de Formación Complementaría, para lograr los objetivos preestablecidos. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas de Formación Complementaria, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinación de Atención a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Formación Complementaria. Ajustar: Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Formación Complementaria de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes. (Formación Complementaria) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
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7.1.8.4 Área de Servicio Médico.
Puesto Responsable de Servicio Médico
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura en Medicina. y/o Especialidad médica.
Formación Médica
Habilidades Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Medicina General y/o de Especialidad.
Experiencia Medicina general y/o especialidad.
Reporta a: Coordinación de Atención a Estudiantes
Supervisa a: NA
Funciones Planear. Elaborar el proyecto de Servicio Médico en colaboración con el Coordinador de Atención a Estudiantes y Subdirección Administrativa de la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Coordinación de Atención a Estudiantes. Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal docente. Tratar con la Coordinación de Atención a Estudiantes los asuntos relacionados con el área de Servicio Médico.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 107 de 160
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Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atención a Estudiantes. Coordinar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa de las áreas de Servicio Médico. Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución. Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de Servicio Médico. Promover acciones que permitan conservar y fortalecer la salud de la comunidad normalista. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Servicio Médico. Informar a la Coordinación de Atención a Estudiantes de la situación de Servicio Médico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Evaluar las actividades técnico – pedagógicas y administrativas del área de Servicio Médico a la comunidad normalista, para lograr los objetivos preestablecidos. Supervisar el proyecto de Servicio Médico para la comunidad normalista. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en el área de Servicio Médico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinación de Atención a Estudiantes el
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 108 de 160
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impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Servicio Médico. Ajustar: Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Servicio Médico de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes. (Área Servicio Médico) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.9 Subdirección Académica.
Puesto Subdirección Técnica
Competencia del puesto:
Educación Grado académico: Maestría
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Dominio de Planes y Programas de Estudio. Manejo de docencia e investigación educativa. Comunicación Liderazgo Planeación Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC’S
Experiencia Función directiva, Oficialía Mayor
Reporta a: Director de Escuela Normal
Supervisa a: Coordinaciones de Docencia y Desarrollo Profesional, Investigación Educativa y Difusión y Extensión Educativa.
Funciones Planear: Proyectar las políticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Planear en coordinación con la subdirección administrativa y oficialía mayor distribución del horario docente. Coordinar la planeación de actividades del personal adscrito a las Coordinaciones de Docencia y Desarrollo Profesional, Investigación Educativa, Difusión y Extensión Educativa y áreas que las conforman. Planear los programas de capacitación y/o actualización del personal docente.
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Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Mantener información constante con la subdirección administrativa y director de Escuela Normal en funciones de administración escolar afines. Colaborar en la integración del anteproyecto anual de presupuesto del plantel. Integrar los Comités de Contraloría Social y Sociedad de alumnos de acuerdo a acta constitutiva de los mismos. Prever y organizar las actividades, recursos y apoyos necesarios para la aplicación de los planes y programas de estudio vigentes. Sustituir al director en actividades académicas relacionadas con su función y/o cuando se le designe. Administrar en colaboración con la subdirección administrativa y coordinación de docencia y superación profesional, los planes y programas de estudio a aplicar en cada asignatura por grado y/o semestre. Coordinar el desarrollo de actividades de las coordinaciones de: docencia y desarrollo profesional, investigación educativa y difusión y extensión educativa. Contribuir en el proceso de admisión de alumnos de nuevo ingreso y/o reingreso en revisión académica, convalidación y equivalencia de estudios. Promover los enlaces y gestiones necesarios para lograr una vinculación interna y externa con Instituciones de Educación Básica, Instituciones de Educación Superior, Organismos Gubernamentales y no Gubernamentales. Dirigir las reuniones de trabajo de carácter académico y/o técnico- pedagógico con el personal directivo y docente.
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Atender los problemas de orden académico que presentan los docentes y alumnos en la institución. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar las acciones de capacitación, actualización y/o formación continua del personal docente de la escuela normal y sus cuerpos académicos. Supervisar la congruencia del Modelo Académico para la Educación Normal vigente y la aplicación de planes y programas de estudio de las licenciaturas que se ofertan. Supervisar la realización de las experiencias de observación y práctica docente y observación y práctica intensiva con horas de ayudantía así como las actividades relacionadas al servicio social que deben de presentar los alumnos. Dar seguimiento al Proyecto Institucional de acuerdo a su función y coordinaciones a su cargo con el enfoque académico correspondiente. Supervisar y evaluar, en colaboración con el coordinador de docencia y desarrollo profesional, la realización de las experiencias de observación y práctica docente y observación y práctica intensiva con horas de ayudantía así como las actividades relacionadas al servicio social que deben presentar los alumnos. Supervisar y evaluar, en colaboración con el coordinador de docencia y desarrollo profesional, el desempeño docente de los profesores de acuerdo a sus diferentes ámbitos de operación (aula, colegiados, academias, tutorías, asesoría). Supervisar, en colaboración con el coordinador de investigación educativa, la integración de cuerpos académicos, colegiados y academias con el personal docente del plantel.
