Manizales, 25 de abril de 2020

¡ESCUCHAMOS… PARA MEJORAR!

¡MEJORAMOS… PARA SEGUIR APRENDIENDO!

¡APRENDEMOS… PARA SABER ADAPTARNOS!

“Las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más rápidas, ni las más inteligentes;

sino aquellas que se adaptan mejor al cambio (y a los tiempos de crisis)”. Charles Darwin

Mis muy queridas familias Consolata, estoy de nuevo aquí para llegar a sus corazones, sus mentes,

sus cotidianidades y, principalmente, a su vocación de amor como hogar y como entorno afectivo

y protector para sus hijos.

En esta ocasión, fruto de esas escuchas, de esos discernimientos, de esos aprendizajes, de esas

mejoras continuas, hemos tomado las siguientes decisiones para seguir ADAPTÁNDONOS lo mejor

posible a este nuevo escenario de educar y enseñar para que sus hijos y nuestros estudiantes

aprendan mejor, sean más felices y sus familias puedan estar más tranquilas y serenas, unidos entre

todos para salir más fortalecidos de este nuevo contexto.

NUEVAS DISPOSICIONES ACADÉMICAS PARA SER IMPLEMENTADAS

A PARTIR DEL LUNES 27 DE ABRIL.

Para mejorar todos los procesos de académicos, seguimientos, profundizaciones y apoyos

emocionales y formativos, hemos tomado la decisión de ampliar los espacios académicos virtuales

por medio de la plataforma ZOOM de la siguiente manera:

EDUCACIÓN BÁSICA: 1° A 9°: NÚMERO DE UAFIS SEMANALES VIRTUALES: 24 UAFIS ASÍ.

Biología: 3. Sociales: 3. Pensar y Crear: 1. Español: 3. Lectura Crítica: 1. Ecology: 1. Inglés: 3. Reading

and Writing: 1. Religión: 1. Sport: 2. Matemáticas: 3. ICT: 1. Arts: 1. (No se programan Conversation

ni Ethics virtuales, pero sí se envía trabajo personal).

EDUCACIÓN MEDIA: 10° Y 11°: NÚMERO DE UAFIS SEMANALES VIRTUALES: 26 UAFIS ASÍ.

Biología: 1. Química: 3. Física: 3. Sociales: 1. Economía y Política: 1. Filosofía: 1. Español: 3. Lectura

Crítica: 1. Inglés: 3. Reading and Writing: 1. Religión: 1. Sport: 2. Matemáticas: 3. ICT: 1. Arts: 1.

IGUALMENTE, A PARTIR DEL PRÓXIMO LUNES 27 DE ABRIL, ya no se programarán los encuentros

virtuales por grados. Se deben separar por grupos A, B o C, para garantizar más disciplina, más

posibilidades de acompañamiento, solución de dudas y aclaraciones para seguir el proceso de

aprendizaje autónomo. Los Cuidadores de Grupo estarán enviando oportunamente el nuevo

horario de clases virtuales que ya se han distribuido con base en las intensidades horarias

anteriores.

En este momento nos encontramos en el proceso de adquirir la versión profesional de ZOOM para

poder tener las respectivas licencias y así poder disponer de una herramienta más confiable, segura,

con más tiempo, versátil y amparada por la empresa proveedora de este servicio. Igualmente,

cuando contemos con las licencias tendremos soporte en línea, capacitación y apoyo pedagógico

tanto para maestros como padres de familia. Según la negociación con la empresa representante

en Colombia de la plataforma ZOOM máximo en una semana dispondremos de dichas licencias para

todos los maestros.

RECOMENDACIONES GENERALES:

La duración mínima de los encuentros virtuales mientras no contemos con la versión profesional y

licenciada debe ser de 40 minutos y una vez tengamos la licencia, debe ser de 50 minutos. No

podemos seguir escuchando quejas de algunos padres de familia a cerca de maestros que entran

saludan dan dos o tres instrucciones y salen de la clase.

La conectividad de los estudiantes para las asignaturas de UNA UAFI, según la circular del pasado

20 de abril, debe ser obligatoria salvo las excusas justificadas.

Para las UAFFIS virtuales de 3 horas semanales la conexión a la primera UAFI de la semana, en la

cual se darán las instrucciones, las recomendaciones, las orientaciones, los conceptos, las

profundizaciones y el ritmo para el trabajo semanal, será obligatoria. Para las dos siguientes el

maestro podrá citar estudiantes que necesiten apoyos especiales, o dividir el grupo para desarrollar

proyectos o realizar actividades complementarias o si lo desea volver a citar los grupos completos.

La idea principal es mantener una UAFI de carácter obligatorio y las otras dos de complemento, de

apoyo, de seguimiento y de profundización. Lo que sí debe quedar claro es que SIEMPRE EL

MAESTRO DEBE ESTAR CONECTADO LAS TRES UAFIS CON SU GRUPO, pues es tiempo de gestión

académica y no es opcional dicha conectividad. De esta manera las familias o los estudiantes que

tengan dificultades para conectarse en alguna de las UAFIS lo podrán hacer cuando lo vean

conveniente. Si hay estudiantes que puedan conectarse todos los encuentros lo podrán hacer. Lo

que debe quedar claro es que salvo un motivo de fuerza mayor, SÍ DEBE CONECTARSE

OBLIGATORIAMENTE A UNA UAFI EN LA SEMANA para poder hacer seguimiento a su proceso

académico.

