Manual de técnica jurídica - Facultad de Derecho - UNA · de juicios escritos y orales, con las...

MANUAL DE

TÉCNICA

JURÍDICA Autor: Dr. Benito Pereira Saguier

DESCRIPCIÓN BREVE Este manual tiene por objeto dar a conocer la

metodología aplicada en la Cátedra de Técnica

Jurídica, ajustada ésta a los métodos modernos

de Didáctica en la Educación Superior

Universitaria y orientada al máximo rendimiento

académico de los alumnos, con el docente como

guía y motivador en la búsqueda constante de la

excelencia.

Prof. Dr. Benito Pereira Saguier Titular de Cátedra y Jefe de las Cátedras de

Técnica Jurídica.

NOTA:

Este programa de autoría del Prof. Dr. Benito

Pereira Saguier, que se halla vigente en esta

Facultad, contiene un plan de estudios que

imprime una metodología personalizada, basada

en la moderna concepción de la educación (activa

y no pasiva dinámica y no estática, creadora y no

repetidora, etc.) y de las nuevas técnicas

didácticas (por Ej: La Didáctica de Grupos) que

permite la formación de hombres de derecho,

capaces de aplicar adecuadamente sus

conocimientos, en los diversos niveles de sus

actuaciones. Su utilización sin la autorización

debida, hace pasible a los trasgresores, de las

responsabilidades previstas en las disposiciones

de las leyes que rigen la materia. Circulares

Explicativas y Aclaratorias Atinentes a la

Cátedra de Técnica Jurídica

INDICE

PROGRAMA DE TÉCNICA JURÍDICA ............................................................ 4

I. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................... 4

II. OBJETIVOS ............................................................................................... 5

III. CONTENIDOS ........................................................................................... 5

IV. METODOLOGÍA ………………………………………..………………6

PLAN DE CLASE DE LA CATEDRA DE TÉCNICA JURÍDICA .................... 9

PLANEAMIENTO DE CLASES 2017 ………………………………………..13

INSTRUCCIONES PUNTUALIZADAS……..…………………………….…39

EVALUACIÓN ................................................................................................... 42

LECCIONES A DESARROLLAR ..................................................................... 43

OBSERVACIÓN IMPORTANTE: .................................................................... 47

ANEXOS ………………………………………………………………………48

CALENDARIO ACTUALIZADO 2017 ............................................................ 49

PRIMER SEMESTRE......................................................................................... 49

SEGUNDO SEMESTRE .................................................................................... 52

II FORO DE INNOVACIÓN DOCENTE. …………………………………….55

Página | 4 NOTA: Este manual y todo su contenido es de autoría del Prof. Dr. Benito Pereira Saguier, su utilización sin la autorización debida, hace pasible a los trasgresores, de las responsabilidades previstas en las disposiciones de las leyes que rigen la materia. Este material es de distribución gratuita.

PROGRAMA DE TÉCNICA JURÍDICA

(Acondicionado y Ajustado a los Planes Semestrales)

CARRERA: Derecho U.N.A.

ASIGNATURA: Técnica Jurídica

SEMESTRE: Undécimo y Duodécimo (Asignatura de Ciclo Anual)

PROFESOR: Dr. Benito Pereira Saguier

CARGA HORARIA: 96 (noventa y seis)

I. JUSTIFICACIÓN

El objeto de la materia Técnica Jurídica, es el conocimiento sistemático de

las formas de aplicación de las normas abstractas a casos concretos, así como la

previa interpretación del material normativo que integra el derecho.

En consecuencia y tratándose de una materia del último curso de Abogacía,

que presupone haber estudiado todas las demás disciplinas que forman el

Currículum de la Carrera, es importante que a través suyo se adquiera un depurado

conocimiento sobre el manejo o uso del saber adquirido con el máximo de rigor

posible, de manera tal que exista garantía de que aquel que obtiene el título tenga

la formación debida para ello. -

En este sentido, la orientación que le imprime la cátedra tiene por objeto

familiarizar a los futuros profesionales del foro, con el papel que a los mismos

compete desde el instante que reciben una consulta o aceptan el ejercicio de un

mandato, con la formulación argumentada de las piezas procesales en los sistemas

de juicios escritos y orales, con las obligaciones que podrían ir asumiendo en las


diferentes etapas de los mismos y acostumbrarles también con las normas

procesales de aplicación más frecuentes, como así mismo asimilar aquéllas

respecto a las cuales la interpretación de la doctrina y de la jurisprudencia no es

uniforme.

Por otro lado, es obvio que la Facultad no puede sino mostrar un auténtico

interés en la buena formación de hombres de derecho, capaces de aplicar

adecuadamente sus conocimientos, en los diversos niveles de sus actuaciones,

máxime cuando se pretenda operar algún cambio en el orden jurídico nacional,

cumpliendo de esta manera con el propósito de formar hombres de derecho.

II. OBJETIVOS

- Habituar y estimular al futuro abogado en la formulación,

interpretación, integración y aplicación del derecho a casos concretos.

- Utilizar las leyes de fondo y forma, adecuando las mismas a los casos

estudiados.

