M3redes

MMMMMMMMMMMMóóóóóóóóóóóódddddddddddduuuuuuuuuuuulllllllllllloooooooooooo 333333333333

UUUUUUUUUUUUssssssssssssoooooooooooossssssssssss ddddddddddddeeeeeeeeeeee llllllllllllaaaaaaaaaaaassssssssssss rrrrrrrrrrrreeeeeeeeeeeeddddddddddddeeeeeeeeeeeessssssssssss ssssssssssssoooooooooooocccccccccccciiiiiiiiiiiiaaaaaaaaaaaalllllllllllleeeeeeeeeeeessssssssssss

Módulo Módulo Módulo Módulo 3333. . . . Comunidades virtuales de aprendizajeComunidades virtuales de aprendizajeComunidades virtuales de aprendizajeComunidades virtuales de aprendizaje 2222 de de de de 15151515

ÍNDICE DEL MÓDULOÍNDICE DEL MÓDULOÍNDICE DEL MÓDULOÍNDICE DEL MÓDULO

3.1. REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE3.1. REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE3.1. REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE3.1. REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4444

3.1.1 Redes sociales de aprendizaje y dirección de acceso3.1.1 Redes sociales de aprendizaje y dirección de acceso3.1.1 Redes sociales de aprendizaje y dirección de acceso3.1.1 Redes sociales de aprendizaje y dirección de acceso .................................................................................................................................................................................................................... 4444

3.1.2 Plos One3.1.2 Plos One3.1.2 Plos One3.1.2 Plos One........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4444

3.3.2 MIT Open Course Ware3.3.2 MIT Open Course Ware3.3.2 MIT Open Course Ware3.3.2 MIT Open Course Ware ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5555

3.1.3 Open Educational Resources3.1.3 Open Educational Resources3.1.3 Open Educational Resources3.1.3 Open Educational Resources ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6666

3.13.13.13.1.4 Google Scholar.4 Google Scholar.4 Google Scholar.4 Google Scholar............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6666

3.1.5 Wikiversity3.1.5 Wikiversity3.1.5 Wikiversity3.1.5 Wikiversity ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 7777

3.1.6 Scopus3.1.6 Scopus3.1.6 Scopus3.1.6 Scopus .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7777

3.1.7 Wikipedia3.1.7 Wikipedia3.1.7 Wikipedia3.1.7 Wikipedia ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 8888

3.1.8 Open Yale3.1.8 Open Yale3.1.8 Open Yale3.1.8 Open Yale ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 9999

3.1.9 Learning Space3.1.9 Learning Space3.1.9 Learning Space3.1.9 Learning Space ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 10101010

3.2 VENTAJAS DE LAS COMUNIDADES V3.2 VENTAJAS DE LAS COMUNIDADES V3.2 VENTAJAS DE LAS COMUNIDADES V3.2 VENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALESIRTUALESIRTUALESIRTUALES .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 11111111

3.2.1 ¿Qué es una comunidad virtual?3.2.1 ¿Qué es una comunidad virtual?3.2.1 ¿Qué es una comunidad virtual?3.2.1 ¿Qué es una comunidad virtual? ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 11111111

3.2.2 Elementos que definen una comunidad virtual3.2.2 Elementos que definen una comunidad virtual3.2.2 Elementos que definen una comunidad virtual3.2.2 Elementos que definen una comunidad virtual ................................................................................................................................................................................................................................................ 11111111

3.23.23.23.2.3 Ventajas de las comunidades virtuales.3 Ventajas de las comunidades virtuales.3 Ventajas de las comunidades virtuales.3 Ventajas de las comunidades virtuales ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 12121212

GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO ....................................................................................................................................... 13


OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS

Este módulo tiene como objetivo:

�� Ofrecer datos y experimentar desde la práctica con un recorrido por el uso de las

comunidades virtuales de aprendizaje.


