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DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUDUNIDAD IZTAPALAPA

Mayo 2018

MAESTRÍA EN BIOLOGÍA

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS

http://www.uam.mx/egresados/index.html

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RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN BIOLOGÍA

Responsable del proyectoLic. Edgar A.Suárez SánchezJefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoDirección de Análisis y Seguimiento InstitucionalCoordinación General de Información InstitucionalRectoría General

Aviso de privacidad

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El contenido de este documento es responsabilidadexclusiva de los autores y en ningún modo debeconsiderarse que refleja la posición oficial de laUniversidad Autónoma Metropolitana.

INICIO

http://www.uam.mx/egresados/AvisoPrivacidadEgresados.html

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RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN BIOLOGÍA INICIO

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes HerediaCOORDINADOR GENERAL

DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA Dr. Rodrigo Díaz Cruz

SECRETARIO DE UNIDAD M. en B. E. Arturo Leopoldo Preciado LópezDIRECTORA DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

SECRETARIO ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

Dra. Sara Lucía Camargo Ricalde

Dr. Pablo Arturo Salame Méndez

COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN BIOLOGÍA Dr. Francisco José Gutiérrez Mendieta

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DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL

PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CONTENIDO

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El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2016 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2018 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

https://e-encuesta.uam.mx/index.php/119466?lang=es-MX

INICIO

METODOLOGÍA

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La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2018, correspondiente a la cuerta semana del trimestre 18-I.

Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico.Esta actividad se llevó a cabo de marzo a mayo del 2018; obteniéndose un resultado de 105 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 61.4% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Biología de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Unidad Iztapalapa.

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.

Porcentaje de efectividadTotal de egresados

(N)Encuestas aplicadas

(n)Tasa de respuesta

%171 105 61.4

METODOLOGÍA

INICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

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INICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN BIOLOGÍA

SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

El 58.1% de los egresados corresponde al sexofemenino, mientras que el 41.9% al sexo masculino.

En cuanto al lugar de residencia, el 71.4% de los egresados se ubica en la Ciudad de México, seguido del 18.1% que se encuentra en el Estado de México.

DATOS GENERALES

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NACIONALIDAD

DATOS GENERALES

El 98.1% de los egresados de la Maestría en Biología, es de nacionalidad Mexicana, el 1.9% restante tiene nacionalidad extranjera.

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EDAD AL INGRESO

Medidas de dispersión

Válidos 105Media 27Mediana 26Moda 26Desviación estándar 5.0093Varianza 25.093Mínimo 22Máximo 45

El 58.1% de los egresados encuestados inició sus estudios entre 22 a 26 años de edad. La media aritmética es de 27 y la moda de 26 años.

DATOS GENERALES

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EDAD AL EGRESO

Respecto a la edad de egreso, el 40% concluyó su maestría entre 24 a 28 años. La edad mínima fue de 24 y la máxima de 49 años.

DATOS GENERALES



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Actualmente el 27.6% de los egresados de la Maestría en Biología, tienen entre 31 a 35 años. La media aritmética es de 37 años.

EDAD ACTUAL

DATOS GENERALES



AÑO DE EGRESO

INICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

LICENCIATURA CURSADA

ESCUELA DE PROCEDENCIA

PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO ENALGÚN TRIMESTRE?

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓSUS ESTUDIOS

ESTADO ACADÉMICO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ PORCONTINUAR SUS ESTUDIOS

INICIO

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓESTE PROGRAMA


¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

INICIO


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El 17.1% ingresó a la maestría en el año 2001. El mayor número de egreso se registró en los años 2004 y 2016, con 12.4% para cada año.

AÑO DE EGRESOAÑO DE INGRESO


%2001 17.12002 8.62003 2.92004 4.82005 3.812006 0.952007 6.72008 7.62009 2.92010 6.72011 12.42012 3.82013 10.52014 7.62015 3.8

Total 100

%2003 1.92004 12.42005 8.62006 3.82007 4.82008 3.82009 3.82010 5.72011 5.72012 1.92013 6.72014 11.42015 5.72016 12.42017 11.4

Total 100

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LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA

En la tabla anterior se muestran las principales licenciaturas que cursaron los egresados de la Maes-tría en Biología.

Asimismo, se muestran las instituciones en donde los egresados realizaron sus estudios de nivel licenciatura.