Aquí debo aclarar que NO PODEMOS REDUCIR TODO EL TRABAJO ACADÉMICO SOLO A LA

CONECTIVIDAD POR LA PLATAFORMA como lo sugieren algunas familias y estudiantes. Cuando

estábamos en la modalidad presencial los estudiantes tenían 35 horas de clases más las actividades

para la casa. Hoy, con esta nueva modalidad, contamos en primaria y hasta noveno con 24 UAFIS

de conexión más 11 de trabajo personal y en décimo y undécimo, 26 de conexión más 9 de trabajo

personal. Les recuerdo que la disponibilidad de trabajo ya sea personal o en conexión virtual para

poder cumplir con la intensidad horaria exigida por el Ministerio de Educación, debería ser de 8.00

a.m. a 4.00 p.m. con los descansos necesarios. Entonces no podemos restringir el trabajo académico

solo para los encuentros virtuales como lo sugieren algunos papás. Es necesario seguir con el

trabajo autónomo y con el estudio personal. Espero todo su apoyo, sobre todo en Bachillerato, para

que sus hijos continúen fieles a una disciplina académica proporcional en tiempos, momentos y

producción intelectual.

A todos los maestros les he hecho una recomendación muy especial para los grados DE PRIMARIA

en donde los niños necesitan más del acompañamiento de sus papás de ser muy tolerantes,

distribuir las conexiones por subgrupos, si hay papás que desean que sus hijos estén conectados

todas las UAFIs permitirlo; en fin, saber administrar flexiblemente estos procesos. Si un papá

considera que por sus múltiples ocupaciones o por no contar con las condiciones necesarias para

permitir que su hijo se conecte solo, puede comunicarse con los maestros y mirar alternativas para

favorecer el desarrollo académico y emocional de sus hijos.

Esta nueva modalidad de dividir los grupos y ampliar el tiempo de virtualización NO ALTERA PARA

NADA LAS DISPOSICIONES ACTUALES SOBRE PLANEACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR DESDE EL

MODELO PEDAGÓGICO DE ESCUELA INTELIGENTE. Por eso seguiremos favoreciendo actividades

lúdicas, proyectos, indagaciones, investigaciones y contextos retadores a nivel cognitivo para

favorecer el desarrollo de competencias y habilidades emocionales y cognitivas en todos nuestros

estudiantes.

PROTOCOLO MÍNIMO PARA SABER MAXIMIZAR EL ENCUENTRO VIRTUAL POR ZOOM.

Primero mis queridos papás logren que sus hijos lleguen con la mejor actitud, a tiempo y con la

mejor predisposición. Sé que la mayoría lo hace, pero no está de más reforzarlo.

A todos los maestros les he pedido que por favor NO CONVOQUEN a los estudiantes con ID más

CONTRASEÑA, pues esto ha causado muchos traumatismos a los estudiantes a la hora de ingresar

y se ha perdido tiempo importante para desarrollar mejor las clases.

Los maestros están aprendiendo A BLOQUEAR INTRUSOS, que sus propios hijos invitan por

compartirles los ID y horarios de las clases, así garantizamos la disciplina y orden en el desarrollo de

nuestras clases. Igualmente el maestro como huésped de la reunión tiene el mecanismo de

bloquear el audio de los estudiantes y de dar la palabra. Hay que aconductuarlos y manejar

disciplinadamente la clase con reglas claras como la valoración de las actitudes, la participación, el

respeto y las normas de cortesía. Recordemos que en este tiempo más que contenidos estamos

aprendiendo habilidades, actitudes, competencias socioemocionales, uso de la palabra, oratoria,

expresión escrita, etc.

Si algunos padres de familia pretenden aprovechar estos encuentros para generar polémicas o

interferir en las clases, por favor de manera respetuosa invitarlos a usar otros canales u otros

momentos y así garantizar que las clases sean exclusivamente para nuestros estudiantes.

Recordar siempre que el ID de invitación a las clases virtuales es personal e institucional, que

estamos investigando quiénes están socializando estas invitaciones a extraños y si se descubren

tendrán las correcciones del caso.

A los maestros les hemos reiterado no enviar guías que deban ser impresas, que en la misma guía

en Word y no en PDF, se puedan resolver las actividades en los campos que el maestro deje para

tal fin y así poder ser enviadas a los maestros como evidencia de los aprendizajes.

También es importante recalcar que a todos los maestros les hemos pedido tener en cuenta que

las actividades que los estudiantes deben desarrollar deben estar programadas en las planeaciones

que estamos enviando tanto a coordinadoras como a papás y estudiantes. Las clases virtuales NO

SON PARA DEJAR MÁS TRABAJOS O TAREAS QUE SATUREN AÚN MÁS EL CRONOGRAMA DE

ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

Con el equipo de Desarrollo Humano estamos planeando las sesiones virtuales para que

semanalmente sus hijos se conecten con sus respectivos Cuidadores de Grupo y así poder tener un

compartir en torno a la dimensión humana, espiritual y emocional tan importante para estos

momentos.

Básicamente estas son las nuevas disposiciones para seguir este camino novedoso y maravilloso de

aprendizajes. Por favor darnos el tiempo necesario para seguir viendo siempre las mejores

disposiciones que logren la mayor satisfacción posible. Seguimos totalmente abiertos a la escucha

para aprender y mejorar.

Estoy casi que seguro, mis queridas familias y estudiantes que si hacemos de este tiempo, el

momento privilegiado para saber ESCUCHAR… MEJORAR… APRENDER… ADAPTARNOS…

TOTALMENTE LLEGAREMOS A SER MEJORES EN TODAS NUESTRAS DIMENSIONES Y EN TODO EL

SENTIDO DE LA PALABRA.

Siempre con todo mi afecto y amor de Rector, en fraterna comunicación,

José Marino Gallego Ramírez Rector