Malla Tecnologia e Informatica 6 a 9 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA BERNARDO URIBE LONDOO

Saber Servir y Progresar

Malla curricular rea: TECNOLOGIA E INFORMATICA ao: 2015

Grado. SEXTO Intensidad Horaria semanal. 2 HORAS Periodo Acadmico: PRIMERO

EJE GENERADOR O ESTNDAR CURRICULAR. El programa Paint y el procesador de texto .Historia de los computadores

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Laborales: Aplicacin de conocimientos tecnolgicos en su quehacer cotidiano, mejorando su calidad de vida. Ciudadanas: Aplicar los conceptos tecnolgicos y la utilizacin adecuada de los diversos artefactos tecnolgicos.

Modelo Pedaggico

Social desarrollista. Desarrollo Prximo. Desarrollo Potencial. Desarrollo Efectivo.

SITUACIN PROBLEMA. Los alumnos dan la importancia a los diferentes inventos tecnolgicos que mejoran cada da nuestra vida y su impacto en el desarrollo de actividades acadmicas?

CONCEPTUAL. CONTENIDOS.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Cmo lo enseo?

LOGRO. Lo que va a alcanzar?

INDICADOR DE LOGRO Cmo lo va alcanzar?

CRITERIO DE EVALUACION. Cmo lo evalo?

Historia de los computadores. Componentes internos y externos de la P.C El Explorador de Windows El programa Paint. El Procesador de texto

Interaccin con los programas, comando, conos y mens del paquete grfico, y el sistema operativo. Comparacin de cada concepto, ubicacin de trminos con los avances y la informtica. Elabora archivos guarda carpetas.

. Conoce y relaciona la historia de los computadores. Relaciona los sistemas de comunicacin y telecomunicacin para ubicarse en cualquier contexto. Maneje las herramientas bsicas del programa Paint. Identifique la conformacin del explorador de Windows y su utilidad en la utilizacin del computador. Realiza textos sencillos en la plataforma computacional en el procesador de texto

Que el estudiante conozca la historia de los computadores. Que el estudiante relacione los sistemas de comunicacin y telecomunicacin para ubicarse en cualquier contexto. Manejo de los programas Paint y el procesador de Texto para realizar creaciones en la plataforma computacional.

Conoce y relaciona la historia de los computadores. Relaciones los sistemas de comunicacin y telecomunicacin para ubicarse en cualquier contexto. Maneje las herramientas bsicas del programa Paint. Identifique la conformacin del explorador de Windows y su utilidad en la utilizacin del computador. Realiza textos sencillos en la plataforma computacional en el procesador de texto




Grado. SEXTO Intensidad Horaria semanal. 2 HORAS Periodo Acadmico: SEGUNDO

EJE GENERADOR O ESTNDAR CURRICULAR.

Identificar algunos artefactos, productos y procesos del entorno cotidiano, explicando algunos aspectos de su funcionamiento y utilizndolos en forma segura y apropiada

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Ciudadanas: Identifica cada uno de los problemas que trae el uso inadecuado de la tecnologa. Discrimina el planteamiento de un problema y plantea posibles soluciones. Experimenta posibles soluciones y los apropia a las tecnologas. Relaciona los resultados obtenidos con otros Laborales: Interacta armnicamente en los grupos de trabajo para la solucin de problemas cotidianos

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA.



Cmo lo enseo?



CRITERIO DE EVALUACION.

Cmo lo evalo?

Concepto de Tecnologas de la informacin y la comunicacin. Telecomunicaciones Conocimientos generales del buen uso de los computadores

. Plantea y aplica situaciones relacionadas con la comunicacin, tanto en el computador como en otros medios y materiales. Consulta teoras de los tipos de estructuras, elabora vocabulario tcnico, a travs de la herramienta Word

Conoce y maneja de manera adecuada, las herramientas de la comunicacin. Da buen uso al computador, realizando produccin de textos grficos y en el procesador de palabras Participa en la elaboracin de actividades individuales y grupales. Demuestra inters por el orden y la buena presentacin de sus trabajos

Que el estudiante interacte con los componentes del computador Que el estudiante comprenda la importancia de las telecomunicaciones Que el estudiante de un buen uso al computador, realizando produccin de textos grficos y en el procesador de palabras.

Comprende, de manera adecuada, la importancia de las telecomunicaciones. Conoce y maneja de manera adecuada, las herramientas de la comunicacin. Da buen uso al computador.




Grado. SEXTO Intensidad Horaria semanal. 2 HORAS Periodo Acadmico: TERCERO


Comparte sus experiencias tecnolgicas en el trabajo grupal, permitiendo el crecimiento mutuo, en la introyeccin de conceptos y prcticas en el procesamiento de informacin, en programas grficos y de texto.

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas. Laborales: Planteo soluciones para la utilizacin de herramientas tecnolgicas en el trabajo grupal.

