Manual de Tiro.
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INDICE 1) INTRODUCCIÓN 2) MEDIDAS DE SEGURIDAD 3) COORDINACIONES PREVIAS A LA INSTRUCCIÓN 4) SECUENCIA ORDENADA PARA LA PREPARACIÓN DE UN PROGRAMA DE TIRO 5) EL POLÍGONO 6) PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD 7) CONCEPTOS BÁSICOS 8) AYUDAS DE INSTRUCCIÓN 9) LECCIONES DE TIRO BÁSICO, MEDIO Y AVANZADO 10) TEMAS DE INSTRUCCIÓN 11) PUNTUACIÓN 12) PRÁCTICA EN SECO CON PISTOLA 13) CONOCIMIENTO DE ARMAS
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INDICE
1) INTRODUCCIÓN
2) MEDIDAS DE SEGURIDAD
3) COORDINACIONES PREVIAS A LA INSTRUCCIÓN
4) SECUENCIA ORDENADA PARA LA PREPARACIÓN DE UN PROGRAMA DE TIRO
5) EL POLÍGONO
6) PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD
7) CONCEPTOS BÁSICOS
8) AYUDAS DE INSTRUCCIÓN
9) LECCIONES DE TIRO BÁSICO, MEDIO Y AVANZADO
10)TEMAS DE INSTRUCCIÓN
11)PUNTUACIÓN
12)PRÁCTICA EN SECO CON PISTOLA
13)CONOCIMIENTO DE ARMAS
1) INTRODUCCIÓN
El presente manual trata sobre todas las normas básicas que se puede seguir para
formar un eficiente combatiente en la disciplina de tiro. Se ha tomado como unidad
base el Equipo de Combate, pero la instrucción que se explica aquí es aplicable a
soldados en forma individual, unidades pequeñas como destacamentos o patrullas
especiales, hasta batallones, en lo que a armamento menor se refiere.
No está destinada a un entrenamiento específico (pero sirve como norte para edificar
uno), sino más bien es una guía para que el instructor que la lea, tenga una idea
básica, una ayuda de instrucción y elementos adicionales al de su propia experiencia
para enseñar la materia de Tiro de Combate.
Se ha tratado de abarcar desde las importantes medidas de seguridad, fundamentos
de puntería, cereamiento, conocimiento de armas e inclusive lecciones de tiro.
En lo concerniente a las lecciones y pistas, se encuentran algunas de las muchas que
existen, tómelo simplemente como una ayuda que se ofrece, para poder optimizar aún
más el adiestramiento.
Lo más importante de esta disciplina es cimentar buenas bases en el alumno de tiro
seco, además de desarrollar en él, la importancia de este aprendizaje. Otra de las
enseñanzas primordiales que debemos crear es la memoria muscular, es decir, todos
los reflejos que son enseñados deben ser interpretados como una reacción cuando la
oportunidad así lo requiere. No se debe recurrir al raciocinio de la acción sino que los
músculos se encargarán de dar la respuesta de acuerdo con el entrenamiento.
Cuando sea nombrado instructor de esta materia, lo primero que debería preguntarse
es a quién y que es lo que va a enseñar, que medios tiene para hacerlo y si cuenta
con los conocimientos básicos y por sobre todo la experiencia. Recuerde que no todo
el alumnado tiene el mismo nivel, por lo que se hace imprescindible lecciones de
diagnóstico para poder comprobar en el estado en que se encuentran, incluso para
poder realizar un seguimiento del progreso del entrenamiento.
Este manual es un trabajo personal, pero que no hubiera llegado a feliz término sino
es por el esfuerzo y ayuda entregada por parte del Comité de Tiro de la ESCIFT.;
además de recurrir a valiosos textos y apuntes de excelentes tiradores, como el
Manual de Tiro del Sr. Capt. Alex Ugalde Ponce, otros libros de consulta de la Fuerza
Terrestre y Policía Nacional y recomendaciones de otros tiradores que practican esta
fascinante disciplina.
El resultado que debemos obtener en nuestros alumnos: la excelencia.
2) MEDIDAS DE SEGURIDAD
1. Siempre al manejar un arma hágalo como si estuviera cargada
2. Nunca pregunte si su arma está descargada, cerciórese por sí mismo
3. Nunca apunte un arma a objetivos a los cuales no piense disparar
4. Controle la boca de fuego de su arma cuando sufra una caída
5. No tome bebidas alcohólicas o medicamentos que alteren su estado normal
6. Antes de cargar un arma, cerciórese que la munición esté limpia y seca y no se
encuentre defectuosa (golpeada)
7. Antes de presionar el rabillo del disparador, verifique cuál será la dirección del
proyectil. Si no está enfrentando un blanco mantenga fuera el dedo índice.
8. No dispare un arma a través de obstáculos que le impiden observar que hay detrás
de él.
9. Siempre mantenga el arma descargada (si no la va a utilizar) y no la abandone
donde pueda ser tomada por personas inexpertas.
10.Durante su estancia en el polígono, mantenga su arma enfundada en su estuche o
colocado el portafusil, deberá estar descargada, asegurada y sin cargador, a
excepción de cuando se encuentre en la línea de fuego.
11.Rastrille o despeje el arma siempre hacia un espaldón.
12.En el polígono limítese únicamente a obedecer las órdenes del instructor.
13.En caso de tener falla en el arma, baje la trompetilla de la misma, coloque seguro y
levante su mano.
14.No arroje munición a lugares de incineración.
15.No juegue con su arma.
“RECUERDE QUE TODAS LAS ARMAS TIENEN SEGURO PERO EL MEJOR SEGURO
LO DA USTED MISMO”
Resumiendo, las REGLAS DE ORO son:
1. Siempre que maneje un arma hágalo como si estuviese cargada
2. Nunca apunte algo que no vaya a disparar o destruir
3. Mantenga siempre el dedo fuera del rabillo del disparador, excepto cuando
enfrente un blanco
4. Esté seguro de su blanco y de todo lo que le rodea antes de realizar el tiro
5. Si duda no dispare
En el caso de prácticas de tiro con armas combinadas o de apoyo de un ECO, como se
las suele denominar, es necesario tomar en cuenta lo siguiente:
1. Toda práctica de tiro se la debe realizar con caso, más aún si es armas de apoyo.
2. Al lanzar una granada de mano, recuerde no soltar el seguro de empuñadura una
vez sacado el seguro, y al lanzarla, hacerlo desde una posición cubierta.
3. En el tiro de ametralladora colocar en buena posición los eslabones y mantener el
control del arma, cuando las ráfagas cubran un sector extenso tanto a la izquierda
como a la derecha.
4. En el lanzamiento de la granada de fusil cal. 40 mm., recordar que tanto la granada
antipersonal como la alto explosivo, tiene esquirlas las mismas que pueden
regresar hacia el mismo tirador. Cúbrase al disparar este tipo de armas.
5. En los lanzacohetes como el RPG-7, LAW, etc. utilizar un espaldón de
consistencia fuerte para que se active y explote la granada.
6. En el caso de fusiles de precisión debe mantener una distancia prudencial entre la
mira telescópica y el ojo para evitar un golpe, así como llevar una buena posición
del tirador en lo que se refiere al uso del hombro y mejilla, impidiendo hematomas
en dicha región.
7. En caso de granadas fallidas se puede tener dos casos: la granada no haya salido
del arma o que impacte y no estalle. Para las primeras se las debe llevar a un
lugar seguro (un hueco de unos 2 mtrs. de profundidad como mínimo) y las
segundas no se las debe mover. Utilice cargas huecas direccionando su poder
hacia la parte más ancha de la granada o utilice cargas de simpatía. En último de
los casos acordone el área y pida asistencia técnica. Una medida más, aunque no
muy recomendable es fondearla en un lugar seguro.
Misión especifica de los que serán instruidos.- El instructor debe conocer
claramente cual es la misión especifica o las actividades diarias que cumplen los
alumnos, con el fin de orientar exclusivamente el programa de instrucción hacia esa
misión o actividades, buscando el entrenamiento mas adecuado, siempre y cuando no
se solicite un entrenamiento especifico o adicional que no esté orientado a sus
misiones.
Cantidad y tipo de armas que disponen para la instrucción.- Es necesario conocer
la cantidad y el tipo de armas que se utilizarán en la instrucción, esto permitirá
distribuir las armas disponibles entre los alumnos, en el caso de que no se disponga
de armamento individual, así como también se podrá recopilar las ayudas de
instrucción necesarias para el tipo de armas que se empleen.
Nivel de instrucción que disponen.- El instructor preguntará en que nivel de
adiestramiento se encuentran los alumnos, de esta manera podrá programar la
instrucción de tiro, ya sea desde un nivel básico, medio o avanzado, este nivel deberá
ser comprobado necesariamente al iniciar las lecciones con munición real en la
evaluación inicial de tiro, así podrá ratificar o rectificar el programa. Adicionalmente es
recomendable que se averigüe cuando fue la ultima vez que recibieron un
entrenamiento similar, de que tipo y con quien lo recibieron.
