Trabajo Colectivo y Organización

Mesa coordinadora

Trabajo conjunto :

Centros de estudiantes

Delegados

Necesidad de superar las lógicas dirigenciales

Participación horizontal

Equipos de trabajo

Proyectos estudiantiles

Espacio fraterno y abierto

Convergencia de ideas de los

estudiantes

a.- Organización Estudiantil:

› Mesa Coordinadora: Proponemos dividir en 6 las funciones de la mesa,

serán las siguientes:

Secretario de Finanzas

Secretario General: Secretario de Comunicaciones

Vocero

Coordinador Interno Coordinador de equipos de trabajo

Cambio de Estatutos CES

Potenciar a los Delegados CES

Asambleas de Carrera

Coordinadora de Campus Norte

Semana Mechona

Fondos Concursables CES

Tiempo Protegido

b.- Organización Institucional

› Democratización Universitaria

Incentivar la participación en las instancias ya

existentes.

Promover a mediano plazo la participación

de estudiantes en las elecciones de

autoridades.

› Consejo de Escuela

Delegados en fiel representación de sus

asamblea.

› Consejo de Facultad y Universitario

Promover voz y voto de estudiantes

› Senado Universitario

Incentivar vínculo con los estudiantes y la

representación de esto

› De forma transversal en este punto

queremos entregar información sobre las funciones de las instancias de

representación, la incidencia estudiantil y las decisiones que se toman

Nos parece una tarea prioritaria darle

vida a nuestra comunidad universitaria,

entendiendo por esto una relación de

diálogo, vínculo y trabajo común

permanente entre todos los integrantes

de nuestra Facultad.

Construir la Universidad que queremos.

Diagnóstico periódico:

› Necesidades de la comunidad

› Programa de trabajo triestamental

Propuestas:

Semana de la Facultad

Recuperar memoria histórica de la Facultad

Desarrollo de campus sustentable

Actividades culturales

Concurso de murales

Concurso “La facultad en imágenes”

Ciclo de Cine y Documentales

Crear y promover actividades de “Facultad

Saludable”. Unidad de deportes y

Bicíndrome

Capacitación en formulación de proyectos y

postulación a fondos concursables

Ferias de las pulgas

Apoyo a grupos transversales

Creemos que es fundamental que nuestra estadía como estudiantes en nuestra Facultad nos permita desarrollarnos como sujetos íntegros y participantes activos de la Sociedad, de modo tal de no reducir nuestro estar en la Universidad a lo estrictamente académico, sino que desarrollemos todas nuestras inquietudes y capacidades.

Equipo de trabajo DAE – DBE

Propuestas:

Información de cómo acceder a

beneficios

Gestionar fotocopias gratuitas para

estudiantes de la facultad

Gestionar el transporte hacia Sede Norte

Universidad pública

› Satisfacer las necesidades de la

población

› Cuestionar el replanteamiento de

funciones fundamentales que realiza

la universidad.

Investigación en base a necesidades de las comunidades

No se explicita la orientación de la investigación en la facultad

No hay conocimiento de esta materia por parte de los estudiantes

Proponemos › Innovación Curricular

› Charlas para la comunidad

› “Investigadores por un día”

Innovación curricular

› Abrir la sala de clases a la comunidad

social

› Enseñanza aplicada a la solución de

problemas reales

› Creatividad

Aprender siendo útil para la sociedad

Formándose como ciudadano informado y

responsable

Proponemos

Jornadas Interdisciplinarias

› Solución de casos clínicos entre las 8 carreras de la salud.

› Diagnóstico de Facultad Abierta

Aportar en la solución de problemas

reales

Innovación Curricular

› Dejar atrás la marginalización de iniciativas

voluntarias

› Extensión pase a ser parte de la formación

profesional

› Lograr proyección social en la formación.

Proponemos

Extensión en la Facultad › Cuestionar la política de extensión

› Secretaría de Extensión

Potenciar comisiones › Facultad Abierta

› Pensamiento Crítico

› Políticas Públicas en Salud

Rol del Hospital Clínico de la Universidad

Foros y charlas para la comunidad

Carreras de la Salud -> Responsabilidad social

Vínculo profesional-comunidad › Herramientas para contribuir en la salud de las

personas

Proponemos › Conocer el desempeño de cada profesional de

la salud

› Acercamiento desde los primeros años a la profesión Intervenciones en la comunidad -> Facultad

Abierta

* Este eje de rol público de la universidad es abordable transversalmente desde el proceso de innovación curricular, por lo que proponemos la creación de una Coordinadora de Innovación curricular (de las 8 carreras).

› Debe informar a la comunidad sobre el

proceso

› Promover participación estudiantil

Reflejo de la discusión colectiva de los estudiantes

Creemos que los estudiantes de la salud

deben tener un rol activo y crítico en lo

que concierne a salud.

› Contribuir desde antes de ser profesionales

Crisis en el sistema de atención en salud

› Promete un gran estallido

Proponemos

CES voz relevante sobre la salud pública › Declaraciones públicas representando las

discusiones de los estudiantes de la facultad

- Generar espacios de discusión › Sobre el sistema de salud en Chile

› Proyectar aporte de la universidad

- Articulación con organizaciones de atención primaria, comités de usuarios, etc. › Trabajo conjunto por la salud en Chile

Estudiantes como actores activos en la

lucha por la educación pública.

Potenciar

› Organización

› Trabajo en equipo.

Proponemos

Talleres sobre educación

Acceso

› Potenciar la Comisión Triestamental de

Acceso

› Cuestionar la subdirección de Marketing

Rescate de la Memoria histórica

Mechones del próximo año

Los problemas académicos son importantes dentro del estamento estudiantil.

La función de los CCEE y delegados es primordial › Traspasar al CES información de sus espacios

El CES debe informar el procesos y problemáticas que se estén viviendo en la facultad. › Vínculo con las autoridades

Proceso de Innovación Curricular

› Dar a conocer e incentivar a participar

› Coordinadora de IC

Campus clínicos

› Comisión de CC.CC.

Trabajo constante que represente la visión de los estudiantes

Rol Crítico de la calidad de la docencia de pregrado

Replanteamiento de los ramos humanistas

Fundamental en vínculo comunidad-universidad

› Se pretende desarraigar las tendencias “asistencialistas”

Formas unidireccionales y verticalistas

Carente de mirada crítica

› Debe establecerse una interacción bidireccional y horizontal con la población aledaña organizada.

Asamblea Territorial de Independencia

› Fortalecer vínculo y participación

Coordinación con secundarios

› Diagnóstico

› Comunidad con los secundarios

Organizaciones sociales

› Generar y mantener vínculos

Equipos de trabajo temáticos

› Diferentes ejes.

› Coordinador de equipo

Equipos Abiertos

Promover distintos niveles de participación

dentro de los proyectos que permita según

la disponibilidad horaria a los estudiantes

de la facultad involucrarse en el desarrollo

de éstos.

Silvana Neira Saavedra

Ricardo Ahumada Oliva

Melissa Sepúlveda Alvarado

Carla Allendes Yáñez

Christian Sierra Antonelli

Silvana Neira

( 2°Fono)

Christian Sierra

(2° Obstetricia )

Ricardo Ahumada

(1° TM)

Melissa Sepúlveda

(3° Medi)

Carla Allendes

(3° Enfermería)

¡La invitación está abierta a

integrarse y participar en la

construcción de los equipos de

trabajo, para que de forma

colectiva “mano a mano”

construyamos un CES que

apueste a la transformación profunda de la sociedad!