Manual de Estudiante y Familia - IHSNO · 2019. 9. 4. · potencial y no aceptara mediocridad....

Manual de Estudiante y Familia

2019 – 2020

El manual de Estudiante y Familia esta diseñado con la intención de proveer a los estudiantes y sus familias con la información importante tal como pólizas generales, reglamentos y regulaciones. Este manual puede ser sujeto a cambios tal como sean necesarios. Para información adicional o si usted tiene preguntas o necesita aclaraciones en alguno de los temas aquí discutidos en este manual, por favor contacte a la Directora, Adierah Berger, o el personal de la oficina escolar.

Este manual le pertenece a: _______________________________________

La misión de la International High School of New Orleans es educar y nutrir una comunidad de aprendizaje diversa por medio de el programa de Bachiller Internacional, idiomas del mundo, y apreciación intercultural para el éxito en la economía global. International High School of New Orleans esta comprometida a la equidad de oportunidad educativa. La escuela no discrimina en ofrecer acceso a sus programas educativos y actividades en las bases de raza, color, genero, edad, origen nacional, religión, credo, discapacidad, estado veterano, orientación sexual, identidad o expresión de género. El Jefe de Escuela/CEO ha sido designado a manejar cualquier inquietud referente a las pólizas antidiscriminatorias.

727 Carondelet St. | New Orleans, LA 70130 | P. (504) 613-5703 | F. (504) 566-1142 | www.ihsnola.org

Bienvenidos

2019-2020 Carta de Bienvenida a Padres y Estudiantes

Queridas Familias,

Bienvenidos a el año escolar 2019-2020 donde el aprendizaje es continuo y fluido. Gracias por darnos la oportunidad de ser parte de la experiencia de educación superior media de su estudiante. Nos honra ser una parte importante de la comunidad que vera crecer a su estudiante convirtiéndose en estudiantes compasivos, ciudadanos globales productivos que impactan el mundo positivamente. Nuestro objetivo, el cual está basado en el Programa de Bachillerato Internacional, es desarrollar individuos de mentalidad internacional, quienes, reconociendo su común y compartida responsabilidad por el planeta, ayuden a crear un mejor y más pacífico mundo. IHSNO se ha preparado diligentemente para el año escolar 2019-2020 el cual estará lleno de oportunidades y desafíos para cada estudiante.

En IHSNO nuestro compromiso es engrandecer la mente académica de cada uno de nuestros estudiantes a su máximo potencial y no aceptara mediocridad. Nuestros estudiantes serán desafiados, y la expectativa es que cada estudiante traiga lo mejor de si a la escuela diariamente y venga anticipando una aventura llena de aprendizaje y crecimiento.

IHSNO es afortunado en tener docentes de experiencia, así como también recibir maestros nuevos. La expectativa para los docentes y el personal de apoyo es traer lo mejor de si mismos a el aula de clases así como a la escuela. Nuestros docentes y personal traen creatividad, aventura por lo desconocido y celebran los éxitos en el camino. De acuerdo a Gladys Knight & the Pips, cada uno de nosotros recordemos nuestras memorias de los buenos viejos tiempos, y aun así debemos recordar que estos son los viejos buenos tiempos para nuestros estudiantes, por eso debemos hacerlos significativos, memorable y divertidos.

Si usted es nuevo a IHSNO, le damos la bienvenida especialmente y le agradecemos por escogernos como la casa académica de su estudiante. IHSNO esta comprometido a el éxito y logro académico de su estudiante y nuestro deseo es proveerle con las estructuras de apoyo necesario para asegurar el éxito de cada estudiante. Nuestros padres de familia y guardianes son igualmente importantes para el éxito de nuestros estudiantes y sabemos que la colaboración dentro de nuestra comunidad de aprendizaje y el deseo de aprender juntos resultara en el éxito de todos nuestros estudiantes. Hay muchas oportunidades para que usted se involucre en la educación y éxito de su estudiante y yo le invito a aprovecharlas. Los lideres de IHSNO son un recurso muy bueno para que usted se involucre y están listos para recibirle y ayudarle a encontrar maneras en las cuales usted se puede involucrar para apoyar el aula de clases de su estudiante y la escuela en general.

A todas las familias, gracias por confiarnos en trabajo y educación de su regalo más preciado, su estudiante. Bienvenidos a la familia de IHSNO.

Gracias,

Sean Wilson

Jefe de Escuela/CEO

Contenido Bienvenidos ............................................................................................................................................................................. 2

Calendario a Simple Vista 2019-2020 ..................................................................................................................................... 4

2. Información de Junta Directiva & Gobernanza ................................................................................................................... 5

3. QUIENES SOMOS.............................................................................................................................................................. 6

4. EL DIA ESCOLAR ............................................................................................................................................................. 9

5. IHSNO 2016-17 BELL SCHEDULE ................................................................................................................................ 11

6. ASISTENCIA .................................................................................................................................................................... 12

7. PLAN DE ESTUDIOS E INSTRUCCIÓN ....................................................................................................................... 16

8. PROMOCION, CALIFICACION, EVALUACION Y GRADUACION.......................................................................... 18

9. POLIZAS DE TAREAS Y REPOSICION DE TRABAJO NO COMPLETADO .......................................................... 25

10. CULTURA, CONDUCTA Y DISCIPLINA ................................................................................................................... 26

11. POLIZA DE UNIFORME ............................................................................................................................................... 29

12. POLIZA DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS .......................................................................................................... 30

13. CUOTAS ESTUDIANTILES .......................................................................................................................................... 32

14. SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE ............................................................................................................... 33

15. SEGURIDAD Y PROTECCION .................................................................................................................................... 36

DOCUMENTOS INCLUIDOS: .................................................................................................................................................... 39

PARA: International High School of New Orleans ..................................................................................................................... 48

I. Acceso a Material Inapropiado Dentro o Fuera de Territorio Escolar .............................................................................. 50

III. Uso Inapropiado de la Red de Internet ............................................................................................................................ 50

IV. Asuntos Legales .............................................................................................................................................................. 51

Calendario a Simple Vista 2019-2020

2. Información de Junta Directiva & Gobernanza

International High School of New Orleans es una organización sin fines de lucro 501(c)3 operando como una escuela Charter Tipo 2 sujeta a la regulación de BESE sus siglas en Ingles de la Junta Directiva de Educación de Escuelas Elementales y Secundarias de Louisiana.

Junta Directiva

Voces por Negocios y Educación International (VIBE)

VIBE es la organización registrada como 501(3) que ha sido concedida con los derechos operativos de la escuela charter International High School of New Orleans y como tal es la Junta Directiva de IHSNO. Como escuela publica Tipo 2, VIBE es su propio distrito escolar (LEA sus siglas en Ingles para Agencia Educativa Local) que reporta directamente a la Junta Directiva de Educación de Escuelas Elementales y Secundarias de Lusiana (BESE son sus siglas en Ingles). La Junta Directiva VIBE funge como la Junta Directiva de la International High School of New Orleans, sin embargo, ellos no son responsables por las operaciones y funciones diarias de la escuela. El Jefe de Escuela/CEO es quien es responsable de la administración y dirección operacional de la escuela.

2019 – 2020 Junta Directiva VIBE

Mariska Rooney, Presidenta

2019 – 2020 VIBE Junta Directiva

Fechas de Reunión

Augosto 21, 2019 Febrero 19, 2020

Septimbre 18, 2019 Marzo 18, 2020

Octubre 16, 2019 Abril 22, 2020

Noviembre 20, 2019 Mayo 20, 2020

Enero 15, 2019 Junio 17, 2020

Todas las reuniones de la Junta Directiva, incluyendo los comités, están abiertos al público. Las notificaciones de las reuniones de la Junta Directiva

son publicadas en la puerta exterior principal de la escuela así también como en la pagina web de la escuela.

Pagina Web: www.ihsnola.org

Solicitudes para comunicarse con la Junta Directiva deberán ser enviadas por correo, entregadas, enviadas por correo electrónico o por fax a: International High School of New Orleans ATTN: Solicitud de Comunicación con la Junta Directiva 727 Carondelet St. New Orleans, LA 70130 Fax: 504-566-1142

Si manda su petición por correo electrónico, por favor diríjase a la presidenta de la Junta Directiva, Mariska Rooney Email: [email protected]

Una copia de los documentos guías de la organización tales como el Chárter, Estatutos, y Artículos de Incorporación así como otros documentos de récord publico están disponibles al solicitarlos por escrito en la oficina de la escuela. La escuela responderá a todas las peticiones por escrito dentro de cinco (5) días laborales; esta petición incurre un costo de $.35 por pagina procesada. La petición podrá ser negada en situaciones cuando tal petición viole alguna ley estatal o federal, privacidad personal, o información propietaria, los récords han sido expedidos por alguna agencia policiaca, pudieran poner en peligro la seguridad o vida de alguna persona, donde el acceso de dichos récords requieran códigos de acceso o que sean documentos internos exclusivos. Padres de familia tienen derecho a apelar la decisión de negar información a la Junta Directiva quien deberá responder por escrito dentro de 10 días.

3. QUIENES SOMOS Para desarrollar continuidad académica del los grados 9-12, IHSNO funciona siguiendo la estructura de el Programa de Diploma de Bachillerato International (IB por sus siglas en Ingles). IHSNO es una escuela del mundo IB cuya filosofía esta arraigada en las características del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. La intención del Programa del Diploma de Bachillerato Internacional es desarrollar en los estudiantes el conocimiento, habilidades y actitudes que necesarios para ser exitosos en la vida. La enseñanza y el aprendizaje en IHSNO son vistos y entendidos de una manera holística por medio del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. La expectativa es que cada estudiante, padre de familia, familia y miembro de los docentes y personal de IHSNO adopten y sigan las características de la comunidad de aprendizaje del IB.

Facultad y Personal de IHSNO

Administracion

Adierah Berger Principal/Directora [email protected]

Jenny Carreno Asistente de Principal/Subdirectora [email protected]

Charles Young Decano de Cultura [email protected]

Pamela Recasner Decana de Cultura Asociada [email protected]

Cody Bourque Coordinador IB [email protected]

Marlon Stewart Director de Facilidades [email protected]

Denise Deno Director de Finanzas [email protected]

Nikita Moses Contadora [email protected]

Cassandra Baker Asistente Ejecutiva Administrativa [email protected]

Patricia Adams Gerente/Manager de Oficina [email protected]

Alan Llanas Garcia Asistente de Oficinraa [email protected]

Rufus McGee Consejero, Grados 9 and 10 [email protected]

Denise James Consejera, Grados 11 and 12 [email protected]

Enfermera

Rosara Ortiz-Riley Trabajadora Social [email protected]

Nadia Noyola Coordinadora de Educacion Especial [email protected]

Detric Bolden Paraprofessional [email protected]

Torri Denis Maestro de Educacion Especial [email protected]

Tina Doss Maestra de Educacion Especial [email protected]

Sheila Magee Paraprofessional [email protected]

Daniel Vela Maestro de Educacion Especial [email protected]

Departamento de Ingles

Nicole Buuck Maestra, Ingles [email protected]

Joshua Carlucci Maestro, Ingles [email protected]

William David Maestro, Ingles [email protected]

Phyllis Jackson Maestra, Ingles [email protected]

mailto:[email protected]
























Heather Causey Coordinadora de ESL [email protected]

Departamento de Idiomas del Mundo

Benedict McKarty Maestro, Frances [email protected]

Hamida Azebache Maestra, Arabe y Frances [email protected]

Katherine Mayopoulos Maestra, Español [email protected]

Anh Nguyen Maestra, Vietnamita [email protected]

Jun Sun

Maestro, Mandarin [email protected]

Departamento de Estudios Sociales

Brian Fleming Maestra, Estudios Sociales [email protected]

Erin Hughes Maestra, Estudios Sociales Erin.Hughes @ihsnola.org

Dancilla McKarty Maestra, Estudios Sociales [email protected]

Nimat Muhammad Maestra, Estudios Sociales [email protected]

Departmento de Ciencias

Kevin Daly Maestro, Ciencias [email protected]

Joseph Plourde Maestro, Ciencias [email protected]

Isabel Mulkin Maestra, Ciencias [email protected]

Colleen Able Maestro, Ciencias [email protected]

Departamento de Matematicas

Nicolas Talmadge Maestro, Matematicas [email protected]

Lela Sylvester Maestra, Matematicas [email protected]

Aaron Ferretti Maestro, Matematicas [email protected]

Rowan Stewart Maestro, Matematicas [email protected]

Departamento de Artes

Pedro Mendizabal Maestro, Artes Visuales [email protected]




















Alicia Johnson Maestra, Artes Visuales [email protected]

Arielle Reece Maestra, Artes Visuales [email protected]

Genevieve Rheams Maestro, Artes Visuales [email protected]

Departamento de Educacion Fisica

Rachel Swanson Maestra, Educacion Fisica [email protected]

Bernette Tolston Teacher, Directora de Atletismo y Educacion Fisica

[email protected]

Lideres de Departamento

Nicholas Talmadge Matematicas y Ciencias

Benedict McKarty Idiomas del Mundo y Artes

Nicole Buuck Artes del Idioma Ingles

Diana Bruno Estudios Sociales

Cody Bourque Coordinador IB [email protected]

Michele Holmes Maestra, Substituta [email protected]

Demayo Gomez Maestra, Substituta interna [email protected]

Coach Instruccional

James Davis Coach Instruccional [email protected]

4. EL DIA ESCOLAR El día escolar inicia puntualmente a las 8:00 am. Se espera que todos los estudiantes estén presentes y dispuestos a participar positivamente en las actividades escolares de 8:00 am – 3:30 pm todos los días. El desayuno es servido de 7:45 am a 8:00 am, la cafetería permanece cerrada después del desayuno hasta la hora del almuerzo. Los estudiantes que decidan tomar desayuno deberán estar en la cafetería a las 7:55 am.

4.1 Llegada • Los estudiantes de IHSNO deberán estar presentes, a tiempo cada día vistiendo el uniforme adecuado. • Estudiantes que utilicen el transporte publico, sean llevados por sus padres o lleguen caminando a la escuela, deberán

entrar al edificio por la entrada por la calle Carondelet cerca del auditorio tan temprano como las 7:45 am. • Los docentes y el personal escolar asistirán con el trafico para asegurarse que los estudiantes entren al edificio de manera

segura. Los estudiantes que hagan uso de el transporte escolar serán dirigidos del autobús hasta la entrada que conecta el área común exterior con el interior de el edificio cerca de la cafetería a partir de las 7:45 am.










10 | IHSNO Student & Family Handbook 2019-20 Spanish D e p t : A C R e v . 2 0 1 9 . 0 8

• Estudiantes están permitidos a usar la Cafetería 1, Cafetería 2, el área común exterior (siempre que el clima lo permita) o el auditorio por las mañanas.

• El personal escolar monitoreara las transiciones y trafico de y hasta todas estas áreas en todo momento. • Los estudiantes no están permitidos al 2º y 3er piso antes de la primera campana. • Campana #1 sonara a las 8:0 am – Los estudiantes inician transición a su primera clase. Todos los estudiantes deberán

estar en clase antes de las 8:05 am. Cualquier estudiante que llegue a clase después que la campana haya sonado, será marcado como tardanza y recibirá detención durante el almuerzo. Tardanzas repetidas resultara en acción disciplinaria incluyendo pero no limitada a detención durante el almuerzo y detención después de escuela.

4.2 Transiciones

Los estudiantes tienen 3 minutos después de que la campana suene para completar su transición hacia el siguiente periodo. La expectativa durante transiciones es trasladarse de manera calmada y silenciosa. Es la expectativa que todos los estudiantes estén en clase a la hora apropiada. Estudiantes que lleguen tarde y/o estudiantes que no se reporten a clase estarán sujetos a acción disciplinaria de parte de su maestro/a.

4.3 Salida

• Es la expectativa que todos los estudiantes salgan del edificio después de ser despedidos a la hora de salida a menos que tengan arreglos para quedarse a tutoría después de escuela, algún club o actividad escolar que sea respaldada por algún docente o personal escolar.

• No esta permitido que estudiantes dejen el campus y regresen sin una identificación que les permita regresar al edificio. • Se recomienda que los estudiantes hagan los preparativos necesarios para almuerzo después de escuela y actividades

después de escuela con anticipación. • Estudiantes que se trasportan por medio de transportación compartida, transporte publico o peatonalmente deberán salir

por la calle Carondelet por donde los maestros y personal escolar estarán ubicados para asistir con el trafico y monitorear seguridad.

• Los estudiantes que hagan uso del transporte escolar deberán salir por el acceso cerca de la cafetería y reportarse directamente a su asiento asignado en el autobús. Los estudiantes que participan en el programa de registración dual deberán retirarse después de su 2º/6º periodo.


5. IHSNO 2016-17 BELL SCHEDULE Los días A y B se rotan durante la semana. Si la semana termina en día B, la siguiente semana iniciara en día A.

Horario Diario Horario de Miércoles Horario de Medio Dia

Entrada 07:45 – 8:00 Entrada 07:45 – 08:00 Entrada 07:45 – 08:00

1, 5 08:00 – 09:40 1, 5 08:00 – 9:25 1, 5 08:00 – 08:10

Anuncios 08:05 – 08:10 Anuncios 08:05 – 08:10 Anuncios 08:05 – 08:10

2, 6 09:43 – 11:13 2, 6 9:28 – 10:43 2, 6 09:13 – 10:13

1er almuerzo / advisory

11:16 – 11:46 3, 7 10:46 – 12:01 3, 7 10:16 – 11:16

2nd almuerzo / advisory

11:49 – 12:19 4, 8 12:04 – 01:30 4, 8 11:19 – 12:30

3, 7 12:22 – 1:52 Anuncios 01:19 – 01:30 Anuncios 12:19 – 12:30

4, 8 1:55 – 3:30

Horario de Miércoles de Asamblea Horario de Asamblea por la tarde

Horario de Medio día “Racy Day”

Entrada 07:45 – 08:00 Entrada 07:45 – 08:00 Entrada 07:45 – 08:00

1, 5 08:00 – 8:58 1, 5 08:00 – 09:20 1 08:00 – 08:37

Anuncios 08:05 – 08:10 Anuncios 08:05 – 8:10 Anuncios 08:34 - 08:37

2, 6 09:01 – 09:49 2, 6 09:23 – 10:33 2 08:40 – 09:09

3, 7 09:52 – 10:40 1ST almuerzo / advisory

10:36 – 11:06 3 09:12 – 09:41

4, 8 10:43 – 11:31 2nd almuerzo / advisory

11:09 – 11:39 4 09:44 – 10:13

Anuncios 11:26 – 11:31 3, 7 11:42 – 12:52 5 10:16 – 10:45

Llamada al Auditorio

11:31– 11:31 4, 8 12:55 – 2:05 6 10:48 – 11:17

Asamblea 11:45 – 1:30 Anuncios 2:00 – 2:05 7 11:20 – 11:49

Llamada al Auditorio

2:05 – 2:20 8 11:52 - 12:24

Asamblea 2:20 – 3:30 Anuncios 12:21 – 12:30


6. ASISTENCIA Estudiantes solo pueden ser exitosos si están preparados y presentes en la escuela todos los días. En International High School of New Orleans, la ausencia excesiva no será tolerada. Si el estudiante se ausenta de alguna clase sin justificación por mas de 10 días de el curso escolar, ese estudiante deberá repetir esa clase independientemente de el grado/calificacion obtenido en dicha clase.

