Manual Administrativo Del Club de Embajadores

7/24/2019 Manual Administrativo Del Club de Embajadores

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MANUADMINISTRATI

COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDEEMBAJADORESCreando una nueva generación de líderes espirituales



Todas las citas bíblicas, excepto que se indique lo contrario, han sido tomadas de La Santa Biblia, Nueva VersiónInternacional® NVI® Copyright © 1999 por Biblica, Inc. ® Todos los derechos reservados.

Versión original en inglés:Principal contribuyente: Tim LaleMaquetación y diseño: Rodrigo Araya y Jonatan TejelDiseño de portada: Jonatan TejelTrabajo editorial: Erica Jones

Versión en español:Traducción: Rolando Valdebenito Adaptación del diseño y maquetación original: Rolando Valdebenito

Todas las definiciones están tomadas, en la versión original inglesa, del Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary, TenthEdition. En la versión en español, las definiciones han sido traducidas desde el texto original o, cuando se indique, se hautilizado el DRAE, 22.a ed. (Diccionario de la Real Academia Española, 22.a edición).

EMBAJADORES

Copyright © 2013 por el Departamento del Ministerio Joven de la Iglesia Adventista del Séptimo Díawww.gcyouthministries.org

Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada en un sistema de descarga otransmitida de alguna forma o por algún medio ―electrónico, mecánico, digital, fotocopia, grabación o algún otro―, excepto porbreves citas en revistas impresas, sin el permiso previo del editor.

Impreso en los Estados Unidos de América

Los derechos para la publicación de este libro fuera de EE.UU. o en idiomas que no sean el inglés son administrados por elDepartamento del Ministerio Joven de la Iglesia Adventista del Séptimo Día ®. Para obtener información adicional, por favor, visitenuestro sitio web, www.gcyouthministries.org, o escriba a Youth Ministries Department, General Conference of Seventh-day

Adventists® Church, 12501 Old Columbia Pike, Silver Spring, MD 20904, U.S.A.



MANUAL

ADMINISTRATIVO

COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDESEMBAJADORESCreando una nueva generación de líderes espirituales



MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo | 5



Agradecimientos

El Currículum de Embajadores debe mucho a la extraordinaria contribución de muchas personas, sin las cuales suculminación habría sido prácticamnete imposible. Deseamos agradecer a:

Los escritores; Gavin Anthony, Tim Lale y Troy Fitzgerald.

Gilbert Cangy, cuya guía, liderazgo y soporte llevaron este currículum a través del largo proceso desde sunacimiento hasta su realización. Agradecimientos especiales por leer el primer borrador y proveer una aguda

percepción y una guía práctica para hacer de este recurso uno inestimablemente mejor del que hubiera sido de otraforma.

Kathy Beagles, por supervisar el desarrollo del proyecto.

Charity García, nuestro centro logístico oficial, por la extraordinaria tarea que ella realizó en el desarrollo delcurrículum e identificando/colaborando con los escritores para todos los siete módulos, sin la cual la finalización deeste proyecto habría sido imposible.

Silvia Sicalo, nuestra comprensiva asistente administrativa, quien mantuvo los e-mails andando y se aseguró quelos plazos se cumplieran.

Erica Jones, por su experticia en corrección de estilo/trabajo editorial y su atención al detalle que previnieronmuchos errores tempranos y ayudaron a crear un modelo acertado y funcional.

Jonatan Tejel, por su experiencia técnica y su disposición desinteresada a ayudar; y a Rodrigo Araya, cuya ayudatécnica enriqueció el producto final.

Maria Dunchie, por su creativa contribución al diseño y su apoyo de otras maneras prácticas.

Hiskia Missah, por su motivación a lo largo de este proyecto.

Equipo de trabajoUn agradecimiento especial al equipo de los directores de jóvenes de las divisiones quienes, bajo la dirección deGilbert Cangy, sirvieron como un equipo de trabajo para revisar y proveernos consejos constructivosperiódicamente a lo largo del proceso:

Benjamín Carballo (Interamericana), Busi Khumalo (Sudafricana y del Océano Índico), James Black (Norteamricana),Jobbie Yabut (Asia-Pacífico sur), Paul Tompkins (Trans-Europea) y Ravindra Shankar (Sudasiática).

6 | MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo



Prefacio .............................................................................................................................................................................. 9

Sección 1: Lo básico del ministerio de Embajadores ......................................................................................... 12

Orientaciones ........................................................................................................................................................... 13

Membresía ............................................................................................................................................................... 15

Logo .......................................................................................................................................................................... 15

Blanco y lema ........................................................................................................................................................... 16

Bandera .................................................................................................................................................................... 16

Declaración de misión ............................................................................................................................................. 16

Filosofía ................................................................................................................................................................... 17

Diez objetivos .......................................................................................................................................................... 17

Siete fundamentos programáticos ......................................................................................................................... 18

Sección 2: Comprendiendo la dolescenci t rdí .............................................................................................. 20

Etapas de desarrollo ................................................................................................................................................ 21

Carácter versus personalidad ................................................................................................................................. 22

Disciplina .................................................................................................................................................................. 23

Sección 3: Organizando un grupo/club de embajadores .................................................................................. 26

Preparación propia .................................................................................................................................................. 27

Bosquejar planes iniciales ....................................................................................................................................... 27

Con quién aconsejarse ............................................................................................................................................. 27

tablade

contenidos




Alistándose para partir ............................................................................................................................................ 28

Sobre las finanzas .................................................................................................................................................... 29

Seguros ..................................................................................................................................................................... 30

Estructura y liderazgo ............................................................................................................................................. 30

Uniformes ................................................................................................................................................................. 31

Manteniendo registros ............................................................................................................................................ 31

Mantener esto andando ........................................................................................................................................... 32

Uso de especialidades y clases de Conquistadores/JA .......................................................................................... 33

Sección 4: Programa y planificación ........................................................................................................................ 36

Los siete fundamentos ............................................................................................................................................ 37

Filosofía de las actividades de embajadores .......................................................................................................... 37

Sección 5: El currículum de embajadores .............................................................................................................. 42

Cómo comenzar ........................................................................................................................................................ 37

Tabla de alcance y secuencia ................................................................................................................................... 43

Nuestra esperanza ................................................................................................................................................... 37




manual administrativo de embajadoresprefacio

En la Convención Mundial de Liderazgo Juvenil de 2001, los líderes de jóvenes notaron que en muchaspartes del mundo los jóvenes que completaban los requerimientos de Conquistadores o quienes estaban en ese

grupo etario eran dejados sin un programa que satisficiera sus necesidades. Ellos no necesariamente querían dejarel club de Conquistadores, pero al mismo tiempo, ellos no se sentían suficientemente mayores como para asociarsecon jóvenes adultos (22-30+).

En ausencia de un programa/nivel establecido para este grupo, varias divisiones habían comenzado suspropios programas para llenar este vacío, tal como Compañero en Europa y Brigada Médica en las divisionesInteramericana y Sudamericana.

Un acuerdo fue tomado en la convención de 2001, encargando al Departamento del Ministerio Joven de laAsociación General que desarrollara materiales para un nuevo nivel del ministerio joven que supliera lasnecesidades de los jóvenes entre 16-21 años. Con el propósito de diferenciar este grupo etario, el nombre de

Embajadores fue escogido.

El Ministerio de Embajadores no está destinado a remplazar al Ministerio de Jóvenes Seniors, formalmenteconocido como Sociedad de Jóvenes Adventistas (SJA), El nivel organizacional del ministerio que actúa como unparaguas para todos los jóvenes entre 16-30+ años. El nivel de Embajadores provee un ministerio enfocado en elgrupo de 16-21 años; propone una forma organizada y estructurada para que ellos se vuelvan activamenteinvolucrados en su iglesia, tanto local como global. Este manual de Embajadores introduce los primeros pasos paraprepararte para liderar este grupo de edad de la “adolescencia tardía”.

Agradecemos sinceramente a las divisiones que han contribuido en la elaboración del material para estemanual.

El grupo etario de Embajadores

La fase de desarrollo de la adolescencia es únicamente del ser humano. Solo la especie humana posee ungrupo etario particular que pasa por varios años de transición de la niñez a la adultez. En términos de etapas deldesarrollo humano, estamos hablando de adolescentes mayores de hasta unos 21 años, una etapa conocida comoadolescencia tardía.

No existe algo como un adolescente típico. Los adolescentes sontan variados como el resto de la población. Cada adolescente que conoceses un individuo con una personalidad y preferencias distintas. No todos

los adolescentes gustan de la tecnología o los computadores, No todosestán obsesionados con el sexo opuesto, No todos están poseídos porpensamientos e inclinaciones rebeldes. Ellos tienen características encomún, pero cada uno es una persona única.

Los «adolescentes tardíos» están en la fase de descubrimiento de la vida. Desean diferenciarse de losotros y desean que se les permita preguntar cosas que ellos no entiendan.

Los adolescentes son

tan variados como elresto de la población




Algunos adolescentes tienen un gran deseo de conocer a Dios y seguirlo, mientras otros son llevadosdentro del ambiente de la iglesia y no quieren realmente estar allí. Algunos no están seguros de si deberíanmolestarse con Dios y la religión. Otros tienen intereses desarrollados, no relacionados con Dios, que ya ocupan susmentes.

Los individuos en este grupo etario quieren conocer personas auténticas, confiables. Desean oír su nombresiendo pronunciado. Desean que les sonrían aun cuando no tengan ganas de devolver la sonrisa. Especialmente,desean sentir que los adultos en sus vidas piensan que ellos son importantes y valen algo.

Los adolescentes se desarrollan bien en una atmósfera de libertad para explorar y crecer sin límitesdefinidos por adultos protectores y conocedores. Este es tu llamado como un líder de ministerio adolescente: paracrecer sanos, adolescentes que conocen a Dios.

