Docente:

Shirley Sadith Crdova.

Asignatura:

Fsica elemental.

Tema:

Fluidos.

Colaboradoras:

Incio Vallejos Wendy.

Larios Infantes A. Priscila.

Lpez Mori Mayra.

Mendoza Acua Lynn.

Meneses Perleche Ariana.

Shirley Sadith Crdova.

elemental.

Incio Vallejos Wendy.

Larios Infantes A. Priscila.

Lpez Mori Mayra.

Mendoza Acua Lynn.

Meneses Perleche Ariana.

Los fluidos es un tema muy interesante e importante al cual debes de prestarle mucha atencin para lograr una mejor comprensin.

Esperamos que este documento les sea muy til y quelos fluidos, nos despedimos cordialmente:

El presente trabajo titulado Divirtete y aprende con los Fluidos ,realizado por las alumnas de quinto ao de la I. E Nuestra Seora del Rosario no solo te enriquecer de conocimientos sino que te motivara a tratar de conocer un poco mas de este tema y te divertirs con las experiencias propuestas ms adelante.

Los fluidos es un tema muy interesante e importante al cual debes de prestarle mucha atencin para lograr una mejor comprensin.

Esperamos que este documento les sea muy til y que despierte su inters por los fluidos, nos despedimos cordialmente:

El presente trabajo titulado Divirtete y aprende con los Fluidos ,realizado por las alumnas de quinto ao de la I. E Nuestra Seora del Rosario no solo te enriquecer de conocimientos sino que te motivara a tratar de conocer un

de este tema y te divertirs con las experiencias propuestas ms

Los fluidos es un tema muy interesante e importante al cual debes de prestarle

despierte su inters por

LAS AUTORAS.

Los fluidos son el conjunto de sustancias donde existe entre sus molculas poca fuerza de atraccin, logrando asi el cambio dela posicin que toman sus molculas varen ellos, pues justamente fluyen.

Es una sustancia que se adapta a la forma del recipiente que lo contiene, ellos tenemos lquidos y gases.

Por ello estudiamos fluidosestos ocupan un 99% en el universo y en nuestro cuerpo, reacciones qumicas tienen lugar en los fluidos.

A estos fluidos los encontramos en todas partes ya sea en la casa, en los ros, mares, lagos, nubes, etc.

Por ello hemos considerado las siguientes propiedades: densidad, presin atmosfrica, tensin superficial, presinviscosidad

conjunto de sustancias donde existe entre sus molculas poca logrando asi el cambio de su forma, y ocasionando

n que toman sus molculas varen ante una fuerza aplicada sobre ellos, pues justamente fluyen.

Es una sustancia que se adapta a la forma del recipiente que lo contiene, y gases.

studiamos fluidos, porque son muy comunes en nuestra vida ya que estos ocupan un 99% en el universo y en nuestro cuerpo, y adems muchas reacciones qumicas tienen lugar en los fluidos.

A estos fluidos los encontramos en todas partes ya sea en la casa, en los ros, mares, lagos, nubes, etc.

Por ello hemos considerado las siguientes propiedades: densidad, presin atmosfrica, tensin superficial, presin hidrosttica, movimiento browniano y

conjunto de sustancias donde existe entre sus molculas poca y ocasionando que

ante una fuerza aplicada sobre

Es una sustancia que se adapta a la forma del recipiente que lo contiene, y en

munes en nuestra vida ya que adems muchas

A estos fluidos los encontramos en todas partes ya sea en la casa, en los ros,

Por ello hemos considerado las siguientes propiedades: densidad, presin hidrosttica, movimiento browniano y

Son el conjunto de sustancias donde existe entre sus molculas poca fuerza de atraccin, logrando asi el cambio de su forma, y ocasionando que la posicin que toman sus molculas varen ante una fuerza aplicada sobre ellos, pues justamente fluyen.

Estn conformados por los lquidos y los gases, siendo los segundos mucho menos viscosos.

Son el conjunto de sustancias donde existe entre sus molculas poca fuerza de raccin, logrando asi el cambio de su

forma, y ocasionando que la posicin que toman sus molculas varen ante una fuerza aplicada sobre ellos, pues justamente fluyen.

Los lquidos toman la forma del recipiente que los aloja, manteniendo su propiovolumen, mientras que los gases carecen tanto de volumen como de forma propios.

Estn conformados por los lquidos y los gases, siendo los segundos mucho menos viscosos.

La posicin relativa de sus molculas pueden cambiar de forma abrupta.

Todos los fluidos son comprensibles en cierto grado. No obstante, los lquidos son fluidos igual que los gases.

Tienen viscosidad, aunque la marviscosidad en los gases es mucho menor que en los lquidos.

Los lquidos toman la forma del recipiente que los aloja, manteniendo su propio volumen, mientras que los gases carecen tanto de volumen como de forma

aunque la en los gases es

mucho menor que en los lquidos.

Propiedades

La densidad

de una sustancia que puede ayudar para su identificacin. Cuando se da la densidad de un slido o un lquido la masa se expresa usualmentevolumen en mililitros o centmetros cbicos.

La presin atmosfrica

ejerce elNormalmente se refiere a la presin atmosfricageneralizable a la atmsfera de cualquier planeta

La presin puede definirse como unaunidad de rea o superficie, en donde para la mayora de los casos se mide directamente por suequilibrio directamente con otra fuerza, conocidas que puede ser la de una columna liquida un resorte, un embolo cargado con un peso o un diafragma cargado con un resorte o cualquier otro elemento que puede sufrir una deformacin cualitativa cuando se le aplica la presin.

Propiedades

La densidad es una caracterstica fsica de una sustancia que puede ayudar para su identificacin. Cuando se da la densidad de un slido o un lquido la masa se expresa usualmente en gramos y el volumen en mililitros o centmetros cbicos.

presin atmosfrica es la presin que ejerce el aire sobre la atmsfera. Normalmente se refiere a la presin atmosfrica terrestre, pero el trmino es generalizable a la atmsfera de cualquier planeta o satlite.

Tensin superficial es la fuerza que acta tangencialmente por unidad de longitud en el borde de una superficie libre de un lquido en equilibrio y que tiende a contraer dicha superficie.

puede definirse como una fuerza por

o superficie, en donde para la mayora de los casos se mide directamente por su

directamente con otra fuerza, conocidas que puede ser la de una columna liquida un resorte, un embolo cargado con un peso o un diafragma cargado con un resorte o cualquier otro elemento que puede sufrir una deformacin cualitativa

do se le aplica la presin.

es la fuerza que acta tangencialmente por unidad de longitud en el borde de una superficie libre de un lquido en equilibrio y que tiende a

La viscosidad es la oposicin de undeformaciones tangenciales. Un fluido que no tiene viscosidad se llama fluido ideal. En realidad todos los fluidos conocidos presentan algo de viscosidad, siendo el modelo de viscosidad nula una aproximacin bastante buena para ciertas aplicaciones. La viscosidad slo se manifiesta en lquidos en movimiento.

El movimiento browniano es el movimiento aleatorio que se observa en algunas partculas microscpicas que se hallan en un medio fluido (por ejemplo, polen en una gota de agua).

oposicin de un fluido a las deformaciones tangenciales. Un fluido que no

fluido ideal. En realidad todos los fluidos conocidos presentan algo de

modelo de viscosidad nula una aproximacin bastante buena para ciertas aplicaciones. La viscosidad slo se manifiesta en

El principio de Arqumedes es un principio fsico que afirma que: Un cuerpo total o parcialmente sumergido en unreposo, recibe un empuje de abajo hacia arriba igual al peso del volumen del fluido que desaloja.

Tension interfacial.

es el movimiento

aleatorio que se observa en algunas partculas microscpicas que se hallan en un medio fluido (por ejemplo, polen en una gota

es un principio fsico que afirma que: Un cuerpo total o

sumergido en un fluido en reposo, recibe un empuje de abajo hacia

del volumen del fluido

El peso es la fuerza con la cual un cuerpo acta sobre un punto de apoyo, originado por la aceleracin de la gravedad, cuando esta acta

sobre la masa del cuerpo.

Flotacin Los cuerpos cuya densidad

relativa es menor que la unidad, flotan en el agua.

con la cual un cuerpo acta sobre un punto de apoyo, originado por la aceleracin

, cuando esta acta

del cuerpo.

Empuje es una tensin de reaccin descrita cuantitativamente por la tercera ley de Newton. Cuando un sisteacelera masa en una direccin (accin), la masa acelerada causar una fuerza igual en direccin contraria (reaccin).