LicenciaturaBiologíaHidrobiologíaBiología experimental


EscuelaBenemérita Universidad Autónoma de PueblaInstituto Politécnico NacionalUniversidad Autónoma MetropolitanaUniversidad Nacional Autónoma de MexicoUniversidad Autónoma del Estado de MorelosUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco

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Todos los egresados provienen de una institución de Educación Superior Pública.

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 93.3% realizó sus estudios de licenciatura en la Ciu-dad de México, mientras que el 6.7% en otro estado.

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DEPROCEDENCIA


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PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA


Válidos 68Media 9.75Mediana 8.56Moda 8.00Desviación estándar 10.33905Varianza 106.896Mínimo 7.60Máximo 9.36

Respecto al promedio obtenido al concluir su licenciatura, el 77% obtuvo un promedio de 8.00 a 9.00 de calificación. La moda fue de 8.00.


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INFORMACIÓN ACADÉMICAINFORMACIÓN ACADÉMICA

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS

La principal razón por la cual los egresados decidieron continuar estudiando fue para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura, así lo manifestó el 39.2%.

El 58.7% de los egresados encuestados eligieron este programa por el prestigio académico.

Razón %Se lo exige su trabajo 2.7Conseguir un trabajo mejor 10.8Por falta de empleo 4.1Mejorar su condición laboral 5.4Para fortalecer los conocimientos y habili-dades adquiridos en la licenciatura 39.2

Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 21.6

Ampliar su visión intelectual 16.2Total 100

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓESTE PROGRAMA

Motivo %Su prestigio académico 58.7Combinar el trabajo con los estudios 2.7No requieren de fuertes apoyos económi-cos 1.3

El trabajo que desempeñan sus egresados 2.7Su facilidad para acreditarla 1.3Los contenidos de sus materias 25.3Otro 8.0Total 100

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¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTE?

Sólo el 3.8% de los egresados suspendió en algún trimestre su maestría.

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS

Razón % Problemas económicos 25.0 Problemas de salud 50.0 Problemas laborales 25.0Total 100

De aquellos egresados que suspendieron sus estudios de posgrado, el 50% lo hizo por problemas de salud.

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ESTADO ACADÉMICO

El 86.7% de los egresados ya cuenta con el grado que lo acredita como Maestro o Maestra en Biología.

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PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO


Válidos 105Media 9.68Mediana 9.73Moda 10.00Desviación estándar .24890Varianza .062Mínimo 8.93Máximo 10.00


Al finalizar sus estudios de la maestría el 99% de los egresados obtuvo un promedio de entre 9.01 y 10 de calificación final. La moda es de 10 y la media aritmética de 9.68.

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¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

El 9.5% de los encuestados afirmó que su tesis recibió algún premio o reconocimiento.

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

El 21% de los egresados realizó estancias de investigación al momento de cursar su posgrado.

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INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

Referente a los egresados que manifestaron haber realizado estancias de investigación, el 65.2% realizó su estancia en instituciones de Educación Superior Pública.

CONTÓ CON ALGUNA BECA

El 95.2% de los egresados de la Maestría en Biología, contó con una beca para cursar sus estudios.

Institución %Institución de Educación Superior Pública 65.2Organismo Público 4.3Organismo Privado 13.0Institución extranjera 13.0Otros 4.3Total 100

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INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

La principal institución que le otorgó la beca a los egresados fue CONACYT, así lo manifestó el 99%.

Institución %CONACYT - SEP 99UAM 1Total 100

INICIO

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

INICIO

TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TIPO DE CONTRATACIÓN

INGRESO MENSUAL

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO


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TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

El 42.7% de los egresados manifestó que tardó menos de seis meses para incorporarse al mercado laboral.

Para el 54.1% de los encuestados, su empleo mejoró después de concluir sus estudios de la Maestría.


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COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 57.4% indicó que el nivel de sus ingresos mejoró una vez cursados sus estudios.

El 61% de los egresados manifestó contar con un empleo.


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RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

Respecto a los egresados que manifestaron no contar con un empleo, el 52.9% indicó que no tiene empleo porque decidió continuar estudiando.

Estas son algunas de las empresas e instituciones en donde se desempeñan los egresados de la Maestría en Biología.