Modelo Pedaggico Social desarrollista.

Desarrollo Prximo. Desarrollo Potencial. Desarrollo Efectivo.

SITUACIN PROBLEMA. El impacto de la tecnologa en la vida cotidiana y y la capacidad econmica para acceder a los medios tecnolgicos, son factores que ifluyen en el proceso

pedaggico de los alumnos



Cmo lo enseo?




Comparacin de conceptos, ubicacin de cada trmino con los avances y la informtica. Anlisis de la importancia de las Tecnologas de la informacin y la comunicacin en la prctica educativa.

Elaborar ejercicios sencillos en Word, teniendo en cuenta lo aprendido, guardarlo en carpetas . Elabora su proyecto tecnolgico escrito en el programa Word, y luego desarrolla su proyecto presentndolo en forma prctica, como maquetas y dibujos en Paint.

Comprende y analice de manera adecuada, la importancia de los medios tecnolgicos e informticos en la educacin Demuestra inters por los temas y las actividades. Demuestra inters por el orden y la participacin Participa en la elaboracin de actividades grupales.

Que el estudiante, comprenda y analice la importancia de los medios tecnolgicos e informticos en la educacin. Que el estudiante analice la importancia del uso de la informtica en la educacin. Que el estudiante maneje conscientemente las herramientas de Word

Comprende y analice de manera adecuada, la importancia de los medios tecnolgicos e informticos en la educacin. Maneja de manera adecuada las herramientas de Word. Aplique las herramientas del programa Word en la elaboracin de textos en la plataforma computacional. Produce texto escrito utilizando la plataforma computacional, en el procesador de texto y el programa Paint.




Grado. SEXTO Intensidad Horaria semanal. 2 HORAS Periodo Acadmico: CUARTO

EJE GENERADOR O ESTNDAR CURRICULAR. las mquinas y herramientas

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Ciudadanas: Contribuye con su conocimiento a solucin de procesos informticos, utilizando herramientas tecnolgicas. Laborales: Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de informacin que me permitan tomar decisiones razonadas



SITUACIN PROBLEMA. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin permiten acceder al conocimiento de una forma masiva, cmo se puede seleccionar la informacin?



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Conceptos y elementos a tener en cuenta con el uso de la informtica. La importancia de la informtica en la educacin y los grandes avances a nivel de procesamiento en medios tecnolgicos

Plantea y resuelve situaciones problemticas que se le presenta con las maquinas. Consulta de los conceptos, elaboracin de paralelos Elaboracin de mapas conceptuales. Exposicin de temticas en medios electrnicos

Soluciona problemas, frente a las situaciones relacionas con el uso de las tecnologas en la educacin. Participa activamente en el planteamiento y resolucin de situaciones problema. Hace un uso adecuado de los medios de comunicacin e informacin

Que el estudiante analice e identifique las mquinas y del buen uso de las mquinas y las herramientas. Que el estudiante comprenda la importancia de la informtica en la educacin y los grandes avances de esta. Que el estudiante realice maquetas de prototipos de mquinas preestablecidas para comprender su funcionamiento.

Analiza e identifica, de manera adecuada, que las mquinas y las herramientas deben tener un buen uso. Comprende, de manera adecuada, la importancia de la informtica en la educacin y los grandes avances de esta. Realice maquetas de prototipos de mquinas preestablecidas para comprender su funcionamiento.




EVALUACIN

CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

ACTITUD Y RESPETO POR

EL AREA. BUEN USO DE LAS

HERRAMIENTAS

TECNOLOGICAS

Cada estudiante ser revisado constantemente, para

observarle el buen uso del computador, como realiza

la actividad colocada, concentracin y

responsabilidad con la herramienta.

Cada vez que estn en la sala.

PARTICIPACION EN CLASE.

TRABAJO EN EQUIPO

Dadas estrategias de aprendizaje se realizarn

investigaciones, talleres, juegos para ser expuestas

por los integrantes del equipo de trabajo acorde a

condiciones dadas.

Una en cada periodo y por equipos

de trabajo asignados a travs de

una dinmica

UTILIZACION DE

HERRAMIENTAS

TECNOLOGICAS

Utilizacin de las tic con que cuenta la institucin por

parte de los estudiantes para sus compaeros.

Ser constante como apoyo a los

contenidos trabajados.

TALLERES DE

RETROALIMENTACION DE

CONTENIDOS

Trabajos y refuerzo de los temas con creatividad,

juegos, y uso de materiales diversos. Una por cada estudiante y en el

cuarto periodo.

TRABAJOS PRACTICOS Elaboracin de trabajos por estudiante para guardar

sus archivos en la sala virtual.

Visitas a la sala de internet en el

.horario establecido

AUTOEVALUACIN Y

COEVALUACION

COEVALUACIN PRUEBAS SABER

Cada estudiante al finalizar cada periodo acadmico,

presentar una prueba tipo Saber, que dar cuenta

del proceso asimilado durante el mismo.

