Manual FuncionesETP

MCE | LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO: CARGOS Y FUNCIONES 1

LA ORGANIZACIN EN LAS

INSTITUCIONES DE EDUCACIN

TCNICO PROFESIONAL DE

NIVEL SECUNDARIO:

CARGOS Y FUNCIONES

2 MCE | LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO: CARGOS Y FUNCIONES

No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, latransmisin o la transformacin de este libro, en cualquier forma o por cualquiermedio, sea electrnico o mecnico, mediante fotocopias, digitalizacin u otros

mtodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infraccin est penada porlas leyes 11.723 y 25.446.

Esta edicin de 50 ejemplares se termin de imprimir enfebrero de 2012 en el Ministerio de Cultura y Educacin de La Pampa,Centro Cvico Santa Rosa, Provincia de La Pampa, Repblica Argentina


AUTORIDADES

Gobernador de la Provincia de La PampaC.P.N. Oscar Mario JORGE

VicegobernadoraProf. Norma Hayde DURANGOMinistra de Cultura y Educacin

Lic. Jacqueline Mohair EVANGELISTASubsecretario de Educacin Tcnico Profesional

Prof. Jorge Alfredo MONTEAGUDO


EQUIPO DE RECOPILACIN DOCUMENTAL, CONSULTA YPRODUCCIN DEL DOCUMENTO:Silvia DamelioSilvina P. Asquini

EQUIPO DE ELABORACIN DE NORMA LEGAL:Ana L. MediciSilvina P. Asquini

EQUIPO DE DISEO Y ARMADO DE LA PUBLICACIN:

Andrea FortezaSantiago Martinez

AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS:La Subsecretara de Educacin Tcnico Profesional agradece la colaboracin a lossiguientes organismos e Instituciones por la informacin suministrada en relacin a loscargos y funciones de las instituciones de Educacin Tcnico Profesional, sin la cual hubierasido imposible esta publicacin:

Direccin General de Educacin Secundaria y Superior.Direccin General de Personal Docente.Asesores letrados de Ministerio de Cultura y Educacin.Especialistas convocados en las mesas de consulta.Asociaciones gremiales que participaron de las reuniones de consulta.

Un especial agradecimiento a las instituciones y docentes de Educacin TcnicoProfesional, que con su participacin directa compartieron generosamente su saber,experiencia y compromiso con el equipo hacedor del presente ejemplar.


NDICE

Presentacin 7Resolucin N 1450/11 9Consideraciones Generales 13Objetivos y Alcances 15Organizacin del Documento 17Ttulo I: Instituciones de Educacin Tcnica 19Ttulo II: Instituciones Agrotcnicas Jornada Completa 39Ttulo III: Instituciones Agrotcnicas Jornada Simple 57Ttulo IV: Institutos Agrotcnicos de Gestin Privada 75Ttulo V: Cargos Comunes a la Educacin Secundaria 87


PRESENTACIN

La presente publicacin, LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DEEDUCACIN TCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO, tiene como objetocentral establecer las disposiciones normativas y estratgicas que ordenan la actividad delas funciones del equipo de gestin, docentes y cargos que forman parte de la estructura delas Instituciones de Educacin Tcnico Profesional del Ministerio de Cultura y Educacin deLa Pampa de Nivel Secundario.

Este documento, aprobado por Resolucin N 1450/11 del Ministerio de Cultura yEducacin, dispone para stas Instituciones, modelos organizativos que instituye para cadarol o puesto de trabajo, su misin y funciones acordes a lo que exige la Ley de EducacinTcnico Profesional N 26058, la Ley de Educacin Provincial N 2511 y el marco normativovigente a la fecha de aprobacin.

Se pretende que cada uno de los actores institucionales como parte activa de laInstitucin, se apropie de este material y que ste se constituya en una herramienta queoriente, delimite y motive su actividad, permitiendo aportar con sus acciones al crecimientode nuestras instituciones educativas, como as tambin al enriquecimiento personal yprofesional de todos los involucrados.

Es importante sealar que el contenido de este documento es el resultado de unaetapa de mucho trabajo e investigacin a cargo de un grupo de tcnicos comprometidos conla Educacin Tcnico Profesional de la provincia de La Pampa; como as tambin es elresultado de experiencias compartidas, consultas y debates con las instituciones educativasy las personas que all forman parte.

Estas instancias fueron especialmente conformadas para la organizacin y diseo delmismo y potenciaron un trabajo de participacin activa en su elaboracin. Adems de losactores ya mencionados, formaron parte de las instancias de consultas las distintas reasdel Ministerio de Cultura y Educacin y las Asociaciones Gremiales a travs de las mesasparticipativas como ejercicio democrtico.

Se espera que este instrumento se incorpore a la cotidianeidad institucional y, almismo tiempo, se constituya en una herramienta que aporte al arduo trabajo de cada uno deustedes, que su devenir no se detenga en este paso y que, superndose los desafosvenideros, su concrecin sea efectiva y exitosa!

Prof. Jorge Alfredo MonteagudoSubsecretario De Educacin Tcnico Profesional


NOTA ACLARATORIAEs intencin de sta Subsecretara utilizar un lenguaje que asegure la no discriminacin degnero. Por consiguiente y con el fin de evitar la sobrecarga grfica, se ha optado poremplear el masculino genrico clsico, en el entendido de que todas las menciones en talgnero representan siempre a hombres y mujeres.


RESOLUCINSANTA ROSA, 29 de Noviembre de 2011

VISTO:El Expediente N 6115/11, caratulado MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIN -

SUBSECRETARA DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL - S/ APROBACIN DELDOCUMENTO SOBRE LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICOPROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO Y CENTROS DE FORMACIN PROFESIONAL; yCONSIDERANDO:

Que los objetivos enunciados en la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26058 refieren ala necesidad de alcanzar mayores niveles de equidad, calidad, eficiencia y efectividad de laEducacin Tcnico Profesional a travs del fortalecimiento y mejora continua de las instituciones, enel marco de polticas nacionales y estrategias de carcter federal que integren las particularidades ydiversidades jurisdiccionales;

Que en el marco de lo prescripto por la Ley de Educacin Provincial N 2511, en el captulo VII,establece que las acciones relativas a la Modalidad Educacin Tcnico Profesional debern cumplircon las especificaciones reguladas por la Ley N 26058 y sus reglamentaciones y reafirma que dichamodalidad de la Educacin Secundaria es responsable de la formacin de tcnicos medios en reasocupacionales especficas y de la formacin profesional a travs de procesos educativos sistemticosy permanentes;

Que la Resolucin del Consejo Federal de Educacin N 47/08 establece que, dado el carcterprofesionalizante de la Educacin Tcnico Profesional, es condicin principal impulsar modelosinnovadores de organizacin y gestin para la adecuacin y cumplimiento a nivel institucional de losobjetivos y propsitos de la Ley N 26058 y que a la vez garanticen la identidad y especificidad de lasinstituciones de Educacin Tcnico Profesional;

Que las Escuelas Tcnicas y Agrotcnicas de la Provincia de La Pampa, requieren unaorganizacin institucional y curricular que d respuesta a finalidades formativas que le son propias:formacin integral de los estudiantes y resguardo de su carcter propedutico; formacin vinculadacon un campo ocupacional amplio y significativo y formacin vinculada con el ejercicio responsable dela ciudadana y del quehacer profesional;

Que sumado a estos conceptos la Resolucin del Consejo Federal de Educacin N 84/09afirma que la obligatoriedad de la escolaridad secundaria exige adecuar la organizacin institucional,revisar y modificar el modelo pedaggico, la organizacin de los espacios y tiempos, las formas deagrupamiento de los estudiantes, requiere revisar los modos de organizacin del trabajo para recrearun proceso de enseanza inclusiva que implique expectativas positivas de los docentes respecto desu tarea y del compromiso de los jvenes con el aprendizaje;

Que a partir de la sancin de la Ley Provincial N 1460, se ratifica el Convenio de Transferenciade Servicios Educativos Nacionales a la Provincia de La Pampa;

Que a partir del ao 1993, conviven en las instituciones de la Modalidad de Educacin TcnicoProfesional de Nivel Secundario de nuestra Provincia y Centros de Formacin Profesional: elReglamento del Consejo Nacional de Educacin Tcnica -CONET-, el Reglamento de EscuelasAgrotcnicas de la Direccin Nacional de Agricultura, y para las instituciones privadas lasrecomendaciones del Superintendencia Nacional de Educacin Privada -SNEP-, lo que genera en elSistema Educativo Provincial y para la modalidad, una variedad importante de plantas orgnicasinstitucionales con variaciones en la denominacin de los cargos para cumplir idnticas funciones enlas distintas Instituciones;


