Maestria en Actividad Física y Deporte

8/16/2019 Maestria en Actividad Física y Deporte

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Maestría en Actividad Física y Deporte FOD

2010

25. 1. OBJETIVO GENERAL DEL PERFIL DE EGRESO

I. El alumno será a!a" #e $#en%$&$ar' #$se(ar ) a!l$ar !ro*ramas #e a%$+$#a# &,s$a) #e!or%e on la &$nal$#a# #e res!on#er a s$%ua$ones ) !ro-lemas rela$ona#as

on los a#ul%os ma)ores' al%o ren#$m$en%o #e!or%$+o' e#ua$n &,s$a ) *es%$n

#e!or%$+a en el ám-$%o #e!or%$+o loal' na$onal e $n%erna$onal/ on $m!a%o #$re%o

en el #esarrollo #e es%$los #e +$#a salu#a-les ) la me0ora #el #esem!e(o #e!or%$+o'

a%en#$en#o las nees$#a#es ) e!e%a%$+as #e manera $#nea' %$a ) !ro&es$onal

las #eman#as so$ales' on -ase en la &un#amen%a$n %er$a emana#a #e las

$en$as #el e0er$$o.

II. El alumno será a!a" #e #emos%rar un l$#era"*o %rans&orma$onal' om!or%am$en%oaser%$+o ) #$nám$o on -ase en !roesos ) resul%a#os #e la or$en%a$n

res!e%$+a.

25. 2. PROP3SITOS ESPE4FI4OS DE LA 6AESTRA

1. El alumno será a!a" #e #$s%$n*u$r' anal$"ar ) e+aluar la on#$$n &,s$a salu#a-le

#uran%e el #esarrollo #e a#a $n#$+$#uo' #e!en#$en#o #e sus ara%er,s%$as/ as,

omo las $n#$a$ones ) on%ra$n#$a$ones #e la !resr$!$n #el e0er$$o ) lose&e%os 7ue es%e 8l%$mo !ro#ue en su al$#a# #e +$#a 9I:.

2. El alumno será a!a" #e anal$"ar' #$se(ar e $m!lemen%ar !ro*ramas #e e#ua$n

&,s$a u%$l$"an#o la !lanea$n urr$ular ) !rá%$as !e#a**$as or$en%a#as a los

#$&eren%es n$+eles #e e#ua$n 9I:.;. El alumno será a!a" #e $#en%$&$ar ) aso$ar las &ases #el !roeso a#m$n$s%ra%$+o

en el #esarrollo #e su !ro&es$n !ara la or*an$"a$n #e e+en%os #e!or%$+os'

!ro)e%os ) !ro*ramas #e!or%$+os' e+alua$n #e en%$#a#es #e!or%$+as' en%re o%ras

9II:.

4. El alumno será a!a" #e #$s%$n*u$r' rela$onar ) +alorar los as!e%os &$s$ol*$os )!s$o

reonoer la a!a$#a# &un$onal #el $n#$+$#uo !ara me0orar sus resul%a#os

#e!or%$+os 9I:.


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25. ;. 4AT=LOGO DE 4O6PETEN4IAS

CATÁLOGO DE COMPETENCIAS POR CATEGORÍA

Categoría A: HABILIDADES DE CONOCIMIENTO PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA EL DEPORTE

C!a"e oI#e$t%&%'a#or #e !aS()*Co+,ete$'%a I$#%'a#ore- #e !a 'o+,ete$'%a

A. Ca,a'%#a#e-&í-%'a- /I0 /0

E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:

• I#en%$&$ar ) !o%en$ar las a$ones mo%r$es sus%en%a#asen la a!a$#a# &un$onal #el or*an$smo

• D$sr$m$nar ) e!l$ar las a!a$#a#es on#$$onales )oor#$na%$+as.

A1. A't%"%#a#&í-%'a 2 -a!(# /I0 /2 40


• Desr$-$r el &un$onam$en%o #el uer!o en la a%$+$#a#&,s$a ) el #e!or%e.

• I#en%$&$ar la $m!or%an$a #e la e+alua$n #el es%a#o #esalu# #e a#a $n#$+$#uo.

• Anal$"ar las $n#$a$ones ) on%ra$n#$a$ones #e la!resr$!$n #el e0er$$o ) sus e&e%os en el or*an$smo.

A3.

Co+,orta+%e$to(+a$o /I 2 II0 /30


• Anal$"ar las %eor,as #e la a#>eren$a a la a%$+$#a# &,s$a) el #e!or%e

• E!l$ar el om!or%am$en%o #el $n#$+$#uo en el ám-$%o #el#e!or%e ) el e0er$$o &,s$o !ara la solu$n #e!ro-lemas.

A4. Pe#agogía 2#%#5't%'a /I0 /1 230


• 6en$onar los !ro!s$%os ) on%en$#os #e los Pro*ramas#e E#ua$n F,s$a.

• I#en%$&$ar los #$&eren%es roles #oen%es.

• D$&eren$ar los #$s%$n%os %$!os #e e+alua$n #el e#uan#o) e#ua#or.

A6. Ge-t%7$ /I 2 II0/30


I#en%$&$ar mo#elos #e *es%$n a#eua#os enor*an$"a$ones e $ns%$%u$ones #e!or%$+as !8-l$as )!r$+a#as.


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Categoría B: HABILIDADES DE APLICACI8N EVAL9ACI8N DEPORTIVA

C!a"e o I#e$t%&%'a#or #e !a S()*Co+,ete$'%a

I$#%'a#ore- #e !a 'o+,ete$'%a

B. E#('a'%7$Fí-%'a /I 2 II0 /10


• A!l$ar los #$s%$n%os roles #oen%es

• A!l$ar la au%oe+alua$n' e+alua$n &orma%$+a'as$*na$n #e %areas

• Or*an$"ar el ma%er$al #e una ses$n !rá%$a

• Em!lear >erram$en%as #$#á%$as

• Plan%ear ) resol+er !ro-lemas en la ses$n

• D$se(ar Plan 4lase

B1. E-ta#í-t%'a /I0 /32 40


• I#en%$&$ar los m%o#os ) es%$ma#ores es%a#,s%$os!aram%r$os ) no !aram%r$os !ara el anál$s$s #easos.

• A!l$ar es%a#,s%$a !rue-as #e om!ara$n #e me#$as'anál$s$s #$sr$m$nan%e' orrela$n' re*res$n l$neal. !arael anál$s$s #e #a%os en el ám-$%o #e la a%$+$#a# &,s$a )

el #e!or%e.B3. Ge-t%7$#e,ort%"a /I 2 II0 /30


• Planear' a!l$ar ) e+aluar mo#elos #e *es%$n #e!or%$+a.

D$r$*$r on $%o or*an$"a$ones e $ns%$%u$ones#e!or%$+as !8-l$as ) !r$+a#as

B4. A't%"%#a# &í-%'a2 -a!(# /I0 / 2 10


• I#en%$&$ar los mo%$+os #e a#>eren$a >a$a la !rá%$a#e la a%$+$#a# &,s$a.

• ?%$l$"ar los -ene&$$os ) r$es*os 7ue se #er$+an #e la

!rá%$a #e la a%$+$#a# &,s$a !ara el #$se(o #e!ro*ramas #e e0er$$o en #$+ersos *ru!os!o-la$onales.

• ?%$l$"ar $ns%rumen%os !ara la +alora$n #e la a%$+$#a#&,s$a salu#a-le.

• D$se(ar !ro*ramas a !ar%$r #e los !roesos &$s$ol*$os) mor&o


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Categoría C: HABILIDADES SOCIALES DE GESTION DE CARRERA

C!a"e o I#e$t%&%'a#or #e

!a S()*Co+,ete$'%a I$#%'a#ore- #e !a 'o+,ete$'%aC. t%'a /II0 /40 E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:

I#en%$&$ar m%o#os ) sus%an$as !ro>$-$#as 7ue !or un la#oson u%$l$"a#as !ara me0orar el ren#$m$en%o #e!or%$+o ) !oro%ro la#o a&e%an la salu# ) la $n%e*r$#a# #el $n#$+$#uo.

O!erar on a!e*o a las le)es ) re*lamen%os #el #e!or%e.

C1. L%#era;gotra$-&or+a'%o$a! /II0 /12 30


In%ro#u$r ) #$r$*$r on $n%e*r$#a#' $nno+a$onesor*an$"a$onales o so$ales en el ám-$%o #e!or%$+o.

4on+er%$r la ul%ura #e una $#en%$#a# #el ám-$%o #e!or%$+o#e &orma !os$%$+a.

C3. A,ert(ra +e$ta! /II0/< 1< 2 40

E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:Reonoer nue+as $#eas o en&o7ues !ara en&ren%ar !ro-lemá%$as #el ám-$%o #e la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e.

C4. A-ert%"%#a# /II0 /< 1<3 2 40


E!resar sus $#eas #e manera onre%a' lara' on*ruen%e) #$re%a

Em!lear la &le$-$l$#a#

Formular o!or%un$#a#es #e ne*o$a$n

C6. Co+,orta+%e$to#%$5+%'o /II0 /< 1< 3 2 40


Trans&ormar o #esarrollar el am-$en%e 7ue le ro#ea

C=. Re-o!('%7$ #e,ro)!e+a- /II0 /1< 3 2 40


D$se(ar !ro*ramas !ara el #e!or%e

Pro#u$r !ro)e%os #e manera e$%osa

Pro)e%ar reursos

Resol+er !ro-lemas o%$#$anos ) en el ám-$%o #e!or%$+o

C>. Co+($%'a'%7$ /II0/1< 3< 40


Generar #a%os !ara ser %ransm$%$#os a o%ros $n#$+$#uos

1 Ba%eman' T. S. ) Snell' S.A. 92@@:. Administración: Una ventaja competitiva, 4a. ed. 6$o IrC$n' 6GraC<$ll.Definición de líder transformacional: Líder que transforma una visión en realidad y motiva a la gente a trascender susintereses personales por el ien del grupo!. "#n glosario, al final del liro$.


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Pro)e%ar sen%$m$en%os' !ensam$en%os' o!$n$ones e$n&orma$n me#$an%e el >a-la o la esr$%ura.

D$sr$m$nar mensa0es %ransm$%$#os !or o%ros $n#$+$#uos

25. . 6ATRI DE VALORA4I3N DE LAS 4O6PETEN4IAS DE LA

6AESTRA

COMPETENCIAI. E! a!(+$o -er5 'a,a; #e %#e$t%&%'ar< #%-e?ar 2 a,!%'ar ,rogra+a- #e a't%"%#a# &í-%'a 2 #e,orte

'o$ !a &%$a!%#a# #e re-,o$#er a -%t(a'%o$e- 2 ,ro)!e+a- re!a'%o$a#a- 'o$ !o- a#(!to-+a2ore-< a!to re$#%+%e$to< e#('a'%7$ &í-%'a 2 ge-t%7$ #e,ort%"a e$ e! 5+)%to #e,ort%"o !o'a!<$a'%o$a! e %$ter$a'%o$a!@ 'o$ %+,a'to #%re'to e$ e! #e-arro!!o #e e-t%!o- #e "%#a -a!(#a)!e- 2 !a+eora #e! #e-e+,e?o #e,ort%"o< ate$#%e$#o !a- $e'e-%#a#e- 2 e,e'tat%"a- #e +a$era

%#7$ea< t%'a 2 ,ro&e-%o$a! !a- #e+a$#a- -o'%a!e-< 'o$ )a-e e$ !a &($#a+e$ta'%7$ te7r%'a (ee+a$a #e !a- '%e$'%a- #e! eer'%'%o.

Pro,7-%toE-,e'í&%'o

Logro- #eA,re$#%;ae

/%$'!(2ee"%#e$'%a-0

NIVEL CRECIENTE

N%"e! II$%'%a!

N%"e! IIB5-%'o

N%"e! IIIA(t7$o+o

N%"e! IVE-tratg%'o

. E! a!(+$o-er5 'a,a; #e#%-t%$g(%r<a$a!%;ar 2e"a!(ar !a'o$#%'%7$ &í-%'a-a!(#a)!e#(ra$te e!#e-arro!!o #e'a#a %$#%"%#(o<#e,e$#%e$#o #e-(-'ara'terí-t%'a-@a-í 'o+o !a-%$#%'a'%o$e- 2'o$tra%$#%'a'%o$e- #e !a,re-'r%,'%7$ #e!eer'%'%o 2 !o-e&e'to- (e e-te!t%+o ,ro#('ee$ -( 'a!%#a# #e"%#a /I0 A 2 A1.B4< C1< C3< C4 2C=.

1.1.1. Elalumno seráa!a" #eanal$"ar )e+aluar enasos reales) s$mula#osla on#$$n&,s$asalu#a-le#uran%e el#esarrollo #ea#a$n#$+$#uo' as,omo lasa$onesmo%r$es.Será a!a"#e real$"ar unensa)o #elasa!a$#a#eson#$$onales

)oor#$na%$+as' a!l$a#o auna !rá%$a#e!or%$+a!ara la!resr$!$n#el e0er$$oen una!ersona )sus e&e%os

El alumnoserá a!a"#e #$s%$n*u$r las a$onesmo%r$eson uneamen #eone!%os )&un#amen%os #e lasa!a$#a#es &,s$as )oor#$na%$+as.Real$"an#ole%urar,%$a ) una%a-laru"a#a en#on#e semues%renlos &a%oresrela$ona#o

s on la!resr$!$n#el e0er$$o7uere!eru%anen laal$#a# #e+$#a #el$n#$+$#uo.

El alumno seráa!a" #ea%e*or$"ar los%$!os #e a$onesmo%r$es me#$an%ela es%ru%ura$n#e un ma!aone!%ual' as,omo #$su%$r en elaula on el o-0e%o#e es%a-leer r$%er$os #ea!l$a$n #e lasa!a$#a#es&,s$as ) surela$n on la!resr$!$n #ele0er$$o &,s$o enla me0ora #e laal$#a# #e +$#a.

El alumnoserá a!a"#e e+aluar laon#$$n&,s$asalu#a-le enel #esarrollo#e a#a$n#$+$#uo on%ra-a0o #ee7u$!osola-ora%$+os#$su%$en#o#$&eren%esasos reales) s$mula#os#en%ro #elaula !aramos%rar mo$n&lu)en las#$&eren%esa!a$#a#es&,s$as en la

!resr$!$n#el e0er$$o )su rela$non la al$#a##e +$#a.