Prepárate

El grupo de edad de los adolescentes mayores necesita alguien que lidere, trazando el camino a seguir. Nodesean ni necesitan a alguien que sea dictatorial, los arree como manada, critique, sea un quisquilloso o les dé una

conferencia. Lo que los adolescentes necesitan de ti como su líder es alguien que conozca hacia dónde están yendo(hacia el Reino), que viva genuinamente el evangelio, ofrezca cuidado y amistad, los escuche sin juzgar, esté bienpreparado para reuniones y eventos, conozca respuestas bíblicas cuando se las necesita, mantenga a Jesús en vistaen todo momento, tenga paciencia y sentido del humor acerca de la vida y pueda obtener la ayuda correcta de dondesea cuando sea necesario.

Nadie nace con todos estos dones y habilidades. La mayoría de ellos son aprendidos. Posiblemente habráun grupo de adolescentes en los que te apoyarás. Si conoces los principios de este ministerio con antelación,aprenderás. Los jóvenes te enseñarán.

Lo que terminarás aprendiendo es cómo ser una presencia fuerte sin presionar. Conocerás tus objetivos y

ministrarás a través de ellos y llegarás a sentir confianza en la guía de Dios en tu ministerio de Embajadores.

Para más información o cualquier consulta que puedas tener relacionada con Embajadores, por favor visitawww.gcyouthministries.org.


http://www.gcyouthministries.org/





SECCIÓN 1lo básico del ministerio deembajadores



COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDES

EMBAJADORESBienvenido a Embajadores.

Embajadores es un nuevo nivel del ministerio joven diseñado para equipar líderes con recursos para entrenar una nuevageneración de jóvenes para que sean los pies, manos y voz de Jesús en sus iglesias y comunidades locales.

Un embajador generalmente representa a un país o a una causa. Un embajador cristianio es un representante de otra especie;ellos representan valores, principios, cultura y leyes del Reino de Dios. Ellos representan el carácter y propósito del Rey de

este reino―el mismo Jesucristo.

Este recurso del Departamento Joven está basado en siete fundamentos que son considerados esenciales para satisfacer lasnecesidades del desarrollo de nuestros jóvenes entre las edades de 16-21 años. Estos incluyen:

1. Un plan de discipulado Cristo-céntrico2. Desarrollo del liderazgo3. Un grupo pequeño, personal y público basado en la misión como estilo de vida4. Desarrollo del carácter y la personalidad, incluyendo una programación de salidas al aire libre y alta aventura5. Estilo de vida y entrenamiento vocacional6. Cultivar amistad con personas piadosas7. Desarrollo del servicio comunitario a través de proyectos de servicio y entrenamiento de preparación para emergencias

Cada uno de estos siete fundamentos estarán presentados en módulos, en los que los participantes ganarán certificados porcada módulo completado. Mientras cada módulo tiene un foco específico, existen CUATRO elementos que serán comunes ytransversales al currículum. Los líderes DEBEN asegurarse de que estos elementos fueron adoptados para hacer de esta unaexperiencia significativa, atractiva y desafiante.

• Primero: el concepto de un compañero espiritual. En el inicio de cada módulo, cada participante escogerá un amigo queserá su compañero por lo que dure el módulo. Ellos se encontrarán durante cada sesión para animarse y apoyarsemutuamente en su rol y crecimiento como un Embajador. Grupos de compañeros espirituales también se reunirán paraactividaes específicas. Esto construye el concepto de interdependencia y responsabilidad dentro de la experiencie deEmbajadores.

• Segundo: un Plan de Discipulado Individual (PDI). En el inicio de cada módulo cada participante realizará un plan simple decómo les gustaría crecer espiritualmente y adquirir las competencias prácticas en el área del módulo que vendrá. Sucompañero espiritual estará allí a lo largo del módulo para ayudarlo y animarlo a complir su plan. El PDI ayuda a enfatizarla naturaleza continua del discipulado y que el aprendizaje es una parte continua de la vida. Mediante la vinculación decompañeros espirituales unidos para este trabajo, se destaca la necesidad de interdependencia mutua en el cómo

aprendemos, crecemos y trabajamos por Dios. Las directrices para crear el PDI aparecerán en la Guía del líder y en la Guíadel participante de cada módulo.

• Tercero: proyectos. Cada módulo tendrá un proyecto que integrará los conceptos esenciales del módulo en una actividadde aprendizaje en servicio enfocada en la ayuda a otros. Esto será una oportunidad para la clase de Embajadores, paratrabajar juntos como un todo. Encontrarás INSTRUCCIONES para montar tu proyecto en las últimas páginas de la Guía del

líder de cada módulo. Podrías tener que planear múltiples proyectos dependiendo del tamaño de tu grupo. El principalobjetivo es incorporar el servicio como una forma de vida, antes que como una actividad ocasional.

• Intente que los proyectos exijan una participación regular durante un periodo de tiempo.




Gilbert CangyDirector de Jóvenes AG

Hiskia MissahDirector de Jóvenes Asociado AG

Jonanatan Tejel SubiradaDirector de Jóvenes Asociado AG

• Haga contacto con sus organizaciones de servicio voluntario, el gobierno local y otras entididades que puedanayudarte.

• Si tu grupo monta un proyecto de madiano/largo plazo, no hay necesidad de cambiar el proyecto cuando llegueel momento de participar de un nuevo módulo.

• Cuarto: actividades sociales. Aségurate de planificar una actividad social al menos una vez por mes. Asegúrate de proveer

oportunidades para la buena y sana diversión para este grupo de edad siempre. No necesitas realizar todas tus sesionesen un edificio. Cuando sea apropiado, lleva a cabo alguna en la naturaleza, en el contexto de un campamento, en la casa dealguien, etc.

En las últimas páginas de la Guía del líder encontrarás una lista de sitios web donde puedes acceder a rompehielos o brevesactividades divertidas que puedes introducir en cada todas tus sesiones.

Por supuesto LLEVA A CABO TODAS TUS ACTIVIDADES CON ORACIÓN.

RECOMENDACIÓN

Es altamente recomendable que apartes tu primera reunión como una divertida ORIENTACIÓN para compartir el concepto de

Embajadores, distribuir la Guía del participante , dar una visión general del primer módulo, hablar sobre los CUATRO elementosy su implementación, acordar la frecuencia de las reuniones, organizar los calendarios, etc.

La Guía del participante

Una Guía del participante para cada módulo ha sido preparada para cada participante.

La Guía del participante es esencialmente el libro de trabajo que contiene todas las sesiones de cada módulo que elparticipante debe realizar.

En las páginas finales de cada módulo, hay una página para crear el PDI. Hay también una lista de las sesiones de cada móduloque el líder puede fechar y firmar cuando el participante las complete.

Cada participante requerirá haber completado el 75 por ciento de asistencia y participación para recibir la certificación omedalla al final de cada módulo. Los participantes pueden reponer las lecciones faltantes para alcanzar el 75 por cientorequerido a discreción de su líder.

Cultivar la unidad está en el corazón de un modelo para el discipulado en el que la Asociación General se enfoca; este esconocido como «Discípulos Fructíferos Creciendo Juntos». Este modelo enfatiza el comprender, conectar, equipar y ministrar

—pero haciendo todo esto juntos . Porque Dios no nos diseñó para crecer o ministrar solos, sino en comunidad. Pablo escribióque el crecimiento en Cristo se logra cuando cada uno utiliza los dones que Dios le dio «hasta que todos lleguemos a la unidadde la fe y del conocimiento pleno del Hijo de Dios, a la condición de un hombre maduro, a la medida de la estatura de laplenitud de Cristo» (Efesios 4:13, LBLA).

Gracias por ayudar a educar a nuestros jóvenes para convertirse en Embajadores de Jesucristo y Su Reino.

Departamento del Ministerio Joven de la Asociación General




lo básico del ministerio de embajadoressección 1

Los adolescentes tardíos que vienen a la iglesia son un grupo variado. La mayoría deellos comúnmente vienen de familias que son adventistas del séptimo día y lo básico de los

conceptos de salvación, iglesia y vivir en armonía con Dios le es familiar. Algunos han venidopasando a través de Escuela Sabática y Conquistadores. No puedes asumir, sin embargo, quetodos los adolescentes que se presentan poseen tal trasfondo. Algunos han conocido a Diospersonalmente y habrán comprometido sus vidas con Él, mientras otros aún estarán buscando ycreando sus opiniones.

El programa de Embajadores es un programa de discipulado para los adolescentesmayores en la iglesia local. Asegúrate de buscar e invitar a todos los adolescentes que estén en elgrupo de 16-21 años que puedas encontrar en tu iglesia. Haz que todos ellos se sientanbienvenidos. El programa está hecho completamente en su beneficio.

Los jóvenes que han completado Conquistadores tienen dos opciones: (1) pueden elegirinmediatamente especializarse en liderazgo optando por los programas tanto de Líder de JóvenesAdventistas como de Guía Mayor o (2) pueden unirse al grupo de Embajadores. Los jóvenes queno hayan pasado por Conquistadores deben unirse a Embajadores o a Liderazgo JA.

Aquellos que participen en el programa de Embajadores pueden ser motivados aembarcarse en el entrenamiento especializado en liderazgo (Guía Mayor o Líder JA) en cualquiermomento, aunque más preferiblemente después de completar un módulo completo deaprendizaje. En forma similar, a aquellos que completen Guía Mayor y Liderazgo JA se les puedesugerir unirse al grupo de Embajadores.

La cruz en el logo apunta al hecho de que el sacrificio de Jesús es el centro de unarelación con Él. La cruz sobre la tierra es un símbolo de Su sacrificio,dándonos esperanza de una vida nueva y mejor, tanto a través delconcepto del liderazgo servicial aquí en la tierra, como a través deuna tierra renovada en el momento de Su regreso.