Que de acuerdo con lo establecido en el artculo 141 de la Ley N 2511, se ha dictado elDecreto N 2352/09, por cual se implementa en forma gradual y progresiva la Educacin Secundaria,a partir del Ciclo Lectivo 2010, en todas sus modalidades;

Que la Subsecretara de Educacin Tcnico Profesional, haciendo uso de la funcin deplanificar y ejecutar las polticas educativas para la modalidad en todos sus niveles, consideranecesario definir para cada rol o puesto de trabajo, la misin y sus funciones para los cargosexistentes en las Instituciones de la Modalidad de Educacin Tcnico Profesional, acordes a los queexige la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26058, la Ley de Educacin Provincial N 2511 ytodo el marco normativo antes citado;

Que el Equipo Tcnico dependiente de la Subsecretaria de Educacin Tcnico Profesional harealizado un trabajo articulado con los Equipos de Gestin y Docentes de todas las instituciones de lamodalidad;

Que las instituciones han presentado aval sobre el documento presentado;Que el artculo 132, incisos a), c), d), g), i), j) y n), de la Ley N 2511 faculta al dictado de la

presente norma legal.Que ha tomado intervencin la Asesora Letrada de Gobierno actuante en el Ministerio de

Cultura y Educacin.POR ELLO:

El MINISTRO DE CULTURA Y EDUCACINRESUELVE:

Artculo 1.- Aprubanse las Misiones y Funciones de los docentes que ocupan cargos en lasInstituciones de Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundario, que se establecen en eldocumento La Organizacin en las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional de nivelSecundario, que como Anexo forma parte de la presente Resolucin.-Articulo 2.- Dergase toda norma legal que se oponga a la presente.-Articulo 3.- Regstrese, comunquese, dese al Boletn Oficial, publquese y pase a lasSubsecretaras de Educacin Tcnico Profesional, de Educacin y de Coordinacin; a la DireccinGeneral de Educacin Secundaria y Superior, y al Centro Provincial de Informacin Educativa de laSubsecretara de Coordinacin a sus efectos.

RESOLUCIN N 1450/11.-FDO. NSTOR ANSELMO TORRES

MINISTRO DE CULTURA Y EDUCACIN


ANEXO

Resolucin MCE N 1.450/11Fecha: 29/11/11

Versin: 1.0 CONSIDERACIONES GENERALES


CONSIDERACIONES GENERALES

El documento LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACINTCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO, dispone para estas Institucionesmodelos organizativos que permitan definir para cada rol o puesto de trabajo, su misin ysus funciones acordes a los que exige la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26058,la Ley de Educacin Provincial N 2511 y el marco normativo vigente a la fecha deaprobacin de este documento.

Si bien la calidad de la enseanza es un concepto relativo, cuya valoracin dependede contextos concretos, de fines, aspiraciones y expectativas personales y socialesdiferentes en cada caso, el compromiso central de las instituciones de Educacin TcnicoProfesional es favorecer la construccin de aprendizajes significativos en los sectoresprofesionales que se propone.

Esto supone: Equipos Directivos y docentes imbuidos en la cultura del trabajo conjunto y del

aprendizaje continuo, capaces de gestionar la complejidad institucional. Desarrollo de un Proyecto Institucional que sea relevante para el conjunto de la

comunidad educativa, con una fuerte vinculacin con otras instituciones educativasy de las entidades del sector socio productivo, que proyecte al egresado como unciudadano comprometido y activo.

Elaboracin e implementacin de un Proyecto Institucional que, orientado por elprincipio de igualdad de oportunidades, establezca metas, objetivos y actividadescon relacin a: el acceso de los estudiantes a la institucin, la progresin de susaprendizajes y la permanencia en la misma hasta la finalizacin de sus estudios.

Formas de organizacin y estilos de gestin adecuados segn el/los sector/esprofesional/es que se abordan.

Una organizacin y una dinmica de trabajo abiertas a las innovaciones orientadasa garantizar la construccin de conocimientos significativos y la incorporacin delas nuevas tendencias tecnolgicas de los diferentes sectores sociales yproductivos.

Condiciones institucionales adecuadas, relativas a: bibliotecas, conectividad,condiciones edilicias, equipamiento, higiene y seguridad, as como estrategias parael ptimo aprovechamiento de la infraestructura y los recursos materiales, entreotras.

Espacios institucionales a cargo de tutores orientadores y/o coordinadores decurso para acompaar y fortalecer el proceso educativo individual y/o grupal de losestudiantes (socilogos, antroplogos, siclogo social, psicopedagogo, asistentesocial, licenciado en pedagoga, entre otros).


CONSIDERACIONES GENERALES Versin: 1.0


Conformacin de equipos de trabajo para los espacios curriculares de formacintcnica especifica con capacidades pedaggicas, acadmicas y profesionales, quepermitan el trabajo en forma simultnea, planificando en forma conjunta yevaluando los distintos procesos, realizando los ajustes necesarios con el fin defortalecer y hacer coherentes el desarrollo de las actividades didcticas.


Versin: 1.0 OBJETIVOS Y ALCANCES


OBJETIVOS Y ALCANCES

El objeto central de este documento es establecer las disposiciones normativas yestratgicas que ordenen la actividad de las funciones del equipo de gestin, docentes ycargos que forman parte de la estructura, de las Instituciones de Educacin TcnicoProfesional del Ministerio de Cultura y Educacin de La Pampa de Nivel Secundario y deFormacin Profesional:

Escuelas Tcnicas, Escuelas Agrotcnicas de Jornada Simple o Completa, Institutos Agrotcnicos de Gestin Privada,

Las medidas de carcter orgnico y/o funcional que no estn contempladas en estedocumento, sern dispuestas oportunamente desde la Subsecretara de Educacin TcnicoProfesional.

Las normas que cada Institucin adopte internamente se integrarn en un cuerpo dedisposiciones reglamentarias tendientes a la confeccin de un documento deOrganizacin Institucional Interna, que deber ser aprobado por la Subsecretara deEducacin Tcnico Profesional.

Quedan excluidas de este documento todas las funciones de cargos docentes propiosde los Centros de Formacin Profesional, los cargos no docentes, as como todas lasfunciones que contemplen contingencias que deriven en accidentes de alumnos, docentes opersonal no docente, las que deben ajustarse al Protocolo de Accidente.

Denominacin de las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional

La denominacin de las Instituciones se ajusta en cada caso al nivel y/o caractersticasparticulares de la actividad que desarrollan, segn se indica a continuacin:a) Escuelas Provinciales de Educacin Tcnica (EPET) sus ofertas se orientan a la

formacin de Tcnicos en: Maestro Mayor de Obras; Equipos e InstalacionesElectromecnicas; Automotores; Informtica Personal y Profesional; MecanizacinAgropecuaria, con o sin Residencias Estudiantiles.

b) Escuelas Agrotcnicas: sus ofertas se orienten a la formacin de Tcnicos en ProduccinAgropecuaria, con o sin Residencias Estudiantiles, de gestin estatal o privada.

c) Institutos Privados Agropecuarios con sus ofertas de Formacin Profesional del SectorAgropecuario, de Nivel Secundario.


Versin: 1.0 ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO


ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO

En este documento se encuentran las misiones y funciones de los cargos de lossiguientes tipos de Instituciones:

TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICATTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICA JORNADA COMPLETATITULO III: INSTITUCIONES AGROTECNICAS JORNADA SIMPLETITULO IV: INSTITUTOS AGROTCNICOS DE GESTIN PRIVADATTULO V: CARGOS COMUNES A LA EDUCACIN SECUNDARIA

Dentro de las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundarioactualmente nuestra Provincia cuenta con:

Escuelas Provinciales de Educacin Tcnica - EPET - Escuelas Agrotcnicas

En este documento las escuelas que prestan servicios de formacin de TcnicosAgropecuarios se denominan en forma genrica Escuelas Agrotcnicas, tanto de gestinpblica como de gestin privada.

Las Instituciones que brindan Educacin Tcnico Profesional, se orientan a: Impulsar modelos innovadores de gestin que incorporen criterios de calidad y

equidad para la adecuacin y el cumplimiento a nivel institucional de los objetivos dela Educacin Tcnico Profesional.

Desarrollar modalidades regulares y sistemticas de evaluacin institucional. Ejecutar las estrategias para atender las necesidades socio-educativas de distintos

grupos sociales establecidas en los programas nacionales y jurisdiccionales, ydesarrollar sus propias iniciativas con el mismo fin.