6.1 REQUERIMIENTOS ESTATALES DE ASISTENCIA En el estado de Luisiana, todos los jóvenes están requeridos a asistir a la escuela todos los días desde los 7 años de edad hasta los 18. Padres de familia que violen esta ley al no asegurarse que sus estudiantes estén en la escuela (LRS 17:221) podrán ser multados hasta $250 o detenidos por hasta 30 días o ambos. Asistencia regular y puntual es importante en el desarrollo de un ambiente efectivo de aprendizaje así también como asegurar que los estudiantes sean exitosos en sus clases. Los hábitos de buena asistencia son necesarios en el desarrollo de un buen carácter y éxito futuro en el mundo laboral. El Departamento de Educación del Estado de Luisiana clasifica las ausencias en las siguientes 4 categorías: 6.1.1 Exentada y Excusada - Esta ausencia no cuenta en contra de los requisitos de asistencia. Ejemplos: Enfermedad extendida documentada por un doctor o por celebrar una fecha especial religiosa. El/La estudiante esta permitido/a a reponer el trabajo académico que perdió y no hay limite de este tipo de ausencias. 6.1.2 No-Exentada y Excusada – Esta ausencia si cuenta en contra de los requisitos de asistencia. Ejemplo: Enfermedad personal o de un miembro de la familia documentada por medio de una nota del padre de familia. El/la estudiante esta permitido/a a reponer el trabajo académico que perdió y tendrá que reponer las horas académicas perdidas. 6.1.3 No Excusada – Esta ausencia si cuenta en contra de los requisitos de asistencia. Ejemplo: No reportarse a clase sin documentación de razón legitima. La reposición del trabajo académico perdido será decisión de el/la maestro/a de acuerdo a su criterio. 6.1.4 Suspensiones – Esta ausencia si cuenta en contra de los requisitos de asistencia. El/la estudiante será permitido reponer el trabajo académico perdido. 6.1.5 Excepciones a la póliza de asistencia son consideradas bajo circunstancias extenuantes. Estas ausencias pueden ser consideradas para ser excusadas. Se deberá presentar documentación al momento de regreso del estudiante a la escuela. Las siguientes son ausencias que pueden ser consideradas circunstancias extenuantes:

a. Enfermedad personal física o emocional verificada por un medico o enfermera con la nota original del doctor medico. b. Esto quiere decir que si el/la estudiante esta enfermo/a y decide permanecer en casa, pero no va a ver a un doctor, esto es

considerado una ausencia sin excusa. c. Estadía extendida en el hospital verificado por un doctor medico o dentista con la nota original del doctor medico o dentista. d. Recuperación extendida de un accidente con verificación de un doctor medico o dentista. e. Observación de fecha especial con motivo religioso practicado por la familia de el/la estudiante. f. Visitacion con padre de familia que pertenezca a las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos de América, la Guarda Nacional

de estado quien ha sido llamado/a a servir o estará fuera del continente enviado a zona de combate o a apoyar esfuerzos en zona de combate. Las ausencias excusadas en estos casos no deberán exceder mas de cinco (5) días académicos por año escolar.

g. Ausencias verificadas y aprobadas por el Jefe de Escuela/CEO o la Directora así también como viajes educativos, muerte de un familiar inmediato, o desastre natural. Para cualquier otras circunstancias (ej. Cuestiones legales) los padres deberán presentar documentos por escrito a la trabajadora social y por lo menos una de las directoras.

Las siguientes razones de ausencia NO son excusables:

a. Cuidar a algún miembro de la familia (niño pequeño o persona adulta de la tercera edad) b. Perder el transporte escolar c. Viajes no aprobados por la directora d. Vacaciones durante el año escolar e. Cumpleaños u otra celebración f. Compras g. Trabajo h. Citas personales


6.2 PAUTAS DE LLEGADA TARDE Y PARTIDA TEMPRANA

a. Citas medicas deberán ser programadas fuera de el horario escolar. En los casos raros que tengan que ser programadas durante

horas escolares, el/la estudiante no debería perder todo el día académico. b. Los padres/guardianes legales deberán llamar a la escuela tan pronto como sea posible si el/la estudiante no estará en

asistencia por cualquier razón. c. Al regresar a la escuela, el/la estudiante deberá entregar una excusa por escrito en la oficina. Todas las excusas deben estar

escritas por el padre/madre de familia, guardián legal o doctor médico. Las escusas deberán ser entregadas a la oficina a mas tardar cinco (5) días de la fecha que el/la estudiante se ausento.

d. Solo un padre/madre de familia o persona aprobada previamente listada en la lista de contactos de emergencia podrá tener acceso a llevarse a un/a estudiante de la escuela por medio de la oficina principal.

e. Por favor note que cuando los estudiantes no están en la escuela un día completo, los estudiantes solo registran asistencia en las clases en las que estuvieron presentes por mas de la mitad de la clase.

f. El/a estudiante que le gustaría irse de la escuela por motivos de salud, DEBE ver a la enfermera y recibir su aprobación antes de llamar a casa.

Para información adicional concerniente a la asistencia, por favor contacte a la trabajadora social escolar Rosara Ortiz-Riley al 504-717-3506.

6.3 TARDANZA

Llegar a la escuela a tiempo es esencial para el éxito académico para su estudiante. En International High School of New Orleans, el aprendizaje inicia en el momento que los estudiantes entran por la puerta. Los estudiantes que llegan tarde a clase pierden instrucción académica esencial, interrumpen el aprendizaje de otros estudiantes y peligran atrasarse en el contenido académico. Estudiantes que demuestren tardanzas habituales serán reportados a La Oficina del Departamento de Familias en Necesidad de Servicio (FINS por sus siglas en Ingles). Estudiantes que lleguen tarde mas de 5 veces dentro del semestre serán referidos como ausentes crónicos.

6.4 PROCEDIMIENTOS DE TARDANZA Y ASISTENCIA Un/a estudiante es considerado/a tarde cuando la campana de tardanza a sonado y la puerta del aula de clases esta cerrada;

• Después de las primeras tres (3) tardanzas, el padre/madre de familia será notificado/a por el/a maestro/a y/o un miembro del equipo de cultura y se le asignará al/a estudiante detención de sábado.

• Después de seis (6) tardanzas sin excusa, se programará una reunión con el padre/madre de familia, una detención de sábado y mas acciones disciplinarias como sean determinadas por los defensores del/a estudiante (Equipo de apoyo al estudiante, Cultura y Maestros).

• Cada tercer (3er) tardanza de ahí en adelante será merecedora de una detención en sábado, conferencia con los padres y más acciones disciplinarias determinadas por los defensores del/a estudiante. El/a estudiante también tendrá que presentarse

• Si el/a estudiante no se presenta a la detención en sábado, el/a estudiante tendrá un día de suspensión fuera de escuela (OSS por sus siglas en ingles) y no podrá regresar a la escuela hasta que el padre/madre de familia hable con el Decano de Cultura.

Ausencia Intencional es definida cuando el estudiante llega 10 minutos tarde a clase sin ninguna nota de excusa, el/a estudiante no se presenta a clase aun estando en la escuela y/o el/a estudiante sale de la clase sin permiso del/a maestro/a.

• Una Ausencia Intencional equivale automáticamente a una detención en sábado Como son monitoreadas las tardanzas:

• Los/as maestros/as deberán registrar las tardanzas y ausencias intencionales cada periodo de clase asegurándose que la estampa de tiempo registrada sea correcta (ej. Si la asistencia es ajustada después de clase, la estampa de tiempo tiene que ser ajustada también).

• La asistencia registrada en el sistema de JCampus es monitoreada y compartida a los/as maestros/as por un miembro del equipo de cultura.

• Comunicación diaria con estudiantes/padre o madre de familia acerca de tardanzas y ausencias intencionales y detenciones a cargo de el equipo de cultura


• Monitoreo de la asistencia a detenciones semanales en días sábado. La asistencia a reponer tiempo académico en sábados, no remplaza o cumple con la detención en sábado.

6.5 ABSENTISMO HABITUAL

Estudiantes que se demuestren absentismo habitual, serán reportados a la Corte Juvenil de la Parroquia de Orleans por medio de la oficina de FINS (Familias en Necesidad de Servicios por sus siglas en Ingles). Cualquier estudiante que tenga más de 5 ausencias sin excusa en un periodo de un semestre y no provea a la escuela con ninguna información por escrito o documentación, podrá ser reportado también como Absentismo Habitual la oficina de FINS. Padres/madres de familia y/o guardianes legales recibirán notificación por escrito. Usted puede aprender mas acerca de el proceso de FINS en el siguiente sitio en internet: http://www.lasc.org/court_managed_prog/FINS.asp, http://opjc.com/programs/fins.htm, o llamando al 504.658.9590.

6.6 COMUNICACIÓN CON PADRES/MADRES DE FAMILIA Y REPOSICIÓN DE ASISTENCIA

En el evento que su estudiante se ausente de la escuela, la trabajadora social de IHSNO contactara a los padres o guardianes legales del/a estudiante. La trabajadora social DEBERA documentar todo contacto y comunicación con el padre/madre de familia o guardián legal en el récord diario de llamadas telefónicas para mantener archivos correctos y documentar información en torno a las ausencias del/a estudiante y la comunicación con los padres de familia. El maestro/a o trabajadora social deberá emitir una notificación verbal de ausencias a el/a padre/madre de familia referente a su estudiante después de: • La primer o tercera ausencia sin excusa del/a estudiante • Un exceso o total de cinco (5) ausencias sin excusa no-consecutivas

6.7 LEY DE ABSENTISMO HABITUAL DEL ESTADO DE LOUISIANA (R.S. 17:233)

“ Cualquier estudiante que sea menor de edad y que se ausente habitualmente de la escuela o exhiba tardanzas habituales, deberá ser reportado/a por sus maestros/as y supervisores del bienestar del niño/a y asistencia a la familia o corte juvenil de la parroquia o ciudad como un niño/a ausente habitual, conforme a las provisiones del capitulo 2 del Titulo VII del Codigo de Niños/as de Louisiana relacionado con familias en necesidad de servicios, ahí para enfrentar dicha situación como la corte determine, ya sea reubicar al niño/a en un hogar o en una institución pública o privada donde educación académica pueda ser provista para el/a estudiante, o de otro modo. (B1a) Un/a estudiante será considerado/a habitualmente ausente o habitualmente tarde cuando cualquier de estas condiciones sigue existiendo después de todos los esfuerzos razonables hechos por el equipo de personal escolar, el oficial de absentismo o cualquier otra figura del cumplimiento de la ley no hayan sido exitosos en corregir la situación después de la quinta ausencia sin excusa o tardanza sin excusa, dentro de un mismo semestre. (B1b) El/a Padre/Madre de familia deberá hacer cumplir la asistencia del/a estudiante a la escuela a donde esta registrado/a. (B1c) El/a director/a de la escuela o persona designada deberá notificar al padre/madre o guardián legal por escrito al momento o antes de la tercera ausencia sin excusa del/a estudiante. Esta notificación deberá incluir la información relacionada con el deber del padre/madre o guardián legal de hacer cumplir las reglas de asistencia y las penalidades civiles como consecuencia si es determinado que el estudiante ha estado habitualmente ausente y/o tarde. El/a padre/madre de familia deberán firmar un recibo de la notificación.” (http://legis.la.gov.lss.lss.asp?doc=80325)

6.8 RECUPERACIÓN DE ASISTENCIA – TIEMPO ACADÉMICO

6.8.1 Acuerdo de Recuperación de Asistencia En evento ausencias excesivas, este documento servirá como promesa de que el padre/madre de familia o guardián legal es responsable de asegurarse de que su estudiante se reunirá con el/a maestro/a, pedirá sus asignaturas/tareas perdidas y asistirá a las sesiones de recuperación de tiempo académico antes de que finalice el cuatrimestre. Este documento deberá ser firmado por el padre/madre o guardian legal antes de que el estudiante participe en cualquier actividad/sesión de recuperación de asistencia. 6.8.2 Pautas de Recuperación de Asistencia Una copia del documento firmado será puesta en el expediente del/a estudiante.

a. Los estudiantes deberán responder tiempo por cada clase perdida. Cada hora de recuperación equivale a un periodo de clase recuperado.

b. Cualquier estudiante que necesite recuperar tiempo académico deberá registrarse el Jueves previo a el sábado de recuperación de asistencia/tiempo académico para reservar su espacio.

http://www.lasc.org/court_managed_prog/FINS.asp




http://legis.la.gov.lss.lss.asp/?doc=80325


c. Los estudiantes también serán requeridos a pedir todas las tareas/asignaturas pendientes no mas tarde que el jueves mas cercano antes del sábado de recuperación de tiempo académico.

d. Los sábados de recuperación de asistencia/tiempo académico tomaran lugar una vez al mes de 8:00 am – 2:00 pm e. Los/as estudiantes tendrán que llegar puntualmente o no podrán entrar en el edificio y participar de las actividades de

recuperación de asistencia/tiempo académico. f. Los/as estudiantes tendrán que presentarse en el uniforme escolar completo de IHSNO y preparados para trabajar en las

asignaturas/tareas que no hicieron por ausentarse de la clase originalmente g. Los/as estudiantes deberán proporcionar su propia transportación para llegar y partir de la escuela. La escuela no proveerá

transporte escolar o fichas de transporte publico a estudiantes participando de recuperación de asistencia/tiempo académico. h. Es la expectativa que los estudiantes se comporten de la misma manera que en un día regular de escuela. Si la conducta de

algún estudiante se torna problemática, se le pedirá al/a estudiante que se marche y no le será permitido recuperar su tiempo académico.

6.9 PAUTAS PARA RECUPERAR TRABAJO ACADÉMICO PERDIDO DEBIDO A AUSENCIAS

a. Es la responsabilidad del/a estudiante obtener las asignaturas/tareas perdidas de sus maestros/as. b. Es la expectativa que las asignaturas/tareas pendientes sean obtenidas dentro de las siguientes 24 horas de haber regresado a

la escuela después de su ausencia c. Si el estudiante estuvo ausente debido a actividades promovidas y aprobadas por la escuela, el/ella tiene la responsabilidad

de obtener todas las tareas/asignaturas pendientes y completar el trabajo incompleto. d. Si el/la estudiante pierde un examen de mitad o final de año, y tiene documentación apropiada, entonces el/la estudiante

estará permitido/a a presentar el examen dentro de los tres (3) siguientes días de regresar a la escuela. e. Cualquier estudiante bajo suspensión que haya perdido un examen de mitad o final de año, le será permitido presentar el

examen dentro de tres (3) días.


7. PLAN DE ESTUDIOS E INSTRUCCIÓN 7.1 ESTRUCTURA DE NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios del Programa de Diploma (DP) de Bachillerato Internacional (IB) determina los requisitos para completar el Programa de Diploma. El plan de estudios esta compuesto por los seis grupos principales del DP.

Los objetivos de los tres (3) componentes principales del DP son expandir la experiencia educativa de los estudiantes y desafiarlos a aplicar su conocimiento y habilidades Los tres (3) elementos principales son:

a. Teoría del Conocimiento, (TOK por sus siglas en Ingles) en esta materia los estudiantes reflexionan en la naturaleza del conocimiento y en como sabemos lo que decimos saber.

b. El Ensayo Extendido/Monografía, el cual es un independiente y autodirigido trabajo de investigación culminando en un ensayo de 4,000 palabras.

c. Creatividad, Actividad y Servicio (CAS por sus siglas en Ingles), en la cual los/las estudiantes desarrollan y completan un proyecto relacionado con estos tres conceptos.

Los seis grupos de asignaturas son:

a. Estudios en Lenguas/Idiomas y Literatura b. Adquisición de Lenguas/Idiomas c. Individuos y Sociedades d. Ciencias e. Matemáticas f. Artes

Hay varios cursos dentro de cada grupo de asignaturas. Para más información del Programa de Bachillerato Internacional, puede visitar la pagina web en http://www.ibo.org/ 7.2 INTEGRIDAD ACADEMIDCA

Es la expectativa de International High School of New Orleans, que todos los estudiantes cumplan con los estándares éticos académicos. Deshonestidad académica – incluye plagio, robar o copiar el trabajo de alguien más, usando tecnología para razones ilícitas o algún otro tipo de comunicación no autorizada entre estudiantes para tomar ventaja durante algún examen, prueba o examinación, esta estrictamente prohibida. La póliza de Integridad Académica en IHSNO es preparar estudiantes para el mundo de educación superior universitaria y más allá donde hacer trampa o plagiar tiene terribles consecuencias.

*Por favor refiérase a la póliza completa de Integridad y Honestidad Académica en el Apéndice de este manual.

http://www.ibo.org/


7.3 OFERTA ACADÉMICA DE IHSNO Todos los estudiantes deben seguir la siguiente secuencia durante su carrera en IHSNO. Los estudiantes tienen las siguientes opciones dentro de cada departamento durante cada año basado en los requisitos de graduación y planes.