- Utilizar correctamente las fuentes del derecho: la ley, la costumbre, la

jurisprudencia y la doctrina, en el estudio y análisis de los casos.

- Formular desde la óptica de la Técnica Jurídica, correctamente las

pertinentes piezas procesales en los sistemas, escritos y orales.

III. CONTENIDO

1. La técnica Jurídica y el método de casos

1.1. Estudio de caso

1.2. La relación jurídica procesal

1.3. Estructura del proceso

1.4. Tipo de proceso

2. Las normas jurídicas aplicables:


2.1. Normas de fondo o sustantivas

2.2. Normas de forma o adjetivas.

2.3. Interpretación de las normas

2.4. Aplicación de las normas.

2.5. Integración de las normas

2.6. Crítica y análisis

IV. METODOLOGÍA

Las cátedras de Técnica Jurídica, ante la masificación del alumnado

existente, han resuelto implementar un moderno sistema al cual se han adaptado

los alumnos. - Esto se ha observado en el interés demostrado por los estudiantes

y el resultado satisfactorio obtenido en el transcurso de estos años en que se puso

en vigencia. -

Este sistema se traduce en la conformación de grupos compuestos de

un reducido número de estudiantes bajo la tutoría de los docentes encargados,

quienes instruyen como producir el conocimiento jurídico adquirido en el

transcurso de la carrera. Es así que, con esta metodología aplicada a los casos

más habituales planteados, - conforme a informes obtenidos en las oficinas de

estadísticas de los tribunales -, se realizan los estudios y la investigación en forma

personal y directa, adecuándose a la didáctica moderna, donde el docente con

postura de un artista, induce al alumno a llegar por su propia reflexión y

razonamiento, a los temas fundamentales que se les plantea al recibir el caso

a ser formulado y resuelto. -

En efecto este programa de Técnica Jurídica contiene un plan de estudios

que imprime una metodología personalizada, basada en la moderna concepción

de la educación –activa y no pasiva, dinámica y no estática, creadora y no


repetitiva, que permite la formación de hombres de derecho capaces de aplicar

adecuadamente sus conocimientos, en los diversos niveles de sus actuaciones. -

De esta forma se cumple con la definición asumida por la cátedra al

señalar a la Técnica Jurídica como el conjunto de reglas que determinan

procedimientos adecuados para la elaboración y aplicación del derecho

positivo a la realidad social, constituyéndose en consecuencia la enseñanza de

esta materia en una capacitación para orientarse a resolver tanto los casos

previstos, como los imprevistos. -

Para el efecto la cátedra se encuentra asistida por docentes capacitados,

quienes imparten precisas enseñanzas regladas y orientaciones adecuadas con la

permanente dirección y superintendencia del Jefe de Cátedra y Profesores

escalafonados. Coadyuvan con las actividades descriptas los alumnos

representantes de los respectivos grupos en la función de coordinadores y enlaces,

con el objetivo de aportar la colaboración necesaria del caso. - Con la aludida

modalidad de la enseñanza se ha logrado el normal funcionamiento programático

integrado aplicado a la asignatura de Técnica Jurídica, evitando además ocasionar

imprevisibles consecuencias en la disciplina académica. -

Por lo expuesto enfatizamos concretamente que una educación

participativa desarrolla la convivencia social. Nadie aprende lo que no quiere

aprender y el aprendizaje está en función, sobre todo, de aquello que elabora

uno mismo. Es obvio que interesa usar métodos activos en que los alumnos

soportan fundamentalmente el peso en las situaciones de enseñanza – aprendizaje.

Importa más lo que hace el alumno, que lo que hace el profesor. Si la actividad la

desarrolla el profesor, este es quien de verdad aprende y no el alumno. Sin

embargo, si la actividad la ejecutan los estudiantes, orientados, ayudados,

motivados por el profesor, son quienes más aprenden, lo que es en definitiva es el


fin que se persigue. Uno de los modos de estimular, es el empleo de los métodos

operativos y participativos, los cuales constituyen fuente de refuerzo inmediato y

continuo de aprendizaje.

Los métodos activos y participativos inciden en los siguientes aspectos:

• Interés y motivación del alumno

• Creatividad

• Ritmo de trabajo

• Mayor libertad de elección

• Características individuales de cada estudiante

• Apertura y comunicación con los demás

• Claridad de los esquemas mentales construido a través de la discusión en

grupo, poderoso instrumento de desarrollo intelectual. -


PLAN DE CLASE DE LA CATEDRA DE TÉCNICA JURÍDICA

Asignados los temas de las Figuras Jurídicas contempladas en el

Programa, sobre el cual se basa el Plan de Clases que contiene un calendario

con la distribución de las unidades o lecciones por fecha, los grupos

conformados por las Cátedras se abocarán respetando el aludido cronograma, al

estudio, análisis e investigación, por el método de casos. Para el efecto se podrá

contar como herramienta jurídica, un fallo confirmado obtenido por cada

alumno en particular, del cual se podrá extractar el hecho concreto sujeto a

una consulta profesional, sobre el cual, aplicando la técnica jurídica, trabajarán