Razón %No tengo trabajo porque no encontré, pero sigo buscando 35.3

Estoy por incorporarme a un trabajo 5.9No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 52.9

No tengo trabajo porque aún no lo he buscado 5.9

Total 100

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Bio-diversidadFundación para el Manejo y la Conservación de la Fauna SilvestreInstituto de Desarrollo para Niños de Alto PotencialInstituto Mexicano de Normalización y Certificación A.C.Instituto Nacional de PescaProcuraduría General de JusticiaServicio Nacional de Inspección y Certificación de SemillasUniversidad Autónoma MetropolitanaUniversidad Autónoma de AguascalientesUniversidad Autónoma del Estado de MorelosUniversidad de la República MexicanaUniversidad InsurgentesUniversidad Intercultural del Estado de MéxicoUniversidad Nacional Autónoma de México

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LUGAR DE TRABAJO ACTUAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

El 82.8% indicó que trabaja en la Ciudad de México, mientras que el 10.3% trabaja en otro estado.

En cuanto al régimen jurídico en donde se encuentran laborando los egresados, el 76.2% se desempeña en instituciones u organizaciones públicas.

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TAMAÑO DE LA EMPRESA

El 74.2% labora en empresas grandes, es decir, con más de 250 empleados.

RAMA O SECTOR

El 65.2% de los egresados, se encuentran laborando en el sector educativo.

Rama %Agrícola, ganadera, silvícola 1.5Industria de la cosntrucción 3.0Comercio 1.5Turismo 1.5Educación 65.2Servicios profesionales y técnicos 7.6Servicios de salud 4.5Otros servicios de gobierno 12.1Otro 3.0Total 100

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TIPO DE CONTRATACIÓN

El 52.3% de los egresados, indicó que se encuentra laborando con un contrato por tiempo indeterminado.

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

Respecto a la principal actividad que desempeñan los egresados, el 45.5% manifestó que se dedica a la do-cencia.

Actividad %Dirección 3.0Coordinación 4.5Dirección proyectos 1.5Coordinación de proyectos 6.1Evaluación 1.5Diagnóstico 1.5Investigación 18.2Análisis especializado 10.6Docencia 45.5Supervisión 1.5Ventas 1.5Consultoría 1.5Atención pacientes 1.5Otra 1.5Total 100

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INGRESO MENSUAL

En cuanto al ingreso que perciben los egresados de la Maestría en Biología, indicarón que este es de $5,001 a $10,000 y de $15,001 a $20,000, con 22.7% para cada caso.

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORALCON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

El 78.6% de los egresados, manifestó mantener de alta a total coincidencia, entre su empleo y los estudios de posgrado.

Ingreso %Hasta $5,000 11.4De $5001 a $10,000 22.7De $10,001 a $15,000 20.5De $15,001 a $20,000 22.7De $20,001 a $25,000 11.4Más de $25,000 11.4Total 100

INICIO

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

INICIO

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL EN EL SNI


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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO


El 71.4% de los egresados encuestados, mencionó que ha participado en proyectos de investigación.

De los egresados que señalaron participar en proyectos de investigación, el 68% fué en el área de Biología y Química.

Área %Biología y Química 68.0Medicina y Salud 24.0Humanidades y Ciencias de la Conducta 1.3Ciencias Sociales y Económicas 1.3Biotecnología y Ciencias Agropecuarias 2.7Otra 2.7Total 100

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PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESISACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN

ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN


PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

En cuanto a las funciones desempeñadas dentro de los proyectos de investigación, el 36.6% participó como investigador auxiliar.

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Sólo el 9.5% indicó que ha participado en la dirección de tesis profesionales.

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NIVEL DE TESIS DIRIGIDASPARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPOSGRADO COMO TUTOR O ASESOR


En cuanto a los egresados que participaron en la dirección de tesis profesionales, el 77.8% dirigió tesis a nivel licenciatura.

Sólo el 10.5% ha participado en programas de posgrado como tutor o asesor.

%Licenciatura 77.8Especialidad 22.2Maestría 0.0Doctorado 0.0Total 100

%Sí 10.5No 89.5Total 100

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PRODUCCIÓN ACADÉMICA


Producción Ninguna 1 2 3 4 5 o más% % % % % %

Reseña de libros 95.2 2.9 0.0 0.0 0.0 1.9Artículos en revistas 65.7 13.3 7.6 3.8 1.0 8.6Artículos de revistas indexadas 67.6 9.5 7.6 3.8 1.9 9.5Capítulos de libros 80.0 7.6 6.7 2.9 1.9 1.0Libros de autor 93.3 3.8 1.9 1.0 0.0 0.0Coordinación de libros 96.2 2.9 1.0 0.0 0.0 0.0Total Promedios 83.0 6.7 4.1 1.9 0.8 3.5

Al cuestionar a los egresados sobre el número de obras que han publicado, el 13.3% señaló haber publicado un artículo en revista.