Áreas de entrenamiento.- Se coordinará en que lugar está previsto el entrenamiento,
tomando en cuenta que debe ser un espacio que brinde la seguridad necesaria para
evitar todo tipo de accidente, de ser posible el instructor hará un reconocimiento previo
y realizará las recomendaciones de seguridad necesarias.
Establecimiento de las necesidades para la instrucción.- Luego de haber
coordinado todo lo anteriormente anotado en este capitulo, el instructor establecerá los
requerimientos necesarios para la instrucción, siendo los mínimos indispensables los
siguientes:
Armamento individual.
Dos cargadores como mínimo por arma.
Porta arma.
Casco (siendo imprescindible para todas las lecciones a excepción del
cereamiento).
Chalecos antibalas (en el caso de combate cercano, barrido de casas, etc.).
Munición de acuerdo a la coordinación previa.
Protectores de ojos (en el caso de trabajar con metálicos).
Protectores de oídos.
Tapa impactos o cinta masking.
Spray color fosforescente.
Cargas huecas (para granadas fallidas en el caso de armas de apoyo).
Herramientas para el armero.
Bastidores.
Tarjetas de tiro. (Precisión y policiales).
4) SECUENCIA ORDENADA PARA LA PREPARACIÓN DE UN PROGRAMA DE TIRO
A continuación se presenta en forma cronológica y detallada, el orden que debe seguir
un instructor al programar la instrucción de técnicas de tiro con un arma de fuego.
Introducción a la instrucción.- Inicialmente los alumnos deberán saber cual es el
propósito del entrenamiento y cuales son los objetivos que se quieren alcanzar al
finalizar la instrucción, de igual manera entenderán claramente la importancia del
adiestramiento que recibirán. Esto hará que los instruidos entiendan cual es la
intención del instructor y que objetivos se quieren alcanzar, consiguiendo que orienten
su atención en las actividades para lograr los objetivos ya trazados.
Propósito.- En este punto se anotarán los motivos por los cuales se está
realizando el entrenamiento.
Alcance.- El instructor mencionará cuales son los objetivos que se quieren
alcanzar al finalizar la instrucción de tiro.
Importancia del adiestramiento.- Es necesario que los alumnos comprendan,
cual es la importancia que tiene el entrenamiento en el cumplimiento de sus
misiones y cuales son las consecuencias de no estar entrenados.
Dar las recomendaciones generales.- Responsabilidades al portar un arma, como
pueden ser:
No maltratar el arma.
Preocuparse del mantenimiento.
Tener presentes que el lugar donde dejamos el arma sea seguro.
Concientizar al personal de los riesgos de portar un arma en lugares inseguros,
etc.
Indicar las consecuencias del mal uso de las armas.- Como pueden ser:
Ya sea con la ley.
En el cumplimiento de su misión luego de no cumplir con su respectivo
mantenimiento.
Por haber maltratado el arma.
Por no tomar las respectivas seguridades con el arma y la misma es robada,
etc.
Explicar la importancia y reflexión que cumplen los alumnos.- Es decir, hacer
notar por que es importante el entrenamiento para el cumplimiento de la misión.
Explicar sobre el polígono.- Debe estar alejado de áreas urbanas y contar con las
regulaciones descritas en el capítulo pertinente.
Lectura comprensiva de las medidas de seguridad.- Indicadas al inicio del manual.
Conocimiento del arma que se utilizará.- Donde luego de haber leído al personal
las medidas de seguridad, el instructor procederá a explicar el funcionamiento de cada
una de las partes del arma que se está utilizando en ese momento, a continuación los
alumnos podrán manipular sus armas, tomando en cuenta todas las medidas de
seguridad y realizarán preguntas si las tienen, de tal manera que queden totalmente
familiarizados con el funcionamiento íntegro del arma, luego de esta parte de la
instrucción dependerá directamente del instructor, ya que el puede decidir si es
necesario más tiempo por seguridad.
Explicar las causas más comunes para que se presente una interrupción de tiro.-
Arma con Defectos Mecánicos.- El arma por razones de desgaste puede
encontrarse con piezas rotas, tales como el percutor, la uñeta del extractor,
resortes defectuosos, etc. para dar solución a este problema es necesario que un
técnico especialista la revise, y haga los cambios de piezas que estén en mal
estado.
Arma Mal Armada.- Luego de que el arma ha sido desmontada para su limpieza
y mantenimiento, hay que tomar en cuenta que al armarla nuevamente, las piezas
se encuentren en correcta posición, haciendo la comprobación respectiva. (rastrillar
y disparar en seco).
Arma con Exceso de Aceite.- Para que una arma funcione correctamente no es
necesario colocarle grandes cantidades de aceite, esto puede coaccionar que en
un momento determinado se produzca una interrupción de tiro, a mas de que con
los residuos de pólvora y la gran cantidad de humo que produce el arma por la
presencia del aceite, hará que el arma se desgaste mas rápidamente. cuando se
realicen ejercicios de tiro, el arma debe estar completamente seca, excepto las
partes que por el retroceso del arma tengan fricción, es decir los canales por donde
se desplazan los mecanismos internos del arma y estos aceitados únicamente con
lo necesario.
Alimentadoras Defectuosas.- Una de las causas más comunes para que el
arma tenga una interrupción de tiro, es debido a mantener las alimentadoras
cargadas con munición por mucho tiempo, esto hace que el resorte del cargador no
funcione correctamente, impidiendo que los cartuchos asciendan y se alimente el
arma, la manera como podemos evitarlo, es realizando el mantenimiento periódico
de las alimentadoras: desarmarlas, limpiarlas interiormente, estirar el resorte y no
mantener los cargadores con munición por mucho tiempo.
Munición en Mal Estado.- Antes de realizar ejercicios de tiro con munición real,
es necesario revisar los cartuchos, evitando disparar aquellos que estén oxidados,
golpeados, húmedos, con la ojiva floja y otras fallas visibles.
Munición Mezclada.- Se debe tener la precaución de clasificar la munición que
se va a disparar, debido a que existen cartuchos de diferentes características, que
hacen reaccionar al arma en forma desigual y puede ser motivo de una interrupción
de tiro.
Agarre del Arma.- Si una arma no es sujetada con firmeza, se impide el
recorrido normal de los mecanismos, haciendo que se produzca una interrupción
de tiro al no alimentarse correctamente el arma.
Indicar el porqué de un mantenimiento concienzudo de las armas.- Luego de
un entrenamiento completo de tiro, debe realizarse el mantenimiento respectivo de las
armas y no después de cada lección de tiro, ya que el desmontar y montar el arma a
cada momento, hace que se pierda la sincronización de las piezas que fueron
fabricadas milimétricamente.
Los alumnos tendrán la autorización de realizar el desmontaje de primer escalón para
el mantenimiento de las armas procediendo a continuación con la limpieza del arma:
Lavar todas las piezas con líquido detergente, empleando cepillos, que permitan
remover los residuos de pólvora, especialmente en aquellos lugares en donde se
acumulan en gran cantidad.
Secar completamente el arma, empleando telas que absorban la humedad y en
las partes más difíciles emplear cotonetes.
Secar y limpiar con detenimiento el cañón del arma, así como los mecanismos.
Colocar una película de aceite en todas las partes del arma, hasta el siguiente
entrenamiento.
Armar y comprobar que funciones correctamente el arma.
Desmontar y limpiar los cargadores que han sido empleados en la instrucción;
estirando los resortes de cada alimentadora.
Colocar una película de aceite en los cargadores luego de armarlos.
Explicación de los fundamentos de puntería.- Los fundamentos básicos de
puntería son aplicables para todo tipo de arma, variando únicamente, en el agarre del
arma en menor grado y en la alineación de los aparatos de puntería para algunas
armas.
Posición del cuerpo.- Las posiciones que adopta un tirador al emplear una
arma son diversas dependiendo del tipo de arma y del lugar en donde se requiera
disparar.
Arma con culata: (fusil, subametralladora, pistola).
Las posiciones básicas para disparar un arma con culata son: posición de pie,
rodillas y de tendido.
En cada una de ellas existen características fundamentales que son similares y que
deben ser cumplidas por el tirador, consiguiendo que con el entrenamiento y el
tiempo empleado en la práctica de las mismas, el alumno adquiera una memoria
muscular, para que reaccione de la misma forma en cualquier circunstancia que se
encuentre, estas características son:
Posición de pie.
El cuerpo enfrentando directamente hacia el blanco.
Piernas abiertas a la altura de los hombros ya sea en forma paralela o con la
pierna débil ligeramente hacia adelante.
Peso del cuerpo recaído hacia adelante.
Hombros a la altura de las puntas de los pies
Orejas delante de los hombros, haciendo que la cara descanse sin tensión
sobre la culata del arma.
Los brazos sujetarán el arma sin tensión es decir con los músculos relajados.
Posición de rodillas.
