Gabriel Huanambal Pacherres

El periodismo es un género, un tipo de comunicación en

el que el periodista se convierte en el emisor mientras

que el público receptor es una masa, lo que significa

que el mensaje es algo repetido, impersonal y con esca-

sa retroalimentación. Una comunicación en la que el

mensaje refleja parte de la realidad. En medio de esa

realidad y el receptor se encuentran los medios, es por

ello que a los periodistas se les llama mediadores,

porque seleccionan parte de

la realidad, elaboran la noticia y se la ofrecen al re-

ceptor.

EL PERIODISTA ofrece una representación de una parte de esa actualidad

que no debe ser falsa ni intencionada, pero las representaciones que

ofrecen los medios se caracterizan por ofrecer una visión:

■ Fragmentada: ofrecen hechos que no conectan con la realidad, no hay

tiempo para explicar la noticia bien.

■ Simplificada: intentando que sea comprensible para la mayoría de

las personas

■ Estereotipada: utilizan estereotipos para reducir la información

■ Trivial: colocan en el mismo medio asuntos importantes con otros

asuntos más o menos superficiales, debido a la gran cantidad de infor-

mación que existe.

■ Incomprensible: al ofrecer un relato fragmentado, simplificado, es-

tereotipado y trivial pueden crearse noticias que no resulten compren-

sibles para el receptor.

El mensaje periodístico se limita muchas veces a una parte de la reali-

dad que se llama actualidad. La actualidad se compone de hechos impor-

tantes y actuales que ocurren en el mundo, es decir, los acontecimien-

tos; y es el periodista el que determina si el hecho es o no importan-

te, dependiendo de una serie de criterios.

Hablar de actualidad no equivale a hablar de sucesos, ya que no todos

los acontecimientos son imprevisibles.

Por ejemplo, un Consejo de Ministros es

previsible, es algo que está planificado

de antemano. Es cierto que hay muchos me-

dios de comunicación que sólo hablan de

los sucesos, son los llamados medios sen-

sacionalistas, pero estos hechos previsi-

bles deben aparecer en los medios siempre

que sean importantes y actuales.

“La radio se convirtió, desde principios del siglo XX, en el adalid de los medios masivos y todo se debe a una razón: el sonido. Los seres humanos conocen, construyen y basan su mundo comunicativo en el lenguaje fónico. Inclusive, el lenguaje gráfico e icónico se aprende a través del sonido”.

(Razón y Palabra, 2012)

El estilo y Lenguaje periodístico

Se llama estilo en el

periodismo a la manera en

que se habla. Cada perio-

dista tiene su estilo par-

ticular, pero existen una

serie de ideas concretas y comunes a todos los periodistas.

Características básicas del estilo periodístico

(las tres “C”):

CLARIDAD: significa hablar con sencillez. El oyente no puede

esforzarse en entender el relato. Para que el receptor entienda es

necesario que comprenda el acontecimiento y hablar las cosas con

claridad, algo que tiene mucho que ver con el uso del lenguaje:

- Léxico accesible o sencillo.

- No utilizar tecnicismos.

- No utilizar extranjerismos.

- No utilizar vulgarismos.

- No utilizar blasfemias.

- Mantener el orden lógico de la frase.

CORRECCIÓN: hablar correctamente implica seguir las reglas y el

diccionario de la RAE.

CONCISIÓN: el mensaje deber ser lo más breve y preciso posible,

utilizando los términos exactos sin añadir más. Existen una serie

de reglas para ser conciso:

- Rechazar la ambigüedad.

- No utilizar ciertas muletillas.

- Rechazar los barbarismos (palabras impropias).

- Utiliza palabras plenas con sentido total.

- Evitar los adjetivos calificativos.

“la radio es un escenario de la imaginación y un medio de expresión creativo, continua siendo válido porque la tecnología ha posibilitado que la innata creatividad e imaginación de la radio se potencialice”. (´Razón y Palabra, 2012)

Los periodistas utilizan una serie de criterios para seleccio-

nar las noticias, se les llama valores-noticia:

Actualidad: todo lo que esté cerca del presente es actualidad,

tanto el pasado como el futuro próximo. La máxima del periodismo es

la simultaneidad, es decir, que coincida el momento en el que ocu-

rre la noticia con la emisión en directo de la misma.