3.1 REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE 3.1 REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE 3.1 REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE 3.1 REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE

3.1.1 Redes 3.1.1 Redes 3.1.1 Redes 3.1.1 Redes sociales de aprendizaje y dirección de accesosociales de aprendizaje y dirección de accesosociales de aprendizaje y dirección de accesosociales de aprendizaje y dirección de acceso

REDREDREDRED DIRECCIÓNDIRECCIÓNDIRECCIÓNDIRECCIÓN Plos OnePlos OnePlos OnePlos One http://www.plosone.orghttp://www.plosone.orghttp://www.plosone.orghttp://www.plosone.org MIT Open Course WareMIT Open Course WareMIT Open Course WareMIT Open Course Ware http://ohttp://ohttp://ohttp://ocw.mit.educw.mit.educw.mit.educw.mit.edu Open Educational ResourcesOpen Educational ResourcesOpen Educational ResourcesOpen Educational Resources http://www.oercommons.orghttp://www.oercommons.orghttp://www.oercommons.orghttp://www.oercommons.org Google ScholarGoogle ScholarGoogle ScholarGoogle Scholar http://scholar.google.eshttp://scholar.google.eshttp://scholar.google.eshttp://scholar.google.es WikiversityWikiversityWikiversityWikiversity http://es.wikiversity.org/wiki/Portadahttp://es.wikiversity.org/wiki/Portadahttp://es.wikiversity.org/wiki/Portadahttp://es.wikiversity.org/wiki/Portada YouTubeYouTubeYouTubeYouTube http://www.youtube.comhttp://www.youtube.comhttp://www.youtube.comhttp://www.youtube.com ScopusScopusScopusScopus http://www.scopus.comhttp://www.scopus.comhttp://www.scopus.comhttp://www.scopus.com WikipediaWikipediaWikipediaWikipedia http://es.wikipedia.ohttp://es.wikipedia.ohttp://es.wikipedia.ohttp://es.wikipedia.orgrgrgrg Creative CommonsCreative CommonsCreative CommonsCreative Commons http://es.creativecommons.orghttp://es.creativecommons.orghttp://es.creativecommons.orghttp://es.creativecommons.org Open YaleOpen YaleOpen YaleOpen Yale http://oyc.yale.eduhttp://oyc.yale.eduhttp://oyc.yale.eduhttp://oyc.yale.edu Learning SpaceLearning SpaceLearning SpaceLearning Space http://openlearn.open.ac.ukhttp://openlearn.open.ac.ukhttp://openlearn.open.ac.ukhttp://openlearn.open.ac.uk

3.1.3.1.3.1.3.1.2222 Plos OnePlos OnePlos OnePlos One

Publicación internacional, online, open access, con sistema peer review y “web 2.0Publicación internacional, online, open access, con sistema peer review y “web 2.0Publicación internacional, online, open access, con sistema peer review y “web 2.0Publicación internacional, online, open access, con sistema peer review y “web 2.0F (cuentan con F (cuentan con F (cuentan con F (cuentan con

comentarios y hablaban de añadir descripción con tagging a comentarios y hablaban de añadir descripción con tagging a comentarios y hablaban de añadir descripción con tagging a comentarios y hablaban de añadir descripción con tagging a los articulos, etc.) de la Public Library of los articulos, etc.) de la Public Library of los articulos, etc.) de la Public Library of los articulos, etc.) de la Public Library of

Science (PLoS)”. Science (PLoS)”. Science (PLoS)”. Science (PLoS)”. DeakialliDeakialliDeakialliDeakialli....

� Ofrece a los interesados publicar en sus revistas

de acceso abierto con algunas novedades

respecto a revistas de publicación en acceso

abierto similares.

� Plos one asegura que el artículo, una vez

aceptado, se publicará en un plazo de 10-14 días.

� Distingue dos tipos de “peer review”: el pre-

publicación (que es el tradicional) y el post-

publicación (una vez que el artículo ha sido

publicado en línea, se inicia un proceso libre de

comentar/anotar el documento). Plos ofrece una

serie de software libre, que nos podemos

descargar, para usarlos como queramos. Está en

la filosofía de la web 2.0, es decir, de la

interactividad, la comunicación el intercambio, el

uso, de la información, por parte del público en general.