El cuerpo girará 45 grados a la izquierda o derecha con respecto al blanco.
La rodilla diestra será la que toma contacto con el suelo, debiendo estar
flexionada y el talón en contacto con los glúteos.
Sobre la pierna débil que estará levantada, se apoyará el codo del brazo débil,
donde descansará el arma.
El peso del cuerpo estará recaído hacia adelante.
Las orejas delante de los hombros, permitiendo que al levantar el arma, la cara
descanse sin tensión sobre la culata.
Otra forma es sin apoyos: ni talón a los glúteos, ni el codo a la rodilla.
Posición de tendido.
El cuerpo estará semi perpendicular o diagonal hacia el blanco.
El tronco del cuerpo estará ligeramente levantado, para evitar presentar
demasiada silueta.
Las piernas estarán ligeramente abiertas y estiradas, con los talones pegados al
suelo.
Otra forma es estirando una pierna y la otra recogida.
Arma sin culata: (pistola, escopeta recortada).
La culata para estas armas son los brazos, es por esto que la posición difiere en
algunos aspectos. De igual manera con estas armas podemos realizar el tiro
desde las tres posiciones básicas:
Posición de pie.
El cuerpo enfrentado directamente hacia el blanco, ya sea con los pies
paralelos o con la pierna débil ligeramente hacia adelante.
El peso del cuerpo recaído hacia adelante.
Hombros a la altura de las puntas de los pies.
Orejas delante de los hombros.
Los brazos deberán estar estirados sin tensión; o el brazo débil ligeramente
recogido; esto dependerá de la conveniencia del tirador.
En el caso de la pistola existen tres técnicas para esta posición: Isósceles
donde las piernas y los brazos son estirados completamente estando los pies a
una misma altura. Weaver que es cuando la pierna débil está ligeramente hacia
delante, un brazo estirado el codo y otro recogido como que uno empuja y el
otro lleva hacia atrás. Y por último la técnica weaver modificada que es igual a
la anterior pero cambia la posición de los brazos, donde estos están semi
flexionados.
Posición de rodillas.
* El cuerpo girará 45 grados a la izquierda o a la derecha.
* La rodilla de la pierna diestra tomara contacto con el suelo.
* Orejas delante de los hombros.
* Espalda recta.
* Brazos estirados, o con el brazo débil ligeramente recogido, según la
conveniencia del tirador.
Posición de tendido.
* Se excluye a la escopeta recortada.
* El cuerpo tomará contacto con el suelo desde el antebrazo de la mano diestra,
pasando por el músculo intercostal, y la pierna diestra.
* La pierna débil estará recogida.
* Las dos manos sujetan el arma, sin que esta tome contacto con el suelo.
* En otra forma se dispara de lado, el cuerpo semi perpendicular al blanco, sin
que el estómago tope el suelo.
Respiración.- La respiración es muy importante cuando se va a disparar un
arma, especialmente cuando se realiza ejercicios de precisión, que es cuando se
observa mas claramente el movimiento que se trasmite al arma al inhalar y exhalar,
no así cuando se ejecutan ejercicios de tiro de combate, donde se dispara sin
percatarse de la respiración, lo único común es que el tiro se lo realiza cuando la
respiración se detiene, ya sea al inhalar o exhalar o reteniendo un porcentaje de
aire en los pulmones. Al detener la respiración, con aire, sin aire, o con parte de
aire en los pulmones, es recomendable que el tiro se lo realice entre cuatro a seis
segundos debido a que si el tirador se demora mas de lo aconsejado, ocasionará
que no se logre alinear correctamente el arma, y es preferible realizar nuevamente
el ejercicio completo de respiración.
Presión del rabillo disparador.- La presión del rabillo disparador, deberá ser
hacia atrás, en forma constante y con la misma presión, de tal manera que el
disparo del arma sorprenda al tirador. El rabillo debe ser presionado únicamente
con la primera falange del dedo que lo presione.
Realineación del arma.- El tirador luego de haber realizado el disparo,
procederá a realinear el arma, manteniendo presente nuevamente todos los
fundamentos de puntería y estando en condiciones de realizar un nuevo disparo,
esto hará que el alumno no se acostumbre a disparar una sola vez con el arma.
Práctica de los fundamentos de puntería en seco.- El instructor, dirigirá las
practicas de los fundamentos de puntería en seco con los alumnos, tratando de
identificar en cada uno de ellos los errores que estén cometiendo, para corregirlos y
poder continuar con las lecciones de tiro planificadas. El instructor determinará el
tiempo necesario para esta actividad ya que el puede considerar pertinente ejercitar
más a los alumnos en esta actividad, hasta que los mismos estén preparados para el
siguiente trabajo.
Ejercicios de tiro con munición real. (Listado de lecciones).- Las lecciones se
indicarán en otro capítulo.
A continuación se presenta un listado de los posibles errores que pueden estar
cometiendo los alumnos una vez iniciadas las lecciones de tiro con munición real, de
acuerdo al análisis de los blancos impactados:
Grupo de impactos abajo y a la derecha.
Mano izquierda en mala posición.
El tirador presiona el rabillo del disparador con fuerza y hacia abajo.
Mala alineación de los aparatos de puntería.
Grupo de impactos abajo y a la izquierda.
Mano derecha en mala posición.
El tirador presiona con su mano fuerte o débil hacia el costado izquierdo.
Mala alineación de los aparatos de puntería.
Grupo de impactos arriba.
No es muy común.
El tirador se asusta al disparar.
Mala alineación de los aparatos de puntería.
Grupo regado en todo el blanco
Mala alineación de los aparatos de puntería.
El tirador cambia de posición en cada disparo.
Munición defectuosa.
El tirador esta cerrando los ojos al disparar.
Buen grupo con algunos impactos erróneos.
Gatillazos.
Concentración irregular en las miras.
5) EL POLÍGONO
Organización de un Polígono Abierto.- un polígono debe organizarse y respetarse
según enunciamos a continuación:
Áreas de seguridad.- Área donde el tirador puede realizar mantenimiento preventivo
de su armamento o prácticas de tiro en seco. Aquí está prohibido manipular munición.
Sector de descanso.- Sector donde el cual el tirador puede descansar de las
lecciones de tiro. Aquí está prohibida la manipulación de armamento.
Informativo de instrucción.- Lugar donde se colocará el horario y las lecciones a
practicarse durante ese día de instrucción.
Incinerador.- Lugar donde se debe incinerar todos los desechos no orgánicos.
Prohibido arrojar munición o componentes que la conforman en este sitio.
Mesa de instrucción.- Lugar que está designado únicamente para los instructores a
fin de que realicen sus labores administrativas.
Línea de espera.- Primera línea de espera antes de ingresar a la línea de fuego; aquí
el personal está atento para iniciar las lecciones de tiro.
Línea de descanso.- Segunda línea de espera antes de ingresar a la línea de fuego.
Línea de fuego.- Lugar donde se disponen los tiradores a realizar sus prácticas
reales. En esta línea solo podrán estar los alumnos y el instructor detrás de ellos.
Línea de blancos.- Línea donde se disponen los blancos sean estos de papel, cartón,
plástico, metal, etc.
Sector de fuego.- Sector sensible comprendido entre la línea de blancos y la línea de
fuego. Nadie podrá estar en este sector debido al peligro que encierra salvo cuando el
instructor así lo ordene, por ejemplo: para ir a ver los impactos y tapar los mismos.
Espaldón.- Lugar de seguridad donde impacta la munición el mismo que debe tener
un aceptable nivel de absorción, su material de constitución deberá ser compacto sin
ser rígido para evitar los rebotes como por ejemplo las piedras. Mientras más altos
serán mucho mejor, por lo cual existe una norma de que ningún espaldón será menor
a los 5 mtrs de altura y su ancho no menor a los 15 mtrs en su base; estas medidas
están adoptadas para armas de 9 mm., si el calibre va en aumento las dimensiones
anteriores también. Es óptimo que se tenga un espaldón principal donde impactan los
cartuchos y espaldones laterales a fin de reducir el riesgo de cualquier rebote o tiros
desviados en esas direcciones.
Línea de cumbre.- Existen polígonos donde el espaldón principal es artificial como el
usado en casas de asalto o polígonos cerrados, donde se utilizan llantas. Atrás de
este espaldón se encuentra uno natural mucho más grande, el mismo que en la parte
superior se puede divisar la línea de cumbre como línea máxima o de tope.
Banderolas rojas.- Son banderolas de fácil observación hechas en paño o franela roja
en forma de triángulo y sirven para señalizar o advertir: “peligro zona de polígono”.
Están montadas sobre astas de 4 a 5 mtrs, las mismas que deberán ser colocadas a
los costados de la línea de cumbre y en el espaldón principal con el fin de prevenir el
paso de cualquier transeúnte por dicha área.
También pueden ser colocadas para delimitar toda el área de la zona polígono.