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TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

El 33.3% señaló que pertenece a alguna agrupación especializada.

PERTENENCIA A AGRUPACIONESESPECIALIZADAS

Asociación Mesoamericana de Ecotoxicología y Química AmbientalAsociación Mexicana de Mastozoología, A. C.Red Temática del Código de Barras de la Vida (MEXBOL)Sociedad Botánica de MéxicoSociedad Ictiológica Mexicana, A. C.Sociedad Mexicana de GenéticaSociedad Mexicana de Histología, A.C.Sociedad Mexicana de Simbiosis MicorrízicaSociety for the Study of EvolutionSociedad Cientifica Mexicana de Ecologia, A. C.

En la tabla se muestran las distintas agrupaciones a las que pertenecen los egresados.

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PERTENENCIA AL SNI

Sólo el 1% de los encuestados manifestó pertenecer al SNI y de los cuales en su totalidad son Candidatos.


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

INICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

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SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA


Satisfacción 1 2 3 4 5% % % % %

Nivel académico de los profesores 0.0 0.0 9.3 30.7 60.0Teoría, metodología y trabajo de investigación 1.3 0.0 10.7 28.0 60.0Redacción de informe de investigación 0.0 0.0 10.7 29.3 60.0Presentación oral de resultados 1.4 0.0 1.4 29.7 67.6Vinculación con el entorno social 2.8 8.3 27.8 34.7 26.4Ambiente institucional 1.4 5.4 14.9 18.9 59.5Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario) 1.4 4.1 18.9 33.8 41.9Total promedios 1.2 2.5 13.4 29.3 53.6

Sobre el grado de satisfacción que tienen los egresados con la organización y administración académica, destaca la presentación oral de resultados (67.6%).

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO


El 84.6% manifestó estar muy satisfecho con la Maestría en Biología.

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

El 51.5% indicó que el programa de posgrado que cursó es bueno.

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

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SUGERENCIAS O COMENTARIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA

CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM


A la pregunta sobre si el programa de maestría requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral, el 58.1% manifestó que sí. A continuación se incluyen algunas de las sugerencias que los egresados registraron directamente en el cuestionario.

CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM

El 87.6% de los egresados se encuentran satisfechos con la institución y la maestría, pues la elegiría nuevamente.

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Actualizar los temas impartidos. Vincular el posgrado con el ámbito laboral.

Actualización y más enfocado a las áreas actuales; abrir un poco más las áreas de oportunidad al sector privado.

Algo más enfocado a trabajos de campo.

Algunas materias cuando se tienen líneas de investigación es específica, y algunas materias no complementan la formación.

Aportar materias nuevas como ecología urbana, nuevas herramientas estadísticas.

Aumento en los vínculos sociales de los estudiantes para aumentar la posibilidad de trabajos relacionados al área de interés

Capacitación en sistemas de información geográfica (sig). Capacitación en administración pública federal (proyectos).

Conexión directa con el entorno social. Mejorar la calidad del mobiliario y equipo institucional (infraestructura). Mejorar las interacciones entre trabajadores y académicos. Promover las estancias en instituciones diferentes a la UAM. Promover los proyectos y colaboraciones multidisciplinarias.

Cursos de ingresó a la vida laboral así como una mejor bolsa de trabajo.

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Cursos de actualización, materias que analicen la relación del área de investigación con el mercado laboral.

Contrataciones de nuevos profesores investigadores actualizados en temas de ciencia de frontera con publicaciones en revistas científicas de alto impacto. Actualización de profesores y becas para estancias internacionales o nacionales.

El posgrado podría mejorar si amplía la gama de investigadores que imparten las clases además de actualizar un poco el plan de estudios. Me pareció que el posgrado está totalmente enfocado a temas ecológicos y si es maestría en biología debería abarcar más temas de otras disciplinas.

El tiempo destinado a las uea, ya que sólo son dos veces a la semana y creo que si se incrementara un día más, los temas que fortalecen el programa de maestría serían vistos con mayor detalle y no tan rápido, ya que algunos temas como los estadísticos en mi caso, se hubieran ampliado y visto con mayor detenimiento.