"Plos one es libre acceso, pero no gratis. En el movimiento de acceso abierto alguien tiene que pagar. "Plos one es libre acceso, pero no gratis. En el movimiento de acceso abierto alguien tiene que pagar. "Plos one es libre acceso, pero no gratis. En el movimiento de acceso abierto alguien tiene que pagar. "Plos one es libre acceso, pero no gratis. En el movimiento de acceso abierto alguien tiene que pagar.

En el caso de los repositorios institucionales, la Institución; en el caso de las revistas, el autor. En este En el caso de los repositorios institucionales, la Institución; en el caso de las revistas, el autor. En este En el caso de los repositorios institucionales, la Institución; en el caso de las revistas, el autor. En este En el caso de los repositorios institucionales, la Institución; en el caso de las revistas, el autor. En este

caso Ploscaso Ploscaso Ploscaso Plos----one ofrece precios 40% más bajos one ofrece precios 40% más bajos one ofrece precios 40% más bajos one ofrece precios 40% más bajos de lo habitual: 750$ para publicar un artículo”.de lo habitual: 750$ para publicar un artículo”.de lo habitual: 750$ para publicar un artículo”.de lo habitual: 750$ para publicar un artículo”.

Fuente: www.madrimasd.orgFuente: www.madrimasd.orgFuente: www.madrimasd.orgFuente: www.madrimasd.org

3.3.2 MIT Open Course Ware3.3.2 MIT Open Course Ware3.3.2 MIT Open Course Ware3.3.2 MIT Open Course Ware

“El OCW tuvo su origen en una iniciativa del comité académico del MIT con el objetivo de extender y “El OCW tuvo su origen en una iniciativa del comité académico del MIT con el objetivo de extender y “El OCW tuvo su origen en una iniciativa del comité académico del MIT con el objetivo de extender y “El OCW tuvo su origen en una iniciativa del comité académico del MIT con el objetivo de extender y

desarrollar la educaciódesarrollar la educaciódesarrollar la educaciódesarrollar la educación por todo el mundo, utilizando las ventajas que Internet ofrece y el conocimiento n por todo el mundo, utilizando las ventajas que Internet ofrece y el conocimiento n por todo el mundo, utilizando las ventajas que Internet ofrece y el conocimiento n por todo el mundo, utilizando las ventajas que Internet ofrece y el conocimiento

de los materiales del MIT”. de los materiales del MIT”. de los materiales del MIT”. de los materiales del MIT”. Anne MarguliesAnne MarguliesAnne MarguliesAnne Margulies

Esta iniciativa ha tenido un gran impacto y ha impulsado a que otras universidades de prestigio

internacional se hayan adherido, generando proyectos propios en coordinación con OCW-MIT. Este el

caso de OpenCourseWare – Universia que, a través de medios digitales y en abierto, difunde los recursos

docentes estructurados en asignaturas. En definitiva se concibe como un escaparate para la difusión

internacional de las actividades de nuestras universidades.

Ver la información sobre MIT Ver la información sobre MIT Ver la información sobre MIT Ver la información sobre MIT ---- OCW en España, a través de Universia en OCW en España, a través de Universia en OCW en España, a través de Universia en OCW en España, a través de Universia en http://ocw.universia.net/es/http://ocw.universia.net/es/http://ocw.universia.net/es/http://ocw.universia.net/es/


3.3.3.3.1111.3 Open Educational Resources.3 Open Educational Resources.3 Open Educational Resources.3 Open Educational Resources

“Open educational resources son materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para “Open educational resources son materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para “Open educational resources son materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para “Open educational resources son materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para

que cualquiera lque cualquiera lque cualquiera lque cualquiera los pueda usar”.os pueda usar”.os pueda usar”.os pueda usar”. Fuente: http://es.wikipedia.org

3.3.3.3.1111.4 Google Scholar.4 Google Scholar.4 Google Scholar.4 Google Scholar

Es un buscador de Google especializado en artículos de revistas científicas, enfocado en el mundo

académico, y soportado por una base de datos disponible libremente en Internet que almacena un amplio

conjunto de trabajos de investigación científica de distintas disciplinas y en distintos formatos de

publicación.