El libro abierto es la Palabra de Dios, el fundamento denuestra fe, conocimiento y estilo de vida. Está abierta porque es unmensaje para que lo interioricemos como nuestra guía y compañíaconstantes. Es también para compartirla con todo aquel que la reciba libremente. La graduación

de colores desde el amarillo al naranjo representa al amanecer de la vida eterna que sigue a laoscuridad de nuestra existencia temporal en este mundo pecaminoso.

membresía

logo




El mensaje del advenimiento a todo mundo en mi generación

Mi relación con Jesucristo es de tal naturaleza que me compele a compartir el evangeliocon todo aquel que lo reciba —las buenas nuevas de salvación y del pronto regreso de Jesús.

El amor de Cristo me motivaMe siento atraído a Él por Su vida ejemplar, el acto simbólico de Su crucifixión, Su

victoriosa resurrección y Su promesa de una tierra renovada al modelo de la creación original.Entre más cerca estoy de él, más cerca estoy de identificarme con las necesidades de missemejantes.

La misión del ministerio joven de los Adventistas del Séptimo Día es liderar a los jóvenes hacia una relación salvífica con Jesucristo y ayudarlos a aceptar Su llamado aldiscipulado.

En el modelo de ministerio joven delineado en re-Visión del Ministerio Joven (puedesverlo en http://www.gcyouthministries.org/Ministries/AYModel/tabId/325/Default.aspx),Jesús es el centro de todo el ministerio joven así como Él es el centro de todos los aspectos de lavida de la iglesia. Su vida en la tierra nos muestra los tres aspectos fundamentales de la vidacristiana, llamados discipulado (espiritualidad), comunidad/iglesia y misión. El programa deEmbajadores está dedicado a fortalecer, entrenar y equipar a los jóvenes en todos estos trestipos de ministerio.

La declaración de propósito de Embajadores

El grupo de Embajadores es una organización de la Iglesia Adventista del Séptimo Díadedicado a satisfacer las necesidades espirituales, sociales y del estilo de vida de jóvenes entre16-21 años desafiándolos a experimentar y compartir una relación personal con Cristo,desarrollando un estilo de vida adecuado a su sistema de creencias e intereses vocacionales yproveyéndoles de un lugar adecuado para el desarrollo integral de amistades duraderas.

bandera

blanco y lema

declaración demisión


http://www.gcyouthministries.org/Ministries/AYModel/tabId/325/Default.aspx






En la Iglesia Adventista del Séptimo Día estamos comprometidos a comprender nuestra juventud adolescente y entrenarla para el discipulado, el liderazgo y el servicio a la humanidad.

El ministerio de Embajadores no es una extensión del Club de Conquistadores; Tiene unformato programático distinto. No incorpora los mismos emblemas y accesorios utilizados por losConquistadores, excepto que las divisiones mundiales opten por incorporar especialidades oclases progresivas apropiadas para el grupo etario.

El ministerio de Embajadores tampoco es una reunión general de Jóvenes Adventistas(jóvenes senior ), no cumple necesariamente el rol de los Jóvenes Senior , que proveen unprograma de ministerio balanceado para el grupo de edad de 16-30+ junto con la comunidad dela iglesia y es generalmente liderado por jóvenes.

El programa de Embajadores existe primordialmente para proveer a los jóvenes mayoresde un sistema organizado que promueva su participación activa en la iglesia (tanto local comoglobal) así como en su comunidad mientras les otorga oportunidades para descubrir sus talentosdados por Dios y su vocación de vida.

El foco particular de un grupo local debe ser determinado por el líder y el equipo deliderazgo local en consulta con los adolescentes que deseen participar. Las metas y misióngenerales deben ser conservadas durante el proceso.

El foco puede variar durante cualquier año programático y puede desarrollarse ycambiar durante varios años basado en ciclos de entrenamiento y en la llegada de nuevosadolescentes.

Para asegurar que tu ministerio lleva a los adolescentes tardíos a un caminar con Dios

que los realice plenamente y a su lugar correcto en la iglesia, considera los siguientes objetivoscuando planees y desarrolles el programa:

1. Haz que la prioridad número uno de tu programación de Embajadores sea lasalvación personal de todos y cada uno de los adolescentes que sean sus miembros.

2. Motivar a los adolescentes a descubrir sus talentos dados por Dios y a usar susdones y habilidades para completar las expectativas de Dios para ellos.

3. Enseñar a los adolescentes a interiorizar el amor de Dios y Sus principios para queasí puedan tomar responsabilidad por su caminar con Dios y usar Sus principios y laguía del Espíritu Santo para realizar decisiones sabias en sus vidas.

4. Ayudar a los adolescentes a darse cuenta de que Dios y Su iglesia los aman y

aprecian la puesta en práctica de sus talentos para el cumplimiento de la comisiónevangélica como se establece en Mateo 28:18-20 y Hechos 1:8. Ayudarlos aencontrar la plenitud en sus vidas con Dios cuando compartan sus creencias conaquellos que Dios conduzca a ellos.

5. Enseñar a comprender y amar a la creación de Dios a través de programas deaventura y descubrimiento. Los jóvenes encontrarán que su comunión con Dios esmás significativa cuando tienen la oportunidad de experimentar esa sensación de

filosofía

diez objetivos




maravilla y adoración cuando la naturaleza despliega profundos secretosespirituales, como se describe en Romanos 1:19 y 20.

6. Inspirar a los adolescentes a expresar personalmente su amor por Diosenseñándoles cómo involucrarse en variadas actividades de difusión.

7. Enseñar a los adolescentes habilidades vocacionales específicas y hobbies que los

proveerán de propósito y oportunidades de empleo.8. Animar a los jóvenes a desarrollar y mantener un cuidado físico a través de unestilo de vida activo, energético y libre de drogas.

9. Proveerlos de oportunidades para desarrollar y demostrar sus habilidades deliderazgo. Ellos fortalecerán su resolución de estudiar y mantener una disciplinainterna apropiada y aplicarán sus habilidades de creación de recursos ycomprensión del proceso de las dinámicas grupales.

10. Proveer amplias oportunidades para que los adolescentes interactúen enactividades cuidadosamente supervisadas que los llevarán a, y fortalecerán sus,relaciones de compromiso de por vida.

¿En qué debería consistir el ministerio de Embajadores? Asumiendo que está destinadoa adolescentes en necesidad de un discipulado espiritual y vivo, las siguientes áreas deconcentración que, entre otras, suplirán los objetivos del ministerio:

1. Un plan de discipulado Cristo-céntrico.2. Desarrollo del liderazgo a través de algún currículo como Guía Mayor o Liderazgo

JA .3. Un estilo de vida de misión evangelística personal, basada en grupos pequeños, y

pública.4. Desarrollo/conciencia del carácter y la personalidad a través de una programación

de salidas al aire libre/alta aventura.5. Desarrollo de la vocación de vida/carrera a través de entrenamiento especializado

y niveles de especialidades avanzados.6. Desarrollo delas habilidades para relacionarse y crear amistades.7. Desarrollo del servicio a la comunidad a través de proyectos de servicio y

entrenamiento de preparación ante emergencias.

Mira la sección Programa y Planificación para más ideas acerca de qué direccionespuede tomar tu ministerio.

sietefundamentos

ro ramáticos




SECCIÓN 2comprendiendo laadolescencia tardía



comprendiendo la dolescenci t rdí

sección 2El campo de la psicología del desarrollo distingue entre adolescencia media (15-17

años) y adolescencia tardía (18-21). Sin embargo, más que un cambio radical, la etapa tardía es

simplemente un avance del desarrollo que comienza en la etapa temprana. Aquí examinaremosalgunas de las características de los adolescentes tardíos que inician en los adolescentes mediosy vienen a rendir frutos cuando, como jóvenes, alcanzan sus veinte.

La visión estereotípica de los años de la adolescencia es que son «difíciles». Este es uninfortunado y engañoso concepto de una etapa de la vida que puede ser interesante y divertida.Es verdad que en la adolescencia media un joven puede incrementarse los conflictos con lospadres y otros adultos debido a que han comenzado a adoptar su propio sentido de existencia enel mundo. Algunos adolescentes sienten que deben luchar activamente por su lugar e identidadcon las personas que los rodean (los turbulentos), mientras otros pueden actuar con agresiónpasiva cuando se diferencian a sí mismos (los solitarios). Los adultos, en la vida de unadolescente, pueden ayudar en este proceso de diferenciación de identidad siendo una presenciafirme y amorosa y resguardar límites saludables mientras ofrecen confianza y comunicaciónabierta.

Los adolescentes más jóvenes en el grupo de edad de Embajadores son un mix decontradictorias características similares. Ellos son muy sensibles y tienen fuertes reaccionesante al daño, los insultos y la injusticia. Pueden sentirse invencibles e indestructibles. Algunos deellos han desarrollado un sentimiento de autoconfianza mientras que otros apenas tienen unpoco. Cuando aprenden acerca del mundo que los rodea, los adolescentes medios pueden mostrarflashes de sabiduría y sentido común mezclados con una conducta impulsiva y/o riesgosa y

decisiones necias. Los adolescentes cuyos padres les enseñaron en sus primeros años a pensar enlas consecuencias de sus decisiones tienen una ventaja en esta etapa.