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Verificar que la dotación de los materiales de laboratorios y bibliográficos, se realicen de acuerdo con las especificaciones solicitadas en tiempo, cantidad y calidad. Vigilar que los procedimientos e instrumentos de evaluación y acreditación de los aprendizajes se realicen de acuerdo con los ordenamientos en vigor. Supervisar la organización y condiciones académicas de los anexos de la Institución respecto a su utilización como espacios interactivos de aprendizaje para los alumnos de educación normal. Evaluar la aplicación de planes y programas de estudio. Ajustar: Adecuar la aplicación de planes y programas de estudio, a través del comité de planeación para hacerlos congruentes con el contexto estatal y regional. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Coordinar la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.10 Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional.
Puesto Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura, Maestría y/o Doctorado.
Formación Docencia y Formación Continua.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Conducción de procesos de Docencia y Formación Continua. Comunicación. Liderazgo. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC´S.
Experiencia Función Docente.
Reporta a: Subdirector Académico.
Supervisa a: Áreas de Formación Continua, Colegiados/docencia, tutoría Académica, Titulación.
Funciones Planear: Dar cumplimiento a las Políticas y objetivos de la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en coordinación con la Subdirección Académica. Coordinar la elaboración de la planeación de la asignatura que coordina cada profesor de Educación Normal, en los tiempos establecidos para su aplicación oportuna. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación.
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Aplicar las políticas y objetivos de la coordinación de atención a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Subdirección Académica y las áreas de formación continua, colegiado y docencia, tutoría académica y titulación. Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos y personal de la coordinación de docencia y desarrollo profesional para el buen desarrollo de sus funciones. Establecer las acciones relacionadas con el trabajo docente en los espacios de formación continua, colegiado, tutoría académica y titulación, así como lo relacionado con el proceso de aprendizaje-enseñanza de los estudiantes de educación normal. Implementar los sistemas y procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento de la coordinación a su cargo. Ejecutar el Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia al proyecto de la Subdirección Académica. Promover la realización de actividades de docencia y desarrollo profesional para la formación continua de los profesores de educación normal. Participar en las reuniones académicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal y Subdirección Académica. Participar en las reuniones de capacitación y/o actualización a que sea convocado. Informar a la Subdirección Académica los resultados e impacto educativo obtenido en la aplicación del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional.
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Socializar los resultados obtenidos en la evaluación del impacto educativo del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en lo referente a las acciones de formación continua, trabajo colegiado, docencia, tutoría académica y titulación. Socializar en diferentes ámbitos los resultados de docencia y Desarrollo Profesional obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institución. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de docencia y desarrollo profesional de los profesores de educación normal en los procesos de formación continua, colegiado, docencia, tutoría y titulación. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas que le corresponden de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional. Ajustar: Participar en la reprogramación del Proyecto de la Subdirección Académica en correspondencia con el Proyecto Institucional y las áreas a su cargo. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un
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sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.10.1 Área de Formación Continua.
Puesto Responsable de Formación Continua.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura, Maestría y/o Doctorado.
Formación Docencia y Formación Continua.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Conducción de procesos de Docencia y Formación Continua. Comunicación. Liderazgo. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC´S.
Experiencia Función Docente.
Reporta a: Coordinador de Docencia y Desarrollo Profesional.
Supervisa a: NA.
Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Formación Continua en colaboración con la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional. Planear las acciones de gestión institucional necesarias para impulsar la incorporación de los docentes en modalidades de formación continua: Especializaciones, Maestrías, Doctorados, Post-Doctorados. Planear la incorporación de directivos y docentes en acciones de actualización, respecto al desarrollo de sus competencias profesionales. Hacer: Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional para el buen desarrollo de sus funciones.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 118 de 160
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Detectar las necesidades de capacitación y/o actualización del personal de la Escuela Normal. Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos y personal de la coordinación de docencia y desarrollo profesional para el buen desarrollo de sus funciones. Realizar las acciones relacionadas con el trabajo docente en los espacios de formación continua. Implementar los sistemas y procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del área Formación Continua. Ejecutar el Proyecto de Formación Continua en correspondencia al proyecto de la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional. Realizar acciones que promuevan la conclusión de estudios y obtención de grado académico en el personal directivo y docente que no ha concluido alguna modalidad de formación continua. Participar en las reuniones académicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal y Subdirección Académica. Participar en las reuniones de capacitación y/o actualización a que sea convocado. Informar a la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional los resultados e impacto educativo obtenido en la aplicación del Proyecto de Formación Continua. Socializar los resultados obtenidos en la evaluación del impacto educativo del Proyecto de Formación Continua. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a las acciones de formación continua con el
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 119 de 160
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personal directivo y docente para el mejoramiento de sus competencias profesionales. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos en el área de su competencia. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Formación Continua en el desempeño docente y logro educativo de los estudiantes. Ajustar: Participar en la reprogramación del Proyecto de la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.10.2 Área de Colegiado/Docencia.
