Momento 3: ADOPCIÓN

SESIÓN 1_TEMA 2:Política de adopción de las Tic en las instituciones educativas

Equipo Pedagógico Proyecto tit@

Evoquemos lo trabajado en el Momento I

Sesión III Tema 1, Tecnologías De Información y Comunicación En Educación: Políticas escolares para el uso de TIC. Recordemos que se planteó la importancia de ciertos elementos a ser considerados en la escuela:

Las TIC pueden contribuir: Las tecnologías de la información y la comunicación tienen un potencial reconocido para:

Desafíos frente a la educación

políticas planificadas. Su apropiación

debe estar articulada al PEI.

La incorporación de las TIC requiere:

Objetivo generar transformaciones

Adopción de las TICPensando en que para “aprender a aprender” es necesario reconocer que la variable clave es la maestra

o el maestro como Agente de Cambio.

revisando y generando propuestas de cambio en:

políticas conlleva a:

Políticas traspasar la frontera prohibicionista

Adopción de las TICMaestra o maestro.

VsPROHIBICIONES

Peligros en Internet a NNA

políticas de apropiación de las TIC deben tener propósito

claro:

Planificación creativa

Debido a lo anterior, debes trabajar desde tu grupo de Proyecto en

promover un trabajo conjunto con el Comité de Gestión de las TIC o en su defecto con el Comité de Gestión de Calidad de tu Institución para que se

pueda desarrollar una propuesta al Plan de Gestión de las TIC, (MEN,

2010), en el que se tendrían claramente definidos:

1. Diagnostico institucional en el campo de las TIC.

2. Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las TIC en la I.E.

3. Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de Uso de TIC en la I.E.

4. Políticas de adopción de las TIC a nivel institucional (Este punto no lo vas a ver en los ejemplos que revisarás.)

TENER EN CUENTA

Los lineamientos vistos en el Momento I: Contextualización, Sesión III Tema 1, Tecnologías De Información y

Comunicación En Educación: Políticas escolares para el uso de TIC

Se entenderá por política al conjunto de criterios

generales que establecen el marco de referencia

para el desempeño de las actividades en materia de uso y apropiación de las

TIC y de los servicios relacionados con las

mismas.

Constituirán el instrumento normativo de más alta jerarquía en la materia al interior de la I.E. y servirán de base

para la emisión de los lineamientos del plan de

acción contenido en el plan de gestión de las

TIC.

Estas políticas estarán a cargo del comité de gestión de las TIC, o en su defecto del comité de calidad de la

I.E., la aprobación y emisión estará a cargo del rector y/o del consejo directivo acorde

al gobierno escolar de la I.E. y de los parámetros

establecidos por el Ministerio de Educación

Nacional o la Secretaria de Educación correspondiente.

Recordar:¿Qué son políticas?

Continuación de la diapositiva Nº 7:5. Plan de acción para la

implementación de las TIC.

6. Estrategia de seguimiento y evaluación del Plan de Gestión.

ME presentar la propuesta del Plan de Gestión TIC (PID) utilizando la aplicación de office -OFFICE MIXhttps://mix.office.com/

I.E. Escuela Normal Superior de Pasto - Nariñohttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-201836_plangestion.pdf

I.E. Escuela Normal Superior de Amagá -Antioquiahttp://es.slideshare.net/guestfbc066/ejemplo-plan-de-gestion-de-uso-de-las-tic-iensa

I.E. María Antonia Penagos de Palmira – vallehttp://www.mariaantoniapenagos.edu.co/wp-content/uploads/2013/01/PLAN%20DE%20GESTION%20INSTITUCIONAL%20PARA%20EL%20USO%20DE%20TIC_MAP.pdf

Centro Educativo Santa Rosa Baja de Patía – Caucahttp://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/doc-plan_de_gestion_santa_rosa_baja

Ejemplos de Planes de Gestión de Uso de TIC:

BURBULES, N.C. (2007) Riesgos y promesas de las TIC en la educación. ¿Qué hemos aprendido en estos últimos diez años? Ponencias del Seminario internacional “Cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación transforman las escuelas”, UNICEF Argentina y el IIPE-UNESCO, Buenos Aires-Argentina. Pág. 38 Las TIC: del aula a la agenda política. Ponencias del Seminario internacionalCómo las TIC transforman las escuelas.Juan Carlos Tedesco, Nicholas C. Burbules, José Joaquín Brunner, Elena Martín, Pedro Hepp, Jerome Morrissey, Elena Duro, Cecilia Magadán, María Teresa Lugo, Valeria Kelly, Inés AguerrondoUNICEF ARGENTINA - IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires, 2007http://www.unicef.org/argentina/spanish/IIPE_Tic_06.pdf

Referencias