Una en cada periodo de manera

individual.

AUTOEVALUACIN Y

COEVALUACIN

Cada estudiante se autoevaluar y coevaluar con el

maestro, al final de cada periodo. No ser

acumulativa para el ao lectivo.

Una en cada periodo de manera

individual.

PLANES DE APOYO POR GRADO Y PERIODO

Grado 6

GRADO

PLANES

GRADO SEXTO

PERIODO UNO PERIODO DOS PERIODO TRES PERIODO CUATRO




Plan de apoyo para

recuperacin

Realizar un vocabulario

tecnolgico, con significado y un

paralelo de cada uno con la

tecnologa. Realizarlo en el

computador y guardarlo como se

le ha enseado.

Presentar una cartelera con la

historia y tipos de computadores

de acuerdo a la poca.

Consulta y aprende el uso de

los aparatos relacionados con

los medios de comunicacin.

Realice un archivo en forma

de tablas de estos medios que

contenga: Nombre, uso,

materiales y ventajas.

Explica cul es el uso

adecuado del computador y

normas creadas por el alumno

para este buen uso.

Responde preguntas en el

cuaderno de tecnologa

relacionado con Explorador

de Windows y Word.

Presentar trabajo escrito

donde explica la

importancia de la

informtica en la educacin.

Elaborar una herramienta

con materiales reciclables,

dibujar en el computador una

herramienta. (Paint).

Realizar tablas en Word con

tipos de mquinas, uso,

materiales y ventajas.

Planes de apoyo para

nivelacin

Realizar un taller de las partes

principales del computador.

Realizar tu propio reglamento

del buen uso de la sala y de

los medios tecnolgicos.

Exponer a tus compaeros

la importancia que tiene los

computadores en la

educacin.

Consulta en internet dos mquinas en la industria y presenta su historia. En el cuaderno.

Planes de apoyo para

profundizacin

Explicar a los compaeros los

dispositivos de entrada y salida de

la computadora.

Presenta el reglamento de tu

aula de clase de manera

creativa

Presenta tus propias

apreciaciones del uso de la

informtica en la educacin.

Explica que son Las

mquinas y cmo prevenir

accidentes con su uso.




EVALUACIN


Talleres Trabajo en equipo

Se renen en equipos de trabajo para realizar el taller y luego socializarlo en el grupo.

6 talleres por periodo.

Evaluaciones de periodo Evaluacin individual

Se organizan en el aula de clase en orden de lista y cada uno realiza su prueba tipo Icfes.

1 evaluacin por periodo.

Evaluaciones de seguimiento

Trabajo en parejas

Se renen en parejas y resuelven la prueba asignada.

1 evaluaciones por periodo.

Sustentacin individual

Cada uno en un computador con un tiempo lmite

El estudiante resuelve una situacin dada, en un tiempo lmite y es visualizado por el docente.

2 sustentaciones por periodo

Seguimiento a trabajo de aula.

Revisin de trabajos en clase, exposiciones, carteleras entre otros.

El educador revisar y retroalimentar los trabajos asignados.

Todos los que asigne ( mnimo 1 por semana)

Seguimiento a tareas y trabajos extraclase.

Revisin de tareas y trabajos extraclase.

El educador revisar ya sea en el cuaderno de cada uno o en el tablero las tareas y trabajos extraclase asignados.( se tiene en cuenta la puntualidad en la entrega)

Todas las que asigne ( mnimo 1 por semana)

Seguimiento al manejo de materiales didcticos.

Revisin de materiales didcticos y de la manera como los utilizan.

El educador revisar si cuentan o no con los materiales requeridos y como los utilizan.

Siempre que se requiera.

Actitud positiva frente al rea, disciplina y puntualidad al llegar a la clase.

Observacin continua El educador estar atento a las actitudes frente al proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin; as como a la puntualidad y disciplina.

Todas las clases.

Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Realizacin de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

Cada estudiante fotocopia el formato de autoevaluacin y lo diligencia, se acerca al docente para compartirlo y realizar la co-evaluacin; luego entre todos los integrantes del grupo y el docente se hace la hetero-evaluacin.

Una vez por perodo.




Grado. SEPTIMO Intensidad Horaria semanal. 2 HORA Periodo Acadmico: PRIMERO

EJE GENERADOR O ESTNDAR CURRICULAR. Los sistemas de la comunicacin y la telecomunicacin

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Ciudadanas: Conocer la importancia de la tecnologa como parte fundamental para el desarrollo de nuevos avances del rea haciendo uso de diferentes mquinas tecnolgicas. Laborales: Identificar en su entorno algunos problemas tecnolgicos de la vida cotidiana y proponer soluciones desarrollando proyectos sencillos con la utilizacin de los procesadores de textos.



SITUACIN PROBLEMA.