Puesto Responsable de Colegiado/Docencia
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Docencia
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo Trabajo por objetivos Comunicación Liderazgo Manejo de TIC´S
Experiencia Función docente
Reporta a: Coordinación de docencia y desarrollo profesional
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Reflexionar e intercambiar experiencias entre los docentes de la institución Planear, ejecutar, evaluar y reorientar las Jornadas de Observación y Práctica Docente Tomar acuerdos sobre criterios de evaluación que permitan homogeneizar el trabajo académico Hacer: Actualizar y formar permanentemente a los docentes Analizar el Plan de estudios y los programas de las asignaturas de la Licenciatura que ofrecen Impulsar el trabajo colaborativo que propicie la vinculación entre asignaturas del Plan de estudios.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 121 de 160
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Impulsar el estudio de temas, a través de círculos de lectura y reflexión Participar en las actividades cívicas, culturales y deportivas organizadas en la institución Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar. Valorar los resultados de las Jornadas de Observación y Práctica Docente en lo referente al desempeño de alumnos, asesores y/o tutores de las escuelas primarias, así como de los asesores de la Escuela normal Analizar los resultados de aprendizaje de los alumnos en lo referente al logro del perfil de egreso Establecer estrategias para mejorar los resultados de aprendizaje y del desempeño docente Valorar las problemáticas presentadas por los alumnos, buscando estrategias de solución Ajustar. Participar en la reprogramación del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.10.3 Personal Docente.
Puesto Personal Docente
Competencia del puesto:
Educación Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación
Habilidades Docencia
Comunicación
Liderazgo
Trabajo por objetivos
Trabajo en equipo
Manejo de TIC´S
Experiencia Función docente
Reporta a: Coordinador de Docencia y desarrollo profesional
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar una planeación didáctica conforme a los lineamientos establecidos en la institución, haciendo uso de los formatos y registros correspondientes. Prepararse para el desarrollo de los contenidos del programa a su cargo, el logro de propósitos y en general la formación de futuros docentes con el perfil de egreso definido el en Plan de estudios Hacer. Llevar un registro de asistencia de los alumnos y hacer un reporte diario a la coordinación de prefectura, a través del formato establecido Llevar un registro minucioso y con evidencias de los aprendizajes y la evaluación de los alumnos Entregar un reporte de las evaluaciones y asistencia de los
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alumnos, conforme los periodos, medios, procedimientos y formatos establecidos Realizar funciones de investigación y difusión propias del trabajo docente, a través de su participación en grupos de análisis, investigación, Cuerpos académico y de divulgación Realizar funciones de asesoría con los alumnos de los diferentes semestres de la licenciatura en jornadas de observación y práctica docente. Realizar funciones de tutoría y asesoría académica a los alumnos que demanden apoyo Participar en las comisiones conferidas por la institución para actividades académicas, culturales, artísticas y cívico- deportivas Participar en actividades de superación profesional que ofrece la institución. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar Realizar un análisis minucioso del programa de la asignatura que imparte y del Plan de estudios de la licenciatura Desarrollar y dar un seguimiento detallado de la planeación Presentar ante las autoridades que lo soliciten la documentación y evidencias que respaldan su trabajo Detectar alumnos en situación de riesgo académico y canalizarlos a la Coordinación de atención a estudiantes Participar activa y productivamente en las acciones de autoevaluación institucional, diseño de propuestas de mejora, ejecución y seguimiento de los mismos
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 124 de 160
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Ajustar. Reajustar la planeación didáctica para cumplir con el plan de estudios. Participar en la reprogramación del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.10.4 Área de Tutoría Académica.
Puesto Responsable de Tutoría Académica.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría
Formación Docencia y Formación Docente
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior.
Comunicación
Liderazgo
Planeación estratégica
Trabajo en equipo
Trabajo por objetivos.
Manejo de las TIC’S
Experiencia Función docente.
Reporta a: Coordinador de Docencia y Desarrollo Profesional
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Aplicar las políticas y objetivos del área de tutorías, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el proyecto de Tutorías en coordinación con el comité de planeación. Establecer vinculación con la Coordinación de Atención a Estudiantes. Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo. Tratar con la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional, Atención a Estudiantes y Subdirección Académica los asuntos
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relacionados con el área tutorías y su programa de aplicación. Hacer. Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Implementar los sistemas y procedimientos de los procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del plantel. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional. Coordinar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa del área de Tutorías. Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución. Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de tutorías para estudiantes de la EN. Fortalecer los aspectos académicos y de conducta psicosocial de los alumnos de la EN.
Brindar tutorías individuales o colectivas de calidad.
Coordinar las acciones que ejecuten los tutores de grado con los tutores de alumno, desde el interior de los colegiados.
Realizar acciones y revisiones permanentes relativas al análisis, aplicación y mejora de los lineamientos para las tutorías. Informar a la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Tutorías.
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Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar. Evaluar las actividades técnico – pedagógicas y administrativas del área de tutorías a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Informar a la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional la implementación del Programa de tutorías, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Supervisar el proyecto de Tutorías. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas de Tutorías, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinación de Atención a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Tutorías. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Ajustar. Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en tutorías de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.
Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente al Programa de Tutorías. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 128 de 160
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7.1.10.5 Área de Titulación.