Desde la adolescencia media en adelante, los jóvenes tienen una creciente capacidadpara el pensamiento abstracto y una conciencia de los problemas del mundo que va aumentando.No es sorprendente que los años de la adolescencia sean conocidos como un tiempo decuestionamiento. Las ideas y creencias que habían aceptado sin cuestionar en la adolescenciatemprana ahora se debaten. Para muchos adultos, esto se ve como arrogancia o rebelión, pero noes necesariamente así. Como «el nuevo en la escena», los adolescentes no son conscientes de queotros fueron antes que ellos, así que las revelaciones sobre nuestro mundo lleno de conflictos lesparecen una novedad. Enfrentados a resolver varias tareas relacionadas con su identidad a la vez,

los adolescentes son propensos a parecer brutalmente honestos acerca de los problemas ydesafiantes ante la autoridad que les parece que ha disminuido su legitimidad. Ellos desean la«verdad» y necesitan cosas honestamente explicadas y probadas.

Físicamente, los adolescentes medios pueden pasar por un crecimiento intenso. Algunosde ellos no alcanzarán su altura total y madurez física hasta después de la escuela media. Unaconciencia del propio físico emerge, tanto de la musculatura como de la apariencia personal, y lapreocupación por su apariencia se hace prominente.

etapas dedesarrollo




La vida social es clave para los adolescentes y la fuente de ambos: estrés y felicidad. Losgrupos y los mejores amigos se vuelven un refugio para la seguridad y la familiaridad.Independientemente de los deseos y restricciones de padres y otros, muchos adolescentesmedios y tardíos comienzan a formar parejas y a entrar en relaciones uno-a-uno hombre/mujer.La sexualidad se transforma en una fuerza a ser reconocida. La escuela es el foco central para

mucha de su socialización y es el ambiente para muchos de los mayores problemas en la vida deun adolescente.

A pesar de que este grupo de edad está luchando por un sentido de la identidadpersonal, los adolescentes por lo general siguen a la masa (también conocida como presión de los

pares ) y son influenciados por la opinión popular. Pueden ser susceptibles a ser influenciados porcelebridades y por la cultura de la farándula en aquellas áreas como las elecciones relacionadascon el estilo de vida y los valores personales. Para algunos de ellos, la música y la ropa se vuelvenformas de probar identidades. Ellos pueden tomar y dejar una serie de valores e ideas. No busquecoherencia sino una creciente madurez cuando los jóvenes se muevan a la adolescencia tardía.

En los años de la adolescencia los adolescentes se vuelven conscientes del dinero, eltrabajo y un naciente sentido de llamado. Algunos tendrán sus primeros trabajos y puedes inclusoencontrar adolescentes que desean dejar la escuela. Los consejos prácticos, dados de una formaque no exprese juicio, a menudo los ayudará a conducirse a través de esta etapa de transición. Apesar de que los adolescentes no parecen estar buscando guía y quizás parezcan tirarlos a labasura, ellos de hecho tomarán gran parte de los consejos que los adultos les ofrecen. El fruto deesto aparece después.

Espiritualmente, el grupo de edad adolescente está casi siempre en una búsqueda de uncamino que sea creíble y haga sentido. ¿Qué rol cumplirá Dios en sus vidas? Esa es la granpregunta para ellos. Como podrás haber experimentado, los adolescentes pueden detectar la falta

de sinceridad, la inconsecuencia y la hipocresía a kilómetros de distancia. Los ideales que Jesúsnos dio se vuelven reales para ellos e, incluso si son demasiado respetuosos como paramanifestarlo, muchos quieren saber por qué los adultos a su alrededor no dan la talla. Ponerse deacuerdo en cuanto a nuestra pecaminosidad y el perdón de Dios es una gran necesidad para ellosy puede ser una parte significativa de tu discusión espiritual y su aprendizaje.

Los adolescentes tardíos han alcanzado un bastante estable, aunque incompleto, sentidode sí mismos, con un sistema de valores depurado. Dándoles las oportunidades correctas, soncapaces de realizar una exploración inteligente y balanceada de nuevas ideas y de tomar unsentido maduro de la responsabilidad. Con entrenamiento, pueden desarollar la habilidad deliderar a otros hacia lo que es bueno, justo y verdadero.

Toma cualquier historia de algún personaje bíblico en la Biblia y verás a Dios realizandoSus propósitos en esa vida individual. Para aquellos que fueron personas convertidas y creyentesen Dios, el propósito fue educar y refinar su carácter en preparación para vivir en el Reino deDios.

carácter versuspersonalidad




En el siglo veinte, la personalidad, antes que el carácter, se volvió el foco tanto delpensamiento académico como popular sobre el desarrollo humano como nuevo conocimientopsicológico difundido a través de las culturas en todo el mundo. Cuando echamos un vistazoalguna revisión reciente de la literatura escrita durante los pasados doscientos años que tratesobre el éxito, es interesante notar una clara tendencia. Para los primeros ciento cincuenta años,

el éxito es definido en términos de algunas cualidades como «integridad, humildad, fidelidad,temperancia, coraje, justicia, paciencia, laboriosidad, simplicidad, modestia y la regla de oro». Enotras palabras, el éxito es definido por rasgos positivos de carácter. Sin embargo, durante lospasados cincuenta años ha habido un cambio desde un foco en el carácter ético hacia lo quellaman una personalidad ética. La personalidad ética se concentra en la imagen pública y unaactitud mental positiva (Tom Osborne, On Solid Ground [Sobre terreno firme]).

Hoy existe peligro para los jóvenes en no ser enseñados y entrenados en los rasgos decarácter creados por Dios. Estos rasgos de carácter son algunos de los absolutos a los que nossometemos cuando aceptamos el camino de Dios para nosotros. Ellos son el verdadero foco deltrabajo de Dios en nosotros.

De la mano con este cambio en el pensamiento de la sociedad viene el desplazamientohacia la ética situacional y el relativismo moral. La posición por defecto en la mente de muchaspersonas es que las creencias y convicciones son una decisión subjetiva de cada individuo y quelas decisiones éticas y morales debiesen ser dictadas por la situación antes que por los principiosinmutables de Dios. La idea de que Dios da verdades absolutas que siempre son aplicables esirrelevante para la mente de un relativista moral. Incluso en algunos cristianos esta idea se haenraizado. Esto es completamente contrario a la invariable, eterna realidad de los principiosperfectos de Dios.

Los adolescentes nacidos cerca del final del siglo veinte y dentro del veintiuno crecen

en un mundo en que los seres humanos han asumido la responsabilidad de crear un marco moral,la cual pertenece solo a Dios. Hasta hace poco la sociedad suponía que ciertas cosas estabansiempre mal, incluso si muchos violaban el principio involucrado. Hoy, la suposición de que existealgo que sea verdaderamente malo, en gran medida, se ha desvanecido. Los líderes de jóvenes nodeben sorprenderse de que los adolescentes tardíos, incluso aquellos que crecieron en la iglesia,tengan esta perspectiva no-bíblica y sea necesario demostrarles que algunas cosas estánsiempre mal.

El conocido pensamiento del libro La Educación de Ellen G. White aplica a los líderes delministerio de Embajadores hoy: «La mayor necesidad del mundo es la de hombres [y mujeres] queno se vendan ni se compren; … que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; …

que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; … cuya conciencia sea tan leal al debercomo la brújula al polo; … que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen loscielos» (p. 57).

Las edades comprendidas en la categoría de Embajadores incluyen aquellas que sonconsideradas como minoría de edad en algunos lugares junto con jóvenes adultos, de quienes sepuede esperar que tomen responsabilidad por sus acciones. La expectativa es que todos los

disciplina




Embajadores trabajen con autodisciplina. Tal puede no ser siempre el caso. Puedes tener chicosde dieciséis años que piensan que tienen veinticinco y ocasionalmente podrás tener un jovenadulto que no es capaz de cumplir con el nivel de madurez promedio esperado en su grupo deedad.

Así que ¿cómo hace un líder para establecer reglas manejables que sean respetadas ypermitan a la organización funcionar sin problemas? Un líder debe establecer lo que se esperadesde el inicio, mientras no sea con mano dura. «Un par de reglas simples» es un buen lugar paraempezar. La regla de oro trabaja bien, al igual que un acuerdo de amar a todos y edificarsemutuamente. Puedes esbozar una pequeña lista de principios, desde la Palabra de Dios, parapresentar al grupo como una brújula para el viaje que emprenden. Vuelve a mostrar las reglasbásicas cuando el grupo esté realizando alguna actividad o tomando un viaje como unrecordatorio de que ellos son Embajadores del Reino de los cielos.

Cada líder se confrontará con situaciones de mala toma decisiones y malcomportamiento por parte de uno o más integrantes del grupo. El líder debe orar y tener alguna

idea de qué es lo que requiere el joven. Ellos deben llamar la atención al problema; hablar alindividuo solo, de una manera calma y educada; y ofrecer una solución que debe ser llevada acabo. Esto implicará un cambio de dirección y posible castigo. Cada persona debe ser tratadacomo completamente responsable por sus acciones. Esa es la vida en el mundo real




.




SECCIÓN 3organizando un grupo/clubde embajadores



organizando un grupo/club de embajadoressección 3

Estás entrando a un ministerio para adolescentes tardíos porque tienes un deseo dadopor Dios de hacerlo. Antes de proceder con la organización del grupo, realiza los siguientes pasos

de auto-preparación.

Primero, pasa tiempo en oración en oración a Dios, pidiéndole que confirme tu llamado.Toma algunos días para examinar tu propio estado espiritual e invita al Espíritu Santo a revelarcualquier cosa que necesites ver. ¿Cuáles han sido tus desafíos espirituales? ¿Cómo está tu fedurante esos días? ¿Es tiempo de una limpieza o una re-dedicación de tu vida al Creador? Ríndetea Dios y a Su liderazgo y conducción. Permite que Dios remueva las barreras entre tú y Él.

Junto con hablar con Dios, toma tiempo para escuchar. Dios es omnisapiente y sabio másallá de nuestra comprensión. Él desea que le permitamos guiarnos por el mejor camino paranuestro ministerio, pero no puede conducirnos si no lo escuchamos. Permítele influenciar tu

pensamiento y tus acciones.