INGLES LENGUAS DEL MUNDO

ESTUDIOS SOCIALES SCIENCE MATEMATICAS ARTES INTERDISCIPLI

NARIAS

Ingles I Árabe I Geografía Mundial Ciencias del Ambiente Algebra I Artes Visuales I

Ensayo Extendido/Monogr

afía IB I

Ingles I Honores Árabe I Geografía Mundial – Honores

Ciencias del Ambiente/Ciencias

Físicas ESL Algebra I - Honores Artes Visuales II

Ensayo Extendido/Monogr

afía II

Ingles I ESL IB Árabe Ab Initio I Civismo Química Geometría Arte IB I Preparación para el ACT

Ingles II IB Árabe Ab Initio II Civismo Honores Química II Geometría – Honores Arte IB II ESL I

Ingles II Honores Frances I Historia de los Estados Unidos Biología Álgebra II Escritura Creativa ESL I Lectura

Ingles III Frances II Historia de los

Estados Unidos – Honores

Biología I/IB Biología II

Álgebra II – Honores

Estudios Cinematográficos

IB I ESL II

Ingles IB III IB Frances Ab Initio I Historia IB I Ciencias Ambientales IB I

Matemáticas Avanzadas – Funciones y Estadísticas

Estudios Cinematográficos

IB II ESL II Lectura

Ingles IV IB Frances Ab Initio II Historia Mundial Ciencias Ambientales IB II

Estudios Matemáticos IB I Teatro I ESL III

Ingles IB IV Mandarín I Historia IB II Anatomía y Fisiología

Estudios Matemáticos IB II ESL IV

Mandarín II Probabilidad y Estadísticas Teoría del

Conocimiento IB I

IB mandarín Ab Initio I Teoría del Conocimiento IB II

IB mandarín Ab Initio II Salud (.5)

Español I Educación Física (PE) I (.5)

Español II Educación Física (PE) II

Español III Conversación & Cultura Oratoria I

Español IB Ab Initio I Destreza de Estudio I

Español IB SL I Destrezas de Estudio II

Español IV Conversación & Cultura Destrezas de

Estudio III

Español IB Ab Initio II Destrezas de Estudio IV

Vietnamita I

Vietnamita II


8. PROMOCION, CALIFICACION, EVALUACION Y GRADUACION

8.1 PROMOCION El grado escolar del/a estudiante es basado en el número de unidades Carnegie de crédito obtenidas. IHSNO no otorga unidades Carnegie a mitad del año escolar. Esta clasificación del grado escolar permanecerá por el año escolar completo. La clasificación del grado escolar será de la siguiente manera:

UNIDADES OBTENIDAS RANGO DE UNIDADES GRADO

6 unidades o menos 0 – 6.5 9th

7 o más unidades, pero menos de 14 7 – 13.5 10th

14 o más unidades, pero menos de 21 14 – 20.5 11th

21 o mas unidades y es elegible para completar las 24 unidades requeridas por el Estado para Graduación 21+ 12th

Créditos por Curso/Clase

a. Los/as estudiantes de escuela superior deben asistir 167 días a la escuela y recibir un grado promedio de “D” o mas alto para ganarse el crédito del curso.

b. A fin de pasar un curso de una unidad, el/a estudiante deberá ganar un grado mas alto que “D” al finalizar el año académico. c. Si el estudiante no aprueba el 4º (cuarto) cuatrimestre, habrán fallado el año completo sin promoción al siguiente grado. d. Para poder pasar un curso equivalente a .5 de una unidad, el/a estudiante/a deberá obtener un grado de “D” o mas alto durante

el semestre

Adicionalmente a las pautas anteriormente mencionadas, recuerde lo siguiente para recibir crédito por curso/clase: Los/as estudiantes que acumulen más de 10 ausencias por periodos por clase no recibirán crédito en clases que equivalen a un crédito (1) por curso. Los/as estudiantes que acumulen mas de 5 ausencias por periodos por clase en un semestre, no recibirán crédito en clases que equivalen a .5 crédito por curso. Los/as estudiantes que tengan mas de 10 ausencias en cualquier clase durante el año escolar recibirán un grado de “F” en su tarjeta de reporte académico Los/as estudiantes que fallen al obtener sus unidades Carnegie o una porción de la unidad Carnegie, tendrán que reponer dicha unidad durante el verano por su propia cuenta. IHSNO no ofrece escuela de verano.


TOPS PLAN DE ESTUDIOS PARA LA OPORTUNIDAD DE PREMIOS DE DESEMPEÑO Y HONORES

PARA GRADUANDOS DE HIGH SCHOOL APARTIR DEL AÑO 2018

Unidades Cursos1

INGLES = 4 Unidades

1 unidad Ingles I 1 unidad Ingles II 1 unidad de las siguientes:

Ingles III, Colocación Avanzada (AP) de Artes de la Lengua Ingles y Composición, o Ingles IB III (Idioma A o Literatura y Desempeño)

1 unidad de las siguientes:

Ingles IV, Colocación Avanzada (AP) Literatura y Composición en Ingles, o Ingles IB IV (Lengua A o Literatura y Desempeño)

MATEMATICAS = 4 Unidades 1 Unidad Algebra I 1 Unidad Geometría 1 Unidad Algebra II (Matemáticas Integradas I, Matemáticas Integradas II, y Matemáticas Integradas III podrá ser

substituida por Algebra I, Geometría, y Algebra II secuencia) 1 Unidad de las siguientes:

Algebra III; Matemáticas Avanzadas – Funciones y Estadísticas, Matemáticas Avanzadas – Precálculo, Precálculo, o Métodos de Matemáticas IB I (Estudios de Matemáticas SL); Calculo, Calculo Colocación Avanzada (AP); Probabilidad y Estadísticas o Colocación Avanzada de Estadísticas (AP); Matemáticas Adelantadas IB HL; Matemáticas IB HL

CIENCIAS = 4 Unidades 1 Unidad Biología I 1 Unidad Química I 2 unidades de las siguientes

Ciencias Naturales; Ciencia del ambiente; Ciencias Físicas, Ciencias de Agricultura I , Ciencias de Agricultura II (una unidad combinada); Química II, Química Colocación Avanzada (AP), o Química IB II; Ciencias Ambientales colocación avanzada (AP) o Sistemas Ambientales IB; Física I, Física B Colocación Avanzada, o Física IB I; Física C Colocación avanzada (AP): Electricidad y Magnetismo, física C AP, Mecánica, o Física IB II; Física I colocación avanzada (AP) y Física II (AP); Biología II, Biología AAP, o Biología IB II

ESTUDIOS SOCIALES = 4 Unidades 1 unidad de las siguientes:

Historia de Estados Unidos, Historia de Estados Unidos AP, o Historia de Estados Unidos IB

1 unidad de las siguientes:

Civismo, Gobierno, Gobierno y políticas de Estados Unidos AP: Comparativa, o Gobierno y Políticas de Estados Unidos AP: Estados Unidos

2 unidades de las siguientes:

Civilizaciones Occidentales, Historia Europea, o Historia Europea AP, Geografía del Mundo , Geografía Humana AP, o Geografía IB; Historia del Mundo, Historia del Mundo AP, o Historia del Mundo IB; Historia de Religión; Economía IB, Economía, Macroeconomía AP, o Microeconomía AP

LENGUAS FOREANEAS = 2 Unidades Lenguas foráneas, ambas unidades en la misma lengua, podrán incluir lo siguiente: Chino Lengua

y Cultura AP, Frances Lengua y Cultura AP, Alemán Lengua y Cultura AP, Italiano Lengua y Cultura AP, Japones Lengua y Cultura AP, Latín AP, Español Lengua y Cultura A, Frances IV IB, Frances V IB, Español IV IB, Español V IB.

ARTE = 1 Unidad 1 Unidad de las siguientes:

Curso de presentación en publico de Música, Baile, Teatro; Investigación de Artes Finas; Arte I, II, III, y IV; Artes Teatrales Talentoso I, II, III, y IV; Oratoria III y Oratoria IV (una unidad combinada); Historia del Arte AP; Arte Studio AP: Diseño 2-D; Arte Studio AP: Dieno 3-D; Arte Studio AP: Dibujo; Teoría musical AP; Estudios de Películas IB I; Estudios de película IB II; Música IB I; Música IB II; Diseño del Arte IB III; Diseño del Arte IB IV; Teatro IB I o Drafting

TOTAL = 19 Unidades


1CURSOS DOTADOS: Cualquier curso del currículo básico que es tomado por un estudiante haya sido identificado/a como talentoso/a o dotado/a por la póliza de BESE (Junta estatal de educación elemental y secundaria por sus siglas en ingles) y que es tomado en cumplimiento de el Plan Educativo Individualizado del/a estudiante deberá ser considerado/a “Curso dotado” y cumplirá con los requisitos del currículo básico. Iniciando con estudiantes entrando al grado 9º en 2014-2015 y graduando en el año escolar 2017-2018 y después, la calculación del grado promedio (GPA) del Currículo básico de TOPS usara una escala de cinco (5.00) puntos ganados en ciertas áreas designadas de Colocación Avanzada (AP); Cursos de Bachillerato Internacional (IB); Cursos Dotados; Cursos de registración dual, cursos de honores y cursos articulados ofrecidos para crédito de colegio por la escuela de Louisiana de Matemáticas, Ciencias y Artes usados para cumplir con el currículo básico de TOPS. Los cursos que están designados actualmente a ser calculados en la escala de 5.00 puntos pueden ser encontrados en https://www.osfa.la.gov/5scale. En este momento, BESE (Junta estatal de educación elemental y secundaria por sus siglas en ingles) y la junta de regentes no ha designado los cursos de Honores o articulados que serán calculados en la escala de (5.00) puntos.1 Para los cursos designados, cinco puntos de calidad serán asignados a el grado de letra “A”, cuatro puntos de calidad serán asignados a el grado de letra “B”, tres puntos de calidad serán asignados a el grado de letra “C”, dos puntos de calidad serán asignados a el grado de letra “D”, y cero puntos de calidad serán asignados a el grado de letra “F”. Note que estudiantes que ganen crédito en cursos evaluados con la escala de cinco (5.0) puntos podrán ganar un promedio en el currículo básico TOPS que exceda los 4.00 puntos. 1Cursos aprobados para la escala de cinco (5.00) puntos serán notados en actualizaciones de este documento.

https://www.osfa.la.gov/5scale


8.2 CALIFICACION & EVALUACION Los/as estudiantes serán calificados en su progreso académico y no su comportamiento. Las siguientes pautas rigen el criterio de calificación:

Letra de Calificación

Porcentaje Equivalente %

Puntos de Calidad

Promedio de Puntos de Calidad

Categorías de Calificación Porcentajes

A 100 - 93 4 4.0 – 3.5 Trabajo en Clase y Tareas 35%

B 92 - 85 3 3.49 – 2.5

C 84 - 75 2 2.49 – 1.5 Presentaciones, Pruebas y Exámenes 30%

D 74 - 67 1 1.49 – 1.0 Participación 5%

F 66 o menor 0 0.99 – 0.0 Exámenes de mitad y final

de año escolar, EOC (si aplica), y proyectos mayores

30%

I Incompleto – DEBERA SER Pre-Aprobado por el Jefe de Escuela/CEO o persona asignada

Total 100%

W Retirado/a de Clase

Escala de Calificación IB : Grado Porcentaje de Escala de Conversión

7 97 - 100% 6 93 – 96% 5 84 – 92% 4 72 – 83% 3 61 – 71% 2 50 – 60% 1 < 50%

Notas Adicionales de Calificación:

a. Grados individuales y promedios son expresados en letras de calificación de A a la F. b. El grado final de la clase a finalizar el año escolar es el promedio de todos los grados propiamente evaluados durante el año

entero. Si el cuarto trimestre no es aprobado, el/la estudiante habrá reprobado el curso entero. Si el/la estudiante no ha cumplido con los requisitos de asistencia establecidos por el estado, el/la estudiante recibirá un grado reprobatorio de F.

c. Los/as estudiantes inscritos en cursos IB serán evaluados de acuerdo a la escala de calificación de la escuela, sin embargo, sus evaluaciones y exámenes serán calificados usando la escala que provee IB mencionada anteriormente.

d. De acuerdo con la póliza estatal de Louisiana, si un/a estudiante ha tomado el Examen de Final de Curso (EOC por sus siglas en Ingles) que acompaña el curso, su calificación en esa evaluación contara como el 30% de el grado final de ese curso.


Examen de Fin de Curso (EOC) /Examen LEAP 2025

Póliza de Examen Cada materia y cada clase administrara un examen por cada periodo de evaluación y un examen final.

a. Si el curso es Ingles I, Ingles II, Algebra I, Geometría, Biología o Historia de los EU, los estudiantes presentaran un examen de LEAP 2025. El grado de ese examen será equivalente al grado del examen final de esa clase y se reflejará en la tarjeta de reporte académico en el área E2. Ese grado será equivalente al 30% del grado final. Estos cursos aun requerirán un proyecto final, laboratorio o presentación durante el periodo de exámenes finales cuyas calificaciones serán incluidas en el 4º periodo de calificaciones.

b. Si el curso es Ingles III para estudiantes que entraron el 9º grado antes del 2017-2018 año escolar, presentaran el examen de fin de curso (EOC).

c. Para los cursos que no califican para el EOC o el LEAP, los estudiantes presentaran un examen final creado por el/la maestro/a de la respectiva clase que evalúe el dominio del curso entero. El grado de este examen final se reflejará en la tarjeta de reporte académico en el área E2. Ese grado será equivalente al 30% de el grado final.

d. El grado final en un curso es calculado como el 70% de el promedio de los periodos de calificaciones 1-4 (cada trimestre) mas el 30% del examen final y se reflejara en el área F1 de la tarjeta de reporte académico.

e. A los/as estudiantes que fallen en aprobar el examen LEAP o EOC se les ofrecerán 30 horas de remediación y serán requeridos a retomar el examen cuando sea ofrecido de nuevo

EXAMENES DE LEAP 2025:

*Algebra I *Ingles I *Biología *Geometría *Ingles II *Historia de EU

Grados de Equivalencia

Nivel Logrado Escala de Calificación

Grado en Letra

Avanzado 93-100 A

Masterizado 85-92 B

Básico 75-84 C

Acercándose a Básico 67-74 D

Insatisfactorio 0-66 F


Conferencias entre Padres y Maestros Los/as Maestros/as contactaran a los padres/madres de familia o tutores legales de cualquier estudiante que este fallando en aprobar la clase cada periodo de evaluaciones de seis (6) semanas en cada trimestre para el reporte de progreso del/a estudiante. Generalmente la asistencia deficiente genera calificaciones deficientes. El/la maestro/a programara una conferencia con el padre/madre de familia o guardián legal para discutir el progreso académico del/a estudiante y firmar un convenio/contrato de recuperación de asistencia/tiempo académico.

TRIMESTRE DE REPORTE ACADEMICO

FECHAS DE ALERTA DE CONFERENCIA CON PADRES

1 Septiembre 25, 2019

2 Diciembre 4, 2019

3 Febrero 19, 2020

4 Mayo 6, 2020

La comunicación entre docentes y padres/madres de familia y guardianes legales es enfáticamente sugerida. Si algún/a padre/madre o guardián legal le gustaría establecer comunicación con cualquiera de sus maestros/as, las siguientes son las opciones a seguir:

I. Por medio del Portal de Padres en JCampus II. Los/as Padres/Madres de familia son alentados a comunicarse directamente con el/la maestro/a. Este proceso de

comunicación es importante para asegurar que la persona apropiada es parte de la conversación y si es necesario, de la resolución también. Los correos electrónicos de los docentes y personal académico se ubican en la pagina web en la sección de directorio.

III. Si el/la padre/madre decide contactar a la oficina escolar directamente para programar una reunión con el/la maestro/a en específico, el padre/madre tendrá que llenar una forma de petición para reunirse con el/la maestro/a que se encuentra en la oficina principal y el docente se comunicara con el padre/madre de familia dentro de las siguientes 48 horas.

NOTA:

• Los docentes no serán llamados fuera de su tiempo de instrucción académica para reunirse con un padre/madre de familia sin previa cita.

• También, por favor sepa que información personal como el número de teléfono personal del docente no será compartido al público.


8.3 GRADUACION

Determinación de Valedictorian y Salutatorian

El Valedictorian y Salutatorian son dos de los honores mas codiciados que pueden ser conferidos a un/a estudiante.

El/la Valedictorian es aquel graduando estudiante del Programa de Diploma de Bachillerato Internacional que gradué con el mas alto porcentaje de promedio acumulado durante todos sus créditos obtenidos durante su educación superior.

El/la Saludatorian es el graduando estudiante del Programa de Diploma de Bachillerato Internacional que haya obtenido el segundo mas alto promedio acumulado durante todos sus créditos obtenidos durante su educación superior.

Este nombramiento es determinado después de que todos los grados y calificaciones hayan sido registradas en el sistema.

Requisitos de Graduación

IHSNO se esfuerza por proveer una educación completa a cada uno de sus estudiantes. Todos los estudiantes son motivados a registrarse completamente en el Programa de Diploma de Bachillerato Internacional o tomar por lo menos un curso de IB durante sus años junior (3º) y senior (4º). Todos los estudiantes que completen satisfactoriamente las unidades Carnegie requeridas graduaran. Sin embargo, la participación en la ceremonia de graduación en IHSNO es un privilegio que se obtiene de la siguiente manera:

• Registrarse con una carga de materias completa (incluyendo matriculación dual) cada semestre • Completar 4 años de la misma lengua extranjera (si se transfirió después del grado 9º, entonces cada año inscrito en

IHSNO) • Obedecer la póliza de diciplina y cultura • Pagar el presupuesto de Senior/Graduando por completo antes de el 15 de enero del año de graduación

Complimiento de requisitos de graduación después de finalizar el semestre

Habrá momentos cuando el estudiante esta cerca de cumplir todos los requisitos de graduación pero necesita un poco mas de tiempo. En estos casos, IHSNO permite que los estudiantes cumplan con los requisitos necesarios de las clases que no aprobaron después del 1º de Octubre. De ser así, el/la estudiante recibirá su diploma el siguiente año escolar.


9. POLIZAS DE TAREAS Y REPOSICION DE TRABAJO NO COMPLETADO

En IHSNO creemos que mejorando el rigor y relevancia del programa de estudios y mejorando las relaciones mejorara el logro académico de nuestros estudiantes y la formación de carácter. Para lograr estos objetivos, IHSNO sugiere 1-2 horas cada noche de trabajo académico en casa en todas las asignaturas/clases, sin embargo, la expectativa del tiempo varia. Razón Lógica El trabajo académico en casa es definido como una tarea que es completada durante tiempo fuera del aula de clases. Estas asignaturas/tareas deben introducir, reforzar, extender y/o enriquecer lo aprendido durante el tiempo de instrucción académica en el aula de clases.

Póliza de Trabajo Académico en Casa / Tarea

Los/as estudiantes pueden anticipar 1-2 horas de trabajo académico en casa cada tarde de todas sus clases. La tarea/trabajo académico en casa será asignada y calificada/evaluada de acuerdo a los requisitos de cada clase respectivamente. Los/as docentes son responsables de asignar trabajo académico para casa, proveer observaciones en el trabajo realizado y regresar la tarea a tiempo.

a.) Póliza de Propiedad Privada IHSNO no es responsable por almacenar, salvaguardar y mantener ninguna propiedad personal que el/a estudiante decida traer al campus. Se aconseja que los/as estudiantes no traigan a la escuela ninguna propiedad personal de valor. Cualquier estudiante que decida traer al campus propiedad personal, tiene que estar consiente que lo hace bajo su propio riesgo y que tales propiedades pudieran ser confiscadas si son utilizadas durante tiempo de instrucción académica que pueda causar distracción o impida b.) Materiales de Instrucción Los estudiantes son responsables del cuidado de todos los materiales de Instrucción (libros de texto, laptops, computadoras, calculadoras, etc.) que les sean prestados para su uso académico. Todos los materiales académicos deben ser regresados a el/la maestro/a en buena condición al final de el periodo instruccional. Se le cobrara una cuota de remplazo si los materiales no están en buena condición al momento de ser regresados.

9.01 TRABAJO ACADEMICO DE VACACIONES Los/as maestros/as asignaran trabajo académico durante días de vacaciones escolares. Este trabajo académico pudiese contar como un grado de examen si el/la maestro/a así lo asigna.

