Arthur W. Johnson

Manual de

Encuaderna.ción

Con 270 ilustraciones, 12 en color

Hermann Blume

© 1978 Thames and Hudson Ltd, London

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Traducción: Ana Jessen Delgado de Torres

Título original: BOOKBINDING

© 1989, Hermann Blume Central de Distribuciones, S. A.

Rosario, 17. Te!. 26592 OO. Fax 266 91 34 Télex 41288 hebl-e. 28005 Madrid Primera edición espafiola, 1989 ISBN: 84-7843-018-0 Depósito legal: M-41.621-1989 Composición: FER Fotocomposición, S. A. Impresión: Graficinco, S. A. Ecuadernación: Felipe Méndez, S. L. Printed in Spain - Impreso en Espafia

Contenido

Introducción

1 Historia de la decoración en la encuadernación inglesa

2 Equipo

MAQUINAS 21 HERRAMIENTAS PEQUEÑAS 23

3 Materiales del encuadernador

PAPEL 30

CARTON 36

VALORES DEL PH 37

TELA 38

PIELES 39 HILOS, CINTAS Y CORDEL 41

ADHESIVOS 41

4 Introducción al libro

5 Procesos de trabajo

CARACTERISTICAS 48 PREPARACION DEL LIBRO PARA ENCUADERNAR 49

GUARDAS 57

COSTURA 61 EL INGENIO Y LA GUILLOTINA 69

REDONDEAR Y SACAR CAJOS 75 DORADO DE CORTES 78

CABEZADAS 85

REBAJAR LA PIEL 89

6 Estilos de encuadernación

ENCUADERNACION A LA INGLESA 93

EL ESTILO DE BIBLIOTECA 103

EL ESTILO DE BIBLIOTECA CON TELA 115

EL ESTILO FLEXIBLE 118

ENCUADERNACION A LA CREGA 135

ENCUADERNACIONES DEL PERGAMINO 144 ENCUADERNACIONES BLANDAS 150

LIBROS CON ESCARTIVANAS 153

7

13

21

30

45

48

93

7 Dorado 159

HIERROS, EQUIPO Y MATERIALES 159

METO DOS DE TRABAJO 166

8 Cajas 179

9 Cambios en la construcción de la encuadernación 194

EL CAJO DE HARRISON 194

ENCUADERNACION CON PLIEGOS AÑADIDOS AL LOMO 194

ENCARTONAR CON CINTAS 197

ENCUADERNACIONES GRANDES 197

ENCUI\DERNACION PEGADA 201

EL CAJO I\MARICANO 203

10 Diseño 204

EJEMPLOS 206

Glosario 211

Bibliografía 218

Indice 219

Introducción

La artesanía de la encuadernación debe enseñarse desde el punto de vista práctico comentando cada operación, pero normalmente la habilidad manual de quien lleva a cabo la demostración hace difícil que el estudiante descubra lo complicado que la encuader­nación resulta. Por ello se necesita un manual, para que así los aprendices puedan trabajar en sus ratos libres conforme a sus pro­pias aptitudes. Este libro incluye la teoría fundamental omitida en otros libros de enseñanza más simples, y el trabajo práctico está acompañado por numerosas fotografías y diagramas.

Los libros están encuadernados en diferentes estilos, que varían según su época y valor, y el uso para el cual están concebidos. Cada libro supone un problema diferente, y puede requerir cam­bios en el método de trabajo, pero si el aprendiz se enfrasca en los I principios generales de la construcción, y en las variantes más comunes adquirirá el conocimiento y habilidad suficientes para encuadernar a su propia satisfacción.

Un texto que cubra todos los aspectos de la encuadernación ocuparía varios volúmenes, y por ello, las artesanías más elementa­les del libro están excluidas de este manual. También lo están las técnicas de restauración y la contabilidad de la encuadernación. Nadie sin habilidad y experiencia debe ocuparse de la restaura­ción: se ha hecho mucho daño a libros valiosos por personas carentes de práctica, que no conocen los estilos de la encuaderna­ción y la historia de la construcción, decoración y materiales. A los aprendices se les aconseja desarrollar su habilidad con ejerci­cios elementales, para llegar a controlar las herramientas y equipo, antes de atreverse con trabajos más avanzados. De esta manera llegarán a comprender los límites de los métodos y materiales.