para imprimir una adecuada reclamación jurisdiccional pertinente. -

Se recomienda también en el orden grupal contar con respecto a cada

caso a ser abordado, con un expediente judicial finiquitado relativo al tópico

asignado. - Con los instrumentos jurídicos aludidos, los alumnos podrán

percatarse someramente del proceso, desde sus inicios hasta el desenlace final de

las causas discutidas en cada caso. -

En efecto partir del estudio del hecho que da lugar a la acción

calificada jurídicamente y el particular análisis de la demanda, contestación,

reconvención, desistimiento, se interiorizarán de las demás piezas del

expediente, con especial detenimiento en lo referente a recusaciones, medidas

precautorias, excepciones, apertura de la causa a prueba, pruebas

producidas, interrogatorios, cuestionarios, clausura del periodo probatorio,

tachas, suspensión del término para alegar, alegatos, sentencia, incidentes de

nulidad de actuaciones, recursos, quejas por apelación denegada o retardo

de justicia y los procedimientos en segunda y tercera instancia. Además, se

verificará el cumplimiento de los plazos procesales, la duración de todo el


proceso, la perención y otros aspectos que el alumno crea conveniente

destacar.

Al respecto deberán presentar un breve relatorio del caso judicial

contenido en el aludido fallo que cada alumno haya obtenido de la figura

jurídica del calendario a ser abordada, observando además los aciertos y

errores que presenta, desde sus inicios hasta la decisión final, con la aplicación

técnica de las leyes de fondo y forma por parte del Juzgado interviniente. -

En tal sentido de acuerdo al alcance de su capacidad, debió analizar,

valorar los hechos y las circunstancias concurrentes, desentrañar el principio que

se aplicó y luego dar su opinión que puede coincidir o no con el fallo examinado.

Posteriormente sobre el caso extraído del fallo que le sirviera de

ilustración y guía, formulan el trabajo, tomándolo como una consulta

profesional personal. -


CON RESPECTO AL PLAN DE CLASE LOS DOCENTES Y ALUMNOS

DEBEN AJUSTARSE A LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES DE LA

CÁTEDRA:

- Designar la figura jurídica a ser estudiada e investigada,

ejemplarizándola en un hecho concreto. -

- Identificar el hecho y circunstancias que da lugar a la acción jurídica de

la figura tipificada en cada caso. -

- Ubicación del hecho concreto en la normativa del código pertinente y

demás disposiciones legales vigentes.

- Al efecto recurrir a un código actualizado concordado.

- Ampliar los conceptos en la doctrina, determinando los extremos con

sus condiciones para su justificación.

- Preparación jurídica del planteamiento y formas de probar.

- Pruebas anticipadas

- Pruebas que se deben acompañar al planteamiento jurídico.

- Pruebas que se tendrán que producir en la estación oportuna.

- Reflejo del contenido de las mismas con relacionen a los

cuestionamientos jurídicos a ser planteados. -

- Forma de provocar las demostraciones de los hechos a través de las

pruebas aludidas, con los cuestionarios e interrogatorios adecuados.

- Examen (análisis) de las pruebas a ser rendidas con relación a los

hechos afirmados, estableciendo las conclusiones que de ellas deriven. -


- Evaluación de los méritos de las Pruebas con las argumentaciones que

meritan la admisión de las reclamaciones jurídicas planteadas tendientes a

obtener una sentencia favorable. -

- De la sentencia en la cual el Juez fundamenta la misma. -

- Incidentes, Aclaratorias, Recursos, planteamientos respectivos, crítica

razonada de una Sentencia Definitiva. -

❖ RECORDEMOS QUE EL DOCENTE DEBE SER UN ARTISTA EN

INDUCIR A QUE EL ALUMNO LLEGUE POR SI MISMO A LOS

TEMAS FUNDAMENTALES.


INSTRUCCIONES PUNTUALIZADAS

PARA LA REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS A LAS CUALES EL

ALUMNO DEBE CEÑIRSE ANTE LOS TEMAS ASIGNADOS.-

Usar como herramienta jurídica indistintamente para cada caso la

Jurisprudencia, un fallo, o expediente sobre un caso admitido y confirmado

por la pertinente instancia. -

1. Descripción del caso con la reseña precisa de los hechos denunciados, los

cuales comprenderían el planteamiento de las reclamaciones jurídicas a ser

formuladas. -

2. Relacionarlos con el concepto de la figura jurídica pertinente, en

consonancia con las normas, sus comentarios y concordancias para su

aplicación. -

3. Ampliación de los conceptos en la doctrina referentes a la figura

jurídica, al efecto de precisar sus características y alcances de manera tal a

cotejarlos con los hechos que configuran las reclamaciones. -

4. Formulación del planteamiento relacionando los hechos con la normativa

específica. - (Hechos y Derechos). - En efecto concluido el estudio dentro

del marco jurídico aplicable, se formula el planteamiento de los hechos

tendientes a la demostración y su adecuación a los extremos que nos

impone la figura jurídica caracterizada en las normas y doctrina aplicables.