Puesto Responsable de Titulación
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría
Formación Educación
Habilidades Docencia
Comunicación
Liderazgo
Trabajo en equipo
Trabajo por objetivos
Manejo de TIC´S
Experiencia Función docente
Reporta a: Coordinador de Docencia y Desarrollo Profesional.
Supervisa a: NA
Funciones Planear Coordinar la organización del proceso de elaboración de documento recepcional de los alumnos Planear la asesoría temática y especializada para alumnos de 7º y 8º semestres Hacer: Organizar la asesoría temática y especializada para alumnos de 7º y 8º semestres Brindar la asesoría temática y especializada para alumnos de 7º y 8º semestres Organizar, en vinculación con las subdirecciones académica y administrativa y la coordinación de Control escolar la realización del Examen profesional de los alumnos que culminan el 8º semestre
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 129 de 160
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Capacitar y/o actualizar a los docentes que participan como jurados de examen profesional de acuerdo a la normatividad vigente. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a la asesoría temática y especializada para alumnos de 7º y 8º semestres
Evaluar la elaboración del Trabajo Recepcional de los estudiantes en Práctica Intensiva. Ajustar. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 130 de 160
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7.1.11 Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa.
Puesto Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Maestría y/o Doctorado.
Formación Docencia e Investigación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Conducción de procesos en Investigación Educativa. Comunicación. Liderazgo. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC´S. Manejo de Programas de análisis cuantitativo y cualitativo en investigación.
Experiencia Función Docente.
Reporta a: Subdirector Académico.
Supervisa a: Áreas: Cuerpos Académicos, Evaluación, Seguimiento a Egresados.
Funciones Planear: Dar cumplimiento a las Políticas y objetivos de la Coordinación de Investigación Educativa, conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Investigación Educativa en coordinación con la Subdirección Académica. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo. Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos de la coordinación de atención a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 131 de 160
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disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Subdirección Académica y las áreas a su cargo. Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos y personal a su cargo. Coordinar la ejecución del Proyecto de Investigación Educativa en congruencia con el Proyecto Institucional. Coordinar que las áreas a su cargo establezcan la vinculación entre la investigación y la docencia, así como los mecanismos que aprovechan los avances y resultados de la investigación científica y tecnológica en el trabajo docente y en la formación de los profesores. Contribuir a fortalecer la capacidad de investigación con el personal a su cargo en áreas estratégicas del conocimiento y fomentar la cooperación y el intercambio académico. Alentar la participación del personal académico de la Escuela Normal en el Sistema Nacional de Investigadores. Realizar reuniones ordinarias y extraordinarias con el personal responsable de las áreas a su cargo. Coordinar la ejecución de actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas en el marco de la investigación educativa de las áreas que le competen. Propiciar la capacitación y/o actualización y formación continua del personal adscrito a las áreas a su cargo. Coordinar en conjunto con el Subdirector Académico y director de la Escuela Normal la creación y/o consolidación de Cuerpos Académicos.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 132 de 160
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Promover la realización de actividades de investigación en campos como: Docencia- investigación, rendimiento académico de alumnos, seguimiento a egresados, funcionamiento de cuerpos académicos, etc. Informar a la Subdirección Académica los resultados y el impacto educativo obtenido en la aplicación del Proyecto de Evaluación e Investigación Educativa. Socializar los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a evaluación e investigación educativa (evaluación, seguimiento a egresados y cuerpos académicos) Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento y control al desarrollo y cumplimiento del Proyecto de Evaluación e Investigación Educativa. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas que le corresponden de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas de la coordinación de evaluación e investigación educativa para lograr los objetivos preestablecidos. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de evaluación e investigación educativa. Ajustar: Participar en la reprogramación del Proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a evaluación e investigación Educativa. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 133 de 160
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Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 134 de 160
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7.1.11.1 Área de Cuerpos Académicos.
Puesto Responsable de Cuerpos Académicos.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Doctorado.
Formación Docencia, Investigación y Formación Docente.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Conducción de procesos en Investigación Educativa. Conducción de procesos en Formación Docente. Comunicación. Liderazgo. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Alto compromiso con la institución. Manejo de las TIC´S. Manejo de Programas de Formación Docente.
Experiencia Docencia, Investigación y Formación docente.