Establecer Acuerdos Escolares de Convivencia basadas en la solidaridad, lacooperacin y el dilogo con la participacin de todos los integrantes de lacomunidad educativa.

Contemplar la constitucin de cuerpos consultivos o colegiados donde estnrepresentadas las comunidades educativas y socio-productivas.

Generar proyectos educativos que propicien, en el marco de la actividad educativa,la produccin de bienes y servicios, con la participacin de alumnos y docentes entalleres, laboratorios u otras modalidades pedaggico- productivas.


ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO Versin: 1.0


En cada uno de los ttulos se proponen las funciones para Escuelas Provinciales deEducacin Tcnica -EPET- y Escuelas Agrotcnicas especificndose para cada una las queson propias.

La organizacin de estas Instituciones se sostiene con un Equipo de Gestioncompuesto por Director, Vicedirector, Regentes, Jefe General de Enseanza Prctica,atendiendo a la formacin integral de los estudiantes y contemplando en su estructuracurricular los campos de formacin: Formacin General y Formacin Especfica: esteltimo, comprende los campos propios de la modalidad como son el campo de formacincientfico-tecnolgica, de formacin tcnica especfica y las Prcticas Profesionalizantes.


Versin: 1.0 TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA


TTULO IINSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA

Resolucin MCE N 1.450/11 TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICAFecha: 29/11/11 MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS

Versin: 1.0 EQUIPO DE GESTIN - DIRECTOR


MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS

EQUIPO DE GESTIN

Este Equipo est conformado por Director, Vicedirector, Regente de rea General,Regente de rea Especfica, Sub Regentes, Jefe General de Enseanza Prctica, segn lacategorizacin de la Institucin Educativa.

Misin: Organizar, programar, conducir, asesorar, coordinar y supervisar la labor educativa,

segn el Proyecto Institucional. Planificar, coordinar y evaluar el Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de:

orientacin, asesoramiento, coordinacin, supervisin y evaluacin tcnico-pedaggica. Generar y favorecer los canales de comunicacin institucional y extra institucional para el

acceso, distribucin y utilizacin de la informacin por parte de todos los actoresinvolucrados.

Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que los actores institucionales,puedan ser protagonistas y desempear sus actividades con libertad y responsabilidad.

Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa abierta aldialogo.

Generar espacios de intervencin genuina de los diferentes protagonistas quepromuevan el logro de la organicidad institucional.

DIRECTOR

Misin: Compartir con el Equipo de Gestin la planificacin, coordinacin y evaluacin del

Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de: orientacin, asesoramiento,coordinacin, supervisin y evaluacin tcnico-pedaggica y administrativa, as comofunciones de articulacin interinstitucional, vinculacin con el contexto socio-productivo yrepresentacin escolar.

Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que en la Institucin seapliquen los Acuerdos Escolares de Convivencia, para que todos los que integran laComunidad Educativa lo hagan con libertad y responsabilidad.

TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA Resolucin MCE N 1.450/11MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS Fecha: 29/11/11

DIRECTOR Versin: 1.0


Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa.

Funciones:a. Ejercer la autoridad legalmente conferida, liderando al Equipo de Gestin.b. Representar oficialmente a la Institucin y firmar toda correspondencia, certificados,

ttulos y documentacin oficial de la Institucin.c. Ser responsable del cuidado y mantenimiento del edificio escolar, y brindar

informacin sobre el estado del mismo a la autoridad competente que la requiera.d. Asesorar a la Asociacin Cooperadora, Asociacin de Ex-Alumnos y dems entidades

privadas de cooperacin con las actividades de la Institucin.e. Ejecutar todas las medidas conducentes al cumplimiento de lo establecido en el

presente documento, Decretos, Resoluciones y toda otra normativa emanada delMinisterio de Cultura y Educacin.

f. Supervisar las actividades de celebraciones enmarcadas en el Proyecto Institucionalque organicen las entidades de cooperacin escolar, los docentes y/o los alumnos.

g. Realizar en forma conjunta con el resto del Equipo de Gestin, la AutoevaluacinInstitucional, elemento necesario para garantizar el cumplimiento del ProyectoInstitucional.

h. Aplicar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.i. Ser responsable de los bienes patrimoniales de la institucin y custodio de aquellos

que correspondan a la Asociacin Cooperadora, su mantenimiento, conservacin ybuen uso.

j. Velar por la aplicacin de la normativa vigente de Higiene y Seguridad.k. Convocar a reuniones institucionales a todos los miembros de la comunidad educativa

cuando las necesidades as lo requieran.l. Trabajar conjuntamente con el Equipo de Gestin en el seguimiento de la Planificacin

de los Espacios Curriculares, su implementacin, supervisin, acompaamiento ydesenvolvimiento en funcin del Diseo Curricular vigente.

m. Poner en marcha y gestionar las Prcticas Profesionalizantes.n. Delegar sus funciones bajo constancia, en caso de ausencia transitoria autorizada.o. Permanecer en la Institucin durante todo el horario escolar; en el caso de contar en la

planta funcional con el cargo de Vice Director y/o Regentes, se distribuyen la tarea yse asignan turnos, a fin de asegurar la permanencia de una autoridad responsable encualquier instancia y momento.

p. Promover la elaboracin de proyectos en el marco de Programas Nacionales yProvinciales de Mejoras de la Calidad Educativa.


Versin: 1.0 DIRECTOR


Sobre el Personal de la Institucin:q. Poner en posesin de las funciones y/o cargos al personal docente y administrativo,

de acuerdo con la designacin efectuada por el Centro de Designaciones del Nivel,teniendo en cuenta el Estatuto del Docente y el personal no docente asignado a lainstitucin segn Leyes de la Administracin Pblica Provincial vigentes (Leyes N643 y N 2343).

r. Proyectar y proponer el reajuste de la planta orgnica funcional de la Institucin, sobrela base de las normativas y condiciones que regulen ese procedimiento.

s. Notificar por intermedio de Secretara, y a quienes corresponda, de las resolucionesrelativas al personal de la Institucin, hacindoles firmar constancia y consignando lafecha de las mismas.

t. Conocer y estar informado del cumplimiento de las funciones del personal docente yno docente.

u. Cuando concierna informar a la autoridad correspondiente, las licencias del personal,de acuerdo con la reglamentacin vigente, pudiendo delegar dichas funciones en elSecretario.

v. Informar a la Coordinacin de rea, en caso de observar o comprobar cualquierirregularidad de orden docente, administrativo y/o tico.

w. Cuando proceda, aplicar al personal de la Institucin las sanciones disciplinariasprevistas en el Estatuto del Docente.

x. Realizar las denuncias correspondientes ante las autoridades educativas frente asituaciones irregulares contempladas o no, en el Estatuto Docente.

y. Distribuir equitativamente entre la planta orgnica funcional de personal, las tareascorrespondientes a las actividades institucionales tales como jornadas institucionales,actos escolares, plan de mejoras, programas especficos.

z. Informar al personal sobre los derechos y obligaciones notificndolos de las normasque especficamente le correspondan.

aa. Reunir con frecuencia al Personal Docente con el propsito de dar directivas quefaciliten y coadyuven en la realizacin de su labor. De cada una de estas reunioneslabrar un Acta que llevar la firma de los presentes.

bb. Atender las propuestas del personal para mejorar el desempeo institucional.cc. Supervisar con frecuencia las clases, asentando en un Informe de Observacin y

dejando constancia en el Libro de Temas.dd. Acordar permisos y justificar inasistencias del Personal de acuerdo con las normas

vigentes.


DIRECTOR - VICEDIRECTOR Versin: 1.0


Sobre los Alumnos:ee. Conceder pases y vacantes, elevar a la Coordinacin de rea solicitudes de

equivalencias, de acuerdo con las reglamentaciones respectivas.ff. Establecer contacto con los padres o tutores de los alumnos a fin de vincularlos con la

marcha de la Institucin y facilitar su cooperacin e integracin, en situacionesrelacionadas con el cumplimiento de las obligaciones de los alumnos.

gg. Autorizar, slo por causas debidamente justificadas, el retiro de alumnos de laInstitucin.