Al trabajar con jóvenes, necesitas la confianza que viene de saber que has puesto a Diosa cargo. «Pon en manos del SEÑOR todas tus obras, y tus proyectos se cumplirán» (Proverbios16:3). Si procedes bajo tu propia confianza y consejo, es solo cuestión de tiempo antes de quecometas un error que podría haber sido evitado. No dudes enfrentarás desafíos y cosas que iránmal algunas veces, pero cuando pones a dios a cargo, Él es el Único que resolverá las dificultades.

Un último paso de ayuda en tu auto-preparación es examinar cuidadosamente tusmotivos y tu nivel de preparación para el ministerio. ¿Son la salvación y el discipulado de los jóvenes lo que conduce tu deseo de liderar en el ministerio de Embajadores? ¿Cuán

experimentado eres en el trabajo con jóvenes? ¿Necesitas entrenamiento? ¿Necesitas ayuda?Esto es posible. Sé honesto en tu evaluación.

En cualquier forma en que prefieras hacerlo, bosqueja planes básicos. La visión para elgrupo de Embajadores comienza contigo. Escribe metas específicas basadas en las sugerencias dela Sección 1; haz una lluvia de ideas de algunas actividades para cada una de esas metas; y enlistaposibilidades como un lugar y tiempo para reunirse y un calendario tentativo para el primer año.

Prepara un presupuesto para materiales, transporte, costos de entradas y otros gastos.Investiga fuentes de ingreso.

Comienza a orar y hablar con colíderes potenciales. Dos cosas determinarán tu éxito enel ministerio de Embajadores: La guía de Dios y un vibrante, competente equipo de liderazgo.

Si tienes un director de jóvenes de asociación/campo/misión en tu territorio, muéstraletus planes tentativos y pregúntale por recursos disponibles para ti. Piensa en tu grupo deEmbajadores como un ejercicio en colaboración y en el director de jóvenes como un miembro de

preparaciónpropia

bosquejarplanes iniciales

con quiénaconsejarse




la junta que puede ayudarte con la visión e implementación. Es un buen consejo gratis. Tomaventaja de esto. Recuerda ir a la reunión con una mente abierta, lista para aprender.

Más o menos al mismo tiempo, pide a tu pastor, y posiblemente al anciano de tu iglesia,que se reúna contigo. La meta principal es buscar y ojalá obtener la ayuda de tu pastor y lamotivación para avanzar con el grupo de Embajadores. Ora por la guía del Espíritu Santo antes dela reunión y luego presenta tu plan. Muchos pastores están sobrecargados de trabajo y abarcandemasiado, y no hay forma de predecir qué respuesta obtendrás. Pero escucha cuidadosamente yactúa de la forma en que Cristo lo haría sin importar qué suceda. Antes de terminar la reunión,pide una promesa de apoyo.

Necesitarás imaginar a quién preguntar por un lugar para reunirse regularmente.Típicamente, el lugar que desearías utilizar está dentro de tu iglesia. El presidente de la junta deiglesia es una buena persona con la que hablar primero. Si estás planeando utilizar una sala deEscuela Sabática como tu lugar de reunión, habla con el líder de Escuela Sabática sobre algunasala de clases.

Probablemente estarás añadiendo un nuevo grupo a la nómina de ministerios de tucongregación. Apunta a ser un complemento a los que ya están funcionando. Entre las personascon las que compartir tus planes están los líderes de Conquistadores y de Escuela Sabáticaadolescente, para que sepan que deben enviar a sus jóvenes a tu ministerio cuando alcancen laedad indicada. Es también el momento de llegar a los padres de los adolescentes tardíos de tuiglesia con un delineamiento de tus planes, así ellos pueden ser una voz de motivación para sushijos cuando el grupo comience.

Después de tener un apoyo adecuado desde los líderes y grupos interesados a tualrededor, lleva tu plan formal a la junta de la iglesia para su aprobación. También, esta ees una

oportunidad para escuchar consejos de cómo sería mejor proceder. Pide a la junta que te apruebecomo líder del grupo si ese es tu plan. Además, pide a los miembros de la junta nombrar a alguien(usualmente uno de la comisión de ancianos) para ser un representante para ti y un enlace entreel liderazgo de la iglesia y el grupo de Embajadores.

Escoge una directiva que creará planes y será responsable en llevarlos a la práctica. Ladirectiva puede consistir en cuatro o seis líderes y asistentes. Un grupo más grande se vuelvedifícil de manejar. Es sabio realizar reuniones de directiva abiertas, para que todos los que estáninvolucrados en el funcionamiento del grupo tengan una oportunidad de contribuir con ideas yconsejos. Invita a tu pastor para asistir siempre que él pueda hacerlo. Asegúrate de incluir en la

nómina de tu directiva al representante escogido por la junta de iglesia. (Mira la sección«Liderazgo y estructura» más abajo para ver cómo implantar un grupo de liderazgo sólido.)

Haz un censo de los adolescentes tardíos en tu iglesia. Revisa la lista de miembros deiglesia buscando estudiantes de enseñanza media y universitarios. Asegúrate de encontraraquellos que han finalizado su escuela y ya han comenzado a trabajar. Publica el anuncio de queestás comenzando un grupo de Embajadores y pide a la congregación que sugiera nombres.

alistándosepara partir




Junto a tu directiva, fija una fecha de inicio.

La directiva puede establecer ahora un calendario de reuniones y actividades. Es tiempode investigar y adquirir materiales de estudio, hacer planes de transporte para viajes al campo yasignar responsabilidades a los líderes de grupos.

Al irse acercando la fecha de lanzamiento, prepara tus planes publicitarios. Los jóvenesvendrán al grupo de Embajadores si la noticia del nuevo grupo se propaga amplia yprofundamente. Aquí hay algunos pasos a seguir:

1. Haz uno o dos anuncios formales a tu congregación en una mañana de Sábadocercana a la fecha de lanzamiento.

2. Informa a tus líderes de iglesia sobre los planes que tienes preparados y pídelesque difundan la voz.

3. Distribuye una invitación. Escoge varios métodos para contactar a los jóvenes en elgrupo de edad objetivo, tales como conversaciones cara a cara, una carta, un email,una invitación por Facebook y llamadas por teléfono. Una invitación personal a cada joven es el método más efectivo.

4. Crea e imprime posters , folletos, tarjetas de presentación, marcadores de libros uotros artículos publicitarios que expresen los detalles básicos del nuevo grupo deEmbajadores.

En muchas partes del mundo un grupo ministerial como Embajadores será mayormenteautofinanciado a través de colectas. Varios modelos pueden ser considerados. Ten en cuenta quetu presupuesto debe ser puesto primero que todo, así que tienes algo a lo que apuntar.

La primera fuente de recursos es la iglesia local. La junta de iglesia puede asignar dinerodel presupuesto operacional para grupos de jóvenes. También puede permitir al grupo deEmbajadores pedir ofrendas y donaciones a la iglesia. Las familias de los jóvenes pueden estarespecialmente dispuestas a contribuir sobre una base regular. Puedes estableces una cuota departicipación para los mismos jóvenes, o podrían presentarse con la invitación a dar cuanto seancapaces para para apoyar parcialmente el programa.

En algunos territorios del mundo, la asociación/campo/misión local puede tener fondosdesignados a subsidiar al ministerio joven. Asegúrate de preguntar a tu director regional de jóvenes.

Cuando el grupo de Embajadores se involucre en proyectos comunitarios y trabajo

voluntario, su imagen se elevará entre la comunidad. Como líder, puedes entonces considerarpresentar propuestas a organizaciones cívicas y negocios locales, pidiendo ayuda financiera enproyectos específicos. Esto requerirá crear materiales formales de publicidad que definan algrupo de Embajadores y cómo puede ayudar a los jóvenes a beneficiar a la comunidad.

Las actividades recreativas pueden tener una tarifa de entrada. La directiva deberíaescoger con mucha oración actividades que suplan los objetivos del grupo y entonces decidircuánto subsidiar la actividad y cuánto de la tarifa puede ser cargado a los jóvenes. Un balance

sobre lasfinanzas




cuidadoso debe alcanzarse entre, por un lado, demasiado subsidio, lo que reduce el sentido deinversión entre los jóvenes, y, por otro lado, uin costo muy alto, que puede ser una barrera paraalgunos participantes.

Si participas en proyectos de recaudación de fondos, ten lo siguiente en mente:

1. Presenta todo proyecto a la junta de iglesia para su aprobación.2. Si vendes algo, asegúrate de que esté en armonía con la Biblia, la identidad de la

iglesia y las ordenanzas locales.3. Asegúrate de que los proyectos o productos den a los consumidores el valor de su

dinero. La recaudación de fondos de la iglesia no debería percibirse como juegoscon la confianza de la gente o fraude. No utilices nada que se vea como juego deazar.

4. Revisa si es que tu proyecto pudiera estar vulnerando las actividades similares deotros ministerios. Encuentra tipos de proyectos que sean solo tuyos.

5. Haz todos los esfuerzos por conducir proyectos que no alejen del empleo a adultos

en la comunidad que lo necesiten.6. Asegúrate de presentar un informe financiero del grupo de Embajadores a la juntade iglesia de acuerdo a un calendario acordado, pero no menos de una vez por año.

Tu iglesia debería tener un seguro de responsabilidad, pero debes preguntar alpresidente de la junta para saber qué clase de seguro tiene y qué es lo que cubre. Dependiendodel país o región en la que vivas, puedes tener que incluir el seguro en tu presupuesto para cubrirtipos específicos de actividades, asuntos de transporte y otras contingencias. Equivócate hacia ellado de la precaución y la seguridad. Haz una visita al tesorero de la asociación/campo/misiónpara obtener consejo. Asegúrate de que tu grupo tiene una amplia cobertura.