Los cuerpos cuya densidad

relativa es menor que la unidad, flotan

El Manmetro es un aparatomedir la presin de fluidos contenidos en recipientes cerrados. Esencialmente se distinguen dos tipos de manmetros, segn se empleen para medir la presin de lquidos o de gases.

de reaccin descrita cuantitativamente por la tercera

. Cuando un sistema en una direccin (accin),

la masa acelerada causar una fuerza igual en direccin contraria (reaccin).

aparato que sirve para de fluidos contenidos en

recipientes cerrados. Esencialmente se distinguen dos tipos de manmetros, segn se empleen para medir la presin de

Aprendizaje esperado: Demostrar cmo acta la densidad en los cuerpos en las diferentes experiencias. Focalizacin: Qu se te viene a la mente cuando escuchas la palabra densidad?Cul crees que es ms denso: elPor qu algunos cuerpos se hunden y otros no? Qu factores crees que han influido?Por qu crees que el aceite flota en el agua? Hiptesis: La densidad es unavolumen. Exploracin: Experiencia 1: Materiales: Un huevo fresco, un vaso, sal y agua.Procedimiento:

1. Introducimos el huevo en el vaso con agua y observamos lo que pasa.

2. Agregamos varias cucharadas de sal al 3. Mezclamos bien e introducimos nuevamente el huevo y observamos que

ocurre.

Experiencia 2: Materiales: Media papa pelada, una taza de azcar, un envase de vidrio grande y agua. Procedimiento:

1. Llenamos el envase de vidrio con agua e introducimos la papa, observamos.

2. Sacamos la papa y aadimos la taza de azcar en el agua.3. Mezclamos bien y volvemos a introducir la papa.

Experiencia 3: Materiales: Dos chapitas de metal (una aplastada), un barquito de papel,

una bolita de plastilina, un corcho, una tina con agua, un lapicero, una piedra.

Procedimiento: 1. Introducimos cada uno de los objetos y observamos lo que ocurre en todos los

casos. Experiencia 4:

Materiales: un vaso, aceite y una cuchara.Procedimiento:

1. Llenamos el vaso de agua por la mitad aproximadamente.2. Posteriormente introducimos un poco de aceite en el vaso que contiene agua.

3. Mezclamos con una cucharada el aceite con agua.Experiencia 5: Materiales: Pasas, dos vasos, sal y agua.Procedimiento:

1. Ponemos agua en dos vasos. 2. Solo en uno aadimos tanta sal como pueda disolverse e

introducimos las frutas secas en ambos vasos.

Tema: Aprendiendo sobre Densidad.

Demostrar cmo acta la densidad en los cuerpos en las

Qu se te viene a la mente cuando escuchas la palabra densidad? Cul crees que es ms denso: el agua dulce o el agua salada? Por qu algunos cuerpos se hunden y otros no? Qu factores crees que han influido?Por qu crees que el aceite flota en el agua?

una propiedad de todos los cuerpos y depende de la masa y

La sal Mgica Un huevo fresco, un vaso, sal y agua.

Introducimos el huevo en el vaso con agua y observamos

Agregamos varias cucharadas de sal al agua. Mezclamos bien e introducimos nuevamente el huevo y observamos que

La papa en agua dulce Media papa pelada, una taza de azcar, un envase de vidrio

Llenamos el envase de vidrio con agua e introducimos la papa,

Sacamos la papa y aadimos la taza de azcar en el agua. Mezclamos bien y volvemos a introducir la papa.

Flotan y se hunden Dos chapitas de metal (una aplastada), un barquito de papel,

una bolita de plastilina, un corcho, una tina con agua, un lapicero, una

Introducimos cada uno de los objetos y observamos lo que ocurre en todos los

Un visitante flotante

un vaso, aceite y una cuchara.

Llenamos el vaso de agua por la mitad aproximadamente. Posteriormente introducimos un poco de aceite en el vaso que contiene agua.

Mezclamos con una cucharada el aceite con agua. Experiencia 5: Pasitas gorditas, pasitas viejitas

Pasas, dos vasos, sal y agua.

Ponemos agua en dos vasos. Solo en uno aadimos tanta sal como pueda disolverse e introducimos las frutas secas en ambos vasos.

Demostrar cmo acta la densidad en los cuerpos en las

Por qu algunos cuerpos se hunden y otros no? Qu factores crees que han influido?

propiedad de todos los cuerpos y depende de la masa y

Mezclamos bien e introducimos nuevamente el huevo y observamos que

Media papa pelada, una taza de azcar, un envase de vidrio

Llenamos el envase de vidrio con agua e introducimos la papa,

Dos chapitas de metal (una aplastada), un barquito de papel,

una bolita de plastilina, un corcho, una tina con agua, un lapicero, una

Introducimos cada uno de los objetos y observamos lo que ocurre en todos los

Posteriormente introducimos un poco de aceite en el vaso que contiene agua.

3. En el agua sin sal, los frutos se hincharn y en la salada, permanecern arrugados.

Experiencia 6: El aire de un vaso a otro Materiales: Dos vasos, una tina con agua. Procedimiento:

1. Sumergimos un vaso hasta que se llene y lo colocamos boca abajo dentro del agua.

2. Colocamos el otro vaso boca abajo y lo sumergimos hasta que se quede un poco mas abajo del otro vaso.

3. Inclinamos el vaso que contiene el aire debajo de la boca del vaso lleno con agua.

Experiencia 7: Entretenindonos con dos copas

Materiales: Dos copas idnticas, una bandeja, una carta de una baraja (o una tarjeta)

, agua y vino. Procedimiento:

1. En la bandeja vamos a colocar la copa llena de agua. 2. Luego llenamos la otra copa pero esta vez vamos a colocar encima una

carta. 3. Con cuidado ponemos la segunda copa boca abajo, de manera que la

carta queda pegada a la copa impidiendo que caiga el lquido. 4. Deslizamos un poco el borde de la copa superior respecto a la inferior, de

manera que queda entre las copas una pequea abertura. Tenemos que tener cuidado que no se derrame el agua de la copa superior.

5. Luego dejamos caer vino sobre el pie de la copa superior. Experiencia8: Lmpara de lava casera Materiales: Agua, aceite, colorante, un vaso largo y unas pastillas efervescentes. Procedimiento:

1. En el vaso ponemos agua y aceite en la proporcin. 2. Luego aadimos el colorante (por ejemplo unas gotas de tinta). 3. Por ltimo, dejamos caer un par de pastillas efervescentes. Inmediatamente se

produce un desprendimiento de gases y unas burbujas que ascienden y descienden en el interior del aceite.

Experiencia 9: El submarino amarillo

Materiales: Agua, aceite, alcohol, un vaso pequeo, un vaso grande y una jeringa (o

una cuchara) Procedimiento:

1. Ponemos un poco de aceite en el vaso pequeo y luego se coloca en el fondo del vaso grande. Luego echamos alcohol en el vaso grande procurando que no caiga directamente en el aceite del vaso pequeo.

2. Por ltimo, con una cuchara o con la jeringa, aadimos, poco a poco, agua sobre el alcohol, procurando que no caiga directamente sobre el vaso pequeo.

3. Vemos que, finalmente, el aceite sale del vaso pequeo y forma una esfera que quedar flotando en el interior de la mezcla de alcohol y agua.

4. Luego retiramos con precaucin el vaso pequeo dejando la esfera de aceite en el interior de la mezcla. Podemos hacer que la gota suba o baje aadiendo agua (para subir) o alcohol (para bajar)

Experiencia 10 : Flotar y no flotar Materiales: Agua, aceite, alcohol, unos clavos y un trozo de corcho blanco. Procedimiento:

1. En primer lugar llenamos un tercio del vaso con agua y luego aadimos el aceite. Vemos que el aceite flota sobre el agua.

2. Luego se aade el alcohol con mucho cuidado para que no se mezcle con el agua.

3. Vemos que el alcohol flota sobre el aceite. 4. De esta forma tenemos en el vaso tres lquidos sin mezclarse. El agua y el alcohol se

mezclan pero el aceite impide que entren en contacto. 5. Para la segunda parte del experimento clavamos unas bolitas de corcho de

diferente tamao en cada clavo. Cuando tengamos los clavos listos los dejamos caer en el vaso.

6. Vemos que algunos clavos se hunden hasta el fondo del vaso, otros se quedan flotando en la superficie del alcohol y otros se quedan flotando sobre el agua o sobre el aceite.

Experiencia 11: Una forma muy curiosa de trasvasar lquidos Materiales:Un par de copas pequeas, agua, aceite y una carta de una baraja de cartas. Procedimiento:

1. Llenamos una copa con agua y la otra con aceite. 2. Colocamos la carta sobre la copa llena de agua y luego, sujetando la carta con

cuidado, colocamos la copa boca abajo. Si soltamos la carta permanecer pegada a la copa sin caer.

3. La presin atmosfrica sobre la carta impide que caiga y se derrame el agua. 4. Luego colocamos la copa llena de agua sobre la copa llena de aceite. 5. Si retiramos la carta con mucho cuidado podemos trasvasar el aceite desde la

copa inferior a la copa superior sin derramar nada. El aceite, menos denso, se coloca sobre el agua ocupando totalmente la copa superior y el agua ocupa la copa inferior.

6. Si volvemos a colocar con cuidado la carta entre las dos copas podemos retirar la copa superior con el aceite sin que se derrame.