Banderolas amarrillas.- Banderolas pequeñas que sirven para delimitar las diferentes
distancias en las lecciones de tiro. Van colocadas a los costados en el sector de fuego.
Banderolas verdes.- Banderolas pequeñas que sirven para delimitar la línea de
espera principal.
Orientación del polígono.- Siempre será de norte a sur a fin de evitar el sol, además
se evitará que tras los espaldones (sean estos principales o secundarios) no existan
zonas pobladas o pasos obligados de personal.
6) PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD
Transporte de armas.- Existen dos modalidades:
Polígono caliente.- Cuando el armamento se lo puede llevar a la vista, terciado alto, a
la medalla, enfundada, etc., pero sin alimentadoras.
Polígono frío.- Cuando el armamento no está a la vista, el mismo que puede estar
guardado dentro de un bolso de tiro, pero sin alimentadoras.
Cambio de alimentadora.- La alimentadora se la colocará desde la posición de
rodillas y se concientizará al alumno que lo haga sin orden por parte del instructor
(solamente en ejercicios medios y avanzados), es decir, una vez terminada una, se
pondrá de rodillas, sacará la vacía e introducirá una nueva, gritando “CARGANDO”
alimentándola con orden. Luego de lo cual se incorporará.
Falla de tiro.- El alumno cuando adquiera una base de tiro sólida, debe arreglar él
solo su arma de la siguiente manera: desde la posición de rodillas, colocará seguro,
sacará la alimentadora, rastrillará, verificará recámara vacía y arreglará el desperfecto.
Este procedimiento no se lo debe seguir en lecciones de fuego en movimiento donde
solo pondrá seguro y seguirá hasta el final.
Verificar la pistola alimentada.- Una forma para verificar si la pistola está cargada y
alimentada es llevar el carro hacia atrás unos tres centímetros, sujetándolo con la
mano débil por debajo, ayudándose del dedo pulgar por el costado izquierdo y con los
otros tres dedos por el costado derecho, la mano fuerte sostendrá el arma por el
pistolete frente al pecho; una vez verificada la munición se vuelve a soltar el carro.
Descargar las armas.- Siempre se descarga primero el arma que se tiene en mano,
en caso de tener más de una. Tomar en cuenta que se debe colocar seguro, retirar la
alimentadora, llevar los mecanismos hacia atrás y no soltarlos hasta revisar los tres
puntos de verificación: la entrada del tubo cañón, el alojamiento del cargador y la
cabeza del percutor. Una vez hecho esto, lleve el carro hacia delante con su mano
(evite activarlo con el botón de soltura, puesto que se daña el percutor), coloque
seguro y enfunde, colóquese a la medalla el fusil, etc. (dependiendo del arma que
tenga).
Como entregar y recibir un arma.- Siempre debe estar el carro sujeto con el botón
de soltura o en el engaste respectivo (en el caso de fusil HK, pistolas, escopetas), de
tal manera que los mecanismos queden hacia atrás y permita a su compañero
observar los tres puntos de verificación, quien a su vez indicará: Limpio. Si es otra
arma, lleve los mecanismos atrás y muestre la recámara vacía (fusil M-16, etc.).
Colocación del seguro.- Se debe concientizar siempre a los tiradores, a colocar
seguro después de cada ejercicio. Por ejemplo: después de cada tiro individual o par
controlado se colocará seguro, sea que vaya a la posición 3 (pecho) o a la 1 (funda) en
el caso de la pistola. Con relación a la subametralladora, escopeta y fusil de asalto
finalizado el ejercicio se procederá de idéntica manera que la pistola pero estas armas
difieren en su posición de “descanso” que puede ser lista baja o alta. Hay que
reconocer bien cuando termina un ejercicio para poner en práctica esta nota, como por
ejemplo un ejercicio índice terminará cuando se bata todos los blancos posibles (2 o
más blancos, cuatro o más tiros). Pero aún más importante que la colocación del
seguro es sacar el dedo índice cuando se termine el ejercicio o cuando se vaya a
desplazar de un punto a otro.
7) CONCEPTOS BÁSICOS
Ejercicio.- Es la actividad mínima que tiene que realizar el alumno. Ej: 5 pares
controlados a la distancia de 10 y 15 mtrs. El ejercicio será 1 par solamente.
Serie.- Es el conjunto de ejercicios. En el ejemplo anterior, serían los 5 pares a la
distancia de 10 mtrs.
Lección.- Es el conjunto de series. En el ejemplo serían los 5 pares a los 10 y 15
mtrs. Algunas veces la serie y lección serán lo mismo, por ejemplo si solamente se
tendría que disparar a 10 mtrs.
Posiciones básicas del tirador.-
De pie.
De rodillas.
Tendido.
Condiciones del arma.-
Condición 1.- arma cargada y alimentada lista para el empleo.
Condición 2.- arma cargada sin alimentar. Solamente puesto el cargador.
Condición 3.- arma y cargador por separado.
Posiciones de la pistola.-
Posición 1.- enfundada y con seguro.
Posición 2.- mano fuerte en la empuñadura, sujetando el arma y la mano débil
esperando frente al estómago.
Posición 3.- arma sujeta por las dos manos frente al pecho, lista para estirarla.
Esta posición se la conoce como posición de alerta o descanso.
Posición 4.- posición última de disparo, apuntando al blanco y listo para disparar.
Posiciones de la subametralladora, fusil de asalto y escopeta.-
Lista baja.- con el arma abajo, describiendo un ángulo de 15 grados con relación al
cuerpo. Esta posición se la conoce como posición de alerta o descanso.
Lista alta.- con el arma arriba, describiendo un ángulo de 70 grados con relación al
cuerpo, que no impida ver el blanco.
8) AYUDAS DE INSTRUCCIÓN
Tipos de blancos.- Los principales o los que más pueden conseguir las unidades en
el IGM. son las tarjetas policiales tipo “A”, precisión de 10 anillas, precisión de 10
anillas para 300 mtrs. y las de cereamiento; pero hay una infinidad de tipo de tarjetas,
a continuación algunas de ellas:
Silbatos.- Para iniciar o terminar un ejercicio o serie, dar la señal de alto frente a
cualquier accidente o peligro, etc.
Bastidores o portasiluetas.- Los bastidores deben tener una medida base que
radica en un rectángulo de 50 cm. de ancho por 1 mtr. de alto y una o dos patas tipo
estacas de 80 cm. a 1 mtr. para que puedan ser clavadas; en el centro del rectángulo
puede ir lienzo, costal, tela, etc.
Se puede optar también por una base de madera para que no se tenga que hundirlas
en el suelo, sino solamente depositarlas.
Otro tipo de bastidores son los que tienen base de hierro con huecos y se colocan
varas de madera a los costados (muy utilizados en el IPSC.).
Material de polígono.- Banderolas, mesas, y demás enseres, enunciados en el
capítulo referente a polígono.
Adhesivos.- La cinta masking tape, tapines, etc. es necesario para adherir las
siluetas a los bastidores y tapar los impactos, los mismos que pueden ser colocados a
un costado de las porta siluetas a fin de ganar tiempo.
Spray de colores.- Para colocar los números en cada silueta y estas tengan un orden
a seguir, marcar los cascos en caso de ejercicios tácticos, realizar tiro de
discriminación, etc.
Útiles de oficina.- Para el personal de instructores como hojas, tablas con binchas,
esferográficos, lápices, etc.
Pinzas de madera o engrapadora industrial.- Otra forma de colocar los blancos es
utilizar una engrapadora industrial.
Herramientas para carpintería.- Es necesario tener madera, una caladora, serrucho,
martillo y clavos para arreglar cualquier desperfecto.
Herramientas para el armero.- Dentro de una caja se llevará siempre a toda
instrucción de tiro: llaves de cereamiento, destornilladores planos y en estrella, playos,
alicates, útiles de limpieza de fusil y pistola, baqueta, paño, cuña, combo, et
9) LECCIONES DE TIRO BÁSICO, MEDIO Y AVANZADO
Luego de que los tiradores han practicado los fundamentos del tiro en seco, se
cumplirá con las lecciones de tiro real planificadas para la instrucción. El instructor en
esta parte del programa tendrá la facultad de intensificar el entrenamiento en aquellas
lecciones que no se sienta satisfecho con los resultados, y que por seguridad los
alumnos no podrán pasar a la siguiente actividad.
A continuación se detallan las lecciones de tiro que podrían ser empleadas en un
programa de tiro, de acuerdo a las necesidades y el tipo de entrenamiento que se este
planificando:
Tiro seco.- Este ejercicio se lo realiza antes de cualquier trabajo con munición real,
para que los tiradores practiquen las actividades a cumplirse, tratando de eliminar los
errores que podrían producirse en los ejercicios con munición real.
La característica fundamental de este ejercicio, es que los fundamentos de puntería
son practicados por completo, es decir incluye presionar el rabillo disparador hasta que
accione el percutor.