Recuerda también que tener un seguro no significa que no debas preocuparte por laseguridad. En todo momento debes equilibrar el deseo de proveer desafíos y formación decarácter con la idea de que debes salvaguardar a tus jóvenes y asegurar su regreso a casa sanos ysalvos.

Asigna roles específicos a los líderes para que sus responsabilidades sean claras:

1. Consejero. Esta persona es nombrada por la junta de iglesia como el anciano o líderde iglesia que actúa como un abogado y asesor para el grupo de Embajadores.

Cuando el director de grupo haga las presentaciones a la junta, los Embajadores sebeneficiarán teniendo un líder que esté familiarizado con lo que el grupo estéhaciendo y abogue por ello.

2. Director/líder de grupo. Esta persona es elegida por la junta de iglesia. Él o ella esresponsable por todo lo que hace el club y rinde cuentas a la junta de iglesia. Lapersona debe ser alguien que muestre un alto grado de madurez y habilidades demanejo financiero apropiadas, como también un alto grado de interés en los

seguros

estructura yliderazgo




jóvenes de la iglesia. Es recomendable que esta persona también sea un miembrode la junta de iglesia.

3. Director/líder de grupo asistente. Esta persona puede ser elegida por la junta deiglesia o por el director, en consulta con el pastor de iglesia o el anciano. Él o elladebe tener las mismas características que el director y sustituirá al director

siempre que sea necesario.4. Directores de sub-comisiones. Los siguientes grupos pueden beneficiarse con unlíder para cada uno de ellos. Las divisiones de labor pueden agruparse o dividirseaún más, dependiendo del tamaño y escala del grupo de Embajadores y ladisponibilidad de voluntarios.

a. Socialb. Misiónc. Músicad. Recreación

Nota que no hay una sub-comisión o líder para asuntos espirituales. La Biblia y los

principios de Dios deber ser infundidos en cada categoría de actividad en el ministerio deEmbajadores.

No existe un uniforme globalmente reconocido para el club. El logo de Embajadores, lainsignia y una pañoleta celeste son los distintivos genéricos identificadores del club. Ha habidoalguna evolución en las recomendaciones hechas a los clubes o asociaciones que opten por ununiforme no-oficial. Cuando este manual fue lanzado por primera vez en el 2006, larecomendación fue una polera polo celeste con el emblema en o sobre la zona del bolsilloizquierdo. En 2007, este arreglo fue cambiado a una polera polo café y pantalón caqui parahombres y falda caqui para mujeres. En 2011 se recomendó, además, que las divisiones y uniones

que escogieran utilizar uniformes adoptaran el modelo del manual, pero los colores se dejaron asu discreción. Una banda o chaleco puede usarse para colocar los broches, parches deespecialidades, de eventos especiales y artículos relacionados.

La insignia de Líder JA puede ser utilizada por cualquiera que haya completado losrequisitos apropiados y esté investido. La pañoleta celeste del club, con el logo impreso, seráutilizada por todos los otros miembros del club si así lo determina el departamento de jóvenes detu división.

En muchos países el uso de camuflaje denota militarismo o subversión. Para proteger laorganización de la iglesia y su existencia en esos países, la ropa militar o de camuflaje no es

apropiada todo el tiempo. Esto incluye utilizar botas de combate, pantalones de piernas infladas ycualquier arma o sustitutos con semejanza de armas. Cualquier cosa que pueda ser interpretadapor el gobierno como un indicador de organización paramilitar no debe ser utilizada.

Probablemente necesitarás un registro de los adolescentes del grupo para tenerinformación de contacto básica. El formulario puesto unas páginas más adelante es un ejemplo de

uniformes

manteniendoregistros




registro. Puedes crear uno propio según tus necesidades. Un formulario online es una buenaopción.

Debes mantener registros de asistencia, participación y requisitos cumplidos para todoslos participantes en todos los eventos. Los registros de asistencia deben ser sumados e incluidosen tus reportes tanto a la junta de iglesia como a la asamblea.

Más que importante es que mantengas registros completos de los módulos cumplidospor cada participante. Esto no es la responsabilidad de los participantes. Lo mejor es crear unacarpeta, archivador o planilla electrónica en que registres el progreso de cada participante.Además de ser importante para la presentación de los informes sobre el progreso del grupo deEmbajadores, tus archivos serán una evidencia clave para cosas tales como solicitudes derecomendación para un trabajo o referencia personal, la admisión a diversos tipos deentrenamiento en liderazgo y probar el cumplimiento de las clases.

Una vez que hayas comenzado y el grupo esté en marcha, debes ser consciente dealgunas formas de mantener el impulso.

Los objetivos espirituales son la prioridad más alta en tu programa. En todaplanificación detallada, comienza con la meta espiritual y asegúrate de que toda actividad sirve ala meta.

Las opciones de entretenimiento para los jóvenes son infinitas, y el grupo deEmbajadores sirve para hacer brillar la luz de Dios en sus vidas. Evita ofrecer entretenimiento,por su propio bien.

Mantén reuniones de directiva regulares no menos de una vez por bimestre. Además, de

dar la oportunidad de planear las próximas actividades, la reunión es una oportunidad de realizarun chequeo espiritual de ti mismo y los otros líderes. Cómo muestras el carácter y los métodosde Jesús es mucho más importante que cualquier programa creativo.

También, en la reunión, revisa lo que ya ha sido hecho: evalúa el efecto del grupo en los jóvenes, discute desafíos y cambios y agradece a los líderes y colaboradores por su trabajo.Revisa el balance general de las actividades del año, asegúrate de que todos tus objetivos esténrepresentados. No permitas que la preferencia personal por cierto tipo de actividades influyasobre el programa.

Entre una reunión y otra, toma tiempo de preguntar a adolescentes individuales cómo lo

están haciendo y cómo está trabajando el grupo para ellos. Da énfasis en preguntar sobre susvidas, así estarás familiarizado con lo básico de la situación de cada uno. Dales la seguridad deque pueden ser honestos y de que valoras su aporte. Pídeles ayuda para crear y planificaractividades.

Sé consciente de la naturaleza transitoria de la vida para los adolescentes tardíos.Puedes desear una participación consistente, pero como adolescentes entrando a la juventudadulta son empujados por la escuela y el trabajo y las actividades de la vida diaria, lo que causará

mantener estoandando




que ellos vengan y vayan. Dales la bienvenida en cada oportunidad, pero evita poner demasiadapresión sobre ellos. Puedes orar constantemente para que el Espíritu Santo atraiga a los jóvenesal grupo. Tu ministerio consistente, positivo, les proveerá de un refugio espiritual en sus vidas.

La publicidad es extremadamente importante para en la motivación. ¡Informa a losmiembros del grupo y a la asamblea constantemente! Hazlo mucho más de lo que creas necesario.

1. Utiliza varios medios de comunicación para anunciar los eventos de Embajadorescercanos. Envía dos o tres anuncios a partir de un par de semanas antes, con elsegundo o tercero con un día o dos de antelación. Comparte los anuncios con losmiembros del grupo, todos los líderes y colaboradores y los líderes de la iglesia.

2. Utiliza la conversación personal como parte de tu publicidad. Habla con losadolescentes de forma individual acerca de los eventos planificados, haz llamadastelefónicas a comunicadores claves en el grupo y mantés al pastor y otros líderesinformados de vez en cuando. Todos los líderes y colaboradores deben estarconscientes completa y constantemente de los planes del grupo.

3. Haz un reporte a la congregación del calendario básico. Opciones a considerar sonhacer un reporte breve durante el tiempo designado a los anuncios en el servicio dela iglesia; crear un pequeño periódico que describa las actividades recientes,incluyendo la cantidad de participantes; publicar un pequeño reporte escrito paraser incluido en un boletín/periódico de la iglesia o distribuido por e-mail; colgarnoticias del grupo en el sitio virtual de la iglesia o en una página de redes sociales.

4. Una vez al año, escribe (o delega a un escritor) un artículo sobre el grupo deEmbajadores para ser enviado a la publicadora regional de noticias de la iglesia.Incluye algunas fotografías de actividades y eventos.

Las clases y especialidades son principalmente dirigidas al grupo de edad del Club deConquistadores (10-15), sin embargo, en el pasado eran utilizadas por todo el grupo de diezhacia arriba, hasta la adultez. Esto puede seguir en efecto, cuando el tiempo lo permita. Laprioridad debe ser completar el currículum. Siempre que se persiguen especialidades en elministerio de Embajadores, el foco y razonamiento tras el uso de estas herramientas serádiferente del que poseen los clubes de Conquistadores.

Aquí, la participación es más que solo abrir ventanas al descubrimiento y la aventura;implica desarrollo de habilidades de liderazgo —la capacidad de enseñarlas a los más jóvenes.Por lo tanto, si incorporas clases y especialidades en tu programa, debes enfatizar la realizaciónde los niveles avanzados.

Certificación y condecoraciones

Todos los que estén registrados en el grupo de Embajadores tienen derecho a recibir unparche y una insignia especial. Un certificado ha sido desarrollado para cada uno de los sietemódulos, que será entregado al completar exitosamente cada módulo. Una insignia especial degraduación será ganada al completar los siete módulos. Los jóvenes adultos necesitan serconfirmados.

uso deespecialidadesy clases deConquistadores/JA




club de embajadores

Nombre ______________________________________________________________

Dirección _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

Cumpleaños _______________________ Sexo M F Bautizado en la IASD Sí No

Teléfono _________________________ E-mail ________________________________

Deseo unirme a los Embajadores en la iglesia adventista del séptimo día de ____________________.Asistiré y participaré activamente en el club y acepto vivir según las pautas y reglas establecidas por elclub en armonía con el estilo de vida enseñado por la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Soy miembro de otras organizaciones juveniles de la IASD Sí No si la respuesta es sí, cuál?