“Producto especializado en búsquedas académicas, como tesis doctorales o informes técnicos [...] “Producto especializado en búsquedas académicas, como tesis doctorales o informes técnicos [...] “Producto especializado en búsquedas académicas, como tesis doctorales o informes técnicos [...] “Producto especializado en búsquedas académicas, como tesis doctorales o informes técnicos [...]

alcanza un alcanza un alcanza un alcanza un amplio espectro de materiales, desde informática a física o derecho, y emplea algoritmos amplio espectro de materiales, desde informática a física o derecho, y emplea algoritmos amplio espectro de materiales, desde informática a física o derecho, y emplea algoritmos amplio espectro de materiales, desde informática a física o derecho, y emplea algoritmos

especialmente diseñados para el entorno académico”. especialmente diseñados para el entorno académico”. especialmente diseñados para el entorno académico”. especialmente diseñados para el entorno académico”. Fuente: www.elmundo.es


3.3.3.3.1111.5 Wikiversity.5 Wikiversity.5 Wikiversity.5 Wikiversity

Es una plataforma educativa, online, libre y gratuita, con

filosofía wiki.

”Es una universidad virtual y gratuita en la que no hace ”Es una universidad virtual y gratuita en la que no hace ”Es una universidad virtual y gratuita en la que no hace ”Es una universidad virtual y gratuita en la que no hace

falta tener un doctorado para impartir clases y que, falta tener un doctorado para impartir clases y que, falta tener un doctorado para impartir clases y que, falta tener un doctorado para impartir clases y que,

según sus organizadoressegún sus organizadoressegún sus organizadoressegún sus organizadores, pronto será tan popular como , pronto será tan popular como , pronto será tan popular como , pronto será tan popular como

la conocida enciclopedia online”. Fuente: la conocida enciclopedia online”. Fuente: la conocida enciclopedia online”. Fuente: la conocida enciclopedia online”. Fuente:

www.universia.net.cowww.universia.net.cowww.universia.net.cowww.universia.net.co

3.3.3.3.1111.6 .6 .6 .6 ScopusScopusScopusScopus

Es una base de datos bibliográfica de resúmenes y citas de

artículos de revistas científicas. Cubre aproximadamente

18,000 títulos de más de 5,000 editores internacionales,

incluyendo la cobertura de de 16,500 revistas revisadas por

pares de las áreas de ciencias, tecnología, medicina y ciencias

sociales, incluyendo artes y humanidades. Está editada por

Elsevier y es accesible en la Web para los subscriptores. Las

búsquedas en Scopus incorporan búsquedas de páginas web

científicas mediante Scirus, también de Elsevier, y bases de

datos de patentes.

“Herramienta de navegaci“Herramienta de navegaci“Herramienta de navegaci“Herramienta de navegación que engloba la mayor colección multidisciplinar a nivel mundial de ón que engloba la mayor colección multidisciplinar a nivel mundial de ón que engloba la mayor colección multidisciplinar a nivel mundial de ón que engloba la mayor colección multidisciplinar a nivel mundial de

resúmenes, referencias e índices de literatura científica, técnica y médica”. resúmenes, referencias e índices de literatura científica, técnica y médica”. resúmenes, referencias e índices de literatura científica, técnica y médica”. resúmenes, referencias e índices de literatura científica, técnica y médica”.

Fuente: Fuente: Fuente: Fuente: http://bibliotecas.csichttp://bibliotecas.csichttp://bibliotecas.csichttp://bibliotecas.csic.es.es.es.es


3.3.3.3.1111.7 Wikipedia.7 Wikipedia.7 Wikipedia.7 Wikipedia

“Herramienta con una comunidad global de más de 150.000 voluntarios “Herramienta con una comunidad global de más de 150.000 voluntarios “Herramienta con una comunidad global de más de 150.000 voluntarios “Herramienta con una comunidad global de más de 150.000 voluntarios ----más 20 empleados fijosmás 20 empleados fijosmás 20 empleados fijosmás 20 empleados fijos----

que han escrito 11 millones de artículos en 265 idiomas (482.000 de ellos en español, a un ritmo de que han escrito 11 millones de artículos en 265 idiomas (482.000 de ellos en español, a un ritmo de que han escrito 11 millones de artículos en 265 idiomas (482.000 de ellos en español, a un ritmo de que han escrito 11 millones de artículos en 265 idiomas (482.000 de ellos en español, a un ritmo de

400 nuevos al día)”. 400 nuevos al día)”. 400 nuevos al día)”. 400 nuevos al día)”.