Los alumnos le dan la importancia a los artefactos electrnicos en el desarrollo de actividades cotidianas del entorno social, reconociendo el aporte de sus antepasados.



Cmo lo enseo?




La importancia de la tecnologa como parte fundamental para el desarrollo de nuevos avances del rea haciendo uso de diferentes mquinas tecnolgicas

Comparacin de cada concepto, ubica cada trmino con los avances y la informtica. Elabora archivos guarda carpetas, conoce todos los conos y comandos del procesador de texto.

Que el estudiante relacione los sistemas de comunicacin y telecomunicacin para ubicarse en cualquier contexto. Que el estudiante aplique prcticas tecnolgicas en su vida cotidiana Participa con agrado en las actividades acadmicas planteadas como. Prctica pedaggica

Que el estudiante identifique, comprenda y relaciones todos los trminos tecnolgicos. Que el estudiante relacione los sistemas de comunicacin y telecomunicacin para ubicarse en cualquier contexto. Que el estudiante aplique prcticas tecnolgicas en su vida cotidiana

Identifica, comprende y relaciona todos los trminos tecnolgicos. Relaciona de manera satisfactoria, todos los sistemas de comunicacin y telecomunicacin para ubicarse en cualquier contexto. Realice en forma satisfactoria las diferentes prcticas, utilizando la plataforma computacional. Aplique procesos cognitivos en la creacin y aplicacin de procesos bajo la plataforma computacional.




Grado. SEPTIMO Intensidad Horaria semanal. 2 HORA Periodo Acadmico: SEGUNDO


Procesar informacin a travs de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, mejorando sus procesos de aprendizaje y de apropiacin del conocimiento

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Ciudadanas: Identifica el impacto de la tecnologa en su mundo circundante apropindose de ella para vivir en sociedad. Plantea soluciones para el manejo de los medios tecnolgicos y su impacto en la vida social Experimenta posibles soluciones y los apropia a las tecnologas. Relaciona los resultados obtenidos con otros Laborales: Interacta armnicamente en los grupos de trabajo para la solucin de problemas cotidianos

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA. El alumno da un uso inadecuado a los artefactos tecnolgicos para el procesamiento de informacin.



Cmo lo enseo?



CRITERIO DE VALUACION. Cmo lo evalo?

Conceptos de mquina y las relaciona con los conceptos de sistemas. Tipos de mquinas y usos. Conceptos, elementos de las estructuras, consultar la historia Elaborar estructuras en el programa Word y Power Point.

Uso del Internet, consultas y redes sociales. Planteamiento y solucin de relaciones de los conceptos, Produccin de textos electrnicos con la temtica de las mquinas.

Que el estudiante comprenda la importancia de las telecomunicaciones Que el estudiante, comprenda que son las estructuras y como estn en todo contexto del mundo que lo rodea. Que el estudiante realice bocetos, y produccin de texto escrito a travs de la plataforma computacional. Que el Estudiante identifique los tipos de mquinas, acorde al uso para el cual fueron creadas.

Que el estudiante comprenda la importancia de las telecomunicaciones Que el estudiante, comprenda que son las estructuras y como estn en todo contexto del mundo que lo rodea. Que el estudiante realice bocetos, y produccin de texto escrito a travs de la plataforma computacional. Que el Estudiante identifique los tipos de mquinas, acorde al uso para el cual fueron creadas.

Identifica, de manera adecuada, los tipos de mquinas y las relacione con la maquina computadora.

Comprenda, de manera adecuada, que son las estructuras y como estn en todo contexto del mundo que lo rodea. Realice bocetos, y produccin de texto escrito a travs de la plataforma computacional. Aplique los conocimientos tecnolgicos en el procesamiento de informacin a travs de la plataforma computacional. Identifique los tipos de mquinas , acorde al uso para el cual fueron creadas




Grado. SEPTIMO Intensidad Horaria semanal. 2 HORA Periodo Acadmico: TERCERO


Innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histrico.

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Identifico y formulo Problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas. Frente a una necesidad o problema, selecciono Una alternativa tecnolgica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo Laborales: Fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solucin.

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA. .



Cmo lo enseo?




Comparacin de conceptos, ubicacin de cada trmino con los avances y la informtica. Elabora archivos guarda carpetas, conoce todos los programas del paquette grfico de office. Definicin de conceptos de proyectos y sus partes, clasifica los tipos de proyectos planteamiento de problemas a solucionar en el proyecto. Las barras de Power Point, entorno multimedial

. Elabora su proyecto tecnolgico escrito en el programa Word, y luego desarrolla su proyecto presentndolo en forma prctica, como maquetas y dibujos en Paint. Exposicin de su proyecto a travs de diapositivas, ejercicios prcticos en power point relacionados con el tema.

Demuestra inters por los temas y las actividades. Asumo una actitud crtica frente al tema y desarrolla su proyecto en base a esto. Participa en la elaboracin de actividades grupales Que el estudiante, comprenda y analice la importancia de los medios tecnolgicos e informticos en la educacin.