Reporta a: Coordinación de Investigación Educativa.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Cuerpos Académicos en congruencia con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa. Programar las acciones pertinentes para la vinculación e intercambio académico entre docentes en colaboración con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa. Hacer: Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 135 de 160
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Implementar los sistemas y procedimientos que sean determinados por la DENAD y DEGESPE para el buen funcionamiento del área de Cuerpos Académicos. Establecer un método de comunicación constante con personal docente (noveles y de experiencia, medio tiempo y tiempos completos) de las Escuelas Normales. Fomentar que los profesores de tiempo completo con capacidades probadas para realizar investigación-docencia se articulen en cuerpos académicos. Establecer las acciones relacionadas con el funcionamiento efectivo de los cuerpos académicos de acuerdo a líneas operativas establecido por la DENAD y DEGESPE. Establecer vinculación con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa y las áreas de evaluación y seguimiento a egresados. Establecer relación laboral efectiva con directivos, docentes y personal de la coordinación de evaluación e investigación educativa para el buen desarrollo de sus funciones. Implementar la formación y consolidación de Cuerpos Académicos a través del registro en el Programa de Mejoramiento del Profesorado de Educación Superior (PROMEP) en correspondencia al proyecto de Investigación Educativa y Proyecto Institucional. Contribuir en la profesionalización de los docentes en redes temáticas de colaboración. Atender los Programas Educativos (PE) en varios niveles para el cumplimiento de las funciones institucionales. Participar en redes e intercambio académico con sus pares, organismos e instituciones en el país y en el extranjero. Realizar actividades de docencia-investigación que promuevan el fortalecimiento de Cuerpos Académicos.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 136 de 160
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Participar en las reuniones académicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal, Subdirección Técnica y/o Coordinación de Investigación Educativa. Participar en las reuniones de capacitación y/o actualización a que sea convocado. Informar los resultados del trabajo de Cuerpos Académicos a la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa y Subdirección Académica en los tiempos establecidos. Socializar en diferentes ámbitos los productos de cuerpos académicos en diferentes ámbitos y su impacto educativo para la mejora continua de la institución. Socializar en diferentes ámbitos los resultados de investigación obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institución. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de docencia-investigación empleados en esta área. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Validar el Proyecto de Cuerpos Académicos con el Comité de Planeación. Supervisar el funcionamiento efectivo de Cuerpos Académicos. Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en el área de Cuerpos Académicos en la Escuela Normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 137 de 160
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Ajustar: Participar en la reprogramación del Proyecto de Investigación Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 138 de 160
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7.1.11.2 Área de Evaluación.
Puesto Responsable de Evaluación.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Docencia e Investigación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Conducción de procesos en Evaluación Educativa. Comunicación. Liderazgo. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC´S. Manejo de Programas de análisis cuantitativo y cualitativo para la interpretación de Instrumentos de Evaluación.
Experiencia Función Docente.
Reporta a: Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Seguimiento y Evaluación en congruencia con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa. Diseñar instrumentos de evaluación interna para conocer: Rendimiento Académico de los estudiantes, desempeño docente, servicios de atención a estudiantes y de la institución. Diseñar instrumentos de evaluación para valorar el impacto educativo de las acciones de mejora continua realizadas en formación profesional, atención a estudiantes, docencia, investigación, infraestructura, etc. en el marco del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Programar los momentos de aplicación de instrumentos a fin de realizar de manera oportuna el tratamiento de la información y devolución de resultados como insumos para la Programación y Reprogramación Institucional.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 139 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Hacer: Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa y las áreas de seguimiento a egresados y cuerpos académicos. Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos y personal de la coordinación de investigación educativa para el buen desarrollo de sus funciones. Implementar los sistemas y procedimientos de los procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del área de seguimiento y evaluación. Ejecutar el Proyecto de Evaluación en correspondencia al proyecto de Evaluación e Investigación Educativa. Realizar actividades de investigación en campos como: Docencia, rendimiento académico de alumnos, seguimiento a egresados, funcionamiento de cuerpos académicos, etc. Participar en las reuniones académicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal, Subdirección Académica y/o Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa. Participar en las reuniones de capacitación y/o actualización a que sea convocado. Informar los resultados de los instrumentos de evaluación aplicados a la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa y/o Subdirección Académica en los tiempos establecidos.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 140 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar. Dar seguimiento a los diversos procesos de evaluación empleados en esta área. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Ajustar. Participar en la reprogramación del Proyecto de Evaluación e Investigación Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 141 de 160
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7.1.11.3 Área de Seguimiento a Egresados.
Puesto Responsable de Seguimiento a Egresados.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Docencia e Investigación.
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior. Conducción de procesos en Investigación Educativa. Comunicación. Liderazgo. Planeación Estratégica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TIC´S. Manejo de Programas de análisis cuantitativo y cualitativo para la interpretación de Instrumentos de Evaluación..
Experiencia Función Docente.
Reporta a: Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa.
Supervisa a: NA
Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Seguimiento a Egresados en congruencia con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa. Diseñar instrumentos de evaluación externa de seguimiento a egresados, empleadores y/o contexto en relación a su integración laboral, congruencia de planes y programas de estudios y perfil de egreso. Programar los momentos de aplicación de instrumentos, vinculación e intercambio académico con profesores egresados de las Escuelas Normales de la entidad. Hacer. Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 142 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Conformar el Directorio Institucional de Egresados de la Escuela Normal. Establecer un método de comunicación constante con egresados de Educación Normal a través de diferentes vías. Establecer las acciones relacionadas con el seguimiento a egresados de acuerdo al Programa establecido por la DENAD. Establecer vinculación con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa y las áreas de evaluación y cuerpos académicos. Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos, ex alumnos y personal de la coordinación de evaluación e investigación educativa para el buen desarrollo de sus funciones. Implementar los sistemas y procedimientos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del área de seguimiento a egresados. Ejecutar el Proyecto de Seguimiento a Egresados en correspondencia al proyecto de evaluación e investigación Educativa. Realizar actividades de investigación en campos como: Integración laboral de egresados, empleadores, contexto socioeconómico y cultural, entre otros, y su relación con perfil de egreso. Participar en las reuniones académicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal, Subdirección Académica y/o Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa. Participar en las reuniones de capacitación y/o actualización a que sea convocado.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 143 de 160
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Informar los resultados de los instrumentos de evaluación aplicados a la Coordinación de Investigación Educativa y/o Subdirección Técnica en los tiempos establecidos. Socializar en diferentes ámbitos los resultados de seguimiento a egresados obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institución. Establecer a través de las áreas de oportunidad detectada con la evaluación-investigación de Seguimiento a Egresados y en los diferentes espacios educativos las acciones conducentes al mejoramiento en la formación profesional de los estudiantes de Educación Normal. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de investigación empleados en esta área. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Ajustar: Participar en la reprogramación del Proyecto de Investigación Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 144 de 160
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7.1.12 Coordinación de Difusión y Extensión Educativa.