E! a!(+$o -er5'a,a; #ea$a!%;ar 2e"a!(ar !a'o$#%'%7$&í-%'a-a!(#a)!e e$($a ,r5't%'a#e,ort%"a%+,a'ta$#o e$!a 'a!%#a# #e"%#a #e &or+at%'a 2 a-ert%"a'o$ -(-re,orte- ,or e-'r%tore'%)%e$#oretroa!%+e$ta'%7$ ,or ,arte#e! #o'e$te.


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re$-$en#ore%roal$men%a$n !or !ar%e #el#oen%e.Demos%ran#oaser%$+$#a# )%$a 7ue$m!a%e en laal$#a# #e+$#a #el$n#$+$#uo A1'

A2' B' 41 )4.

5 5 5 6El alumnoserá a!a"#e !lan%ear >$!%es$sso-re la

on#$$n&,s$a #el$n#$+$#uoresol+$en#oasos )en%re*an#oun %ra-a0o!or esr$%o.9A1' B' 41'4' 45 ) 4:.

El alumnoserá a!a"#e real$"ar le%urar,%$a e

$n%eram-$o#e $#eas enlaseaera #e laon#$$n&,s$a #el$n#$+$#uo!resen%an#ouna -$%áora#e lase$n#$+$#ual.

El alumno seráa!a" #e real$"ar !ensam$en%ore&le$+o aera #elos

ues%$onam$en%os!r$n$!ales #e laon#$$n &,s$a #el$n#$+$#uo a %ra+s#e solu$n #easos s$mula#os#en%ro #el aula!resen%an#o !or e7u$!o un asos$mula#o.

El alumnoserá a!a"#e ons%ru$r )#$se(ar !re*un%as en

&orma #e!ro-lemas'a#emás #ee+aluar )!resen%ar sus !os$-lessolu$ones'al%erna%$+as o$n%er+en$ones #e &ormarea%$+a%ra-a0an#o ene7u$!osola-ora%$+os!resen%an#o

un %ra-a0o!or esr$%o.

E! a!(+$o -er5'a,a; #ere-o!"er ,ro)!e+a- e$e(%,o-

'o!a)orat%"o- atra"- #e!,!a$tea+%e$to#e %,7te-%-a,!%'a#a- a'a-o- rea!e-#e$tro 2 &(era#e! a(!ae$trega$#o ($e$-a2o ,or e-'r%to.

5 5 5 6

1. E! a!(+$o-er5 'a,a; #ea$a!%;ar< #%-e?ar e %+,!e+e$tar ,rogra+a- #ee#('a'%7$ &í-%'a(t%!%;a$#o !a,!a$ea'%7$'(rr%'(!ar 2

,r5't%'a-,e#ag7g%'a-or%e$ta#a- a !o-#%&ere$te-$%"e!e- #ee#('a'%7$ /I 2 II0.

1.2.1 Elalumno seráa!a" #e$m!lemen%ar !ro*ramas#e e#ua$n&,s$au%$l$"an#o la!lanea$n

urr$ular )!rá%$as!e#a**$asor$en%a#as alos #$&eren%esn$+eles #ee#ua$n'!resen%an#oun %ra-a0o#on#e se$n%e*ren los

El alumnoserá a!a"#e anal$"ar #$&eren%esroles#oen%es enel !a%$o #ela esuela )la

o-ser+a$n#e +$#eos'es%ru%uran#o un ua#room!ara%$+o#e a#a rol!or esr$%o.

El alumno seráa!a" #e a!l$ar una seuen$a #ea!ren#$"a0e mo%or -a0o la su!er+$s$n#e un e!er%ome#$an%e %areas ene7u$!o'en%re*an#o

-$%áoras #e laseuen$a !or esr$%o )em!lean#o#$&eren%es>erram$en%as#$#á%$as.

El alumnoserá a!a"#e e+aluar la!lanea$n#e unaseuen$a #e%ra-a0o ) #ea!ren#$"a0eu%$l$"an#o

una r8-r$a )!resen%an#osue+alua$n!or esr$%o.

E! a!(+$o -er5'a,a; #ee"a!(ar 'o$a,ert(ra+e$ta! a otro-#o'e$te- 'o$!o- &or+ato-(t%!%;a#o- e$ e!'o$'(r-o #e !a

C!a-e Mo#e!o#e E#('a'%7$Fí-%'a,re-e$ta$#o e!tra)ao #ere-(!ta#o- 2e,o$%$#o!o-e$ '!a-e.


9/67

resul%a#os )se e!on*anen lase !arasure%roal$men%a$n. 9I ) II:.

A;B14; ) 4

6 63. E! a!(+$o -er5

'a,a; #e#%-t%$g(%r<re!a'%o$ar 2"a!orar !o-a-,e'to-&%-%o!7g%'o- 2,-%'o*,e#ag7g%'o-(e r%ge$ e!

e$tre$a+%e$to#e,ort%"o 'o$ e!,ro,7-%to #ere'o$o'er !a'a,a'%#a#&($'%o$a! #e!%$#%"%#(o ,ara+eorar -(-re-(!ta#o-#e,ort%"o- /I 2II0.

1.1.2. Elalumno seráa!a" #eau%oe+aluar la a!l$a$n#e un!ro%oolo #eme#$$n #ela a!a$#a#&un$onal #el

$n#$+$#uo'-usan#oo!%$m$"ar elren#$m$en%o#e!or%$+ome#$an%el$s%as #eo%e0o )#$sus$onesen lase'a!l$an#o ell$#era"*o%rans&orma$onal. A1' A2'

A;' A' B1'

B' 42' 4.

El alumnoserá a!a"#e #esr$-$r e $n%er!re%ar me#$an%e%a-lasru"a#aslos as!e%os&$s$ol*$os'!s$o<

!e#a**$os 7ue r$*enelen%renam$en%o #e!or%$+o.

El alumno seráa!a" #e $n%e*rar'me#$an%e el %ra-a0oen e7u$!oelemen%osneesar$os !araela-orar un!ro%oolo $m!reso#e e+alua$n #ela a!a$#a#

&un$onal #el$n#$+$#uo #es#e un!un%o #e +$s%a&$s$ol*$o )!s$o!e#a**$o a%ra+s #e#$sus$ones )!ar%$$!a$n a%$+a) !ensam$en%ore&le$+o en lase.

El alumnoserá a!a"#e #$se(ar )a!l$ar me#$an%e unre*$s%ro #e!roeso' un!ro%oolo #ee+alua$n#e la

a!a$#a#&un$onal #el$n#$+$#uo'#es#e un!un%o #e+$s%a&$s$ol*$o )!s$o<!e#a**$o'on %$a )!ro&es$onal$smo a!l$an#oel l$#era"*o%rans&orma$onal en su

%ra-a0o #eam!o.

E! a!(+$o -er5'a,a; #e (-t%&%'ar +e#%a$tea(toe"a!(a'%7$'o$ ($a !%-ta#e 'oteo%+,re-a #e!tra)ao e$gr(,o !a

"%a)%!%#a# #e!o- ,roto'o!o-#e +e#%'%7$/t'$%'a- #e+e#%'%7$0 #e !a'a,a'%#a#&($'%o$a! #e!%$#%"%#(o)(-'a$#o #ar -o!('%7$ a !a-$e'e-%#a#e-#e "a!ora'%7$&%-%o!7g%'a 2,-%'o*,e#ag7g%'a #e

!a a't%"%#a#&í-%'a 2 e!#e,orte,ro"o'a$#o ($%$'re+e$to e$!a 'a!%#a# #e"%#a e %+,a'to-o'%a!.

6 62@ ;@ ;@ 1


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COMPETENCIAI. E! a!(+$o -er5 'a,a; #e #e+o-trar ($ !%#era;go tra$-&or+a'%o$a!< 'o+,orta+%e$to

a-ert%"o 2 #%$5+%'o 'o$ )a-e e$ ,ro'e-o- 2 re-(!ta#o- #e !a or%e$ta'%7$ re-,e't%"a.

Pro,7-%to

E-,e'í&%'o

Logro- #eA,re$#%;ae

/%$'!(2ee"%#e$'%a-0

NIVEL CRECIENTE

N%"e! II$%'%a!

N%"e! IIB5-%'o

N%"e! IIIA(t7$o+o

N%"e! IVE-tratg%'o

4. E!a!(+$o-er5 'a,a;#e%#e$t%&%'ar a$a!%;ar 2a-o'%ar !a-&a-e- #e!,ro'e-oa#+%$%-trat%"o e$ e!#e-arro!!o#e -(

,ro&e-%7$,ara !aorga$%;a'%7$ #ee"e$to-#e,ort%"o-<,ro2e'to- 2,rogra+a-#e,ort%"o-<e"a!(a'%7$#ee$t%#a#e-#e,ort%"a-,)!%'a- 2,r%"a#a- /I

2 II0. A6< B3<C< C4 2C6.

2.;.1 El alumnoserá a!a" #e#e&$n$r ) #esr$-$r una en%$#a##e!or%$+a !8-l$a o!r$+a#a #e manera>ol,s%$a on unma!a one!%ual. Hserá a!a" #erela$onar a %ra+s#e un ua#ros$n!%$o las &ases#el !roeso

a#m$n$s%ra%$+o en laor*an$"a$n #ee+en%os' !ro)e%os) !ro*ramas#e!or%$+ose0er$en#o ell$#era"*o%rans&orma$onal!resen%an#o un$n&orme !or esr$%o.

A5' B;' 41' 4.

El alumnoserá a!a" #e$#en%$& $ar )om!arar mo#elos #een%$#a#es#e!or%$+as!8-l$as )!r$+a#ase&e%$+as ) noe&e%$+as onun aso!rá%$o

!resen%an#oun ma!aone!%ual !or esr$%o.

El alumno seráa!a" #eanal$"ar el&un$onam$en%oa#m$n$s%ra%$+o#e una en%$#a##e!or%$+a!8-l$a o!r$+a#a )!resen%ar losresul%a#os #e#$>o anál$s$s#e manera oral

a!o)án#oseon me#$os%enol*$os.

El alumnoserá a!a"#e e+aluar las &ases #el!roesoa#m$n$s%ra%$+o a %ra+s#ese*u$m$en%o#e un asos$mula#o #eunaem!resa

#e!or%$+au%$l$"an#ouna r8-r$a)en%re*an#oun asoresuel%o !or esr$%o.

E! a!(+$o -er5'a,a; #ee"a!(ar ($ae$t%#a##e,ort%"a,)!%'a o,r%"a#a #e+a$erae&%'%e$tee,o$%e$#o -(o,%$%7$ e$ ($tra)ao ,or e-'r%to< !o-

'r%ter%o-(t%!%;a#o- 2&($#a+e$ta#o-#e)e$ #e'a(-ar %+,a'toe$ !a e$t%#a#eer'%e$#o e!!%#era;gotra$-&or+a'%o$a!.

1 1


11/67

1.3.1 El alumnoserá a!a" #eor*an$"ar e+en%os'!ro)e%os ) o!ro*ramas#e!or%$+osa!l$an#o ell$#era"*o%rans&orma$onal'!resen%an#o un+$#eo #el e+en%oreal$"a#o. Elalumno re$-$ráre%roal$men%a$n!er%$nen%e !or !ar%e#el #oen%e ) #el*ru!o.A;' A5' B;'41' 42' 4;' 4.

El alumnoserá a!a" #e#e&$n$r e$#en%$&$ar las&ases #el!roesoa#m$n$s%ra%$+oa!l$a#as ae+en%os'!ro*ramas' )!ro)e%os#e!or%$+os onasos!rá%$osreales )s$mula#os'en%re*an#o unua#ros$n!%$o !or esr$%o )

#$su%$n#oloen lase.

El alumno seráa!a" #e$n%e*rar #emanera#$#á%$a lasa%$+$#a#es!ara el#esarrollo #ee+en%os o!ro*ramas#e!or%$+os )>aer !resen%a$onesola-ora%$+ason TI4s.

El alumnoserá a!a"#e or*an$"ar un e+en%o o!ro*rama#e!or%$+os$mula#o#en%ro #elaulae+aluán#oseon r8-r$as)en%re*an#oel #$se(o #elaor*an$"a$n#el e+en%o!or esr$%o )e!on$n#olo en lase.

E! a!(+$o -er5'a,a; #eorga$%;ar ($e"e$to#e,ort%"o &(era#e! a(!a%$tegra$#o e!&ee#)a'a'a#+%'oo)te$%#o e$ !ae,er%e$'%a#e$tro #e!a(!a. E-tee"e$to te$#r5%+,a'totra$-&or+a'%o$a! e$ e! !(gar #o$#e e!e"e$to -earea!%;a#o< e!

a!(+$o -er5'a,a; #ee$tregar ($"%#eo #e!e"e$to.

6 6 6 66 36 36 6


12/67

25. 5. INTEGRA4I3N DE ?NIDADES DE APRENDIAJE DEL

TRON4O 4O6?N

9NIDADES DEAPRENDIAJE Re&ere$'%a Hora-A!%'a- KEtraA!%'a-

Per&%! #eEgre-o


D%+e$-%7$ Co$te$%#o E"%#e$'%aC!a"e Se+e

-treCr#%to-

I II

III

IV

P-%'o!ogía#e! #e,orte

FOD5@1@

1 K@1@@ I • Personal$#a#) De!or%e

• 6o%$+a$n'• Arousal'• Es%rs )

Ans$e#a#• Fee#-aM'

4o>es$n #e*ru!o

• L$#era"*o• 4omun$a$

n• A#>eren$a

al e0er$$o

1..1.

A't%"%#a#Fí-%'a 2Sa!(#

FOD5@11

1 K@1@@ I 1

• A%$+$#a#&,s$asalu#a-le

• Rela$nen%rea%$+$#a#&,s$a' salu#) al$#a# #e+$#a

• A%$+$#a#

&,s$a enn$(os'

0+enes'a#ul%os )a#ul%osma)ores.

• D$se(o e$m!lemen%a$n #e$ns%rumen%os#e a%$+$#a#&,s$a )#e!or%e

• Im!lemen%a$

n #e!ro*ramas#e a%$+$#a#&,s$asalu#a-le

1.1.1.1.1.2.

Teoría 2+eto#o!ogía#e !a-'a,a'%#a#e-&í-%'a-.

