INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “GUAYAQUIL”

MANUAL DE SEGURIDAD EN LOS TALLERES Y

LABORATORIOS DE FORMACIÓN DEL

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

GUAYAQUIL

ELABORADO POR:

Ing. Juan Ballesteros

Ing. Germania Carrazco

Ing. Mg. Danilo Flores

Ing. Dip. Manuel López

Ing. Freddy Manotoa

Ing. Ángel Masaquiza

Ing. William Paredes

Ambato, Enero de 2014

MANUAL DE SEGURIDAD EN LOS TALLERES DE FORMACIÓN DEL

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR GUAYAQUIL

INTRODUCCION

El funcionamiento de nuestra sociedad depende de la conciencia en prever situaciones de

riesgo y tratar aquellos que puedan detectarse en los Institutos de formación técnica en

especial en sus talleres, evitando que deriven en accidentes o enfermedades

Debemos tener talleres y laboratorios que sean recintos seguros para ello, deben tomarse en

consideración y aplicarse una serie de medidas tendientes a eliminar en el caso posible,

aquellos riesgos capaces de producir daños.

Con el objetivo de mejorar progresivamente las condiciones de seguridad se realiza este

Manual de Seguridad donde se resumen las distintas acciones correctoras

Se considera fundamental la información y la formación de docentes y estudiantes que están

al alcance real de riesgos para así prevenirlos y evitarlos es muy importante que los equipos

que conforman los laboratorios y talleres tengan un correcto mantenimiento para disminuir

riesgos de accidentes.

La obligación del equipo directivo como el resto del personal es extremar las medidas de

seguridad, remediando o denunciando a quien corresponda, aquellos elementos que pro

situación o estado puedan ser causa de lesiones para los estudiantes

El orden y limpieza son fundamentales para la seguridad de todos.

A efectos en el presente Manual se consideran las siguientes definiciones:

Accidente: cualquier suceso no esperado ni deseado que da lugar a perdidas de la salud o

lesiones de las personas

Prevención: el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de

la actividad del Instituto con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del mismo.

Riesgo: La posibilidad de que una persona sufra un daño determinado.

Daños: las enfermedades patológicas o lesiones sufridas.

Peligro: Fuente o situación con capacidad de daño en términos de lesiones, daños a la

propiedad, daños al medio ambiente o combinación de ellos.

Acciones correctoras: medidas preventivas o de protección encaminadas a eliminar riesgos o

disminuirlos en lo posible si no pueden evitarse.

OBJETIVOS

Reforzar las condiciones de seguridad en las prácticas que realicen los estudiantes que

incluyan aspectos de prevención y seguridad en la formación práctica.

Difundir el conjunto de medidas preventivas destinadas a proteger la salud de los

estudiantes, docentes y personal de apoyo que desempeñan actividades que implican

riesgos inherentes en las prácticas de laboratorio y talleres.

Evitar accidentes y contaminaciones dentro de las áreas de trabajo, como hacia el

exterior.

NORMAS GENERALES

Deberás informar al docente de cualquier problema de salud que tengas y que deba

ser tenido en cuenta (marcapasos, ataques epilépticos, etc.)

Está terminantemente prohibido fumar en todos los laboratorios y talleres.

Cuando trabajes cerca de máquinas no lleves prendas ni complementos que puedan

engancharse (anillos, colgantes, bufandas, pulseras, etc). Si tienes el cabello largo

debes recogértelo.

En los laboratorios de Mecánica es conveniente llevar pantalón largo y calzado

cerrado que cubra el pie.

No debes comer, beber ni mascar chicle.

Cualquier anomalía que detectes coméntasela al profesor.

Recuerda que el orden es muy importante para evitar accidentes.

Mantén el área de trabajo ordenada y limpia. Al final de cada práctica deja todo en su

sitio.

No juegues ni gastes bromas durante las prácticas. Un comportamiento irresponsable

puede suponer la expulsión del laboratorio o taller.

Está terminantemente prohibido realizar prácticas no autorizadas.

Familiarízate con los elementos de seguridad del laboratorio y talleres (extintores,

señales de seguridad, lavaojos, duchas, salidas, etc.).