Reflexin / Comparacin: De acuerdo a las observaciones en cada una de las experiencias Crees que logramos satisfacer a tus interrogantes? Qu es densidad? Con qu se mide la densidad de un lquido? Cita un ejemplo que determine la densidad de una sustancia. Aplicacin: Investiga sobre el mar muerto: Composicin, flora y fauna. Explica Por qu flotan los barcos? Cul es la estructura de un avin? Cmo funcionan los globos aerostticos? En que interviene el calor? Reflexiones sobre el trabajo: Crees que la informacin que les hemos transmitido ayudo a despejar tus dudas? Te gusto la explicacin y las experiencias que hemos obtenido para despertar tu motivacin de este tema? Cmo hubieras explicado y desarrollado cada una de las experiencias de este tema? Referencias bibliogrficas: Experimentos I PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA

Rufino Torrico 733-lima- Per Ventura Editores impresores S.A.C jr. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS

Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per. Ciencias y Ambiente de 3er grado. http://sites.google.com/site/fqexperimentos/fluidos

Tema:

Aprendizaje esperado: Comprobar que la presin atmosfrica si existe.

Focalizacin: Qu entiendes por presin atmosfrica?Crees que el aire ocupa un espacio real?Los gases ejercen presin atmosfrica?Hiptesis: El aire tiene peso y acta sobre todos Exploracin: Experiencia 1:

Materiales: 2 globos. Procedimiento:

1. Inflamos los dos globos, uno lo amarramos y el otro no.

2. Soltamos los dos globos desde lo alto y observamos que ocurre

Experiencia 2: Un globo fuerte

Materiales: Un vaso de cristal, un recipiente con agua, una vela y un globo.Procedimiento:

1. Llenamos el globo de aire.2. Encendemos la vela y luego colocamos el vaso boca abajo

sobre la llama de la vela.3. Pasado un minuto apartamos la vela del vaso, le damos la

vuelta y colocamos encima el globo.4. Apretamos ligeramente el globo sobre el vaso y levantamos

el globo, vamos a observar que el globo se quedo pegado al vaso.Experiencia 3: El papel que no le gusta el agua

Materiales: Un vaso de vidrio, un balde con agua, un trozo de papel.

Procedimiento: 1. Hacemos un bolillo con el trozo de papel y colocamos en el fondo

del vaso, haciendo presin para que quede fijo.Introducimos verticalmente el vaso en el balde con agua. Observamos que

Experiencia 4:

Materiales: Una vela encendida, caa de refresco y un tarro.

Procedimiento:

1. Nos tumbamos al suelo.2. Colocamos la caa junto al tarro de vidrio y soplamos. El flujo de aire gira

alrededor del tarro y puede apagar la vela despus de dar hasta un cuarto de vuelta.

Aprendiendo sobre Presin Atmosfrica.

Comprobar que la presin atmosfrica si existe.

Qu entiendes por presin atmosfrica? Crees que el aire ocupa un espacio real? Los gases ejercen presin atmosfrica?

El aire tiene peso y acta sobre todos los cuerpos.

Experiencia 1: Una carrera de globos

Inflamos los dos globos, uno lo amarramos y el otro

Soltamos los dos globos desde lo alto y observamos lo

Un globo fuerte

Un vaso de cristal, un recipiente con agua, una vela y un globo.

Llenamos el globo de aire. Encendemos la vela y luego colocamos el vaso boca abajo

llama de la vela. Pasado un minuto apartamos la vela del vaso, le damos la vuelta y colocamos encima el globo. Apretamos ligeramente el globo sobre el vaso y levantamos el globo, vamos a observar que el globo se quedo pegado al vaso.

El papel que no le gusta el agua

Un vaso de vidrio, un balde con agua, un trozo de papel.

Hacemos un bolillo con el trozo de papel y colocamos en el fondo

del vaso, haciendo presin para que quede fijo. verticalmente el vaso en el balde con agua. Observamos que

Experiencia 4: A pesar de los obstculos la vela se apaga

Una vela encendida, caa de refresco y un tarro.

Nos tumbamos al suelo. la caa junto al tarro de vidrio y soplamos. El flujo de aire gira

alrededor del tarro y puede apagar la vela despus de dar hasta un cuarto de

Un vaso de cristal, un recipiente con agua, una vela y un globo.

el globo, vamos a observar que el globo se quedo pegado al vaso.

Hacemos un bolillo con el trozo de papel y colocamos en el fondo

verticalmente el vaso en el balde con agua. Observamos que

A pesar de los obstculos la vela se apaga

la caa junto al tarro de vidrio y soplamos. El flujo de aire gira alrededor del tarro y puede apagar la vela despus de dar hasta un cuarto de

Experiencia 5: Un papel curioso Materiales: Vaso, papel, agua. Procedimiento:

1. Llenamos el vaso con agua y lo tapamos con una hoja de papel. 2. Poniendo la mano sobre el papel invertimos el vaso. 3. Separamos lentamente la mano del papel y sostenemos el vaso

en el interior. Experiencia 6: El duende de la botella Materiales: Una botella, un trozo de papel y una caa. Procedimiento:

1. Colocamos la botella horizontalmente sobre una mesa.

2. Hacemos una bolita con el papel, humedecindolo ligeramente para darle forma.

3. Colocamos en el cuello de la botella. 4. Soplamos hacia adentro y el duende arrojar la bola.

Experiencia 7: Un huevo que sirve como tapa Materiales: Un huevo cocido y pelado, una botella de vidrio, cerillo y un trozo de papel. Procedimiento:

1. Encendemos un trozo de papel y ardiendo dejamos caer dentro de la botella.

2. Antes de que se apague colocamos el huevo en la boca de la botella (con la parte ms aguda hacia abajo).

3. Anotamos nuestras observaciones y tratamos de explicar por qu se mete el huevo.

Experiencia 8: Dos patitos no se pueden separar Materiales: Una caa, dos palillos y un plato con agua. Procedimiento:

1. Colocamos los palillos sobre agua, uno junto a otro. 2. Soplamos suavemente por la por la caa de modo que el aire fluya entre

ambos. Los palillos se juntarn. Experiencia 9: Qu cae ms deprisa Materiales: Una moneda y un papel. Procedimiento:

1. Soltamos la moneda y el papel, la moneda llega mucho antes al suelo. 2. Luego se arruga la hoja y se hace una pequea pelotita con ella al

repetir el experimento se observar que prcticamente llegan al suelo de forma simultnea.

Experiencia 10: El aire tiene espacio Materiales: Botella vaca de agua, dos globos y unas tijeras. Procedimiento:

1. Colocamos el globo dentro de una botella vaca y aseguramos en la boca de la botella.

2. Soplamos con todas nuestras fuerzas y tratamos de inflar el globo.

Experiencia 11: Una vela misteriosa Materiales: Un plato o un recipiente transparente, un vaso y una vela. Procedimiento:

1. Colocamos aproximadamente 2 cm de agua en el plato.

2. Encendemos la vela y colocamos el vaso tapando la vela.

Experiencia 12: Como influye el aire en una botella Materiales: Una botella con tapa, agua, un clavo y una vela Procedimiento:

1. Hacemos un orificio en la parte inferior de la botella y utilizando lavela para calentar el clavo y poder hacerle un orificio pequeo.

2. Llenamos la botella con agua y la tapamos rpidamente. Observamos que no se cae el agua.

3. Retiramos la tapa de la botella y observamos que el agua sale libremente por el orificio inferior.

Experiencia 13: La caja de resonancia Materiales: Un peine Procedimiento:

1. Rasgamos con la ua las pas del peine y escuchamos el sonido. 2. Apoyamos el extremo del peine sobre un panel o una mesa. 3. Rasgamos el peine de la misma forma y escuchamos que el sonido es ms

fuerte. Experiencia 14: El agua disminuye Materiales: Agua, un recipiente y un tubo. Procedimiento:

1. Llenamos una botella con agua y la tapamos con nuestro dedo.

2. Introducimos la botella boca abajo dentro de un recipiente lleno de agua.

3. Enseguida la destapamos y la mantenemos boca abajo. 4. Luego con un tubo soplamos debajo de la boca de la botella.

Experiencia15: El peso equilibrado Materiales: Dos globos y una vara de un metro. Procedimiento:

1. Inflamos los dos globos y atamos a los extremos de la vara. 2. Equilibramos desplazando un clip a lo largo de sta. 3. Pinchamos uno de los globos y la vara se desequilibrar.

Reflexin/ Comparacin: Qu es presin atmosfrica? Cul es su unidad? Con que instrumento se mide? La presin atmosfrica es constante? Cules sus caractersticas? Cules son los efectos de la presin atmosfrica? Explica sobre la presin atmosfrica. Aplicacin: Influye la presin atmosfrica en las alturas sobre todo a las personas que realizan alpinismo? Por qu? Por qu una lata o botella con contenido liquido no se deforma en el medio ambiente. Pero si se extrae el fluido, se deformara despus de un tiempo. Explica. Reflexiones sobre el trabajo: Crees que la informacin que les hemos transmitido ayudo a despejar tus dudas? Te gusto la explicacin y las experiencias que hemos obtenido para despertar tu motivacin de este tema? Cmo hubieras explicado y desarrollado cada una de las experiencias de este tema? Referencias bibliogrficas: Ciencias y Ambiente de 3er grado. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per. EXPERIMENTOS DE CIENCIAS PARA FERIAS DE CIENCIAS USANDO MATERIALES

CASEROS Ventura editores impresores S.A.C Jr. Rufino Torrico n 733lima Per email:

vedimpres9@hotmail.com

Tema:

Aprendizaje esperado: Demostrar la existencia de la tensin superficial en los tipos de fluidos.