Puesto Coordinación de Difusión y Extensión Educativa.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Profesor o Licenciado en Educación y /o Educación Artísticas
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior.
Comunicación
Planeación
Trabajo por objetivos.
Manejo de las TIC’S
Trabajo en equipo
Trabajo por Objetivos.
Habilidades Artísticas
Liderazgo
Experiencia Función Docente
Reporta a: Subdirector Académico.
Supervisa a: Áreas: Difusión, Archivo Histórico, Grupos Representativos y Vinculación.
Funciones Planear Dar cumplimiento a las Políticas y objetivos de la Coordinación de Difusión y Extensión Educativa, conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Difusión y Extensión educativa en coordinación con la Subdirección Académica. Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 145 de 160
V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Hacer: Participar activamente como integrante del Comité de Planeación. Aplicar las políticas y objetivos de la coordinación de Difusión y Extensión Educativa, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia. Establecer vinculación con la Subdirección Académica y las áreas a su cargo. Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos y personal a su cargo. Coordinar la ejecución del Proyecto de Difusión y Extensión Educativa en congruencia con el Proyecto Institucional. Hacer Promover, asesorar y dirigir el desarrollo de proyectos de difusión para preservar los valores, costumbres y tradiciones nacionales. Promover la difusión del conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico. Compartir el acervo cultural de nuestra institución a la comunidad de la que forma parte. Difundir y apoyar los eventos artísticos, culturales y cívicos tanto institucionales como los que se relacionen y fortalezcan el quehacer docente. Coordinar las acciones de los talleres, clubes y grupos representativos de la Institución (artísticos, culturales, cívicos y deportivos). Establecer mecanismos de cooperación estrecha entre la Secretaría de Educación Pública, otras autoridades federales,
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 146 de 160
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locales, empresarios, trabajadores e investigadores, con el fin de que la vinculación con el sector productivo sea un proceso eficaz y cotidiano. Crear un mecanismo de acopio y difusión de resultados de investigación, así como de diálogo entre investigadores, tomadores de decisión y docentes, para que la investigación sea la base del mejoramiento de la calidad. Coordinar y supervisar el estado del archivo histórico de la institución Establecer los mecanismos necesarios para organizar y/o difundir las actividades artísticas y culturales tanto institucionales como las externas que tienen que fortalecen la formación y la labor docente. Difundir los productos de las áreas de investigación y docencia de forma que estén al alcance de la comunidad escolar y del entorno social. Informar a la Subdirección Académica los resultados y el impacto educativo obtenido en la aplicación del Proyecto de Difusión y Extensión Educativa. Socializar los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusión y Extensión Educativa. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar y fortalecer el desarrollo de los diferentes proyectos que conforman el plan de trabajo de las Coordinación y las áreas que la conforman. Verificar en colaboración con la coordinación de evaluación e investigación educativa el impacto educativo de las acciones de investigación, evaluación, difusión y vinculación en el logro educativo de los estudiantes y desarrollo profesional de los
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 147 de 160
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docentes. Ajustar. Participar en la reprogramación del Proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusión y Extensión Educativa. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 148 de 160
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7.1.12.1 Área de Difusión.
Puesto Responsable de Difusión.
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior.
Comunicación
Planeación
Trabajo por objetivos.
Manejo de las TIC’S
Trabajo en equipo
Trabajo por Objetivos.
Habilidades Artísticas
Liderazgo
Experiencia Función Docente
Reporta a: Coordinador de Difusión y Extensión Educativa
Supervisa a: NA.