Páginas Web Estatales de Ayuda: http://homeworkla.org/ http://www.state.lib.la.us/

9.02 REPOCISION DE TRABAJO ACADEMICO:

a. Todas las asignaturas/tareas deben ser presentadas antes de la fecha establecida por el/la maestro/a. b. Las asignaturas que hayan sido programadas antes de una ausencia deberán entregarse en cuando el/la estudiante

regrese a clases. c. Es la responsabilidad del/a estudiante obtener el trabajo de reposición de parte de su maestro/a durante las 24 horas

inmediatamente después de haber regresado a clases. d. En el evento de una ausencia con excusa, los estudiantes deberán presentar sus tareas/trabajo académico sin

penalización hasta el número de días ausente, después de este periodo, se le aplicara un 5% de penalización por cada día retrasado (no mayor a10 días). Esta póliza incluye a las ausencias relacionadas con actividades promovidas y sancionadas por IHSNO (viajes académicos, deportivos, visitas a colegios, etc.)

e. En el evento de una ausencia sin excusa, o una tarea/trabajo académico incompleto; el trabajo presentado tarde podrá ser presentado hasta diez (10) días después de la fecha establecida originalmente. Asignaturas/tareas/ trabajos académicos presentados después de la fecha originalmente establecida, serán sujetos a una penalización de 5% por día escolar.

f. Si un/a estudiante pierde un examen de mitad o final de año debido a una ausencia sin excusa, se le permitirá reponer el examen durante los tres días inmediatamente a su regreso a clases. Después de tres (3) días, se le asignara un grado de cero (0) automáticamente.

http://homeworkla.org/

http://www.state.lib.la.us/


10. CULTURA, CONDUCTA Y DISCIPLINA 10.1 EL EQUIPO DE CULTURA DE IHSNO

El objetivo principal de el equipo de cultura de IHSNO es empoderar a los/las estudiantes en la importancia de retroalimentación de conducta positiva, desarrollar y mantener relaciones positivas con estudiantes, personal, familias y socios en la comunidad para apoyar la misión y expectativas de conducta de IHSNO. El programa de Intervención y Apoyo a Conducta Positiva (PBIS por sus siglas en inglés) será una de las iniciativas y estrategias principales usadas para resaltar intervenciones centradas en estudiantes, las cuales incluyen pero no están limitadas a lo siguiente: a. Comunicar claramente a los estudiantes las expectativas de conducta de IHSNO. b. Motivar conducta positiva por medio de modelar el comportamiento deseado. c. Promoviendo liderazgo en desarrollar e implementar sistemas de gestión de estudiantes d. Colaborando con la persona encargada de RTI (Respuesta a Intervención por sus siglas en ingles) para facilitar las

intervenciones de conducta y la resolución de conflicto de estudiantes e. Desarrollando intervenciones que sean centradas en los estudiantes para atender y reducir absentismo de los estudiantes,

tardanzas y ausencias crónicas. f. Colaborando con personal para cumplir y mantener el plan de manejo de crisis y de seguridad. g. Defendiendo y abogando por inclusión de estudiantes en el desarrollo de pólizas escolares y sociedades con la comunidad. h. Desarrollando liderazgo estudiantil por medio de entrenamientos grupales y creación de oportunidades para la participación

de estudiantes en actividades de mejoramiento de la escuela.

10.2 EXPECTATIVAS Se espera que los estudiantes de IHSNO sean embajadores y se conduzcan de una manera respetuosa y considerada en todo momento ya sea que estén en la escuela, en camino de o a la escuela, o en la comunidad. Los estudiantes que no se porten bien, muestren falta de respeto a empleados y personal escolar, muestren falta de respeto por propiedad escolar o interrumpan actividades escolares deberán estar sujetos a acción disciplinaria respectivamente. A. La siguiente conducta es la que se espera de nuestros estudiantes:

a. Demuestren respeto propio y hacia otros b. Tomen seriamente sus cursos de estudio c. Demuestren cortesía hacia otros d. Cumplan con los códigos de vestimenta de la escuela e. Se conduzcan de manera responsable f. Cooperen con oficiales escolares g. Cooperen con otros h. Respeten la propiedad ajena (de otros) i. Asistan a clases como estipuladas en su horario escolar j. Que sigan las pautas establecidas en el código de conducta para estudiantes k. Demuestren el perfil de aprendizaje del Bachillerato Internacional l. Esten preparados para sus clases

B. Póliza Anti-Intimidación y Acoso Al mantener nuestro objetivo de existir en una comunidad de aprendizaje diversa en inclusiva, la Intimidación (bullying en Ingles) y acoso están prohibidos en IHSNO. Esto prohíbe cualquier conducta verbal, escrita o física que impacte negativamente la habilidad de uno o mas estudiantes de participar o beneficiarse de los programas educativos de la escuela o actividades ya sea por poner al/los estudiante(s) con espíritu de miedo razonable o daño físico, o porque la conducta sea severa y persistente y/o profunda. Esto incluye conducta que sea basada en la raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, orientación sexual, identidad de genero o expresión, religión o cualquier otra característica distintiva. Esto también incluye asociación con una persona o grupo que una o mas de las características mencionadas anteriormente, ya sea actual o percibida. Esta póliza incluye conducta que tome lugar en el campus escolar, propiedad escolar, evento o actividad organizado por la escuela, transportación escolar, parada del autobús, así como comunicación electrónica que tenga lugar en alguna de las locaciones mencionadas. Esta póliza aplica a la comunidad escolar por completo incluyendo educadores, personal escolar, estudiantes, padres/madres de familia y voluntarios.

a.) Póliza de No Contacto Físico Los estudiantes deberán mantener sus manos y pies para si mismos en todo momento. Esto incluye pero no se limita a demostraciones publicas de afecto, jugueteos físicos, peleas de juego, empujarse, agarrar, tocar a otros así como impactar a otros


con el cuerpo propio. Dependiendo de la severidad, las violaciones a la póliza de no contacto físico pueden ser menor o mayor violaciones a la póliza de diciplina escolar.

C. Póliza de Diciplina En IHSNO, un ambiente de aprendizaje seguro promueve creatividad, consideración y excelencia. Por lo tanto, estudiantes y personal académico se apegarán a nuestro sistema de diciplina que promueve y ejemplifica los perfiles de aprendizaje de la comunidad IB. La estructura, rutina y consistencia son los pilares para crear un clima escolar positivo. La disciplina esta arraigada en cuidado e interés genuino por nuestros estudiantes. Debemos enseñar y modelare la importancia del respeto propio y asumir responsabilidad por nuestra conducta. La disciplina no se trata únicamente de consecuencias, sino de proveer mayores oportunidades para enseñar a los estudiantes exactamente cual es la conducta esperada de ellos y guiarlos a encontrar soluciones positivas durante conflictos. En IHSNO, las reglas escolares se hacen cumplir sistemática y consistentemente en el campus escolar y en el aula de clases. La póliza de disciplina provee el procedimiento debido que seguirá la escuela al aplicar acciones disciplinarias. IHSNO esta comprometida a proveer un ambiente de aprendizaje positivo para todos los/las estudiantes y no tolera abuso en relaciones románticas, violencia sexual, acoso o asecho escolar. Por favor vea el apéndice para la póliza completa y el formulario para reportar incidentes de abuso de parejas. Los/las estudiantes son motivados a documentar todos los incidentes y alegaciones presentadas en su contra. Los/las estudiantes documentaran los incidentes en un formulario de reporte de casos de Acoso o Intimidación. Después de contestar el formulario , se hará una investigación a cargo de un adulto. Después de una investigación exhaustiva, el Decano de estudiantes bajo la supervisión de la/el director determinaran el grado de reprimenda o consecuencia (basados en la póliza de disciplina). Cada estudiante es responsable por su conducta. IHSNO espera los estándares mas altos de conducta y decoro de todos los estudiantes. El código de conducta estudiantil debe ser firmado por los estudiantes y padres/madres de familia o guardianes legales.

CLASIFICACION DE INFRACCIONES

Los incidentes de diciplina serán clasificados como infracciones de Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3.

• Infracciónes Nivel 1 – Incidentes Disciplinarios que puedan ser manejados por el/la maestro/a y no requieran reporte al/la directora o su designado/a. Cualquier conducta que sea de bajo nivel de intensidad, de naturaleza pasiva y/o de una manera no amenazante.

• Infracciónes Nivel 2 – Incidentes Disciplinarios que interfieran con la seguridad y aprendizaje de alguien, que sean de naturaleza de amenaza o que causen daño, violaciones legales y merecedoras de intervención administrativa. • Infracciones Nivel 3 – Incidentes Disciplinarios que interfieren severamente con la seguridad y aprendizaje de cualquier persona, son de naturaleza amenazadora y causantes de daño, son violaciones legales y merecedoras de respuesta inmediata de parte de administración, el equipo de crisis, el equipo de personal entero y/o la comunidad de apoyo.

c.) Respeto a Propiedad Escolar Todos los muebles, escritorios, libros y materiales escolares son propiedad de la escuela. Los estudiantes deben ser respetuosos de toda la propiedad escolar y no deberán dañar, desfigurar o destruir ningún mueble, pared, techo, pisos o equipo. Los/las estudiantes no deberán manosear, estropear o dañar ningún sistema de alarmas ya sea de fuego, extinguidores, o algun sistema eléctrico. La destrucción intencional, daño o mutilación de propiedad escolar son razones suficientes para acción disciplinaria. Los/las estudiantes y sus padres/madres/guardianes legales deberán pagar por la reparación o remplazo de cualquier propiedad escolar que sea perdida, dañada o mutilada como resultado de la acción del estudiante o su descuido.

d.) Búsquedas y Captura de propiedad Todos/as los estudiantes y sus propiedades son sujetos/as búsquedas e inspecciones. Estudiantes, vehículos traídos al campus, bolsas de libros, mochilas, morrales, bolsas, escritorios escolares y otra propiedad escolar son sujetos a inspección y búsquedas por parte de


las autoridades escolares en cualquier momento sin ningún anuncio previo a estudiantes o padres de familia. Los estudiantes podrán ser seleccionados al azar a través del día escolar e inspeccionados si hay causas probables o sospechas. Los estudiantes están requeridos a cooperar si se les pide abrir sus bolsas de libros, bolsas de mano o cualquier vehículo traído al campus. Detectores de metales podrán ser utilizados en la escuela o cualquier función escolar incluyendo actividades que ocurran fuera de horas normales de escuela o fuera del campus a discreción de los administradores. Los estudiantes que se nieguen a cooperar serán sujetos a mas acciones disciplinarias si se sospecha que el o ella este en posesión de artículos que sean dañinos a otros o que sean considerados ilegales en propiedad escolar. Los padres deberán estar al tanto de las leyes estatales y federales quizá requieran acciones disciplinarias modificadas para estudiantes de educación especial. 10.3 RESPONSABILIDADES DE TRANSPORTACIÓN IHSNO proveerá transportación para estudiantes basado en su ubicación y necesidad. Las familias son responsables por la transportación de sus estudiantes durante y después de horarios escolares. Esto incluye detención, tutoría después de escuela y cualquier otra actividad después de escuela. No habrá ninguna supervisión provista para estudiantes después de 4:30 pm. Se les pide a los padres que busquen a sus estudiantes de manera puntual. Si un/a estudiante pierde el transporte escolar por alguna razón, será su responsabilidad encontrar una manera para llegar o irse de la escuela. 10.3.1 CONDUCTA EN EL TRANSPORTE ESCOLAR Los estudiantes deben cumplir con el código de conducta estudiantil durante su viaje en transporte escolar de y hacia sus casas o evento organizado y/o apoyado por la escuela. Si un/a estudiante comete una infracción cubierta por el código de conducta estudiantil en el transporte escolar, el/la chofer llenara un reporte de conducta y entregara una copia a el decano de cultura o designado, padre/madre/guardián legal y el/la estudiante. Si el Decano de Cultura o designado determina que una conferencia es necesaria, el Decano de Cultura o designado notificara al/los padres de familia/guardianes legales. Se programara una conferencia con el Decano de Cultura o designado, la cual se llevara a cabo en persona o por teléfono antes de que el/la estudiante sea permitido a utilizar la transportación escolar de nuevo. Una suspensión del transporte escolar no necesariamente equivale a una suspensión de la escuela. Si un/a estudiante es suspendida/o del transporte escolar, será responsabilidad del/a padre/madre/guardián legal asegurarse que el/la estudiante llegue a la escuela a tiempo. Después de dos infracciones en el transporte escolar, ya no se le proveerá transportación escolar. Los/as estudiantes deberán usar su Identificación escolar en todo momento al usar el transporte escolar. Si un estudiante con discapacidades es suspendido/a o expulsado/a del transporte escolar, la escuela deberá proveer transportación alterna para el/la estudiante únicamente si la necesidad esta documentada en el Plan Educativo Individual (IEP por sus siglas en ingles). Si la transportación no esta documentada en el IEP del/a estudiante, el padre/madre/guardián legal deberá asegurarse de transportar al/a estudiante de y hacia la escuela puntualmente. Para asegurar la seguridad de todos nuestros estudiantes en el transporte escolar, los/as estudiantes no deberán interferir con la seguridad del transporte de ninguna manera. Por ejemplo, los estudiantes no deberán tirar cosas desde las ventanas del autobús; negarse a seguir las reglas del transporte escolar o direcciones dadas por el/la conductor del transporte, uso de lenguaje profano y grosero, asomarse por la ventana, etc. Si tales infracciones ocurren, el/la estudiante perderá permanentemente sus privilegios de transporte después de la segunda (2) ocurrencia/infracción. A la discreción del/a director/a, cualquier estudiante que cree una amenaza a la seguridad de otros estudiantes a bordo del transporte escolar perderá su asiento en el transporte inmediatamente. El asiento vacante será dado a el/la siguiente estudiante en la lista de espera de transporte escolar. 10.3.2 USUARIO DE TRANSPORTE PUBLICO (RTA/STREET CAR) O COCHE PRIVADO Todos los estudiantes que no hagan uso de transporte escolar deberán entrar por el frente de la escuela (727 Carondelet St.) de 7:45 am – 8:00 am. Una vez que los estudiantes hayan entrado al campus, no están permitidos para dejar el campus a menos que tengan un permiso por escrito de un administrador de la escuela o si los llega a buscar un padre o guardián legal (póliza de tardanza). a.) Póliza de Estacionamiento Los estudiantes no están permitidos a estacionarse en el campus durante horas escolares.


11. POLIZA DE UNIFORME

Uniforme Escolar Todos los estudiantes deberán seguir la póliza obligatoria de uniforme diariamente. La vestimenta de los/as estudiantes reflejan su actitud hacia la escuela y su trabajo académico. Es la expectativa que los estudiantes se presenten a la escuela vistiendo un uniforme completo, limpio, y en orden en todo momento. Esta póliza permite que los estudiantes vistan una camisa polo azul de IHSNO, pantalones de color khaki a la medida del/a estudiante apropiadamente, calcetines y cinturón. CAMISA: Camisa polo IHSNO azul de manga corta Suéter cardigan con botones en azul marino o negro *Seniors: camisa polo IHSNO blanca de manga corta

SUETER/CAMISA DE ENTRENAMIENTO: Suéter y chaleco en azul marino o negro con el logo de IHSNO PANTALONES: Pantalones a la medida apropiada del/a estudiante color khaki marca Dickies ZAPATOS: Zapatos atléticos marca Adidas Alphabounce negros CALCETINES: Deberán vestir calcetines en todo momento CINTURON: Deberán vestir cinturón BOLSA DE LIBROS/MOCHILA: Transparente o de malla solamente Los siguientes artículos NO son permitidos en ninguna circunstancia: Pantalones cortos/shorts Pantalones de ejercicio Pijamas/ropa de dormir Medias de cuerpo/ropa ajustada elástica Ropa similar a ropa de dormir Pantalones ajustados elásticos como medias/leggins Suéter con gorro/capucha para la cabeza Pantalones de mezclilla elásticos ajustados/Jeggins Pañuelos para la cabeza Gorras/sombreros Lentes solares Pañuelos de cabeza, accesorios de cabeza que tapen la cabeza Zapatos abiertos Botas y/o zapatos con tachuelas Los siguientes artículos podrán ser utilizados SOLO bajo aprobación de vestimenta casual en los días indicados como “Dress Down Days” o eventos especiales: Camisas atléticas Playeras/camisas sin cuello casuales/T-shirts Vestidos Faldas Jeans/Pantalones de mezclilla ya sean regulares o ajustados (skinny Jeans) sin rupturas, desgarrados o con hoyos. Los estudiantes de IHSNO no deberán vestir cualquier otra ropa externa diferente a lo establecido como uniforme de IHSNO incluyendo el suéter y sudaderas atléticas. Los estudiantes no están permitidos a vestir accesorios en la cabeza tales como sombreros, gorras, pañuelos dentro del edificio en ningún momento a menos que este aprobado y documentado su uso por razones religiosas o culturales. IHSNO prohíbe la presencia de cualquier accesorio, joyería o manera de arreglo personal por virtud de color, arreglo, marca, o cualquier otro atributo que indique membresía en un grupo/banda/pandilla. La vestimenta y accesorios no deberán mostrar o exhibir lenguaje profano, vulgar, ofensivo, violento, haciendo alusión a drogas, alcohol o símbolos de pandilla o símbolos asociados con ello. Si usted necesita asistencia para obtener uniforme escolar, por favor contacte a la trabajadora social de la escuela.


Días de Vestimenta Casual o Días de Vestimenta Temática: Si los estudiantes han sido premiados con un día de Vestimenta Casual, ellos/as podrán vestir pantalones de mezclilla/Jeans apropiadamente a la medida del/a estudiante (sin hoyos, no rasgados, ni mutilados) y la playera del espíritu de IHSNO o estilo polo o camisa de botones. Todas las otras reglas establecidas anteriormente aun aplican. Los días de vestimenta temática serán comunicados en la publicación semanal para padres de familia y en el sitio web escolar.

Uniforme de Clase de Educación Física Los/as estudiantes deberán comprar el uniforme de Educación Física si tienen esa clase en su horario escolar. El uniforme consiste en pantalones cortos/shorts atléticos con el logo escolar en azul o verde, playera/T-shirt blanca, calcetines blancos y zapatos atléticos tennis.

Póliza de Identificación Todos/as los/as estudiantes deberán comprar su identificación escolar (ID) como parte de sus cuotas escolares. La tarjeta de identificación deberá estar visible y vestida alrededor del cuello en una cuerda asignada en todo momento del día escolar. Las tarjetas de identificación no deberán ser mutiladas, alteradas, cambiadas, modificadas, manoseadas o dañadas deliberadamente. La tarjeta de identificación deberá ser presentadas cuando un miembro de la facultad o personal escolar lo pida durante el día escolar o durante alguna función escolar. Si el/a estudiante se niega a presentar la identificación, tendrá acción disciplinaria. Los/as estudiantes deberán vestir la tarjeta de identificación en todo momento incluyendo viajes en transporte escolar o cualquier otro viaje escolar. La identificación podrá ser utilizada para diferentes funciones (ej. Entrada a los bailes escolares, cafetería, eventos atléticos, tomar prestadas laptops y libros). Los/as estudiantes deberán remplazar identificaciones perdidas o robadas. El costo de remplazar una identificación escolar es de $5.00. Las identificaciones no pueden ser usadas por alguien mas, no son transferibles a otra persona. Un/a estudiante sin identificación será considerado/a fuera de uniforme aun cuando sea un día de vestimenta casual o temática y se le dará una detención después de escuela. Si no se presenta a la detención después de escuela, se le dará una suspensión en la escuela el día siguiente.