El proceso de la encuadernación se divide en dos partes: la construcción y el acabado. La "construcción" abarca las operacio­nes requeridas para completar la encuadernación, y el "acabado" es embellecer la construcción con el título y con la decoración. La última parte está considerada como la más difícil pero la construc­ción es la más importante; ambas, sin embargo, requieren manos habilidosas, buen ojo y alguna habilidad artística. Sin embargo, hay que tener en cuenta que, aunque el título y la decoración no contribuyen en nada a la duración de la encuadernación, identifi­can el libro y lo hacen agradable a la vista y manejo. Además de la utilidad, de una buena encuadernación, se debe obtener placer en la construcción, en lo compacto del libro, en la forma como se abre y en la precisión de la ejecución, mientras que el acabado recrea el ojo con el brillo del oro, la armonía de los colores y la forma de la decoración. No es siempre posible adivinar cuánto trabajo se ha invertido en la construcción porque la técnica se esconde dentro de la cubierta. La persona inexperta mira primero

INTRODUCCION el título, y si éste es brillante, legible y preciso, cree que la encua­dernación está bien ejecutada, pero los encuadernadores que tra­bajan para el público han tenido que llevar a cabo su trabajo con pequeños márgenes de beneficios, de tal forma que en la ejecu­ción de su trabajo las prácticas dudosas han sido más la regla que la excepción. Sin embargo, la elevada técnica necesaria para una encuadernación cara y buena es tan difícil hoy en día como lo ha s~o en cualquier período de la historia de la encuadernación. -: r La encuadernación florece gracias al entusiasmo de algunos

profesionales, profesores y amantes de la encuadernación quienes, después de estudiar los aspectos tradidonales de la artesanía, han I

...,!!;tilizado sus propias ideas para hacer su trabajo actual y personaSJ El proceso en las operaciones de encuadernación está abierto a múltiples variaciones, y pocos artesanos trabajan de la misma ma­nera. Todas las teorías son conocidas, y pueden utilizarse estilos tradicionales o métodos no ortodoxos, que el estudiante puede

I adaptar y utilizar con una mente abierta. ~.9 de.12s;~~ptarse los métodos no ortodoxos si contribuyen a la duración y función del fiEro. Es de lamentar lá"deSiji'aricióri de los viejos artesanos, aun­qü'é" otros están emergiendo con ideas frescas, nuevas habilidades y un interés científico en la artesanía. Los métodos tradicionales son un principio del aprendizaje pero cuando las habilidades bási­cas se han conseguido, el estudiante debe experimentar otras for-

I mas de construcción con nuevas técnicas y materiales, para adqui­rir un estilo personal.

~se puede obtener experiencia y habilidad sólo con una repetida

y larg; p~á~p;:ender a encuadernar ún librO' en una sol¡;ez es imp;)Sible; son necesarios por lo menos s;k.!raba~ de encua­dernación para conocer un estilo. ~a frgetición_ dg la mis~a

o peración en libros de diferente plidad y tamaños lo que diferen-CIa al"'"aft'eSan;-de'1 aprendiz. -Laencuadernación de libros es inmensamente satisfactoria, pero las habilidades manuales son insuficientes por sí mismas para una completa apreciación de la artesanía. Auténticos aprendices han insistido en hacer un estudio más amplio del arte de la pro­ducción del libro. La historia de la decoración y el desarrollo de la construcción de los libros es importante, así como el estudio de la fabricación del papel. Es esencial un estudio más intensivo de los procesos de las a;te~ gráficas, tipografía y de los hombres y muje-

I res que contribuyeron a las artes. El aprendiz debe sentirse fami­liarizado con las últimas tendencias en el diseño del libro y con los avances científicos en la conservación de libros y documentos en los que se apoya el futuro de la artesanía.

Deseo expresar mi agradecimiento a Ray Wright, rector de la Escuela de Artes y Oficios de Camberwell, Londres, que examinó la información técnica con paciencia y experiencia; a mi mujer, por su valor leyendo el texto; y a todos los profesores, colegas y aprendices de los cuales he aprendido la artesanía de la encuader­nación.