FOD5@12

1 K@1@@ I 1'

• 6ean$smos-ás$os #elen%renam$en%o

• En%renam$en%o #e las

1.1.1.1.1.2.


13/67

a!a$#a#es&,s$as

• Reu!era$n en elen%renam$en%

o• 6%o#os #elen%renam$en%o #e lasa!a$#a#es&,s$as

Pe#agogía 2#%#5't%'a #e!a e#('a'%7$&í-%'a 2 e!#e,orte

FOD5@2@

2 K@1@@ I 2 • Fa%ores 7ue$n&luen$an ela!ren#$"a0e.

• D$se(o #ee!er$en$as#ea!ren#$"a0e.

• a-$l$#a#es#eense(an"ae&$aes.

• Es%$los #eense(an"aen lae#ua$n&,s$a.

1.2.1.

E-ta#í-t%'aa,!%'a#a a !aa't%"%#a#&í-%'a 2 e!#e,orte

FOD5@21

2 K@1@@ I ) II 1 '2 );

• 4one!%oses%a#,s%$os)es%$ma#ores#e$n+es%$*a$n.

1.1.1.1.1.2.2.;.1.

Ge-t%7$#e,ort%"a FOD5@22 2 K@1@@ II ; • Ges%$n #eor*an$"a$on

es #e!or%$+as• Res!onsa-$l$

#a# so$al• 4on&l$%o

or*an$"a$onal

• Toma #e#e$s$ones

• L$#era"*o enor*an$"a$ones #e!or%$+as

2.;.12.;.2

La $n%e*ra$n #e las ?n$#a#es #e A!ren#$"a0e #e a#a una #e las or$en%a$ones se

!resen%a en el a!ar%a#o res!e%$+o #e ORIENTA4IONES' u-$a#o #es!us #e los Nom-re

) 4ar*o #e los Res!onsa-les #el Pro*rama ) an%es #e los ANEOS.


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Maestría en Actividad Física y Deporte FOD 2010

25. . DISTRIB?4I3N 4?RRI4?LAR DE 4RDITOS EN EL PROGRA6A DE 6AESTRA POR

?NIDAD DE APRENDIAJE SEGN LA ORIENTA4I3N.

ORIENTACI8N EN AD9LTOS MAORES

9$%#a# #e A,re$#%;ae

Cr#%to- #%-,o$%)!e-

FB

FA

AA

LEAP

PI

12 %& %& %&

' (.

4 A.

&%

Ps$olo*,a #el #e!or%e FOD5@1@ A%$+$#a# F,s$a ) Salu# FOD5@11 Teor,a ) me%o#olo*,a #e las a!a$#a#es &,s$as. FOD5@12 Pe#a*o*,a ) #$#á%$a #e la e#ua$n &,s$a ) el #e!or%e FOD5@2@ Es%a#,s%$a a!l$a#a a la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e FOD5@21 Ges%$n #e!or%$+a FOD5@22 • De%erm$nan%es #e la salu# #el a#ul%o ma)or • Roles a+an"a#os en la *eron%olo*,a

FODA6512@

• Valora$n &un$onal #el a#ul%o ma)or• Fa%ores #el en+e0e$m$en%o.

FODA651;@

Presr$!$n #el e0er$$o en el a#ul%o ma)or FODA651;1

5

A%$+$#a# &,s$a' e0er$$o ) re>a-$l$%a$n #e los a#ul%os ma)ores -asa#os ene+$#en$a FODA651;2 5

4ons%ru$n #e 4aso A!l$a#o FOD5@ 2

Prá%$a !ro&es$onal en en%ros #e a%en$n #el a#ul%o ma)or FODA65@

Q

TOTAL DE CRDITOS 1 1 1 > 4 11

El !ro#u%o $n%e*ra#or #e la 6aes%r,a !o#rán ser anál$s$s' #esarrollo ) se*u$m$en%o #e aso' los uales serán as$*na#os !or a#a

uno #e los %u%ores #e las or$en%a$ones %erm$nales #e la maes%r,a' %en$en#o un +alor #e 12 r#$%os.


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16/67


ORIENTACI8N EN ALTO RENDIMIENTO

9$%#a# #e A,re$#%;ae

Cr#%to- #%-,o$%)!e-

FB

FA

AA

LEAP PI

1

2 %& %& %& '

(.4

A.&%

Ps$olo*,a #el #e!or%e FOD5@1@

A%$+$#a# F,s$a ) Salu# FOD5@11 Teor,a ) me%o#olo*,a #e las a!a$#a#es &,s$as. FOD5@12 Pe#a*o*,a ) #$#á%$a #e la e#ua$n &,s$a ) el #e!or%e FOD5@2@ Es%a#,s%$a a!l$a#a a la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e FOD5@21 Ges%$n #e!or%$+a FOD5@22 68sulos' re&le0os ) loomo$n.Fun#amen%os nu%r$$onales !ara la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e

FODAR512@

S$s%emas mo#ernos #el en%renam$en%o #e!or%$+oPlanea$n ) #esarrollo #el al%o ren#$m$en%o.

FODAR51;@

6e#$$na #el #e!or%e FODAR51;1

5

B$omeán$a ) M$nes$olo*,a FODAR51;2

5

4ons%ru$n #e 4aso A!l$a#o FOD5@ 2Prá%$a !ro&es$onal #e al%o ren#$m$en%o #e!or%$+o FODAR5

@ QTOTAL DE CRDITOS 1 1 1 > 4 1

1




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ORIENTACI8N EN ED9CACI8N FÍSICA

9$%#a# #e A,re$#%;ae

Cr#%to- #%-,o$%)!e-

FB

FA

AA

LEAP PI

1

2 %& %& %& '(

.4A.

&%

Ps$olo*,a #el #e!or%e FOD5@1@

A%$+$#a# F,s$a ) Salu# FOD5@11 Teor,a ) me%o#olo*,a #e las a!a$#a#es &,s$as. FOD5@12 Pe#a*o*,a ) #$#á%$a #e la e#ua$n &,s$a ) el #e!or%e FOD5@2@ Es%a#,s%$a a!l$a#a a la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e FOD5@21 Ges%$n #e!or%$+a FOD5@22 • Am-$en%es #e a!ren#$"a0e en e#ua$n &,s$a la u%$l$"a$n #e es!a$os )

ma%er$ales• De!or%e ) 0ue*o e#ua%$+o• A%$+$#a# &,s$a !ara n$(os ) 0+enes on #$sa!a$#a#es.• E+alua$n &un$onal #e la on#$$n &,s$a 4 1 1




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ORIENTACI8N EN GESTI8N DEPORTIVA

?n$#a# #e A!ren#$"a0e

4r#$%os #$s!on$-les

FB FA AA LE AP PI

%& %& %& %& ' (. 4 A. &%

Ps$olo*,a #el #e!or%e FOD5@1@ A%$+$#a# F,s$a ) Salu# FOD5@11

Teor,a ) me%o#olo*,a #e las a!a$#a#es &,s$as. FOD5@12 Pe#a*o*,a ) #$#á%$a #e la e#ua$n &,s$a ) el #e!or%e FOD5@2@ Es%a#,s%$a a!l$a#a a la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e FOD5@21 Ges%$n #e!or%$+a FOD5@22 • So$olo*,a #e!or%$+a• Le*$sla$n #e!or%$+a

FODGD5121

• Planea$n es%ra%*$a en&oa#a al #e!or%e• Ges%$n #el %$em!o l$-re

FODGD51;@

6era#o%en$a #e!or%$+a FODGD51;1 5D$se(o ) es%ru%ura or*an$"a$onal !ara en%$#a#es #e!or%$+as FODGD51;2 54ons%ru$n #e 4aso A!l$a#o FOD5@ 2Prá%$a !ro&es$onal #e la *es%$n #e!or%$+a FODGD5@ QTOTAL DE CRDITOS 1 1 1 > 4 1 1




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Maestría en Actividad Física y Deporte FOD

2010

25. . PROD?4TO INTEGRADOR

El !ro#u%o $n%e*ra#or #e la 6aes%r,a !o#rán ser anál$s$s' #esarrollo ) se*u$m$en%o #easo' los uales serán as$*na#os !or a#a uno #e los %u%ores #e las or$en%a$ones

%erm$nales #e la maes%r,a' %en$en#o un +alor #e 12 r#$%os.

Or%e$ta'%o$e- Ter+%$a!e-

A#(!to- Ma2ore- /AM0A!to Re$#%+%e$to De,ort%"o /AR0

E#('a'%7$ Fí-%'a /EF0Ge-t%7$ De,ort%"a /GD0


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Maestría en Actividad Física y Deporte

Orientación en Adultos Mayores

FOD2010

1. AD?LTOS 6AHORES

PROP3SITO ESP E4FI4O DE LA ORIENTA4I3N EN AD?LTOS 6AHORES

A6. El alumno será a!a" #e #$se(ar' !romo+er ) a#euar !ro*ramas #e a%$+$#a# &,s$a

#$r$*$#os a los a#ul%os ma)ores !ara &a+oreer su &un$onal$#a# &,s$a' rol so$al' es%a#o

!s$ol*$o ) es!ar$m$en%o/ a#emás #e a!l$ar as!e%os %er$o

a nees$#a#es #e aon#$$onam$en%o' re>a-$l$%a$n ) !romo$n #e la a%$+$#a# &,s$a ) el

e0er$$o.


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FOD2010

4AT=LOGO POR 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN AD?LTOS

6AHORES


CATEGORÍA AM . HABILIDADES PARA EL MANEJO DEL AD9LTO MAOR

C!a"e o I#e$t%&%'a#or #e !a S()*Co+,ete$'%a


A61. A%$+$#a# &,s$a #el a#ul%oma)or

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Planear e $m!lemen%ar a%$+$#a#es &,s$o

#e!or%$+as a#eua#as !ara el a#ul%o ma)or • Planear e !ro*rama #e a%$+$#a# &,s$a 7ue

$m!a%e en la al$#a# #e +$#a #el a#ul%oma)or.

A62. A%$+$#a#es rerea%$+as en ela#ul%o ma)or • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• D$se(ar e $m!lemen%ar !ro*ramas #e a%$+$#a#

&,s$a !ara la re>a-$l$%a$n #el a#ul%o ma)or• Planear e $m!lemen%ar a%$+$#a#es l8#$as 7ue

mo%$+en la a%$+$#a# &,s$a en el a#ul%o ma)or.• D$se(ar ) #esarrollar !ro)e%os #e

a%$+$#a#es rerea%$+as !ara $ns%$%u$ones*er$á%r$as en los se%ores !8-l$os ) !r$+a#os.

A6; Proeso #e En+e0e$m$en%o • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• I#en%$&$ar los !roesos #el en+e0e$m$en%o.• D$s%$n*u$r ) anal$"ar las #$&eren%es %eor,as #e

en+e0e$m$en%o. A6 Salu# ) en+e0e$m$en%o • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• De&$n$r el !er&$l e!$#em$ol*$o #el a#ul%o

ma)or • De&$n$r los #e%erm$nan%es -$o!s$oso$ales #el

a#ul%o ma)or. A65 E+alua$n #e la a!a$#a#&un$onal #el A#ul%o 6a)or

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Valorar las a!a$#a#es &un$onales #el a#ul%o

ma)or.• E+aluar las a!a$#a#es o*n$%$+as #el a#ul%o

ma)or

A6 Presr$!$n #el e0er$$o enel %ra%am$en%o ) re>a-$l$%a$n #ela#ul%o ma)or.

•

El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Presr$-$r e0er$$os es!e,&$os #e

re>a-$l$%a$n !ara el a#ul%o ma)or.• Em!lear la %era!$a ou!a$onal en la

!romo$n #e la au%onom,a #el a#ul%o ma)or.


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Maestría Actividad Física y Deporte


FOD 2010

25. K. 6APA 4?RRI4?LAR DE LA ORIENTA4I3N EN AD?LTOS 6AHORES

9$%#a# #e A,re$#%;ae

Cr#%to- #%-,o$%)!e-

FB

FA

AA

LEAP

PI1

2 %& %& %& ' (.

4 A.

&%

Ps$olo*,a #el #e!or%e FOD5@1@ A%$+$#a# F,s$a ) Salu# FOD5@12 Teor,a ) me%o#olo*,a #e las a!a$#a#es &,s$as. FOD5@1; Pe#a*o*,a ) #$#á%$a #e la e#ua$n &,s$a ) el #e!or%e FOD5@2@ Es%a#,s%$a a!l$a#a a la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e FOD5@21 Ges%$n #e!or%$+a FOD5@22

• De%erm$nan%es #e la salu# #el a#ul%o ma)or • Roles a+an"a#os en la *eron%olo*,a

FODA6512@

• Valora$n &un$onal #el a#ul%o ma)or• Fa%ores #el en+e0e$m$en%o.

FODA651;@

Presr$!$n #el e0er$$o en el a#ul%o ma)or FODA651;1

5

A%$+$#a# &,s$a' e0er$$o ) re>a-$l$%a$n #e los a#ul%os ma)ores -asa#os ene+$#en$a

FODA651;2

5

4ons%ru$n #e aso a!l$a#o FOD5@ 2

Prá%$a !ro&es$onal en en%ros #e a%en$n #el a#ul%o ma)or FODA65@ Q

TOTAL DE CRDITOS 1 1 1 > 4 11

FB. Forma$n Bás$aFA. Forma$n A!l$a#aAA. =rea #e A!l$a$nLE. L$-re Ele$n 9!ro&es$onal$"an%ea+an"a#a:.AP. =rea !ro&es$onal$"an%e.PI. Pro#u%o In%e*ra#or


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FOD 2010




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FOD 2010

6ATRI DE LA VALORA4I3N DE LAS 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN AD?LTOS 6AHORES

COMPETENCIA I /,ara A#(!to- Ma2ore-0I. E! a!(+$o -er5 'a,a; #e %#e$t%&%'ar< #%-e?ar 2 a,!%'ar ,rogra+a- #e a't%"%#a# &í-%'a 2 #e,orte 'o$ !a &%$a!%#a# #e re-,o$#er a -%t(a'%o$e-

2 ,ro)!e+a- re!a'%o$a#a- 'o$ !o- a#(!to- +a2ore-< a!to re$#%+%e$to< e#('a'%7$ &í-%'a 2 ge-t%7$ #e,ort%"a e$ e! 5+)%to #e,ort%"o !o'a!<$a'%o$a! e %$ter$a'%o$a!@ 'o$ %+,a'to #%re'to e$ e! #e-arro!!o #e e-t%!o- #e "%#a -a!(#a)!e- 2 !a +eora #e! #e-e+,e?o #e,ort%"o<ate$#%e$#o !a- $e'e-%#a#e- 2 e,e'tat%"a- #e +a$era %#7$ea< t%'a 2 ,ro&e-%o$a! !a- #e+a$#a- -o'%a!e-< 'o$ )a-e e$ !a&($#a+e$ta'%7$ te7r%'a (e e+a$a #e !a- '%e$'%a- #e! eer'%'%o.