Las identificaciónes por nivel de grado son de los siguientes colores: 9º Grado - Freshmen – Gris 10º Grado - Sophomore – Café claro 11º Grado - Juniors – Azul 12º Grado - Seniors – Blanco Fuera de Campus: Inscripción doble, BARD, IBDP - Rojo

12. POLIZA DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS

El uso de cualquier dispositivo electrónico está prohibido durante el día escolar (Bulletin 741, página 43.) El/la director/a o designado/a tiene la autoridad de implementar polizas referentes a los dispositivos electrónicos. Cualquier uso no autorizado o muestra de electrónicos durante el día escolar (ej. durante clase, tiempo de instrucción académica, almuerzo, clase de educación física, etc.), será confiscado y detenido hasta que el padre/madre de familia lo busque al final del periodo indicado de confiscación. Si se falta a esta póliza de uso no autorizado mas de tres veces, el/a estudiante perderá el privilegio de traer tal dispositivo a la escuela. Se tomarán medidas disciplinarias de la siguiente manera como consecuencias de violar esta póliza: ● La primera infracción resultara en la confiscación de cualquier dispositivo electrónico por cinco (5) días. ● La segunda infracción resultara en la confiscación del dispositivo por diez (10) días. ● La tercera infracción resultara en la confiscación del dispositivo por el resto del año escolar. ● Dispositivos electrónicos confiscados le serán regresados a los padres/madres de familia o guardián legal enlistados en el

perfil del estudiante bajo contactos autorizados al finalizar el periodo de confiscación. ● Los dispositivos electrónicos confiscados podrán ser entregados al/la padre/madre o guardian legal antes de que termine el

periodo de confiscación por una multa de $25 ● El/la director/a o designado mantiene el derecho a examinar electrónicos confiscados para evaluar precisamente la

naturaleza de la disrupción y el riesgo para otros. Bolsitas Yondr


Se le asignara a cada estudiante una bolsita Yondr enumerada. Los/as estudiantes deberán guardar sus teléfonos móviles/celulares en la bolsita Yondr diariamente. Los/as estudiantes mantendrán posesión de sus teléfonos guardados en las bolsitas durante todo el día escolar. Todos los teléfonos guardados serán liberados al final del día cuando el/a estudiante le quite el seguro a la bolsita en una estación autorizada y asignada para este proceso. Los/as estudiantes tendrán acceso a sus teléfonos móviles al final del día para coordinar su proceso de transportación a casa. Los estudiantes son requeridos a mantener la bolsita Yondr todos los días como parte de su uniforme escolar, junto con la identificación escolar. Si algún estudiante se niega a entregar su bolsita Yondr cuando se lo pidan, será enviado/a suspensión dentro de escuela tal como es el caso con violaciones de póliza de uniforme. La bolsita Yondr es un articulo dado por la escuela, tal como los libros escolares. El/a estudiante es responsable de pagar una cuota de remplazo de $30 si la bolsita es extraviada, robada o dañada. La póliza de confiscación de dispositivos electrónicos aplicara si se encuentra algún teléfono fuera de la bolsita Yondr. El/a estudiante que no pague la cuota de remplazo de la bolsita Yondr no estará permitido a tener su teléfono en el campus hasta que sea pagada (Probatoria de Yndr)

• Si algún estudiante es encontrado/a con un teléfono visiblemente, el teléfono deberá ser entregado (confiscado) por 5 días escolares

• Si algún estudiante es encontrado/a con el teléfono visiblemente una segunda vez, el periodo de confiscación será 10 días escolares

• Se le podrá entregar el teléfono confiscado al padre/madre de familia/guardian legal de el estudiante involucrado antes de que se cumpla el periodo de confiscación a cambio de una cuota de $25.

Llamadas Telefónicas

Los/as estudiantes que necesiten hacer una llamada de emergencia a casa, les será permitido usar el teléfono de la oficina escolar con aprobación del/a maestro/a y administrador de la oficina. Se les prohíbe a los estudiantes hacer uso del teléfono durante el día escolar.

Cualquier estudiante que se niegue a proveer algún electrónico cuando se lo pida algún empleado escolar, será suspendido por desobediencia intencional y podrá perder el derecho de cargar un teléfono móvil/celular en el campus de la escuela. Cualquier estudiante que engañe o intente engañar a algún empleado escolar respecto a su posesión de dispositivo electrónico o intente esconder dicho dispositivo de cualquier manera, será suspendido/a.

Si algún articulo no-autorizado es traído a la escuela, los/las maestros/as deberán confiscarlo inmediatamente, escribir el nombre del/a estudiante en el articulo (nota en papel) y entregarlo a la oficina de manera pertinente pronto. NOTA: IHSNO no se hace responsable por artículos perdidos o dañados o robados.


13. CUOTAS ESTUDIANTILES Las cuotas estudiantiles son esenciales para apoyar la vida no académica en nuestros estudiantes. Estas cuotas apoyan las actividades, celebraciones, premios, reconocimientos, etc. Costos adicionales pueden ser requeridos para viajes académicos específicos, bailes y otras actividades. Las cuotas ya incluyen las tarjetas de identificación y el cordón para colgarla en el cuello. Las tarjetas de identificación deben ser llevadas en el cuello en todo momento durante el día escolar y son requeridas para utilizar el transporte escolar, recibir pases de transporte público, recibir desayuno y almuerzo y participar en actividades extracurriculares. Todos los estudiantes tendrán acceso a los componentes académicos de la vida estudiantil, pero el no pagar las cuotas no le permitirá al estudiante participar en todas las actividades extracurriculares tales como deportes, viajes académicos y bailes escolares.

Las familias que necesiten ayuda para pagar las cuotas de sus estudiantes deberán contactar a la trabajadora social de la escuela.

IHSNO no aceptara pagos en efectivo por las cuotas escolares. La escuela acepta pagos por medio de tarjetas de débito, tarjetas de crédito y money orders.

Cuota Mandatoria para 9º Freshman, 10º Sofmore, y 11º Juniors - $200.00 Incluye:

Uniforme Tarjeta de Identificación con cuerda para colgarla al cuello

Cuota de tecnología Costos Adicionales

Uniforme de Educación Física (PE) – Vendedores Externos $22.00 Remplazo de bolsita Yondr $30

Ceremonia de Anillo de Juniors en grado 11º $30 Entrega de teléfono antes de finalizar el periodo de confiscación $25

Libro Anual de recuerdos Escolares (Yearbook) $60 Viajes Académicos $ (Por ser determinado)

Cuotas Atléticas $80 Bailes Escolares:

Homecoming $50.00 Prom $75.00

Cuota de 12º Seniors

Cuota Básica de $600.00 incluye lo siguiente:

Los siguientes artículos y eventos son opcionales y tienen costos individuales:

1. Cuotas escolares básicas (ej. Uniformes, Identificación, cuerda para colgar la identificación, cuota de tecnología)

2. Fotos de graduando/senior 12º grado (paquete básico) 3. Playera T-shirt de Seniors 4. Dos (2) viajes recreacionales (1 en Primavera y 1 en

otoño) 5. Picnic para Seniors 6. Noche de evento de bachillerato 7. Toga y Birrete de graduación 8. Cobertura de Diploma 9. Anuncios de Graduación (10) 10. Boletos de Graduación (10) 11. Ceremonia de Graduación

1. Almuerzo de Otoño de Seniors $25 2. Brunch de Primavera de Seniors $25 3. Par de boletos para el baile Prom $125 4. Favores de Prom $25 5. Libro Anual de recuerdos escolares (Yearbook) $60

*Todas las actividades deberán ser pagadas por lo menos 15 días antes de el evento.


14. SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE La misión del departamento de Servicios de Apoyo al Estudiante en IHSNO es de proveer a todos los estudiantes con servicios exhaustivos que motivan el nivel mas alto de logros académicos de cada estudiante por medio de crecimiento académico, careera y las áreas personales/sociales. En colaboración con maestros/as, administradores/as, padres/madres/guardianes legales y nuestra comunidad, el equipo de apoyo al estudiante tiene como objetivo ayudar a todos los estudiantes a continuar aprendiendo durante toda su vida siendo ciudadanos del mundo productivos, compasivos y exitosos.

Consejería Escolar

Los consejeros escolares Sra. Denise James (grados 11 y 12) y Sr. Rufus McGee (Grados 9 y 10) ayudan a los estudiantes a planear un horario escolar desafiante y aconsejar estudiantes y guiarlos en como lograr sus objetivos académicos. Los consejeros escolares tienen información en cuanto a los exámenes y cursos que los estudiantes deban tomar para lograr sus objetivos de carera e individuales que sean de interés del/a estudiante. También, ellos educan a los estudiantes y sus padres/madres/guardianes legales acerca de las múltiples oportunidades posteriores a la educación secundaria disponibles para ellos/as. A través de los muchos años de experiencia en orientación universitaria y el uso exclusivo de la aplicación común, el programa de software de guía exhaustiva, el departamento de consejería escolar se esfuerza por ayudar a los estudiantes a encontrar los programas escolares apropiados basados en sus intereses, habilidades y record académico.

Trabajo Social

El departamento de trabajo social provee servicios a estudiantes, padres/madres/guardianes legales y a la escuela. La trabajadora social es responsable por las siguientes funciones: ● Promover asistencia escolar regular y a tiempo ● Consejería con estudiantes y padres/madres/guardianes legales ● Consultar con personal escolar en cuanto a la efectividad del programa de apoyo a la intervención de conducta positiva. ● Trabajar para resolver problemas que interfieran con ajustes al ambiente escolar, desempeño académico o asistencia y ● Servir como defensora de estudiantes y sus familias en una variedad de situaciones.

Los/as estudiantes son referidos/as a la trabajadora social cuando el/a estudiante demuestra signos de dificultades sociales y/o emocionales, las cuales interfieren con el éxito escolar del/a estudiante.

Servicios de Intervención (Respuesta a Intervención) Los programas académicos de IHSNO son designados para atender las necesidades de esos estudiantes que han sido evaluados e identificados como dotados/talentosos o en necesidad de ayuda adicional. Bajo la sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973, la escuela tiene una tarea especifica de identificar, referir y evaluar a el/la estudiante con discapacidad. El proceso de Respuesta a Intervención (RTI) es usado para ayudar a los estudiantes que no están logrando todos sus objetivos académicos o de conducta en clase. Este es un proceso escalonado (progresivo) que incrementa el nivel de apoyo como sea necesario. Los/as padres/madres/guardianes legales que estén preocupados por el progreso de su estudiante deberá hablar con el/la maestro/a de su estudiante acerca del proceso de intervención. El/la maestro/a entonces monitoreará de cerca el progreso del/a estudiante y ofrecerá extra apoyo/soporte en el salón de clases. Los/as estudiantes que no demuestren progreso/mejoría en sus clases académicas regulares durante un periodo de varias semanas serán referidos/as al equipo de Respuesta a Intervención para revisión y evaluación extra para determinar si medidas adicionales serán necesarias inclusivas de eligibilidad para acomodaciones de 504 o servicios de educación especial. El equipo de RTI revisara estudiantes con niveles bajos de incidencias de discapacidad tales como autismo, impedimentos visuales o de oído, etc. inmediatamente. El/a padre/madre/guardián legal podrá contactar al coordinador de Respuesta a Intervención Sr. Rufus McGee a su correo electrónico [email protected] si tiene algunas preguntas o preocupaciones al respecto como si su estudiante necesitara apoyo adicional, quizá tenga una discapacidad, quiera aprender mas o le gustaría pedir una evaluacion. Por favor note que el referir al estudiante al proceso de Respuesta a Intervención no califica al/a estudiante para servicios de sección 504 o un IEP (Plan Educativo Individualizado por sus siglas en Ingles).

Archivos/Records

IHSNO reconoce que la colección, mantenimiento, inspección y diseminación de archivos/documentos educacionales relevantes de los estudiantes son importantes para las operaciones propias y apropiadas de la comunidad escolar. IHSNO



cumple con el Acto de 1974 de los Derechos Educativos de las Familias y todas las regulaciones pertinentes, el Acto Educativo para personas con Discapacidades y las reglas del Departamento de Educación del Estado de Luisiana. Todos los archivos educativos de los estudiantes son recogidos, mantenidos, inspeccionados, diseminados y destruidos en conformidad de estas leyes federales y estatales.

IHSNO es requerido por el estado a mantener las siguiente información de cada estudiante:

o Certificado de Nacimiento o Tarjeta de Seguro Social o Records/Archivos disciplinarios o Plan Educativo Individual (IEP por sus siglas en Ingles) o Plan de Acomodación Individual 504 o Formulario de Consentimiento en caso de Emergencia o Records/Archivos de Inmunizaciones/vacunas o Tarjeta de Seguro Medico o Declaración de Domicilio o Documentación de Prueba de Dirección/domicilio o Formulario Medico de archivos de vacunas para enfermedades crónicas o Resultados de Pruebas Académicas o Transcripciones Académicas o Identificación con Foto de Padre/Madre/Guardian Legal Adicionalmente, IHSNO requiere que las siguientes formas estén en el archivo de cada estudiante: Forma de Registro Escolar Actual, Forma de Contacto de Emergencia y de personal autorizado para recoger al/la estudiante de la escuela, Autorización para usar Materiales/Fotografías/Imágenes de los/las estudiantes. Como escuela Charter autorizada por el Estado, IHSNO esta requerido a tener registrada una dirección física en el record/archivo de cada estudiante en la sección de información personal. Por favor alerte a nuestra Manager de la Oficina, Sra. Patricia Adams al (504) 613-5703 o [email protected] si su familia tiene una dirección de correo tal como un PO Box diferente a su dirección física en archivo. Cualquier cambio en la información del/a estudiante (ej. dirección, número de teléfono, contacto de emergencia) debe ser comunicado tan pronto como sea posible a la administración de IHSNO.

FERPA Por sus siglas en ingles FERPA es el Acto de Derechos Educativos de Privacidad de la Familia, es una ley federal que le da a los/las estudiantes y sus familias ciertos derechos con respecto a los récords/archivos educativos del/a estudiante. Estos derechos incluyen el derecho a acceso, inspección y petición de corregir esos récords/archivos. Si la escuela decide no acceder a la petición de cambio de información, el/a padre de familia/guardian legal o estudiante tiene el derecho a una audición ante la junta directiva de la escuela. Cada escuela tiene el deber de asegurar que estos derechos sean protegidos (vea http://www.doe.state.la.us/lde/uploads/3312.)

FERPA también establece que ciertos tipos de información (tal como información que pueda aparecer en el directorio escolar, participación en deportes y actividades, fechas de asistencia a la escuela, certificados y premios recibidos, o la escuela más reciente de asistencia) podrán ser reveladas sin consentimiento explicito del/a padre/madre de familia o guardián legal. Es la póliza de IHSNO que la información identificatoria del/a estudiante no sea revelada sin un consentimiento escrito del/a padre/madre o guardián legal. Sin embargo note que bajo los estatutos de FERPA, la escuela podría compartir y revelar cierta información a ciertas partes sin el consentimiento del/a padre/madre o guardián legal. Las siguientes personas no están incluidos bajo los estatutos de FERPA: Oficiales Escolares, maestros/as con interés legitimo educacional, Oficiales y Maestros/as de otras escuelas hacia donde el/a estudiante se este transfiriendo y representantes del gobierno autorizados como estipulado por la ley.


http://www.doe.state.la.us/lde/uploads/3312

http://www.doe.state.la.us/lde/uploads/3312


Copias de Récords/Archivos Copias de récords/archivos de estudiantes pueden ser obtenidos al presentar una Forma de Petición de Récords/Archivos (Disponible en la Escuela). La primera copia es gratis, las copias subsecuentes tienen un costo de $10 por cada set. Por favor permita diez (10) días hábiles para procesar la petición de documentos.

Entrega de Grados, Reportes, Récords y Transcripciones/Expedientes Académicos De acuerdo con el Acto de Privacidad, transcripciones/expedientes académicos y récords estudiantiles podrán ser entregados solo a petición por escrito de un/a estudiante o graduando, o padre/madre de familia o guardián legal de el/a estudiante graduando. Una vez que el/a estudiante cumpla la edad de 18 años, el o ella podrán hacer la petición por si solos sin necesidad de padre/madre o guardián legal. Las formas de petición de entrega de transcripciones/expedientes académicos, que están disponibles en el departamento de consejería o en la oficina principal, deberá ser completada antes de que IHSNO pueda mandar cualquier récord oficial o transcripciones/expedientes académicos. Las peticiones deberán ser hechas por el/a estudiante. Estudiantes actuales de IHSNO no tienen que pagar para que la primera copia oficial de sus récords o transcripciones/expedientes académicos sea emitidos y enviados. En ningún momento se le dará directamente a el/a estudiante, padre/madre de familia o guardián legal récords oficiales, transcripciones/expedientes académicos o recomendaciones por escrito. Transcripciones/Expedientes Académicos y Documentación de Apoyo para Aplicaciones de Colegio/Universidad o Becas

Las peticiones de transcripciones/expedientes académicos para aplicaciones de colegios/universidades y becas son manejadas por la oficina de Consejería sin ningún costo para los estudiantes. Las peticiones de transcripciones/expedientes académicos deberían ser hechas con al menos tres semanas de anticipación de la fecha limite para la escuela o programa de beca. La oficina de consejería preparara sin ningún costo hasta diez paquetes de transcripciones/expedientes académicos durante el año Senior (12) del/a estudiante con grados/calificaciones de mitad de año, el perfil académico de IHSNO y cuando sea apropiado, cartas de recomendación para entregarlas a los colegios/universidades y programas de becas académicas. Resultados de Exámenes Estandarizados

Es la responsabilidad de el/a estudiante entregar todos los resultados oficiales de los exámenes ACT y/o SAT a los colegios/universidades y programas de becas a donde hayan aplicado. Cuando tomen estos exámenes a lo largo del año académico, los/as estudiantes tienen la opción de pedir que sus resultados sean enviados directamente hasta cuatro escuelas y/o programas de becas como parte de la cuota pagada al momento de registrarse a inicio del año escolar. Si no lo deciden así, los/as estudiantes podrán pedir adicionalmente que sus resultados sean enviados al visitar www.act.org o www.collegeboard.com y seleccionar “additional scores” (resultados adicionales). Los/as estudiantes deberán estar preparados para pagar una cuota adicional cuando elijan esta opción al pedir los reportes de sus resultados. IHSNO no provee copias de resultados de los exámenes ACT o SAT. Revelación de Archivos de Conducta IHSNO revelara archivos de conducta cuando sean pedidos en la aplicación de la institución, reporte de archivos de conducta de el/a estudiante incluyendo pero no limitado a violaciones disciplinarias serias, probación, suspensiones, y despidos antes o después de que la aplicación para admisión del/a estudiante haya sido procesada. Retiros/Dadas de Baja

Para dar de baja a un/a estudiante de IHSNO, el/a padre/madre/guardián legal o deberá acompañar a estudiantes que sean menor de 18 años de edad. Si el/a estudiante tiene 18 años de edad o mayor, el/ella podrá completar el proceso de darse de baja por el/ella mismo/a. Los siguientes procesos deberán seguirse para dar de baja a un/a estudiante:

• Todas las peticiones deberán hacerse con cuarenta y ocho (48) horas de anticipación por un padre/madre/guardián legal y

deberá presentar una identificación al momento de iniciar el proceso. • Todos los materiales educativos ej. Libros de texto, computadoras, calculadoras y libros deberán ser regresados antes de

dar al estudiante de baja.

http://www.act.org/

http://www.collegeboard.com/


• Todas las cuotas deberán ser pagadas para procesar la petición de dar de baja al estudiante, de otra manera, los documentos serán retenidos.