Aventureros _____________ Conquistadores ______________ Guía Mayor ______________

Federación de Jóvenes ________________ Servicio de emergencia joven __________________

Búsqueda y Rescate ________________ Sociedad de Jóvenes Adventistas _________________

Otro ______________________________

Firma ________________________________________ Fecha ___________________



SECCIÓN 4 programa y planificación



programa y planificaciónsección 4

Vamos a recordar los siete fundamentos del ministerio de Embajadores:

1. Un plan de discipulado Cristo-céntrico.2. Desarrollo del liderazgo a través de algún currículo como Guía Mayor o Liderazgo

JA.3. Un estilo de vida de misión evangelística personal, basada en grupos pequeños, y

pública.4. Desarrollo/conciencia del carácter y la personalidad a través de una programación

de salidas al aire libre/alta aventura.5. Desarrollo de la vocación de vida/carrera a través de entrenamiento especializado

y niveles de especialidades avanzados.6. Desarrollo delas habilidades para relacionarse y crear amistades.7. Desarrollo del servicio a la comunidad a través de proyectos de servicio y

entrenamiento de preparación ante emergencias.

La asistencia regular a las reuniones debería tener lugar al menos dos veces al mes ypreferiblemente una vez por semana. Debe notarse que existen viajes al campo y algunasactividades vocacionales que no se consideran dentro de las reuniones regulares planificadas.

Puedes prometer a los jóvenes una vida abundante a través de conocer a Jesús. No esuna promesa vacía. Jesús dijo: «…yo he venido para que tengan vida, y la tengan en abundancia»(Juan 10:10). Una vida aburrida alargada por hábitos apropiados de salud no es una vidaabundante. Habiendo dicho esto, tampoco estamos aquí para ser felices porque la vida es fácil, lavida es justa y la vida es larga. Ninguna de estas frases es cierta para nadie —Cristiano o no-cristiano. Santiago nos dice que podemos, y debemos, ser felices a pesar de las circunstancias.Pablo comprendía bien esto, por lo que pudo cantar después de ser azotado y enviado a prisión.Esto puede sonar algo morboso, pero aquí está la razón: la sociedad de hoy coloca un mayorénfasis en tener diversión —y casi a cualquier costo. El entretenimiento es la vía a la felicidad,dice el pensamiento del mundo actual. Es una de las mentiras más ingeniosas de Satanás.

Jeff Jacoby, un columnista de un gran periódico, estaba evaluando este conceptocuando escribió lo siguiente:

«No es que las películas y shows de TV estén enlazados con el

estiércol, pero no pueden evitar mezclarse con él. El costo de demasiada TV ypelículas es corrosión moral, porque estas industrias están en desacuerdo, porsu naturaleza, con las enseñanzas morales tradicionales. … [Ellas] contradicenel mensaje fundamental de la tradición judeocristiana».

Él continúa señalando muchas de las contradicciones y concluye con esta observación:

los sietefundamentos

filosofía de lasactividades deemba adores




«La TV y las películas están obsesionadas con la diversión. En lastradiciones judía y cristiana, el foco está en la felicidad. [en las películas]cuando el brillo termina, cuando la excitación pasa, ¿Qué queda? Muy pocaspersonas… desearían ser enterradas bajo una lápida que dijera “Aquí yace

________. Tuvo un montón de diversión”. Divertirse no es de lo que trata lavida. Sin embargo, es lo que la cultura de los medios demanda en forma

abrumadora. La diferencia entre diversión y felicidad es similar a la diferenciaentre sexo y amor. Uno es fácil, pero de rápido final; el otro toma trabajo, peropuede durar para siempre. Uno apela a los sentidos; el otro alimenta el alma».

No es difícil ver el contraste de la felicidad cristiana versus entretenimientos que,consumidos meramente para satisfacer al placer, tienden a llevar a excesos, debilitando nuestrasfacultades físicas, mentales y espirituales. Satanás está tratando constantemente de distraer alos jóvenes con nuevas atracciones y atractivas diversiones que destruyen su utilidad comopersonas y los separan de dios. La recreación que pueda causar que temporalmente dejemos delado las convicciones religiosas es desastrosa. Aunque la recreación nos invita a salir del ajetreode la vida tecnologizada, nunca debería motivarnos a ser cristianos fuera de servicio; la religión

no puede ser un complemento a tiempo parcial de la vida diaria.

Habiendo dicho todo esto, tenemos algunas orientaciones positivas: «Es privilegio y deberde los cristianos tratar de refrescar sus espíritus y vigorizar sus cuerpos mediante la recreacióninocente, con el fin de usar sus facultades físicas y mentales para la gloria de Dios» (Mensajes

para los jóvenes , p. 362). Date cuenta de cómo es actualmente un deber para nosotros participaren la recreación como parte de esa vida plena y balanceada prometida por Jesús.

Juegos. Esto cae en varias categorías. Los menos edificantes son los juegos de azar, quemotivan las apuestas, la disipación y el engaño. Aquellos que motivan la estimulación del cerebroy el aprendizaje en todas sus facetas —desde la Biblia hasta la naturaleza y el conocimiento

general— son más aceptables. Aquellos que motivan al ejercicio y la interacción social así comotambién al aprendizaje son todavía mejores.

Deportes. Los Deportes promovidos en el programa de Embajadores deben serparticipativos y, en mayor medida, no enfocados en la competición intensa. Observa la cultura atu alrededor y determina qué deportes fomentan el desarrollo de habilidades y del carácter ycuáles se vuelven más parecidos a competencias a muerte.

Llevar a un grupo de adolescentes como espectadores a eventos deportivos tiene muchosinconvenientes y debe ser evitado. Estando como espectador en eventos deportivos, lasemociones tienden a subir, la adrenalina fluye en exceso y todo esto termina yendo a los gritos y

los insultos. El interés comercial tiende a explotar a los jugadores estrella y hacerlos unas súper-figuras. Esto lleva a un mundo de adoración a héroes que no es saludable para los jóvenescristianos.

Ellen White estaba observando a su nieto jugando béisbol una tarde cuando alguien lepreguntó acerca de aquello. Ella respondió: «No condeno el ejercicio sencillo del juego de pelota;pero aun esto, con toda su sencillez, puede ser llevado a la exageración» (El hogar cristiano , p.




453). Jugar por las razones correctas y con moderación son las claves de las actividadesdeportivas saludables.

Los jóvenes son confundidos, algunas veces, por las citas de Ellen White queaparentemente condenan andar en bicicleta y el tenis. Ella estaba escribiendo acerca desituaciones específicas y exponiendo principios que podemos aplicar hasta hoy. En el caso demontar en bicicleta, las personas estaban gastando grandes sumas de dinero en bicicletas decarrera —del valor de varios meses de ingreso familiar— con el propósito de entrar en carrerascon las personas de la ciudad. En el esfuerzo, estaban siendo negligentes con necesidadesfamiliares básicas de alimentación y vestido. Los estudiantes perdían clases en la escuela para jugar «solo un juego más»; La competición desarrolló, en contra de la comunidad que las habíaorganizado, un espíritu malsano que debía ser refrenado.

Tú puedes observar aquello llevando cualquier actividad recreacional a un extremointemperante, que debería ser evitado, y no solo respecto al tenis y a montar en bicicleta. EllenWhite expone principios para actividades saludables, que apuntan al propósito de recrearse

dentro de límites razonables.Música. La música es uno de esos temas respecto a los que cada quien tiene una opinión.

La mayoría de las personas parecen sentir que, cualquiera que sea, el tipo de música que ellosprefieren es el mejor y cualquier otro tipo es o demasiado anticuado o demasiado vanguardista.Tal como Satanás utiliza palabras escritas o habladas para intentar llevar a las personas lejos deDios, usa la música para hacer lo mismo. Así como existen muchos géneros en el habla y laescritura, hay géneros en la música: cómica, dramática, intensa, inspiradora, depresiva,elocuente, folclórica, edificante, degradante, poética, estridente —todos estos términos y máspueden ser aplicados tanto al lenguaje hablado/escrito como al lenguaje musical.

Dios es la fuente de un amplio rango de tipos musicales. A Él le gusta la variedad, como semuestra en Su creación. Sin embargo, Él no es el autor u originador de nada que provoque efectoshipnóticos, anarquía, disonancia, discordia ni destrucción del oído. Ya que la música no es neutrala estos efectos, en nuestros grupos y reuniones desearemos enfocarnos en la música que nosatraiga a Dios sin dar mensajes ambiguos.

Discipulado. El ministerio joven no involucra nada más hacer lo que sea que a los jóvenesles guste hacer, aunque existan diversión y juegos dentro de él. Los propósitos son edificar sucarácter cristiano, ensenarles cómo vivir de acuerdo al llamado de Dios y entrenar a una nuevageneración de líderes cristianos. Si los jóvenes no encuentran la puerta estrecha y toman elcamino angosto del que habló Jesús, entonces todas nuestras sesiones de planificación y

nuestros programas y todo nuestro tiempo, energía y recursos los habremos gastado en vano.Debemos hacer discípulos a cada esfuerzo que realicemos. Mantén este principio clave en tumente todo el tiempo.

Adoración/tiempo devocional. Un componente clave de la vida de todo cristiano es suconcepto y práctica de la adoración a Dios y de su tiempo de devoción personal. Debido a que larelación de la humanidad con Dios es de gran importancia y estos dos aspectos de la vida son tan




vitales para la relación, sería difícil llamar a una persona un cristiano si no estuviera envuelto enalgún tipo de práctica devocional.