Sobre la Administracin de la Institucin:hh. Habilitar los Libros Matrices y de Actas de Exmenes, mediante acta especial, que

firma juntamente con el Secretario.ii. Cuando corresponda, solicitar y gestionar la prolongacin de jornada.jj. Dar de alta y gestionar la baja de los bienes patrimoniales institucionales.kk. Bregar por la actualizacin del Legajo de los alumnos y los docentes que forman parte

de la Institucin.ll. Elevar a la Coordinacin de rea los proyectos educativos (que se desarrollen fuera o

dentro de la institucin) segn lo establece la normativa vigente.mm. Intervenir en la toma de decisiones y ejecucin de compras y ventas de insumos y

productos con destino a actividades didcticas.nn. Autorizar la publicacin y distribucin en la Institucin, de revistas, folletos, etc., que

se correspondan con objetivos educativos.oo. Supervisar el material bibliogrfico que ingresa a la Institucin.pp. Organizar y controlar el personal de Residencia Estudiantil.

VICEDIRECTOR

Misin: Acompaar al Director en el cumplimiento de sus tareas; recibir y comunicar las rdenes

de ste, cuidando que sean fielmente cumplidas. Tiene a su cargo, junto con el Director, la orientacin, asesoramiento, coordinacin,

supervisin y evaluacin del desarrollo especfico de las estructuras curriculares yactividades complementarias educativas y/o de integracin cultural, las de relaciones con


Versin: 1.0 VICEDIRECTOR


los padres, las de aplicar los Acuerdos Escolares de Convivencia y la de evaluacinvigente, as como las vinculadas a Auxiliares Docentes.

Funciones:a. Cuidar el normal funcionamiento de la Institucin haciendo cumplir el Proyecto

Institucional, tomando las medidas conducentes a la resolucin de las situaciones queobserve, en trminos acordados con el Equipo de gestin.

b. Tomar, en su carcter de superior inmediato las medidas necesarias para una ptimamarcha del desarrollo curricular, aplicacin de los Acuerdos Escolares de Convivencia,rendimiento, conservacin del material, de la aplicacin de las correspondientes normasde seguridad e higiene industrial y cuidado de los elementos para atender accidentesmenores (botiquines de primeros auxilios).

c. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.d. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va

jerrquica correspondiente.

Sobre el Personal de la Institucin:

e. Asistir frecuentemente a las clases observando: las estrategias de trabajo del docente enel aula y/o los talleres, laboratorios, plantas industriales, y el desarrollo de lasplanificaciones. De cada una de estas visitas, deber dejar constancia, emitiendoconceptos fundados y notificando al interesado; adems, visar el libro de temas de ladivisin a la que concurri y presentar informes al resto del Equipo de Gestin.

f. Coordinar y participar activamente en las acciones de planificacin, presentacin yejecucin de los programas nacionales y provinciales.

g. Supervisar el funcionamiento de la Residencia Estudiantil.h. Integrar las reuniones de profesores que se efecten con fines didcticos, realizando el

acta respectiva.i. Colaborar con el Director: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes,

laboratorios y plantas; en las reuniones de profesores y en las actividades relacionadascon los exmenes.

Sobre los Alumnos:

j. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, verificando quesean correctamente separados por ao de estudios, divisin, espacio curricular ycategora de examen.


VICEDIRECTOR REGENTE DE REA GENERAL Versin: 1.0


k. Supervisar la distribucin de las mesas de examen y constatar que al momento de suconformacin los docentes cuenten con la Planificacin que se le proporcion al alumno,el acta volante correspondiente con los permisos de exmenes.

l. Junto con el Asesor Pedaggico llevar un registro ocupacional, a los efectos de facilitarel ingreso de los egresados a las actividades profesionales, as como tambin elseguimiento de estos.

Sobre la Administracin de la Institucin:

m. Controlar junto con el Jefe General de Enseanza Prctica y el Regente Tcnico que lasherramientas, mquinas y dems elementos que componen la dotacin de talleres ylaboratorios, gabinetes y plantas industriales, se encuentren preparadas parasobrellevar el perodo de receso escolar y en condiciones de mantenimiento apropiadopara iniciar las tareas, el primer da de clase, de cada curso escolar.

n. Visar las calificaciones de los alumnos en los espacios curriculares y controlar los librosde actas de exmenes, pudiendo delegar estas funciones en los Regentes.

o. Autorizar y supervisar la preparacin: de las Libretas de calificaciones, de las Planillasde calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y conservacin enel archivo.

REGENTE DE REA GENERAL

Misin: Orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar el desarrollo especfico del campo de

formacin general y actividades complementarias educativas y/o de integracin cultural,las de relaciones con los padres, las de las normas de evaluacin vigentes, as como lasvinculadas a Auxiliares Docentes.

Interrelacionar entre los docentes de Formacin General, Formacin CientficoTecnolgica, Formacin Tcnica Especifica y Prcticas Profesionalizantes.

Funciones:a. Integrar el equipo de gestin.b. Cuidar el normal funcionamiento haciendo cumplir el Proyecto Institucional, en trminos

acordados con el Equipo de Gestin.


Versin: 1.0 REGENTE DE REA GENERAL


c. Participar de reuniones institucionales y/o de organizaciones intermedias cuando as lorequiera la Direccin.

d. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y laactualizacin docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintasorganizaciones segn la temtica a tratar.

e. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la vajerrquica correspondiente.

f. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucinde los programas nacionales y provinciales.

g. Colaborar y supervisar el funcionamiento de la Residencia Estudiantil.h. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.i. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de

Extensin, Pasantas y Programas de Examen.


j. Orientar y supervisar las actividades del Jefe de Auxiliares Docentes y Jefes de TrabajosPrcticos y Laboratorio,

k. Colaborar en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y plantas deproduccin; en las reuniones de profesores y en las actividades relacionadas con losexmenes.

l. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden del aula ylaboratorios, y orientando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectos de aula,dando en cada caso las indicaciones metodolgicas a destacar o a corregir en pos de laobtencin de los mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia,visando el libro de temas del curso e informar al resto del Equipo de gestin.

m.Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases, y del resto del personalde su dependencia.

n. Integrar las reuniones de profesores realizando el acta respectiva.

Sobre los Alumnos:

o. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Centrode Estudiantes.

p. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.q. Acompaar el desempeo de los alumnos que estn en la Residencia Estudiantil.


REGENTE DE REA GENERAL REGENTE DE REA ESPECFICA Versin: 1.0


r. Atender la confeccin de los Informes de Desempeo Escolar de los alumnos.s. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias

con los Auxiliares Docentes y el Asesor Pedaggico.t. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados

separadamente por ao de estudios, seccin, espacio curricular y categora de examen.


u. Controlar al finalizar cada ao, el inventario de los elementos y bienes de suincumbencia, dejando constancia de ello y solicitar los elementos que se requierenactualizar, reparar o dar de baja.

v. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillasde Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y conservacin enel archivo.

w. Mantener actualizados los Legajos de Alumnos y el de Egresados.x. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.

REGENTE DE REA ESPECFICA

Misin: Orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar del desarrollo especfico de los

campos de Formacin Cientfico Tecnolgico, Tcnica Especifica y PrcticasProfesionalizantes y de las actividades complementarias educativas y/o socio-productivas; las relaciones con los padres y el sector productivo de referencia y las delas normas de evaluacin vigentes.

Funciones:a. Integrar el equipo de gestin.b. Cuidar el normal funcionamiento haciendo cumplir el Proyecto Institucional tomando

medidas conducentes a la resolucin de las medidas que observe, en trminosacordados con el Equipo de Gestin.

c. Participar de reuniones institucionales y/o de organizaciones intermedias cuando as lodetermine la Direccin.

d. Mantener vnculos con los sectores de la produccin con el fin de interpretar lasdemandas de los sectores, la actualizacin tecnolgica necesaria e insumos paraactualizar las actividades formativas y para poder discernir si las Prcticas


Versin: 1.0 REGENTE DE REA ESPECFICA


Profesionalizantes desarrolladas en la Institucin consideran las caractersticassocioculturales y productivas de la Localidad y la Regin.

e. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y de las PrcticasProfesionalizantes.

f. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin deproyectos Institucionales.

g. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil delegresado de acuerdo con los requerimientos del contexto social, productivo y cultural ylos Marcos de Referencia homologados por el Consejo Federal de Educacin.

h. Aplicar las Normas de Higiene y Seguridad.i. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va

jerrquica correspondiente.j. Colaborar y supervisar el cumplimiento de las Pautas de Convivencia Escolar.k. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin

de los programas nacionales y provinciales.l. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de



m.Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal y alumnos de laInstitucin para conocer y apropiarse del contenido del presente Anexo y de toda otranorma emanada del Ministerio de Cultura y Educacin.

n. Elaborar conjuntamente con el Jefe General de Enseanza Prctica, los docentes, losJefes de Seccin, los Sub Regentes y Maestros de Enseanza Prctica la propuesta delos proyectos educativos relacionados con la especialidad de la escuela y la actividadproductiva local y/o regional.

o. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin y los Jefes deSeccin, los campos de formacin que conforman la estructura curricular: de formacingeneral, de formacin cientfico tecnolgica, de formacin tcnica especfica y PrcticasProfesionalizantes; posibilitando una organizacin pedaggica - institucional integradoraen el marco del paradigma de la educacin inclusiva.

p. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos y espacioscurriculares, cotejando la evolucin del desarrollo de los contenidos curricularesplanificados con las actividades de los alumnos.

q. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y laactualizacin docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintasorganizaciones segn la temtica a tratar.