• El/la consejero/a de admisiones procesara la petición de dar de baja al/a estudiante para obtener las firmas necesarias de sus maestros/as, consejeros escolares y el

• Todos los archivos y récords académicos serán enviados por fax directamente al recibir la petición de archivos de la escuela a donde se este transfiriendo el/la estudiante.

15. SEGURIDAD Y PROTECCION

Información de Contacto de Emergencia La escuela mantiene información de contactos en caso de emergencia para cada estudiante de IHSNO. Casos de emergencia se pueden presentar involucrando el bien estar del/a estudiante cuando el/a padre/madre guardián legal no estén disponibles. El numero de teléfono de algún/a amigo/a o pariente/familiar, vecino o alguna otra persona de confianza deberá ser anotado en la sección de contacto de emergencia del/a estudiante al momento de registrarse en la escuela. Esta información de contacto emergencia deberá ser completada por el/la padre/madre o guardián legal. Esta información proveerá al personal a cargo de las emergencias con información que pudiera salvar la vida del/a estudiante bajo ciertas circunstancias (incluyendo medicamentos, condiciones medicas/psiquiatras, alergias información del/a pediatra y su información de contacto, etc). Las escuelas comparten esta información solamente con personal de emergencia y seguridad cuando es necesario en caso de una emergencia. Es la responsabilidad del/a padre/madre o guardián legal notificar a la oficina inmediatamente de cualquier cambios que se presenten en la información de emergencia. Padres de Familia que no tienen la custodia del/a estudiante A menos que sea prohibido por la corte, IHSNO le proveerá al/a padre/madre del/a estudiante que estén separados la información cuando así lo pida , esto incluye proveer al/a padre/madre con copias de documentos relacionados a el progreso académico del/a estudiante, información relacionada con la salud física y emocional del/a estudiante, notificaciones de conferencias entre padre de familia y maestro/a iniciados por la escuela, notificaciones de actividades mayores organizadas por la escuela los cuales involucran la interacción entre padre/madre e hijo/estudiante y el calendario escolar. En caso de que el derecho a visitar o tener contacto con el/a estudiante sea revocado para alguno de los padres y prohibido por orden de la corte, será responsabilidad del/a padre/madre que sostiene la custodia del/a estudiante proveer al Jefe de Escuela con una copia de esta orden de la corte para asegurarse que la orden se mantenga actualizada. Esto es requerido para proveer al personal escolar con bases legales para restringir el acceso del/a estudiante al padre/madre que no tenga la custodia del/a estudiante. Si la orden de al corte ha expirado y una orden subsecuente prohíbe el contacto es registrada, el/a padre/madre con la custodia del/a estudiante deberá proveer al Jefe de Escuela con una copia de la nueva orden.

El personal escolar deberá reunirse con el/a padre/madre o guardián legal en cuestiones de diciplina, grados académicos, servicios de intervención, necesidades de educación especial, etc. Solo el/a padre/madre o guardián legal será permitido/a participar en dichas conferencias. Llamadas Telefónicas de Emergencia Estudiantes que necesiten hacer “llamadas de emergencia” a su casa serán permitidos a usar el teléfono de la oficina con la aprobación del/a maestro/a o administrador/a de la oficina. Los estudiantes no están autorizados a usar su propio teléfono durante el día escolar.

Claususra de Escuela por Emergencia El Jefe de Escuela o su designado/a podrá decidir cerrar la escuela y cancelar clases a causa de las inclemencias del tiempo, enfermedad contagiosa u otras emergencias. IHSNO usa medios de comunicación masiva por teléfono para informar a los padres/madres y guardianes legales de emergencias relacionadas con la escuela o anuncios especiales. Las clausuras de la escuela también serán anunciadas por la radio en WWL 870 AM y en el canal WWL 4 de la televisión. También podrá encontrar esta información actualizada en la pagina web de IHSNO así también como en las diferentes plataformas y redes sociales incluyendo Facebook, Instagram y Twitter. Por favor asegúrese de seguirnos en todas las plataformas y redes sociales para mantenerse informado/a.


Procedimientos de Emergencia en Caso de Heridas Severas Se le llamaran a los Servicios de Emergencia Médicos en caso de que algún estudiante presente heridas severas o heridas y/o padecimientos que amenacen el bienestar del/a estudiante en la escuela. Se le darán primeros auxilios al/a estudiante a cargo de la enfermera escolar o algún personal que este certificado en CPR y/o Primeros Auxilios. Los padres/madres o guardianes legales y contactos de emergencia serán notificados inmediatamente. Si el/a padre/madre o guardián legal no puede llegar a tiempo a la escuela, el/a estudiante será acompañado/a al hospital por algún personal escolar. Simulacros de Seguridad en Casos de Emergencia Durante todo el año escolar se practican simulacros de medidas preventivas en casos de emergencia tales como incendios, desastres (tornados, inundaciones) y practicas de encierro. La información de salidas de emergencia esta visible en todas las aulas de clase y oficina. Todo el personal académico y administrativo revisan los procedimientos anualmente. La escuela mantiene el Plan de Operaciones de Emergencia en archivo del Director de Facilidades. Los estudiantes deben seguir todas las indicaciones de los procedimientos de evacuación. Los estudiantes deben salir y entrar al edificio de manera silenciosa por motivos de seguridad. Cualquier estudiante que se niegue a seguir instrucciones estará sujeto/a a acción disciplinaria.

Plan de Manejo de Pintura con Plomo

El departamento de Calidad Ambiental de Louisiana (LDEQ por sus siglas en ingles) requiere notificaciones anuales a los ocupantes del edificio (estudiantes y sus familias), empleados y trabajadores visitantes acerca de nuestro Plan de Manejo de Plomo existente actual. Si usted esta interesado/a en ver el Plan de Manejo de Pintura con Plomo o tiene algunas preguntas, usted puede hacer una cita con el Director de Facilidades llamando al (504) 613-5712 o mandando un correo electrónico a [email protected]. Asbestos El Acto de Respuesta de Emergencia al peligro de Asbestos (AHERA por sus siglas en ingles) y el Departamento de Calidad Ambiental de Louisiana (LDEQ) requiere notificación anual a los ocupantes del edificio (estudiantes y sus familias, empleados y trabajadores visitantes con respecto a los Planes de Manejo de Asbestos. Si usted esta interesado/a en ver el Plan de Manejo de Asbestos o tiene alguna pregunta, usted puede hacer una cita con el Director de Facilidades llamando al (504) 613-5712 o mandando un correo electrónico a [email protected]. Accidentes y Heridas Todos los accidentes o heridas deberán ser reportadas a la enfermera escolar y la oficina central. En caso de heridas serias o enfermedad, los padres/madres o guardianes legales serán notificados. Padres/madres o guardianes legales deberán informar a el personal escolar acerca de estudiantes que requieran consideración o atención inmediata tales como diabetes, sangrados nasales, epilepsia, condiciones de audición o cualquier otra restricción física o mental. Los reportes de incidentes se mandan a casa con el/a estudiante. Todos los accidentes que involucren medidas disciplinarias serán atendidas por el Jefe de Escuela o persona designada por el. Enfermedades Agudas Los/as estudiantes que se enfermen durante el día escolar deberán reportarse con la enfermera escolar. Los/as estudiantes deberán obtener un pase firmado por su maestro/a para ver a la enfermera escolar durante tiempo instruccional académico a menos que sea un caso de emergencia. Los estudiantes que se enfermen no están permitidos a salir del edificio escolar sin notificar al personal escolar previamente.

Poliza de Alergias/Anafilaxia

1. El/a enfermero/a escolar o personal escolar entrenado podran administrar epinefrina auto-inyectable a algún/a estudiante que el/a enfermero/a escolar o personal entrenado profesionalmente y de buena fe crea que el/a estudiante esta teniendo una reacción anafiláctica, independientemente de que el/a estudiante tenga una receta para epinefrina.

2. Un medico con licencia podrá recetar epinefrina auto-inyectable en el nombre de IHSNO para ser mantenida y utilizada cuando sea necesario.

3. El/a enfermero/a escolar o empleado entrenado/a podrá administrar la epinefrina auto-inyectable en respuesta a una reacción anafiláctica de algún estudiante, bajo el protocolo permanente de un/a medico con licencia para practicar medicina en el estado.




Pólizas de Cafetería

• Este año se les proveerá a todos los estudiantes de IHSNO desayuno y almuerzo gratis. • El desayuno es servido diariamente de 7:45 am – 8:05 am. • Los/as estudiantes deberán vestir su tarjeta de Identificación personal de IHSNO para poder recibir desayuno y almuerzo. • Los menús escolares para el desayuno y almuerzo serán anunciados en la pagina web de IHSNO. • No se permitirán bebidas gaseosas (sodas) en la cafetería. • Los formularios de modificaciones de alimentos (alergia de alimentos) deberán ser archivados para poder recibir

modificación de alimentos.

Enfermedades Crónicas Los estudiantes que tengan condiciones de salud crónicas tal como: problemas de salud mental recurrentes, asma, reacciones alérgicas, diabetes, dificultad respiratoria o trastorno convulsivo deberá ir con la enfermera escolar al inicio del año escolar para establecer un plan de cuidado emergencia; este plan deberá incluir indicaciones firmadas por el medico del/a estudiante para cuidados y tratamientos en la escuela. La enfermera de la escuela se comunicará con la administración y con el personal como sea necesario para implementar el plan de cuidado de emergencia. El director de los servicios de comida será notificado por escrito o si algún estudiante presenta alergias de alimentos o intolerancia a ciertos alimentos.

Administración de Medicamentos

Los/as padres/madres o guardianes legales deberán hacer cualquier esfuerzo para administrar los medicamentos fuera de las horas escolares. Si es necesario, los padres/madres/guardianes legales que quieran que la administración escolar administre los tratamientos médicos del/a estudiante (incluyendo medicamentos de venta libre) deberá entregar una FORMA DE ORDEN DE ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS firmado por el medico del estudiante en el estado de Louisiana. La forma de orden de administración de medicinas esta disponible en la oficina escolar. La medicina a ser administrada deberá estar en el contenedor original y con las etiquetas propias con el nombre del/a estudiante, el nombre de la medicina, la dosis y el horario para ser administrado. El medicamento será guardado en un lugar seguro en la oficina de la enfermera, excepto por los inhaladores y EpiPen (inyectores de epinefrina por sus siglas en ingles) que los estudiantes deben mantener con ellos mismos en todo momento en caso de una emergencia. TODAS LA MEDICINAS EN POCESION DE ESTUDIANTES DEBERAN TENER LAS FORMAS APROPIADAS EN SU EXPEDIENTE EN LA OFICINA DE LA ENFERMERA. IHSNO no es responsable por la reacción del/a estudiante a el medicamento cuando se administre siguiendo las instrucciones de quien lo prescribe.

Inmunizaciones/Vacunas

Todos los estudiantes que se registren a la escuela en el estado de Louisiana deberá proveer registros de inmunizaciones/vacunas. Cada año escolar la enfermera revisara los registros de inmunizaciones/vacunas de todos los estudiantes. 12Cada estudiante deberá presentar evidencia satisfactoria de inmunidad a o inmunización en contra de enfermedades que se previenen con vacunas/inmunizaciones de acuerdo con un horario aprobado por la oficina de salud pública el Departamento de Salud y Hospitales o deberán presentar evidencia de un programa de inmunización/vacunas en progreso. Si el padre/madre/guardián legal presenta una declaración por escrito de algún medico estableciendo que el procedimiento establecido en esta sección contraindica las indicaciones medicas o se presenta un disentir del/a estudiante o su padre/madre/guardián legal por escrito, el/a estudiante no tendrá que cumplir con las indicaciones en esta sección. La enfermera trabaja de cerca con el Departamento de Salud de Estado, utilizando la base de datos de Red de Inmunizaciones para Niños del Estado de Louisiana (LINKS por sus siglas en ingles) para darle seguimiento como sea necesario. Los/as Padres/Madres/guardianes legales podrán pedir una excepción de requisitos de inmunización/vacunas. Por favor vea a la enfermera escolar para hablar de los procedimientos de excepción. Piojos Cualquier estudiante que sea sospechado/a de tener piojos en la cabeza será excusado/a de la escuela hasta que el tratamiento satisfactorio sea administrado y los piojos y/o liendres ya no estén presentes. Se usa discreción para comprobar si no hay una epidemia de piojos y/o liendres. Se enviara una notificación por escrito a casa de los/las estudiantes notificando de la epidémia de piojos y/o liendres.


Precauciones: el/a estudiante deberá estar en aislamiento hasta después de 24 horas después de la aplicación efectiva del insecticida.

Reporte de Abuso Obligatorio

Es obligatorio por ley que los/as maestros/as y otro personal escolar reporten cuando sospechen que algún estudiante esta siendo maltratado/a, abusado/a o descuidado/abandonado cuando tengan causa razonable para creer que tal abuso, descuido o crimen haya ocurrido o este ocurriendo. El abuso es un acto no-accidental físico, sexual o daño emocional a un menor de edad; el descuido o abandono es el incumplimiento de suplir las necesidades físicas y emocionales. Examen de Visión y Audición Durante el primer semestre del año escolar después de la admisión de cualquier estudiante que ingrese a la escuela una vez que ya haya iniciado el curso escolar, la enfermera de la escuela deberá evaluar la vista y oído de cada estudiante nuevo/a bajo su cuidado con excepción de los estudiantes de quienes sus padres se opongan a dichas pruebas. Los estudiantes también deberán ser evaluados cuando sean referidos o por petición de los/as maestros/as. Adicionalmente, los estudiantes deberán ser evaluados al momento de iniciar evaluaciones para entrar al programa de educación especial.

La enfermera de la escuela mantendrá seguimiento de todas las evaluaciones en caso que sea requerida de darle seguimiento de las deficiencias en un periodo de 60 dias, y deberá notificar por escrito a los/as padres/madres guardianes legales de cada estudiante que presente deficiencias en el oído o la vista. Visitas en el Campus Todos los visitantes deben entrar al edificio por la puerta de la calle Carondelet. Los visitantes deben esperar a que les den acceso de entrada desde la oficina y será acompañado/a a la oficina central. Se le pedirá a todos los visitantes que presenten sus tarjetas de identificación personal con foto y deberá vestir una identificación distintiva que recibirá en la oficina durante su estadía en la escuela. Todos los visitantes serán acompañados durante su visita en el campus. Los visitantes no serán permitidos estacionarse o entrar por la calle Baronne (detrás de la escuela). Ambiente Libre de Humo, Alcohol y Drogas El uso del tabaco o productos de tabaco, alcohol o drogas ilegales en la escuela esta prohibido para todos los estudiantes, personal escolar y visitantes en todo momento. La propiedad escolar incluye las banquetas y aceras a los alrededores, patios vecinos y todas las entradas y áreas de estacionamientos. Si algún/a estudiante es encontrado/a en posesión de drogas ilegales en propiedad escolar, el/ella podrán enfrentar serias consecuencias. Fumar esta prohibido hasta 200 pies alrededor del terreno escolar publico o privado.

16. APENDICE

DOCUMENTOS INCLUIDOS:

• Titulo I: Pacto Escolar entre Padre y Escuela • Póliza de Abuso de Relación Romántica entre Adolescentes • Formulario de Abuso de Relación Romántica entre Adolescentes • Póliza de Honestidad e Integridad Académica • Formulario de Permiso para Paseo Académico • Póliza de Dispositivos Electrónicos • Póliza de Uso Autorizado de Internet para Estudiantes • Preocupaciones de los/as padres de familia • Formulario de Reconocimiento del Manual • Cuotas Estudiantiles 2019-2020


TITULO 1 PACTO ESCOLAR ENTRE ESCUELA Y PADRES DE FAMILIA 2019 – 2020

El personal de IHSNO y los padres/madres/guardianes legales de estudiantes que participen en actividades, servicios, y programas fundados por el Titulo I Parte A del Acto que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB por sus siglas en Ingles), acepta que este pacto explica como los padres/madres/guardianes legales, y el personal entero escolar y estudiantes compartirán de la responsabilidad de mejorar el logro académico de los estudiantes y las maneras por las cuales la escuela y padres/madres/guardianes legales construirán y desarrollarán una asociación que ayudaran a los estudiantes lograr los estándares altos del estado.

Responsabilidad de los Padres/Madres/Guardianes Legales: Yo me comprometo a... • Asegurarme que mi estudiante asista a la escuela diariamente y llegue puntual y a tiempo; • Motivar a mi estudiante a seguir las reglas y regulaciones de la escuela • Monitorear el trabajo académico de mi estudiante en casa • Asistir a las conferencias y reuniones entre maestros y padres de familia y comunicarme con los maestros/as de mi

estudiante frecuentemente para discutir el progreso académico de mi estudiante • Ofrecerme de voluntario en la escuela y aula escolar de mi estudiante • Revisar el manual de estudiante y código de vestimenta y código de conducta con mi estudiante y hablar de la

importancia de ser responsable, prudente y respetuoso/a en la escuela y la vida diaria • Apoyar las pólizas de uniforme, disciplina, Internet y tecnología • Apoyar la póliza de uso de celular de la escuela • Completar todas las formas requeridas por la escuela y entregar la documentación necesaria cuando se le pida • Revisar este Pacto con mi estudiante

Responsabilidad del Estudiante:

• Asistir a la escuela y todas las clases en el horario escolar diariamente • Completar y entregar todos los trabajos académicos en el aula de clases y trabajo para casa puntualmente • Aceptar responsabilidad por mis propios actos • Demonstrar respeto a mi mismo, otros y la propiedad de otros • Trabajar diligentemente y dar lo mejor de mi • Seguir los reglamentos escolares y expectativas • Seguir el Código de Conducta • Seguir la póliza de disciplina, uniforme, internet y tecnología • Seguir la póliza de uso de teléfono celular de IHSNO • Cumplir con las consecuencias y acciones correctivas emitidas por alguna violación a las pólizas de diciplina, uniforme,

Internet y Tecnología.