Fuente: Fuente: Fuente: Fuente: www.elpais.comwww.elpais.comwww.elpais.comwww.elpais.com

“Nació con el objetivo de ‘distribuir gratuitamente la totalidad del saber mundial a cada persona del “Nació con el objetivo de ‘distribuir gratuitamente la totalidad del saber mundial a cada persona del “Nació con el objetivo de ‘distribuir gratuitamente la totalidad del saber mundial a cada persona del “Nació con el objetivo de ‘distribuir gratuitamente la totalidad del saber mundial a cada persona del

planeta en el idiomplaneta en el idiomplaneta en el idiomplaneta en el idioma que ésta elija, bajo una licencia libre que permite modificarlo, adaptarlo, reutilizarlo a que ésta elija, bajo una licencia libre que permite modificarlo, adaptarlo, reutilizarlo a que ésta elija, bajo una licencia libre que permite modificarlo, adaptarlo, reutilizarlo a que ésta elija, bajo una licencia libre que permite modificarlo, adaptarlo, reutilizarlo

y redistribuirlo libremente”. y redistribuirlo libremente”. y redistribuirlo libremente”. y redistribuirlo libremente”. Txema FeTxema FeTxema FeTxema Ferrandorrandorrandorrando


3333....1111.8 Open Yale.8 Open Yale.8 Open Yale.8 Open Yale

Se trata de la puesta a disposición de algunos cursos de la prestigiosa universidad, de forma que cualquier

persona que lo desee pueda acceder a los mismos de manera sencilla, universal y gratuita.

Para muestra un botón:

“En lugar de volumen, como MIT, Yale se ha concentrado en ofrecer un pequeño número de aulas, pero “En lugar de volumen, como MIT, Yale se ha concentrado en ofrecer un pequeño número de aulas, pero “En lugar de volumen, como MIT, Yale se ha concentrado en ofrecer un pequeño número de aulas, pero “En lugar de volumen, como MIT, Yale se ha concentrado en ofrecer un pequeño número de aulas, pero

con grabaciones en vídeo de alta calidad y audio en Mp3 con grabaciones en vídeo de alta calidad y audio en Mp3 con grabaciones en vídeo de alta calidad y audio en Mp3 con grabaciones en vídeo de alta calidad y audio en Mp3 ----para quien quiera estudiar en la cinta de para quien quiera estudiar en la cinta de para quien quiera estudiar en la cinta de para quien quiera estudiar en la cinta de

ejercicioejercicioejercicioejercicio---- transcripciones y problemas y exámenes contranscripciones y problemas y exámenes contranscripciones y problemas y exámenes contranscripciones y problemas y exámenes con sus soluciones”. sus soluciones”. sus soluciones”. sus soluciones”.

Fuente: Fuente: Fuente: Fuente: www.lne.eswww.lne.eswww.lne.eswww.lne.es

“Cualquier persona puede aprovechar los mejores cursos de Yale al verlos online y tamb“Cualquier persona puede aprovechar los mejores cursos de Yale al verlos online y tamb“Cualquier persona puede aprovechar los mejores cursos de Yale al verlos online y tamb“Cualquier persona puede aprovechar los mejores cursos de Yale al verlos online y también cualquier ién cualquier ién cualquier ién cualquier

universidad puede adaptar estas clases de Yale para sus aulas”. universidad puede adaptar estas clases de Yale para sus aulas”. universidad puede adaptar estas clases de Yale para sus aulas”. universidad puede adaptar estas clases de Yale para sus aulas”. Linda LorimerLinda LorimerLinda LorimerLinda Lorimer


3.3.3.3.1111.9 Learning Space .9 Learning Space .9 Learning Space .9 Learning Space

“Es un entorno virtu“Es un entorno virtu“Es un entorno virtu“Es un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje que permite usar los cursos como estudiante”.al de enseñanza/aprendizaje que permite usar los cursos como estudiante”.al de enseñanza/aprendizaje que permite usar los cursos como estudiante”.al de enseñanza/aprendizaje que permite usar los cursos como estudiante”.