Pro,7-%to E-,e'í&%'o Logro- #e A,re$#%;ae

NIVEL CRECIENTE

N%"e! II$%'%a!

N%"e! IIB5-%'o

N%"e! IIIA(t7$o+o

N%"e! IVE-tratg%'o

AM. E! a!(+$o -er5 'a,a;#e #%-e?ar< ,ro+o"er 2a#e'(ar ,rogra+a- #ea't%"%#a# &í-%'a #%r%g%#o- a!o- a#(!to- +a2ore- ,ara&a"ore'er -( &($'%o$a!%#a#&í-%'a< ro! -o'%a!< e-ta#o,-%'o!7g%'o 2e-,ar'%+%e$to@ a#e+5- #ea,!%'ar a-,e'to- te7r%'o*,r5't%'o- e$ !a ate$'%7$ a$e'e-%#a#e- #ea'o$#%'%o$a+%e$to<rea)%!%ta'%7$ 2 ,ro+o'%7$#e !a a't%"%#a# &í-%'a 2 e!eer'%'%o./I 2 II0.

1. A6. El alumno seráa!a" #e #$se(ar )!romo+er un !ro*rama#e a%$+$#a# &,s$a )+alorar la al$#a# #e+$#a #e los a#ul%osma)ores en una$ns%$%u$n uor*an$"a$n !er%$nen%ea!l$an#o l$#era"*o%rans&orma$onal )!resen%an#o un $n&orme!or esr$%o. 9A6;' A6' A65:

El alumno será a!a" #e#e&$n$r ) #esr$-$r losm%o#os #e e+alua$n#e las a!a$#a#es&un$onales ) o*n$%$+as#el a#ul%o ma)or me#$an%e un eamen #eone!%os los as!e%os#e%erm$nan%es-$o!s$oso$ales.

El alumno seráa!a" #e #$se(ar un!ro*rama #ea%$+$#a# &,s $a#$r$*$#o a los a#ul%osma)ores !ara&a+oreer su&un$onal$#a# &,s$a) o*n$%$+au%$l$"an#o m%o#os#e e+alua$nme#$an%e %ra-a0o #ee7u$!o ola-ora%$+o) en%re*an#o un$n&orme oral ) !or esr$%o #el #$se(o )re$-$en#ore%roal$men%a$n!or !ar%e #el#oen%e.

El alumno será a!a"#e e+aluar el!ro*rama #$se(a#o )%ra%ar #e$m!lemen%arlo enal*una $ns%$%u$n )or*an$"a$n!er%$nen%e. El alumnoen%re*ará la ar%a #eae!%a$n #e #$>a$ns%$%u$n.

E! a!(+$o -er5'a,a; #e ,ro+o"er 'o$ t%'a 2re-,o$-a)%!%#a# -(,rogra+a #ea't%"%#a# &í-%'aa,!%'a$#o !%#era;gotra$-&or+a'%o$a!te$%e$#o %+,a'to e$!a- 'a,a'%#a#e-&($'%o$a!e- 2'og$%t%"a- #e !a'a!%#a# #e "%#a #e!a#(!to +a2or.E$trega$#o ($%$&or+e ,or e-'r%to.

6 62. A6. El alumno seráa!a" #e a#euar un!ro*rama 7ue!romue+a lare>a-$l$%a$n e

El alumno será a!a" #eau%oe+aluar su !ro*rama're$-$en#ore%roal$men%a$n #el!ro&esor #oen%e

El alumno seráa!a" #e re#$se(ar su !ro*rama #ea%$+$#a# &,s $amo#$& $an#o su

El alumno será a!a"#e !romo+er ) a!l$ar su !ro*rama #ea%$+$#a# &,s$a #ela#ul%o ma)or -asa#o

E! a!(+$o -er5'a,a; #e%+,!e+e$tar 2a#e'(ar -(,rogra+a #e


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FOD 2010

$n%e*ra$n a laa%$+$#a# &,s$a #ela#ul%o ma)or. 4onl$#era"*o%rans&orma$onal en una$ns%$%u$n uor*an$"a$n !er%$nen%e!resen%an#o un %ra-a0o#e $n+es%$*a$n !or

esr$%o ) re$-$en#ore%roal$men%a$n !or !ar%e #e e!er%os'#oen%e ) #el *ru!o.9A61' A62' A6' A6:

u%$ l$"an#o ru-r$ases!e$ales' un ma!amen%al on los !asos ase*u$r en la ela-ora$n#e un !ro*rama #ea% $+$#a#es & ,s$orerea%$+as #el a#ul%oma)or.

!ro*rama #eauer#o a su !lan#e me0ora me#$an%ela en%re*a !or esr$%o #e un ua#ros$n!%$o.

en las ara%er,s%$as&,s$as ) o*n$%$+as #elos !ar% $ $!an%esme#$an%e *u,as #e%ra-a0o !or esr$%o )e!os$$n oral enlase.

a't%"%#a# &í-%'a 'o$!%#era;gotra$-&or+a'%o$a!(t%!%;a$#o 'o+o%$-tr(+e$to #ee"a!(a'%7$ ($reg%-tro #e ,ro'e-o(e #e+(e-tre- (e%+,a'te e$ !a

'a!%#a# #e "%#a #e!a#(!to +a2or e$trega$#o ($%$&or+e ,or e-'r%to2 re'%)%e$#oretroa!%+e$ta'%7$,or ,arte #e!#o'e$te.

6 6; A6. El alumno seráa!a" #e #$r$*$r on$n%e*r$#a#' &le$-$l$#a# )aser%$+$#a# los!ro*ramas #e!romo$n #e a%$+$#a#&,s$a ) rerea%$+aa!l$an#o l$#era"*o%rans&orma$onal en suon#u%a' !resen%an#o

!or esr$%o la resolu$n#e asos !rá%$os 7uere!eru%an en la al$#a##el a#ul%o ma)or. 9A61' A62' A6;' A6:

El alumno será a!a" #e#$sr$m$nar me#$an%e$lus%ra$ones #$&eren%eses%ereo%$!os #el a#ul%oma)or e $#en%$ &$ar me#$an%e enues%as las#$&eren%es nees$#a#es#el a#ul%o ma)or en%re*an#o un $n&orme!or esr$%o.

El alumno seráa!a" #e #$su%$r enlase #es#e un!un%o #e +$s%a %$o) !ar%$$!a%$+o los&a%ores 7ue$n&lu)en en el#esarrollo !%$mo #elos !ro*ramas #e!romo$n #e

a%$+$#a# &,s$a )rerea%$+a' me#$an%e%ra-a0o en e7u$!oen%re*an#o unma!a one!%ual!or esr$%o )re$-$en#ore%roal$men%a$n#el *ru!o.

El alumno será a!a"#e #$se(ar on %$a'aser%$+$#a# )!ro&es$onal$smo un!ro#u%o &$nal 7uea%$en#a a lasnees$#a#es #ela#ul%o ma)or as, omolas #$+ersas +ar$an%es#e $n%e*ra$n so$al

!ara ele+ar su al$#a##e +$#a en%re*an#o el#$se(o on&un#amen%a$n%er$a ) em!,r$a enun &orma%o APA.

E! a!(+$o -er5'a,a; #e #%r%g%r 'o$a-ert%"%#a#<!%#era;gotra$-&or+a'%o$a!<'o+,orta+%e$to#%$5+%'o 2 a+,!%o'r%ter%o< ($,rogra+a #e,ro+o'%7$ #e

a't%"%#a# &í-%'a 2re'reat%"a (e%+,a'te e$ !a'a!%#a# #e "%#a #e!a#(!to +a2or ,re-e$ta$#o ($tra)ao ,or e-'r%to.

6 6 6 6 A6. El alumno seráa!a" #e !resr$-$r e0er$$o &,s$o ) %era!$a

El alumno será a!a" #e#$s%$n*u$r las +en%a0as )#es+en%a0as #e #$&eren%es

El alumno seráa!a" #e aso$ar los -ene&$$os #e los

El alumno será a!a"#e a#euar su!ro*rama #e

E! a!(+$o -er5'a,a; #e ,re-'r%)%r eer'%'%o &í-%'o ,ara


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FOD 2010

ou!a$onal !ara lare>a-$l$%a$n &,s$a )!romo$n #eau%onom,a #el a#ul%oma)or' a!l $an#ol$#era"*o%rans&orma$onal )!resen%án#olo !or esr$%o. 9A61' A62'

A6;' A6:

!ro*ramas #e!resr$!$n #el e0er$$oen el a#ul %o ma)or -asa#o en e+$#en$as%er$as ) !rá%$as'me#$an%e ua#rosom!ara%$+os.

!ro*ramas #e!resr$!$n &,s$aon las nees$#a#es) a!a$#a#es #e unaso #e a#ul%osma)ores' on lale%ura r,%$a #ear%,ulos rela%$+os )en%re*an#o re!or%es

#e su le%ura.

!resr$!$n #ee0er$$o !ara lasolu$n #e asosreales en a#ul%osma)ores'!resen%án#olo en una#$sus$n *ru!al )en%re*an#o la solu$n#e un aso !or esr$%o.

e! trata+%e$to 2rea)%!%ta'%7$ &í-%'a#e! a#(!to +a2or a,!%'a$#o e!!%#era;gotra$-&or+a'%o$a!,re-e$ta$#o ($%$&or+e ,or e-'r%to.

5 5 5 62@ ;@ ;@ 1


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FOD 2010

INTEGRA4I3N DE LAS ?NIDADES DE APRENDIAJE DE LA ORIENTA4ION EN AD?LTOS 6AHORES

9NIDADES DEAPRENDIAJE

Re&ere$'%a Hora-A!%'a-KEtra

A!%'a-

Per&%!#e

Egre-o


D%+e$-%7$ Co$te$%#o E"%#e$'%a

C!a"e Se+e-tr e

Cr#%to-

I II III

IV

P-%'o!ogía #e!#e,orte

FOD5@1@ 1 K@1@@ I • Personal$#a# )De!or%e

• 6o%$+a$n'• Arousal'• Es%rs ) Ans$e#a#• Fee#-aM' 4o>es$n

#e *ru!o• L$#era"*o• 4omun$a$n• A#>eren$a al

e0er$$o

1..1.

A't%"%#a# Fí-%'a2 Sa!(#

FOD5@11 1 K@1@@ I 1

• A%$+$#a# &,s$asalu#a-le

• Rela$n en%rea%$+$#a# &,s$a' salu#) al$#a# #e +$#a

• A%$+$#a# &,s$a enn$(os' 0+enes'a#ul%os ) a#ul%os

ma)ores.• D$se(o e

$m!lemen%a$n #e$ns%rumen%os #ea%$+$#a# &,s$a )#e!or%e

• Im!lemen%a$n #e!ro*ramas #ea%$+$#a# & ,s$asalu#a-le

1.1.1.1.1.2.

Teoría 2+eto#o!ogía #e!a- 'a,a'%#a#e-

FOD5@12 1 K@1@@ I 1'

• 6ean$smos -ás$os#el en%renam$en%o

• En%renam$en%o #e las

1.1.1.1.1.2.


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FOD 2010

&í-%'a-. a!a$#a#es &,s$as• Reu!era$n en el

en%renam$en%o• 6%o#os #el

en%renam$en%o #e lasa!a$#a#es &,s$as

Pe#agogía 2#%#5't%'a #e !a

e#('a'%7$ &í-%'a2 e! #e,orte

FOD5@2@ 2 K@1@@ I 2 • Fa%ores 7ue$n&luen$an ela!ren#$"a0e.

• D$se(o #ee!er$en$as #ea!ren#$"a0e.

• a-$l$#a#es #eense(an"a e&$aes.

• Es%$los #e ense(an"aen la e#ua$n&,s$a.

1.2.1.

E-ta#í-t%'aa,!%'a#a a !a

a't%"%#a# &í-%'a 2e! #e,orte

FOD5@21 2 K@1@@ I ) II 1 '2 ) ;

• 4one!%oses%a#,s%$os )es%$ma#ores #e$n+es%$*a$n.

1.1.1.1.1.2.2.;.1.

Ge-t%7$#e,ort%"a

FOD5@22 2 K@1@@ II ;

• < Ges%$n #eor*an$"a$ones#e!or%$+as

•


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FOD 2010

• As!e%os #e salu#rela$ona#os a laon#$$n &,s$a

• Res$len$a• De%erm$nan%es

so$ales #e la salu# en&erme#a#

• In%er+en$ones &,s$as

en a#ul%os ma)oresRo!e- a"a$;a#o-e$ !a

gero$to!ogía

2 @K@ I A6 • Roles #$s$!l$nar$os#el %era!eu%a &,s$o )sus om!e%en$as*eron%ol*$as.

• Rol #e a#m$n$s%ra#or #e %$em!o ) es&uer"o#el a#ul%o ma)or

• 6ul%$#$s$!l$nar$e#a#e $n%er#$s$!l$nar$e#a#en la !rá%$a*eron%ol*$a.

• 6ane0o ) a%en$n #elu$#a#o al a#ul%oma)or en on0un%oon el e7u$!omul%$#$s$!l$nar$o

1A62A6;A6

Va!ora'%7$&($'%o$a! #e!

a#(!to +a2or

FODA651;@

; 1@@11@ I A6 • Valora$n $n%e*ral$n%er#$s$!l$nar$a en

a#ul%os ma)ores.• Valora$n !ar%$ular

#el %era!eu%a &,s$o.• ?so #e $ns%rumen%os

es%an#ar$"a#os en la+alora$n #e la&un$n &,s$a ) so$al#el a#ul%o ma)or

1A62A6

A6

Fa'tore- #e!e$"ee'%+%e$to.