Novedad: conocimiento que el público tiene del acontecimien-

to. Se confunde con actualidad porque lo más actual es novedad

para el público.

Importancia: la importancia, en cierto sentido, es relativa por-

que un hecho es importante:

- Cuanto mayor impacto tenga sobre la zona de difusión.

- Según el número de personas implicadas.

- Si el acontecimiento es significativo.

- En función del grado o nivel jerárquico de los implicados.

- Por la notoriedad del sujeto.

- Según el interés de la audiencia

Los valores noticias se pueden dar de forma simultánea. Cuantos

más tenga un acontecimiento, más posibilidades tiene de convertir-

se en noticia.

El proceso de selección no sólo depende de la elección del perio-

dista, también depende del enfoque que le dé, es decir, del punto

de vista con el que se va a abordar el acontecimiento.

La jerarquización es importante porque es el proceso por el cual un

medio de comunicación otorga más o menos importancia a los hechos

que presenta.

Hay tres vías para obtener información:

Estar presente en el acontecimiento y dar cobertura informati-

va: el mayor problema es que la actualidad

es, a priori, imprevisible. Soluciones:

- Hay muchos acontecimientos que ya están

previstos.

- Hay muchos acontecimientos que elaboramos

a partir de acontecimientos prolongados,

como por ejemplo, una guerra.

- Estar presente en determinadas zonas donde

es más probable que pasen cosas.

Se trata de conseguir que el periodista sea el primero en conse-

guir la noticia.

Documentación: la información no es nueva en su totalidad, por

ello es adecuado recuperar la información anterior publicada so-

bre el acontecimiento. Es bueno que los medios tengan un sistema

de archivo ordenado para poder encontrar la información rápida-

mente.

Fuente de información (alguien lo cuenta): todo aquel que

proporciona la información. El

mejor periodista es el que más

fuentes de información tiene,

aunque a veces el problema está

en la calidad de las fuentes con-

sultadas.

en de

la de los o y su en las políticas

su colectivo”. (Hacer diciendo, 2007)

Según Juan Gargurevich, “los géneros periodísticos son for-

mas que el periodista utiliza para ex- presarse debiendo

hacerlo de modo diferente según la circunstancia de la noti-

cia, su interés y sobre todo el objetivo de la publica-

ción”. Existen tres tipos de géneros dependiendo del grado

de implicación del periodista: informativos, interpretativos

y de opinión.

5.1. Informativos

Se representan en mayor medida a través de la noticia. La

noticia es el relato de un hecho, de forma objetiva y escue-

ta, en la que el periodista trata de ceñirse lo más que

puede a los hechos, con el objetivo principal de que el lec-

tor se entere de lo que quiere transmitir el medio.

La noticia cumple las tres “C” (claridad, concisión, y

corrección), y se escribe en estilo directo.

Lo más importante de la noticia es el titular porque es lo

primero que se lee y, en ocasiones, lo único, por ello debe

ser breve y captar la atención tratando de responder a las

dos “W” qué y quién (What y Who).

Géneros “Los géneros se entienden como sistemas de reglas a las cuales

se hace referencia implícita o explícita para realizar

procesos comunicativos, bien desde el punto de vista de

la producción o de la recepción”.

(Comunicación y Sociedad, 2004)

5.2. Interpretativos

En los géneros interpretativos comienza a notarse la presencia

del periodista. Los más importantes son el reportaje, la crónica

y la entrevista:

Reportaje: “El reportaje es el género que combina la informa-

ción con las descripciones y narraciones interpretativas de

estilo literario”. Emplea el estilo indirecto o de color y el

periodista elige el tema que quiere, pero aún así debe contener

valores-noticias o por lo menos han de simularse.

Es mucho más exhaustivo que la noticia, por tanto, necesita un

mayor tiempo de elaboración y el periodista debe estar presente

en el acontecimiento porque no es suficiente con los teletipos

de agencias. Es más común en las revistas semanales o mensua-

les.

Tipos de reportajes:

- De actualidad: noticia actual y próxima en el tiempo.

- De fondo: se resalta la importancia del acontecimiento o el

interés público.

- De investigación: interpretación más exhaustiva ante un he-

cho que alguien quiere mantener oculto.