5. Desarrollo tendiente a trasmigrar los hechos al proceso.

6. Probanzas tendientes a demostrar las cuestiones debatidas, con el

propósito de obtener una resolución favorable en el litigio. Implica, una


metódica y bien regulada aportación de las pruebas, como medio

conducente para sustentar las cuestiones debatidas y asegurar o generar la

convicción del magistrado judicial. -

7. Pruebas anticipadas

8. Pruebas que se acompañan al planteamiento (reconstituidas)

9. Pruebas que se deben producir (las que apoyan el planteamiento,

(Confesoria, Documental, Testimonial, Reproducciones y Exámenes,

Reconocimiento Judicial, Informes).

10. Testimonios de la persona que se encuentra presente en el momento en

que el hecho se realiza, que han caído bajo el dominio de sus sentidos,

versión objetiva de los hechos articulados por las partes y conocidos, antes

de la formación del proceso.

11. Puntualizar las preguntas a ser dirigidas a los testigos con efectiva

precisión, en lo que respecta al hecho en litigio. Motivos y fundamentos del

testigo para sostener sus afirmaciones y demostrar cómo y por qué conoce

los hechos sobre los que depone, detalle de indudable utilidad para la

apreciación del testimonio.

12. Manifestaciones alegadas de los resultados de los autos, que han

justificado plenamente la intención y el derecho del accionante,

insistiéndose en consecuencia en que el Juez determine a favor, como se ha

peticionado. Para ello se consigna en forma adecuada y metódica una

exposición resumida de la cuestión controvertida, demostrando con

fundamentos, que las pruebas actuadas en el proceso convergen al fin que

se ha propuesto acreditando la verdad de los hechos y el derecho. La aludida


exposición debe limitarse al análisis de la prueba frente a los hechos

afirmados, estableciendo las conclusiones que de ella deriven.

13. Finalmente realizar la operación que corresponde al juzgador, la

llamada subsunción del derecho en los hechos que exige la declaración de

que los hechos o conductas humanas enjuiciados caen dentro de

determinada estructura legal, lo cual implica que, mediante la valoración

de la ley, el Juez ha declarado cual es la norma aplicable al caso, dado que

las sentencias son siempre declarativas de un derecho.

14. Tener presente que el sentenciador para dilucidar el caso, reconstituye

los hechos, busca la norma aplicable, la escoge y analiza para la

procedencia de la acción. En el proceso de reconstrucción de los hechos

examina los documentos, analiza las declaraciones de los testigos, aprecia

los informes de los peritos, establece presunciones etc., lo cual le permite

comprobar la existencia o inexistencia de los hechos, estableciendo si ellos

han sido alegados en tiempo oportuno, si son conducentes a los efectos de

la litis y si la prueba rendida se ajusta a las prescripciones legales.


EVALUACIÓN

La evaluación se hará, estimándose el proceso de estudio y

aprendizaje, como el de investigación y su producido, todo lo cual estará a

cargo del profesor de la cátedra con la colaboración y aportes evaluativos de los

auxiliares de la misma, finiquitada cada clase y en forma periódica al final de cada

mes, calificándose al alumno en particular sobre la base de los siguientes criterios:

a. Asistencia

b. Participación en el grupo

c. Conocimiento

d. Trabajos Prácticos

e. Investigación

f. Búsqueda de bibliografía

g. Pasantía en Consultorio de la Facultad o Estudio Jurídico.

h. Exposiciones Orales

La sumatoria de evaluaciones servirá para la habilitación, según escala

establecida para la misma. En la calificación final se utilizará la misma forma de

evaluación establecida para las demás asignaturas de la carrera.

Finalmente, los temas que la cátedra podrá proponer para los exámenes,

versarán sobre la formulación oral de planteamientos jurídicos para

actuaciones tanto judiciales como extrajudiciales referentes a figuras

jurídicas sobre casos habituales que presenta la Oficina de Estadísticas de los

Tribunales, tales como las que se consignan en el presente programa, sin

perjuicio de los temas que puedan ir agregándose al referido apartado.


LECCIONES A DESARROLLAR

INTRODUCCIÓN A LA TÉCNICA JURÍDICA Y EL MÉTODO DE

CASOS

LECCIÓN I: PARTE GENERAL (PLANTEAMIENTOS).

LECCIÓN II: DEMANDA (PLANTEAMIENTOS).

LECCIÓN III:

USUCAPIÓN.

REIVINDICACIÓN.

LECCIÓN IV: DESALOJO

DESALOJO CON CONDENA DE FUTURO

LECCIÓN V: RETENCIÓN DE INMUEBLES POR MEJORAS.

RETENCIÓN DE COSAS MUEBLES POR GASTOS EFECTUADOS.

LECCIÓN VI: INTERDICTO DE ADQUIRIR.

INTERDICTO DE RETENER.

LECCIÓN VII: INTERDICTO DE RECOBRAR.

INTERDICTO DE OBRA NUEVA.

MENSURA Y DESLINDE


LECCIÓN VIII: SIMULACIÓN DE ACTO JURÍDICO.

NULIDAD DE ACTO JURÍDICO.

NULIDAD DE TÍTULO.

LECCIÓN IX:

OBLIGACIÓN DE HACER ESCRITURA PÚBLICA.