Funciones Planear Dar cumplimiento a las Políticas y objetivos de la Coordinación de Difusión y Extensión Educativa, conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Difusión en coordinación con la Subdirección Académica. Hacer: Establecer vinculación constante con la Coordinación de Difusión y Extensión Educativa y Subdirección Académica.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 149 de 160
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Establecer relación laboral efectiva con directivos, docentes, alumnos y personal de las instituciones con que establezca acciones de difusión. Ejecutar el Proyecto de Difusión en congruencia con el Proyecto Institucional. Desarrollar proyectos de difusión para preservar los valores, costumbres y tradiciones nacionales. Realizar acciones de difusión del conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico que se genere en la Escuela Normal. Difundir el acervo cultural de la institución a la comunidad de la que forma parte. Difundir los eventos artísticos, culturales y cívicos tanto institucionales como los que se relacionen y fortalezcan el quehacer docente. Realizar acciones de cooperación estrecha entre la Secretaría de Educación Pública, otras autoridades federales, locales, empresarios, trabajadores e investigadores, para la difusión de los productos académicos y de investigación que se generan en la Escuela Normal. Organizar el acopio y difusión de resultados de investigación, así como de diálogo entre investigadores, tomadores de decisión y docentes, para que la investigación sea la base del mejoramiento de la calidad. Difundir las actividades artísticas y culturales tanto institucionales como externas fortalecer la proyección institucional en la comunidad. Difundir los productos de las áreas de investigación y docencia de forma que estén al alcance de la comunidad escolar y del entorno social.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 150 de 160
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Informar a la Subdirección Académica los resultados y el impacto educativo obtenido en la aplicación del Proyecto de Difusión. Socializar los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusión. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar y fortalecer el desarrollo de los diferentes proyectos de Difusión que conforman su plan de trabajo. Verificar el impacto educativo de las acciones de difusión en el logro educativo de los estudiantes y desarrollo profesional de los docentes. Ajustar. Participar en la reprogramación del Proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusión. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 151 de 160
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7.1.12.2 Área de Archivo Histórico.
Puesto Responsable de Archivo Histórico
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciado en educación y/o archivista
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior
Planeación
Trabajo en equipo
Trabajo por objetivos.
Manejo de las TIC’S
Experiencia Función Docente, administrativa, archivista.
Reporta a: Coordinador de Difusión y Extensión Educativa.
Supervisa a: NA
Funciones Planear. Programar, organizar y controlar el rescate de material histórico para enriquecer e incrementar los acervos institucionales Hacer: Organizar, clasificar, catalogar y conservar el archivo histórico de las EN Elaborar guías y catálogos de descripción documental de los materiales que sean considerados como patrimonio histórico de la institución. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar la aplicación de normas y procedimientos para la
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 152 de 160
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clasificación y resguardo de los archivos Difundir la riqueza documental con la que se cuenta Proporcionar servicios de consulta al alumnado y profesorado
Ajustar.
Participar en la reprogramación del Proyecto de Difusión y Extensión Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.12.3 Área de Grupos Representativos.
Puesto Responsable de Grupos representativos
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Profesor o Licenciado en Educación. y/o Educación artísticas
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior
Gestión Institucional.
Comunicación
Liderazgo
Comunicación
Trabajo en Equipo
Planeación
Manejo de las TIC’S
Experiencia Docente y/o Educación artísticas
Reporta a: Coordinador de Difusión y Extensión Educativa
Supervisa a: NA
Funciones Planear Desarrollar plan de gestión de recursos necesarios para el desempeño de los grupos representativos. Planear de manera creativa y con disciplina las representaciones y participaciones de los grupos representativos de la institución. Formar un reglamento de equipos y grupos de difusión y extensión cultural Hacer Complementar la formación integral y armónica de los estudiantes en su parte cultural, mediante su participación activa en actividades artísticas y/o culturales.
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Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 154 de 160
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Desarrollar competencias como la honestidad, el trabajo en equipo, la ética, la responsabilidad y el espíritu de lucha, promoviendo en la comunidad un sentido de identidad y pertenencia con la institución. Promover que los estudiantes porten con orgullo el uniforme, escudo y nombre de la institución en todo momento y ser consientes de la responsabilidad que esto implica. Los Equipos o Grupos Representativos de Difusión Cultural están sujetos a sesiones de ensayos o entrenamientos.
Cumplir con los requisitos que se le soliciten para su participación en un evento (audiciones, promedio académico, etc.) Reportar avances y logros de los grupos representativos a las instancias correspondientes. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de evaluación empleados en esta área. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos.
Ajustar. Participar en la reprogramación del Proyecto de Difusión y Extensión Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.12.4 Área de Vinculación.
Puesto Responsable de Vinculación
Competencia del puesto:
Educación Grado Académico: Licenciatura y/o Maestría.
Formación Educación
Habilidades Manejo estratégico y prospectivo de Instituciones de Educación Superior
Gestión Institucional.
Comunicación
Liderazgo
Comunicación
Trabajo en Equipo
Planeación
Manejo de las TIC’S
Experiencia Docente
Reporta a: Coordinador de Difusión y Extensión Educativa
Supervisa a: NA
Funciones Planear Elaborar el Proyecto de Vinculación en congruencia con la Coordinación de Difusión y Extensión Educativa. Planear la gestión de recursos necesarios para la realización de acciones de vinculación con estudiantes, docentes, directivos a nivel local, nacional e internacional. Planear acciones de vinculación e intercambio académico con estudiantes y docentes en la Escuela Normal y entre Escuelas Normales locales, nacionales e internacionales. Proyectar el establecimiento de convenios interinstitucionales que promuevan la movilidad académica de los estudiantes.
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Hacer Complementar la formación integral de los estudiantes a través de acciones de vinculación e intercambio. Desarrollar competencias académicas entre estudiantes que favorezcan elevar sus niveles de logro académico. Promover que los estudiantes incrementen su participación y liderazgo en acciones de trabajo colaborativo para el mejoramiento de la institución y los servicios que proporciona. Reportar avances y logros de las acciones de vinculación realizadas. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de evaluación empleados en esta área. Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos.