Lee atentamente las instrucciones de la practica y en caso de duda pregunta al

docente

NORMAS ESPECÍFICAS:

Los riesgos a que los estudiantes pueden verse sometidos son fundamentalmente eléctricos,

mecánicos y químicos.

Riesgos eléctricos:

Los efectos del paso de la corriente eléctrica pueden ser directos, al pasar la corriente por

nuestro cuerpo, pudiendo llegar a provocar incluso la muerte, o indirectos debidos a actos

involuntarios derivados del paso de la corriente, tales como caídas o golpes con objetos

inmóviles.

Antes de manipular cualquier aparato eléctrico o electrónico hay que asegurarse de

que esta desconectado

Antes de iniciar cualquier trabajo en baja tensión, se considerara que todos los cables

conductores llevan corriente eléctrica, por lo que se comprobara previamente la

ausencia de tensión

Deberás trabajar con las manos completamente secas. No trabajes con electricidad en

zonas mojadas o húmedas

Una vez se suministre a la instalación una tensión superior a la de seguridad, deberás

llevar guantes hasta finalizar el desmontaje

En caso de peligro pulsa el botón de paro de emergencia más cercano

Los cables y enchufes deben estar en todo momento en perfectas condiciones

Siempre que realices un montaje o desmontaje, deberás asegurarte de que no haya

tensión en la mesa o banco de trabajo ante la menor duda asegúrate que estén

desconectados

No desenchufes tirando del cable, hazlo tirando adecuadamente de la clavija

Los sistemas de seguridad de las instalaciones eléctricas no deben ser manipuladas

bajo ningún concepto

Riesgos químicos:

Debes tener en cuenta que una de las vías de entrada de los contaminantes en el organismo

es a través de la piel por lo que deberás utilizar siempre guantes al producto manipulado

Utiliza gafas de seguridad siempre que los ojos se puedan ver dañados por las

sustancias que manejes

La bata es de uso exclusivo en el laboratorio, por lo que cuando salgas de él debes

quitártela, de esta manera evitas pasear los contaminantes por

No utilices envases de bebidas comerciales para contener productos químicos

Si necesitas oler una sustancia, no inhales directamente sus vapores, sino que con la

ayuda de la mano dirige un poco del vapor hacia la nariz

Los productos químicos deben estar perfectamente etiquetados. Lee detenidamente

la etiqueta ya asegúrate de que entiendes todo lo que en ella se indica

Riesgos mecánicos:

Antes de utilizar una máquina, asegúrate de que los dispositivos de seguridad,

enclavamiento y emergencia estén en su sitio y funcionen correctamente.

En el caso de alumbrado con lámparas de descarga, el efecto estroboscópico puede

hacer que una máquina síncrona en rotación aparente estar parada. En estos casos,

comprueba si la máquina está parada por medios distintos a la simple inspección

visual.

No utilices una máquina si desconoces su funcionamiento.

Nunca invadas la zona de acción de una máquina mientras ésta esté en

funcionamiento o conectada, respeta las franjas pintadas en el suelo, éstas señalizan

hasta dónde pueden llegar los órganos móviles de la maquinaria, delimitando así el

lugar por donde debe transitarse.

Evita aquellas prendas que puedan dar lugar a atoramientos por las partes móviles de

las máquinas.

Mantén limpia de virutas y libre de obstáculos la zona de trabajo.

Ante cualquier anomalía avisa al profesor, nunca intentes manipular una máquina por

tu cuenta.

En caso de peligro pulsa inmediatamente la parada de emergencia (forma de seta de

color rojo).

Cuando se averíe una máquina, ésta debe quedar fuera de servicio, se deberá

señalizar como tal y tomar las medidas necesarias para que no pueda ser puesta en

marcha hasta que personal especializado la repare.

Utiliza las máquinas y herramientas sólo para el uso para el que fueron diseñadas.

Respetar la señaléticas tanto vertical como horizontal

RECUERDA: ANTE CUALQUIER DUDA,

CONSULTA CON EL DOCENTE.