Responsabilidad de la Escuela: • Proveer un plan de estudios e instrucción de alta calidad en un ambiente de aprendizaje de apoyo y efectivo que le

permita a los/as estudiantes lograr los estándares académicos del estado. • Proveer oportunidades para continua comunicación entre padres/madres/guardianes legales y maestros/as por medio de:

o Conferencias semi-anuales entre padres/madres/guardianes legales y maestros/as o Reportes periódicos de progreso académico de cada estudiante y o Oportunidades de hablar con miembros del staff, servir como voluntarios en clase, y observar actividades del

aula de clases • Proveer a padres con asistencia para entender logros académicos y evaluaciones y como monitorear el progreso

académico de su estudiante.


Póliza de Abuso en Relación Romántica entre Adolescentes La International High School of New Orleans esta comprometida a proveer un ambiente positivo de aprendizaje para todos los estudiantes y no tolera el abuso en relaciones románticas, violencia sexual, acoso o acecho en la escuela. Abuso en relaciones románticas incluye cualquier conducta de parte de la pareja en la relación que manipula, gana control o ganar poder sobre alguien. También incluye intimidar a una persona y darle miedo a su novio o novia. Nosotros sabemos que incidentes de abuso en relaciones románticas, violencia sexual, acoso y asecho impactan negativamente el ambiente escolar y la habilidad de todos los estudiantes a prosperar. Nosotros nos esforzamos para asegurar que cada estudiante sea libre de conductas abusivas en sus relaciones. Nosotros reconocemos que la experiencia de abuso en relación romántica impacta no solo a los/as estudiantes pero también a su familia y su comunidad. Nosotros sabemos que el experimentar abuso y victimización puede exponer a los jóvenes a involucrarse en actividades delincuentes o de alto riesgo. Nosotros creemos que el abuso en relaciones románticas esta íntimamente conectado a otros problemas de salud y cuestiones de seguridad, tales como absentismo, armas en el campus, acoso y peleas. Esto amenaza la seguridad de no solo las victimas adolescentes, pero de todos los estudiantes y miembros del personal escolar. Nosotros creemos que las escuelas tienen la responsabilidad de tocar estos asuntos con sus estudiantes. Las escuelas tienen la oportunidad de no solo impactar la vida individual de las victimas del abuso en la relación, pero también tienen un rol importante en responder a prevenir incidentes de abuso en relaciones en toda la comunidad escolar. Debido a que los adolescentes pasan una porción significativa de sus vidas en la escuela, las escuelas están posicionadas de una manera única para responder a el abuso en relaciones románticas. Nosotros creemos que las escuelas tienen una obligación moral y legal para intervenir sensitivamente a apoyar a los adolescentes que ya están experimentando abuso en su relación romántica. Adicionalmente, las escuelas están posicionadas idealmente para proveer medidas en una etapa temprana antes de que los adolescentes se encuentren en una relación violenta. Nosotros creemos que las escuelas deben actuar proactivamente para prevenir este problema estableciendo pólizas efectivas y procedimientos que atacan el abuso en relaciones románticas. IHSNO intenta cumplir sus obligaciones para prevenir abuso en relaciones románticas en la escuela para implementar pólizas administrativas estableciendo un protocolo para responder de una manera pronta y efectiva los reportes de abuso en relaciones románticas entre estudiantes, y enfocando la atención a prevención de abuso en relaciones románticas en el campus. Cualquier estudiante que experimente abuso en relaciones románticas debe completar el formulario de reporte de abuso en relaciones románticas y entregarlo a la trabajadora social o consejero/a escolar o cualquier miembro/a del staff escolar.


Formulario de Reporte de Abuso en Relación Romántica Adolescente

Nombre: ________________________________ Numero de Identificación del Estudiante :________________________

Grado: __________ Edad: ______ Fecha: ___________

Cual es la queja?

□ Petición o negación de una petición de acomodación □ Petición de acción disciplinaria en contra del/a presunto/a acosador/perpetrador/a incluyendo cambios de escuela para el/la perpetrador/a o acosador/a, participación o ambiente

Si se pide acción disciplinaria, por favor escriba el nombre del/a presunto/a acosador: ________________________________________________________________________________________

□ Otro (por favor especifique): _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Si quiere apelar una negación de petición de acomodaciones, por favor incluya la petición original de la petición de acomodación.

Si esta pidiendo una acción disciplinaria en contra de otro/a estudiante, por favor conteste las siguientes preguntas acerca del incidente mas reciente o incidente mas serio:

Describe la relación entre tu y el/la presunto perpetrador/a: _______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Describe el incidente: _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Cuando y donde paso? ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Hubo algunos testigos? □ yes □ no

Nombre(s) e Información de Contacto : ________________________________________________________

Es este el primer incidente? □ yes □ no Numero de Incidentes Previos: ______________________________

Otra información, incluyendo incidentes previos o amenazas: _____________________________________________

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Yo certifico que todas las declaraciones presentadas en este reporte son verdaderas y completas. Cualquier declaración errónea intencionalmente será sujeto a la disciplina apropiada. Yo autorizo a los oficiales escolares a revelar la información que yo provea solo como sea necesario para investigar el reporte.

Firmas:

Estudiante:__________________________________________________________ Fecha: ___________________

Empleado escolar recibiendo el reporte: ___________________________________ Fecha: ___________________

Si este reporte fue completado por alguien mas que no sea el/a estudiante, por favor firme:

Nombre (letra de molde): ________________________________________________________________________

Relación con el/a estudiante:______________________________________________________________________

Firma: _______________________________________________________________ Fecha: __________________

Para Empleados Escolares:

Notas de accion(es) tomadas: _____________________________________________________________________

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Información adicional del/a estudiante o empleado escolar: _____________________________________________

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POLIZA DE HONESTIDAY E INTEGRIDAD ACADEMICA 2019 – 2020

POLIZA DE HONESTIDAD E INTEGRIDAD ACADEMICA

Es la expectativa de La International High School of New Orleans que todos los estudiantes sigan los estándares éticos y académicos. De acuerdo con las pautas del Programa de Diploma de Bachillerato Internacional en el Contexto Educativo de Honestidad Académica, honestidad académica es “hacer el proceso de conocimiento, entendimiento y pensamiento transparente”. El propósito de la póliza de Honestidad Académica de IHSNO es de proveer a estudiantes, padres/madres/guardianes legales y docentes con regulaciones que promueve honestidad académica en definir lo que constituye integridad académica y mala conducta; establecer procedimientos claros en el caso de que se presente deshonestidad académica y mala conducta; describir los derechos, roles y responsabilidades de todos los miembros de la comunidad escolar; y hacer responsables a los miembros de IHSNO de los valores del perfil de aprendizaje IB Íntegros.

Integridad Académica puede ser definida como trabajo académico honesto donde (1) las ideas y escritos de otros son citados apropiadamente; (2) los/as estudiantes entregan su trabajo académico, pruebas y exámenes sin asistencia no-autorizada; (3) los/as estudiantes no proveen ayuda no-autorizada a otros; y (4) los/as estudiantes reportan su investigación o logros apropiadamente.

El IB define mala conducta académica como comportamiento (ya sea deliberadamente o inadvertido) que resulta en que el/la estudiante u otro estudiante ganen una ventaja injusta (o que ponga en desventaja a otros estudiantes) en uno o mas componentes de la evaluación. La mala conducta académica incluye lo siguiente:

● Plagio – la representación, intencional o no-intencional de ideas, palabras, o trabajo de otra persona sin reconocer propia, clara y explícitamente su contribución.

● Confabulación – apoyar la mala conducta de otro candidato/a al dejarle que copie el trabajo de uno y sea entregado bajo su nombre.

● Duplicación de Trabajo – esta es la presentación del mismo trabajo por diferentes componentes de la evaluación y/o requisitos del diploma.

● Mala conducta durante una prueba, incluyendo la posesión de material no-autorizado ● Revelando información a otro candidato/a o recibir información de otro/a candidato/a acerca del contenido de una prueba o

papel de examinación dentro de las 24 horas antes de la evaluación o examinación. Autoría Autentica

De acuerdo al la Organización de Bachillerato Internacional (IBO por sus siglas en ingles), “Una pieza autentica de trabajo académico es uno que esta basado en la idea original del/a candidato/a y las ideas de otros so reconocidas completa y apropiadamente. De tal manera que todos los trabajos académicos, escritos u orales, completados por un/a candidato para evaluación deben usar completa y auténticamente el lenguaje y expresiones personales del/ candidato/a. Donde otros recursos sin usados o se les hace referencia ya sea directa o indirectamente en forma de declaraciones literales o de parafraseo, tales fuentes deben de ser completamente identificadas y propiamente reconocidas” (Traducido de la sección de “Academic Honesty” en 2011)

Propiedad Intelectual

Hay muchas maneras de derechos de propiedad intelectual, tales como patentes, diseños registrados, marcas registradas, derechos morales y derechos de autor. Los/as estudiantes deben respetar estos derechos también como otras formas de expresión intelectual y creativa (tales como trabajos de arte, literatura o música).

Colaboración

Colaboración es trabajar juntos en un esfuerzo intelectual compartido para llegar aun objetivo común. Esto es apropiado y fomentado por la institución y no resulta en “permitir que el trabajo de uno sea copiado o entregado para evaluación por otro/a” como definido previamente. De acuerdo al IBO (Organización del Bachiller Internacional por sus siglas en ingles) “… hay ocasiones cuando la colaboración con otros candidatos/as es permitida y hasta fomentado activamente, por ejemplo, en los requisitos de algunas evaluaciones internas. Aun cuando la colaboración es fomentada, el trabajo final deberá ser producido independientemente, a pesar de que el trabajo pueda estar basado en la misma información como otros candidatos/as en el grupo. Esto significa que el abstracto, introducción, contenido y conclusión/resumen de la pieza de trabajo debe estar escrito en las palabras de cada candidato/a y no podrá ser el mismo trabajo como el de otro/a candidato/a” (Traducido de “Academic Honesty” 2011).


Roles y Responsabilidades de todos los miembros de la comunidad escolar.

Responsabilidades de los Estudiantes

➢ Referenciar Trabajo ➢ Citar fuentes de información ➢ Reconocer las ideas de otros y sus conceptos ➢ Reconocer todas las fuentes de información usando el

formato MLA o APA de escritura para referenciar la información consistentemente incluyendo fuentes que han sido parafraseadas o resumidas2.

➢ Firmar la forma de admisión reconociendo que tu has recibido, leído y entendido la póliza de Poliza de Integridad Académica de IHSNO ubicada en el manual escolar y las regulaciones generales del manual de IBDP (Programa de Diploma de Bachiller Internacional por sus siglas en ingles).

Responsabilidades del/a Maestro/a

➢ Los/as maestros/as de las Artes del Idioma Ingles (ELA por sus siglas en Ingles) revisaran esta póliza con los candidatos en el 9º y 10º grado y antes del inicio del Diploma en grado 11º

➢ Los/as maestros/as de la clase de Ingles IB continuaran revisando esta póliza con los estudiantes a lo largo d ellos dos años del Programa de Diploma en el grado 11º y 12º

➢ Establecer expectativas claras par las asignaturas y trabajos académicos y guiar a los candidatos/as en como citar correctamente las fuentes de información que han referenciado

➢ Diseñar asignaturas que no den oportunidad a mala conducta académica

➢ Discutir los beneficios de entregar trabajos que estén debidamente referenciados

➢ Dedicar tiempo para ensenar y practicar estas destrezas hasta que el/a estudiante domine la destreza de referenciar las fuentes e información debidamente

➢ Ser un modelo a seguir – asegurarse de que todos los materiales compartidos sean correctamente referenciados

➢ Autentificar el trabajo del/a estudiante ➢ Reportar presunta mala conducta a la junta de Integridad

Académica de IHSNO

Responsabilidades de la Escuela

➢ El coordinador de IB y/o su designado verificara el trabajo de todos los estudiantes previamente a entregarlo para la evaluación de IB y moderación utilizando tecnología de plagio.

➢ La junta de Honestidad e Integridad Académica de IHSNO investigara todas las alegaciones de mala conducta y comunicar consecuencias al Jefe de Escuela, Director/a, Coordinador/a de IB, y Decano de estudiantes.

➢ El coordinador de IB reporta mala conducta académica al Bachiller Internacional

Responsabilidad de los/as Padres/Madres/Guardianes Legales

➢ Motivar a sus estudiantes a planear cada asignatura y trabajo académico

➢ Proveer apoyo al planeamiento del trabajo académico que su estudiante necesite completar ya que tendrá varias tareas por cumplir

➢ Deje que su estudiante haga su trabajo pero enséñele como hacer su investigación y planee su trabajo.

➢ Establecer un buen nivel de comunicación con la escuela para que usted pueda entender los requisitos del Programa de Diploma y lo que es la expectativa para los estudiantes.

➢ Si su hijo/a tiene dificultad con su trabajo académico, motívelo/a, pregúntele a su maestro/a por alguna sugerencia para apoyar a su estudiante.

➢ Firme la forma de enterado estableciendo que ha recibido, leído y entendido la póliza de Integridad Académica del manual de IHSNO y el manual de regulaciones generales del IBDP (Programa de Diploma de Bachiller Internacional por sus siglas en ingles)

Procedimientos

Todas las partes involucradas – estudiantes, padres/madres/guardianes legales, y administradores – deben entender que el criterio profesional del/a maestro/a determinara si ha ocurrido una violación a la póliza de Integridad Académica.

Cuando un estudiante haya sido encontrado de haber violado la Poliza de Honestidad e Integridad Académica, los siguientes procedimientos serán seguidos:


I. El/a Mestro/a reportara la infracción a la junta de Honestidad e Integridad Académica dentro de tres días, por escrito y por correo electrónico. El reporte deberá incluir:

1. La descripción completa del incidente 2. Declaración de el/los estudiante(s) involucrado(s) 3. Declaración del/a maestro/a o procurador/vigilante 4. Cualquier otro documento de apoyo II. Estudiante acusado de mala conducta académica deberá:

1. proveer una declaración que contenga información relevante en relación a alegaciones de mala conducta académica por escrito y vía correo electrónico.

III. La Junta de Honestidad e Integridad Académica investigara el caso de mala conducta académica sospechada solo cuando haya evidencia clara para justificar la sospecha de mala conducta. La junta hará lo siguiente:

1. decidir si hacer o no hacer caso a las alegaciones 2. Mandar por correo electrónico la decisión tomada por la Junta a el Jefe de Escuela, Director/a, Coordinador IB y Decano de Cultura

IV. Después de que la Junta tome una decisión, el coordinador de IB escribirá su propia declaración. El reporte deberá incluir lo siguiente:

1. Explicar la guía que se le dio a todos los estudiantes acerca de la honestidad académica 2. proveer información relevante: explicación de la acusación, determinación de la Junta, evidencia de apoyo y las consecuencias.

Consecuencias

Los/as estudiantes que sean encontrados/as de haberse involucrado en mala conducta académica deberá ser sujeto/a a acción disciplinaria así también como penalidades académicas, como resumido a continuación:

Primera Ofensa

● Se le mandara un reporte al/a director/a y la Junta de Honestidad e Integridad Académica ● El/a maestro/a contactara al/a padre/madre/guardián legal y explicara las consecuencias para ofensas ● El/a estudiante recibirá un cero en la asignatura y volverá a hacer su trabajo académico de nuevo ● Detención Académica

Segunda Ofensa

● Se le mandara un reporte al/a director/a y la Junta de Honestidad e Integridad Académica ● El/a maestro/a contactara al padre/madre/guardián legal para explicar las consecuencias de la ofensa actual y las que sigan ● El/a estudiante recibirá un cero en el trabajo académico y tendrá que hacer la asignatura de nuevo ● El/a consejero/a informara a todos/as los/as maestros/as del/a estudiante ● Los/as estudiantes perderán los privilegios de un semestre académico, lo cual incluye pero no esta limitado a participar en

actividades extracurriculares, bailes, y juegos de admisiones. ● Detención Académica

Tercera Ofensa

● Se le mandara un reporte al/a director/a y la Junta de Honestidad e Integridad Académica ● Un Administrador se reunirá con el padre/madre/guardián legal, el/a estudiante involucrado y maestro/a ● El/a estudiante recibirá un cero en el trabajo académico y tendrá que hacer la asignatura de nuevo ● El/a estudiante no recibirá reconocimiento como un estudiante de IB o como estudiante de opción de curso ● El/a consejero/a informara a todos/as los maestros/as del/a estudiante ● El/a estudiante que ha cometido por los menos tres ofensas de la Póliza de Honestidad e Integridad Académica tendrá una

notificación en el archivo permanente del estudiante ● El/a estudiante perderá todos los privilegios por el resto del año escolar lo cual incluye pero no esta limitado a participar en

actividades extracurriculares, bailes y juegos de admisiones ● Detención Académica

Los administradores y docentes de International High School of New Orleans entienden y creen firmemente que la deshonestidad académica dañan el carácter ético de un estudiante y afecta la integridad del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB.


FORMULARIO DE PERMISO PARA VIAJES ACADEMICOS

2019 - 2020

PERMISO PARA ASISTIR A VIAJES ACADEMICOS

Descripción de la Actividad:

Los viajes académicos pueden consistir en una variedad de salidas a la comunidad (ej. Bibliotecas, programas escolares locales, museos, eventos especiales, parques, shows, etc. que los maestros/as y staff haya determinado educacional y relevante para la experiencia de aprendizaje y ambiente para su estudiante.)

PARA: International High School of New Orleans

Yo, como padre/madre responsable/guardian legal de ________________________________________________; estudiante en la International High School of New Orleans, solicito que mi hijo/a sea permitido/a a participar en las actividades educativas que se establecen a continuación autorizadas por International High School of New Orleans. También entiendo que cualquier cuotas pagadas por el viaje no son reembolsables.


POLIZA DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS 2019 – 2020

POLIZA DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS El uso de todos los dispositivos electrónicos durante el día están prohibidos (Boletín 741, pg. 43). El/a Director/a o designado/a tiene la autoridad de implementar pólizas en cuanto a los dispositivos electrónicos. Cualquier uso no autorizado de dispositivos electrónicos durante el día escolar (durante clase/tiempo instruccional/almuerzo PE), será confiscado y retenido hasta que un padre/madre/guardián legal viene a la oficina a buscar el dispositivo al final de el periodo de confiscación. Violación a esta póliza resultara en los siguientes procedimientos disciplinarios:

● La primera infracción resultara en la confiscación del dispositivo electrónico por cinco (5) días ● La segunda infracción resultara en la confiscación del dispositivo electrónico por diez (10) días ● La tercera infracción resultara en la confiscación del dispositivo electrónico por el resto del año escolar, y la perdida

de los privilegios de traer un teléfono celular o cualquier otro dispositivo electrónico a la escuela por el resto del año escolar.