RESOLUCIÓN

RESCISIÓN

REVOCACIÓN

CUMPLIMIENTO DE CONTRATO.

LECCIÓN X: INDEMNIZACIÓN DE DAÑOS Y PERJUICIOS

PAGO POR CONSIGNACIÓN

PAGO CON SUBROGACIÓN

REPETICIÓN DE LO PAGADO.

LECCIÓN XI:

NULIDAD DE MATRIMONIO.

RECONOCIMIENTO DE MATRIMONIO APARENTE.

RECONOCIMIENTO DE MATRIMONIO APARENTE CONTRA

SUCESIÓN.

LECCIÓN XII:

ACCIÓN DE RECONOCIMIENTO (FILIACIÓN)

ACCIÓN DE RECONOCIMIENTO, POST MORTEN

DESCONOCIMIENTO DE FILIACIÓN.

ADOPCIÓN (LEY 1.136/97)

LECCIÓN XIII:


INSCRIPCIÓN DE FALLECIMIENTO

JUICIO SUCESORIO AB-INTESTATO

JUICIO SUCESORIO TESTAMENTARIO.

LECCIÓN XIV: PETICIÓN DE HERENCIA.

EXCLUSIÓN DE HERENCIA.

ACCIÓN DE COLACIÓN

LECCIÓN XV: JUICIO DE PREPARACIÓN DE ACCIÓN EJECUTIVA.

JUICIO EJECUTIVO.

JUICIO EJECUTIVO. POR COBRO DE ALQUILERES.

JUICIO EJECUCIÓN HIPOTECARIA.

EJECUCIÓN PRENDARIA.

EJECUCIÓN DE RESOLUCIONES JUDICIALES.

LECCIÓN XVI: INCONSTITUCIONAL.

AMPARO (ART. 134 C.N.)

LECCIÓN XVII: HABEAS CORPUS (PREVENTIVO-REPARADOR-GENÉRICO ART. 133

C.N.)

HABEAS DATA (ART. 135 C.N.)

INSANÍA.

INHABILITACIÓN.

LECCIÓN XVIII: DISOLUCIÓN DE LA COMUNIDAD CONYUGAL.

DIVORCIO VINCULAR POR MUTUO CONSENTIMIENTO.

DIVORCIO VINCULAR CON CAUSALES.


LECCIÓN XIX: EXCLUSIÓN DEL DENUNCIADO EN CASO DE VIOLENCIA

DOMÉSTICA.

EXCLUSIÓN DEL DENUNCIADO EN CASO DE MALTRATO.

HOSPITALIZACIÓN.

ATENCIÓN DEL MALTRATADO.

LECCIÓN XX: SUSPENSIÓN Y PÉRDIDA DE LA PATRIA POTESTAD.

REGÍMENES DE RELACIONAMIENTO.

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA.

TUTELA.

LECCIÓN XXI: ALIMENTOS.

AUMENTO

DISMINUCIÓN

CESACIÓN.

FIJACIÓN PROVISORIA DE ALIMENTOS PARA EL NIÑO Y LA MUJER

GRÁVIDA

LECCIÓN XXII: RENDICIÓN DE CUENTAS

DIVISIÓN DE COSAS COMUNES.

TERCERÍA DE MEJOR DERECHO.

TERCERÍA DE MEJOR DOMINIO.

LECCIÓN XXIII: CONVOCATORIA DE ACREEDORES.

QUIEBRA. SOLICITAR.

INFORMACIÓN SUMARIA DE TESTIGOS.

VENIA JUDICIAL PARA VENDER.

VENIA JUDICIAL PARA CONTRAER MATRIMONIO.


VENIA JUDICIAL PARA VIAJAR AL EXTERIOR (ANTE EL JUEZ DE PAZ

Y JUEZ DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA).

LECCIÓN XXIV: REGULACIÓN DE HONORARIOS

RECONSTITUCIÓN DE JUICIOS (EXPEDIENTE).

NACIONALIZACIÓN (CARTA DE NATURALIZACIÓN ANTE LA CORTE

SUPREMA DE JUSTICIA)

❖ OBSERVACIÓN IMPORTANTE:

NO PODRÁN SER HABILITADOS EN EL CURSO ACADÉMICO DEL

AÑO RESPECTIVO, LOS ALUMNOS QUE NO PRESENTEN LOS

TRABAJOS QUE EXIGE EL PROGRAMA EN LA FECHA FIJADA POR

LA CÁTEDRA. -

NOTA:

Este programa de autoría del Prof. Dr. Benito Pereira Saguier, que se halla

vigente en esta Facultad, contiene un plan de estudios que imprime una

metodología personalizada, basada en la moderna concepción de la

educación (activa y no pasiva dinámica y no estática, creadora y no

repetidora, etc.) y de las nuevas técnicas didácticas (por Ej.: La Didáctica de

Grupos) que permite la formación de hombres de derecho, capaces de aplicar

adecuadamente sus conocimientos, en los diversos niveles de sus actuaciones.