Focalizacin: Qu entiendes por tensin superficial?Hiptesis: La tensin superficial es la propiedad que est presente en todos los lquidos al romper la membrana elstica.

Exploracin: Experiencia1: Materiales: Aguja de coser, un trozo de papel, vaso o recipiente con agua.Procedimiento:

1. Cortamos un pedazo de papel apenas un poco ms grande que la aguja.

2. Luego ponemos la ltima sobre el papel.3. Soltamos suavemente sobre el agua.

Experiencia 2: Materiales: Malla de alambre, un vaso o recipiente con agua.Procedimiento:

1. Cortamos la malla para formar una caja. Aguantndola con alambre.

2. Sumergimos en el agua. Los lados quna fina pelcula.

3. Luego la sacamos, contendr agua, hasta que se rompa la pelcula.Experiencia 3: Materiales: Una cuchara y un grifo.Procedimiento:

1. Aguantamos la cuchara bajo el agua.

Experiencia3: Materiales: Un vaso con agua, un poco de jabn lquido y talco.Procedimiento:

1. En el vaso con agua espolvoreamos talco, se formara una capa en la superficie del agua, si tratamos de meter el dedo no se hundir.

2. Salpicamos con los dedos jabn lquido.3. Observamos que el talco empieza a descender.

Experiencia 4: Materiales: Cartulina, un recipProcedimiento:

1. Cortamos una flecha de la cartulina.2. En el centro de la flecha recortamos un canal estrecho que termine en

la parte final de la flecha. 3. Engrasamos la figura de la cartulina con un poco de cera

flotar en el agua. 4. Dejamos caer un poco de detergente en el canal, cerca de la punta de la

flecha, la figura se pone en movimiento.

Tema: Aprendiendo sobre Tensin Superficial.

Demostrar la existencia de la tensin superficial en los tipos de

tensin superficial? La tensin superficial es la propiedad que est presente en todos los

lquidos al romper la membrana elstica.

Experiencia1: La aguja que flota Aguja de coser, un trozo de papel, vaso o recipiente con agua.

Cortamos un pedazo de papel apenas un poco ms grande que la

Luego ponemos la ltima sobre el papel. Soltamos suavemente sobre el agua.

Experiencia 2: El agua y la caja de alambre Malla de alambre, un vaso o recipiente con agua.

Cortamos la malla para formar una caja. Aguantndola con

Sumergimos en el agua. Los lados quedaran cubiertos por

Luego la sacamos, contendr agua, hasta que se rompa la pelcula.Experiencia 3: Manantial

Una cuchara y un grifo.

Aguantamos la cuchara bajo el chorro y se formar un manto de

Experiencia3: Como hacer que el talco baje Un vaso con agua, un poco de jabn lquido y talco.

En el vaso con agua espolvoreamos talco, se formara una superficie del agua, si tratamos de meter el dedo

Salpicamos con los dedos jabn lquido. Observamos que el talco empieza a descender.

Experiencia 4: La flecha que retrocede Cartulina, un recipiente con agua, detergente y cera de una vela.

Cortamos una flecha de la cartulina. En el centro de la flecha recortamos un canal estrecho que termine en la parte final de la flecha. Engrasamos la figura de la cartulina con un poco de cera y dejamos

Dejamos caer un poco de detergente en el canal, cerca de la punta de la flecha, la figura se pone en movimiento.

Demostrar la existencia de la tensin superficial en los tipos de

La tensin superficial es la propiedad que est presente en todos los

Aguja de coser, un trozo de papel, vaso o recipiente con agua.

Cortamos un pedazo de papel apenas un poco ms grande que la

Luego la sacamos, contendr agua, hasta que se rompa la pelcula.

chorro y se formar un manto de

iente con agua, detergente y cera de una vela.

En el centro de la flecha recortamos un canal estrecho que termine en

y dejamos

Dejamos caer un poco de detergente en el canal, cerca de la punta de la

Experiencia 5: Cazador de aceite Materiales: Aceite, agua, un vaso, jabn y palillos. Procedimiento:

1. Dejamos reposar un vaso con agua hasta que la superficie quede inmvil.

2. Colocamos dos o tres gotas de aceite sobre el agua. Estas se unirn formando una mancha redonda.

3. Clavamos un palillo en un trocito de jabn y tocar el centro de la mancha. El aceite se mover hacia el borde del vaso.

4. Lavamos el vaso, y de nuevo aadimos aceite a la superficie del agua. Con un palillo limpio podr moverse la mancha.

Experiencia 6: Como influye el agua en las cerdas de un pincel Materiales: Un pincel, agua, un recipiente. Procedimiento:

1. Observamos las cerdas del pincel se encuentran secas, apreciaremos que las cerdas aparecen separadas.

2. Sumergimos la brocha. Experiencia 7: Detergente que sube Materiales: Un vaso, un gotero y detergente. Procedimiento:

1. Llenamos el vaso con agua. 2. Agregamos unas gotas de agua con ayuda del gotero

procurando que caigan lo mas cerca posible de la superficie del centro del vaso.

3. Ahora agregamos una pizca de detergente. Experiencia 8: El jabn y la pimienta Materiales: Un recipiente con agua, pimienta y jabn. Procedimiento:

1. Dejamos caer un poco de pimienta en el vaso con agua. Continuamos haciendo esto hasta que gran parte de la pimienta se encuentre en la superficie del vaso.

2. Tomamos una barra de jabn y la dejamos caer en el agua.

Experiencia 9: El metal puede flotar Materiales: Un recipiente, agua, grapas. Procedimiento:

1. Ponemos agua en el recipiente hasta casi llenarlo. 2. Dejamos reposar, hasta que el agua no se mueva. 3. Con cuidado depositar en la superficie grapas en forma horizontal

de una en una. 4. Observamos que se hunden.

Experiencia 10: Las monedas curiosas Materiales: Monedas, agua y un recipiente. Procedimiento:

1. Llenamos el recipiente con agua hasta casi llenarlo. 2. Vamos introduciendo las monedas una por una con suavidad. 3. Observamos.

Experiencia 11: El movimiento de los fsforos Materiales: Un recipiente con agua, fsforos, azcar y jabn. Procedimiento:

1. Colocamos varios fsforos sobre el agua y estos flotaran. 2. Colocamos azcar los fsforos se juntaran hacia l. 3. Colocamos jabn.

Reflexin/ Comparacin: Qu es tensin superficial? Compara la experiencia N 3con la experiencia N 7 Qu paso con el detergente y el talco? Qu pasa si depositamos cuidadosamente un alfiler encerado sobre la superficie de un vaso con agua? Aplicacin: Es importante la tensin superficial en la propagacin de los vegetales? Explica como los insectos pueden caminar sobre el agua? Averigua una formula de la tensin superficial y desarrolla un ejercicio. Reflexin del trabajo: Crees que hemos logrado resolver tus interrogantes? Te fueron tiles las experiencias dadas? Referencias bibliogrficas: 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

EXPERIMENTOS IDEALES PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA Editado por la distribuidora Toribio Anyarin Injante Jr. Puno 406 .UNA ORGANIZACIN

PERUANA AL SERVICIO DE LA CULTURA Y EL SANO ENTRETENIMIENTO. http://www.ojocientifico.com/2010/10/23/experimento-de -tensin- superficial

http://www.fisicanet.com.ar/fisica/dinamica_fluidos/ap03_tension_superficial.php http://www.maestrasjardineras.com.ar/exprimentos. html

Tema: Aprendizaje esperado: Demostrar la presin que ejerce un liquido. Focalizacin: Qu entiendes sobre presin hidrosttica?Con que se mide la presin hidrosttica?Hiptesis: La fuerza que ejerce el lquido es perpendicular y va en toda la superficie.

Exploracin: Experiencia1: Materiales: Un recipiente con agua. Un clavo. Plastilina. Procedimiento: Hacemos cuatro orificios con el clavo caliente.Tapamos los orificios con la plastilina.Llenamos la botella con agua y la colocamos al borde de la mesa.

Experiencia 2 La misteriosa bola de Materiales: Una bola de ping-pong unida a una cuerda, un chorro de agua de un grifo. Procedimiento: Abrimos el grifo, aguantar la bola por la cuerda y permitir que toque el chorro de agua. La bola se pegar al chorro. Incluso aunque se aleje la cuerda un ngulo considerable. Experiencia 3: Materiales Dos vasos, agua y colorante alimenticio.Procedimiento:

1. Echamos agua a un vaso de colorante, para que el agua tome color.

2. Introducimos el sorbete en el lquido y observamos que le agua coloreada inmediatamente sube cierto nivel del sorbete.

3. Rpidamente coloquemos un dedo en el extremo superior del sorbete y retirmoslo del vaso sin retirar el dedo. Observamos que el agua no cae del sorbete.