Tiro al vacío.- Nos permite practicar todos los fundamentos de puntería, pero
poniendo mayor atención en la posición del cuerpo frente a los blancos, en la
alineación correcta de las miras y en el enfoque del blanco. Se lo hace presionando el
rabillo disparador hasta la primera fuga, sin que el percutor del arma se accione.
Familiarización.- Este tipo de tiro se lo realizará antes de iniciar cualquier tipo de
lección, incluso la de cereamiento y las clases en teoría. Servirá para verificar los
conocimientos de los estudiantes en otras escuelas o institutos. Se aplicará la plantilla
para el puntaje y se indicará al tirador que no debe compensar sino apuntar y disparar
al mismo punto siempre. La plantilla es un pedazo de acetato con la figura de la
tarjeta Bull o la de precisión de 10 anillas. Basta con utilizar de 5 a 10 cartuchos.
Esta lección será realizada por el personal que conoce poco o nada (como
conscriptos) sobre armas de fuego, luego de haber recibido la teoría.
Cereamiento.- Primera lección ejecutada por los alumnos, una vez, recibida la parte
teórica de tiro, utilizada para cerear el armamento; disparando tandas de tres en tres a
fin de buscar la mejor rosa posible, para un máximo de 15 cartuchos. Para obtener
óptimos resultados el alumno debe adoptar la posición que le de la mejor fijeza posible
(recomendable la posición de tendido, sin equipo, con el mayor número de puntos de
apoyo)
El seguro será colocado después de cada tanda, dejando el arma en el piso
mecanismos hacia atrás y ventanilla de expulsión hacia arriba.
En el caso del fusil M-16 tanto el alza como el guión poseen una ayuda que indican
hacia donde se debe mover los aparatos, si queremos que cambie en elevación y en
dirección, siguiendo el siguiente detalle:
En elevación 1 click a la derecha el tiro va abajo: 0,5 cm
En dirección 1/2 vuelta a la derecha el tiro va a la izq.: 0,5 cm
Este procedimiento se lo hace a 25 mtrs. con las tarjetas ZERO, cada clic equivale a
cada cuadrado.
Para el fusil HK el procedimiento es similar pero se necesita de pinzas especiales para
cerear el arma y los aparatos de puntería no cuentan con ninguna leyenda que ayude.
Nunca se debe compensar el tiro, el alumno debe siempre apuntar al centro y no tratar
de compensar el tiro apuntando a otro costado.
Diagnóstico de precisión.- Similar al de familiarización, pero esta lección se la
realiza con conocimientos teóricos de tiro y servirá para ir viendo el progreso a futuro.
Ya no se utilizará la plantilla, y su resultado se verá al disparar de 5 a 10 cartuchos en
distancias cortas y máximo medianas (ver siguiente lección sobre este punto).
Tiro bobo.- Se lo ejecuta para determinar si el tirador está gatillando o cerrando los
ojos al disparar. Esta lección se hace empleando a dos tiradores, el que dispara, y el
que prepara el arma con o sin cartucho en la recámara para que sea disparada y al
observar las reacciones del tirador, el ayudante identificará los errores haciendo que
se percate de los mismos para corregirlos. También se puede utilizar un cartucho
completo pero sin fulminante ni pólvora para evitar que el percutor sufra el desgaste al
martillarse al vacío. Es necesario máximo cinco cartuchos y realizarlos a distancias
bien cortas.
El seguro será colocado después de cada tiro.
Precisión.- Lección que sirve para afianzar los fundamentos de puntería siendo los
tiros de uno en uno y sin tiempo, en distancias que pueden ir desde 1 hasta los 90
mtrs. en las posiciones de tendido, rodillas y pie, empleando cada cual según sea la
dificultad y la distancia.
Desde la posición de tendido y rodillas se mantendrán los puntos de apoyo,
conservando toda la fijeza, pero de pie invariablemente después de cada tiro, el arma
deberá regresar a la posición 3 (pecho para pistola) o lista baja para armas largas.
Se la realizará desde diferentes posiciones y distancias, tratando de mantener
ejercicios de 10 cartuchos por cada una (Ej: 10 cartuchos de pie por cada distancia
corta, 10 cartuchos de rodillas por cada distancia mediana y 10 cartuchos de tendido
por cada distancia larga).
Se considera distancia corta de 1 a 15 mtrs. para pistola o equivalente y de 10 hasta
25 mtrs. para fusil o equivalente.
Distancia mediana de 16 a 35 mtrs. para pistola o equivalente y de 26 hasta 75 mtrs.
para fusil o equivalente.
Distancia larga de 36 a 50 mtrs. para pistola o equivalente y de 76 hasta 300 mtrs.
para fusil o equivalente. Para fusil de precisión estas distancias se incrementarán
según el tipo.
Precisión largo alcance.- Lección que sirve para afianzar los fundamentos de
puntería siendo los tiros de uno en uno y sin tiempo en distancias superiores a los 100
mtrs. Se utilizará solamente la posición de tendido y solamente fusil.
Se la realizará desde diferentes distancias, tratando de mantener ejercicios de 10
cartuchos por cada una (Ej: 10 cartuchos de tendido por cada distancia larga para fusil
pero desde los 100 mtrs.).
Concentración.- Con este tipo de lección se afianzarán los fundamentos de puntería,
donde el alumno deberá disparar “n” cantidad de cartuchos sin tiempo y sin bajar el
arma a posición de alerta o descanso, por lo cual hará fuego antes de que sus brazos
pierdan la rigidez necesaria, por ejemplo 10 cartuchos seguidos. Su resultado se verá
al disparar 10 cartuchos en una distancia corta o medianas.
Precisión con tiempo.- “N” cartuchos son disparados todos en “n” tiempo, donde el
ejercicio inicia y termina con una señal audible. Solo puntuarán los tiros realizados en
dicho lapso de tiempo. Esta lección servirá para presionar al alumno a que empiece a
disparar con mayor velocidad y a que se de cuenta que a mayores distancias el tiempo
para apuntar debe ser mayor. El tiempo será controlado con un cronómetro para un
total de 10 cartuchos por cada distancia y posición que se haya planificado.
Precisión rápida.- 1 cartucho disparado en “n” tiempo, donde el ejercicio inicia y
termina con una señal audible. Solo puntuarán los tiros realizados en dicho lapso de
tiempo. Esta lección servirá para presionar al alumno a que empiece a disparar con
mayor velocidad y a que se de cuenta que a mayores distancias el tiempo para
apuntar debe ser mayor. El tiempo será aproximado por tiro, para un total de 10
cartuchos por cada distancia y posición que se haya planificado.
Tiro de precisión rápido a varios blancos en diferentes distancias.- Para este
ejercicio se ubicarán dos o tres blancos de precisión a diferentes distancias, los
mismos que serán batidos desde una misma posición en un tiempo determinado. Se
conseguirá que los tiradores queden entrenados para disparar con precisión
cambiando de blancos en el menor tiempo posible. Se repetirá la lección por tres
ocasiones consecutivas para un total recomendado de 6 cartuchos por cada ocasión.
Tiro de precisión con conteo.- En este ejercicio los tiradores estarán apostados en
una posición de listos para realizar el tiro y a la espera del conteo que autorizará el
disparo. A realizarse desde distancias medianas o largas con series de máximo 10
cartuchos.
Precisión con fatiga.- “N” cartuchos son disparados todos en “n” tiempo, después de
realizar una actividad física corta (una carrera de 100 mtrs. con el equipo, flexiones,
etc.) donde el ejercicio inicia y termina con una señal audible. En el caso de la carrera
los alumnos se encontrarán vista a los blancos y el arma en condición 2, al sonido del
pito saldrán corriendo con sus armas hacia una señal identificable en el terreno, al
regresar de nuevo a la línea de fuego alimentarán sus armas y dispararán. Solo
puntuarán los tiros realizados en dicho lapso de tiempo. Esta lección servirá para
presionar al alumno a que empiece a disparar con fatiga y a que se de cuenta que a
mayores distancias el tiempo para apuntar debe ser mayor. El tiempo será controlado
con un cronómetro, e iniciado el momento que empieza la carrera, para un total de 10
cartuchos o más por cada distancia y posición que se haya planificado.
Hasta esta lección se debe usar las siluetas de precisión sea de 5 (Bull) o de 10
anillas, y en casos de entrenamiento para tiro de competencia por ejemplo las de 10
anillas para 300 mtrs. Ciertas lecciones pueden usarse otros blancos de acuerdo a los
medios, como al disparar de precisión con tiempo pueden utilizarse las de 3 y 6
pulgadas, etc.
Tiro de combate un impacto.- Este ejercicio entrena a los tiradores, para que se
inicien en el tiro de combate y puedan pasar a los pares controlados. Es parecido al
tiro de precisión rápido pero con otro tipo de silueta y sin tiempo, solamente se usa el
pito para cada tiro, utilizando series de 10 cartuchos desde la posición de pie y rodillas
y a distancias cortas.
Después de cada tiro el arma regresa a la posición 3 (pistola o equivalente) y a lista
baja (fusil o equivalente).