VESTIMENTA DURANTE LAS PRÁCTICAS

La vestimenta deberá ser apropiada para trabajar en el o taller. No se permite dejar al

descubierto áreas considerables de su piel cuando utiliza pantalones, faldas o blusas cortas.

OVEROL Ó MANDIL DE LABORATORIO Y TALLER

Durante todo el tiempo que esté llevando a cabo su ejercicio de laboratorio o taller, debe

utilizar mandil de laboratorio u overol. El mismo que tiene que estar abrochado para que

pueda proteger su ropa y su piel. Cada estudiante deberá adquirir su propio vestuario para

desarrollar su respectiva práctica.

CALZADO

El calzado también está incluido con la vestimenta. Todo estudiante que tenga sandalias,

chancletas o zapatos abiertos en la cual su piel queda expuesta, no será permitido ingresar al

laboratorio y al taller. El calzado dependerá de las actividades programadas en los laboratorios

y talleres.

GUANTES DE PROTECCIÓN

El guante es una prenda cuya finalidad es la de proteger las manos o el producto que se vaya a

manipular. Conservar la integridad de las manos es de vital importancia por tal razón se

deberá utilizar el tipo de guantes de acuerdo a la práctica programada.

GAFAS DE SEGURIDAD

Cuando realicen prácticas que involucren manipulación de químicos, sustancias volátiles y

equipos que desprendan partículas todo el tiempo que permanezca en el laboratorio o taller,

deberá usar sus gafas de seguridad adecuadas. Las gafas cosméticas y lentes no sustituirán a

las gafas de seguridad.

EQUIPOS DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA

El objetivo fundamental de estos equipos es el de proteger las vías respiratorias de elementos

contaminantes, que en forma de partículas pequeñas, polvos, gases, vapores, nieblas o

humos, que puedan afectar de una u otra forma la salud de la persona.

Antes de utilizar algún tipo de protección respiratoria, se debe identificar los contaminantes

presentes, entender el efecto de los mismos y seleccionar el equipo adecuado. Al elegir un

equipo de protección respiratoria, tendremos en cuenta que sea el más adecuado para el

riesgo existente y que se adapte a las características personales del estudiante y/o trabajador.

Hay que evitar siempre que el equipo de protección respiratoria elegido reduzca la capacidad

visual, provoque irritaciones cutáneas y dificulte lo menos posible la respiración del usuario.

La protección respiratoria solo se puede utilizar por espacios de tiempo relativamente cortos,

no es aconsejable trabajar con las máscaras más de dos horas seguidas. La eficiencia del

equipo de protección respiratoria se denomina factor de protección y es la relación entre la

concentración del agente nocivo en el aire y la concentración en el aire respirado por el

usuario.

PROTECCIÓN AUDITIVA

La protección auditiva es un equipo de protección individual que reduce los efectos del ruido

en la audición, evitando así cualquier daño en el oído. La protección auditiva puede ser

realizada de forma general (dirigida al ambiente laboral) o individual (dirigida a los individuos).

Con el uso de la protección auditiva se reduce el ruido porque se obstaculiza la trayectoria de

la fuente hasta el canal auditivo. Existen distintas clases de protección auditiva: desechables,

reutilizables, tapones con arnés y auriculares.

IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD

EXTINTORES

Si en una práctica de laboratorio no es factible controlar un pequeño incendio, por su

ubicación, características, persistencia o extensión, con mantas ignífugas, hay que recurrir a

los extintores. Los extintores son aparatos que contienen un agente o substancia extintora

que puede ser proyectada y dirigida sobre el fuego por acción de una presión interna.

Dado que existen distintos tipos de fuego, que se clasifican según se trate sólidos, líquidos,

gases, metales o de origen eléctrico, debe decidirse en cada caso el agente extintor adecuado:

agua pulverizada o a chorro, polvo, polvo polivalente, espuma, hidrocarburos halogenados o

CO2.

CAMPANAS DE EXTRACCIÓN DE VAPORES (SORBONAS)

Siempre que utilice cualquier sustancia química, debe manejar la misma en las campanas de

extracción localizadas en el laboratorio, de esta manera se minimiza la posibilidad de que

caiga sobre las personas si ocurre un accidente y evitará cualquier intoxicación con los gases o

vapores de los químicos.