; 1@@11@ I A6 • Fa%ores -$ol*$os )sus onseuen$asen el en+e0e$m$en%o

• Fa%ores so$ales )

1A6


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FOD 2010

sus onseuen$asen el en+e0e$m$en%o

• Fa%ores !s$ol*$os) sus onseuen$asen el en+e0e$me$n%o

Pre-'r%,'%7$ #e!eer'%'%o e$ e!a#(!to +a2or

FODA651;1

; 5 @Q@ I A6 • A%$+$#a# &,s$a en ela#ul%o ma)or

• 4a!a$#a#es &,s$as#e los a#ul%osma)ores

• Promo+er ) &a$l$%ar elaumen%o #e laa%$+$#a# &,s$a

• E#uar' #$&un#$r )rear ám-$%os!ro!$$os

• Im!lan%ar la a%$+$#a#&,s$a

• A!o)o &am$l$ar • Temas #e se*ur$#a#• Fa%ores mo%$+a#ores• Bene&$$os *enerales

#e la a%$+$#a# &,s$a• Bene&$$os !ara la

so$e#a#• D$se(o #e !ro*ram

!ara el a#ul%o ma)or

A6

A't%"%#a# &í-%'a<eer'%'%o 2

rea)%!%ta'%7$ #e!o- a#(!to-

+a2ore-)a-a#o- e$e"%#e$'%a

FODAM631

3 6 =K I AM • Proeso #e !rá%$a-asa#a en e+$#en$a

• Re+$s$n #e l$%era%ura• Sele$n #e la me0or

e+$#en$a• A#a!%a$n al

on%e%o• D$se(o #e

!ro*ramasen laa%en$n #el a#ul%oma)or

2A6;A6A6


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FOD 2010

Co$-tr(''%7$ #e'a-o a,!%'a#o

FOD5@ 2 2@@ I A6 • Anal$s$s #e aso• Desarrollo #e aso• Se*u$m$en%o #e aso• Por%a&ol$o #e

a%$+$#a#es

1A62A6;A6A6

Pr5't%'a,ro&e-%o$a! e$

'e$tro- #e

ate$'%7$ #e!a#(!to +a2or

FODA65@

Q @2@ I A6 El alumno #esarrollarásus !rá%$as enual7u$era #e los

s$*u$en%es en%ros• 4en%ros #e #,a #e A6• 4,rulos #e A-uelos• As$los• 4lu-es #e!or%$+os• Ins%$%u$ones #e salu#• o*ar

1A62A6;A6

A6


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Orientación en Alto Rendimiento Deportivo

FOD

2010

2. ALTO RENDI6IENTO DEPORTIVO

PROP3SITO ESPE4FI4O DE LA O RIENTA4I3N EN ALTO RENDI6IENTO

DEPORTIVO

AR. El alumno será a!a" #e $n%er!re%ar as!e%os %er$o

#e!or%$s%a en los #$&eren%es *ru!os %n$o me%o#ol*$os a !ar%$r #el ono$m$en%o

a#7u$r$#o' o&re$en#o solu$ones a la !ro-lemá%$a *enera#a en el ám-$%o #e!or%$+o'

#esem!e(án#ose on $%o ) +alores omo es!e$al$s%a #e la %eor,a ) me%o#olo*,a #el

En%renam$en%o De!or%$+o a#emás #e #$r$*$r o asesorar a%le%as #e al%o n$+el en las#$&eren%es #$s$!l$nas #e!or%$+as.


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FOD

2010

4AT=LOGO POR 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN ALTO

RENDI6IENTO DEPORTIVO


CATEGORÍA AR. HABILIDADES EN EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

C!a"e o I#e$t%&%'a#or #e!a S()*Co+,ete$'%a


AR1. 4uer!o )mo+$m$en%o.

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• A!l$ar las -ases #el a!ren#$"a0e mo%or #es#e una

!ers!e%$+a or$en%a#a a la !s$omo%r$$#a#.• ?%$l$"ar las -ases #el #esarrollo !s$omo%r$" en el

me0oram$en%o #e la %n$a #e!or%$+a >a$a el al%o

ren#$m$en%o AR2. F$s$olo*,a #e la A%$+$#a# F,s$a.

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Reonoer los as!e%os &$s$ol*$os en la real$"a$n #e

a%$+$#a# &,s$a ) #e!or%e.• E+aluar la a!a$#a# &un$onal #el #e!or%$s%a #es#e el

!un%o #e +$s%a &$s$ol*$o. AR;. Nu%r$$n en laa%$+$#a# &,s$a.

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Anal$"ar los as!e%os &un#amen%ales #e la nu%r$$n

>umana.• A!l$ar #$&eren%es &a%ores #e nu%r$$n en la #$e%a #el

#e!or%$s%a. AR. B$omeán$a )$nes$olo*,a.

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• E+aluar en -ase a los &un#amen%os -$omeán$os la

e0eu$n #el mo+$m$en%o !ara la !re+en$n #eles$ones' %n$a e&e%$+a ) a>orro #e ener*,a.

• E+aluar ual$%a%$+amen%e los &un#amen%os %n$o%á%$os a !ar%$r #e &un#amen%os -$omeán$os )M$nes$ol*$os.

AR5. S$s%emas #een%renam$en%o.

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Desr$-$r e $m!lemen%ar los s$s%emas #e en%renam$en%o

#e +an*uar#$a.• De%erm$nar la !r$or$#a# #e a!l$a$n #e los s$s%emas #e

en%renam$en%o en los #$&eren%es *ru!os %n$os

me%o#ol*$os. AR. Plan$&$a$n #elen%renam$en%o

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Planear' #esarrollar' ) on%rolar el !roeso #e

en%renam$en%o.• A!l$ar ar*as #e en%renam$en%o &,s$o en el !lan #e

en%renam$en%o a#eua#as en los #e!or%$s%as !arame0orar su ren#$m$en%o #e!or%$+o


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FOD 2010

6APA 4?RRI4?LAR DE LA ORIENTA4I3N EN ALTO RENDI6IENTO DEPORTIVO

9$%#a# #e A,re$#%;ae

Cr#%to- #%-,o$%)!e-

FB FA AA LE AP PI1

2

%& %& %& ' (. 4 A. &%

Ps$olo*,a #el #e!or%e FOD5@1@ A%$+$#a# F,s$a ) Salu# FOD5@11 Teor,a ) me%o#olo*,a #e las a!a$#a#es &,s$as. FOD5@12 Pe#a*o*,a ) #$#á%$a #e la e#ua$n &,s$a ) el #e!or%e FOD5@2@ Es%a#,s%$a a!l$a#a a la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e FOD5@21 Ges%$n #e!or%$+a FOD5@22

• 68sulos' re&le0os ) loomo$n.• Fun#amen%os nu%r$$onales !ara la a%$+$#a# &,s$a ) el #e!or%e

FODAR512@

• S$s%emas mo#ernos #el en%renam$en%o #e!or%$+o• Planea$n ) #esarrollo #el al%o ren#$m$en%o.

FODAR51;@

6e#$$na #el #e!or%e FODAR51;1 5B$omeán$a ) M$nes$olo*,a FODAR51;2 54ons%ru$n #e aso a!l$a#o FOD5@ 2Prá%$a !ro&es$onal #e al%o ren#$m$en%o #e!or%$+o FODAR5@ QTOTAL DE CRDITOS 1 1 1 > 4 1 1

FB. Forma$n Bás$aFA. Forma$n A!l$a#aAA. =rea #e A!l$a$nLE. L$-re Ele$n 9!ro&es$onal$"an%ea+an"a#a:.AP. =rea !ro&es$onal$"an%e.PI. Pro#u%o In%e*ra#or




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FOD 2010

6ATRI DE LA VALORA4I3N DE LAS 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN ALTO RENDI6IENTO

DEPORTIVO

COMPETENCIA I /,ara A!to Re$#%+%e$to De,ort%"o0

I. E! a!(+$o -er5 'a,a; #e %#e$t%&%'ar< #%-e?ar 2 a,!%'ar ,rogra+a- #e a't%"%#a# &í-%'a 2 #e,orte 'o$ !a &%$a!%#a# #e re-,o$#er a -%t(a'%o$e-

2 ,ro)!e+a- re!a'%o$a#a- 'o$ !o- a#(!to- +a2ore-< a!to re$#%+%e$to< e#('a'%7$ &í-%'a 2 ge-t%7$ #e,ort%"a e$ e! 5+)%to #e,ort%"o !o'a!


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FOD 2010

me%o#olo*,a #elen%renam$en%o#e!or%$+o )#$r$*$r )asesorar a%le%as#e al%oren#$m$en%o-asa#o en&un#amen%os

-$omeán$os!ara elme0oram$en%o#e la %n$a7ue $m!a%e enla %á%$a #e#$&eren%es#$s$!l$nas#e!or%$+as #eal%o ren#$m$en%oa %ra+s #easos !rá%$os) !resen%an#oun $n&orme#e%alla#o !or esr$%o 9AR1' AR:

-$omeán$os )M$nes$ol*$os en el#e!or%$s%a en #$&eren%esua#ros s$n!%$os )au%oe+aluán#olos onru-r$as ) #e manera*ra&$a !or me#$o #e&o%o*ra&,as a#emás #eun &orma%o #e +$#eo.

!un%o #e +$s%a-$omeán$o )M$nes$ol*$orela$ona#os on la!ro)e$n #el a%le%a>a$a el #e!or%e #eal%o ren#$m$en%o en#$&eren%es #$s$!l$nasa %ra+s #e un

s$s%ema #e$ns%ru$n!ersonal$"a#a#emos%rán#olo onun +$#eo.

!s$omo%r$$#a#-$omeán$a )M$nes$ol*$a me#$an%e$lus%ra$ones ) a %ra+s#e una r8-r$a.

#%&ere$te-'o+,o$e$te- #e!e$tre$a+%e$to 2&a'tore- #ere$#%+%e$to #e ($#e,orte a tra"- #e!Mo#e!o 3C3R/Porta&o!%o #ee"%#e$'%a-0.

6 6; AR. El alumno

será a!a" #ereonoer'$n%er!re%ar )#$se(ar un !lan#e al$men%a$n!ara me0orar sua!a$#a# &,s$a7ue $m!a%e enel ren#$m$en%oon un $n&orme!or esr$%o.9AR;' AR2:

El alumno será a!a"

#e reonoer me#$an%e-8s7ue#a #e anál$s$s )s,n%es$s #e $n&orma$nen un ua#room!ara%$+o el *as%oener*%$o %o%al #el$n#$+$#uo !ara el#esarrollo !%$mo #el#e!or% $s %a s $en#oe+alua#o a %ra+s #eeámenes rá!$#os .#eone!%os

El alumno será

a!a" #e $n%er!re%ar las #$&eren%es +,asme%a-l$as#er$+a#as #ele0er$$o &,s$o en unma!a #e one!%osa %ra+s #e uneamen oral.

El alumno será a!a" #e

aso$ar ) om!arar los#$&eren%es s$s%emas #eal$men%a$n re7uer$#os!or e l a% le%a en las#$&eren%es #$s$!l$nas#e!or%$+as a %ra+s #eun eamen om!ara%$+o.

E! a!(+$o -er5 'a,a;

#e #%-e?ar ($a g(ía #ea!%+e$ta'%7$ 'o$ )a-ee$ !a- #e+a$#a-e$ergt%'a- #e!#e,ort%-ta ,arao,t%+%;ar -(re$#%+%e$to ,or +e#%o#e ($ 'a-o -%+(!a#o.

6 6 6 6


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FOD 2010

AR. El alumnoserá a!a" #e$#en%$&$ar om!arar )#$se(ar s$s%emas #e!lan$&$a$n #elen%renam$en%o a!ar%$r #el

ono$m$en%oa#7u$r$#o a%ra+s #e un!or%a&ol$o #ee+$#en$as.9AR5' AR:.

El alumno será a!a"#e $#en%$&$ar me#$an%eun ma!a one!%ual los#$&eren%es s$s%emas #e!lan$& $a$n #elen%renam$en%o#e!or%$+o a!l$a-les alos #$&eren%es *ru!os%n$o me%o#ol*$os

me#$an%e un eamen#e one!%os.

El alumno seráa!a" #e on%ras%ar me#$an%e ua#rosom!ara%$+os las+en%a0as )#es+en%a0as #e loss$s%emas #e!lan$&$a$n #elen%renam$en%o

#e!or%$+o #e-a%$en#oen una #$nám$a #e*ru!os.

El alumno será a!a" #e$n%e*rar en una a%$+$#a#*ru!al a %ra+s #e un#$ar$o #e am!o loselemen%os más$m!or%an%es #e s$s%emas#e !lan$&$a$n !ara los#$&eren%es *ru!os %n$ome%o#ol*$os a %ra+s

#e un $n&orme !or esr$%o.

E! a!(+$o -er5 'a,a;#e #%-e?ar 2 a,!%'ar ($,!a$ #e e$tre$a+%e$to,or e-'r%to re&!ea#o e$($ +a'ro'%'!o #e,re,ara'%7$ #e#%&ere$te-'ara'terí-t%'a-<&($#a+e$ta#o e$ ($

-%-te+a #e,!a$%&%'a'%7$ "%ge$te 2 (-t%&%'a#a a tra"- #e!+o#e!o 3C3R.

5 1@ 1@ 62@ ;@ ;@ 1


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FOD 2010

INTEGRA4I3N DE LAS ?NIDADES DE APRENDIAJE DE LA ORIENTA4ION EN ALTO RENDI6IENTO

9$%#a# #e

A,re$#%;aeC!a"e

Se+e-tr

e

Cr#%to

-

Hora-

A!%'a-KEtra

A!%'a-

Per&%!

#e

Egre-o

Pro,7-%to

E-,e'í&%'o

D%+e$-%7$ Co$te$%#oE"%#e$'%

a

I IIII

I

I

VP-%'o!ogía #e!

#e,orteFOD5@1@ 1 K@1@@ I • Personal$#a# )

De!or%e• 6o%$+a$n'• Arousal'• Es%rs ) Ans$e#a#• Fee#-aM' 4o>es$n

#e *ru!o• L$#era"*o• 4omun$a$n• A#>eren$a al e0er$$o

1..1.