4. Llevemos el sorbete al otro vaso y retiremos el dedo. Observamos que el agua cae del sorbete.

Tema: Aprendiendo sobre presin hidrosttica.

Demostrar la presin que ejerce un liquido.

Qu entiendes sobre presin hidrosttica? Con que se mide la presin hidrosttica?

La fuerza que ejerce el lquido es perpendicular y va en toda la superficie.

Agujero descontrolados

Hacemos cuatro orificios con el clavo caliente. Tapamos los orificios con la plastilina. Llenamos la botella con agua y la colocamos al borde de la mesa.

La misteriosa bola de ping-pong

pong unida a una cuerda, un chorro de agua de

Abrimos el grifo, aguantar la bola por la cuerda y permitir que toque el chorro de

La bola se pegar al chorro. Incluso aunque se aleje la cuerda un ngulo

Experiencia 3: La pipeta casera

Dos vasos, agua y colorante alimenticio.

Echamos agua a un vaso y agregamos algunas gotas de colorante, para que el agua tome color. Introducimos el sorbete en el lquido y observamos que le agua coloreada inmediatamente sube cierto nivel del sorbete. Rpidamente coloquemos un dedo en el extremo superior del sorbete y retirmoslo del vaso sin retirar el dedo. Observamos que el agua no cae del

Llevemos el sorbete al otro vaso y retiremos el dedo. Observamos que el agua

La fuerza que ejerce el lquido es perpendicular y va en toda la superficie.

Abrimos el grifo, aguantar la bola por la cuerda y permitir que toque el chorro de

La bola se pegar al chorro. Incluso aunque se aleje la cuerda un ngulo

Introducimos el sorbete en el lquido y observamos que le agua coloreada

Rpidamente coloquemos un dedo en el extremo superior del sorbete y retirmoslo del vaso sin retirar el dedo. Observamos que el agua no cae del

Llevemos el sorbete al otro vaso y retiremos el dedo. Observamos que el agua

Experiencia 4: La vasija que borbotea Materiales: Una vasija. Una caa larga ajustada dentro del tapn con cera. Procedimiento:

1. Llenamos un cuarto de la vasija con agua. 2. Enroscamos bien el tapn y aguantamos la vasija como se muestra. El agua

har un sonido de borboteo saliendo a chorros repentinos.

Reflexin/Comparacin: En un recipiente con agua, menciona cul es la parte que presenta mayor presin hidrosttica? La presin hidrosttica depende de la profundidad? Aplicacin: Menciona 3 ejemplos de presin hidrosttica que observes a diario en tu entorno. Por qu cuando nadamos en una alberca con agua y nos sumergimos, en los odos percibimos pop y en algunas personas experimentan dolor intolerante en ellos? Cul presin es mayor?

a) En el fondo de una tina llena de agua de 30 cm. De profundidad. b) En el fondo de una jarra de 35cm. De profundidad que contiene agua

Hasta que profundidad una pluma puede sumergirse en el mar. Por qu los buceadores tienen que llevar un equipo especial? Reflexiones sobre el trabajo: Crees que la informacin que les hemos transmitido ayudo a despejar tus dudas? Cmo hubieras explicado y desarrollado cada una de las experiencias de este tema? Referencias Bibliogrficas:

201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per. Experimentos I PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA Rufino Torrico 733-lima- Peru Ventura Editores impresores S.A.C. Jr.

Tema: Aprendiendo sobre movimiento browniano. Aprendizaje esperado:

diferentes tipos de fluidos. Focalizacin: Qu entiendes por movimiento molecular?En cul crees que se disuelva ms rpido unas gotas de colorante alimenticio: agua caliente o agua fra? Por qu el azcar se disuelve ms rpido en agua caliente?Hiptesis: La temperatura determina el movimiento de agitacin molecular.Exploracin: Experiencia 1: Movimiento de las molculas

Materiales: Dos vasos, agua, sal y coloranteProcedimiento: Ponemos una pizca de sal en un vaso de agua, agitamos, dejamos reposar hasta que cese el movimiento. Aadimos una gota de colorante a medio vaso de agua, mezclar y verter con cuidado sobre el otro vaso. El agua coloreada quedaencima de la salada, ya que sta es ms pesada. Si se deja reposar toda la noche, los lquidos se mezclarn. Experiencia 2: Demostrar cmo se mueven las molculas con la ayuda de los tipos de agua Materiales: Un vaso con agua fra. Otro con agua caliente. Dos caas y colorante alimenticio oscuro.Procedimiento:

1. Ponemos una gota de tinta en cada una de las caas y dejamos reposar el agua hasta que se quede quieto.

2. Ponemos los extremos de las caas bajo la superficie del agua, una en cada vaso.

3. Apretamos las caas hasta que salga la tinta. En el agua caliente se disolver mucho ms deprisa que en la fra.

Experiencia 3: Materiales: Una vasija, un reloj con segundero, una caa de refresco, Procedimiento:

1. Llenamos la vasija hasta la mitad con agua, volcamos y vemos cunto tardan en salir los borbotones.

2. Repetimos la operacin introduciendo la caa de forma que sobresalga de la vasija. El agua surgir ms suavemente y ms deprisa.

Reflexin/ Comparacin: Investiga sobre el movimiento browniano.Averigua:A qu se debe que unas partculas de polen cambian de posicin en un recipiente? Aplicacin: Cmo se mueven las partculas que constituyen la materia?Reflexiones sobre el trabajo:Les pareci interesante las experiencias dadas?Cual de las dos les gusto ms?Estuvo bien la explicacin dada en cada una de ellas?Referencias Bibliogrficas: 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS

Editorial creativa S.A.C lima, julio 2

Aprendiendo sobre movimiento browniano.

Aprendizaje esperado: Observar el movimiento de las molculas con los

Qu entiendes por movimiento molecular? En cul crees que se disuelva ms rpido unas gotas de colorante alimenticio: agua

r se disuelve ms rpido en agua caliente? La temperatura determina el movimiento de agitacin molecular.

Experiencia 1: Movimiento de las molculas Dos vasos, agua, sal y colorante alimenticio.

Ponemos una pizca de sal en un vaso de agua, agitamos, dejamos reposar hasta que cese el movimiento. Aadimos una gota de colorante a medio vaso de agua, mezclar y verter con cuidado sobre el otro vaso. El agua coloreada quedaencima de la salada, ya que sta es ms pesada. Si se deja reposar toda la noche, los

Demostrar cmo se mueven las molculas con la ayuda de los tipos

Dos caas y colorante alimenticio oscuro.

Ponemos una gota de tinta en cada una de las caas y dejamos reposar el agua hasta que se quede quieto. Ponemos los extremos de las caas bajo la superficie del agua, una en cada

Apretamos las caas hasta que salga la tinta. En el agua caliente se disolver mucho ms deprisa que en la fra.

Experiencia 3: El agua que cae deprisa Una vasija, un reloj con segundero, una caa de refresco, agua.

Llenamos la vasija hasta la mitad con agua, volcamos y vemos cunto tardan en salir los borbotones. Repetimos la operacin introduciendo la caa de forma que sobresalga de la vasija. El agua surgir ms suavemente y ms

Investiga sobre el movimiento browniano. Averigua:A qu se debe que unas partculas de polen cambian de

Cmo se mueven las partculas que constituyen la materia? trabajo:

Les pareci interesante las experiencias dadas?Cual de las dos les gusto ms?Estuvo bien la explicacin dada en cada una de ellas?

201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS

Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

Observar el movimiento de las molculas con los

En cul crees que se disuelva ms rpido unas gotas de colorante alimenticio: agua

La temperatura determina el movimiento de agitacin molecular.

mezclar y verter con cuidado sobre el otro vaso. El agua coloreada quedar por encima de la salada, ya que sta es ms pesada. Si se deja reposar toda la noche, los

Demostrar cmo se mueven las molculas con la ayuda de los tipos

Ponemos una gota de tinta en cada una de las caas y dejamos

Ponemos los extremos de las caas bajo la superficie del agua, una en cada

Apretamos las caas hasta que salga la tinta. En el agua caliente se disolver

agua.

Llenamos la vasija hasta la mitad con agua, volcamos y vemos

Repetimos la operacin introduciendo la caa de forma que sobresalga de la vasija. El agua surgir ms suavemente y ms

Averigua:A qu se debe que unas partculas de polen cambian de

Les pareci interesante las experiencias dadas?Cual de las dos les gusto ms?

Aprendizaje esperado: Observar el comportamiento de los cuerpos en una sustancia viscosa.

Focalizacin: Qu entiendes por viscosidad?Cmo puedes distinguir si un liquido es viscoso?Hiptesis: Es la atraccin molecular de un fluido que determina la viscosidad.

Exploracin: Experiencia 1: Materiales: Un vaso con agua, un vaso con almbar y dos canicas.Procedimiento:

1. Dejamos caer una canica en cada vaso.2. Observamos que una cae ms despacio que otra.

Reflexin/Comparacin: Con que se mide la viscosidad? Caractersticas.Menciona Cmo te puedes dar cuenta cuando un objeto es ms viscoso que otro?