Que el estudiante, comprenda y analice la importancia de los medios tecnolgicos e informticos en la educacin. Que el estudiante analice la importancia del uso de la informtica en la educacin. Que el estudiante maneje conscientemente las herramientas de Word y el programa Power Point

Comprende y analiza de manera adecuada, la importancia de los medios tecnolgicos e informticos en la educacin. Analiza, de manera adecuada, la importancia del uso de la informtica en la educacin. Produzca, de manera adecuada, sus propios proyectos tecnolgicos atendiendo sus partes como tambin las necesidades de la comunidad. Produce, de manera adecuada, sus diapositivas acertadamente con temas relacionadas con la tecnologa, y usando adecuadamente los elementos de Power point




Grado. SEPTIMO Intensidad Horaria semanal. 2 HORA Periodo Acadmico: CUARTO

EJE GENERADOR O ESTNDAR CURRICULAR. las mquinas y herramientas La informtica en la educacin. Problemas informticos.

COMPETENCIAS. Competencias Propias del rea: Ciudadanas: Adelanta procesos sencillos de innovacin en su entorno como solucin a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnolgicos Laborales: Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de informacin que me permitan tomar decisiones razonadas.



SITUACIN PROBLEMA. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin son una herramienta para el avance educativo, estn inmersas en el proceso pedaggico?



Cmo lo enseo?




Comprende el buen uso de las maquinas, conoce los pasos para solucionar problemas con las maquinas, clasifica las maquinas. Conceptos, elementos a tener en cuenta con el uso de la informtica. Las redes sociales, problemas del mal uso, normas.

Plantea y resuelve situaciones problemticas que se le presenta con las maquinas. Consulta de los conceptos, elaboracin de un paralelo. Exposicin del tema. Trabajo escrito sobre las redes sociales, usar Word para ello. Uso de power point.

Soluciona situaciones relacionas con el uso de las tecnologas en la educacin. Participa activamente en el planteamiento y resolucin de situaciones problema Utilice en forma adecuada las herramientas tecnolgicas para el procesamiento de informacin.

Que el estudiante analice e identifique las mquinas y del buen uso de las mquinas y las herramientas. Que el estudiante comprenda la importancia de la informtica en la educacin y los grandes avances de esta en la educacin. Que el estudiante analice el buen uso de las redes sociales, y la importancia del internet y los programas para la investigacin y la ciencia Que el estudiante de buen uso a los herramientas tecnolgicas para el procesamiento de informacin

Analiza e identifica de manera adecuada, que las mquinas y las herramientas deben tener un buen uso. Comprende, de manera adecuada, la importancia de la informtica en la educacin y los grandes avances de esta. Analice, de manera adecuada, el buen uso de las redes sociales, y la importancia del internet y los programas para la investigacin y la ciencia. Utilice en forma adecuada las herramientas tecnolgicas para el procesamiento de informacin




PLAN DE APOYO POR PERIODO Y GRADO

Grado 7

GRADO

PLANES

GRADO SEPTIMO

PERIODO UNO PERIODO DOS PERIODO TRES PERIODO CUATRO

Planes de apoyo

para recuperacin

Aplica mediante ejercicios dados sus conocimientos en cuanto a las herramientas que posee el computador. Presentar trabajo escrito sobre la historia de las telecomunicaciones.

Realizar tablas en Word con

temas de los tipos de mquinas,

uso, materiales y partes.

Realizar una maqueta

relacionada con las estructuras.

Presentar bien estructurado el

proyecto tecnolgico como

trabajo escrito en Word.

Realizar exposicin en Power

Point con tema relacionado

con las telecomunicaciones.

Trabajo escrito sobre los

problemas que trae un mal

uso de las redes sociales.

Realizar un vocabulario

relacionado con la

informtica y la educacin.

Planes de apoyo

para nivelacin

Dibujar el plano de tu casa

Practicar la funcin principal del ratn (Mouse) indicando o seleccionar elementos de un programa o juego por medio de sus botones

Crea con Paint dibujos y textos sencillos para representar mquinas y herramientas.

Hacer trabajos sencillos en

Power Point.

Explicar mediante un dibujo las teclas principales del teclado

Practicar en la sala virtual ordenes digitales

Planes de apoyo

para profundizacin

Conocimiento de normas y cuidados de la sala de informtica

Indaga cmo estn construidos

y cmo funcionan algunas

mquinas elctricas de uso

cotidiano

Comprende el proceso de

realizacin de un proyecto

cualquiera

Elabora seales para el uso seguro de los medios informticos.




EVALUACIN


Talleres Trabajo en equipo

Se renen en equipos de trabajo para realizar el taller y luego socializarlo en el grupo.

6 talleres por periodo.

Evaluaciones de periodo

Evaluacin individual

Se organizan en el aula de clase en orden de lista y cada uno realiza su prueba tipo Icfes.