● Los dispositivos electrónicos confiscados serán regresados a los padres/madres/guardianes legales registrados en JCampus cuando el periodo de confiscación haya expirado.

● Los dispositivos electrónicos confiscaos podrán ser regresados a los padres/madres/guardianes legales antes de que el periodo de confiscación expire por un costo de $25 dólares.

● El/a Director/a o designado/a mantiene el derecho de buscar y confiscar dispositivos electrónicos para hacer evaluaciones mas precisas de la naturaleza de disrupción y riesgo para otros.

Bolsitas Yondr

Los estudiantes están requeridos a guardar sus teléfonos celulares en una bolsita Yondr diariamente. Los estudiantes mantendrán posesión de sus teléfonos asegurados en su bolsita Yondr durante el día escolar. La póliza de confiscación aplicara, si un teléfono celular es visto fuera de su bolsita Yondr. La bolsita Yondr en un dispositivo para guardar y mantener el teléfono celular asegurado durante el día para que los/as estudiantes no tengan acceso a su teléfono y se distraigan durante el día. La bolsita Yondr es un dispositivo emitido por la escuela así como los libros de texto. Es gratis para usar, pero el/la estudiante es responsable de pagar $25 en caso de dañar o perder la bolsita Yondr. Todos los teléfonos deben permanecer guardados en las bolsitas Yondr si abrir durante el día, y los/as estudiantes tendrán acceso a sus dispositivos para coordinar la transportación después de la escuela con sus padres/guardianes legales.

Llamadas Telefónicas

Los estudiantes que necesiten hacer “llamadas de emergencia” a casa podrán hacer uso de el teléfono de la oficina con aprobación del/a maestro/a y administrador de la oficina. Los estudiantes no están permitidos a usar sus teléfonos celulares durante el día escolar.

Cualquier estudiante que se niegue a entregar cualquier dispositivo electrónico a cualquier empleado escolar será suspendido por desobediencia deliberada y podrá perder el derecho a traer su teléfono celular en el campus. Cualquier estudiante que engañe o intente engañar a cualquier empleado escolar de posesión de dispositivo electrónico o intente esconder dicho dispositivo de cualquier manera será suspendido/a.

Si cualquier articulo no autorizado es traído a la escuela a el campus escolar, los/as maestros/as deberán confiscar el artículo, escribir el nombre del/a estudiante sobre el artículo, y entregarlo a la oficina de manera oportuna y a tiempo. NOTA: IHSNO no será responsable por la perdida, daño o por dispositivos dañados o robados.


POLIZA DE USO ACEPTABLE DE INTERNET PARA ESTUDIANTES

2019 – 2020 POLIZA DE USO ACEPTABLE DE INTERNET PARA ESTUDIANTES

La International High School of New Orleans provee a sus estudiantes con el privilegio de acezar el internet en su red y en sus otros puntos de acceso y en su casa. La intención de la red de computación es promover excelencia educacional y compartir recursos y fuentes educativas local y globalmente. Los/as estudiantes tendrán acceso a transmitir información por medio de la red de internet por razones educativas. Es la intención de IHSNO de: (a) prevenir la transmisión o acceso de material inapropiado por medio del internet, correo electrónico o otras formas de comunicación electrónica, (b) prevenir intentos no autorizados y maliciosos para tener acceso a recursos y fuentes de información valiosa, y (c) prevenir revelación no autorizada, uso y diseminación de información personal de identificación. Sin embargo, una vez que el/la estudiante deje el territorio escolar es responsabilidad del/a padre/madre/guardián legal monitorear el uso de internet de su estudiante.

I. Acceso a Material Inapropiado Dentro o Fuera de Territorio Escolar

La International High School of New Orleans deberá emplear medidas tecnológicas para protección (o “Filtros de Internet”) para prevenir acceso a material inapropiado. Las medidas de protección tecnológica deberán ser aplicadas para evitar representaciones visuales consideradas inapropiadas, obscenas o pornográficas para este marco educativo.

II. Cuando los estudiantes utilicen una computadora o red de internet escolar deberán seguir las siguientes pautas: 1. NO DEBERAN dar nombres, números de teléfono, dirección o cualquier información personal de ellos mismos a menos

que sea para completar una aplicación pre-aprobada por un miembro/a del personal de IHSNO.

2. NO DEBERAN involucrarse en actividades que violan o están prohibidas por leyes locales, estatales o federales.

3. NO DEBERAN usar el internet para mandar y recibir mensajes que discriminen en contra de otros;

4. NO DEBERAN usar lenguaje abusivo o profano por medio del internet.

5. NO DEBERAN transmitir ninguna comunicación electrónica, textual, visual, escrito u oral con la intención maliciosa o

deliberada de convencer, abusar, atormentar o intimidar a una persona

6. DEBERAN ser siempre respetuosos, atentos y educados

7. DEBERAN comunicarse con precaución; manteniendo en mente lo siguiente:

➢ No se puede confiar privacidad en el ambiente de al red de internet

➢ Usted no se puede compartir ni verificar la edad o sexo de la persona con quien se esta comunicando uno

➢ Usted no puede siempre estar seguro/a de que le estén diciendo la verdad de el otro lado de la comunicación electrónica

➢ Usted deberá ser cuidadoso/a y pensar cuidadosamente en que decir y como decirlo.

8. DEBERAN reportar cualquier problema a un/a miembro/a del staff de IHSNO inmediatamente

III. Uso Inapropiado de la Red de Internet

El acceso a internet por medio de la red de IHSNO es un privilegio no un derecho, el uso inapropiado del uso de la red resultara en acciones disciplinarias. La International High School of New Orleans deberá tomar acciones para hacer cumplir las reglas de seguridad y protección de los usuarios de la red de internet. Un/a estudiante puede ser encontrado en violación de el uso de la red de internet si el o ella es encontrado/a haciendo lo siguiente:

1. Usa el correo electrónico u otras formas para comunicación electrónica incluyendo sistema de mensajes instantáneos está prohibido a menos que sea autorizado/a y supervisado/a por un/a maestro/a


2. Usa cualquier forma de comunicación electrónica con el propósito de acoso cibernético o para comunicar mensajes indecentes, vulgares, lascivos, difamatorios, abusivos, amenazadores, acoso sexual, o de terrorismo.

3. Publicar correos electrónicos u otros mensajes o materiales en la red de Internet de la escuela que sean indecentes, vulgares, lascivos, difamatorios, abusivos, amenazadores, acoso sexual, o de terrorismo.

4. Publicar información personal de ellos mismo, (apellido, dirección, o números telefónicos) o cualquier otra persona; 5. Abuso o desperdicio de recursos electrónicos por uso frívolo o no educacionales o mandar cartas de cadena o molestas o

innecesarias a un numero grande de gente; 6. Acceso por medio del internet a representaciones visuales que son obscenas, pornográficas, o dañinas a menores; 7. Intento de ganar acceso no autorizado incluyendo hackeo o comprometiendo cualquier computadora o red de seguridad o

involucrarse en actividades ilegales en el internet incluyendo introducir intencionalmente un virus u otro programa dañino para la red;

8. Violar la ley de derechos de autor y uso justo de las pautas; plagiar o usar otro material con derecho de autor sin permiso, y sin citar la fuente de información por medio del internet.

9. Hacer cualquier compra en el internet usando equipo escolar y el servicio de internet escolar. 10. Degrada o interrumpe el funcionamiento del equipo, sistema operativo o red; 11. Invade la privacidad de individuos, manda correos electrónicos de odio, acoso, o hace referencias discriminatorias o

participa en otra conducta antisocial; 12. Usa la cuenta de alguien mas; 13. Publica mensajes anónimos; 14. Examina o accede a información o manufacturar bombas o otros dispositivos incendiarios.

Consecuencias de violar las pautas de uso de la red incluye pero no esta limitado a lo siguiente:

1. Suspensión o revocación de privilegios de la red; 2. Suspensión o revocación de acceso a computadoras; 3. Suspensión o expulsión de la escuela; 4. Acción legal y enjuiciamiento por las autoridades

IV. Asuntos Legales

Derecho de Autor y Marca – De acuerdo al Acto de Derecho de Autor de 1976, “Uso Justo” quiere decir que las personas podrán usar cualquier información que se encuentre legalmente en la red mientras que sea para uso educacional.

Plagio – El plagio es “tomar ideas o escritos de alguien más y ofrecerlas como propias”. Siempre se le debe de dar crédito a la persona que creo el articulo o idea. El/la estudiante que engañe a los lectores haciéndoles creer que lo que leen es el trabajo original del/a estudiante cuando no es así, es culpable de plagio.

La ley – Los/as estudiantes son aconsejados/as que están sujetos a la ley federal, estatal y local si tienen acceso a la red de computadoras para propósitos inapropiados o ilegales.

ACUERDOS:

Yo (y mi padre/madre/guardián legal) he leído y aceptado La Póliza del uso aceptable del Internet. Al firmar el acuerdo del uso aceptable de internet, yo acepto seguir todas las reglas establecidas en esta póliza. Yo entiendo que el uso de internet y red es un privilegio y si se encuentra que he violado alguna de las reglas establecidas en este acuerdo, seré sujeto/a a acciones disciplinarias enlistadas en la Sección III de esta póliza. Yo entiendo que la Internacional High School of New Orleans hará todo lo posible para bloquear o filtrar el acceso a información dañina desde la red, pero no es responsable por cualquier contenido inapropiado al usar la red de internet de la escuela.

Yo (y mi padre/madre/guardián legal) entendemos que es responsabilidad del padre/madre/guardián legal monitorear mi uso de internet fuera de la escuela. La escuela no tiene ninguna responsabilidad de cualquier actividad que tome lugar en el internet fuera de territorio escolar. Yo entiendo que si soy encontrado/a en violación de la póliza de uso aceptable del uso del internet aun fuera de territorio escolar, la computadora podrá ser confiscada y estaré sujeto/a a acciones disciplinarias no limitadas a suspensión, expulsión y/o arresto.


Preocupaciones de Padres de Familia/Guardianes Legales

En conformidad con R.S. 17:172, todas las preocupaciones deberán ser dirigidas a Sean Wilson, Jefe de Escuela en International High School of New Orleans en 727 Carondelet St. New Orleans, LA 70130 o correo electrónico a [email protected]. La tabla a continuación provee a padres de familia y estudiantes con una visión general del protocolo para hacer apelaciones, comunicar preocupaciones o quejas.

Proceso para Apelaciones, Preocupaciones y Quejas de Padres de Familia/Guardianes legales

Pasos 1 & 2

Nivel Escolar

Paso 1: Maestro/a, Staff o Tutor/a involucrado/a más directamente

Paso 2: Intervencionista De Conducta, Consejero/a o trabajador/a social.

Nivel Principal

Paso 3: Padre/madre/guardian legal, maestro/a, staff o tutor/a deberá contactar al Principal o Director/a de Apoyo al Estudiante para discutir el asunto.

Ms. Adierah Berger Principal/Director/a

[email protected]

Ms. Jenny Carreño SubDirectora

[email protected]

Head of School Level

Paso 4: El/la Principal/Director(a) contactara al Jefe de Escuela para discutir el asunto.

Sr. Sean Wilson, Jefe de Escuela [email protected]

504.613.5708





2019-20 Reconocimiento del Manual del Padre-Estudiante Yo he sido notificado/a de tener acceso a una copia del Manual del Padre-Estudiante en la pagina web de la escuela (ihsnola.org). Yo estoy consciente de que soy responsable de leer el manual en su totalidad y por saber los contenidos del manual. Como estudiante de IHSNO. Yo debo seguir las pautas y pólizas del Manual de Padre-Estudiante que no están limitadas pero incluyen lo siguiente:

2019-2020 COMPACTO DE TITULO 1 ENTRE ESCUELA Y PADRE DE FAMILIA El Staff de International High School of New Orleans y los padres/madres/guardianes legales de los estudiantes que participen en actividades, servicios, y programas fundados por el Titulo I del Acto de Que No se Quede Ningún Niño Atrás (NCLB por sus siglas en ingles), acuerda que este compacto presenta como los padres de familia/guardianes legales y los estudiantes compartirán la responsabilidad de logros académicos mejorados por los cuales la escuela y padres de familia construirán y desarrollarán una asociación que ayudara a los estudiantes a lograr altos estándares académicos establecidos por el estado. ____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

POLIZA DE HONESTIDAD E INTEGRIDAD ACADEMICA 2019-2020 Es la expectativa de International High School of New Orleans que todos los estudiantes sigan los estándares éticos académicos. De acuerdo con las pautas del Programa de Diploma de Bachiller Internacional, de Honestidad Académica en el contexto del IB, honestidad académica es “hacer el conocimiento, entendimiento y pensamiento transparente”. El propósito de la póliza de Integridad y Honestidad Académica es para proveer a los estudiantes, padres/madres, maestros/as y docentes con regulaciones que promuevan la honestidad académica en definir que constituye integridad académica y mala conducta académica; establecer procedimientos claros en el evento de que ocurra deshonestidad académica y mala conducta; describir los derechos, roles y responsabilidades de todos los miembros de la comunidad escolar; y hacer responsables a todos los miembros de IHSNO del valor central del perfil de aprendizaje de la comunidad de IB Integro. En International High School of New Orleans los administradores, maestros/as entienden y creen firmemente que la deshonestidad académica daña el carácter ético de un/a estudiante y quebranta la integridad del perfil de aprendizaje de la comunidad de IB. ____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

POLIZA DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS 2019-2020 Todos los dispositivos electrónicos usados durante el día (durante clase/tiempo instruccional/almuerzo/Educación Física) esta prohibida. El Director/a o designado/a tiene la autoridad de implementar pólizas en cuanto a dispositivos electrónicos. Cualquier uso no autorizado o muestra de cualquier dispositivo electrónico durante el día (durante clase, tiempo instruccional, almuerzo, clase de Educación Física), será confiscado. _____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

POLIZA DE USO ACEPTABLE DE INTERNET PARA ESTUDAINTES 2019-2020 La International High School of New Orleans provee a sus estudiantes el privilegio de tener acceso a Internet en su red por medio de computadora, su casa y otros puntos de accesos de internet. Yo (y mi padre/madre/guardián legal) hemos leído la póliza de uso aceptado de internet para estudiantes. Al firmar el acuerdo de uso aceptable de internet para estudiantes, yo acepto seguir las reglas establecidas en esta póliza. Yo entiendo que el uso de internet o red es un privilegio y si se me encuentra en violación de cualquiera de las reglas establecidas en esta póliza, seré sujeto/a a cualquiera de las acciones disciplinarias enlistadas en la sección III de esta póliza. Yo entiendo que IHSNO hará todo lo posible por bloquear, filtrar información dañina de tener acceso a la red, pero no es responsable por cualquier contenido inapropiado al usar la red. Yo (y mis padres/guardianes legales) entendemos que es responsabilidad del padre/guardián legal monitorear mi uso de internet fuera de la escuela. La escuela no es responsable de cualquier uso de internet mientras no este en territorio escolar. Yo entiendo que si encontrado/a violando la póliza de uso aceptable de internet para estudiantes aun fuera de territorio escolar la computadora puede ser confiscada y yo seré sujeto/a a acciones disciplinarias no limitadas a suspensión, expulsión y/o arresto. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _____________________________ _________________________________ ______________ ___________________________________ _____________________________________ ______________ Nombre de Estudiante Firma de Estudiante Grado ____________________________________ ___________________________________ ______________ Nombre de Padre/Madre/Guardian legal Firma de Padre/Madre/Guardian legal Fecha


Cuotas Escolares 2019-2020

Presupuesto 2019-2020 Cuota Mandatoria para 9º Freshman, 10º Sofmore, y 11º Juniors - $200.00

Incluye: Uniforme

Tarjeta de Identificación con cuerda para colgarla al cuello Cuota de tecnología Costos Adicionales

Uniforme de Educación Física (PE) – Vendedores Externos $22.00 Remplazo de bolsita Yondr $30

Ceremonia de Anillo de Juniors en grado 11º $30 Entrega de teléfono antes de finalizar el periodo de confiscación $25

Libro Anual de recuerdos Escolares (Yearbook) $60 Viajes Académicos $ (Por ser determinado)

Cuotas Atléticas $80 Bailes Escolares:

Homecoming $50.00 Prom $75.00

*** NO HAY DEVOLUCION DE CUOTAS***

Incluyendo transferencias o dadas de baja de IHSNO

La cuota de Seniors puede ser dividida en 4 pagos:

Agosto 8 Octubre 15 Diciembre 1 Enero 15 $200 $150 $150 $100

Cuota de 12º Seniors

Cuota Básica de $600.00 incluye lo siguiente:

Los siguientes artículos y eventos son opcionales y tienen costos individuales:

12. Cuotas escolares básicas (ej. Uniformes, Identificación, cuerda para colgar la identificación, cuota de tecnología)

13. Fotos de graduando/senior 12º grado (paquete básico) 14. Playera T-shirt de Seniors 15. Dos (2) viajes recreacionales (1 en Primavera y 1 en

otoño) 16. Picnic para Seniors 17. Noche de evento de bachillerato 18. Toga y Birrete de graduación 19. Cobertura de Diploma 20. Anuncios de Graduación (10) 21. Boletos de Graduación (10) 22. Ceremonia de Graduación

6. Almuerzo de Otoño de Seniors $25 7. Brunch de Primavera de Seniors $25 8. Par de boletos para el baile Prom $125 9. Favores de Prom $25 10. Libro Anual de recuerdos escolares (Yearbook)

$60 *Todas las actividades deberán ser pagadas por lo menos 15 días antes de el evento.


Acuerdo de Pago de Cuotas Escolares Por favor ponga sus iniciales al leer cada uno de las siguientes declaraciones: _______ Todas las cuotas básicas escolares deberán ser pagadas por completo en o antes de el 15 de Agosto, 2019 _______ Costos adicionales pudieran ser necesarios para ciertos paseos académicos, bailes, y otras actividades. _______ Mientras todos los estudiantes tendrán acceso a los componentes académicos de las cuotas escolares, si

no pagan las cuotas, mi estudiante no podrá participar en actividades extracurriculares, tales como deportes, viajes académicos, y bailes escolares.

_______ Los estudiantes deberán vestir sus identificaciones durante el día escolar. Las identificaciones son requisito para usar el transporte escolar, recibir pases de transportación publica, recibir almuerzo y desayuno, y participar en actividades extracurriculares.

_______ Yo entiendo que el pago de cuotas escolares es importante para el éxito de mi estudiante y participación en eventos escolares.

Nombre de Estudiante: __________________________________ Grado: __________________ Firma de Padre/Madre/Guardian legal: ____________________________ Fecha: ___________________ Métodos de pago incluyen: TARJETA DE CREDITO/DEBITO ORDEN DE PAGO/MONEY ORDEN – A nombre de IHSNO

***LAS CUOTAS NO SON REEMBOLSABLES*** Incluyendo transferencias o al darse de baja de IHSNO

Manual de Estudiante y Familia - IHSNO · 2019. 9. 4. · potencial y no aceptara mediocridad....

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