La entrevista: es una conversación entre un periodista y un

personaje relevante, un relato que se basa únicamente en la

trascripción de esa conversación. Es un género muy utilizado por

todos los medios y habitualmente un hecho importante. Suele es-

tar acompañado de una entrevista.

Entrevista de actualidad: se elige a un personaje que tiene

que ver con un hecho por ser testigo directo, afectado…

Entrevista de declaraciones: al protagonista del hecho.

5.3. Opinión

Dentro de la opinión encontramos cinco géneros diferentes: el edito-

rial, la columna, el suelto, el comentario y la crítica.

Editorial: expresa la opinión que tiene un medio sobre los hechos

de actualidad que aparecen cada día en el periódico, interpretando

el sentido y alcance político, cultural o social que tiene cada in-

formación. Su función es reforzar la interpretación que cada medio

hace de cada asunto, además de ayudar al lector a entender los acon-

tecimientos. Va sin firmar. Consta de tres partes:

- Introducción en la que se expone el tema.

- Argumentación desde el punto de vista del medio.

- Conclusión.

Columna: artículo firmado en el que el autor valora, analiza y en-

juicia la actualidad siguiendo su propio criterio y actitud frente a

la vida, con una periodicidad y espacio fijo en el periódico. Los

comentarios que en ella aparecen son responsabilidad exclusiva del

autor, que habitualmente es un escritor consagrado ajeno al periódi-

co.

Comentario: se considera complemento de una noticia. En muchas

ocasiones no es suficiente para el lector conocer el hecho, necesi-

ta tener datos del contexto en que se produce, las causas, las con-

secuencias, etc. El comentarista suele ser un experto en la mate-

ria.

Crítica: reseña valorativa de una obra literaria o artística con

carácter informativo y elaborada, donde se resaltan primero los valo-

res positivos y después los negativos, siempre desde el respeto.

Es básico informar con responsabili-

dad. Para ello no debemos mentir, opi-

nar ni vender la información. Es nece-

sario obtener la información por me-

dios lícitos. Nunca hay que plagiar ni

ceder al soborno. Se debe respetar los

derechos de la personalidad y el off

the record. No hay que aprovechar la

información que recibimos para otros

fines.

Tanto en el periodismo como en otras

disciplinas existen unos documentos que

explicitan las normas a seguir, son los

“Muchas veces sentimos que las noticias "nos invaden", que nos

encontramos frente a un "bombardeo constante". Estas expresiones

dan cuenta de la gigantesca cantidad de información que diariamente

se produce, circula y se recibe a nivel mundial.

En la actualidad la información que recibimos a través de los medios

de comunicación forma una parte importante de nuestro conocimiento

del mundo”. (Hacer diciendo, 2007)

DEFINICIONES IDIOMÁTICAS

Esteban Giménez, lingüista y lexicólogo, presenta a los enemigos

de todo comunicador: neologismos, barbarismos, solecismo, anfibo-

logía, monotonía, impropiedad, redundancia, extranjerismo, vulga-

rismo, cacofonía, arcaísmo, ultracorrección o hipercorrección,

cultismo.

Neologismo: palabra incorporada al español, sin otro

fundamento que la moda. En general se usa en lugar de vocablos

equivalentes a los que ya existen: educacionista por educativo,

carenciado por careciente.

Barbarismo: toda escritura o pronunciación defectuosa de

palabras, giros o expresiones: metereólogo por meteorólogo, cónyu-

gue por cónyuge , bajo el punto de vista por desde el punto de

vista.

Solecismo: falta contra la sintaxis por concordancia,

orden, construcción, régimen: sentarse en la mesa por sentarse a

la mesa, hombres y mujeres trabajadoras por hombres y mujeres tra-

bajadores.

Anfibología: expresión que puede interpretarse de dos mane-

ras: ayer te vi con anteojos (¿quién llevaba los anteojos?), la

madre observaba a su hijo llorando (¿quién lloraba?). En pe-

riodismo a veces apelamos a títulos con malicia, con ambigüe-

dades deliberadas.

“La información radiofónica17 como una herramienta

práctica y operativa que ofreciera las claves

del cambio de actitud ante las noticias que

tenían que acometer los profesionales de la radio”.