En mi caso el comité de la maestría, no me permitieron hacer mi tesis en el tema que quise de manera original, y no me permitieron que una maestra fuera mi asesora, a pesar de formar parte de la plantilla de la universidad. Tuve que elegir otros asesores y busque un tema similar. Finalmente quede satisfecho con el tema y me ha servido mucho. Introducir una materia u optativas que nos muestre las oportunidades en formación empresarial. No solo científica y/o académica. En todas las carreras.

Enfatizar en las opciones de intercambio/estancias académicas internacionales.

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En particular no creo que sea el posgrado el que impida encontrar trabajo, creo que es un problema de carácter nacional, en México se abren cada vez menos empleos para investigadores y es difícil incorporarse a una institución donde se pueda desarrollar lo aprendido. Por añadidura, uno no puede desarrollar los puntos que en esta encuesta se piden, por ejemplo ser tutor, dirigir tesis, incorporarse a un proyecto, etc… al no pertenecer a una institución.

Incorporación y vinculación de los estudiantes y egresados en los diversos sectores para resolución de problemas prácticos. Actualización en los programas de estudio, con base en necesidades inminentes del mercado laboral. Adecuación del perfil del egresado para potenciar capacidades adquiridas en el posgrado.

La titulación de los estudiantes de maestría y doctorado debería de estar sujeta a la publicación de artículos científicos y de divulgación, ya que estos son más leídos y consultados por el gremio científico, el caso de las tesis requieren mucho tiempo de realización y se quedan como documentos en las instituciones, estos documentos solo las revisan estudiantes de licenciatura durante su formación y no investigadores. Sugiero que cambien este sistema y enfocar el tiempo y esfuerzo a artículos de investigación y no a la escritura de tesis

Esta muy enfocada a ecología, y me gustaría que fuera un poco más general.

Incrementar el número de profesores (directores de tesis) para que los alumnos cuenten con más opciones y para que se diversifiquen las áreas de investigación dentro del posgrado

Los profesores, muchos de ellos no tienen la habilidad para transmitir los conocimientos.

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Las materias del primer año son malas, necesitan reestructurarse, o que la planta docente se actualice, hay buenos profesores, pero la mayoría son malos. Y eso de que 3 profesores den una materia es una pésima elección, no da tiempo de ver los temas a con profundidad, todo es con prisas, parece que sólo les interesan los puntos por dar la materia y no realmente enseñar

Menos materias obligatorias para dedicar más tiempo a los proyectos de investigación.

Modificación en la duración de los cursos (sería mejor hacerlos intensivos; es decir, que duren menos de tres meses). Yo también haría obligatoria la publicación de un artículo de divulgación.

Modificar y ampliar la plantilla académica. Muchos vicios y problemáticas añejas que no resuelven. Afectan a los alumnos. Falta de criterio objetivo en algunos docentes.


Seleccionar mejor su plantilla docente (no siempre los mejores investigadores son buenos docentes, la mayaría carece de herramientas didácticas y psicopedagógicas), garantizar apoyo económico para realizar intercambio a otras instituciones y para la asistencia a congresos, y que estos apoyos sean equitativos y que en realidad sean apoyos y no sobrantes de presupuesto. En mi generación afortunadamente el coordinador fue muy competente en desempeñar sus funciones y realizo un papel excelente, pero como trabajo eventualmente en la institución estoy al tanto de que actualmente existen muchos inconvenientes con el posgrado.

Que se tenga más cuidado en la asignación de profesores para cada materia ya que a amenos en mi generación profesores que nunca habían dado la materia las impartían y era muy evidente que no lo dominaban. Que se amplíen las líneas de investigación.

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Matrícula Nombre213380 Aguilar García Sandra Aracely20938 Alemán Sancheschulz Gilberto20838 Andrade Herrera Moisés211380 Atempa Fong Gabriela20438 Ávila Adame Jorge

215380 Ávila Herrera Concepción Lizette20238 Ávila Valle Zamira Anahí21038 Avilés Sánchez Julieta20138 Barbosa Martínez Claudia

214380 Beltrán Vinalay Omar20838 Bernal Ramírez Luis Alberto20838 Bravo Avilez David

215380 Buendía López Yareli Odemaris20838 Calderón Parra José Rafael20838 Campos Serrano Jesús20138 Cano Quiroga Enrique20838 Carreón González Dora Elia20138 Castro Mejía German20138 Castro Mejía Jorge20738 Charre Gregory Michael