El uso de las campanas de extracción no exime del uso de otros equipos de protección como

las gafas, guantes de protección, etc.

SEÑALETICA

Se entiende por señalización, el conjunto de estímulos que condicionan la actuación del

individuo frente a unas circunstancias (riesgos, protecciones necesarias a utilizar, etc.) que

se pretenden resaltar.

¿Qué hacer en caso de accidente?

En primer lugar avisa inmediatamente al profesor.

En caso de incendio:

Si es de pequeña magnitud se deberá apagar con un extintor adecuado, teniendo en cuenta

que en presencia de corriente eléctrica no se utilizará el agua como agente extintor. En caso de

un incendio es importante avisar al resto de compañeros para evacuar el laboratorio o taller,

mantén la calma; aísla el fuego y acciona la alarma de incendio, mediante los pulsadores de

alarma. Si se te incendia la ropa, pide ayuda, tírate al suelo y rueda sobre ti mismo para apagar

las llamas. Nunca utilices un extintor sobre una persona, una vez apagado el fuego se le

proporcionará asistencia médica.

Actuación ante una quemadura:

Apartar la fuente de calor que ha causado la quemadura. Enfriar la quemadura con agua fría

durante un tiempo mínimo de 10 minutos. Ante una quemadura extensa o si la piel pierde su

integridad, hay que cubrir la zona afectada, mantener las funciones vitales del paciente y

trasladarlo a un hospital especializado. Las quemaduras de menos de 2 centímetros no

requieren atención médica.

¿Qué hacer en caso de accidente?

Seguridad en las prácticas de Laboratorios y Talleres

En caso de quemaduras químicas, quitar inmediatamente las ropas que estén impregnadas en

productos químicos o líquidos hirvientes, para evitar que éstos sigan en contacto con la piel y

ésta continúe quemándose. Si se trata de quemaduras químicas en los ojos, hay que mantener

el ojo afectado durante un mínimo de 10 minutos bajo un chorro suave de agua, de manera

que el ojo afectado quede por debajo del ojo sano. Una vez hecho esto, trasladarse a un centro

médico para que valoren el daño producido.

En caso de hemorragia:

Tranquiliza al herido, evita que permanezca de pie para que en caso de mareo no caiga al

suelo y se golpee. Aplica presión con la mano directamente sobre la herida; en cuanto se

pueda, coloca sobre la herida gasas u otros elementos siempre que estén limpios. Si se ha

quedado algún cuerpo extraño incrustado no lo retires. Como norma general, y si la herida lo

permite, déjala al aire. Cuando la hemorragia se produzca en las extremidades, se mantendrán

elevadas por encima del nivel del corazón para reducir la presión con que la sangre llega a la

herida. Si la hemorragia no se detiene acudir a un centro sanitario sin dejar de presionar sobre

la zona afectada.

Actuación ante una intoxicación:

Recoger toda la información posible para un mejor diagnóstico y tratamiento (a ser posible

llevar la etiqueta del producto). Trasladar urgentemente a un Centro médico. Si la intoxicación

es por ingestión, como regla general no provocar el vómito a no ser que se conozca con

seguridad el tipo de tóxico y si existe indicación para provocar el vómito. No se debe provocar

el vómito en los casos de personas inconscientes, con convulsiones, intoxicaciones por

caústicos (ácidos, álcalis), petróleos y otros líquidos volátiles. Si la intoxicación es por

inhalación, separa al intoxicado del medio ambiente en que se encuentre.

Actuación ante un accidente eléctrico:

Accidente de alta tensión: El accidentado casi nunca queda en contacto con el conductor

causante, sino que suele ser despedido a varios metros. La mayoría de las veces muere

instantáneamente por fulguración de centros vitales o fibrilación ventricular con graves

quemaduras en los puntos o zonas de entrada y salida de la corriente. En las pocas ocasiones

en que el accidentado no muere, las maniobras de salvamento son tan peligrosas que sólo

deben realizarse por personal especializado, adiestrado y formado en electricidad, por lo que

lo único que deberemos hacer es dar aviso y esperar su llegada.