1 evaluacin por periodo.

Evaluaciones de seguimiento

Trabajo en parejas

Se renen en parejas y resuelven la prueba asignada.

1 evaluaciones por periodo.

Sustentacin individual

Cada uno en un computador con un tiempo lmite

El estudiante resuelve una situacin dada, en un tiempo lmite y es visualizado por el docente.

2 sustentaciones por periodo

Seguimiento a trabajo de aula.

Revisin de trabajos en clase, exposiciones, carteleras entre otros.

El educador revisar y retroalimentar los trabajos asignados.

Todos los que asigne ( mnimo 1 por semana)

Seguimiento a tareas y trabajos extraclase.

Revisin de tareas y trabajos extraclase.

El educador revisar ya sea en el cuaderno de cada uno o en el tablero las tareas y trabajos extraclase asignados.( se tiene en cuenta la puntualidad en la entrega)

Todas las que asigne ( mnimo 1 por semana)

Seguimiento al manejo de materiales didcticos.

Revisin de materiales didcticos y de la manera como los utilizan.

El educador revisar si cuentan o no con los materiales requeridos y como los utilizan.

Siempre que se requiera.

Actitud positiva frente al rea, disciplina y puntualidad al llegar a la clase.

Observacin continua El educador estar atento a las actitudes frente al proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin; as como a la puntualidad y disciplina.

Todas las clases.

Autoevaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin

Realizacin de autoevaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin.

Cada estudiante fotocopia el formato de autoevaluacin y lo diligencia, se acerca al docente para compartirlo y realizar la co-evaluacin; luego entre todos los integrantes del grupo y el docente se hace la hetero-evaluacin.

Una vez por perodo.




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : PRIMERO

Lineamientos curriculares: Explica procesos de produccin y transformacin de instrumentos tecnolgicos. Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas. Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos cientficos y tecnolgicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno Apropiacin y uso de la tecnologa: Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en funcin de los criterios utilizados y su ponderacin Tecnologa y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA. Para que le puede servir en la vida ser mecangrafo? COMPETENCIAS ESPECFICAS: Cognitiva: El estudiante manejar y usar teclados de manera gil y tcnica Adquirir rapidez y seguridad en la redaccin y escritura de textos Laborales: Digitar y realizar documentos con habilidad, eficiencia para su trabajo.



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Recomendaciones que debes seguir para un buen seguimiento del curso. Distribucin de los dedos por las teclas. Manejo de la Fila central. Manejo de la Fila Superior. Manejo de la Fila Inferior.

Conocer las recomendaciones posturales y de digitacin. Aprender la ubicacin y distribucin de los dedos en el teclado. Realizar los ejercicios propuestos de la fila central Realizar los ejercicios propuestos de la fila superior

Sigue al pie de la letra las recomendaciones dadas. Ubica correctamente los dedos en el teclado Realiza con dedicacin los ejercicios propuestos. Repite las lecciones para mejorar sus habilidades

Adoptar una a postura correcta. Colocar los dedos correctamente sobre el teclado. No mirar el teclado al escribir. Dominar sin dificultad el teclado Adquirir destrezas y habilidades en el manejo de la digitacin

Posee una postura correcta al sentarse al Pc Ubica los dedos correctamente en el teclado Escribe al tacto Domina el teclado a la perfeccin




Realizar los ejercicios de la fila inferior

Tiene habilidades y destrezas en la digitacin de textos.




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : SEGUNDO

Lineamientos curriculares: Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos. Explica procesos de produccin y transformacin de instrumentos tecnolgicos. Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas. Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos cientficos y tecnolgicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno Apropiacin y uso de la tecnologa: Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en funcin de los criterios utilizados y su ponderacin Tecnologa y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA. Cmo el alumno es capaz de realizar presentaciones para una exposicin? Pregunta orientadora: Como hacer una buena presentacin? COMPETENCIAS ESPECFICAS: Cognitivas: Dispone de criterios sobre las especicaciones formales bsicas de los diferentes tipos de documentos multimedia. Daraconocernuestrasideasdemaneracreativayllamativautilizandoherramientasinformticasdepresentacin Ciudadanas y Laborales: Crea buenas presentaciones con ideas, criterios y posibilidades de xito. Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Microsoft Office

Power Point

Crear una presentacin

Guardar y Abrir una presentacin

Tipos de vistas

Trabajar con diapositivas

Las reglas y guas

Conocer la historia de Microsoft office Definir conceptos bsico de powerpoint Aprender a Crear, Guardar y abrir una presentacin Manipular Diapositivas Usar reglas y guas

Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial. Desarrolla ideas creativas para dar a conocer sus trabajos en presentaciones grficas. Permite desarrollar adecuadamente las exposiciones de grupo manteniendo el orden y el silencio.