REGENTE DE REA ESPECFICA Versin: 1.0


r. Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y plantas deproduccin; en las reuniones de profesores y en las actividades relacionadas con losexmenes.

s. Cuidar el normal desarrollo de la enseanza, velando porque los profesores y demspersonal de su dependencia cumplan sus obligaciones en un clima de alta colaboracin yarmona.

t. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espaciosdidcticos productivos, y orientando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectosproductivos, dando en cada caso las indicaciones pertinentes en pos de la obtencin delos mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia, visando el librode temas de la divisin.

u. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.

Sobre los Alumnos:

v. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Consejode Aula.

w. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.x. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.y. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias

con los Auxiliares Docentes y el Asesor Pedaggico.


z. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.aa. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las

Planillas de Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento yconservacin en el archivo.

bb. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificadosseparadamente por ao de estudios, seccin, asignatura y categora de examen.

cc. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.dd. Supervisar necesidades y producciones de cada Seccin.


Versin: 1.0 SUBREGENTEPROF.DE PRCT.PROFESIONALIZANTESJEFE GENERAL DE ENSEANZA PRCTICA


SUB REGENTE

Funciones:a. Son sus obligaciones, secundar al Regente y reemplazarlo en todas sus funciones en

casos de ausencia.

PROFESOR DE PRCTICAS PROFESIONALIZANTES:

Adems de cumplir las funciones como Profesor, debe:a. Supervisar las pasantas.b. Mantener el vnculo con el sector socio productivo.c. Programar las prcticas, gestionar los recursos, monitorear y evaluar el desarrollo de las

mismas.d. Cumplimentar con la presentacin de la documentacin solicitada por la Subsecretara de

Educacin Tcnico Profesional, para las Prcticas Profesionalizantes.

JEFE GENERAL DE ENSEANZA PRCTICA

Misin: Es el responsable del funcionamiento de las Secciones, en todos los turnos en los que

funciona la Institucin.

Funciones:a. Integrar el Equipo de Gestin.b. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y las Practicas

Profesionalizantes.


JEFE GENERAL DE ENSEANZA PRCTICA Versin: 1.0


c. Conocer y aplicar la legislacin escolar y la normativa vigente que encuadra elfuncionamiento de la Institucin de Educacin Tcnico Profesional.

d. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de Gestin y los Jefes deSeccin, los campos que conforman la estructura curricular: de formacin general, deformacin tcnica especfica, de formacin cientfico tecnolgica y PrcticasProfesionalizantes; posibilitando una organizacin pedaggica - institucional integradoraen el marco del paradigma de la educacin inclusiva.

e. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil delegresado de acuerdo con los requerimientos del contexto social, productivo y cultural dela regin y los marcos de referencia homologados por el Consejo Federal de Educacin.

f. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la vajerrquica correspondiente.

g. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.h. Evaluar en forma permanente las prcticas educativas que se realizan en las Secciones,

de manera conjunta con los Jefes de Seccin, elaborando un informe de lasobservaciones y del resultado de estas prcticas, dejando registrado el proceso y elacompaamiento.

i. Participar activamente y coordina las acciones de planificacin, presentacin y ejecucinde los programas nacionales y provinciales.

Sobre el Personal de la Institucin:j. Planificar, coordinar y evaluar conjuntamente con los Jefes de Seccin la distribucin y

delegacin de tareas en las Secciones, espacios productivos y depsito de materialesy la asignacin del personal a las actividades organizadas en las PracticasProfesionalizantes.

k. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal, alumnos y padresdel Institucin para conocer y apropiarse del contenido del presente Manual y de todaotra norma emanada del Ministerio de Cultura y Educacin.

l. Promover y coordinar espacios de participacin institucional (reuniones de personal,jornadas institucionales) y comunitarias (reuniones de padres, alumnos y/o institucionesde la comunidad).

m. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin deproyectos.

n. Verificar que los horarios de los cargos se cumplan en todos los casos del modo que seestablece institucionalmente. Para ser modificados, se requiere la autorizacin de laDireccin.

o. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y laactualizacin docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintasorganizaciones segn la temtica a tratar.


Versin: 1.0 JEFE GENERAL DE ENSEANZA PRCTICA


p. Analizar y evaluar con los docentes del rea los resultados de su prctica, losaprendizajes desarrollados por sus alumnos cotejndolos con los objetivos propuestosen las planificaciones y las Prcticas Profesionalizantes.

q. Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, los agrupamientos y lasrotaciones en las Unidades Productivas. Garantizar el cumplimiento de la carga horariade los Jefes de Seccin, Maestros de Enseanza Prctica y Maestros Ayudantes deEnseanza Prctica, distribuyendo las horas semanales de lunes a viernes, atendiendoa una distribucin que priorice el proceso de enseanza aprendizaje.

r. Cuidar el orden, la disciplina, el normal desarrollo de la enseanza, velando porque losprofesores y dems personal de su dependencia cumplan sus obligaciones en un climade alta colaboracin y armona.

s. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espaciosdidcticos productivos y fiscalizando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectosproductivos, dando en cada caso las indicaciones pertinentes en pos de la obtencin delos mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia, visando el librode temas de la divisin.

t. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.

Sobre los Alumnos:u. Acompaar y colaborar con el resto del Equipo de Gestin en la planificacin, gestin y

evaluacin de todo el proceso formativo de los alumnos.v. Orientar y coordinar el proceso de evaluacin de los alumnos, definiendo criterios,

instrumentos, procedimientos y registros en funcin de la normativa, en conjunto con losJefes de Seccin.

w. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.x. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.y. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados

separadamente por ao de estudios, divisin, asignatura y categora de examen.z. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias


Sobre la Administracin de la Institucin:aa. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o

materiales pertenecientes a la misma, sin disposicin del Equipo de gestin.bb. Realizar un Informe Anual de la marcha de cada una de las secciones, incorporando si

corresponde, un balance de lo ingresado por lo producido.cc. Organizar las cuentas a pagar derivadas de las producciones y las formas de pago,

realizar rendiciones mensuales.


JEFE GENERAL DE ENSEANZA PRCTICAMAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA JEFE DE SECCIN Versin: 1.0


dd. Armar el cronograma de uso de las mquinas y herramientas crticas, para que todas lassecciones puedan disponer de la mayora de los elementos requeridos para las accionesplaneadas.

ee. Armar el cronograma de uso de los vehculos de la Institucin, identificando el chofer, lasactividades de mantenimiento de rutina y realizar los controles de kilometraje ycombustible que se deben realizar.

ff. Recabar los requerimientos de las secciones para la elaboracin del Plan de Mejora, ascomo solicitar los presupuestos de los mismos.

gg. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.hh. Al finalizar el perodo escolar y antes de que el personal haga uso de su licencia anual,

adoptar las medidas necesarias para la conservacin y seguridad de las instalaciones,mquinas, herramientas y otros elementos durante el receso escolar.

ii. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos, cotejando laevolucin del desarrollo de los contenidos curriculares planificados con las actividadesde los alumnos.

jj. Autorizar y supervisar la preparacin del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillasde Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y conservacin enel archivo.

MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA - JEFE DE SECCIN

Misin: Organizar, orientar, coordinar y evaluar el funcionamiento de la/s Seccin/es a su cargo

y el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos. Responsable del funcionamiento de la Seccin, tanto en lo que hace a la formacin

integral como a la creacin de buenos hbitos y actitudes de los alumnos, cuanto a labuena conservacin y uso de todos los elementos, herramientas y mquinas de lasSecciones.

Funciones:a. Supervisar el cumplimiento de las planificaciones y su aplicacin en la Seccin de la

cual es responsable, de los trabajos relacionados con las reparaciones, instalaciones oampliaciones del mbito escolar y/o los encargados por terceros, correspondientes a laSeccin, todos ellos de acuerdo con las "rdenes de trabajo" y "presupuestos",previamente aprobados segn las disposiciones que regulen su ejecucin.