Su utilización sin la autorización debida, hace pasible a los trasgresores, de

las responsabilidades previstas en las disposiciones de las leyes que rigen la

materia. Circulares Explicativas y Aclaratorias Atinentes a la Cátedra de

Técnica Jurídica.


ANEXOS

1. CALENDARIO ACTUALIZADO 2017

2. II FORO DE INNOVACIÓN DOCENTE.


CALENDARIO ACTUALIZADO 2017

PROPUESTA DE TEMAS DE TÉCNICA JURÍDICA

PRIMER SEMESTRE

22 de febrero

Apertura del año y organización de grupos

1 de marzo (feriado se traslada al 27 de febrero)

1.- Usucapión.

2.- Reivindicación.

8 de marzo

3.- Desalojo

4.- Desalojo con Condena de Futuro

5.- Retención de inmuebles por mejoras.

6.- Retención de cosas muebles por gastos efectuados.

15 de marzo

7.- Interdicto de Adquirir

8.- Interdicto de Retener

9.- Interdicto de Recobrar

10.- Interdicto de Obra Nueva

22 de marzo


11.- Mensura

12- Deslinde

13.- Simulación de acto jurídico.

29 de marzo

14.- Nulidad del acto jurídico (Ejemplo: Nulidad de Título).

15.- Obligación de hacer escritura pública.

16-Cumplimiento de contrato

5 de abril

17.- Resolución de contrato

18- Indemnización de daños y perjuicios

12 de abril Miércoles Santo

19 de abril

19- Pago por consignación.

20-Pago por subrogación

21-Repetición de lo pagado

26 de abril

22.- Nulidad de matrimonio.

23.- Reconocimiento de matrimonio aparente.

24.- Reconocimiento de matrimonio aparente contra sucesión


3 de mayo

25-Acción de Reconocimiento (Filiación),

26.- Acción de Reconocimiento, pos morten

27-Desconocimiento de filiación

10 de mayo

28.- Adopción (Ley 1.136/97)

29.- Inscripción de fallecimiento

30.- Juicio Sucesorio Ab-intestato

31.- Juicio Sucesorio Testamentario

17 de mayo

32.-Petición de herencia.

33.-Exclusión de Herencia

34.-Acción de Colación

24 de mayo

35.-Juicio preparación de Acción Ejecutiva.

36.-Juicio Ejecutivo.

31 de mayo

PRUEBA OBJETIVA PARA COMPLETAR LA NOTA CONCEPTO

(SIMULACRO DE EXAMEN)


SEGUNDO SEMESTRE

2 de agosto

37.-Juicio Ejecutivo. Por cobro de alquileres

38.-Juicio Ejecución Hipotecaria.

39.-Ejecución Prendaria.

40.-Ejecución de Resoluciones Judiciales

9 de agosto

41.-Inconstitucionalidad.

42.-Habeas Corpus (Preventivo-Reparador-Genérico Art. 133 C.N.)

16 de agosto

43- Amparo

44.-Habeas Data (Art. 135 C.N.)

45.-Interdicción (Insania)

46.-Inhabilitación

23 de agosto

FECHA TENTATIVA DEL PRIMER EXAMEN PARCIAL

30 de agosto

47.-Disolución de la Comunidad Conyugal

48.-Divorcio Vincular por mutuo consentimiento

49.-Divorcio Vincular con causales


6 de setiembre

50.-Ley 600 /2000 de Violencia Doméstica. Análisis de las distintas

medidas previstas en la ley.

51.-Procedimiento en casos de maltrato, previsto en el Código de la Niñez

y Adolescencia.

13 de setiembre

52.-Suspensión y Pérdida de la Patria Potestad

53.-Regímenes de Relacionamiento

54.-Régimen de Convivencia

55.-Tutela

20 de Setiembre

56. Asistencia alimenticia: Petición de Alimentos

57.-Aumento

58.-Disminución-Cesación

59.-Fijación Provisoria de Alimentos para el Niño y la Mujer Grávida

27 de setiembre

60.-Rendición de cuentas.

61.-División de cosas comunes.

62.-Tercería de mejor derecho

63.-Tercería de dominio

4 de octubre


64.-Convocatoria de Acreedores.

65.-Quiebra.

66.-Información sumaria de testigos

67.-Venia Judicial para vender

68.-Venia Judicial para contraer matrimonio

11 de octubre

69.-Venia Judicial para viajar al exterior (ante el Juez de Paz y Juez de la

Niñez y la Adolescencia)

70.-Reconstitución de Juicios (expediente)

71.-Nacionalización (Carta de Naturalización ante la Corte Suprema de

Justicia)

18 de octubre

72.-Regulación de Honorarios

25 de octubre

Clase de reserva/repaso

1 de noviembre

FECHA TENTATIVA DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

TOTAL: 28 CLASES (2 más que el 2016)


II FORO DE INNOVACIÓN DOCENTE

ACCIÓN 2: NUEVAS TÉCNICAS DOCENTES

ESTUDIO DE CASOS APLICADOS A LA

TÉCNICA JURÍDICA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS

SOCIALES - UNA

Titular de Cátedra y Jefe de las Cátedras de Técnica Jurídica Prof. Dr. Benito

Pereira Saguier

ÍNDICE.