Accidente de baja tensión: - No toque directamente a la persona mientras esté en contacto

con la fuente que le causó la descarga eléctrica, ya que puede quedar pegado a ellos y

electrocutarse también.

Si es posible, es decir, sin peligro para uno mismo, corte la corriente en el contador.

Si no es posible cortar la corriente, desenchufe el cable, pero toque sólo la parte aislada del

mismo.

Si fracasan las dos cosas, separe el contacto eléctrico de la víctima o a la víctima del contacto.

Para ello use sólo un objeto no conductor y seco.

Actuación ante una parada cardio-respiratoria:

Avisar inmediatamente al 911.

Mientras llega la ayuda hospitalaria:

• Si la víctima no responde pero respira, colocarla en posición lateral de seguridad (tumbado,

sobre un costado, y flexionando la pierna que quede arriba, de modo que la rodilla se apoye en

el suelo). Esta posición per- mite asegurar que la lengua no dificulta el paso del aire y, en caso

de vómitos, facilita que puedan ser expulsados por la boca.

• Si no responde y no respira, iniciar la respiración boca a boca.

• Si no responde, no respira y no tiene pulso, iniciar la resucitación cardio- pulmonar básica

(RCPB). Resucitación cardiopulmonar básica (RCPB): Se compone de tres pasos, consistentes

en:

- Abrir y desobstruir la vía aérea (boca y nariz). Las causas más frecuentes de la obstrucción de

la vía aérea son la caída de la lengua hacia atrás (que impide el paso de aire a los pulmones) y

la presencia de cuerpos extraños. Para abrir la vía aérea, colocar una mano en la frente de la

víctima y la otra debajo de su cuello, estirando suavemente la cabeza hacia atrás.

- Para eliminar los elementos líquidos que impiden la normal respiración, girar la cabeza y

hombros del paciente en posición semilateral para que pueda expulsarlos. Si se trata de

elementos sólidos, extraerlos con los dedos a modo de pinza o gancho.

- Iniciar la respiración boca a boca .Es necesario emprender esta técnica cuando la víctima no

respira. Para ello, mantener abierta su boca, mediante la maniobra frente-mentón: con una

mano se le sujeta la frente y se pinza su nariz y con la otra se eleva su mandíbula. El

reanimador debe hacer una inspiración profunda, colocando los labios alrededor de los del

paciente (asegurándose de que selle bien) y soplar varias veces seguidas en el interior de la

boca del accidentado, hasta que su tórax se eleve.

- Realizar masaje cardíaco. La detención súbita de la circulación produce un estado de

inconsciencia dentro de los primeros 15 o 20 segundos. Si no hay pulso (no se detectan los

pulsos centrales), es que el corazón ha dejado de bombear la sangre, por lo que se debe iniciar

el masaje cardíaco. Este masaje consiste en comprimir rítmicamente el tórax, para generar un

flujo sanguíneo que, aunque mínimo, permita el funcionamiento del corazón y el cerebro. Para

realizarlo: Colocar al paciente boca arriba, con la cabeza extendida sobre una superficie lisa y

dura. Situarse al lado izquierdo del paciente. Si hay dos reanimadores, a ambos lados del

paciente (para favorecer el intercambio de funciones). Localizar el punto de masaje: dos dedos

por encima del apéndice xifoi- des (extremo inferior del esternón). Iniciar el masaje teniendo

en cuenta la posición de las manos: colocación del talón de la mano derecha, sobre ella la

mano izquierda levantando los dedos (evitar la presión de la caja torácica fuera del esternón).

Si es una única persona la que presta el auxilio, comenzará con la respiración boca a boca,

realizando dos insuflaciones rápidas seguidas, para continuar con 15 compresiones esternales

á2 insuflaciones (hasta que lleguen las ayudas externas o recuperación del accidentado). Si son

dos los socorristas, el ritmo será de 5 compresiones esternales á 1 insuflación (y así

sucesivamente).