Nota importante.- Desde esta lección hasta el final se pueden aplicar dos diferentes
técnicas para apuntar: alineando normalmente los aparatos de puntería y utilizando
solo el guión por sobre el alza (aquí debemos apuntar debajo de la silueta para que el
tiro sea arriba). Todo depende del tirador, el instructor y la disponibilidad de tiempo y
munición si se quiere entrenar las dos técnicas.
Así mismo desde esta lección hasta el final se utilizan siluetas policiales, FBI o
equivalentes y si se necesita otro tipo de blanco será señalado.
Pares controlados (Tiro de combate).- Dos tiros a un blanco en un tiempo
aproximado controlado con señal audible al iniciar y al terminar. Solo puntuarán los
tiros realizados en dicho lapso de tiempo. Esta lección servirá para que el alumno se
acostumbre a disparar dos veces a su objetivo. El tiempo será aproximado de 3 a 4
segundos por par, en series de 10 cartuchos desde diferentes posiciones y distancias
cortas.
Este tipo de tiro se le conoce también como tiro caza.
Cuando se adquiere mayor velocidad, el segundo tiro sale casi instintivamente, pero
siempre apuntando, como mínimo con el poste o guión, es aquí, cuando se le conoce
como DOBLE TAB.
Índice de blancos.- Dos tiros a un blanco, cambio de miras a otro y así mismo dos
tiros más. Esta lección puede prolongarse con más blancos, todo depende del
instructor y de la capacidad del alumno. Esta instrucción sirve para adiestrar al
estudiante a fin de que pueda batir dos o más objetivos a su haber con su misma
arma. Así mismo se utilizará una señal audible para iniciar y terminar el ejercicio así
como las demás reglas para la puntuación. El tiempo variará según la distancia, el
mismo que será aproximado y ajustado por el instructor.
Tiro de combate en diferentes direcciones a pie firme.- En esta lección se
disparará con pares controlados en cualquier dirección, al frente, a la derecha, a la
izquierda o atrás, tomando en cuenta que los giros se lo realicen por delante,
observando el desplazamiento de la pierna, para evitar un tropiezo. Inicialmente se
ejercitará con un impacto y posteriormente con dos impactos. Es recomendable
repetir la lección por cuatro veces en cada frente en series de 10 cartuchos.
Tiro de reacción.- Este ejercicio consiste en enfrentar a un blanco, para disparar con
un par controlado al cuerpo, y posteriormente adoptar una posición ventajosa,
ocupando un abrigo o simplemente bajando silueta, a la izquierda o a la derecha,
desde donde se impactará a la amenaza, con otro par. Por cada ejercicio se
consumirán 4 cartuchos a la vez, es recomendable hacerlo 4 veces pudiendo adoptar
diferentes distancias cortas.
Tiro de discriminación.- El tirador debe estar en condiciones de discriminar los
blancos, para eliminar únicamente a la amenaza. Este ejercicio se lo puede hacer de
distintas maneras, utilizando colores diferentes, figuras distintas, globos de colores,
etc. El tirador frente a su blanco y sin observarlo si es posible, esperará las voces del
instructor, quien decidirá que color, figura, globo o número disparar, a continuación se
realiza la discriminación de blanco y se impacta en el menor tiempo posible un par
controlado. Aquí se puede utilizar las siluetas de figuras geométricas, cartas, etc.
Tiro con mano fuerte.- Es un ejercicio que capacita a los tiradores para utilizar la
mano diestra en una situación determinada. El arma será sujetada con mayor firmeza
y solo con la mano fuerte, para luego cumplir con todos los fundamentos anteriormente
explicados, con la única alteración al estirar el brazo, la muñeca de la mano girará
cuarenta y cinco grados hacia el interior del cuerpo. La mano débil estará pegada al
cuerpo, ya sea en la cintura o en el pecho a manera de apoyo. Este ejercicio es
recomendable hacerlo en series de 10 cartuchos a diferentes distancias cortas y de pie
o rodillas pero utilizando solo la pistola o equivalente.
Tiro con mano débil.- Para este ejercicio se seguirá las mismas indicaciones que se
explicaron en el ejercicio anterior, con la diferencia que la mano débil será la que
empuñe el arma, y la diestra aquella que busque el apoyo.
Tiro con cambio de cargadores.- Es necesario ejercitar a los tiradores en el cambio
de cargadores. El ejercicio se ejecutará con 4 cartuchos básicamente, un par
controlado inicialmente a la silueta, aviso de recámara vacía, posición de cubierta,
cambio de alimentadora, otro par desde la posición de rodillas, pudiendo haber la otra
situación que es cuando todavía se dispone de un cartucho en la recámara. Cabe
recalcar que los cambios en tiro de combate se los realiza ocupando un abrigo o
bajando silueta y observando la acción, para evitar la pérdida de tiempo.
Tiro con cambio de posición.- En este ejercicio los tiradores se entrenarán
realizando pares controlados desde una posición inicial, para proceder a ocupar otra
con una señal audible o visual, desde donde se continuará disparando a un nuevo
blanco. El arma estará en condiciones de ser empleada durante el desplazamiento.
La forma de trasladarse será dando pasos firmes, para llegar con seguridad a la
siguiente posición. Se puede realizar los cambios de alimentadora también durante
los desplazamientos.
Tiro mozambique.- Es necesario ejercitar a los tiradores en la neutralización de
amenaza que utilice chaleco antibalas, se encuentre drogado, o su móvil ideológico
sea extremista duplicando o triplicando su fuerza para arremeter en contra de nosotros
como fuerza de orden o de personal inocente. El ejercicio se ejecutará con 3
cartuchos básicamente, un par controlado inicialmente a la silueta en el pecho, y luego
uno a la cabeza; todo desde una misma posición. Lo importante es que el par
controlado debe salir rápido y el tiro a la cabeza debe ser preciso por lo que nos
demoraremos un poco más. Emplee este ejercicio en “n” cartuchos múltiplos de 3 y a
diferentes distancias cortas.
Tiro a través de parapetos.- Se utilizarán ventanas, paredes altas, paredes bajas,
árboles matorrales, etc. El instructor hará la explicación de la forma como disparar a
través de los parapetos citados (no meta los brazos, máximo hasta las muñecas, no
apoye en os marcos, aléjese de las bases para que tenga mayor área visual, etc.). Se
colocarán dos blancos detrás del obstáculo de tal manera que el alumno ejecute el
ejercicio con cierta dificultad sin presentar demasiada silueta, utilizando los pares
controlados. Es importante que este ejercicio se lo repita tantas veces como sea
necesario, hasta conseguir la destreza del tirador.
Tiro con desenfunde.- Este ejercicio es aplicable a toda arma, entendiéndose que se
realizará el entrenamiento desde la posición inicial donde descansa el arma, ya sea en
una pistolera, sobaquera, porta arma, canguro, en el vehículo, etc. Desde aquí se
seguirá los pasos respectivos hasta llegar a la posición de tiro, por ejemplo con la
pistola, empieza desde la posición 1: enfundada, 2: empuñe el arma, 3: arma frente al
estómago y 4: arma lista al frente. Este ejercicio se puede hacer con uno o un par
controlado cada vez que desenfunda. Pruebe desde diferentes distancias cortas y
medianas y posiciones.
Transición.- Iniciar con subametralladora o fusil de asalto, al terminarse la munición
soltar el arma, desenfundar la pistola y realizar los dos tiros respectivos.
No importa si con la subametralladora o fusil de asalto (arma principal) salió solamente
un tiro, es decir, no se completó el par controlado. Al hacer la transición a la pistola
siempre se empieza desde 0, es decir, 2 impactos al blanco.
No hay que esconderse o parapetarse para la transición.
Dispare a la amenaza más cercana y después la lejana.
Tiro instintivo.- Este tipo de tiro necesita mucha munición puesto que hay que
adiestrar la memoria muscular sin aparatos de puntería.
En el caso de la pistola uno debe adoptar una posición en la que flexiona las rodillas y
los brazos los estira como la posición tipo isósceles y procede a disparar utilizando
solo el guión.
Para fusil, el arma se encuentra preferentemente en terciado alto, para luego ir a
guardia corta y tomando como referencia la trompetilla, la dirección y posición del
cuerpo, sin apuntar se procede a disparar.
Tiro en movimiento.- Los tiradores iniciaran a moverse desde una distancia no mayor
a los 25 metros y con las voces del instructor los alumnos dispararán a su blanco,
tantas veces como el instructor disponga, hasta que no dispongan de cartuchos en el
cargador. Se podrá realizar el ejercicio con un impacto o doble impacto (par
controlado). Así mismo a una distancia de 8 metros, se ejercitaran los tiradores,
disparando a la izquierda o a la derecha de acuerdo como se presenten los blancos,
que estarán alineados en el espaldón, con el cuidado de no romper los 90 grados de
seguridad.