Si invertimos dos vasos con miel y caer y a que se debe esto? Aplicacin: Menciona 3 ejemplos de viscosidad en los cuales observes sean observados en tu entorno. Reflexiones sobre el trabajo: Crees que la informacin que les hemos Aprendiste sobre esta propiedad con la experiencia dada? Referencias bibliogrficas: 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

Tema: Aprendiendo sobre viscosidad.

Observar el comportamiento de los cuerpos en una sustancia

Qu entiendes por viscosidad? Cmo puedes distinguir si un liquido es viscoso?

Es la atraccin molecular de un fluido que determina la viscosidad.

Experiencia 1: Las canicas en accin

Un vaso con agua, un vaso con almbar y dos canicas.

canica en cada vaso. Observamos que una cae ms despacio que otra.

Con que se mide la viscosidad? Caractersticas. Menciona Cmo te puedes dar cuenta cuando un objeto es ms viscoso que otro?Si invertimos dos vasos con miel y el otro con agua: Cul crees que demorara mas en

caer y a que se debe esto?

Menciona 3 ejemplos de viscosidad en los cuales observes sean observados en tu

Crees que la informacin que les hemos transmitido es adecuada para su aprendizaje?Aprendiste sobre esta propiedad con la experiencia dada?

201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

Observar el comportamiento de los cuerpos en una sustancia

Es la atraccin molecular de un fluido que determina la viscosidad.

Menciona Cmo te puedes dar cuenta cuando un objeto es ms viscoso que otro? el otro con agua: Cul crees que demorara mas en

Menciona 3 ejemplos de viscosidad en los cuales observes sean observados en tu

transmitido es adecuada para su aprendizaje?

Resultados:

Tema 1: Aprendiendo sobre densidad.

Aprendizaje esperado: Demostrar cmo acta la densidad en los cuerpos en las

diferentes experiencias.

Focalizacin:

Qu se te viene a la mente cuando escuchas la palabra densidad?

Cul crees que es ms denso: el agua dulce o el agua salada?

Por qu algunos cuerpos se hunden y otros no? Que factores crees que han influenciado?

Por qu crees que el aceite flota en el agua?

Hiptesis:

La densidad es una propiedad de todos los cuerpos y depende de la masa y volumen.

Reflexin/comparacin:

De acuerdo a las observaciones en cada una de las experiencias crees que logramos satisfacer tus interrogantes?

-Si porque gracias a las aportaciones de la profesora me ayudaron a comprender todo respecto a este tema.

Qu es densidad?

-Es la magnitud escalar referida a la cantidad de la masa contenida en un

determinado volumen de una sustancia.

Con que se mide la densidad de un lquido?

-Se mide con el densmetro.

Cita un ejemplo que determine la densidad de un lquido.

Si colocamos en el agua, contenida en una tina un trozo de plomo, es ms denso que un corcho.

Aplicacin:

Investiga sobre el mar muerto: composicin de la flora y fauna.

-Las aguas del mar muerto son relativamente ricas en calcio, magnesio, potasio, bromo y relativamente pobres en sodio, sulfatos y carbonatos, una composicin

significativamente diferente de la del agua del mar. es rico en potasas bromuro ,yeso sal y otros productos qumicos que se extraen en gran cantidad y de manera muy

econmica. Se le llama mar muerto por que posee entre 350y370gramos de sal, por lo

que ningn ser habita en el, con excepcin de artemias (crustceos braquipodos) y

algunas bacterias.

Explica Por qu flotan los barcos?

-Los grandes barcos, independientes del material que se encuentran fabricados contienen barios espacios llenos de aire, sustancias que resulta ser manos densas que

el agua, permitiendo as que gran construccin se mantenga a flote.

Cul es la estructura de un avin?

-Avin tambin denominado aeroplano, es un aerodino de ala fija ,o aeronave con

mayor densidad que el aire , provisto de alas y un torso de carga capaz de volar ,expulsando por uno o ms motores .

Cmo funcionan los globos aerostticos? En que interviene el calor?

-Los globos aerostticos funcionan gracias a la diferencia de la densidad del aire presente en el globo, con respecto al aire exterior .el aire ms caliente tiende a

elevarse .esto se debe a que interviene el calor ya que segn el principio de Arqumedes, el aire caliente, al ser ms denso, pesara menos que el aire exterior y por

lo tanto recibir una fuerza de empuje hacia arriba, lo que lo har ascender.

Reflexiones sobre el trabajo:

Crees que la informacin que les hemos transmitido ayudo a despejar tus dudas?

Te gusto la explicacin y las experiencias que hemos obtenido para despertar tu

motivacin de este tema?

Cmo hubieras explicado y desarrollado cada una de las experiencias de este tema?

Referencias bibliogrficas:

1. Experimentos I PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA Rufino Torrico 733-lima- Per Ventura Editores impresores S.A.C jr.

2. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

3. Ciencias y Ambiente de 3er grado. 4. http://sites.google.com/site/fqexperimentos/fluidos

Tema 2: Aprendiendo sobre Presin Atmosfrica.

Aprendizaje esperado: Comprobar que la presin atmosfrica si existe.

Focalizacin:

Qu entiendes por presin atmosfrica?

Crees que el aire ocupa un espacio real?

Los gases ejercen presin atmosfrica?

Hiptesis: El aire tiene peso y acta sobre todos los cuerpos.

Reflexin/ Comparacin:

Qu es presin atmosfrica? Cul es su unidad? Con que instrumento se mide?

-Es el peso de una columna de aire que tiene como base la unidad de superficie y

como altura la de la atmsfera.

-La unidad de medicin en el sistema mtrico decimal es el hectopascal que corresponde a una fuerza de 100newton sobre un metro cuadrado de superficie.

-La presin atmosfrica se mide con un instrumento denominado barmetro.

La presin atmosfrica es constante?

-La presin atmosfrica no es constante. Es afectada por altitud y temperatura. Tambin es afectada si un sistema de baja presin est pensando o no, o si cerca

hay un sistema de alta presin.

Cules sus caractersticas? Cules son los efectos de la presin atmosfrica?

Explica sobre la presin atmosfrica.

-Varia con la temperatura: si hace calor, los gases de la atmsfera se dilatan y ocupan

ms espacio. Lo contrario sucede cuando la temperatura es menor: el aire se contrae y el mismo espacio es ocupado por una mayor masa de gases .a mayor temperatura,

mayor presin .varia la temperatura, con la latitud y la altitud.

-A medida que ascendemos la presin atmosfrica y la presin parcial de oxigeno disminuye, motivo por el cual se produce el llamado mal de montaa, caracterizado

por un zumbido al odo, difcilmente al respirar, dolor de cabeza.

A mayor presin atmosfrica aumenta la presin arterial de las personas.

El aire cuando se calienta se expande, cuando se enfra se contrae.

-Es el peso que la atmosfera ejerce sobre todos los puntos de la superficie terrestre.

Aplicacin:

Influye la presin atmosfrica en las alturas sobre todo a las personas que realizan

alpinismo? Por qu?

-Si influye, porque decrece la presin parcial de oxigeno, teniendo como consecuencia que disminuya el numero de molculas de oxigeno por metro cubico

del aire. Ya que los que practican alpinismo se encuentran a una altura por lo que es afectada la presin atmosfrica.

Por qu una lata o botella con contenido liquido no se deforma en el medio ambiente. Pero si se extrae el fluido, se deformara despus de un tiempo. Explica.

-Una lata con contenido lquido no se deforma debido a que este ejerce presin sobre

las paredes intimas de la lata, cuando la lata est vaca la presin atmosfrica ejerce presin sobre ella deformndola.

Reflexiones sobre el trabajo:

Crees que la informacin que les hemos transmitido ayudo a despejar tus dudas?

Te gusto la explicacin y las experiencias que hemos obtenido para despertar tu motivacin de este tema?

Cmo hubieras explicado y desarrollado cada una de las experiencias de este tema?

Referencias bibliogrficas:

1. Ciencias y Ambiente de 3er grado. 2. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS

Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

1. EXPERIMENTOS DE CIENCIAS PARA FERIAS DE CIENCIAS USANDO MATERIALES CASEROS

Ventura editores impresores S.A.C Jr. Rufino Torrico n 733lima Per email:

vedimpres9@hotmail.com

Tema 3: Aprendiendo sobre tencin superficial.

Aprendizaje esperado: Demostrar la existencia de la tensin superficial en los tipos de fluidos.

Focalizacin:

Qu entiendes por tensin superficial?

Hiptesis: La tensin superficial es la propiedad que est presente en todos los lquidos al romper la membrana elstica.

Reflexin/ Comparacin:

Qu es tensin superficial?

-Se denomina tensin superficial a la cantidad de energa necesaria para aumentar la superficie de un lquido por unidad de rea.

Compara la experiencia N 3con la experiencia N 7 Qu paso con el detergente y el

talco?