A't%"%#a# Fí-%'a2 Sa!(#

FOD5@11 1 K@1@@ I 1


• Rela$n en%rea%$+$#a# &,s$a' salu# )al$#a# #e +$#a

• A%$+$#a# &,s$a en

n$(os' 0+enes' a#ul%os) a#ul%os ma)ores.

• D$se(o e$m!lemen%a$n #e$ns% rumen%os #ea%$+$#a# &,s$a )#e!or%e

• Im!lemen%a$n #e!ro*ramas #ea%$+$#a# &,s$asalu#a-le

1.1.1.1.1.2.

Teoría 2+eto#o!ogía #e

FOD5@12 1 K@1@@ I 1

• 6ean$smos -ás$os 1.1.1.1.1.2.


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FOD 2010

!a- 'a,a'%#a#e-&í-%'a-.

#el en%renam$en%o• En%renam$en%o #e las

a!a$#a#es &,s$as• Reu!era$n en el

en%renam$en%o• 6%o#os #el

en%renam$en%o #e lasa!a$#a#es &,s$as


e#('a'%7$&í-%'a 2 e!#e,orte




• Es%$los #e ense(an"aen la e#ua$n &,s$a.

1.2.1.


a't%"%#a# &í-%'a2 e! #e,orte

FOD5@21 2 K@1@@ I ) II 1 ; • In%ro#u$n a la$n+es%$*a$n en aa%$+$#a# &,s$a


• T$!os #e $n+es%$*a$n• Re#a$n #e la

memor$a #e$n+es%$*a$n

1.1.1.1.1.2.2.;.1.

Ge-t%7$#e,ort%"a

FOD5@22 2 K@1@@ I ) II ; • Ges%$n #eor*an$"a$ones#e!or%$+as

• Res!onsa-$l$#a# so$al• 4on&l$%o

or*an$"a$onal• Toma #e #e$s$ones• L$#era"*o en

or*an$"a$ones#e!or%$+as

2.;.12.;.2


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FOD 2010

M-'(!o-<re&!eo- 2

!o'o+o'%7$.

FODAR512@

; @K@ I AR

• Bases #el a!ren#$"a0emo%or' !s$o!e#a*o*,a#el #esarrollo mo%r$"'

• A!ren#$sa0e mo%or enla e#ua$n &,s$a'rerea$n ) #e!or%e.

1AR2AR

F($#a+e$to-$(tr%'%o$a!e-

,ara !aa't%"%#a# &í-%'a

2 e! #e,orte

FODAR512@

; @K@ I AR

• á-$%os nu%r$$onalessalu#a-les

• E7u$l$-r$o en%renu%r$$n )

al$men%a$n or$en%a#o>a$a la salu# ) el

ren#$m$en%o #e!or%$+o.

;AR

S%-te+a-+o#er$o- #e!e$tre$a+%e$to

#e,ort%"o

FODAR51;@

; 1@@11@ I ) II AR

• Teor,a *eneral #e loss$s%emas.

• La &orma #e!or%$+a )sus &ases omo !$e#raan*ular #e un s$s%ema#e !re!ara$n.

• S$s%emas #e!lan$&$a$n )es%ru%ura$n #elen%renam$en%o#e!or%$+o +$*en%es.

• Las a!a$#a#esmo%oras en los#$&eren%es s$s%emas

me%o#ol*$os..• 4orr$en%es %er$as #e

los !r $n$! $os #elen%renam$en%o#e!or%$+o.

AR

P!a$ea'%7$ 2#e-arro!!o #e!

a!tore$#%+%e$to

FODAR51;@

; 1@@11@ I ) II AR

• ?-$a$n #e lasa!a$#a#es en el !lan#e en%renam$en%o

• La !lan$&$a$n*eneral ) esr$%a'

• Par%$ular$#a#es #e los!er$o#os #el

2ARAR


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FOD 2010

en%renam$en%o'• A!l$a$n #e la

#$nám$aa#m$n$s%ra%$+aen&oa#a a la!lanea$n' a!l$a$n) on%rol #elen%renam$en%o#e!or%$+o.

• La !lan$&$a$n #elen%renam$en%o ) los#$&eren%es s$s%emas.

• El !lan esr$%o )*rá&$o.

Me#%'%$a #e!#e,orte

FODAR51;1

; 5 @Q@ I AR

• E+alua$n #el es%a#o!%$mo #e salu# #el#e!or%$s%a ) su rela$non el %$!o #een%renam$en%o'$n#$a$ones )on%ra$n#$a$ones #ela !reesr$!$n #ele0er$$o ) su e&e%o enel or*an$smo.

1AR

B%o+e'5$%'a 2%$e-%o!ogía

FODAR51;2

; 5 @Q@ I AR • Fun#amen%os #e la-$omeán$a ) laM$nes$olo*,a en el

on%e%o #e laa%$+$#a# &,s$a ) #el#e!or%e/

• 6ane0o #e #$&eren%es$m!lemen%os u%$l$"a#osen los mo+$m$en%os%n$o #e!or%$+os'

• Anál$s$s ual$%a%$+o #elos &un#amen%os%n$o %á%$os ) sue&e%o en elren#$m$en%o #e!or%$+o/

• Pre+en$n )

1AR


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FOD 2010

re>a-$l$ %a$n #eles$ones

Co$-tr(''%7$#e 'a-oa,!%'a#o

FOD5@ 2 2@@ I ) II AR • Anal$s$s #e aso• Desarrollo #e aso• Se*u$m$en%o #e aso• Por%a&ol$o #e

a%$+$#a#es

1AR2AR;ARAR

Pr5't%'a

,ro&e-%o$a! #ea!tore$#%+%e$to

#e,ort%"o

FODAR5

@

Q @2@ I ) II AR

El alumno #esarrollará sus

!rá%$as en ual7u$era #elos s$*u$en%es en%ros• Ins%$%u$ones

#e!or%$+as !8-l$as )!r$+a#as

• 94ONADE' INDE'#e!or%e mun$$!al :Ins%$%u$onese#ua%$+as !8-l$as )!r$+a#as.

1AR

2AR;ARAR


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Orientación en Educación Física

FOD

2010

;. ED?4A4I3N FSI4A

PROP3SITO ESPE4FI4O DE LA ORIENTA4I3N EN E D?4A4I3N FSI4A

EF. El alumno será a!a" #e onoer' anal$"ar ) #esarrollar el urr$ulum #e E#ua$n

F,s$a ) !ra%$as !e#a**$as !ara %o#os los n$+eles e#ua%$+os #e una manera

res!onsa-le' %$a' oo!era%$+a ) aor#e on las nees$#a#es #e a#a on%e%o 7ue

-ene&$$e el #esarrollo #el ser >umano.


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FOD

2010

4AT=LOGO POR 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN ED?4A4I3N

FSI4A


CATEGORÍA EF . HABILIDADES PEDAG8GICAS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA

C!a"e o I#e$t%&%'a#or #e !a S()*

Co+,ete$'%aI$#%'a#ore- #e !a 'o+,ete$'%a

EF. Pe#agogía E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:• I#en%$&$ar los &a%ores #e%erm$nan%es #e la lase #e

e#ua$n &,s$a !ara me0orar el #esarrollo #e lasa!a$#a#es &,s$as #el e#uan#o.

• A!l$ar las >a-$l$#a#es !e#a**$as 7ue on%r$-u)en areal$"ar una !rá%$a e&$a".

EF1. P!a$ea'%7$'(rr%'(!ar

E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:• Sele$onar los !ro!s$%os ) on%en$#os #e los

!ro*ramas #e e#ua$n &,s$a aor#es a los #$&eren%esn$+eles e#ua%$+os.

EF3: J(ego 2e#('a'%7$ &í-%'a

E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:• Re&le$onar' #$se(ar ) a!l$ar e!er$en$as #e

a!ren#$"a0e -asa#as en el 0ue*o omo reurso -ás$o!ara #esarrollar >a-$l$#a#es' a!%$%u#es' >á-$%os )

+alores #e los alumnos.EF4. Va!ora'%7$ E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:

• In%e*rar la +alora$n en el !roeso #e ense(an"a<a!ren#$"a0e.

• Valorar la on#$$n &,s$a ) salu# !ara %omar #e$s$oneson &un#amen%os so-re la ense(an"a ) el !ro*rama.

EF6. Orga$%;a'%7$ E! e-t(#%a$te +(e-tra !a 'a,a'%#a# #e:

• 4rear am-$en%es #e a!ren#$"a0e $#neos en la lase #ee#ua$n &,s$a me#$an%e la u%$l$"a$n #e es!a$os )ma%er$ales #$#á%$oa-$l$#a#es ) #es%re"as #e auer#o a lasara%er,s%$as #e las !ersonas on #$sa!a$#a#.


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FOD 2010

6APA 4?RRI4?LAR DE LA ORIENTA4I3N EN ED?4A4I3N FSI4A

9$%#a# #e A,re$#%;ae

Cr#%to- #%-,o$%)!e-

FB

FA

AA

LEAP

PI1

2 %& %& %& '(

.4A.

&%


• Am-$en%es #e a!ren#$"a0e en e#ua$n &,s$a la u%$l$"a$n #e es!a$os) ma%er$ales

• De!or%e ) 0ue*o e#ua%$+o• A%$+$#a# &,s$a !ara n$(os ) 0+enes on #$sa!a$#a#es.• E+alua$n &un$onal #e la on#$$n &,s$a 4 1 1

FB. Forma$n Bás$aFA. Forma$n A!l$a#aAA. =rea #e A!l$a$n


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FOD 2010

LE. L$-re Ele$n 9!ro&es$onal$"an%ea+an"a#a:.AP. =rea !ro&es$onal$"an%e.PI. Pro#u%o In%e*ra#or El !ro#u%o $n%e*ra#or #e la 6aes%r,a !o#rán ser anál$s$s' #esarrollo ) se*u$m$en%o #e aso' los uales serán as$*na#os !or a#auno #e los %u%ores #e las or$en%a$ones %erm$nales #e la maes%r,a' %en$en#o un +alor #e 12 r#$%os.


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FOD 2010

6ATRI DE LA VALORA4I3N DE LAS 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN ED?4A4I3N FISI4A

COMPETENCIA I /,ara E#('a'%7$ Fí-%'a0I. E! a!(+$o -er5 'a,a; #e %#e$t%&%'ar< #%-e?ar 2 a,!%'ar ,rogra+a- #e a't%"%#a# &í-%'a 2 #e,orte 'o$ !a &%$a!%#a# #e re-,o$#er a

-%t(a'%o$e- 2 ,ro)!e+a- re!a'%o$a#a- 'o$ !o- a#(!to- +a2ore-< a!to re$#%+%e$to< e#('a'%7$ &í-%'a 2 ge-t%7$ #e,ort%"a e$ e! 5+)%to#e,ort%"o !o'a!< $a'%o$a! e %$ter$a'%o$a!@ 'o$ %+,a'to #%re'to e$ e! #e-arro!!o #e e-t%!o- #e "%#a -a!(#a)!e- 2 !a +eora #e! #e-e+,e?o#e,ort%"o< ate$#%e$#o !a- $e'e-%#a#e- 2 e,e'tat%"a- #e +a$era %#7$ea< t%'a 2 ,ro&e-%o$a! !a- #e+a$#a- -o'%a!e-< 'o$ )a-e e$ !a&($#a+e$ta'%7$ te7r%'a (e e+a$a #e !a- '%e$'%a- #e! eer'%'%o.

Pro,7-%to E-,e'í&%'oLogro- #e

A,re$#%;ae

NIVEL CRECIENTE

N%"e! II$%'%a!

N%"e! IIB5-%'o

N%"e! IIIA(t7$o+o

N%"e! IVE-tratg%'o

EF. E! a!(+$o -er5 'a,a;#e 'o$o'er< a$a!%;ar 2#e-arro!!ar e! '(rr%'(!(+#e E#('a'%7$ Fí-%'a 2,ra't%'a- ,e#ag7g%'a-,ara to#o- !o- $%"e!e-e#('at%"o- #e ($a +a$erare-,o$-a)!e< t%'a<'oo,erat%"a 2 a'or#e 'o$!a- $e'e-%#a#e- #e 'a#a'o$teto (e )e$e&%'%e e!#e-arro!!o #e! -er (+a$o.

1 EF. El alumno seráa!a" #e #esr$-$r )om!arar en un%ra-a0o esr$%o lasom!e%en$as 7ueom!onen laurr,ula #eE#ua$n F,s$aes!e$al$"a#os ena#a n$+el e#ua%$+o!ara la !lanea$nurr$ular ona!er%ura men%al'

aser%$+$#a# ) %$a.9EF1' EF2' EF:

El alumno será a!a"#e #e&$n$r lasom!e%en$as #e laurr$ula #e E#ua$nF,s$a ) !rá%$as!e#a**$as en los#$&eren%es n$+elese#ua%$+os. A;' B1.

El alumno será a!a"#e anal$"ar una un$#a##e a!ren#$"a0eme#$an%e la!resen%a$n +er-al #ela #esa*re*a$n #elas om!e%en$as #elos !ro*ramas #ee#ua$n &,s$a

El alumno será a!a" #er$%$ar ons%ru%$+amen%een !e7ue(os *ru!os ) !or esr$%o las #$&eren%es!os%uras #e un$#a#es #ea!ren#$"a0e !ara #esarrollar sus !ro!$os r$%er$os #e#$se(o #e lases en lasolu$n #e un aso!rá%$o on a!er%uramen%al' aser%$+$#a# ) %$a.

E! a!(+$o -er5'a,a; #e #%-e?ar ($a g(ía #etra)ao ,or e-'r%to#e +a$eraa-ert%"a #e !a--e'(e$'%a- #ea't%"%#a#e- ,ara!a ,!a$ea'%7$'(rr%'(!ar #e 'a#agra#o e-'o!ar 2 !a(t%!%;a'%7$ #ee-,a'%o- 2

+ater%a!e-

5 5 5 62 EF El alumno seráa!a" anal$"ar )#esarrol lar una!lanea$n +alorar las >a-$l$#a#es!e#a**$as$n%era%$+as!resen%a$n #e las%areas' or*an$"a$n'o-ser+a$n )

El alumno será a!a"#e #esr$-$r las>a-$l$#a#es!e#a**$as$n%era%$+as!resen%a$n #e las%areas' or*an$"a$n'o-ser+a$n )&ee#-aM me#$an%e el 0ue*o #e roles en

El alumno será a!a"#e anal$"ar ) +alorar las >a-$l$#a#es!e#a**$as$n%era%$+as!resen%a$n #e las%areas' or*an$"a$n'o-ser+a$n )&ee#-aM !ara#e%erm$nar la e&$a$a

El alumno será a!a" #ee!l$ar la e&$a$a #e las>a-$l$#a#es !e#a**$as$n%era%$+as !resen%a$n#e las %areas' or*an$"a$n'o-ser+a$n ) &ee#-aM )las rela$ones 7ue *eneransu e&$a$a o $ne&$a$ame#$an%e la o-ser+a$n #easos !rá%$os ) +$#eos.