Resolucin MCE N 1.450/11 TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICAFecha: 29/11/11 MISIN Y FUNCINES DE LOS CARGOS

Versin: 1.0 MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA JEFE DE SECCIN


b. Orientar y colaborar con los Maestros de Enseanza Prctica en la formacin de losaspectos tecnolgicos aplicados a la Seccin.

c. Verificar que los Maestros de Enseanza Prctica desarrollen los procesos formativos,minimizar su intervencin en la ejecucin de los trabajos que realicen los alumnos, enpos de su autonoma e independencia, salvo los casos en que la especializacin odificultad de la operacin as lo requiera.

d. Controlar que los alumnos realicen las tareas prcticas previstas, adecundolas al orden,mtodo y procedimientos profesionales que resulten ms efectivos.

e. Exigir que los trabajos que se efectan en las Secciones sean los programados en lasplanificaciones colocando cronogramas en cada lugar de trabajo de los alumnos paraque stos se guen por las indicaciones correspondientes.

f. Conservar y hacer conservar en perfecto estado de uso, seguridad y eficiencia todos loselementos de sus Secciones: muebles, tiles, mquinas, herramientas, instrumentos,entre otros.

g. Considerar la limpieza y el mantenimiento de todos los elementos enumerados en elinciso anterior, como parte integrante de la higiene y seguridad, procurar que se impartanal educando clases prcticas de limpieza, conservacin, lubricacin y mantenimiento detodos los elementos utilizados por los mismos. A tal efecto preparar planes orgnicos yrotativos -de breve duracin- en la ltima clase semanal, en la que participan Maestros deEnseanza Prctica y alumnos de las Secciones, para la limpieza del lugar de trabajocorrespondientes a la especificidad de las Secciones, muebles, herramientas y mquinas,lubricacin de mquinas y motores, ajustes de correas de transmisin, entre otros.

h. Solicitar al Jefe General de Enseanza Prctica, con la debida antelacin, la provisin demateriales y tiles para el normal desarrollo de los trabajos a su cargo.

i. Asesorar al Jefe General de Enseanza Prctica, cuando ste lo requiera, sobrecantidad, caractersticas y calidad de los materiales que se necesitan o de los que sereciben con destino al Depsito, cuando el material solicitado se relacione con lasSecciones.

j. Mantener al da el inventario de todos los elementos que componen las Secciones a sucargo.

k. Observar que el personal a sus rdenes cumpla con los deberes que su funcin exige,debiendo informar por escrito al Jefe General de Enseanza Prctica, sugiriendo medidasencaminadas a solucionar cualquier anormalidad de conducta, competencia, eficiencia odedicacin al trabajo, de personal y alumnos.

l. Dar cuenta de inmediato, sobre cualquier deterioro o deficiencia producida enherramientas, instrumental o mquinas, instalaciones, informando las causas y posiblessoluciones.

m. Entregar al depsito de la Institucin, los trabajos ejecutados en las Secciones,inmediatamente de terminados y aprobados, y recabar el correspondiente recibo.

n. Visar las Planillas de Calificaciones formuladas por los Maestros de Enseanza Prcticade las Secciones a su cargo.


MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA JEFE DE SECCINMAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA (MEP) Versin: 1.0


o. Controlar la asistencia del personal a su cargo y comunicar diariamente al Jefe Generalde Enseanza Prctica, las inasistencias y faltas de puntualidad.

p. Desempear sus funciones por turno completo.q. Organizar los distintos tipos de actividades prcticas en sus Secciones, en coordinacin

con los Maestros de Enseanza Prctica, responsables de las Secciones respectivas.r. Registrar las actividades desarrolladas en la/s Seccin/es a su cargo e informar al

Superior.s. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o

materiales pertenecientes a la misma, sin disposicin del Equipo de gestin.t. Participar en las Reuniones del Personal Docente.u. Llevar la siguiente documentacin:

- Duplicado del Inventario de las Secciones a su cargo.- Planillas de Trabajos Terminados de los alumnos de las Secciones a su cargo.- Originales de las rdenes de trabajo con el recibo de entrega de los trabajos

terminados a Depsito.- Duplicados de los Presupuestos de todos los trabajos de las Secciones a su cargo,

colaborando con el Jefe General de Enseanza Prctica en la elaboracin de losmismos, como as tambin en los pedidos de materiales y tiles, con los Maestros deEnseanza Prctica.

MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA (MEP)

Misin: Manejar con las competencias profesionales pertinentes el funcionamiento de la

Seccin que se le asigne, pudiendo rotar entre las que posea la Institucin segn lasnecesidades del Proyecto Institucional.

Atender la Seccin asignada durante el desarrollo de las prcticas de los alumnos ydespus que stos finalicen las mismas.

Funciones:a. Formar moral, fsica, espiritual e intelectualmente al estudiante. As como en el respeto a

los smbolos Nacionales y Provinciales.


Versin: 1.0 MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA (MEP)


b. Propiciar el desarrollo del pensamiento reflexivo, el juicio crtico, la capacidad creadora yel espritu solidario.

c. Desempear digna, eficaz y lealmente sus funciones observando una conducta acordecon las mismas.

d. Participar en la preparacin de los planes de trabajo que le corresponda desarrollar en suSeccin en el proceso de enseanza-aprendizaje, implementando una enseanza activay participativa.

e. Participar en la organizacin de los distintos tipos de actividades en su Seccin, encoordinacin con los Profesores de los Espacios Curriculares afines.

f. Planificar junto al docente de Formacin Tcnico Especfico o PrcticasProfesionalizantes las actividades formativas a desarrollar en el Perodo Lectivo y en laelaboracin de las Prcticas Profesionalizantes.

g. Registrar las actividades desarrolladas en la Seccin a su cargo, en el Libro de Aula.h. Participar en las Reuniones del Personal Docente convocadas por el Equipo de Gestin

de la Institucin.i. Mantener y conservar las instalaciones, maquinarias, herramientas y elementos de la

Seccin, proponiendo al Responsable de Seccin su reemplazo, renovacin oampliacin, cuando correspondiere.

j. Mantener actualizado el inventario de los elementos de la Seccin a su cargo, siendoresponsable de su patrimonio.

k. Asegurar el funcionamiento de la Seccin a su cargo dentro de los parmetros de Higieney Seguridad para prevenir accidentes de los alumnos y del personal.

l. Desempear las funciones inherentes a su cargo, procurando su permanenteperfeccionamiento profesional tcnico-docente.

m.Organizar la tarea docente con suficiente antelacin previendo el material necesario parasu correcto desarrollo; y organizar la tarea docente de manera tal que no implique paralos alumnos gastos no imprescindibles.

n. Realizar personalmente, cuando no tenga alumnos a su cargo, tareas pedaggicas ydidctico productivas que con especial indicacin fueran ordenadas por el Equipo deGestin.

o. Informar de inmediato al Jefe de Seccin y tomar las medidas conducentes a su solucin,sobre cualquier prdida o deterioro de elementos en uso, elevando posteriormente uninforme por escrito.

p. Observar que todos los elementos, y particularmente aquellos a su cargo, se encuentrenpermanentemente en ptimas condiciones, formando conciencia en el alumno de que laseguridad, higiene industrial y mtodos de trabajo radican fundamentalmente en unajusta prudencia, en el mantenimiento, conservacin y limpieza del material y del local detrabajo y en el orden adecuado de herramientas y elementos.


MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA (MEP)MAESTRO AYUDANTE DE ENSEANZA PRCTICA (MAEP) Versin: 1.0


q. Asesorar, cuando se le requiera, sobre cantidad, caractersticas y calidad de losmateriales que se necesitan o de los que se reciben con destino al depsito.

r. Evaluar en forma permanente y continua, el desarrollo de la planificacin del EspacioCurricular en el que intervenga.

s. Participar activamente en la elaboracin de los Planes de Mejora.t. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o

materiales pertenecientes a la misma, sin disposicin del Equipo de gestin.

MAESTRO AYUDANTE DE ENSEANZA PRCTICA (MAEP)

Funciones:Son sus obligaciones secundar al MEP y reemplazarlo en todas sus funciones en caso

de ausencia.

Resolucin MCE N 1.450/11Fecha: 29/11/11 TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICAS

Versin: 1.0 JORNADA COMPLETA


TTULO IIINSTITUCIONES AGROTCNICAS JORNADA COMPLETA

Resolucin MCE N 1.450/11 TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICAS JORNADACOMPLETAFecha: 29/11/11 MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS

Versin: 1.0 EQUIPO DE GESTIN - DIRECTOR


MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS

EQUIPO DE GESTIN

Este Equipo est conformado por Director, Regente de rea General, Regente derea Especfica, Coordinador General de Actividades Prcticas

Misin:

Organizar, programar, conducir, asesorar, coordinar y supervisar la labor educativa,segn el Proyecto Institucional.