Reconocer las versiones de Office. Manejar los conceptos bsicos de Power Point Aprender a crear, guardar y abrir presentaciones. Manipular diapositivas usando las herramientas del programa

Reconoce las versiones de Office. Maneja los conceptos bsicos de Power Point Aprende a crear, guardar y abrir presentaciones. Manipula diapositivas usando las herramientas del programa




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : TERCERO

Lineamientos curriculares: . Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos. Explica procesos de produccin y transformacin de instrumentos tecnolgicos. Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas. Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos cientficos y tecnolgicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno Apropiacin y uso de la tecnologa: Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en funcin de los criterios utilizados y su ponderacin Tecnologa y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica

Modelo Pedaggico


Situacin Problema: Cmo el alumno puede producir un cuestionario digital en Power Point? Pregunta orientadora: De qu manera ser ms fcil realizar un libro virtual utilizando power point? COMPETENCIAS ESPECFICAS: Cognitivas: Dispone de criterios sobre las especicaciones formales bsicas de los diferentes tipos de documentos multimedia. Daraconocernuestrasideasdemaneracreativayllamativautilizandoherramientasinformticasdepresentacin Ciudadanas y Laborales: Crea buenas presentaciones con ideas, criterios y posibilidades de xito. Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Manejar objetos

Trabajar con textos

Trabajar con tablas

Trabajar con grficos

Trabajar con organigramas

Dibujar formas

Animaciones y transiciones

Manipular objetos, tablas y graficos en powerpoint Realizar diagramas Utilizar las autoformas Poner sonido y video a una presentacin Crear animaciones a una presentacin.

Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial. Se muestra interesado en aprender cada da mas Utiliza las herramientas del entorne para su aprendizaje

Aprender a utilizar todas las herramientas de Powerpoint para la realizacin de presentaciones con toques profesionales

Realiza presentaciones con muchas de las herramientas de powerpoint Coloca acertadamente sonidos y videos a sus presentaciones Le da un toque profesional a sus




presentaciones en powerpoint.




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : CUARTO

Lineamientos curriculares: . Lineamientos curriculares: Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos. Explica procesos de produccin y transformacin de instrumentos tecnolgicos. Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas. Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos cientficos y tecnolgicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno Apropiacin y uso de la tecnologa: Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en funcin de los criterios utilizados y su ponderacin Tecnologa y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA. : Para que me sirve saber usar una hoja de clculo? Pregunta orientadora: Puede el alumno utilizar el entorno de Excel para sacar provecho lucrativo? COMPETENCIAS ESPECFICAS: Cognitivas: Dispone de criterios sobre las especicaciones formales bsicas de los diferentes tipos de documentos multimedia. Aprende como sacarle provecho a las hojas de calculo en su entorno Ciudadanas y Laborales: Utiliza hojas de calculo para resolver problemas de su vida cotidiana. Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

INICIANDO MICROSOFT EXCEL

Qu es y para qu sirve

Conceptos bsicos: Filas, columnas, celdas, rangos, hojas,

Orientacin, alineacin, combinar celdas,

Conocer todo el entorno de la hoja de clculo Excel. Aplicar formatos y estilos diferentes a una hoja de clculo. Solucionar problemas y usar frmulas para manipular nmeros.

Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de cmputo. Es cuidadoso en la utilizacin de la sala de informtica.

Manipular hojas de clculo con propiedad. Detectar necesidades, problemas y posibles innovaciones en el desarrollo de actividades empresariales.

Trabaja en las hojas de clculo con mucha propiedad Realiza operaciones sencillas para resolver problemas en una hoja de clculo.




cambiar ancho y alto a columnas y filas.

Manipular Hojas, columnas y filas (Mover, eliminar, insertar, ocultar)

Explorar cmo y qu formulas se pueden utilizar en un problema determinado y cmo cambiar las variables que afectan el resultado

Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial

Utilizar herramientas bsicas de la aplicacin Excel para la elaboracin de pequeos documentos mercantiles.

Identifica las caractersticas primordiales que poseen las empresas de su entorno. Reconoce la utilidad del programa Excel




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : PRIMERO

Lineamientos curriculares: Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. Organiza y maneja informacin a travs de smbolos, grficos, cuadros, tablas, diagramas, estadsticas. Establece relaciones entre los saberes tecnolgicos y los de las dems reas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para

la solucin de problemas tecnolgicos. Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboracin de productos que impliquen la transformacin de materias

primas

ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico Reconozco que la evolucin de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes Apropiacin y uso de la tecnologa: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicacin Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas Tecnologa y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente

Modelo Pedaggico

Social desarrollista.


SITUACIN PROBLEMA. Cmo utilizo las herramientas ofimticas para la solucin de problemas reales y actuales?

COMPETENCIAS ESPECFICAS: Cognitiva, Solucin de problemas informticos, Valorativa, tecnolgica, Uso de Tics. Los estudiantes utilizan las herramientas ofimticas para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y promover la creatividad.

Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos..