E! a!(+$o -er5'a,a; #e a$a!%;ar 2 "a!orar !a-a)%!%#a#e-,e#ag7g%'a-%$tera't%"a-:,re-e$ta'%7$ #e!a- tarea-<orga$%;a'%7$<o)-er"a'%7$ 2


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FOD 2010

&ee#-aM a %ra+s laau%oe+alua$n$n#$+$#ual !ara#e%erm$nar lae&$a$a ) e!l$ar las rela$ones onlos om!or%am$en%os#el m$smo en el!roeso #e

!lan$&$a$n. 9EF1'EF2' EF;' EF' EF5'EF:

ses$ones !ra%$as )+$#eos.

me#$an%e lao-ser+a$n #e asos!rá%$os ) +$#eos.

&ee#)a' #e!+%-+o ,ara#eter+%$ar !a'a!%#a# #e !ae$-e?a$;ae,!%'a$#o !a-re!a'%o$e- (ege$era$ !ae&%'a'%a o

%$e&%'a'%a 2,re-e$tar ,ro,(e-ta- #e+eora ,ara e!+%-+o.

5 5 5 6; EF. El alumno seráa!a" $#en%$&$ar'e!l$ar ) re&le$onar so-re los #$&eren%es%$!os #e +alora$n&ormal e $n&ormal!ara #$se(ar una*u,a #e % ra-a0oso-re +alora$n$n%e*ra#a en el!roeso #eense(an"a<a!ren#$"a0e #e los

alumnos ) el!ro*rama me#$an%ela resolu$n$n#$+$#ual #e asos!rá%$os. 9EF1' EF2'EF:

El alumno será a!a"#e $#en%$ &$ar los#$&eren%es %$!os #e+alora$n &ormal e$n&ormal real$"an#oma!as one!%uales#e a#a %$!o #e+alora$n.

El alumno será a!a"#e e!l$ar los#$&eren%es %$!os #e+alora$n &ormal e$n&ormal real$"an#oua#ros om!ara%$+os) #$su%$n#olos en*ru!o.

El alumno será a!a" #ear*umen%ar so-re los#$&eren%es %$!os #e+alora$n &ormal e$n&ormal !ro!on$en#osolu$ones #e un aso!rá%$o me#$an%e el +$#eo.

E! a!(+$o -er5'a,a; #ere&!e%o$ar 2#%-e?ar ($a g(ía#e tra)ao -o)re"a!ora'%7$%$tegra#a e$ e!,ro'e-o #ee$-e?a$;a*a,re$#%;ae+e#%a$te !are-o!('%7$%$#%"%#(a! #e

'a-o- ,r5't%'o-#e +a$era'reat%"a.

5 1@ 1@ 6. EF El alumno será

a!a" #e anal$"ar )re&le$onar so-re lasa%$%u#es ) a!%$%u#es7ue !ue#en ser !romo+$#as a %ra+s

El alumno será a!a"#e #esr$-$r lasa%$%u#es ) a!%$%u#es7ue !ue#en ser !romo+$#as a %ra+s#el 0ue*o en los

El alumno será a!a"#e #esr$-$r lasa%$%u#es ) a!%$%u#es7ue !ue#en ser !romo+$#as a %ra+s#el 0ue*o en los

El alumno será a!a" #ee+aluar ons%ru%$+amen%een *ru!os ) !or esr$%oso-re #$&eren%es un$#a#es#e a!ren#$"a0e #$se(a#as a!ar%$r #el 0ue*o !ro!on$en#o

E! a!(+$o -er5'a,a; #e #%-e?ar ($a ($%#a# #ea,re$#%;aea'or#e a! $%"e!e#('at%"o


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FOD 2010

#el 0ue*o en los#$&eren%es n$+elese#ua%$+os !ara#$se(ar una un$#a##e a!ren#$"a0eaor#e a la e%a!a #ere$m$en%o )#esarrollo #e losalumnos'

!resen%an#o losresul%a#os en&orma%o #$*$%al !arare%roal$men%a$naa#m$a ) #el*ru!o.9EF1' EF2'EF;' EF5' EF:

#$&eren%es n$+elese#ua%$+os real$"an#oma!as one!%uales!or n$+el e#ua%$+o.

#$&eren%es n$+elese#ua%$+os real$"an#o%a-las om!ara%$+as )#$su%$n#olos en*ru!o.

solu$ones rea%$+as e$nno+a#oras.

te$%e$#o ($%+,a'totra$-&or+a'%o$a!e$ e! +%-+o< !o,re-e$tar5 e$&or+a ora! a!gr(,o.

5 1@ 1@ 62@ ;@ ;@ 1


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FOD 2010

INTEGRA4I3N DE LAS ?NIDADE S DE APRENDIAJE DE LA ORIENTA4ION EN ED?4A4I3N FISI4A

9NIDADES DE

APRENDIAJE

Re&ere$'%a Hora-

A!%'a-KEtra

A!%'a-

Per&%!

#e

Egre-o

Pro,7-%to

E-,e'í&%'o

D%+e$-%7$ Co$te$%#oE"%#e$'%

a

4la+e Semes%r

e

4r#$%o

s

I II II

I

I

VP-%'o!ogía #e!

#e,orteFOD5@1@ 1 K@1@@ I • Personal $#a# )

De!or%e• 6o%$+a$n'• Arousal'• Es%rs ) Ans$e#a#• Fee#-aM' 4o>es$n

#e *ru!o• L$#era"*o• 4omun$a$n• A#>eren$a al

e0er$$o

1..1.

A't%"%#a# Fí-%'a 2Sa!(#

FOD5@11 1 K@1@@ I 1


• Rela$n en%rea%$+$#a# &,s$a'salu# ) al$#a# #e

+$#a• A%$+$#a# &,s$a en

n$(os' 0+enes'a#ul%os ) a#ul%osma)ores.

• D$se(o e$m!lemen%a$n #e$ns%rumen%os #ea%$+$#a# &,s$a )#e!or%e

• Im!lemen%a$n #e!ro*ramas #ea%$+$#a# &,s $a

1.1.1.1.1.2.


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FOD 2010

salu#a-leTeoría 2

+eto#o!ogía #e !a-'a,a'%#a#e-

&í-%'a-.

FOD5@12 1 K@1@@ I 1'

• 6ean$smos -ás$os#el en%renam$en%o

• En%renam$en%o #elas a!a$#a#es&,s$as

• Reu!era$n en elen%renam$en%o

• 6%o#os #elen%renam$en%o #e lasa!a$#a#es &,s$as

1.1.1.1.1.2.


e#('a'%7$ &í-%'a 2e! #e,orte




• Es%$los #eense(an"a en lae#ua$n &,s$a.

1.2.1.


a't%"%#a# &í-%'a 2e! #e,orte

FOD5@21 2 K@1@@ I 1 ; • 4one!%oses%a#,s%$os )es%$ma#ores #e$n+es%$*a$n.

1.1.1.1.1.2.2.;.1.

Ge-t%7$ #e,ort%"a FOD5@22 2 K@1@@ II ; • Ges%$n #eor*an$"a$ones#e!or%$+as

• Res!onsa-$l$#a#so$al

• 4on&l$%oor*an$"a$onal

• Toma #e #e$s$ones• L$#era"*o en

or*an$"a$ones#e!or%$+as

2.;.1

2.;.2

A+)%e$te- #ea,re$#%;ae e$

FODEF512@

2 @K@ I EF • El 0ue*o l$-re omoreurso #$#á%$o.

EF


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FOD 2010

e#('a'%7$ &í-%'a:!a (t%!%;a'%7$ #e

e-,a'%o- 2+ater%a!e-

• Or*an$"a$n #eles!a$o ) losma%er$ales #$#á%$os#e!or%$+os.

• Es%ra%e*$as #e$n%er+en$n

De,orte 2 (egoe#('at%"o FODEF512

@

2 @K@ I EF • Or*an$"a$n #e*ru!o

• a-$l$#a#es 6o%r$es7ue sus%en%an la!rá%$a #el #e!or%ee#ua%$+o

• a-$l$#a#es mo%r$es-ás$as )es!e,&$as

• In$$a$n De!or%$+a• In%er+en$n en el

#e!or%e e#ua%$+o.

EF

A't%"%#a# &í-%'a,ara $%?o- 2 7"e$e- 'o$

#%-'a,a'%#a#e-.

FODEF512

@

2 @K@ I EF • In%ro#u$n a laE#ua$n F,s$aEs!e$al

• E#ua$n F,s$aEs!e$al aso$a#a a#$&eren%es#$sa!a$#a#es.

• De!or%e A#a!%a#oOr,*enes' #e&$n$$n) on%en$#os.

1EF2EFEF

E"a!(a'%7$&($'%o$a! #e !a

'o$#%'%7$ &í-%'a*-a!(#.

FODEF512@

2 @K@ I EF • E+alua$n #e lasalu#' +alora$n #elr$es*o ) se*ur$#a##el e0er$$o.

• Bene&$$os ) r$es*osaso$a#os ale0er$$o

• Pr$n$!$os *enerales#e la !resr$!$n#el e0er$$o

• Valora$n )

2EF;EF


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FOD 2010

!resr$!$n #ele0er$$o en#$&eren%es e#a#es

• A!l$a$n ) anál$s$s#e -a%er,as #ea!%$%u# &,s$a enesolares

E#('a'%7$ &í-%'ae$ !a e#('a'%7$

)5-%'a

FODEF51;@

; 1@@11@ I EF • Pro!s$%os )on%en$#os #e lalase #e e#ua$n&,s$a #e !reesolar'!r$mar$a )seun#ar$a.

• Planea$n'a!l$a$n )e+alua$n #eseuen$as#$#á%$as.

1EF2EF

;EF

E#('a'%7$ &í-%'ae$ e! $%"e! +e#%o

-(,er%or 2-(,er%or.

FODEF51;@

; 1@@11@ I EF • Pro*ramas #ee#ua$n &,s$a #elas esuelas!re!ara%or $as )l$en$a%ura #e la?ANL

• A!l$a$n )e+alua$n #eses$ones !rá%$as

#e e#ua$n &,s$a.

1EF2EF;EFEF

P!a$ea'%7$'(rr%'(!ar e$

e#('a'%7$ &í-%'a

FODEF51;1

; 5 @Q@ I EF • Desarrollo 4urr$ular #e la mo%r$$#a#

• Im!lemen%a$n e$nno+a$n #e la!lanea$n en el!roeso esolar

• Pro!s$%os )on%en$#os #e lae#ua$n &,s$a enlos #$&eren%es n$+eles#e la e#ua$n!reesolar' !r$mar$a

1EF2EFEF


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FOD 2010

) seun#ar$a• E+alua$n en la

lase #e e#ua$n&,s$a

• Or*an$"a$n #e loson%en$#os!ro*ramá%$os

Co+,ete$'%a- #e!e#('a#or &í-%'o

FODEF51;2

; 5 @Q@ I EF • El or$*en ) %$!o #eom!e%en$as

• Las om!e%en$asen la e#ua$n

• Pues%a en !rá%$a#e om!e%en$as enla lase #ee#ua$n &,s$a

1EF2EF;EF

Co$-tr(''%7$ #e'a-o a,!%'a#o

FOD5@ 2 2@@ I EF • Anal$s$s #e aso• Desarrollo #e aso• Se*u$m$en%o #e aso• Por%a&ol$o #e

a%$+$#a#es

1EF

2EF

;EF

EFPr5't%'a

,ro&e-%o$a! e$e#('a'%7$ &í-%'a

FODEF5@

Q @2@ I EF • El alumno#esarrollará sus!rá%$as enual7u$era #e loss$*u$en%es en%ros

• Preesolar• Pr$mar$a• Seun#ar$a• Pre!ara%or$a• L$en$a%ura

1EF

2EF

;EF

EF


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Orientación en Gestión Deportiva

FOD

2010

. GESTI3N DEPORTIVA

PROP3SITO ESPE4FI4O DE LA ORIENTA4I3N EN GESTI3N

DEPORTIVA

GD. El alumno será a!a" #e !lanear ) #$r$*$r on $%o or*an$"a$ones e $ns%$%u$ones

#e!or%$+as !8-l$as ) !r$+a#as 7ue !romue+an la !rá%$a #e la a%$+$#a# &,s$a ) el

#e!or%e on un !er&$l !ro&es$onal ) %$o me#$an%e la a!l$a$n #e mo#elos #e *es%$n

a#eua#os a las $runs%an$as #$%a#as !or el mera#o a%ual.


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FOD

2010

4AT=LOGO POR 4O6PETEN4IAS DE L A ORIENTA4I3N EN GEST I3N

DEPORTIVA


CATEGORÍA DGD. HABILIDADES PARA LA GESTI8N DEL DEPORTE

C!a"e o I#e$t%&%'a#or #e!a S()*Co+,ete$'%a


GD1. Ges%or,a • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• De%erm$nar la es%ra%e*$a más on+en$en%e !ara lo*rar las

me%as es%a-le$#as en or*an$"a$ones #e!or%$+as.• Planear ) &a$l$%ar la !ues%a en mar>a #e !ro*ramas

#e!or%$+os.

GD2. Or*an$"a$n#e!or%$+a•

El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Sele$onar el #$se(o ) la es%ru%ura or*an$"a$onal más

a!ro!$a#os #e auer#o a las #eman#as e%ernas.• Anal$"ar el om!or%am$en%o #e $n#$+$#uos' *ru!os' ) la

or*an$"a$n omo on0un%o.• Or*an$"ar #$&eren%es %$!os #e e+en%os #e!or%$+os

GD;. 6era#o%en$a • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• A!l$ar !r$n$!$os -ás$os #e la mera#o%en$a en el

ám-$%o #e!or%$+o ) rerea$onal.• A!l$ar !r$n$!$os -ás$os #e la mera#o%en$a a

!ro*ramas #e!or%$+os.•

Im!lemen%ar !ro*ramas #e !romo$n ) mera#o%en$a#e!or%$+a.GD. So$al • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e

• I#en%$&$ar !ro-lemas so$ol*$os a%uales 7ue en&ren%anlas or*an$"a$ones #e!or%$+as.