Frente a ello podemos encontrar el LabSpace:

“un repositorio que permite al educador bajarse los materiales en formatos abiert“un repositorio que permite al educador bajarse los materiales en formatos abiert“un repositorio que permite al educador bajarse los materiales en formatos abiert“un repositorio que permite al educador bajarse los materiales en formatos abiertos, con el fin de os, con el fin de os, con el fin de os, con el fin de

reutilizarlos en proyectos propios”.reutilizarlos en proyectos propios”.reutilizarlos en proyectos propios”.reutilizarlos en proyectos propios”.

Ambas instancias son parte de los cursos de OpenLearn, que a su vez es un proyecto de de la Open

University. Ver http://cent.uji.es/octeto/node/2078


3.3.3.3.2222 VENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALESVENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALESVENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALESVENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES

3.3.3.3.2222....1 ¿Qué es una comunidad virtual?1 ¿Qué es una comunidad virtual?1 ¿Qué es una comunidad virtual?1 ¿Qué es una comunidad virtual?

Una Comunidad Virtual de Usuarios es un conjunto de usuarios de Internet que comparten un conjunto Una Comunidad Virtual de Usuarios es un conjunto de usuarios de Internet que comparten un conjunto Una Comunidad Virtual de Usuarios es un conjunto de usuarios de Internet que comparten un conjunto Una Comunidad Virtual de Usuarios es un conjunto de usuarios de Internet que comparten un conjunto

de aspectos comunes qde aspectos comunes qde aspectos comunes qde aspectos comunes que diferencia esa CVU de las demás y hace posible hacer referencia a todos los ue diferencia esa CVU de las demás y hace posible hacer referencia a todos los ue diferencia esa CVU de las demás y hace posible hacer referencia a todos los ue diferencia esa CVU de las demás y hace posible hacer referencia a todos los

miembros de la CVU como si de una única entidad se tratara.miembros de la CVU como si de una única entidad se tratara.miembros de la CVU como si de una única entidad se tratara.miembros de la CVU como si de una única entidad se tratara.

Ver: La Red a la Carta: Las Comunidades Virtuales de Usuarios y los Servicios Telemáticos

Temáticos Integrados

3.3.3.3.2222....2 Elementos que definen una comunidad virtual2 Elementos que definen una comunidad virtual2 Elementos que definen una comunidad virtual2 Elementos que definen una comunidad virtual


3.3.3.3.2222....3 Ventajas de las comunidades virtuales3 Ventajas de las comunidades virtuales3 Ventajas de las comunidades virtuales3 Ventajas de las comunidades virtuales

Las ventajas de las comunidades virtuales las podemos enumerar en un decálogo:

1. Hoy en día es muy sencillo crear, configurar y poner en marcha la plataforma que dé soporte a una

comunidad virtual. Las plataformas públicas de redes sociales permiten crear, configurar y mantener

la infraestructura que dé soporte a una comunidad virtual.

2. La creación, configuración y mantenimiento de la plataforma tecnológica que dé soporte a una

comunidad virtual es extremadamente económico. Se puede llegar al punto de que el coste de

implementación y mantenimiento de la misma sea cero.

3. Las comunidades virtuales potencian y fomentan la fidelización de usuarios, ya que éstos regresan al

sitio web de forma constante, debido a la propia naturaleza de la comunidad virtual.

4. Las comunidades virtuales permiten y fomentan la participación de los usuarios a través de los

servicios de comunicación que éstas ponen a su disposición, facilitando los flujos de información,

comunicación e interacción de las personas entre sí de forma individual, o grupal.

5. Las comunidades virtuales permiten y fomentan el consumo y consulta de información, a través de

los servicios de información que éstas ponen a disposición de los usuarios de las mismas.

6. Las comunidades virtuales permiten la puesta en relación, comunicación e interacción de y entre las

personas que forman parte de ellas, a través de los servicios de comunicación e información que las

definen.

