Manejo de Situaciones difíciles de NNA con trastornos de la conducta con

comienzo en la infancia y adolescencia.

Taller con FormadorasÁrea de Psicología

César Alejando Pérez Atehortúa29 de Mayo del 2015

Salud MentalSegún la Organización Mundial

de la Salud (OMS), la salud mental es "un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad".

Es muy difícil saber lo que sucede en el cerebro de un niño; pero es imposible saber lo que sucederá en el.

Georges Bernanos

El trastorno de conducta en la infanciaEl trastorno de conducta en la

infancia y adolescencia se denomina también “trastorno disocial” porque el niño o adolescente que lo padece rompe normas sociales importantes y se salta los derechos de las personas, pudiendo llegar a delinquir.

(Faros, 2009)

El trastorno de conducta en la infanciaLos de inicio en la infancia

pueden evolucionar a trastornos disociales y posteriormente a trastornos de personalidad antisocial, con el subsiguiente riesgo de delincuencia, abuso de drogas, problemas interpersonales y/o maritales, desempleo y mala salud física.

(Moscardo et Al. 2010.)

El TDAH es un conjunto de conductas que se inicia en la infancia y se caracteriza por tres síntomas principales: dificultad para mantener la atención, hiperactividad o excesivo movimiento, e impulsividad.

(Faros, 2009).

Trastorno Negativista Desafiante En éste trastorno el niño o adolescente es

muy beligerante, discute mucho las órdenes que se le dan, es desafiante y con frecuencia hace lo contrario de lo que se le manda, pero sin producirse violaciones serias de los derechos de otros ni de las normas sociales. El niño se comporta de forma obstinada, negativista y provocativa, intentando buscar puntos de fricción con los padres, provocando y discutiendo sus normas e intentando incumplirlas.

(Faros, 2009)

Contención Mecánica Se usa para: Prevención de lesiones al propio paciente (golpes,

autolesiones...) Prevención de lesiones a otras personas Evitar daños materiales en donde se encuentra el niño Como castigo negativo* en una terapia de conducta,

siempre y cuando se haya pactado antes con el paciente. Para evitar la fuga del paciente si se considera que existe

el riesgo y que el paciente corre peligro, no estando capacitado para tomar tal decisión.

*Técnica enmarcada dentro del condicionamiento operante que se usa para disminuir conductas disruptivas haciendo que estas sean seguidas de la desaparición de un reforzador.

TIEMPO FUERA DE REFORZAMIENTOEl tiempo deseable de aplicación se

estima en un minuto por año de vida del niño

Es importante delimitar claramente el tiempo de finalización.

Se elimina contacto verbal y afectivo, así como juguetes o estímulos. (Se separa de pares que refuercen la conducta negativa).

Pasos para corregir los problemas de conducta infantiles

Claridad. Cuando se dan instrucciones al niño, es importante ser claro y preciso. No es lo mismo decirle "pórtate bien", o "no te portes mal", que decirle qué es correcto y qué no lo es.

Coherencia y constancia. Un padre que riñe a su hijo por un determinado comportamiento, debe hacerlo siempre que lo detecte de nuevo. Hay que tener en cuenta, asimismo, que el pequeño observa su entorno y lo imita: no sería correcto desaprobar una conducta que contempla de forma habitual en su familia.

Consenso y complicidad. Es necesario que todos los miembros de la familia, y de fuera de ella con responsabilidad sobre el niño, apliquen las mismas pautas a la hora de enseñar al pequeño buenos hábitos de conducta. Todos deben permitir, o no, las mismas actuaciones.

(Marta Vásquez, 2012)

Gracias