Planificar, coordinar y evaluar el Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de:orientacin, asesoramiento, coordinacin, supervisin y evaluacin tcnico-pedaggica.

Generar y favorecer los canales de comunicacin institucional y extra institucional para elacceso, distribucin y utilizacin de la informacin por parte de todos los actoresinvolucrados.

Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que los actores institucionales,puedan ser protagonistas y desempear sus actividades con libertad y responsabilidad.

Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa abierta aldialogo.

Generar espacios de intervencin genuina de los diferentes protagonistas quepromuevan el logro de la organicidad institucional.

DIRECTOR

Misin: Compartir con el Equipo de Gestin la planificacin, coordinacin y evaluacin del

Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de: orientacin, asesoramiento,coordinacin, supervisin y evaluacin tcnico-pedaggica y administrativa, as comofunciones de articulacin interinstitucional, vinculacin con el contexto socio-productivo yrepresentacin escolar.

TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICASJORNADA COMPLETA Resolucin MCE N 1.450/11

MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS Fecha: 29/11/11DIRECTOR Versin: 1.0


Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que en la Institucin seapliquen los Acuerdos Escolares de Convivencia, para que todos los que integran laComunidad Educativa lo hagan con libertad y responsabilidad.

Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa.

Funciones:

a. Ejercer la autoridad legalmente conferida, liderando al Equipo de Gestin.b. Representar oficialmente a la Institucin y firmar toda correspondencia, certificados,

ttulos y documentacin oficial de la Institucin.c. Ser responsable del cuidado y mantenimiento del edificio escolar, y brindar

informacin sobre el estado del mismo a la autoridad competente que la requiera.d. Asesorar a la Asociacin Cooperadora, Asociacin de Ex-Alumnos y dems entidades

privadas de cooperacin con las actividades de la Institucin.e. Ejecutar todas las medidas conducentes al cumplimiento de lo establecido en el

presente documento, Decretos, Resoluciones y toda otra normativa emanada delMinisterio de Cultura y Educacin.

f. Supervisar las actividades de celebraciones enmarcadas en el Proyecto Institucionalque organicen las entidades de cooperacin escolar, los docentes y/o los alumnos.

g. Realizar en forma conjunta con el resto del equipo de gestin, la AutoevaluacinInstitucional, elemento necesario para garantizar el cumplimiento del ProyectoInstitucional.

h. Aplicar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.i. Ser responsable de los bienes patrimoniales de la institucin y custodio de aquellos

que correspondan a la Asociacin Cooperadora, su mantenimiento, conservacin ybuen uso.

j. Velar por la aplicacin de la normativa vigente de Higiene y Seguridad.k. Convocar a reuniones institucionales a todos los miembros de la comunidad educativa

cuando las necesidades as lo requieran.l. Trabajar conjuntamente con el Equipo de Gestin en el seguimiento de la Planificacin

de los Espacios Curriculares, su implementacin, supervisin, acompaamiento ydesenvolvimiento en funcin del Diseo Curricular vigente.

m. Poner en marcha y gestionar el Proyecto Didctico Productivo y las PrcticasProfesionalizantes.

Resolucin MCE N 1.450/11 TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICASJORNADA COMPLETAFecha: 29/11/11 MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS

Versin: 1.0 DIRECTOR


n. Delegar sus funciones bajo constancia, en caso de ausencia transitoria autorizada.o. Permanecer en la Institucin durante todo el horario escolar; en el caso de contar en la

planta funcional con el cargo de Regentes, se distribuyen la tarea y se asignan turnos,a fin de asegurar la permanencia de una autoridad responsable en cualquier instanciay momento.


p. Poner en posesin de las funciones y/o cargos al personal docente y administrativo,de acuerdo con la designacin efectuada por el Centro de Designaciones del Nivel,teniendo en cuenta el Estatuto del Docente y el personal no docente asignado a lainstitucin segn Leyes de la Administracin Pblica Provincial vigentes (Leyes N643 y N 2343).

q. Proyectar y proponer el reajuste de la planta orgnica funcional de la Institucin, sobrela base de las normativas y condiciones que regulen ese procedimiento.

r. Notificar por intermedio de Secretara, y a quienes corresponda, de las resolucionesrelativas al personal de la Institucin, hacindoles firmar constancia y consignando lafecha de las mismas.

s. Conocer y estar informado del cumplimiento de las funciones del personal docente yno docente.

t. Cuando concierna informar a la autoridad correspondiente, las licencias del personal,de acuerdo con la reglamentacin vigente, pudiendo delegar dichas funciones en elSecretario.

u. Informar a la Coordinacin de rea, en caso de observar o comprobar cualquierirregularidad de orden docente, administrativo y/o tico.

v. Cuando proceda, aplicar al personal de la Institucin las sanciones disciplinariasprevistas en el Estatuto del Docente.

w. Realizar las denuncias correspondientes ante las autoridades educativas frente asituaciones irregulares contempladas o no, en el Estatuto Docente.

x. Distribuir equitativamente entre la planta orgnica funcional de personal, las tareascorrespondientes a las actividades institucionales tales como jornadas institucionales,actos escolares, plan de mejoras, proyecto didctico productivo, programasespecficos.

y. Promover la elaboracin de proyectos en el marco de Programas Nacionales yProvinciales de Mejoras de la Calidad Educativa.

z. Informar al personal sobre los derechos y obligaciones notificndolos de las normasque especficamente le correspondan.


MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS Fecha: 29/11/11DIRECTOR Versin: 1.0


aa. Reunir con frecuencia al Personal Docente con el propsito de dar directivas quefaciliten y coadyuven en la realizacin de su labor. De cada una de estas reunioneslabrar un Acta que llevar la firma de los presentes.

bb. Atender las propuestas del personal para mejorar el desempeo institucional.cc. Supervisar con frecuencia las clases, asentando en un Informe de Observacin y

dejando constancia en el Libro de Temas.dd. Acordar permisos y justificar inasistencias del Personal de acuerdo con las normas

vigentes.

Sobre los Alumnos:

ee. Conceder pases y vacantes, elevar a la Coordinacin de rea solicitudes deequivalencias, de acuerdo con las reglamentaciones respectivas.

ff. Establecer contacto con los padres o tutores de los alumnos a fin de vincularlos con lamarcha de la Institucin y facilitar su cooperacin e integracin, en situacionesrelacionadas con el cumplimiento de las obligaciones de los alumnos.

gg. Autorizar, slo por causas debidamente justificadas, el retiro de alumnos de laInstitucin.


hh. Habilitar los Libros Matrices y de Actas de Exmenes, mediante acta especial, quefirma juntamente con el Secretario.

ii. Cuando corresponda, solicitar y gestionar la prolongacin de jornada.jj. Dar de alta y gestionar la baja de los bienes patrimoniales institucionales.kk. Bregar por la actualizacin del Legajo de los alumnos y los docentes que forman parte

de la Institucin.ll. Elevar a la Coordinacin de rea los proyectos educativos (que se desarrollen fuera o

dentro de la institucin) segn lo establece la normativa vigente.mm. Intervenir en la toma de decisiones y ejecucin de compras y ventas de insumos y

productos con destino a actividades didcticas.nn. Autorizar la publicacin y distribucin en la Institucin, de revistas, folletos, etc., que se

correspondan con objetivos educativos.oo. Supervisar el material bibliogrfico que ingresa a la Institucin.


Versin: 1.0 DIRECTOR - REGENTE DE REA GENERAL


pp. Organizar y controlar el personal de Residencia Estudiantil.qq. Organizar junto con el Regente de rea Especfica/Jefe General de Enseanza

Prctica las Guardias Didctico Productivas aprobadas en el Proyecto DidcticoProductivo y verificar su cumplimiento, siendo el responsable de su elevacin a laDireccin General de Personal Docente.

REGENTE DE REA GENERAL

Misin:

Orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar el desarrollo especfico del campo deformacin general y actividades complementarias educativas y/o de integracin cultural,las de relaciones con los padres, las de las normas de evaluacin vigentes, as como lasvinculadas a Auxiliares Docentes.

Interrelacionar entre los docentes de Formacin General, Formacin CientficoTecnolgica, Formacin Tcnica Especifica y Prcticas Profesionalizantes.