7. Las comunidades virtuales que se sostienen en el tiempo, tienden a la autogestión de los servicios de

información por parte de los usuarios, lo cual incrementa el carácter económico de las mismas.

8. Las comunidades virtuales que cuentan con servicios de comunicación síncronos y asíncronos

permiten una comunicación entre sus integrantes flexible a la par que eficiente, de tal forma que las

posibilidades de integración con la actividad profesional y/o privada de las personas tienda a infinito.

9. Las comunidades virtuales educan a sus miembros en tanto en cuanto las normas de netiqueta son

conocidas, seguidas y finalmente adoptadas por todas las personas que se incorporan a la comunidad

virtual. Ello contribuye decididamente a la capacidad de autogestión de las mismas en lo que a los

servicios de información se refiere.

10. Las comunidades virtuales hoy en día son un ente que tiende a la transparencia en todos los

sentidos, con lo que su utilización y pertenencia a las mismas puede pasar desapercibida por las

personas, contribuyendo a una experiencia de uso centrada exclusivamente en el contenido de los

servicios de información combinado con la interacción personal que se produce.


GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO

Estos son los términos que se han usado durante el módulo:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

A

Artes

Manifestación de la actividad humana de representar una idea real o imaginaria, utilizando para ello

los medios que tiene a su alcance.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Artes

Artículos

Un artículo es un texto que presenta la postura personal de un periodista frente a un acontecimiento o

un problema actual o de interés general.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo

B

Base de datos bibliográfica

Una base de datos bibliográfica es una base de datos de registros bibliograficos, que puede tener un

soporte físico (fichas impresas, catálogo en papel) o, más frecuentemente, tener un soporte

electrónico (CD-ROM, catálogo en línea...).

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos_bibliogr%C3%A1fica

C

Ciencias sociales

Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del

comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_sociales

Citas

Una cita, también llamada citación, es un fragmento de una expresión humana, a menudo escrita u

oral, que ha sido insertada en otra expresión humana.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cita

Ciencias

Cualquier tipo de saberes, sigan o no el denominado método científico, como las denominadas

ciencias ocultas o pseudociencias, por un lado, o los diferentes conceptos de filosofía, por otro.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias


E

Elsevier

Elsevier es la más grande editorial de libros de medicina y literatura científica del mundo.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Elsevier

G

Google

Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de

buaacute;squeda del mismo nombre.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Google

H

Humanidades

Las Humanidades (del latín humanitas) son el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento

humano y la cultura.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades

I

Investigación

La investigación científica es la buaacute;squeda intencionada de conocimientos o de soluciones a

problemas de carácter científico.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n

M

Medicina

La medicina (del latín medicina, derivado a su vez de mederi, que significa 'curar', 'medicar';

originalmente ars medicina que quiere decir el 'arte de la medicina'1 ) es la ciencia dedicada al estudio

de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano, e implica el arte de ejercer tal

conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo al diagnóstico,

tratamiento y prevención de las enfermedades.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Medicina

O

Open Educational Resources

Open educational resources son materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para

que cualquiera los pueda usar.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Open_Educational_Resources


R

Revistas científicas

Una revista científica es una publicación periódica en la que se intenta recoger el progreso de la

ciencia, normalmente informando de las nuevas investigaciones.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Revista_cient%C3%ADfica

Revisadas por pares

En los medios académicos, la revisión por pares (peer review en inglés) o arbitraje es un método usado

para validar trabajos escritos y solicitudes de financiación con el fin de medir su calidad, factibilidad,

rigor científico, etc

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Revisi%C3%B3n_por_iguales

S

Subscriptores

La suscripción o subscripción es un modelo de negocio que fue utilizado y promovido inicialmente por

revistas y periódicos, y que actualmente es usado también por muchos tipos de comercios y sitios

web.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Subscriptor

Scirus

cirus es un motor de buaacute;squeda específico de contenido científico.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Scirus

T

Tecnología

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten

diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de

las personas.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa

W

Web

En informática, la World Wide Web (literalmente telaraña de alcance mundial), cuya traducción podría

ser Red Global Mundial o "Red de Amplitud Mundial", es un sistema de documentos de hipertexto o

hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

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