A menudo, la adoración se considera como algo de lo que el adorador debe beneficiarse, o esta notendría ningún valor. Olvidamos que la adoración es lo que damos a Dios; que no es para nosotros mismos.Es la exteriorización de nuestro agradecimiento, de lo que nuestra relación con Dios significa paranosotros. En la Biblia tenemos una clara expresión de esto en los primeros capítulos de Génesis, dondeDios especifica la adoración que Él espera. Abel adoró de acuerdo a los requerimientos de Dios, mientrasCaín eligió adorar de acuerdo con sus propios deseos. Hoy no es diferente. Para muchos hoy la adoraciónes ofrecer lo que elegimos ofrecer basados en lo que sea que queramos o deseemos, con poca o ningunaconsideración de qué nos pide Dios y, por lo tanto, nuestra adoración puede ser exactamente tan ofensivacomo lo fue la de Caín.

Existen varios componentes en la adoración: cada uno debe ser examinado en nuestroscorazones cuidadosamente y con mucha oración. La música utilizada, las oraciones ofrecidas, laspalabras habladas, las acciones involucradas… haz lo que dé gloria a Dios. No puede haber mezcla

con lo profano bajo el pretexto de la cultura, las tendencias modernas, la preferencia personal ocualquier otra excusa.

La devoción personal es el tiempo para conectarte personalmente con Jesús. Es el tiempode recibir lo que cimenta nuestra fuerza espiritual y satisface hasta lo más íntimo de nuestraalma. El tiempo dedicado no es lo importante aquí. El apóstol dice: «cada día muero» —esa es laúnica referencia que tenemos para el tiempo. La devoción necesita tomar lugar diariamente;podría tomar un par de minutos u horas. Podría consistir de lecturas cortas un día y largosrazonamientos, al borde de las lágrimas, al otro día. Puede comenzar temprano en la mañana,como conversaciones con Dios incluso antes de levantarnos de la cama, y puede cerrar el díacuando nos dormimos en Su confianza.

Un estilo de vida apresurado no es excusa para limitar la devoción personal.Probablemente, Martín Lutero fue quien mejor comprendió esto; él dijo algo como «Tengo tantoque hacer hoy que debo gastar una hora extra sobre mis rodillas para prepararme».

Asegúrate de incluir en tus programas algunas instrucciones y ejemplos de adoración ydevoción a Dios. A pesar de que los adolescentes pueden observar la adoración de la iglesia,puedes enseñarles los principios detrás de ella y ayudarlos a formar hábitos de devociónpersonal.

Acampadas y naturaleza. Campamentos y otras actividades al aire libre son lo más

destacado en la programación para la mayoría de los grupos de jóvenes. Ser consciente dealgunas directrices reconocidas por todos los que se aventuren en este mundo de descubrimientodebe ser una parte esencial de nuestra enseñanza y comportamiento.

El pastor Robert Tyson, uno de los primeros directores de jóvenes de la iglesia, enseñaba que sivamos a ser líderes de jóvenes, debemos transformarnos en aficionados al aire libre primero. Él queríadecir que debemos no solo volvernos habilidosos en las artes de campamento y aventura al aire libre, sinoque debemos también desarrollar una fuerte apreciación por una ética hacia la naturaleza. El verdadero




aficionado al aire libre no es una persona tipo Rambo, que lleva una larga cuchilla atada al cinto y se abrecamino dentro de la naturaleza, imponiendo su presencia y destruyendo el ambiente. Más bien, él semezcla con y se vuelve una parte del ambiente —aprende a caminar suavemente. Sigue el axioma: «Nodejes nada que no sean huellas, no tomes nada que no sean fotografías». Una de las metas para el grupode Embajadores en las actividades al aire libre es dejar un sitio en una mejor, más limpia y más natural

condición que cuando ellos llegaron.Los líderes de actividades al aire libre se familiarizan con cada cosa viviente y aprecian cada

especie por lo que es —una representación de los actos creativos de Dios, otra pieza del gran puzle querepresenta la Gran Controversia, cada una con lecciones aguardando ser aprendidas. «Sólo aquel quereconoce en la naturaleza la obra del Padre, […] aprende de las cosas de la naturaleza sus másprofundas lecciones y recibe su elevado ministerio» (La educación, p. 119).




SECCIÓN 5el currículum deembajadores



el currículum de embajadoressección 5

El primer paso en la implementación del currículum es obtener los materiales centrales.Existe una Guía del líder y una Guía del participante (una para cada participante) para cada uno

de los siete módulosen el orden en que aparecen en la tabla de más abajo. Puedes ordenar losrecursos necesarios al Departamento de Jóvenes de la Asociación General a través delDepartamento de Jóvenes de tu Asociación, o descargarlos desde www.gcyouthministries.org. LaGuía del líder para cada módulo contiene las instrucciones para el líder, las que incluyen unavisión general, bosquejo y objetivos para cada sesión del módulo.

La tabla a continuación es un breve bosquejo del currículum de Embajadores y de losconceptos clave y objetivos para cada uno de los los siete módulos/fundamentos.

Fundamentos del

programa de Embajadores(Revisados en 2011)

Conceptos clave

(# de lecciones)

Resultados/Objetivos

(Los Embajadores…)

1 Un plan de discipuladoCristo-céntrico.

1. Introducción a la teoríadel crecimiento de losdiscípulos (1)

2. Proceso de discipulado(4)

3. Santuario (4)

Comprenderán que el poder de un Embajadorse encuentra en el carácter de Jesús siendoreflejado a través de él.

Comprenderán que el ministerio exitosocomo Embajadores de Cristo depende delgrado en que se vuelvan un sacrificio vivo ysean bautizados por el Espíritu Santo.

Comprenderán que el crecimiento comoEmbajador está diseñado por Dios para que

ser realizado en comunidad. Comprenderán que su rol como Embajadores

es representar al Reino de Dios en la tierraen medio de una batalla hostil que prontoalcanzará su clímax.

2 Desarrollo del liderazgo através de algún currículocomo Guía Mayor oLiderazgo JA.

1. Pensar cristianamente(2)

2. Liderazgo servicial (2)3. Cada miembro un

ministro/donesespirituales (3)

4. Desarrollo del liderazgo(5)

Comprenderán la visión bíblica del liderazgo.

Experimentarán el liderazgo servicial yoportunidades de liderar.

Reconocerán que cada uno es un líder y unseguidor.

Desarrollarán habilidades para el liderazgo

efectivo.

Se focalizarán en los programas de Guíamayor y Líder JA cuando estén bienestablecidos.

Reconocerán otras oportunidades deliderazgo dentro de la estructura actual dela iglesia y la comunidad circundante.

cómo comenzar








3 Un estilo de vida de misiónevangelística personal,basada en grupos pequeños,y pública.

1. Tres componentes delevangelismo personal:mi historia, Su historia,nuestra historia (4)

2. Grupos pequeños comobase para el evangelismo

(3)3. Evangelismo público

como un ejercicio decosecha (2)

Participarán en un grupo pequeño enfocadoen el crecimiento espiritual cristiano y elevangelismo.

Desarrollarán un testimonio personal. Compartirán sobre Jesús y el plan de la

salvación.

Comprenderán la esencia del mensajeAdventista del Séptimo Día y su contribuciónal mundo.

Con la ayuda de otros cristianos,intencionalmente integrarán la fe en lasactividades diarias y el evangelismopersonal.

Comprenderán el lugar del evangelismopúblico en la misión de la Iglesia Adventistadel Séptimo Día.

4 Desarrollo/conciencia delcarácter y la personalidad através de una programaciónde salidas al aire libre/altaaventura.

1. Relacionandopersonalidad yespiritualidad (4)

2. Desarrollo del carácter através de un programade actividades al airelibre/de aventura.

Explorarán los rasgos del carácter cristianoy el desarrollo de la personalidad.

Participarán activamente en actividades queedifiquen su carácter cristiano ypersonalidad.

Aprenderán habilidades para procesar lasexperiencias de vida para un crecimientoholístico.

5 Desarrollo de la vocación devida/carrera a través deentrenamiento especializadoy niveles de especialidadesavanzados.

1. Introducción a lavocación cristiana (4)

2. Especialidadesavanzadas (10)

Expandirán su habilidad de servir,desarrollando nuevos talentos y habilidades.

Emprenderán un entrenamiento

especializado en al menos dos áreas.

Se volverán lo suficientemente competentesen al menos una especialidad como paraenseñarla a alguien más.

6 Desarrollo delas habilidadespara relacionarse y crearamistades.

1. Conectar con a la teoríadel crecimiento de losdiscípulos (1)

2. Una visión bíblica de lareconciliación (4)

3. Habilidades relacionalesy comunicacionales (3)

4. Citas/noviazgo (2)5. Consejo pre-marital,casamiento y paternidad(2)

Participarán en un entrenamiento con elobjetivo de comunicarse efectivamente conotros en diversas situaciones.

Comprenderán y se adherirán a una visiónbíblica de la reconciliación.

Desarrollarán hablidades comunicacionalespara construir y mantener amistades y

relaciones cercanas.

Aprenderán cómo guiar a una persona a unarelación salvífica con Cristo.




7 Desarrollo del servicio a lacomunidad a través deproyectos de servicio yentrenamiento depreparación anteemergencias.

1. Introducción aldesarrollo de lacomunidad cristiana (1)

2. Ocho componentes deldesaeeollo de lacomunidad cristiana (6)

3. Preparación anteemergencias (5)

Comprenderán los fundamentos deldesarrollo del servicio a la comunidad.

Servirán activamente a su comunidad comoEmbajadores para Cristo en una variedad deformas diferentes.

Participarán de un entrenamiento de

preparación ante emergencias.

Nuestra esperanza es que el ministerio de Embajadores servirá para proveer unarespuesta holística a las necesidades de nuestros adolescentes para que sean atendidos,desafiados y empoderados para el servicio y la misión.

nuestraesperanza




COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDESEMBAJADORES

Manual Administrativo Del Club de Embajadores

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