- En la experiencia a N 3, cuando se coloca el talco, esta ayuda en la superficie y al

agregarle un poco de jabn lquido el talco empieza a descender, esto se debe a que la tensin superficial se rompe.

Qu pasa si depositamos cuidadosamente un alfiler encerado sobre la superficie de

un vaso con agua?

-El alfiler flotara debido a que no puede romper la tensin superficial.

Aplicacin:

Es importante la tensin superficial en la propagacin de los vegetales?

-Si por que la tensin superficial del lquido tiende a comportarte como una delgada

pelcula elstica lo que permite transportar las semillas hasta un lugar propicio para de origen a una nueva planta.

Explica como los insectos pueden caminar sobre el agua?

-Por que el peso de los insectos no logra romper esa tensin superficial del agua y les ayuda a mantenerse flotando.

Averigua una formula de la tensin superficial y desarrolla un ejercicio.

- r = (r) (h) (g) (p)

2cos

r: radio g: aceleracin de la gravedad

h: altura : angula de contacto en el liquido

Reflexin del trabajo:

Crees que hemos logrado resolver tus interrogantes?

Te fueron tiles las experiencias dadas?

Referencias bibliogrficas:

2. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

3. EXPERIMENTOS IDEALES PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA

Editado por la distribuidora Toribio Anyarin Injante Jr. Puno 406 .UNA ORGANIZACIN PERUANA AL SERVICIO DE LA CULTURA Y EL SANO ENTRETENIMIENTO.

4. http://www.ojocientifico.com/2010/10/23/experimento-de -tensin- superficial 5. http://www.fisicanet.com.ar/fisica/dinamica_fluidos/ap03_tension_superficial.p

hp 6. http://www.maestrasjardineras.com.ar/exprimentos. html

Tema 4: Aprendiendo sobre presin hidrosttica.

Aprendizaje esperado: Demostrar la presin que ejerce un liquido. Focalizacin:

Qu entiendes sobre presin hidrosttica?

Con que se mide la presin hidrosttica?

Hiptesis: La fuerza que ejerce el lquido es perpendicular y va en toda la superficie.

Reflexin/Comparacin:

En un recipiente con agua, menciona cul es la parte que presenta mayor presin

hidrosttica?

-El principio de pascal o ley de pascal se resume en la frase: la presin ejercida por un fluido incompresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables,

se transmite con igual intensidad en todos las direcciones y en todos los puntos de fluido.

La presin hidrosttica depende de la profundidad?

-Si a mayor profundidad mayor es la presin.

Aplicacin:

Menciona 3 ejemplos de presin hidrosttica que observes a diario en tu entorno.

-Cuando se est preparando un refresco.

-Un tanque contenedor de agua de una casa.

-termo que bombea presionando el agua (presionando el centro de la tapa.

Por qu cuando nadamos en una alberca con agua y nos sumergimos, en los odos percibimos pop y en algunas personas experimentan dolor intolerante en ellos?

-Por qu nuestros odos estn hechos para funcionar en un espacio libre ya una presin

constante, y al sumergirnos les imponemos una presin que automticamente debemos nivelar.

Cul presin es mayor?

1. En el fondo de una tina llena de agua de 30 cm. De profundidad. 2. En el fondo de una jarra de 35cm. De profundidad que contiene agua -La correcta es la b) porque .En el fondo de una jarra de 35cm de profundidad que contiene agua. Hasta que profundidad una pluma puede sumergirse en el mar.

-La pluma flota en el agua debido a su peso.

Por qu los buceadores tienen que llevar un equipo especial?

-Para que puedan protegerse de la hipotermia, es decir para que mantengan la

temperatura de su cuerpo, para poder ver bajo el agua, para poder respirar. Todo el equipo que usan garantiza su seguridad.

Reflexiones sobre el trabajo:

Crees que la informacin que les hemos transmitido ayudo a despejar tus dudas?

Cmo hubieras explicado y desarrollado cada una de las experiencias de este tema?

Referencias Bibliogrficas:

1. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

2. Experimentos I PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA Rufino Torrico 733-lima- Per Ventura Editores impresores S.A.C. Jr.

Tema 5: Aprendiendo sobre el movimiento browniano.

Aprendizaje esperado: Observar el movimiento de las molculas con los diferentes tipos de fluidos.

Focalizacin:

Qu entiendes por movimiento molecular?

En cul crees que se disuelva ms rpido unas gotas de colorante alimenticio: agua caliente o agua fra?

Por qu el azcar se disuelve ms rpido en agua caliente?

Hiptesis: La temperatura determina el movimiento de agitacin molecular.

Reflexin / Comparacin:

Investiga sobre el movimiento browniano.

-En el movimiento aleatorio que se observa en algunas partculas microscpicas que se

hallan en un medio fluido.

Averigua: A qu se debe que unas partculas de polen cambian de posicin en un recipiente?

-Se debe al movimiento ce las molculas del polen.

Aplicacin:

Cmo se mueven las partculas que constituyen la materia?

-Ejerciendo fuerza una sobre otro.

Reflexiones sobre el trabajo:

Les pareci interesante las experiencias dadas?Cual de las dos les gusto ms?

Estuvo bien la explicacin dada en cada una de ellas?

Referencias Bibliogrficas:

1. 201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS. Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

Tema 6: Aprendiendo sobre viscosidad

Aprendizaje esperado: Observar el comportamiento de los cuerpos en una sustancia viscosa.

Focalizacin:

Qu entiendes por viscosidad?

Cmo puedes distinguir si un lquido es viscoso?

Hiptesis: Es la atraccin molecular de un fluido que determina la viscosidad.

Reflexin/Comparacin:

Con que se mide la viscosidad? Caractersticas.

-De manera directa: Viscosmetro

-De manera indirecta: Termmetro.

Menciona Cmo te puedes dar cuenta cuando un objeto es ms viscoso que otro?

Si invertimos dos vasos con miel y el otro con agua: Cul crees que demorara mas en

caer y a que se debe esto?

1. Los que fluyen lentamente son ms viscosos que los que fluyen con facilidad.

2. La miel, porque es ms viscosa que el agua.

Aplicacin:

Menciona 3 ejemplos de viscosidad en los cuales observes sean observados en tu

entorno.

a) Miel. b) Aceite. c) Pasta dental.

Reflexiones sobre el trabajo:

Crees que la informacin que les hemos transmitido es adecuada para su

aprendizaje?

Aprendiste sobre esta propiedad con la experiencia dada?

Referencias bibliogrficas:

201 EXPERIMENTOS CIENTIFICOS ILUSTRADOS Editorial creativa S.A.C lima, julio 2009 impreso en Per.

En conclusin fluidos son sustancias que adoptan la forma que uno mismo le da, entre sus molculas existe provoca fueza de atraccin. Posee una gran variedad de propiedades que poseen estos fluidos tales como la densidad, viscosidad, tensin, presin, etc.

La densidad es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa contenida en un determinado volumen de una sustancia, se mide con un instrumento llamad densmetro.

Un fluido es una sustancia que escurre o se deforma continuamente, cuando est sometido a un esfuerzo de corte tangencial en reposo solo soporta esfuerzos normales.

La esttica de fluidos postula dos principios fundamentales mediante los cuales describe las caractersticas de los fluidos sometidos a diversos fenmenos como la presin atmosfrica o la sumersin en lquido y los efectos colaterales que se producen al realizarlos.

La presin atmosfrica es la presin que ejerce el aire sobre la atmsfera. La presin atmosfrica se suele expresar en mm de mercurio (milmetros de mercurio) o torricelli, dicindose que la presin normal, a nivel del mar es de 760 mm de Hg. Este valor se llama tambin una atmsfera. Sin embargo suelen utilizar otra unidad para medir la presin: el milibar.

CONCLUSIONES

Experiencia 1: Volcn submarino.

Materiales: agua, colorante, un frasco de cristal pequeo con tapadera y un frasco

de cristal grande.

Procedimiento: En primer lugar hacemos un agujero en el centro de la tapadera del frasco pequeo.

Luego llenamos el frasco con agua caliente y aadimos el colorante (por ejemplo un poco de tinta roja). Por ltimo, llenamos el frasco de cristal grande con agua y

metemos el frasco pequeo. En unos segundos vemos que el agua coloreada sale del frasco pequeo y sube a la

superficie.

Experiencia 2: Lluvia de coca-cola

Materiales: un vaso largo, aceite vegetal, una cubitera, coca-cola y un tapn de corcho. Procedimiento:

En primer lugar ponemos un poco de coca-cola en uno de los compartimentos de la cubitera junto con un tapn de corcho. Luego metemos la cubitera en el congelador

y esperamos unas horas. En segundo lugar llenamos el vaso con aceite vegetal y luego ponemos uno de

los cubitos de coca-cola que hemos preparado. El tapn de corcho garantiza que el cubito de coca-cola flote en el aceite.

Pasados unos minutos el cubito empieza a fundirse y la coca-cola, ms densa que el aceite vegetal, cae al fondo del vaso en forma de bolitas.

Experiencia 3: Curiosa columna de aceite

Materiales: un vaso, un tubito de plstico transparente, agua y aceite.