• OBJETIVOS

• MODALIDAD ACTUAL ACADÉMICA. –

• COMO SE APLICA EL SISTEMA

• APLICACIÓN PRÁCTICA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS. –

• MAPEAMIENTO GENERAL DE CONTENIDOS DE TÉCNICA

JURÍDICA. –

• INTERDISCIPLINARIEDAD. –

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN. –

• RESUMEN FINAL PROGRAMÁTICO. –

• POBLACIÓN DE ESTUDIANTES AL QUE VA DIRIGIDO. -


OBJETIVOS

- Habituar y estimular al estudiante en la formulación, interpretación y

aplicación sistemática de las normas abstractas a casos concretos, previa

interpretación del material normativo que integra el derecho.

- Utilizar correctamente las fuentes del derecho, la Constitución, la Ley,

la Costumbre, la Jurisprudencia, la Doctrina, en el estudio del análisis de

casos.

- Formular desde la óptica de la Técnica Jurídica, de manera correcta, las

piezas procesales, en el sistema oral y escrito, con un depurado

conocimiento sobre el manejo o uso del saber adquirido.

- Familiarizar a los futuros profesionales del foro, con el rol que a los

mismos compete desde el instante que reciben una consulta o aceptan el

ejercicio de un mandato.

MODALIDAD ACTUAL ACADÉMICA.

La carrera de Derecho o abogacía se ha caracterizado por la exposición de

clases magistrales a cargo del profesor de la materia.

Actualmente, en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de

Asunción, se están implementando nuevas tecnologías de enseñanza.

Una de las disciplinas que ha introducido un modo de proceder,

ordenado e innovador en la enseñanza es Técnica Jurídica, aplicando el

estudio de casos y sus alcances que más adelante se explican, con la intención

de lograr juntamente merced al uso diversificado de tecnologías, el

aprendizaje de la misma, buscando estimular de esta forma, el arte en la

aplicación de las normas jurídicas adecuadas para la solución de un caso

concreto.

COMO SE APLICA EL SISTEMA:

- Profesor Titular: De acuerdo a la Ley Universitaria, la asignatura está a

cargo de un Profesor Titular, que es el Jefe de las Cátedras.

- Profesor Adjunto, quien colabora con el titular de cátedra.

- Profesores Asistentes y Auxiliares de Cátedra, quienes tienen a su cargo

la tutoría de los grupos, guiados por el Titular de Cátedra.

- Existe un trabajo coordinado del Equipo Docente. La modalidad

implementada en el Estudio de Casos, va combinada con una práctica

innovadora en materia docente, en la que se tiene en cuenta la


participación activa del alumno, motivado a través del ejercicio

interactivo en grupo, que enriquece y apunta a formar el sentido crítico

y criterio jurídico del alumno, lo cual facilita la posterior realización

del trabajo individual de índole profesional, que debe presentar en su

legajo personal para las evaluaciones programadas. -

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS

- La aplicación de las nuevas técnicas, busca la transformación de los

educandos, con el empleo de tecnologías operativas, las cuales constituyen

fuente de refuerzo inmediato y continuo del aprendizaje

- Apunta a una educación participativa.

- Se aplican técnicas activas en las cuales los alumnos soportan

fundamentalmente el peso de las situaciones de enseñanza – aprendizaje.

- La actividad la ejecutan los estudiantes, orientados, ayudados,

motivados por el profesor, lo que constituye la forma en que el alumno

más aprende, que en definitiva es el fin que se persigue.

- Los grupos están formados por un mínimo de quince y un máximo de

veinte alumnos, bajo la tutoría de los docentes encargados, quienes ejercen

el control grupal y la estricta aplicación del sistema con la técnica de

inducción al conocimiento jurídico aplicable, bajo la dirección y en

permanente consulta con el Profesor Titular y Jefe de la Cátedra.

- Al efecto se realizan reuniones permanentes cada semana de clase, y

durante su desarrollo el Titular efectúa periódicas intervenciones con su

presencia en los grupos, de acuerdo a las necesidades que puedan surgir.

- Marginalmente los alumnos coordinadores y enlaces que son los

representantes grupales, mantienen merced a reuniones con el Titular, un

contacto directo, a los efectos de transmitir las inquietudes que tiendan al

mejoramiento de la enseñanza. -

- El Programa, Plan de Clases y el Calendario contienen los casos

habituales a ser tratados, conforme a informes oficiales obtenidos en las

oficinas de estadística de los tribunales. Al efecto los alumnos deben

obtener por cuenta propia las pertinentes resoluciones judiciales


confirmadas, jurisprudencia o copia de un expediente judicial referente a

casos finiquitados, que correspondan a las figuras jurídicas a ser abordadas

de acuerdo al calendario. -

- Con el objetivo de familiarizarse con el proceso que contiene los

mencionados instrumentos relacionados con la Figura Jurídica del

Calendario y Plan de Clases, cada alumno deberá realizar un estudio e

investigación plasmado en un breve relatorio de su contenido, con una

objetiva opinión, que deberá presentar en la clase para su tratamiento y

discusión interactiva.