La técnica que se emplea es la caminada del “pato” donde el tren superior se
independiza del inferior, clavando primero el talón después el pie, flexionando las
rodillas y llevando el arma en lista alta o en posición 4.
Tiro de ráfagas controladas.- Ejercicio solamente para fusil; los tiradores inician
desde la posición de pie lista alta, baja o a la medalla, a una señal audible quitan el
seguro y lo colocan en la posición de ráfaga (continua o de 3 en 3 si tiene esa opción),
y controlando la salida de cartuchos tratan de disparar porciones de 3 en 3 disparos,
hasta terminar una alimentadora aproximadamente, colocando seguro al terminar toda
la serie.
Tiro nocturno.- Existen varias formas para realizar este ejercicio:
Utilización de mecheros o luces químicas a los costados de cada bastidor, en las
distancias, líneas de fuego, etc. según la intensidad que se quiera, pudiendo
realizar cualquier lección de tiro anteriormente descrita, adoptando mayores
medidas de seguridad por las limitaciones de luz.
Otra forma es utilizando linternas acopladas en el arma o en la mano débil mientras
se ejecutan las lecciones de tiro escogidas. Para este método y el anterior se
aplica el tiro empleando solamente el guión y conjuntamente con el alza según sea
la intensidad de luz que tengamos.
Otra técnica es empleando una luz fuerte por un tiempo determinado, hasta que los
tiradores realicen los disparos.
Si no tenemos accesorios artificiales podemos aplicar el tiro maza que se basa en
apuntar solamente con el guión, el mismo que forma un solo punto o protuberancia
negra la misma que la alineamos con el blanco para realizar el tiro.
Otra técnica sin utilizar medios artificiales es el tiro de referencia que es empleando
el dedo pulgar de la mano débil a un costado de la silueta. Por ejemplo a 10 mtrs.
un diestro empuñará el arma con su mano débil que es la izquierda y levantará el
dedo pulgar para que este le sirva de referencia para apuntar, el mismo que será
colocado al costado izquierdo de la silueta (visto de frente) y proceder a disparar (el
tiro se encontrará en el centro).
Una última técnica de este tipo es la del fogonazo donde se utiliza el fogonazo que
sale de la trompetilla del cañón para poder visualizar el guión y proceder a apuntar
solamente con este dispositivo.
Para las lecciones de tiro nocturno se debe trabajar a distancias cortas y series de 10
cartuchos, según la necesidad. Además es preferible usar tarjetas llanas, es decir,
color beige o verde oliva completo.
Tiro empleando accesorios especiales diurnos y nocturnos.- Dentro de los
accesorios especiales podemos mencionar: el láser, alógeno, el designador (como el
Aim point), miras nocturnas sin magnificación y telescópicas, miras diurnas
telescópicas y aparatos de visión nocturna (AVN).
El primero no se necesita mayor entrenamiento, puesto que donde está el rayo rojo va
el tiro (se debe cerear antes), a esto podemos complementar el uso de AVN. para
operaciones de escasa o nula luz para una mejor observación. Adicional, indicaremos
que el láser puede ser infrarrojo, ante lo cual el uso de AVN. se hace imprescindible
puesto que solamente con este tipo de lentes se puede ver el rayo color rubí.
En el caso del alógeno para operaciones nocturnas se trabaja como que fuera una
linterna, tomando en cuenta que a más distancia el haz de luz se abre más.
El designador (como el AIMPOINT) es un aparato que muestra un punto rojo
proyectado en un cristal y solamente puede ser visto por el tirador, útil en operaciones
diurnas tomando en cuenta que si el ambiente es de mucha luz, el punto se puede
perder. Para operaciones de nula o pobre visibilidad es necesario el uso de bengalas
para poder apuntar y disparar.
Las miras diurnas y nocturnas son sumamente útiles si se las sabe utilizar
correctamente. En el caso de las nocturnas algunas tienen aumento y otras no, las
primeras sirven más para el tiro y las segundas más para observación, dependiendo
las lecciones del trabajo que se piensa hacer.
Para las lecciones de tiro nocturno se debe trabajar a distancias cortas y series de 10
cartuchos y en diferentes posiciones, según la necesidad.
Callejones o túneles de fuego.- Una vez dominado el tiro en movimiento, los
alumnos estará capacitados para ejecutar este ejercicio que se lo hace en conjunto,
mientras unos tiradores disparan materializando una base de fuego, otros avanzan
ocupando otra posición para disparar y permitir que avancen sus compañeros, así
sucesivamente hasta llegar a un límite establecido. La forma de avanzar puede ser:
saltos alternos (con sobrepasamiento) o saltos sucesivos (sin sobrepasamiento) por
núcleos o equipos y saltos alternos (con sobrepasamiento) o saltos sucesivos (sin
sobrepasamiento) por números pares e impares.
Tome en cuenta lo siguiente: La acción inicial es uno o dos tiros de pie y el resto de
rodillas, se sigue disparando hasta oír la voz de mando para que unos se adelanten,
los saltos deben ser cortos (máximo 5 o 10 mtrs.) y a la carrera, el que dispara de
preferencia estará de rodillas, tanto el que dispara como el que avanza respetarán sus
líneas de fuego y avance respectivamente sin que se crucen (corra recto y dispare
solamente a su silueta), quien corre debe hacerlo con el fusil con seguro y el dedo
fuera del rabillo del disparador, se usarán alimentadoras dobles unidas con cinta o
bincha, para los avances se emplearán señales audibles como pito, códigos, etc. para
lo cual es importante que todos repitan la orden.
Se puede emplear de una a dos alimentadoras por hombre.
Ataque al objetivo.- Dominado los callejones de fuego y manteniendo la capacidad
de conjunto se realizará el ataque y destrucción a un objetivo tipo.
Se infiltran hacia posiciones establecidas la o las ametralladoras y otra arma de apoyo
directo como un lanzacohetes, el resto de la patrulla, equipo o ECO. se encuentra
encubierto listo para salir. Inicia la acción el lanzacohetes, para luego bajo el fuego
nutrido de o de las ametralladoras, el personal sale a la carrera para ocupar una línea
paralela en relación al blanco. Siguiente a esto los hombres que tengan fusiles
lanzagranadas dispararán los mismos hacia el objetivo y se aplica lo mismo que en
callejones de fuego hasta una última línea donde todos estarán alineados
nuevamente. A la voz de granadas y luego de explotar estas el personal se
incorporará y se lanzará al asalto (empleando el fuego en movimiento), pudiendo llegar
o no ha sobrepasar el objetivo. Una vez controlada el área se seguirá las siguientes
acciones con voces de mando que repetirán todos: “SEGURIDAD” (a los flancos y
retaguardia), “REGISTRO” (por binomios de las instalaciones, heridos y muertos),
“EXPLOSIVISTAS” (saldrá el equipo a colocar las cargas), “QUEMANDO” (los
explosivistas una vez iniciada la cuenta para que exploten las cargas), “SALIENDO”
(todo el personal se encolumna de a uno y sale por un costado, bajo el fuego de la (s)
ametralladora (s). Luego se reorganizan en otro sitio en forma circular para verificar
novedades, reamunicionarse, etc.
Se puede emplear de dos alimentadoras por hombre.
Tiro de precisión y repliegue.- Este ejercicio se lo realiza en conjunto y consiste en
disparar con precisión a blancos ubicados en el polígono, mientras se repliega en
forma ordenada y previamente planificada.
Se puede emplear de dos alimentadoras por hombre.
Técnicas para romper el contacto.- Este ejercicio se lo realiza en conjunto y
consiste en disparar a la amenaza para romper el contacto y salir del área, vista dicha
fuerza es mayor.
Enemigo al frente (Técnica del cigarro).- Si el enemigo ataca por el frente y nos
encontramos encolumnados procedemos a gritar “ENEMIGO AL FRENTE”, nos
abrimos a los costados, como que se hubiese mandado alto, los primeros disparan
y van saliendo sucesivamente por el centro hacia atrás, colocándose de nuevo
para volver a realizar dicha actividad cuando nuevamente le toque. Mínimo dos
siempre están disparando (esto dependerá del lugar donde se encuentren: selva,
desierto, bosque, etc.). Cuando va a salir dispara más rápido y le topa el hombro
del compañero para que enfrente el enemigo y empiece a disparar. Cualquiera de
los miembros puede encontrar un lugar segur cubierto, donde mandará “PUERTA”,
seguirán saliendo hasta llegar a la puerta, dar seguridad perimetral y constatar
novedades, quien encontró la puerta debe quedarse ala entrada para ir contando a
sus compañeros. Dos hombres designados colocan una mina Claymore o Mohn-
50 para cubrir la retirada.
Se puede emplear de dos alimentadoras por hombre.