Ajustar.
Participar en la reprogramación del Proyecto de Difusión y Extensión Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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8. Diagrama de Flujo.
E
D
U
C
A
C
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Ó
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S
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P
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I
O
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ADMISIÓN INSCRIPCIÓN REINSCRIPCIÓN ACREDITACIÓN REGULARIZAC
IÓN
CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
PARCIAL
TITULACIÓN
1.El aspirante se Registra en Internet
8.Acude con ficha de inscripción, recibo de pago y documentación requerida por la institución.
13.¿El estudiante cumple con los requisitos? NO 14. Revisión de la normatividad.
16. El estudiante presenta los requisitos de evaluación de la asignatura.
24. El estudiante tramita la autorización y paga el costo de la E.R.
31. El estudiante entrega documentación solicitada.
34. Estudiante o Egresado solicita certificado parcial y/o completo.
37. El estudiante presenta examen profesional.
2.Asiste a sesión introductoria
9. Se valida su documentación
SI 15. Llena la ficha de inscripción.
17.La EN emite una calificación y el número de asistencias e inasistencias de cada período e informa al alumno.
25.El estudiante presenta E.R.
32. La EN realiza procedimiento en trámite de acuerdo a la normatividad
35.La EN realiza trámite de acuerdo a normatividad.
38. La EN realiza la entrega presencial de la base de datos para títulos.
3.Entrega documentos 4¿Cumple con los requisitos?
9.Se integra a un grupo y sección.
18. El estudiante verifica su calificación.
26. Recibe constancia de Examen de Regularización.
33.El estudiante recibe certificado y papelería original. (fin del proceso)
36. El estudiante o egresado recibe el certificado y firma el libro de control de folios.
39.La DENAD realiza trámite de títulos ante la SEC de acuerdo a normatividad.
No (fin del proceso)
10.La EN conforma su expediente.
19. La EN comunica a los estudiantes y entrega a control escolar el promedio final y porcentaje de asistencia.
27. La EN comunica resultados de E.R.
40.La SEC entrega formatos foliados para títulos y la forma REDCE
Si 5.Recoge ficha y guía de exámen
11.Se valida registro de escolaridad.
20.El estudiante verifica su calificación.
28.¿Se puede reinscribir?
41.La DENAD imprime títulos y los envía a EN.
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6.Presenta Examen
12.Recibe documentación original
21.¿Acreditó todas las materias?
NO 29- La EN general oficio explicando la situación.
42.La EN complementa títulos y los envía para su validación.
Resultados no aprobatorios (fin del proceso)
22. SI Fin del procedimiento.
SI 30.Inicia el proceso de reinscrpción.
43.La DENAD valida los títulos.
7.Resuktados Aprobatorios INSCRIPCIÓN
23. NO Inicia el proceso de regularización
44. La SEC recibe y firma los títulos.
45. El Gobierno del Estado recibe y firma los títulos.
46. La DENAD recibe títulos firmados y los entrega a la EN con la forma REDCE
47.La EN entrega titulos y forma REDCE al estudiante.
48.El estudiante recibe su título y firma el formato REDCE.
49. El estudiante egresa de la EN (fin del proceso de formación inicial para docentes en Educación Básica)
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Glosario
CA Cuerpo Académico
CEN Centro de Educación Normal
CIN Centro de Información del Normalismo
DENAD Dirección de Educación Normal y Actualización Docente
IES Instituciones de Educación Superior
PE Programas Educativos
SEEN Subsistema Estatal de Educación Normal
SGC
PEFEN
PDI
ProGEN
ProFEN
DGESPE
SEP
SEC
EN
PROMEP
SIENEC
SIBEN
PROMIN
PROBAPISS
Sistema de Gestión de la Calidad
Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal
Programa de Desarrollo Institucional
Programa de Fortalecimiento de la Gestión de la Educación
Normal
Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de
la Educación
Secretaría de Educación Pública
Secretaría de Educación y Cultura
Escuelas Normales
Programa de Mejoramiento del Profesorado
Sistema de Información para las Escuelas Normales del Estado
de Coahuila
Sistema de Información Básica de las Escuelas Normales.
Programa de Mejoramiento Institucional de Escuelas Normales
Programa de Becas de Apoyo a la Práctica Intensiva y Servicio
Social.
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Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versión: 00 No. de copia: 02
Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Código: DENAD-D-DIR-02 Página: 160 de 160
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DIRECTORIO
Lic. Jorge Torres López
Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila
Profr. Andrés Mendoza Salas
Secretario de Educación y Cultura
Profr. Jesús Manuel de la Garza Long
Subsecretario de Educación Superior
Profra. María Guadalupe Flores Gómez
Directora de Educación Normal y Actualización Docente
MANUAL GENERAL DE FUNCIONES PARA LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTADO DE COAHUILA
Elaboró:
La Dirección de Educación Normal y Actualización Docente
Equipo Técnico de la DENAD
Participó:
Personal Directivo y docente de la DENAD y Escuelas Normales
Asesoró:
ICA Consultores