(Comunicación y sociedad, 2004)

Impropiedad: desapercibido por inadvertido, enervar por exci-

tar o irritar. Vaya al diccionario. Encontrará sorpresas con

“enervar”.

Redundancia: repetición innecesaria de conceptos: hace unos

años atrás por hace unos años o unos años atrás, volvemos a reite-

rar por reiteramos. Advierte que muchos encuentran que el pleo-

nasmo (sobreabundancia, exageración) es igual a la redundancia.

Extranjerismo: en muchos casos tiene su equivalente en espa-

ñol. En otro, ya se castellanizó y se han adaptado a la grafía y

la pronunciación. Algunos están muy arraigados. Prefiera casete,

estrés, papel (en lugar de rol).

Vulgarismo: es propio de gente poco instruida. Casi nunca

trasciende al lenguaje escrito. Ejemplos: no cabo por no quepo;

haiga por haya; la carie por la caries.

Cacofonía: repetición consecutiva de sonidos desagradables.

Ocurren por la agrupación de las mismas letras o sílabas en un

párrafo. Hay que apelar a sinónimos adecuados. Se cae en ella en

la acumulación de vocablos (generalmente gerundios) terminados en

ando o endo o por palabras que finalizan en ción o ía.

Arcaísmo: expresión anticuada, reemplazada por otra moderna:

aguaitar por acechar, antier por anteayer, asaz por bastante.

Hipercorrección: el profesor Esteban Giménez dice que

“consiste en el agregado de una o más letras en una palabra,

creyendo estar escribiendo o pronunciando correctamente. Es un

error que se advierte particularmente entre gente de poca instruc-

ción cuando quiere demostrar un nivel cultural del que indudable-

mente carece”.

Según el diccionario de la Lengua Española, redundancia es:

“Sobra o demasiada abundancia de cualquier cosa o en cualquier

línea. // Repetición o uso excesivo de una palabra o concepto.//

Cierta repetición de la información contenida en un mensaje, que

permite, a pesar de la pérdida de una parte de éste, reconstruir

el contenido del mismo”.

La redundancia es innecesaria; la reiteración da énfasis o vigor.

Generalmente la redundancia se produce por pobreza de léxico.

Aunque en rigor no se definen igual, es frecuente el uso

indistinto de pleonasmo y redundancia. Los gramáticos optan

principalmente por pleonasmo. Éste es “una figura de

construcción que consiste en emplear en la oración uno o más

vocablos innecesarios para el recto y cabal sentido de ella, pero

con los cuales se da gracia o vigor a la expresión”.

Una selección:

Melodía musical, regalo gratuito, historia pasada, hechos

verdaderos, todos sin excepción, experiencia pasada o anterior,

lapso de tiempo, hace años atrás, empataron a dos goles por lado,

mendrugo de pan,, las dos alternativas, (Es la alternativa,

porque implica dos posibilidades para elegir).

Alternativa. Según el escritor y periodista chileno Ernesto

Montenegro (1885-1967) no corresponde decir alternativas.

Debe usarse en singular: “Opción entre dos o más cosas; cada

una de las cosas por las cuales se opta”.

LAS REDUNDANCIAS

FRASES OCIOSAS

• Luego agregó (no se puede agregar antes).

• Al respecto cabe señalar (ir directo al grano).

• En circunstancias de que Iván Naranjo cruzaba la calle

(sobra “en circunstancias de que”).

• Gustavo Carrasco, por su parte, dijo... (¿por qué

parte?).

• Sonrisa en los labios (¿en las manos?).

• La verdad es que... o lo cierto es que... (Se supone que

decimos la verdad).

• Homero Gabriel habla tres idiomas distintos.

(El último vocablo es innecesario).

• Isidora Valentina visitó cuatro países diferentes (sobra

diferentes).

• Se inauguró una nueva tienda (inauguración implica que

es nueva).

• Está de más escribirle (¿entonces por qué lo hace?).

• Mariana dio a luz una nueva hija.

Otros ejemplos: Hoy en día; en la actualidad (por ahora);

la biografía de su vida (error diario); monopolizó

completamente (“Soledad Sybil monopolizó completamente a

Marcelo Erwin”; extraño hubiese sido que monopolizara sólo una

parte de él); el más singular de todos... (si es singular es

uno); le estoy escribiendo, por le escribo o le escribiré.

Bibliografía

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