212380 Chimal Sánchez Eduardo211380 Colín Martínez Angélica214380 Conde Alonso Abigail Elizabeth

Matrícula Nombre214380 Constante Pérez Luis Guillermo213380 De Jesús Chavarría Florencia Abish212380 De La Cruz Arguello Ivan Mijaíl20238 De La Rosa González Gabriela20438 Díaz Guillen Fermín20938 Durante Ramírez Ángela Paola20238 Espinosa Martínez Cecilia214380 Estrada Sánchez Iveth20138 Fernández Bringas Laura Maria213380 Flores Romero Máyela21038 Galicia Pérez Aldanelly213380 Galván González Luis Gil213380 Gómez Escamilla Ivonne Nayeli20838 Gómez Noguez Felipe211380 Gomezcaña Alanis Itandehui Malinalli214380 González Adán María De Los Ángeles20838 González Nieto Donaji211380 González Rocha Edith20138 González Gómez Ricardo20138 Guevara Chumacero Luis Manuel20138 Guzmán Guzmán Jair Gregorio20238 Guzmán Mendoza Rafael212380 Guzmán Cornejo Laura

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Matrícula Nombre215380 Guzmán Hernández David Alejandro214380 Hernández Gorros Quieta Ma Elizabeth20238 Hernández Mena Leonel20538 Hernández Rosas Adriana

213380 Hernández Barón Lizetth Jimena20138 Inclán Sanchez Abelardo20938 Jaramillo Perez Ana Teresa211380 Jerónimo Juarez Jose Roberto20638 Jiménez María De Jesús Monse20438 Juárez Flores Juan20538 Juárez Hernández Luis Gibran20238 Lambert Izquierdo Nora Lis20138 Marín Sanchez Ariadna Ivonnee

215380 Márquez López Yesenia20538 Martínez Correa Nancy20438 Matías Palafox María Loraine20738 Mecalco Hernández Ángeles

213380 Medina Acosta María De Montserrath211380 Mejía Marín María Isabel213380 Miguel De La Cruz Jessica211380 Miguel Vázquez Monica Isabel20438 Mojica Avilés Maricela20738 Montaño Arias Susana Adriana

Matrícula Nombre20738 Morales Medina Xazmin20138 Muñiz Díaz De León María Eugenia21038 Muñiz Bautista Zurisadai21038 Muñoz Nájera Mario Alejandro20238 Ortiz Burgos Gabriela Selene214380 Osnaya Becerril Janet Elizabeth21038 Pacheco Almanzar Eloísa20538 Pantoja Escobar Orlando Fabián20338 Pérez Flores Norma Andrea20338 Pérez Ramírez Monica Yanelli20138 Pérez Zavaleta Ángel20138 Pulido Esparza Valeria Angélica20738 Ramírez Galindo Jesus212380 Ramírez Martínez Azucena20138 Ramírez Ruíz Heriberto20138 Ramos Santiago Eduardo20238 Rodríguez Palacio Mónica Cristina20138 Rodríguez Romero Ma Lucía213380 Rosales Torres Sara20738 Rosas García Evelyn Marlene211380 Ruíz Ortiz José Domingo211380 Salgado Mejía Fernando213380 Sandoval Alejaldre Thalía

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Matrícula Nombre211380 Solís Ibarra Asmaveth211380 Suárez García Omar20338 Talavera Cisneros Luis Alberto

213380 Tenorio Mendoza Roberto21038 Toledo Guzmán Alma Delia211380 Toriz Casabal Miguel Ángel20238 Torres Flores José Williams Cesar

214380 Trujillo Vázquez Selene Karinna20138 Varona Cordero Francisco21038 Vázquez González Carmen Beatriz211380 Vela Hinojosa Cristian20738 Vergara Huerta Jesús20138 Zarate Hernández María del Rocío

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Responsable del proyecto:Lic. Edgar A. Suárez Sánchez

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoDirección de Análisis y Seguimiento Institucional

Coordinación General de Información Institucional Rectoría General

...Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:

Lic. Nancy Guerrero QuinteroAsesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimento InstitucionalCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General...

Revisión de la información:Dr. Francisco José Gutiérrez MendietaCoordinador de la Maestría en Biología

Unidad Iztapalapa

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