ENEMIGO
PRIMERO
SEGUNDO
ULTIMO
ENEMIGO
PRIMERO SEGUNDO
ULTIMO
Enemigo a los costados, derecha o izquierda (Técnica de la oruga).- Si el
enemigo ataca por cualquiera de los dos lados y nos encontramos paralelos a la
amenaza pero encolumnados, procedemos a gritar “ENEMIGO”, luego nos abrimos
a los costados, como que se hubiese mandado alto, se verifica bien desde donde
salen los disparos, se grita “ENEMIGO A LA IZQUIERDA O DERECHA”, se
refuerza dicho lado manteniendo pocos elementos hacia el otro lado por seguridad.
Se abre fuego nutrido pero controlado, y desde la cabeza se sale en forma de
oruga hacia atrás, topando el hombro del compañero hasta llegar al final y seguir
formando otra fila. Quienes están dando seguridad al otro lado, también van
saliendo pero mantienen su posición a fin de evitar sorpresas. El fuego no puede
parar hasta que cualquiera de los miembros puede encontrar un lugar segur
cubierto, donde mandará “PUERTA”, seguirán saliendo hasta llegar a la puerta, dar
seguridad perimetral y constatar novedades, quien encontró la puerta debe
quedarse ala entrada para ir contando a sus compañeros. Dos hombres
designados colocan una mina Claymore o Mohn-50 para cubrir la retirada.
Se puede emplear de dos alimentadoras por hombre.
ENEMIGO
ULTIMO
ENEMIGO SEGURIDAD
ENEMIGO SEGURIDAD
OTRA OPCIÓN ES SALIR HACIA ATRÁS EN VEZ DE HACIA ALGUNOS DE LOS LADOS
ENEMIGO SEGURIDAD
ENEMIGO
Tiro de rebote.- Este ejercicio se lo realiza solo con la escopeta debido al tipo de
cartucho que dispone, se lo ejecuta disparando a un metro del blanco, y hacia el
suelo, esto se hace con el fin de no dar de baja a una amenaza, solo herirla en las
piernas, por el rebote de los perdigones al chocar con el suelo.
Tiro a metálicos.- Este ejercicio se lo realiza con la pistola, escopeta y
subametralladora a blancos metálicos con el fin de afianzar la puntería y cambiar
de blancos. Se mantiene todas las indicaciones anteriores sobre las técnicas a
emplearse, solamente que los metálicos no podrán estar amenos de 10 mtrs. de
distancia y se utilizará gafas de tiro a fin de evitar esquirlas.
Pistas de tiro práctico.- Las pistas de tiro son los ejercicios más complejos en
una instrucción de tiro, donde se puede combinar todas las lecciones y evaluar en
forma más práctica a los tiradores. No existen pistas de tiro ya establecidas, ya
que se pueden configurarlas creando situaciones prácticas que podrían
presentarse en el cumplimiento de las misiones de los tiradores. Esto dependerá
de la habilidad del instructor para fabricar una pista donde se necesite que el
tirador sea más preciso colocando tarjetas a distancias largas o simplemente
recortadas y con presencia de rehenes, así mismo podrá crear pistas en donde se
entrene al tirador para que reaccione con velocidad y en forma instintiva,
presentando siluetas limpias a corta distancia, podrá también combinar velocidad
con precisión, crear pistas sorpresas, pistas con blancos móviles, etc., en fin solo la
iniciativa del instructor podrá limitar la fabricación de pistas diferentes y pegadas a
la realidad.
Tiro con armas de apoyo o combinadas.- Se puede realizar por estaciones en
forma teórica para después pasar a la forma práctica de todas las armas de apoyo,
entre las cuales podemos enumerar a las principales dotadas para un ECO.
Refiérase al capítulo de Conocimiento de Armas para su funcionamiento y uso
táctico.
Tiro de embarcación y contraembarcación.- Este ejercicio se lo realiza
primeramente a siluetas o globos apostados en una ribera que tenga espaldón, y
se dispara desde una embarcación en movimiento, este ejercicio se lo denomina:
“Tiro de embarcación”, el “Tiro de contraembarcación” es desde la misma
embarcación se dispara a otra que puede ser una balsa de circunstancia con
globos, que es halada por una tercera ayudada por un cabo de unos 50 a 80 mtrs.
de longitud. Y la tercera opción es el “Tiro de ribera” que es cuando todos los
tiradores se apostan en una orilla y disparan al segundo contingente, es decir, a la
balsa con globos halada por una embarcación.
Tome en cuenta la velocidad y posición de las embarcaciones, voces de mando,
espaldón, tipo de blancos, prototipos de seguridad para cerrar el curso fluvial,
comunicaciones, banderolas, munición (aproximadamente de 10 a 20 cart. cada
alumno), etc.
Pista de siluetas vivas.- Este ejercicio se lo realiza con munición de fogueo a
través de una pica señalizada el alumno va patrullando y los instructores o
monitores en un número de 10 o más, salen al acecho, ante lo cual el alumno debe
reaccionar disparando su cartucho de fogueo. Se puede incluir monigotes o sacos
de arena para que reaccionen desde arriba, a los costados, etc.
Pista de ruidos y luces.- Este ejercicio se lo realiza en un ambiente de nula o
poca luz (de noche o en un polígono cerrado) desde la posición de pie con el arma
lista para disparar, al frente se encuentran de 3 a 5 siluetas, las mismas que son
accionadas a voluntad por el instructor, sea con un ruido en especial (por ej. Latas
vacías o envases con objetos dentro, debajo de cada silueta y estas a su vez
sujetas con un pedazo de cuerda que las controla el instructor) o una luz
alumbrando un blanco (por ej. desde atrás utilizan la linterna para crear dicho
efecto). Ante dicha señal audible o visual el tirador debe disparar donde crea él
que escuchó el sonido o vio la luz. S e recomienda disparar pares controlados;
series de 6 a 10 pares de cartuchos.
Otras pistas de instrucción.- Pueden usarse blancos móviles, semi-escondidos,
utilizar munición de pintura, etc. Use su creatividad e ingenio.
Otras lecciones.- Otras lecciones como tiro para francotirador, combate cercano,
etc. son mucho más extensas y complejas donde se necesita de personal
altamente adiestrado que comparta el entrenamiento y se minimice o evite
accidentes.
10) PUNTUACIÓN
Depende lo que queramos para que apliquemos el tipo de puntuación, a continuación
muestro algunos ejemplos y recomendaciones:
Lineamientos Generales.- Existen normas básicas para calificar las diferentes
siluetas que tenemos:
En la puntería básica el alumno debe alcanzar un porcentaje como mínimo el 50
por ciento.
En la puntería avanzada el alumno deberá alcanzar un porcentaje mayor al 60
%.
Si califica los blancos FBI será de acuerdo a lo que ha impactado, es decir, 5, 3
o 2 de acuerdo al área alcanzada.
Si son los BULL existe la calificación desde 10, dependiendo el anillo. Lo que
debemos tomar en cuenta es que si el tiro roza el anillo superior de puntaje, ese
será el válido.
Si son los de 6 o 3 pulgadas, o figuras (discriminación) tendrá un solo valor: 5 o
0.
Si las lecciones de tiro son con tiempo solamente se marcarán las que entran
dentro de este lapso establecido.
En la puntería avanzada donde hay pistas IPSC, se calificará de acuerdo al
reglamento. Los puntos positivos será de 5, 4, 3 o 1 y las penalizaciones serán:
miss (si el tiro está fuera de la tarjeta) o no shoot (si el tiro impacta a un rehén o
tarjeta no impactable), valiendo estas -10 puntos, los cuales se restarán a los
positivos. Cuando se tenga el puntaje de dicha pista esto se dividirá para el tiempo
y como resultado tendremos un coeficiente, por ejemplo: 3,54. Este coeficiente
competirá con el resto, si suponemos que este 3,54 es el mayor de la clase, pues
este será el 100% y para el resto se aplicará la regla de tres.
Ciertas puntuaciones dependerán de la reacción de sus tiradores por lo cual se
deberá tomar en cuenta lo siguiente:
Si no existen blancos rebatibles, es bueno utilizar un pito que usará el instructor
principal y los auxiliares estarán pendientes a fin de detectar que alumnos
disparan fuera de tiempo.
Esto se hace para aumentar la velocidad en pares controlados, mozambique y
el resto de lecciones que se da un tiempo estimado, el mismo que se debe
reducir mientras se avanza en el entrenamiento
TABLA DE PORCENTAJES
Y CALIFICACIONES
PORCENTAJE CALIFICACION
95 - 100 20
90 - 94.99 19
85 - 89.99 18
80 - 84.99 17
75 - 79.99 16
70 - 74.99 15
65 - 69,99 14
60 - 64,99 13
55 - 59,99 12
50 - 54.99 11
45 - 49,99 10
40 - 44,99 9
35 - 39,99 8
30 - 34,99 7
25 - 29,99 6
20 - 24,99 5
15 - 19,99 4
10 - 14,99 3
5 - 9,99 2
0 - 4,99 1
SOLO CON CONSTANTE ENTRENAMIENTO, ESPIRITU INNOVADOR, FE, Y AUDACIA,
SE CONSEGUIRA LA PERFECCION.