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Excel

Movimiento rpido en la hoja

Movimiento rpido en el libro

Introducir datos

Modificar datos

Tipos de datos

Errores en los datos

Conocer todo el entorno de la hoja de clculo Excel. Aplicar formatos y estilos diferentes a una hoja de clculo. Solucionar problemas y usar frmulas para manipular nmeros. Explorar cmo y qu formulas se pueden utilizar

Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de cmputo. Es cuidadoso en la utilizacin de la sala de informtica. Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial

Conocer los diferentes tipos de datos de Excel Utilizar formulas bsicas para solucionar problemas Conocer los conceptos bsicos del entorno de Excel.

Realiza ejercicios con frmulas bsicas. Identifica los diferentes tipos de datos en Excel y los usa correctamente Da formato a los diferentes datos en una hoja de calculo




Conceptos bsicos de Excel

Tipos de datos de Excel

Las frmulas

en un problema determinado y cmo cambiar las variables que afectan el resultado

Desarrolla los talleres propuestos en el aula de informtica




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : SEGUNDO



primas

ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico Reconozco que la evolucin de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes Apropiacin y uso de la tecnologa: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicacin Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas Tecnologa y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente

Modelo Pedaggico


SITUACIN PROBLEMA. : Cmo utilizan los alumno las herramientas ofimticas para la solucin de problemas reales y actuales?


Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de losotros, aunque est en desacuerdo con ellos.



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Frmulas y Funciones (Max, Min, Promedio, Suma, Jerarqua)

Funciones de fecha y hora: (dias360, calcular tiempo entre dos fechas)

Funciones de Texto

Tablas

Crear Tablas Generar comparaciones estadsticas Validar datos Guardar y abrir archivos de excel Generar algunos informes. Utilizar funciones bsicas Realizar conversiones

Hace un manejo tico de la informacin manejada a travs de las hojas de clculo. Busca mejorar su aprendizaje realizando actividades por iniciativa propia. Sigue instrucciones

Desarrollar actividades en Excel utilizando las herramientas, funciones y conceptos vistos en la clase.

Utiliza funciones bsica para desarrollar talleres Maneja funciones de texto en sus actividades. Crea tablas con estilos personalizados. .




Guas Aplicar incrementos, descuentos y porcentajes




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : TERCERO



primas

ESTNDARES CURRICULARES Reconozco que la evolucin de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes Apropiacin y uso de la tecnologa: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicacin Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas Tecnologa y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente

Modelo Pedaggico




Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos.



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Funciones lgicas: SI, Y, O

Funcin CONCATENAR, Izquierda, derecha

Referencias y nombres

Operadores ms utilizados

Precedencia de los operadores

AutoFiltros

Bloquer/desbloquear celdas

Utilizar funciones lgicas Realizar operaciones con tablas aplicando filtros Colocar seguridad a tablas y archivos creados en Excel Desarrollar las guas propuestas Crear filtros en hojas de calculo Colocar seguridad a sus archivos

Busca mejorar su aprendizaje da a da Es respetuos@ en el seguimiento de instrucciones

Desarrollar actividades con funciones lgicas simples y compuestas. Organizar actividades en el aula de informtica

. Desarrolla actividades con funciones lgicas simples y compuestas. Organiza actividades en el aula de informtica .




Proteger hojas y libros con o sin contrasea

Guas 5, y 6




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Acadmico : CUARTO

Lineamientos curriculares:

Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. Organiza y maneja informacin a travs de smbolos, grficos, cuadros, tablas, diagramas, estadsticas. Establece relaciones entre los saberes tecnolgicos y los de las dems reas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solucin de

problemas tecnolgicos. Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboracin de productos que impliquen la transformacin de materias primas

ESTNDARES CURRICULARES Naturaleza de la tecnologa: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico

Reconozco que la evolucin de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes Apropiacin y uso de la tecnologa: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicacin

Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo Solucin de problemas con tecnologa: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones

tecnolgicas Tecnologa y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el

ambiente

Modelo Pedaggico

Social desarrollista.




Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos.



Cmo lo enseo?




Cmo lo evalo?

Continuacin funciones lgicas

Hipervnculos

Ordenar datos

Validacin datos II

Grficos estadsticos

Formatos condicional

Formulas absolutas y relativas

Gua 7 y 8

Trabajo final

Utilizar funciones lgicas Realizar operaciones con tablas aplicando filtros Ordenar datos en una tabla Crear grficos estadsticos para tabular informacin

Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de cmputo. Es cuidadoso en la utilizacin de la sala de informtica. Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial

Crear hipervnculo desde una hoja de clculo hacia otros archivos, pginas web y hojas Utilizar formatos condicionales en la organizacin de sus trabajos

. Crea hipervnculos en los diferentes trabajos Desarrolla habilidades para el manejo de las hojas clculos. Colocando formatos condicionales

Malla Tecnologia e Informatica 6 a 9 2015

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