Funciones:

a. Integrar el Equipo de Gestin.b. Cuidar el normal funcionamiento haciendo cumplir el Proyecto Institucional, en trminos

acordados con el Equipo de Gestin.c. Participar de reuniones institucionales y/o de organizaciones intermedias cuando as lo

requiera la Direccin.d. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la

actualizacin docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintasorganizaciones segn la temtica a tratar.

e. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la vajerrquica correspondiente.

f. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucinde los programas nacionales y provinciales.

g. Colaborar y supervisar el funcionamiento de la Residencia Estudiantil.


MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS Fecha: 29/11/11REGENTE DE REA GENERAL Versin: 1.0


h. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.i. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de



j. Orientar y supervisar las actividades del Jefe de Auxiliares Docentes y Jefes de TrabajosPrcticos y Laboratorio,

k. Colaborar en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y plantas deproduccin; en las reuniones de profesores y en las actividades relacionadas con losexmenes.

l. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden del aula ylaboratorios, y orientando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectos de aula,dando en cada caso las indicaciones metodolgicas a destacar o a corregir en pos de laobtencin de los mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia,visando el libro de temas del curso e informar al resto del Equipo de gestin.

m.Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases, y del resto del personalde su dependencia.

n. Integrar las reuniones de profesores realizando el acta respectiva.

Sobre los Alumnos:

o. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Centrode Estudiantes.

p. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.q. Acompaar el desempeo de los alumnos que estn en la Residencia Estudiantil.r. Atender la confeccin de los Informes de Desempeo Escolar de los alumnos.s. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias

con los Auxiliares Docentes y el Asesor Pedaggico.t. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados

separadamente por ao de estudios, seccin, espacio curricular y categora de examen.


Versin: 1.0 REGENTE DE REA GENERAL - REGENTE DE REA ESPECFICA



u. Controlar al finalizar cada ao, el inventario de los elementos y bienes de suincumbencia, dejando constancia de ello y solicitar los elementos que se requierenactualizar, reparar o dar de baja.

v. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillasde Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y conservacin enel archivo.

w. Mantener actualizados los Legajos de Alumnos y el de Egresados.x. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.

REGENTE DE REA ESPECFICA

Misin:

Orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar del desarrollo especfico de loscampos de Formacin Cientfico Tecnolgico, Tcnica Especifica y PrcticasProfesionalizantes y de las actividades complementarias educativas y/o socio-productivas; las relaciones con los padres y el sector productivo de referencia y las delas normas de evaluacin vigentes.

Funciones:

a. Integrar el Equipo de Gestin.b. Cuidar el normal funcionamiento haciendo cumplir el Proyecto Institucional tomando

medidas conducentes a la resolucin de las medidas que observe, en trminosacordados con el Equipo de Gestin.

c. Participar de reuniones institucionales y/o de organizaciones intermedias cuando as lodetermine la Direccin.

d. Mantener vnculos con los sectores de la produccin con el fin de interpretar lasdemandas de los sectores, la actualizacin tecnolgica necesaria e insumos paraactualizar las actividades formativas y para poder discernir si las PrcticasProfesionalizantes desarrolladas en la Institucin consideran las caractersticassocioculturales y productivas de la Localidad y la Regin.


MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS Fecha: 29/11/11REGENTE DE REA ESPECFICA Versin: 1.0


e. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y el ProyectoDidctico Productivo y de las Prcticas Profesionalizantes.

f. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin deproyectos Institucionales. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin yactualizacin del perfil del egresado de acuerdo con los requerimientos del contextosocial, productivo y cultural y los Marcos de Referencia homologados por el ConsejoFederal de Educacin.

g. Monitorear el desarrollo de las actividades de cada Proyecto Didctico Productivo.h. Aplicar las Normas de Higiene y Seguridad.i. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va

jerrquica correspondiente.j. Colaborar y supervisar el cumplimiento de las Pautas de Convivencia Escolar.k. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de

Guardias aprobado en el Proyecto Didctico Productivo y la normativa provincial vigente.l. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin

de los programas nacionales y provinciales.m. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de



n. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal y alumnos de laInstitucin para conocer y apropiarse del contenido del presente Anexo y de toda otranorma emanada del Ministerio de Cultura y Educacin.

o. Elaborar conjuntamente con el Jefe General de Enseanza Prctica, los docentes, losJefes de Seccin, los Sub Regentes y los Instructores / Maestros de Enseanza Prcticala propuesta del Proyecto Didctico Productivo y los proyectos educativos relacionadoscon la especialidad de la escuela y la actividad productiva local y/o regional.

p. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin y los Jefes deSeccin, los campos de formacin que conforman la estructura curricular: de formacingeneral, de formacin cientfico tecnolgica, de formacin tcnica especfica y PrcticasProfesionalizantes; posibilitando una organizacin pedaggica - institucional integradoraen el marco del paradigma de la educacin inclusiva.

q. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos y espacioscurriculares, cotejando la evolucin del desarrollo de los contenidos curricularesplanificados con las actividades de los alumnos.

r. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y laactualizacin docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintasorganizaciones segn la temtica a tratar.


Versin: 1.0 REGENTE DE REA ESPECFICA


s. Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios yplantas de produccin; en las reuniones de profesores y en las actividadesrelacionadas con los exmenes.

t. Cuidar el normal desarrollo de la enseanza, velando porque los profesores y demspersonal de su dependencia cumplan sus obligaciones en un clima de alta colaboracin yarmona.

u. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espaciosdidcticos productivos, y orientando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectosproductivos, dando en cada caso las indicaciones pertinentes en pos de la obtencin delos mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia, visando el librode temas de la divisin.

v. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.

Sobre los Alumnos:

w. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Consejode aula.

x. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.y. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.z. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias



aa. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.bb. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las

Planillas de Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento yconservacin en el archivo.

cc. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificadosseparadamente por ao de estudios, seccin, asignatura y categora de examen.

dd. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.ee. Supervisar necesidades y producciones de cada Seccin de acuerdo al Proyecto

Didctico Productivo.


MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS Fecha: 29/11/11COORDINADOR GENERAL DE ACTIVIDADES PRCTICAS Versin: 1.0


COORDINADOR GENERAL DE ACTIVIDADES PRCTICAS

Misin:

Es el responsable del funcionamiento de las Secciones, en todos los turnos en los quefunciona la Institucin.

Funciones:

a. Integrar el Equipo de gestin.b. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y el Proyecto

Didctico Productivo.c. Realizar un Plan Anual de Explotacin Agropecuaria y acordar con la Cooperadora a fin

de que los recursos estn en los momentos que el proceso educativo lo requiera.d. Conocer y aplicar la legislacin escolar y la normativa vigente que encuadra el

funcionamiento de la Institucin de Educacin Tcnico Profesional.e. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin y los Jefes

Sectoriales, los campos que conforman la estructura curricular: de formacin general, deformacin tcnica especfica, de formacin cientfico tecnolgica y PrcticasProfesionalizantes; posibilitando una organizacin pedaggica - institucional integradoraen el marco del paradigma de la educacin inclusiva.

f. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil delegresado de acuerdo con los requerimientos del contexto social, productivo y cultural dela regin y los marcos de referencia homologados por el Consejo Federal de Educacin.

g. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la vajerrquica correspondiente.

h. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.i. Evaluar en forma permanente las prcticas educativas que se realizan en las Secciones,

de manera conjunta con los Jefes Sectoriales, elaborando un informe de lasobservaciones y del resultado de estas prcticas, dejando registrado el proceso y elacompaamiento.

j. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma deGuardias aprobado en el Proyecto Didctico Productivo y la normativa provincial vigente.

k. Participar activamente y coordina las acciones de planificacin, presentacin y ejecucinde los programas nacionales y provinciales.


Versin: 1.0 COORDINADOR GENERAL DE ACTIVIDADES PRCTICAS



l. Planificar, coordinar y evaluar conjuntamente con los Jefes Sectoriales la distribucin ydelegacin de tareas en las Secciones, espacios productivos y depsito de materialesy la asignacin del personal a las actividades organizadas en el Proyecto DidcticoProductivo, coordinando Guardias y Prolongacin de Jornada.

m. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal, alumnos y padresdel Institucin para conocer y apropiarse del contenido del presente Manual y de todaotra norma emanada del Ministerio de Cultura y Educacin.

n. Promover y coordinar espacios de participacin institucional (reuniones de personal,jornadas institucionales) y comunitarias (reuniones de padres, alumnos y/o institucionesde la comunidad).

o. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin deproyectos.

p. Verificar que los horarios de los cargos se cumplan en todos los casos del modo que seestabl

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