• 4om!arar la s$%ua$n %$a #e or*an$"a$ones #e!or%$+as!8-l$as ) !r$+a#as.

GD5. Le*$sla$n • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• I#en%$&$ar los s$s%emas 7ue r$*en el #e!or%e me$ano )

loal.• In%er!re%ar le)es ) re*lamen%os a!l$a#os al #e!or%e.• I#en%$&$ar el !er&$l #el *es%or #e!or%$+o.

GD. Planea$n • El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Planear es%ra%e*$as #e $nno+a$n ) &un$onales a!l$a#as

en el en%orno #e!or%$+o.• A!l$ar mo#elos #e *es%$n a#a!%a#os al on%e%o

#e!or%$+o.


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FOD

2010

GD. Ges%$n #e %$em!ol$-re

• El es%u#$an%e mues%ra la a!a$#a# #e• Or*an$"ar ) #$r$*$r a%$+$#a#es &,s$o #e!or%$+as #e %$em!o

) a$re l$-re.• Or*an$"ar am!amen%os #e +erano.• D$se(ar !ro*ramas !ara la *es%$n #el %$em!o l$-re a

$ns%$%u$ones !8-l$as ) em!resas !r$+a#as.


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FOD 2010

6APA 4?RRI4?LAR DE LA ORIENTA4I3N EN GESTI3N DEPORTIVA

?n$#a# #e A!ren#$"a0e

4r#$%os #$s!on$-les

FB FA AA LE AP PI

%& %& %& %& ' (. 4 A. &%


• So$olo*,a #e!or%$+a• Le*$sla$n #e!or%$+a

FODGD512@

• Planea$n es%ra%*$a en&oa#a al #e!or%e• Ges%$n #el %$em!o l$-re

FODGD51;@

6era#o%en$a #e!or%$+a FODGD51;1 5D$se(o ) es%ru%ura or*an$"a$onal !ara en%$#a#es #e!or%$+as FODGD51;2 54ons%ru$n #e aso a!l$a#o FOD5@ 2Prá%$a !ro&es$onal #e la *es%$n #e!or%$+a FODGD5@ QTOTAL DE CRDITOS 1 1 1 > 4 1 1

FB. Forma$n Bás$aFA. Forma$n A!l$a#aAA. =rea #e A!l$a$nLE. L$-re Ele$n 9!ro&es$onal$"an%ea+an"a#a:.AP. =rea !ro&es$onal$"an%e.PI. Pro#u%o In%e*ra#or.El !ro#u%o $n%e*ra#or #e la 6aes%r,a !o#rán ser anál$s$s' #esarrollo ) se*u$m$en%o #e aso' los uales serán as$*na#os !or a#auno #e los %u%ores #e las or$en%a$ones %erm$nales #e la maes%r,a' %en$en#o un +alor #e 12 r#$%os.


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FOD 2010

6ATRI DE LA VALORA4I3N DE LAS 4O6PETEN4IAS DE LA ORIENTA4I3N EN GESTI3N DEPORTIVA

COMPETENCIA II /,ara Ge-t%7$ De,ort%"a0I. E! a!(+$o -er5 'a,a; #e #e+o-trar ($ !%#era;go tra$-&or+a'%o$a!< 'o+,orta+%e$to a-ert%"o 2 #%$5+%'o 'o$ )a-e e$ ,ro'e-o- 2 re-(!ta#o-

#e !a or%e$ta'%7$ re-,e't%"a.

Pro,7-%to E-,e'í&%'o Logro- #eA,re$#%;ae

NIVEL CRECIENTE

N%"e! II$%'%a!

N%"e! IIB5-%'o

N%"e! IIIA(t7$o+o

N%"e! IVE-tratg%'o

6GD. E! a!(+$o -er5'a,a; #e ,!a$ear 2#%r%g%r 'o$ %toorga$%;a'%o$e- e%$-t%t('%o$e-#e,ort%"a- ,)!%'a- 2,r%"a#a- (e,ro+(e"a$ !a ,r5't%'a#e !a a't%"%#a# &í-%'a 2e! #e,orte 'o$ ($,er&%! ,ro&e-%o$a! 2t%'o +e#%a$te !aa,!%'a'%7$ #e +o#e!o-#e ge-t%7$ a#e'(a#o-a !a- '%r'($-ta$'%a-#%'ta#a- ,or e!

+er'a#o a't(a!.

1GD. El alumno seráa!a" #e !lanear )#$r$*$r on $%oor*an$"a$ones e$ns%$%u$ones #e!or%$+as!8-l$as ) !r$+a#as7ue !romue+an la!rá%$a #e la a%$+$#a#&,s$a' #e!or%$+a )rerea%$+a on un !er&$l!ro&es$onal ) %$oa!l$an#o l$#era"*o%rans&orma$onal )!resen%an#o un$n&orme !or esr$%o.GD1' GD2' GD.

El alumno será a!a"#e #$s%$n*u$r ) anal$"ar'las en%$#a#es#e!or%$+as !8-l$as )!r$+a#as #el Es%a#o'real$"an#o un anál$s$sFODA !or esr$%o )re$-$en#ore%roal$men%a$n #eun e!er%o.

El alumno será a!a"#e !lanear ) #$se(ar las es%ra%e*$as máson+en$en%es !aralo*rar las me%ases%a-le$#as enor*an$"a$ones#e!or%$+as )orerea%$+as a!l$an#oel l$#era"*o%rans&orma$onal'!resen%án#olas en un$n&orme !or esr$%o )re$-$en#ore%roal$men%a$naa#m$a.

El alumno será a!a" #e$m!lemen%ar ) e+aluar lases%ra%e*$as máson+en$en%es !ara lo*rar lasme%as es%a-le$#as en unaor*an$"a$n #e!or%$+a )orerea%$+a' !resen%an#o un%ra-a0o !or esr$%o en el 7uese $nlu)an las &ases #e la$m!lemen%a$n #e #$>aes%ra%e*$a ) la ar%a #eae!%a$n #e la $ns%$%u$n.

E! a!(+$o -er5 'a,a;#e #%r%g%r ($aorga$%;a'%7$#e,ort%"a 2Kore'reat%"a< a,!%'a$#oe! !%#era;gotra$-&or+a'%o$a!<e$trega$#o ($%$&or+e ,or e-'r%to #e!o- o)et%"o-a!'a$;a#o- 2 #e !aretroa!%+e$ta'%7$ ,or a!g$ #%re'tor oa#+%$%-tra#or #e !a%$-t%t('%7$.

5 5 5 62GD. El alumno seráa!a" #e $m!lemen%ar ) e+aluar mo#elos #e*es%$n a#a!%a#o alon%e%o #e!or%$+oa#eua#os a las$runs%an$as #$%a#as!or el mera#o#e!or%$+o a%uala!l$an#o l$#era"*o%rans&orma$onal.GD;'

El alumno será a!a"#e #e&$n$r e $#en%$&$ar las $runs%an$as #elmera#o a%ualme#$an%e el es%u#$o #easos reales )s$mula#os en%re*an#oun ma!a men%al.

El alumno será a!a"#e #esr$-$r mo#elos#e *es%$n a#a!%a#osal on%e%o #e!or%$+o'!resen%an#o uneamen !or esr$%o#el %ema.

El alumno será a!a" #e$n%e*rar las #e&$n$$ones #emo#elos #e *es%$n ) la$#en% $& $a$n #e las#eman#as #el mera#oa%ual !ara ela-orar un !lan#e *es%$n #e una en%$#a##e!or%$+a real'!resen%án#olo oral ) !or esr$ %o ) re$-$en#ore%roal$men%a$n

E! a!(+$o -er5 'a,a;#e e"a!(ar e! e-ta#o#e ($a e+,re-a#e,ort%"a rea! #ea'(er#o a !a-#e+a$#a- #e!+er'a#o a't(a! e%+,!e+e$tar ($+o#e!o #e ge-t%7$a#a,ta#o a! 'o$teto#e,ort%"o a,!%'a$#o


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FOD 2010

GD. aa#m$a ) #e un *ru!o #ee!er%os 7ue el onsul%e.

!%#era;gotra$-&or+a'%o$a! 2,re-e$ta$#o e!,ro2e'to< re-(!ta#o- e%+,a'to -o'%a! ,or e-'r%to.

5 5 5 6;GD. El alumno seráa!a" #e e+aluar las$%ua$n %$a' so$al ole*al #e en%$#a#es!8-l$as o !r$+a#as enel on%e%o #e!or%$+oa%ual' !resen%an#o un#oumen%o !or esr$%o.GD' GD5.

El alumno será a!a"#e $#en%$ &$ar lass$%ua$ones so$ales'%$as o le*ales en unaem!resa #e!or%$+ame#$an%e la real$"a$n#e en%re+$s%as #e lasuales >ará una!resen%a$n oral ) un$n&orme !or esr$%o!ara om!ar%$r sus>alla"*os on susom!a(eros.

El alumno será a!a"#e #$su%$r en *ru!ola s$%ua$n so$al'le*al o %$a na$onala%ual or*an$"an#oun olo7u$o.

El alumno será a!a" #ee+aluar la s$%ua$n so$al'%$a o le*al #e unaem!resa #e!or%$+a s$mula#a!resen%an#o un $n&orme !or esr$%o' re$-$en#ore%roal$men%a$naa#m$a.

E! a!(+$o -er5 'a,a;#e e"a!(ar !a -%t(a'%7$!ega!< t%'a o -o'%a! #e($a e$t%#a# #e,ort%"a,)!%'a o ,r%"a#a 2ge$era$#o ($#o'(+e$to ,or e-'r%to.

5 1@ 1@ 6GD. El alumno seráa!a" #e anal$"ar e$n%er!re%ar los s$s%emas7ue r$*en el #e!or%eme$ano a%ual'!resen%an#o un

anál$s$s r,%$o !or esr$%o. GD5.

El alumno será a!a"#e $#en%$&$ar las le)es) re*lamen%osa!l$a#os al #e!or%eme#$an%e laela-ora$n #e un

es7uema en%re#$&eren%es en%$#a#es#e!or%$+as.

El alumno será a!a"#e $n+es%$*ar #$&eren%esor*an$"a$ones#e!or%$+as !8-l$as )!r$+a#as 7ue >an

s$#o san$ona#as #eauer#o a las le)es )re*lamen%os #el#e!or%e me$ano'!resen%an#o un$n&orme !or esr$%o.

El alumno será a!a" #e 0u"*ar #e auer#o a su %$a!ro&es$onal uales son losar%,ulos 7ue om!onen lale) #el #e!or%e 7ue sono-0e%o #e ser $num!l$#as )

real$"ar una e!os$$n enlase on me#$os%enol*$os' re$-$en#o unare%roal$men%a$n !or !ar%e#el #oen%e.

E! a!(+$o -er5 'a,a;#e a$a!%;ar e%$ter,retar ($ -%-te+a#e reg!a+e$to ,ara($a e$t%#a# #e,ort%"ae$ e-,e'í&%'o<

,re-e$ta$#o ($a$5!%-%- 'rít%'o ,or e-'r%to.

5 1@ 1@ 62@ ;@ ;@ 1


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FOD 2010

INTEGRA4I3N DE LAS ?NIDADE S DE APRENDIAJE DE LA ORIENTA4ION EN GESTI3N DEPORTIVA

9NIDADES DEAPRENDIAJE

Re&ere$'%aHora-

A!%'a-KEtraA!%'a-

Per&%!#e

Egre-o


D%+e$-%7$ Co$te$%#o E"%#e$'%a

C!a"e Se+e-tr

e

Cr#%to

-

I II II

I

I

VPs$olo*,a #el

#e!or%e FOD5@1@ 1 K@1@@ I • Personal$#a# )

De!or%e• 6o%$+a$n'• Arousal'• Es%rs )

Ans$e#a#• Fee#-aM'

4o>es$n #e*ru!o

• L$#era"*o• 4omun$a$n• A#>eren$a al

e0er$$o

1..1.

A%$+$#a# F,s$a )Salu# FOD5@11 1 K@1@@ I 1


• Rela$n en%rea%$+$#a# &,s$a'salu# ) al$#a##e +$#a

• A%$+$#a# &,s$aen n$(os' 0+enes' a#ul%os) a#ul%osma)ores.

• D$se(o e$m!lemen%a$n#e $ns%rumen%os#e a%$+$#a#&,s$a ) #e!or%e

1.1.1.

1.1.2.


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FOD 2010

• Im!lemen%a$n#e !ro*ramas#e a%$+$#a#&,s$a salu#a-le

Teor,a )me%o#olo*,a #e lasa!a$#a#es &,s$as.

FOD5@12 1 K@1@@ I 1'

• 6ean$smos-ás$os #elen%renam$en%o

• En%renam$en%o#e lasa!a$#a#es&,s$as

• Reu!era$nen elen%renam$en%o

• 6%o#os #elen%renam$en%o#e lasa!a$#a#es&,s$as

1.1.1.

1.1.2.

Pe#a*o*,a )#$#á%$a #e la

e#ua$n &,s$a ) el#e!or%e

FOD5@2@ 2 K@1@@ I 2 • Fa%ores 7ue

$n&luen$an ela!ren#$"a0e.


• a-$l$#a#es #e

ense(an"ae&$aes.

• Es%$los #eense(an"a enla e#ua$n&,s$a.

1.2.1.

Es%a#,s%$a a!l$a#aa la a%$+$#a# &,s$a

) el #e!or%e

FOD5@21 2 K@1@@ I ) II 1 ;


1.1.1.1.1.2.2.;.1.

Ges%$n #e!or%$+aFOD5@22 2 K@1@@ II ;

• Ges%$n #eor*an$"a$ones

2.;.1.


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FOD 2010

#e!or%$+as• Res!onsa-$l$#a

# so$al• 4on&l$%o

or*an$"a$onal• Toma #e

#e$s$ones•

L$#era"*o enor*an$"a$ones#e!or%$+as

2.;.2.

• So$olo*,a#e!or%$+a

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Maestria en Actividad Física y Deporte

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