- En el aludido relatorio el alumno aprende a desarrollar su espíritu

crítico, al señalar los aciertos y errores contenidos en los Expedientes

Judiciales, Fallos y Actuaciones profesionales, del instrumento que fuera

escogido

- En la etapa del tratamiento y discusión se aplica una técnica

personalizada, basada en la moderna concepción de la educación –activa

y no pasiva- dinámica y no estática, creadora y no repetitiva.

Los alumnos, de manera individual y colectiva, desarrollan la clase.

El docente apoya el desarrollo del tema.

El método activo y participativo incide en los siguientes aspectos:

• Interés y motivación del alumno

• Creatividad.

• Ritmo de trabajo

• Mayor libertad de elección

• Características individuales de cada estudiante

• Apertura y comunicación con los demás

• Claridad de los esquemas mentales construidos a través de la

discusión en grupo, poderoso instrumento de desarrollo intelectual.

- Con posterioridad al ejercicio señalado, el alumno fuera de clase e

independientemente, prepara su trabajo basado en una supuesta consulta

profesional de un hecho imaginario que ejemplariza a la figura jurídica

ejercitada, para lo cual deberá en el carácter aludido, programar una

estrategia a desarrollar en la causa, desde el mismo momento en que fue

iniciada la consulta, siguiendo con la reclamación fundada en ese hecho

y derecho aplicable, las pruebas a ser ofrecidas y el producido que se

espera de las mismas con respecto a las reclamaciones, además de los actos


y restantes etapas fundadas del proceso, hasta la conclusión exitosa del

pleito instalado. –

- Finiquitado el referido proceso de la clase ejercitada, con respecto

específicamente a los relatorios, luego del consecuente trabajo estudiado

y presentado por cada alumno, el profesor formará su criterio

evaluativo de ambas etapas, calificando a cada alumno componente del

grupo, de acuerdo a los parámetros vigentes. –

- Este último referido trabajo sobre cada una de las figuras jurídicas del

programa, formará parte de la carpeta que se deberá en su oportunidad

presentar y sobre la cual acorde a la que le corresponda, defenderá su

posición jurídica en el examen final. -

• Este último referido trabajo sobre cada una de las figuras jurídicas del

programa, formará parte de la carpeta que se deberá en su oportunidad

presentar y sobre la cual acorde a la que le corresponda, defenderá su

posición jurídica en el examen final.

MAPEAMIENTO GENERAL DE CONTENIDOS DE TÉCNICA

JURÍDICA.

INTERDISCIPLINARIEDAD.

La Técnica Jurídica es un arte esencial en el método enseñanza -

aprendizaje, para que los alumnos trabajen, estudien, investiguen, las figuras

del Derecho Civil, en materia de las Personas y de los Derechos Personales en

relación de la Familia, de los Hechos y Actos Jurídicos y de las Obligaciones,

De los Contratos y de otras fuentes de Obligaciones, De los Derechos Reales o

sobre las Cosas, De la Sucesión por Causa de Muerte, incluyendo el Derecho de

la Niñez y la Adolescencia, así como el Derecho Procesal con sus variantes.

Todo lo cual les permite ir conociendo los problemas a los que debe enfrentarse

el abogado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

- El proceso de enseñanza – aprendizaje es sumativo y cualitativo.

- Semanalmente, el alumno entrega los trabajos realizados de acuerdo al

calendario anual, y el profesor procede al análisis y consideración de los

mismos, evaluando el contenido.

- Se evalúa el proceso de enseñanza – aprendizaje, relacionados con el saber,

el saber hacer, saber ser y saber convivir.


- Evaluación sumativa: el nivel de aprendizaje se expresa por medio de una

escala numérica o evaluación sumativa en los periodos ordinarios,

complementarios y de regularización.

- Evaluación cualitativa: el docente tiene en cuenta la situación del alumno

en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

- Indicadores: asistencia, participación, integración con el grupo.

RESUMEN PROGRAMÁTICO.

El sistema (Tecnología) establecido en Técnica Jurídica, permite al

alumno a relatar, exponer, conocer, analizar, criticar, partiendo de casos

reales, logrando de esta manera experiencias que podrán aplicar en el futuro.

Si se pide al estudiante el <<saber hacer>> en el ámbito del ejercicio de

la profesión, mediante la modalidad ordenada de proceder en el estudio de casos,

es importante que sepa por qué es eficaz y como debe utilizar la norma.

POBLACIÓN DE ESTUDIANTES AL QUE VA DIRIGIDO.

Corresponde señalar que desde hace varios años se ha dado el caso de una

masificación de estudiantes que ha hecho notar que la didáctica aplicada en forma

académica no respondía, a la sicología, ni a la expectativa de los jóvenes, ni al

mejor rendimiento deseado, lo que ha impulsado a la cátedra a la programación

de la actual técnica.

Cabe agregar que la Técnica Jurídica, es una asignatura cuya importancia

de escolaridad anual y su aprobación, es una condición indispensable para obtener

el título de Abogado.

Manual de técnica jurídica - Facultad de Derecho - UNA · de juicios escritos y orales, con las...

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