Procedimiento: Llenamos el vaso con agua y metemos el tubito en el vaso de manera que una parte sobresalga de la superficie del agua. Se pueden utilizar unos palitos para mantener el tubo verticalmente. Si dejamos caer agua en el interior del tubito de plstico siempre se alcanzar la misma altura en el vaso y en el tubito de plstico. Si se vierte aceite dentro del tubito, se observa que el aceite desaloja el agua del tubo. Se puede llenar el tubo completamente de aceite. Fijndonos en los niveles vemos que la columna de aceite alcanza una altura mayor que el agua.

Experimentos de ampliacin.

Densidad

Experiencia 1: Implosin

Materiales: una lata de refresco vaca, agua, unas pinzas de madera, fuego y un recipiente con agua.

Procedimiento: En primer lugar llena el recipiente con agua fra. Luego pon un poco de agua en la

lata de refresco. Coge la lata con las pinzas de madera y calienta el agua hasta que hierva. Dejamos que el agua de la lata hierva un minuto y luego la retiramos del fuego.

Inmediatamente giramos la lata y la metemos boca abajo en el recipiente con agua. En cuestin de segundos vemos que una fuerza misteriosa aplasta la lata.

Experiencia 2: Un globo se mete en una botella

Materiales: una botella de vidrio, un globo y agua del grifo.

Procedimiento:

Primero llenamos la botella con un poco de agua caliente. Agitamos bien y esperamos unos segundos.

Luego colocamos el globo en la boca de la botella, abrimos el grifo delagua fra y ponemos la botella debajo.

En unos segundos el globo se mete en la botella.

Experiencia 3: Un globo se mete en una botella

Materiales: una botella vaca y un congelador. Procedimiento:

Para realizar nuestro experimento, primero colocamos una botella vaca y destapada

en el congelador. Pasados treinta minutos, sacamos la botella del congelador y la dejamos sobre una

mesa. Inmediatamente ponemos en la boca de la botella una moneda que previamente

habremos mojado. Vemos que la moneda da unos pequeos saltitos

Presin atmosfrica.

Experiencia 1: Una pelota de ping pong caprichosa Materiales: un vaso con agua y una pelota de ping pong.

Procedimiento:

Primera parte:

Llenamos el vaso con agua sin alcanzar el borde del vaso. Colocamos la pelota de ping pong sobre la superficie del agua y vemos que la pelota se desplaza hacia el

borde del vaso. Cuesta mucho lograr que la pelota se quede en el centro del vaso.

Segunda parte: Ahora llenamos completamente el vaso con agua (mejor si empleamos un

cuentagotas). En este caso, al colocar la pelota de ping pong sobre la superficie, permanece en el centro del vaso. Si se desplaza del centro regresa inmediatamente al

mismo sitio.

Experiencia 2: Sorprendente espiral sobre el agua Materiales: un trozo de alambre delgado, cera de una vela, un recipiente con agua

y detergente. Procedimiento:

En primer lugar doblamos un trozo de alambre en forma de espiral. La espiral tiene que

ser pequea y ligera. Luego engrasamos la espiral con cera de una vela y, por ltimo, dejamos la espiral sobre la superficie del agua. Si se hace con cuidado quedar

flotando en el agua. Si se deja caer una gota de detergente en el centro de la espiral girar sobre el agua.

Experiencia 3: Superficie mnima y mezcla jabonosa

Materiales: un trozo de alambre y una disolucin jabonosa.

Procedimiento:

Primero construimos un tetraedro con el alambre, dejando un trozo de alambre en uno

de los vrtices para que pueda sujetarse la estructura fcilmente. Luego sumergimos la estructura en la disolucin jabonosa y al sacarla vemos que se

forman unas lminas planas. Si volvemos a sumergir el tetraedro en la disolucin jabonoso vemos que una pompa de jabn queda atrapada en el centro del tetraedro

sin romper los planos.

Tensin superficial

Imgenes

DIVIRTETE COLOCANDO DEACUERDO AL ORDEN DE LA NUBE

Juegos

DIVIRTETE COLOCANDO DEACUERDO AL ORDEN DE LA NUBE

2

1

2

3

1. DENSIDAD - 2. PRESION

ATMOSFERICA - 3. PRESION DEL

DIVIRTETE COLOCANDO DEACUERDO AL ORDEN DE LA NUBE

PRESION

PRESION DEL

ESCOGE UN NUMERO Y ENCONTRARAS UNA PREGUNTA MUY FACIL DE

RESPONDER

1. Cuando colocamos un huevo en agua salada observamos que flota a que

reaccin se debe: DENSIDAD

2. Cuando lanzamos 2 globos inflados pero uno de ellos est amarrado y el otro no cual cae ms deprisa debido a la reaccin

3. Cuando colocamos en un vaso agua caliente y en el otro con agua fra y echamos colorante observamos que el colorante en el agua caliente se diluye ms rpido debido a:

4. En un plato colocamos agua dentro a colocar un vaso boca abajo y observamos que se apaga a que reaccin se debe: PRESION ATMOSFERICA

AYUDATE DE LAS IMGENES AL COSTADO Y COLOCA A QUE REACCION SE

DEBE:

55.

5

6.

7.

ESCOGE UN NUMERO Y ENCONTRARAS UNA PREGUNTA MUY FACIL DE

Cuando colocamos un huevo en agua salada observamos que flota a que

DENSIDAD

Cuando lanzamos 2 globos inflados pero uno de ellos est amarrado y el otro no cual cae ms deprisa debido a la reaccin: PRESION ATMOSFERICA

Cuando colocamos en un vaso agua caliente y en el otro con agua fra y observamos que el colorante en el agua caliente se

diluye ms rpido debido a: PRESION DEL AGUA

En un plato colocamos agua dentro de l una vela encendida y procedemos a colocar un vaso boca abajo y observamos que se apaga a que reaccin se

ION ATMOSFERICA

AYUDATE DE LAS IMGENES AL COSTADO Y COLOCA A QUE REACCION SE

PRESION ATMOSFERICA

7

DENSIDAD 5 6

4

3 2

7. PRESION ATMOSFERICA

ESCOGE UN NUMERO Y ENCONTRARAS UNA PREGUNTA MUY FACIL DE

Cuando colocamos un huevo en agua salada observamos que flota a que

Cuando lanzamos 2 globos inflados pero uno de ellos est amarrado y el otro PRESION ATMOSFERICA

Cuando colocamos en un vaso agua caliente y en el otro con agua fra y observamos que el colorante en el agua caliente se

una vela encendida y procedemos a colocar un vaso boca abajo y observamos que se apaga a que reaccin se

AYUDATE DE LAS IMGENES AL COSTADO Y COLOCA A QUE REACCION SE

5 6

3 2

1

PUPIFLUIDOS

P R J G C V I S C O S I D A D F B K T G

R A F S B M E S T U Y U E L H G I E L

D G E S X D N W S D E L F C B L X H N

V W S P E B F Z X R Y Q B D A S F S L

L B T Z I R V C X C T N F M W I Z S I K

P R G S I O N A T M O S F E R C N G O

K N V S I Y N J G V Y G S T T I K U N O

F S M D U T G D D N U L Q V Y F J K I Y

S A B G M U F R E B I A S C Q R O C N R

X Q R N I D E N L P E A S E E I H T D

T W O I B O S R S K A M K R R P U B E E

B E X C V P E I I U W G H R Y U Y J R V

M R Z H V N R U D I T H U S S T R F C

I T A T S B T J A T M P L A P N R U A N

U Y S N V G Y H D R E J K S L O E W C X

P R E S I O N A T M O S F E R I C A I S

P K D G H H J C F Y A G N T T S W G A W

O H G F J L R F H W R Y A G D N Q O L I

E W A S S D E J P X F A Y B Z E I B

R T Y I P V R L C Z M U M X T T W H K

PRESION ATMOSFERICA PRESION DEL AGUA TENSION SUPERFICIAL DENSIDAD VISCOCIDAD TENSION INTERFACIL

VDEOS DEL TEMA

DENSIDAD

http://www.youtube.com/watch?v=L1nJKUhf3is

Qu es la densidad y en qu consiste el principio de Arqumedes?

http://www.youtube.com/watch?v=hLR9t8PY2I0

PRESIN ATMOSFRICA

http://www.youtube.com/watch?v=ONhFfIPkkaY

LA TENSIN SUPERFICIAL DEL AGUA

http://www.youtube.com/watch?v=hs05-tDcqLM

PRESIN HIDROSTTICA

http://www.youtube.com/watch?v=S4zAkHA_Ak

Q

Viscosidad de tres sustancias

http://www.youtube.com/watch?v=pA-Oj4bZQ34

MOVIMIENTO BROWNIANO

http://www.youtube.com/watch?v=JHxVrA5W4lE

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http://www.ojocientifico.com/2010/10/23/experimento-de -

tensin- superficial

http://www.fisicanet.com.ar/fisica/dinamica_fluidos/ap03_tension

_superficial.php

http://www.maestrasjardineras.com.ar/exprimentos. html

http://sites.google.com/site/fqexperimentos/fluidos

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS