Promover la identidad y la concien-cia histórica entre los niños es uno de los propósitos del Programa Maracaibo Mía, desarrollado desde 1995 por la Di-visión de Extensión de la Facultad de Arquitectura y Diseño de LUZ.

La iniciativa en un principio surgió en el Departamento de Historia de la FAD por el interés de promocionar el patri-monio urbano regional, propiciando en los niños el conocimiento histórico con la aplicación de estrategias interactivas y vivenciales. La visita a la Plaza Baralt, a la Casa de Morales, al CAM-LB, entre otros lugares, se convierte en un acto de encuentro con la historia y la memoria colectiva.

Desde hace dos años, el programa es coordinado por la profesora María de los Ángeles Garzón, quien junto a 15 personas entre profesores y estudiantes de Arquitectura y Diseño, desarrollan todas las actividades que implica su eje-cución. La experiencia ha involucrado desde su creación a más de 1.409 niños, 192 docentes y 40 escuelas de Maracai-bo.

En algunas se ha repetido el progra-ma. A través del Programa Maracaibo Mía los niños aprenden a tomar concien-cia de lo que somos, a reconocer nues-tra esencia, a entrar en nuestra historia. Una forma de mostrar nuestra grandeza como zulianos y venezolanos /5

Larry Parra QueiPo

Tras culminar de manera exitosa la expo-venta itinerante Tu portafolio de libros, LUZ para el saber, en las distintas facultades y núcleos de la institución, el Consejo de Publicaciones del VAC lanzará 12 nuevos títulos con renovado diseño de la Colección Textos Universitarios y pondrá en marcha nuevas estrategias de distribución y comercialización. /4

Marly Muñoz BerMúdez

En visita a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de LUZ, con moti-vo de la celebración del 40 aniversario del Centro de Estudios de la Empresa, Néstor Borjas, presidente de Fedecámaras-Zulia, expresó el deseo del empresariado zulia-no de poner a disposición de esta casa de estudios el programa Escuela de Empre-sarios Emprendedores como primer paso para formalizar una alianza estratégica entre el empresariado y la institución uni-versitaria.

Dijo que Fedecámaras también está in-teresada en propiciar una mayor integra-ción con las comunidades. “Estamos dis-puestos a trabajar en equipo y a crear una verdadera conciencia social en el país”.

Borjas fue ponente en la conferencia Situación actual de la investigación y las empresas en tiempo de crisis e incerti-dumbre: “Nuestra visión está orientada a formar grandes emprendedores para que puedan ser grandes empresarios que con-tribuyan a consolidar la democracia y el bienestar”.

Regresión económicaAlertó sobre la crisis que está viviendo

el sector empresarial venezolano. “Para 1999 teníamos 12.872 industrias manu-factureras, al cierre del año 2008 sólo 7.102. Además, en los últimos 10 años se han expropiado 2 millones 600 mil hectá-

reas de tierras productivas, de las cuales sólo se han cancelado a sus legítimos pro-pietarios 1.500 hectáreas. Recientemente fueron afectadas también 74 empresas que prestaban servicio a la industria pe-trolera en la Costa Oriental del Lago”.

Aseguró que para el año 2004 la tasa de crecimiento del sector privado expe-rimentó casi un 50% de aumento. “Sin embargo, cuatro años después, en el año 2008, hubo tal retroceso que la tasa que-dó en un saldo rojo de -2.4%, es decir, no hubo registro de inversión en el país y desde ese año el retroceso en nuestra eco-nomía ha sido incesante”, afirmó.

Esta situación es paradójica si toma-mos en cuenta que entre diciembre de 1999 y diciembre de 2008 Venezuela tuvo un ingreso de 897.193 millones de dóla-res. “Ingresos extraordinarios que debie-ron generar mayor bienestar a los venezo-lanos y lamentablemente no fue así”.

Borjas exhortó a los ciudadanos a de-fender los artículos 112, 115, 116 y 299 de la Constitución que blindan la libertad económica y el derecho a la propiedad, la prohibición de las expropiaciones y la vinculación Estado y empresa privada, respectivamente.

Aseguró tras su visita a la FCES que la idea es intercambiar, compartir y de-batir para construir un país mejor y eso solo será posible estableciendo una franca alianza entre el sector privado, las comu-nidades, universidades y el Estado.

Hugo delgado

La Universidad del Zulia reforzará su

seguridad con la creación de la Brigada Estudiantil de Prevención, con la cual se buscará integrar a esta importante repre-sentación de la comunidad universitaria, en los programas de seguridad institu-cional, dijo el rector durante el acto de entrega de credenciales a los oficiales que serán los responsables de asumir esta función.

Al acto asistieron la secretaria de Se-guridad del Gobierno del Zulia, Odalis Caldera; el comisario de la Policía Re-

gional, Jesús Alberto Cubillán; el rector, Jorge Palencia; la vicerrectora Adminis-trativa, María G. Núñez; el director de Seguridad Integral (DSI), Wuálter Vé-lez; y el decano de la Facultad de Medi-cina, Sergio Osorio.

En sus palabras protocolares, el rec-tor Palencia reconoció los problemas que afectan el funcionamiento de LUZ, y los esfuerzos que realiza la institución para garantizar la gobernabilidad y la se-guridad de la comunidad universitaria.

El director Seguridad Integral, Wuál-ter Vélez, considera que esta brigada es un paso importante para consolidar una verdadera cultura de seguridad integral, ya que incorporará a uno de los secto-res claves de la comunidad en acciones de primeros auxilios, alerta temprana y evacuación.

Los estudiantes representan el sector más importante de la vida universitaria. Ellos son los que reciben las consecuen-cias positivas o negativas de las acciones que ocurran dentro del campus. Por esta razón, organizarlos y activar su poten-cial es un paso interesante para reducir accidentes y acciones negativas que los afecten.

La DSI entregó reconocimientos a representantes de Polimaracaibo y de la Policía Regional, y al personal adminis-trativo que apoya el trabajo, ya que se-gún el director de la DSI el papel de los cuerpos de seguridad del estado Zulia es fundamental para la formación de los oficiales de la dirección y de esta nueva brigada.

LUZ elevará ante la AN y Ejecutivo reflexiones a la Ley Orgánica de Educación

Crean Brigada Estudiantil de Prevención

La Asociación Latinoamericana de Integración (Aladi) y LUZ han firmado un convenio que entre otros beneficios, le abre la posibilidad a los estudiantes de realizar pasantías en las instancias administrativas de la Aladi. Las gestiones emprendidas por la Dirección de Relaciones Interinstitucionales de LUZ también permitieron la firma de convenios con varias universidades uruguayas. /2

Hubo consenso en que en la discusión del nuevo marco legal para la educación debe prevalecer la sindéresis y evitar la pugna estéril y polarizada. el foro Análisis de la Ley Orgánica de Educación contó con una masiva

participación de la comunidad, tanto de la universidad como de la región.

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 375 Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009 RPPLUZ2003/01/001 www.luz.edu.ve

Para fortalecer el portafolio de 42 proyectos de investigación que se ejecutan actualmente en el Centro de Estudios de la Empresa (CEE) de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de LUZ, su directorio asumió el reto de extender a seis las líneas de investigación de ese centro. /6

Buscan formalizar una alianza estratégica entre el empresariado y la institución universitaria

LUZ y la Aladi firman convenio

Colección Textos Universitarios

Centro de Estudios de la Empresa

Los profesionales de la información, como también se conoce a los bibliotecólogos y archivólogos, son los responsables de velar por el tratamiento de la información y documentación, apoyados en las TIC. La Escuela de Bibliotecología y Archivología ha egresado profesionales que han transformado la gestión documental de LUZ y de distintas instituciones en Venezuela. Mañana 27 de julio celebran su día. /7

Bibliotecólogos y archivólogos celebran su día

Apoyará el trabajo de la DSI

Maracaibo Mía, para conocerte y quererte

El Ciclo de Cine Chileno, que se desarrolla en el Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”, se extenderá hasta el 29 de julio, bajo el patrocinio de la Dirección de Relaciones Interinstitucionales, la Embajada de Chile, el CAM-LB y el Cine Club de Maracaibo. /8

Ciclo de Cine Chileno

Más de 20 estudiantes de LUZ recibieron sus credenciales para integrar la brigada de pre-vención.

LUZ y Fedecámaras-Zulia formarán empresarios emprendedores

arMaNDo roSaLeS

La vicerrectora académica y rectora encargada, Judith Aular de Durán, al instalar el foro Análisis de la Ley Or-gánica de Educación, que se realizó en el Museo de Arte Contemporáneo de Maracaibo (Maczul), el jueves 23 de julio, informó que se recogerán todas las observaciones hechas al proyecto

legislativo con el fin de hacerlas llegar a la Asamblea Nacional, al Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), al Ministerio del Poder Popu-lar para la Educación Superior (MPPES) y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (Opsu).

Aular de Durán indicó que la Univer-

sidad, como orientadora de los procesos educativos del país, debe formar parte de la discusión del Proyecto de Ley Or-gánica de Educación Superior.

“La aspiración es superar el diag-nóstico somero de la Ley y generar un análisis más completo, más didáctico y experto sobre este proyecto que tantas

controversias está generando debido al impacto que representa para la sociedad venezolana, pues con esta Ley se esta-blecerán las bases legales del modelo educativo, moral y cultural que guiará el futuro de nuestro país”, expresó Aular de Durán. /3

Vicerrectorado Académico y Facultad de Humanidades y Educación promovieron el debate

LUZ concreta alianza con el mayor sistema de integración de América Latina y el Caribe.

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve2

LUZ y Asociación Latinoamericana de Integración: aliados estratégicos

República Bolivariana de VenezuelaUniversidad del Zulia

CoMuNiCaDo

Por cuanto es deber de la universidad colaborar en la orientación de la vida del país mediante su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales, según reza el artículo 2 de la Ley de universidades vigente, el Consejo Universitario de la Universidad del Zulia en su sesión ordinaria celebrada el 15 de julio de 2009, decidió dar a conocer a la opinión pública su posición con relación a la aplicación y consecuencias de la Ley orgánica que reserva al estado Bienes y Servicios Conexos a las actividades Primarias de Hidrocarburos (publicada en Gaceta Oficial Nro. 39.173 del 7 de mayo de 2009) en la Costa Oriental del Lago de Maracaibo en el estado Zulia, que ha derivado en la expropiación de un importante número de empresas y/o contratistas que prestan servicios a la industria petrolera nacional (PDVSA), en los siguientes términos:

El artículo 115 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela garantiza el derecho de propiedad, uso, goce, disfrute y disposición de los bienes y su Artículo 112 expresa que el estado promoverá la iniciativa privada, garantizando la creación y justa distribución de la riqueza.

el artículo 2 de la Ley orgánica que reserva al estado Bienes y Servicios Conexos a las actividades Primarias de Hidrocarburos contraviene el espíritu del constituyente cuando no precisa la magnitud real de las medidas de expropiación que el estado pueda ejecutar, amparado en el alcance de la reserva.

Las empresas expropiadas en la Costa oriental del Lago de Maracaibo (COL) de la Región Zuliana forman parte de un legado generacional, que por más de 60 años han impulsado la vocación de la región en el negocio petrolero, adquiriendo un formato de gerencia propio con una curva de aprendizaje difícil de superar.el capital humano que labora en dichas empresas y/o contratistas constituye el patrimonio gerencial y lo estratégico de la curva de aprendizaje, donde el talento y la experticia son valores intransferibles.

La aplicación de la mencionada Ley orgánica que reserva al estado Bienes y Servicios Conexos a las actividades primarias de Hidrocarburos mediante las expropiaciones en las Costa oriental del Lago, ha perjudicado a más de cien mil personas vinculadas directa e indirectamente al sector hidrocarburos, originando una fractura inminente en el tejido social con consecuencias económicas y sociales incalculables en la región.

igualmente tal aplicación de la ley ha afectado los procesos educativos y de investigación del Núcleo LuZ- Costa oriental del Lago y de otras instituciones educativas en la región.

En razón de lo expuesto, este Consejo Universitario:

Lamenta medidas de este tipo en contra de empresarios, trabajadores y comunidad en general afectada por aplicación de esta Ley, lo que se traduce en una desmejora de las condiciones socioeconómicas de los habitantes. en ese sentido, la universidad del Zulia expresa su disposición de integrar equipos de trabajo tras la búsqueda de estudios de escenarios y alternativas de solución de esta problemática.

exhorta al Gobierno nacional a formular los planes compensatorios para resolver en la Costa oriental del Lago el desbalance producto del desempleo, de la baja en la recaudación de impuestos, la disminución del poder de compra y reducción del comercio en la zona, así como el impacto negativo en la calidad de vida y las oportunidades de crecimiento personal y social de sus habitantes.

La universidad del Zulia mantendrá una evaluación permanente de las consecuencias a corto, mediano y largo plazo originadas a causa de las expropiaciones en la Costa oriental del Lago.

Dado, firmado y sellado en el Salón de Sesiones del Consejo universitario de la universidad del Zulia, a los quince días del mes de julio del año dos mil nueve.

Dr. Jorge Palencia Piña Dra. María José Ferrer Medina rector Presidente Secretaria encargada

____________________________________________________La Profesora Betty Méndez, C.I.No. 1.423.956, delegada del Ministerio del Poder Popular para la educación Superior ante el Consejo Universitario de la Universidad del Zulia, presentó su Voto Salvado en relación al punto e.25 de la agenda No.24 del Consejo Universitario, en su sesión ordinaria del 15 de julio de 2009 y referido al comunicado propuesto en relación a la aplicación de la Ley orgánica que reserva al estado Bienes y Servicios conexos a las actividades Primarias de Hidrocarburos.Salvo mi voto sustentándolo en el Art. 302 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el cual expresa lo siguiente: “el estado se reserva, mediante la ley orgánica respectiva, y por razones de conveniencia nacional, la actividad petrolera y otras industrias, explotaciones, servicios y bienes de interés público y de carácter estratégico…”Por otra parte, la Ley orgánica de Hidrocarburos establece la reserva al estado de los bienes y servicios esenciales al desarrollo de sus actividades, en tal sentido el artículo 2 de la Ley orgánica que reserva al estado Bienes y Servicios conexos a las actividades Primarias de Hidrocarburos, especifica tales bienes y servicios y el No. 3 refiere a los vinculados a las actividades en el Lago de Maracaibo…Así mismo la Constitución en su Artículo 204 en cuanto a la iniciativa de las Leyes corresponde, entre otros, al Poder ejecutivo Nacional, la iniciativa o propuesta de leyes. en virtud de ello la referida Ley está legalmente sustentada en la Constitución y la Ley orgánica de Hidrocarburos.

Corrección, edición y creación de PDFCésar eduardo Pérezceperez@luz.edu.ve

Diseño y MontajeNelson e. Portillo V.nelsonp07_1@hotmail.com

FotografíasVanessa CalderaLarry Parra Queipoalejandro GonzálezCortesía Secretaríaarchivo

RectorJorGe PaLeNCia PiÑa

Vicerrectora AcadémicaJuDiTH auLar De DurÁN

Vicerrectora AdministrativaMarÍa GuaDaLuPe NÚÑeZ

Secretaria encargadaMarÍa JoSÉ Ferrer

Jhureima romeroMelina albarrán Noérika rodríguezroberto Torres LuzardoPrensa MaczulBetty Luis Fernández

DirectoraMaría isabel Neuman

LUZ PERIÓDICOEditoraLeisy rondón

AsesoresMerlyn Lossadayamelis Galué

Redactores

Marly Muñoz Hugo DelgadoGabriela Navarro Fabiola alessioalejandro González María Gabriela ZambranoNayarith Gutiérrez

AUTORIDADES RECTORALES

SeMaNario De LuZPublicación fundada por el rectorFrancisco eugenio Bustamante

en 1898

Deposito Legal pp. 76-1721

Dirección General de Comunicación (DGC) Nueva sede rectoral de LUZ. Piso 10 Apartado 526 Maracaibo, estado Zulia (Venezuela) Teléfonos: (0261) 7598370 / 7504125. Fax: (0261) 7598370 web: www.luz.edu.ve Impresión y distribución: Diario La Verdad

DIRECCIÓN GENERAL DE

COMUNICACIÓN

VaNeSSa CaLDera

Facultades de LUZ podrán fomentar la cooperación académica con tres casas de estudios uruguayas.

Alicia Martínez de Salom

www.luz.edu.ve

Gira en Uruguay

universidades aliadas

Universidad de la RepúblicaLa universidad de la república es una institución autónoma, con 160 años de antigüedad y una matrícula de más de 80 mil estudiantes. Su oferta académica se encuentra organizada por áreas: Ciencias agrarias, artística, Ciencias y Tecnologías, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanas y el instituto Superior de educación Física.

Universidad ORTFundada en 1942, ORT Uruguay, la mayor universidad privada del Uruguay, es una asociación civil sin fines de lucro miembro de World orT, una de las mayores organizaciones educativas no-gubernamentales del mundo, con más de 250 mil estudiantes, creada en 1880 por la comunidad judía de San Petersburgo y actualmente con presencia en más de 60 países. En Uruguay cuenta con más de ocho mil estudiantes distribuidos en cinco facultades y otorgan 28 títulos profesionales de grado y posgrado. La ORT fue clasificada, en el año 2005, entre las mejores 500 del mundo en el Ranking Mundial de Universidades, publicado, anualmente, por el Times Higher education de Londres. este ranking es considerado uno de los más influyentes en el mundo y toma en cuenta a más de 30 mil universidades reconocidas, siendo orT la única universidad uruguaya incluida. En el ranking publicado en octubre de 2008, ORT fue clasificada entre las primeras 400 universidades del mundo y entre las primeras diez de américa Latina.

Universidad de la EmpresaLa Universidad de la Empresa (UDE) es una institución privada creada en 1985. Cuenta con cuatro facultades y una escuela. La Facultad de Ciencias empresariales titula en Marketing, administración, recursos Humanos y Comercio exterior. La Facultad de Ciencias Jurídicas gradúa doctores en Derecho y escribanos Públicos. La Facultad de Ciencias agrarias imparte Gestión agropecuaria, Forestal y Veterinaria. Su Facultad de Diseño y Comunicación imparte las licenciaturas en Diseño Aplicado y Diseño de Indumentaria y las carreras técnicas en vestimenta y diseño de interiores. a través de la escuela de Desarrollo empresarial se imparten programas de posgrado en Habilidades Gerenciales, Dirección de rrHH, Comunicación y relaciones Públicas y Dirección de Marketing.

gaBriela Navarro a. / FaBiola alessio

La gira realizada esta semana en Uruguay por el rector de LUZ, Jorge Palencia, le permitió suscri-bir un convenio de cooperación con un nuevo aliado estratégico: la Asociación Latinoamericana de Integración (Aladi), organis-mo intergubernamental que dirige sus esfuerzos –desde agosto de 1980– a la promoción del desarro-llo económico y social de sus paí-ses miembros: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, México, Paraguay, Perú, Uruguay, Venezuela y Panamá.

Hugo Saguier Caballero, secre-tario general de la Aladi, recibió en Montevideo el miércoles 22 de julio, al rector Jorge Palencia Piña y al director de relaciones inte-rinstitucionales, Modesto Graterol Rivas, en un acto protocolar que contó con la presencia del emba-jador de Venezuela en Uruguay, Franklin González, y su consejero Cecilio Crespo.

El acuerdo prevé ofrecer infor-mación permanente sobre la oferta académica de LUZ para propiciar

la participación de los funcionarios de la Secretaría, y permitirá a es-tudiantes de esta casa de estudios optar a un régimen de pasantías en las instancias administrativas de la Aladi, atendiendo a la normativa para tal fin; igualmente, el docu-mento contempla el intercambio de información sobre el proceso de integración sub-regional, regional y hemisférico, así como referen-cias bibliográficas o documentales de interés mutuo.

Ambas instituciones, en el mar-co de sus respectivas competen-

cias y responsabilidades, apoyarán el diseño y ejecución de estudios y proyectos de investigación, así como la realización conjunta de foros, conferencias, seminarios y otras actividades sobre el proceso de integración latinoamericano, las cuales serán promovidas a través de los canales de comunicación de ambas instituciones, especialmen-te a través de sus respectivos sitios web.

Intercambio académicoDurante la gira LUZ también

concretó la firma de tres conve-nios de cooperación académica con las universidades de la Repú-blica, ORT y de la Empresa, de la República Oriental del Uruguay. Convenios que orientarán esfuer-zos para desarrollar actividades en áreas de interés común.

Gracias a este esfuerzo insti-tucional, las facultades de la Uni-versidad del Zulia podrán ser en-tes propulsores para fomentar la cooperación académica con estas casas de estudios uruguayas, pro-poniendo actividades bajo modali-dades de acción específica en disci-plinas afines. Entre las actividades contempladas por los convenios destacan organización, dictado y participación en cursos, semina-rios, congresos, foros, talleres y/o reuniones científicas; ejecución de proyectos de investigación conjun-tos; asistencia técnica recíproca; invitación a técnicos nacionales o extranjeros y el intercambio de pu-blicaciones e información científi-ca y técnica sobre temas de interés común.

Las gestiones emprendidas por la Dirección de relaciones interinstitucionales de LuZ, conjuntamente con la embajada de la república Bolivariana de Venezuela en la república oriental del uruguay fortalecerán las actividades de docencia, investigación y extensión de esta casa de estudios.

Aladi y LUZ apoyarán el diseño y la ejecución de estudios y proyectos de investigación.

Mirada hacia el Sur

Afianzar la internacionali-zación de la universidad del Zulia, dentro de los límites del hemisferio sur, ha sido una de las inquie-tudes manifestadas por el titular de la Dirección de relaciones interinstitucio-nales, Modesto Graterol rivas. La suscripción de estos acuerdos eviden-cia la firme intención de iniciar un recorrido en el mapa suramericano, con énfasis en sus casas de

estudios superiores. en este contexto, la república oriental del uruguay ha sido un factor elemental de enlace, por estar enclavadas en esa nación, las sedes de la aladi y Mercosur, organismos promotores de la integración latinoamericana.

Modesto Graterol, director de la DRI.

alejaNdro goNzález

La vicerrectora académica

y rectora encargada de LUZ, Ju-dith Aular de Durán, indicó que la Universidad, como orientadora de los procesos educativos del país, debe formar parte de la discusión del Proyecto de Ley Orgánica de Educación Superior.

Informó que se recogerán to-das las observaciones hechas al proyecto legislativo con el fin de hacerlas llegar a la Asamblea Nacional, al Ministerio del Po-der Popular para la Educación (MPPE), el Ministerio del Poder Popular para la Educación Supe-rior (MPPES) y la Oficina de Pla-nificación del Sector Universitario (Opsu).

“La aspiración es superar el diagnóstico somero de la ley y generar un análisis más completo, más didáctico y experto sobre este proyecto que tantas controversias está generando debido al impacto que representa para la sociedad venezolana, pues con esta Ley se establecerán las bases legales del modelo educativo, moral y cultu-ral que guiará el futuro de nuestro país”, expresó Aular de Durán.

Considera que la nueva Ley Orgánica de Educación debe cons-tituirse en un instrumento que im-pulse el enriquecimiento cultural de las nuevas generaciones y que permita dinamizar y actualizar los contenidos y metodologías de en-señanza, en concordancia con los avances científicos y tecnológicos

y con los retos de una educación más humanista, guiada por los va-lores fundamentales del ser.

Señaló que en la discusión del nuevo marco legal para la educa-ción debe prevalecer la sindéresis y evitar la pugna estéril y polari-zada. “El tema de la educación no puede transformarse en un factor para la diatriba sino para la cons-trucción del país. Es fundamental el análisis en puntos relevantes del proyecto como el establecimiento

del llamado “estado docente” y el articulado donde se plantea la constitución de los Consejos Edu-cativos Comunales, así como pro-fundizar en el concepto de la es-cuela como centro de interacción comunitaria”, argumentó.

Análisis artículo por artículo La decana de la FHE, Doris

Salas de Molina, alertó que esta facultad no ha sido llamada por el Poder Legislativo para disertar en

torno al Proyecto de Ley Orgánica de Educación. “Sin embargo no hay que esperar que nos llamen para fijar una posición sobre el nuevo instrumento. Por esta razón, se organizó el foro para recoger de los especialistas en la materia las observaciones y llevarlas ante las instancia correspondientes”.

Aseguró que está levantando un análisis artículo por artículo con el fin de hacer un aporte inte-gral y enriquecedor a la discusión

que se está dando a nivel nacional sobre el proyecto de Ley Orgáni-ca”, expresó Doris Salas.

La directora de la Escuela de Educación, María Cristina García, manifestó que tiene algunas dudas y observaciones al proyecto, como es el caso de la certificación do-cente. “El ánimo de este encuen-tro es emitir una opinión experta de la Universidad acerca de este proyecto tan trascendental para el país”.

Larry Parra QueiPo

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve3

El foro Análisis de la Ley Orgánica de Educación se realizó en el Maczul, el 23 de julio, y contó con una masiva participación de la comunidad universitaria y regional.

Vicerrectorado Académico y Facultad de Humanidades y Educación organizaron el foro

LUZ elevará ante la AN y Ejecutivo las observaciones a la Ley Orgánica de EducaciónLa vicerrectora académica, Judith aular de Durán, instó a superar el diagnóstico somero de la Ley.

La idea es generar un análisis completo y didáctico que supere las controversias que ha generado este

proyecto. en el foro, que se realizó en el Maczul, hubo consenso en la necesidad de debatir, por la trascendencia que tiene para la sociedad la defini-

ción de un nuevo modelo educativo.

Otras opiniones

Jennifer Faría- sub secretaria de Educación Regional La sub secretaria de educación del estado Zulia, Jennifer Faría, felicitó a LuZ por generar espacios de debate con expertos en el área para discutir un tema tan importante como lo es la Ley orgánica de educación. Faría comentó que una de las criticas hecha hasta el momento es la poca participación que aseguró ha tenido la sociedad civil, “discusiones como estas nos permiten escuchar diversas opiniones y generar propuestas para que la educación del país satisfaga las expectativas de todos”.

Teresita Álvarez de Fernández, secretaria de Promoción para la Educación Superior, calificó como un acierto la discusión hecha desde LuZ acerca del Proyecto de Ley orgánica de educación pues es propicio abrir espacios que le permitan a la comunidad tener voz y poder generar una propuesta ante la asamblea Nacional. “Por ser la educación tan amplia y compleja, los proyectos educativos deben tener la opinión de todos los sectores. en esta Ley hay aspectos como el estado docente, la autonomía universitaria y la participación de las comunidades que deben ser discutidos de manera profunda”, destacó Álvarez.

La opinión de los expertos

Con el proyecto de Ley en mano, el diputado de la asamblea Nacional e integrante de la Comisión Permanente de los Pueblos indígenas del parlamento, arcadio Montiel, llamó a la atención de la ciudadanía por cuanto existen dos documentos oficiales del Proyecto de Ley Orgánica de Educación, uno elaborado en el año 2002, por el entonces titular de la cartera de educación, aristóbulo istúriz y otro que data de 2007 que presentó el hoy ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luis Acuña.

“Deberían introducir un nuevo proyecto de Ley porque la primera versión es muy distinta de la segunda. además, hay un divorcio entre lo que dice la Constitución y establece el proyecto. No puede promulgarse una Ley orgánica para los propósitos del Gobierno. La Ley debe ser para la República, para el Estado, para el país, en donde se refleje la aspiración del modelo de ciudadanos que queremos”, expresó Montiel.

Luego de hacer una revisión exhaustiva del proyecto de Ley orgánica de educación, el profesor titular jubilado de LuZ, experto en currículo y en educación, Nerio Vílchez, expresó que aparentemente no hay un proyecto unificado. Todavía la asamblea Nacional y el Gobierno no lo tienen ensamblado en un solo cuerpo […] el llamado que yo le haría es que divulguen por los medios de comunicación social un encartado donde aparezca una versión relativamente

definitiva para que sea toda la población se incorporare a esta discusión”. No obstante, Vílchez puntualizó que este proyecto de Ley no lo pueden satanizar de antemano. “No estaría yo en la línea de decir que todo lo que tiene es malo, yo creo que la Ley tiene muchas fortalezas, importantes fortalezas, y tiene algunos defectos, algunas cosas que son beligerantes, que se pueden discutir”, argumentó.

Nerio Vílchez: “No hay un proyecto unificado”

Arcadio Montiel: “Deberían introducir un nuevo proyecto de Ley”

Luis Fuenmayor Toro, ex director de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), criticó el que no se haya dado en el país una verdadera discusión de la Ley orgánica de Educación (LOE) pues a su juicio la polarización política ha generado mucha especulación. Durante su intervención en el foro, el ex rector de la Universidad Central de Venezuela (UCV), señaló que los factores fundamentales del proceso educativo no pueden excluirse de la discusión. “No negamos que la comunidad

participe pero no puede ser la principal protagonista. ese papel le toca a las comunidades educativas”. Destacó que las leyes educativas deben definir los métodos de selección estudiantil, los conceptos de democracia, autonomía y las funciones de la universidad. recomendó un proceso nacional de selección para las universidades en el cual las instituciones de educación superior tengan participación.

el profesor américo Gollo saludó la iniciativa de la institución pues aseguró que ésta debe cumplir con su papel orientador de la sociedad. Criticó lo que a su juicio ha sido un papel silente de las universidades venezolanas ante temas tan importantes como por ejemplo la descentralización, la Ley electoral y por supuesto la Ley orgánica de educación (LOE). Gollo destacó que el proyecto de la Loe tiene severas contradicciones, especialmente en el ámbito conceptual.

“Sería la Ley más parecida al socialismo del siglo XXi pues es un proyecto que no tiene una base teórica sustentable, pues se basa en una filosofía del humanismo que no existe”, acotó. otro de los aspectos rechazado por américo Gollo es la concepción de estado rector que tiene el proyecto. “en la propuesta es el estado quien organiza, dirige y controla. La sociedad civil no tiene peso y eso es grave porque contradice a cualquier principio revolucionario”, puntualizó.

Luis Fuenmayor Toro: “No puede haber exclusión en el debate”

Américo Gollo: “La LOE tiene severas contradicciones”

Larry Parra QueiPo

Larry Parra QueiPo

Larry Parra QueiPo

Larry Parra QueiPo

María gaBriela zaMBraNo

La Facultad Experimental de Arte (Feda) de LUZ cumplirá en noviembre 10 años de trabajo incesante. Por ello ha organizado una serie de eventos que enaltezcan la actividad artística, cultural y académica.

Como actividad inicial para la cele-bración del aniversario, y sobrepasando todas las expectativas, la Escuela de Ar-tes Plásticas ofreció gratuitamente el se-minario Arte, cultura y educación en la actualidad, en el salón de usos múltiples del Museo de Arte Contemporáneo del Zulia con la presencia de más de 80 es-tudiantes, pese a que el cupo inicial era sólo para 50 participantes.

La decana de la Feda, Zaida Gotera, describió el evento como “una actividad académica que fortalece la formación de aula y que nos consolida en el entorno artístico-cultural como punta de lanza de la academia”.

Estudiantes, profesores, artistas y público general dijeron presente en el seminario compuesto por ocho confe-rencias que invitaron al debate de ideas y brindaron un espacio abierto a la exhi-bición de temáticas referidas al arte, la cultura, la educación y su incidencia en la formación del individuo.

Aunado a ello, el seminario fue moti-vo de intercambio de pensamientos que fomentó el crecimiento artístico e inte-lectual de los partícipes, a través de la exposición del tema artístico como eje central para la expresión humana y la percepción crítica sobre las problemáti-cas actuales.

La conferencia de apertura fue sobre Educación y estética dictada por el ex decano fundador de la Feda, Américo Gollo Chávez, quien brindó una de las participaciones más significativas, se-guida por la que aportó el ensayista y escritor Enrique Arenas, quien al igual

que la fotógrafa Mireya Ferrer habló en torno al Arte y la vida cotidiana.

Para el cierre del Seminario el escritor y crítico de arte, César Chirinos expuso La mirada, contemplación e interpreta-ción en el arte contemporáneo, temática que también fue abordada por la artista plástica Neydalid Molero, directora de la Escuela de Artes Plásticas y coordi-nadora del Seminario. Luego, el poeta y crítico de arte, Carlos Ildemar Pérez, habló de Arte y vida cotidiana, desde la perspectiva poética. El investigador Víctor Carreño trataría su contenido so-bre El arte en el pensamiento contem-

poráneo; más tarde, La creación como experiencia personal fue el tema del artista plástico José Gotopo, terminando así el ciclo de conferencias pautadas en el seminario.

El cierre estuvo a cargo de la profe-sora Zaida Gotera de Prado, quien recal-có la importancia de seguir brindado al estudiantado actividades en pro del cre-cimiento educativo, e hizo un llamado para continuar enalteciendo la labor aca-démica, extensionista e investigativa y hacer de la facultad un ícono académico de arte, tanto en Venezuela, como fuera de sus fronteras.

CorTeSÍa FeDa

alejaNdro goNzález

Con la edición de 12 libros, el Con-sejo de Publicaciones del Vicerrecto-rado Académico de la Universidad del Zulia (CPLUZ) inicia el ciclo formal de presentaciones en esta gestión, cuyos contenidos abarcan las distintas áreas temáticas del conocimiento, tales como: Ingeniería, Arquitectura, Medicina, Ve-terinaria, Ciencias Sociales, Ciencias Jurídicas, Ciencias Básicas, Historia, Ciencias Económicas, todas vincula-das con los procesos de instrucción, enseñanza y producción de nuevo co-nocimiento en los programas de es-tudio de pregrado y posgrado en la Universidad; así como también, de sumo interés para el colectivo.

“Estos son libros de lectura y con-sulta casi obligatoria entre estudiantes, profesores y público en general. Son textos con temáticas muy innovadoras y de fácil colocación en la comunidad universitaria”, aseguró el director del CPLUZ, Ángel Madriz.

El querer, el poder y el protestar de Lourdes Molero de Cabeza y Julián Cabeza; El sistema venezolano para la protección integral de niños, niñas y adolescentes de Héctor Peñaranda; Ma-nual de estilo periodístico de Antonio Franco, Exequíades Chirinos, Carmen Teresa Velandria y Sylvia Fernández; Accesibilidad arquitectónica, pautas re-comendaciones y diseños, de Anile Ca-rruyo; y Manual de Ortopedia y Trau-matología de Ángel Hernández, son los cinco primeros libros que ya están listos para salir de las imprentas y ponerlos en circulación.

Ángel Madriz aclaró que la presen-tación de los nuevos títulos se hará de manera incesante porque el trabajo edi-torial no cesa en el CPLUZ. De manera que se presentarán unos libros primero y otros después, de manera sucesiva a lo largo de toda la gestión.

Estrategias de circulación El director del CPLUZ, Ángel Ma-

driz, manifestó que se han ideado varias estrategias para la puesta en circulación de los libros de la Colección Textos Uni-versitarios. Una de ellas comenzó en marzo de este año y ha dado resultados satisfactorios. “Gustó mucho al personal docente, de investigación y administra-tivo la posibilidad de pagar los libros a

través de la nómina de LUZ y de manera fraccionada. También fueron muy bien recibidos los descuentos especiales ofre-cidos a los estudiantes.

Además de las expo ventas itineran-tes, el titular de dicha unidad estratégica del VAC informó que ya se han adelan-tado conversaciones con los decanos de las facultades de Humanidades y Edu-cación, Ingeniería y Experimental Cien-cias para instalar microlibrerías o puntos de ventas en sus respectivas facultades.

Ángel Madriz agregó que otra de las estrategias para ampliar la difusión de los textos se hará través de los llamados conversatorios que se realizarán cada 15 días en la Cátedra de Literatura del Mu-seo de Arte Contemporáneo del Zulia (Maczul). Allí los autores de los libros establecerán un diálogo directo con sus lectores a objeto de difundir sus obras ante el público asistente.

El primer conversatorio se hará con el autor Julián Cabeza, quien presentó el libro: Publicidad y Discurso; poste-riormente se hará otro con Rutilio Orte-ga, quien tiene un texto publicado en la

colección que lleva por título: Venancio Pulgar. Estos con-versatorios están programados a partir del mes de septiembre.

También como parte de la estrategia de difusión de la Co-lección Textos Universitarios se pondrá a circular en la comunidad universitaria el tríptico Librario, a través del cual se dará a conocer a los autores de los libros y se hará una breve reseña del contenido de las obras.

Tras culminar de manera exitosa la expo-venta itinerante Tu portafolio de libros, LUZ para el saber, en las distintas facultades y núcleos de la institución, el Consejo

de Publicaciones, adscrito al Vicerrectorado académico tiene previsto presentar 12 nuevos títulos de la Colección Textos Universitarios.

Exitosa participación estudiantil en seminario

La Feda promueve intercambio de ideas

La conferencia de apertura Educación y estética estuvo a cargo del ex decano y fundador de la Feda, Américo Gollo Chávez.

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009www.luz.edu.ve4

Colección Textos Universitarios estrena nuevo diseño

Consejo de Publicaciones presentará 12 nuevos libros en septiembre

aLeJaNDro GoNZÁLeZ

Ángel Madriz , director del Consejo de Publicaciones de LUZ.

La Facultad experimental de arte ha iniciado un

trabajo de discusión acerca de la actividad artística, cultural y académica, a

propósito de la celebración, el próximo mes de

noviembre, de la primera década de su creación.

Donaciones a bibliotecasPara impulsar la difusión de información y conocimientos que se generan en LuZ, Ángel Madriz explicó que se tiene previsto hacer donaciones tanto a bibliotecas internas como externas a la institución, previa solicitud formal ante el CPLuZ.Por ejemplo, el coordinador de la unidad de estudios sobre Literatura y Culturas indígenas de la Facultad de Humanidades y educación, José Quintero Weir, solicitó la donación de algunos libros a la biblioteca de este centro de investigación. En cuanto al financiamiento de las nuevas publicaciones, el CPLuZ mantiene relaciones estratégicas con la Oficina de Planificación del Sector Universitario (Opsu), Corpozulia, Carbozulia y el Banco occidental de Descuento (BOD). En retribución, el CPLUZ ofrecerá ciclos de talleres con los autores de los libros como parte de las actividades y eventos que programen estas instituciones. Para concluir, Ángel Madriz destacó que el trabajo de editar libros no debe finalizar con la publicación. “Por eso nos hemos reunido con los autores a fin de crear un compromiso de trabajo constante y dar mayor difusión a sus obras”.

VaNeSSa CaLDera

Estudiantes, profesores, artistas y público general dijeron presente en el seminario.

NayaritH gutiérrez

En un principio, la iniciativa de crear el Programa Maracaibo Mía surgió en el Departamento de Historia de la Facultad de Arquitectura y Diseño (FAD) coordi-nado por la profesora María Machado. El interés era promocionar el patrimo-nio urbano regional, propiciando en los niños el conocimiento histórico con la aplicación de estrategias interactivas y vivenciales.

Maracaibo Mía se inició con un taller dictado por el arquitecto Ciro Caraballo, representante de la Unesco, a los profe-sores y estudiantes que participarían en el programa. Luego comenzaron a traba-jar alumnos del cuarto grado de prima-ria al octavo grado de secundaria de las escuelas de Fe y Alegría de la ciudad. A medida que ha avanzado se ha extendido a otros planteles públicos y privados.

Desde hace dos años, el programa es coordinado por la profesora María de los Ángeles Garzón, quien junto a 15 per-sonas entre profesores y estudiantes de Arquitectura y Diseño, desarrollan todas las actividades que implica su aplicación. La experiencia ha involucrado desde su creación a más de 1.409 niños, 192 do-centes y 40 escuelas de Maracaibo. En algunas se ha repetido el programa.

La evolución del programa permitió aplicarlo en la Unidad Educativa “Er-nesto Oldemburg” de Los Puertos de Altagracia, para dar paso a otra exten-sión llamado Altagracia Mía, una com-binación de los lugares históricos de Los Puertos de Altagracia y Maracaibo, por ser la capital del estado.

A partir de la aprobación de la Ley de Servicio Comunitario los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño que deben cumplir con este requisito se han integrado a las actividades del pro-grama.

La profesora Fabiola Paz, coordina-dora del recorrido, comentó que duran-te el período escolar 2008-2009 se han hecho cinco aplicaciones del programa en las escuelas Los Apamates (2 veces), Lucila Palacios, Carlos Rincón Lubo de Maracaibo y Ernesto Oldemburg de Los Puertos.

El contacto con las escuelas los ha-cen a través de cartas donde describen en qué consiste el programa, al aceptar la aplicación del mismo con sus alum-nos se planifica la semana de trabajo con el apoyo de las instituciones que se visitan, entre ellas, el Centro de Arte de Maracaibo Lía Bermúdez, Teatro Baralt, la Casa de la Capitulación y el Consejo Legislativo del Zulia.

Una semanaFabiola Paz, responsable del recorri-

do, explicó que la metodología del pro-grama Maracaibo Mía permite que se desarrolle en una semana. Previamente se le dicta un taller a los docentes de la escuela para que conozcan su objetivo y sean multiplicadores de la información en sus alumnos.

El trabajo con los niños se inicia el lu-nes con la etapa Diálogo con la historia. Los facilitadotes van a la escuela e im-parten al grupo seleccionado de alumnos la información sobre los aspectos más importantes de la historia de la región, valores arquitectónicos y costumbres; el martes se hace una actividad prácti-ca que consiste en introducir a los niños en la expresión y trabajo creativo para enseñarlos a usar materiales de reciclaje, ambas sirve de preámbulo al recorrido por los lugares más emblemáticos del casco central de la ciudad que se hace el miércoles.

El jueves en el taller expresivo-crea-tivo los niños muestran a través de un diseño (dibujo, pintura, maqueta) lo que más le impactó del recorrido y el viernes cierran con el compromiso que asumen los niños y maestros, de acciones para cuidar y defender el patrimonio de la región.

Recorrido de la Escuela “Carlos Rincón Lubo”

Bajo una mañana soleada, vestidos con franelas blancas, mono azul y za-patos deportivos, llegaron a las instala-ciones del Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez” (CAM-LB) 17 alumnos del sexto grado de la Unidad Educativa Nacional “Calos Rincón Lubo”, ubicada en el sector Amparo de Maracaibo.

Inquietos, miraban a su alrededor y escuchaban las indicaciones de su pro-fesor Dulis Brito. Algunos rostros refle-jaban curiosidad, como si fuera la pri-mera vez que visitaban ese lugar. Javier Matos, encargado de la visita guiada por el CAM-LB, les dio la bienvenida y de inmediato los invitó a pasar a la primera

sala para observar la exposición ibéri-ca del fotógrafo de Ricky Dávila. Con atención miraron las distintas imágenes. Eran rostros de niños, mujeres, ancia-nos, jóvenes de distintas culturas.

Luego se encontraron en la sala 2 Presencia Cultural del Sur del Lago: En homenaje a Manolo Silva Machado. Allí conocieron los medios de transporte de principios de siglos, las piraguas, que trasladaban a la gente de Maracaibo a los pueblos sureños a orillas del lago; y el tranvía en la ciudad. En las salas 3 y 4 del segundo piso recorrieron las obras de Contemplarte. Diálogo Ecológico, una mirada a la naturaleza. Una obra en especial acaparó su atención, Línea Continua, vista de cerca y de lejos daba una sensación de profundidad. A algu-nos niños le pareció una gran telaraña con una roca de 25 kilos colgando en el centro. El guía explicó que era una de las piezas de Maleiwa, muestra del ar-tista Milton Becerra, quien la dejó como

regalo al CAM-LB.Los colores, rostros y paisajes impre-

sos en las fotografías de Antonio Brice-ño titulada Dioses de América, hicieron que cada escolar se detuviera a mirar por escasos minutos las imágenes. Las obras exhibidas en las salas 5 y 6 mostraban a indígenas de diferentes países de La-tinoamérica.

A casi una hora de recorrido por las salas de exposiciones del CAM-LB, des-de uno de sus balcones, el guía contó la historia del lugar que, en otrora fue el Mercado Principal de Maracaibo y gra-cias a la iniciativa de la artista Lía Ber-múdez se concretaron esfuerzos para la fundación de un centro de arte que con-gregara en mismo sitio diferentes expre-siones artísticas, por esa razón lleva su nombre.

La curiosidad que guardaban los alumnos, desde su llegada, fue cubierta, al explicarles que las mangueras plásti-cas con un líquido transparente y azul

que guindaban del techo, es una obra del artista Jesús Soto en homenaje al Lago de Maracaibo, llamada Penetrable. A su salida el guía los invitó a traspasarla sin jalarla, ni morderla y sin gritar, sólo se escuchó por varios minutos carcajadas de los chicos.

Plaza BaraltA la salida del CAM-LB distribu-

yeron los niños en tres grupos. Cada uno con un profesor de la Facultad de Arquitectura y Diseño como guía, ini-ciaron un paseo por la Plaza Baralt. Los escolares y cada profesor se confundían entre los transeúntes, los paraguas de los puestos de venta de ropa, cepilladeros y limpiabotas que diariamente ocupan la plazoleta. En un recorrido de 15 minu-tos escucharon y observaron historias de edificaciones que rodean la plaza y for-man parte de la memoria de Maracaibo: el edificio McGregor, el Hotel Victoria y el que fue la primera sede del Club Co-

mercio, el Convento de San Francisco, lugares que podrían ser más visibles y visitados si la desidia, el descuido no los arroparan con la cantidad de basura que deteriora sus pisos y fachadas.

Uno de los edificios más emblemáti-cos de la Plaza Baralt es el del la Botica Popular, construido por la familia Bello-so. La profesora Fabiola Paz le indicó a su grupo –seis niñas– que esa estructura de tres pisos fue el primer rascacielos que tuvo Maracaibo. A las alumnas les llamó la atención la figura de hombres musculosos que sirven de columna al edificio. La guía indicó que se llaman Atlantes, son esculturas traídas de Italia que pesan 2.500 kilos.

La caminata continuó. Los niños y profesores se tropezaron con más pues-tos de buhoneros, carretillas con frutas, más basura, mientras se escuchaba el rit-mo de un reggaeton y un vallenato. Para dirigirse a la Casa de la Capitulación, atravesaron el demolido Paseo Ciencias. A lo largo del pasillo se sorprendieron con el cuerpo de un indigente que dor-mía en una de las corroídas jardineras.

El Teatro Baralt no pudo incluirse en el recorrido. Sus espacios estaban ocu-pados con otras actividades y eso impe-día a su personal recibirlos.

Más patrimonio históricoEn la Casa de la Capitulación los re-

cibió Marcos Villarreal, el guía encarga-do. Con amabilidad los invitó a pasar al Salón 28 de Enero –fecha en que el Zu-lia se independizó–, los niños rodearon la mesa y las 16 sillas que ocupan los miembros de la Academia de la Historia del estado Zulia, cuando se reúnen. En las paredes cuelgan obras de los próceres zulianos, entre ellos, Rafael Urdaneta.

En la siguiente sala conocieron los rostros de los presidentes que ha tenido Venezuela, una obra de Francisco de Mi-randa que tiene 100 años de antigüedad, otras que simulan la época de Capitula-ción, la Batalla Naval del Lago el 24 de julio de 1823 y la Batalla de Carabobo.

Al entrar en la sala 24 de julio, ubica-da en el segundo piso de la casa, el guía apoyado en las pinturas que cuelgan en la pared, les narró los hechos más resal-tantes de la vida de El Libertador Simón Bolívar.

Luego de recorrer los pasillos, jardi-nes y las salas de la Casa de la Capitu-lación, el guía narró a los escolares que fue construida hace 259 años, pertene-ció a Inés Mancebo de Zuloaga y luego al general Francisco Tomás Morales, de allí que sea conocida también como Casa de Morales. Mucha historia guarda esta casa, porque se firmó bajo su techo, en 1823, la capitulación del último ca-pitán general español en Venezuela y en 1826 le sirvió a Bolívar para reposar en una visita a Maracaibo.

Palacio LegislativoEl tiempo apremiaba y aún faltaban

lugares importantes en el recorrido. Los alumnos del sexto grado de la Escuela “Carlos Rincón Lubo” ávidos de seguir conociendo el patrimonio arquitectónico de la ciudad, llegaron a la sede del Con-sejo Legislativo del Zulia, edificación construida en 1877 como la Casa de los Chirimoyos y en 1920 fue convertida en Palacio Legislativo. En el segundo piso conocieron el salón Simón Bolívar, don-de se hace la reunión de comisión antes de cada sesión de los parlamentarios zu-lianos.

Ana Useche, encargada de la visita guiada al Palacio Legislativo, abrió la puerta del salón de sesiones e hizo pasar uno a uno a los estudiantes. Los niños con rostros y gestos de sorpresa, timi-dez, picardía y emoción ocuparon las curules de los diputados y escucharon atentos la descripción de las funciones del Poder Legislativo y el protocolo de cada jornada. Las sesiones ordinarias se realizan martes y jueves, las especiales son las que se hacen fuera del parlamen-to o cuando se celebra el aniversario de una institución y las solemnes se desa-rrollan para entregas de reconocimien-tos, fiestas patrias, toma de posesión del Gobernador del estado y presentación del presupuesto de la región.

El recorrido terminó en la calle más emblemática de la Maracaibo de antaño, una pequeña parte del barrio El Saladi-llo, el colorido de las casas de la calle Carabobo cautivó a los alumnos del sexto grado de la Unidad Educativa Na-cional “Carlos Rincón Lubo”. Un paseo que quedó grabado en sus memorias y fue plasmado en sus dibujos y pinturas que con orgullo exhiben en la cartelera de su escuela.

En el CAM-LB conocieron los medios de transporte de principios de siglos, las piraguas y el tranvía en la ciudad.

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009 www.luz.edu.ve 5

El programa de extensión de la Facultad de Arquitectura y Diseño de LUZ –Maracaibo Mía– tiene 15 años ejecutándose, con la participación de más de 1.400 niños, 192 docentes y 40

escuelas de Maracaibo.

Las profesoras Fabiola Paz, coordinadora, Nereida Petit y Mayra Ríos, responsables del recorrido.

En un recorrido de 15 minutos escucharon y observaron historias de edificaciones que rodean la Plaza Baralt.

Larry Parra QueiPo

Programa Maracaibo Mía rememora en los niños la ciudad de inicios de siglos

Los escolares conocen el patrimonio urbano para reforzar la identidad regional

Larry Parra QueiPo

Larry Parra QueiPo

Marly Muñoz BerMúdez

Apertura es la nueva publi-cación de la de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia que compila temas de interés y con-sulta obligada para el estudio de las teorías económicas, sociales, administrativas y financieras.

El martes 30 de junio, en el marco de la semana del 40 ani-versario del Centro de Estudios de la Empresa (CEE), el deca-no de la FCES, Iván Cañizález Camacho, acompañado por las directoras del CEE y del Centro de Estudios Petroleros y Carbo-níferos, Morela Pereira y María Candelaria González, respectiva-mente; el coordinador general del boletín Apertura, Edinson Mora-les, el coordinador-secretario del Consejo de Desarrollo Científi-co, Humanístico y Tecnológico (Condes), Gilberto Vizcaíno, y el presidente de Fedecámaras-Zulia, Néstor Borjas, presentó ante la comunidad universitaria el primer número del boletín Apertura.

El personal en pleno de la FCES se reunió en el auditorio “Rodualdo Rodríguez” de la División de Estudios para Gra-duados de la FCES para ver cristalizado uno de los prime-ros retos de la gestión decanal destinada a abrir espacios para la difusión del trabajo creador de esta comunidad académica.

Las primeras páginas del bo-letín se destinaron a abordar el polémico tema de las medidas económicas que están generando en el país reacciones favorables y en contra sobre el impacto que tendrán en el crecimiento econó-mico de Venezuela en los próxi-mos meses.

Asimismo, se desarrollan sec-

ciones orientadas a difundir el quehacer académico e investiga-tivo de la facultad.

Por unanimidad el comité téc-nico y editorial de Apertura dedi-có este primer tiraje en honor de la memoria del profesor y doctor Honoris Causa de LUZ, Gastón Parra Luzardo.

“Con esta publicación damos

los primeros pasos para dar ca-bida y difusión a todas las corrientes del pensamiento político y económico. El úni-co límite que se pondrá será el respeto a la libre expresión de ideas”, explicó el decano, quien agregó que la FCES no cesará en el empeño de abrir escenarios para la discusión y el análisis sobre los temas que están en la agenda nacional.

Édinson Morales, profesor emérito de la FCES y coordina-dor general del boletín Apertura, reconoció que a través de este boletín se retoma la participación en temas que atañen a todo el país y se ofrece un nuevo soporte impreso para la divulgación de las actividades académicas, de investigación y extensión.

Adelantó que el boletín será cuatrimestral y se distribuirá en las principales facultades de Ciencias Económicas y Socia-les de Latinoamérica a través de la Asociación de Facultades y Escuelas de América Latina a

la cual está adscrita la facultad. “Vamos a penetrar en todos los intersticios de la sociedad zulia-na, de la sociedad venezolana y latinoamericana”, afirmó Édin-son Morales.

Por su parte, la directora el Centro de Estudios Petroleros y Carboníferos y coordinadora técnica de Apertura, María Can-delaria González, aseguró que el reto es mantener la continuidad y periodicidad del boletín con cri-terios de calidad.

“Nuestro desafío es llegar a todos los sectores, tanto públicos como privados, con información valiosa, profunda y a la vez con un lenguaje sencillo sobre los temas de controversia y conver-gencia con impacto local y na-cional”.

Extendió la invitación a todos los investigadores interesados en presentar sus respectivos trabajos para la segunda edición del bole-tín que tendrá como tema central la descentralización y centraliza-ción en Venezuela.

Larry Parra QueiPo

Marly Muñoz BerMúdez

Estamos revisando nuestra filosofía de gestión, sus líneas y programas, así como la normati-va para el desarrollo más activo de la función de extensión, pues nos hemos dedicado con más énfasis a la investigación y nos hace falta retomar el rol exten-sionista que nos permita suscribir alianzas estratégicas con el sec-tor empresarial y gubernamental de la región y del país en general, afirmó la directora del Centro de Estudios de la Empresa, Morela Pereira.

Actualmente el CEE desarro-lla las líneas: política y gestión pública nacional, política y ges-tión pública sub nacional, polí-tica y gestión universitaria, mo-dernización empresarial, costos en empresas públicas, privadas y del tercer sector y sistemas de información gerencial.

También el centro viene forta-

leciendo los programas en políti-ca y gestión pública en Venezue-la, aplicaciones empresariales de las tecnologías de información en el sector petrolero del estado Zulia, estrategias de moderniza-ción empresarial, gestión de los costos organizacionales en sec-tores económicos y sistemas de información gerencial.

Explicó la profesora Morela Pereira que el proceso de trans-formación del CEE incluye la creación de líneas macro que permitirán incorporar a otras unidades de investigación para garantizar proyectos de mayor pertinencia social con responsa-bilidad empresarial.

“Es prioritario para el CEE estrechar relaciones con el sec-tor público y privado y promo-ver proyectos y actividades que lleguen a las comunidades con aportes muy concretos. Pretende-mos seguir siendo un centro líder en la investigación administrati-

va-contable en el occidente del país pero con mayor vinculación con la sociedad.

El CEE cuenta con 24 inves-tigadores de planta, 30 adscritos a los distintos proyectos y 10 que fungen como colaboradores y auxiliares. “De ese total de 64 investigadores, 39 están adscri-tos al Programa de Promoción del Investigador (PPI), destacó Morela Pereira.

Adelantó que están organi-

zando el Quinto Congreso In-ternacional de Gerencia que se realizará el año próximo. “Es un evento de gran trascendencia e interés nacional donde conver-gerán invitados de todo el país y especialistas internacionales”.

XL aniversarioEl CEE surge del Departa-

mento de Estudios para la Em-presa, creado en 1967. Dos años más tarde, en 1969, se convierte en Centro de Estudios para la Empresa.

En sus inicios, el CEE estuvo orientado a la organización de seminarios y cursos para la ge-rencia. No fue sino hasta el año 1980, durante la gestión como decano de la FCES del profesor Juan Bautista Laya Baquero y con el apoyo del Consejo de De-sarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (Condes), que se impulsa un cambio significativo en el CEE que asume un carácter institucional como órgano de in-vestigación y extensión.

En 1989 el centro impulsó la creación del programa de posgra-do en Evaluación de Empresas Públicas que hoy lleva por nom-bre Gerencia Pública y se dicta en la División de Estudios para

Graduados de la FCES. Luego, en 1996, se logra la publicación de la Revista Venezolana de Ge-rencia (RVG) donde se abordan temas en las áreas administrativa y contable y temas gerenciales en general. Esta publicación arbitra-da sirve como ventana para la di-fusión de los trabajos realizados en el CEE y que están a disposi-ción de todo el ámbito empresa-rial venezolano.

Programación aniversariaEn el marco del 40 aniversa-

rio del CEE se organizó el taller Líneas de investigación, también se dictó la conferencia Situación

actual de la investigación y las empresas en tiempo de crisis e incertidumbre, a cargo del pre-sidente de Fedecamaras-Zulia, Néstor Borjas, y del coordinador-secretario del Consejo de Desa-rrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (Condes), Gilberto Vizcaíno, entre otras activida-des.

Finalmente, el 1 de julio, fecha de creación del CEE, su directo-ra, Morela Pereira, acompañada por las autoridades de la FCES, entregó reconocimientos a los ex directores del centro, así como a los investigadores del CEE, ads-critos al PPI.

Centro de Estudios de la Empresa fortalece liderazgo en investigación administrativa

OPORTUNIDADES ACADÉMICAS

CANADÁCargo vacante para oficial de proyecto de la Oficina Internacional del Pro-yecto (IPO) de Cambio Ambiental Global y Salud Humana (GECHH)Ofrece: universidad de Naciones unidas, junto con la red internacional del agua, ambiente y Salud en Hamilton, ontario, Canadá, a través del instituto Interamericano de Investigaciones sobre el Cambio Global (IAI).Perfil del candidato: título universitario en ciencias del ambiente, ciencias de la salud o disciplinas relacionadas (preferiblemente PhD); experiencia en gerencia de proyectos internacionales y dominio del inglés.Fecha límite: 14 de agosto de 2009Mail: contact@inweh.unu.edu

ALEMANIAPrograma de becas DAAD – FundayacuchoConvoca: Fundación “Gran Mariscal de ayacucho”, junto con el Servicio ale-mán de intercambio académico.Modalidades: maestrías, doctorados y postdoctorados.Dirigido a: docentes, investigadores y profesionales venezolanos que deseen cursar postgrados en Alemania, a iniciar estudios en el año 2010.Áreas: petróleo, gas y energía; hábitat y desarrollo; tecnología de información y comunicación; economía y finanzas; estudios latinoamericanos; reproduc-ción, salud y nutrición animal; tecnología de alimentos y biotecnología agríco-la; ciencias de la salud; educación; ciencias básicas; derecho; planificación y desarrollo sustentable y urbano.Requisitos indispensables: dominio del idioma inglés, es obligatorio presen-tar el certificado del TOELF o el IELTS y carta de admisión definitiva o en trámite para iniciar estudios en una universidad alemana.Fecha límite: 15 de octubre 2009; exceptuando período vacacional del 1 al 31 de agosto de 2009.Mails: zromero@fundayacucho.gob.ve o daad-caracas@cantv.net WEB: http://www.fundayacucho.gob.ve http://ic.daad.de./caracas

Programa de becas en el área de Políticas Públicas y Buen GobiernoOfrece: Servicio alemán de intercambio académicoModalidad: maestríaDirigido a: docentes, investigadores, profesionales y egresados en áreas rela-cionadas con las ciencias jurídicas, políticas, económicas y sociales. Requisito indispensable: dominio del inglés (puntaje de 550 en TOEFL)Contacto: 0212 - 5502631Mail: daad-caracas@cantv.net

CURSOS OFRECIDOS A TRAVÉS DEL MINISTERIO DEL PODER POPU-LAR PARA LA PLANIFICACIÓN Y EL DESARROLLO (MPPPD)Dirigidos a: docentes, investigadores, becarios, estudiantes de posgrado y profesionales con titulaciones relacionadas con el área objeto del curso de interés y estén laboralmente activos.Patrocinantes: organismos internacionales que otorgan becas parciales o to-tales a los candidatos seleccionados.Contacto: andreína Castro acastro@mpd.gob.veTeléfonos: (0212) 507-07-57/06-83. Fax: (0212) 507-23-56.WEB: www.mpd.gob.ve

A DISTANCIADiplomados en: Técnico Ambiental; Especialista en Gestión Ambiental; Ingeniería para el Tratamiento de Aguas Especiales; Cambio Climático y Protocolo de Kioto Período: del 12 de octubre de 2009 al 13 de abril de 2010. Diplomado en Técnico Ambiental culmina el 12 de febrero de 2010.Fecha límite: 31 de julio de 2009 por la DRI / 31 de agosto de 2009, ante el MPPPD.

Mayor información: Nueva sede rectoral de LuZ, Piso 7, Dirección de rela-ciones interinstitucionales. Teléfonos: 0261-7504189 - 7598369E-mail: driluz@luz.edu.ve / direccionderelacionesinterinstitucionales@dri.luz.edu.ve

XV aniversario de la Dirección de relaciones interinstitucionales. Festival in-ternacional LUZ 2009. Integración y Cooperación de América Latina y el Ca-ribe.

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ÉPoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009

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arCHiVo

Celebra su XL aniversario

En 1989 el centro impulsó la creación del programa de posgrado en Evaluación de Empresas Públicas que hoy lleva por nombre Gerencia Pública.

arCHiVo

FCES presentó boletín Apertura

Para fortalecer el portafolio de 42 proyectos de investigación que se ejecutan actualmente en el Centro de Estudios de la Empresa (CEE) de la

Facultad de Ciencias económicas y Sociales de LuZ, su directorio asumió el reto de extender a seis

las líneas de investigación de ese centro.

El centro viene fortaleciendo los programas en política y gestión pública en Venezuela.

En la semana del 40 aniversario del Centro de Estudios de la Empresa (CEE), las autoridades de la FCES presentaron ante la comunidad universitaria el primer número del boletín Apertura.

jHureiMa roMero/ MeliNa alBarráN

La Universidad del Zulia cuenta con dos servicios de in-formación consolidados: el Sis-tema de Archivo e Información (Sailuz-Cedia) y el Sistema de Servicios Bibliotecarios y de In-formación (Serbiluz), importan-tes dependencias que fortalecen y sirven de apoyo a las demandas y exigencias del nuevo perfil de usuario, que han permitido a la sociedad actual involucrarse de manera participativa en el acceso a la información, así como inter-cambiar y divulgar sus experien-cias en pro de consolidar la so-ciedad del conocimiento.

Militza Bracho, directora de la Escuela de Bibliotecología y Archivología, expresó que los profesionales de la información han ratificado que la sociedad del conocimiento se caracteriza por ser incluyente y propiciadora de un ambiente dinámico, innova-dor, participativo y productor de nuevas experiencias de aprendi-zaje.

Además de ser profesionales con competencias para planificar, controlar, difundir y transferir la información, los bibliotecólogos y archivólogos desarrollan pro-cesos de investigación con ética y sensibilidad social, que permi-ten generar alternativas de solu-ción al sector socio-productivo de la región y el país.

Actualmente, la Escuela de Bibliotecología y Archivología cuenta con una matrícula de 350 estudiantes activos y un ingre-so anual de aproximadamente 70 alumnos. Bracho aclaró que “sólo existen en el país dos es-cuelas para la formación de pro-fesionales de la información: en LUZ y en la UCV”.

El Día Nacional del Biblio-tecólogo y Archivólogo se con-memora en Venezuela cada 27 de julio, fecha en la cual egresó la primera promoción de la UCV en esta disciplina, y que llevó por nombre Manuel Segundo Sánchez, ilustre bibliógrafo e in-vestigador. “Hoy más que nunca se requiere de mayor fuerza y en-tusiasmo para realizar las labores de estos profesionales, como em-

prendedores de la información y el conocimiento que se genera en las organizaciones”, indicó.

El Cedia y su pertinencia social

El Sistema de Archivo e Infor-mación de LUZ (Sailuz), a través del Centro de Documentación, Información y Archivo (Cedia), logró consolidar estrategias para la sistematización y transferencia del conocimiento que permitie-ron alcanzar importantes objeti-vos. “El Cedia alberga la historia de la Universidad del Zulia, y tiene como norte afianzar los ser-vicios ofrecidos a estudiantes y personal docente, administrativo y obrero, así como también a la comunidad intra y extra univer-sitaria”, así lo informó Marianela Párraga, coordinadora encargada del Sailuz-Cedia.

Los avances alcanzados en el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunica-ción (TIC) han permitido que los servicios ofrecidos por el Cedia a la comunidad universitaria y sec-tores relacionados, se desarrollen de manera oportuna y pertinen-te, a través del fortalecimiento y

sustitución de los procesos ma-nuales por la sistematización de la información documental.

La capacidad de dinamizar los procesos permite a la universi-dad lograr el objetivo de impacto institucional, estrategias que mi-nimizan los tiempos de respuesta y cubren las demandas informa-tivas que surgen con los sectores internos y externos de LUZ.

Proyectos con impacto Párraga manifestó que el Ce-

dia, dependencia adscrita a la Se-cretaría de LUZ, cuenta actual-mente con servicios de consulta en línea a través de su página web www.cedia.luz.edu.ve, la cual ofrece fuentes referencia-les, reglamentos, normativas, acuerdos, préstamos de expe-dientes, certificaciones de notas e información relacionada con los egresados de nuestra casa de estudios.

Otros importantes sistemas manejados por el Cedia son el Sistema de Información del Do-cente (Sidoc), considerando un instrumento de apoyo a la efecti-va gestión documental y toma de decisiones, que permite el regis-

tro de docentes de manera digi-talizada, con información actua-lizada sobre su perfil académico y de investigación; el Sistema de Egresados de LUZ (Siegreluz), brinda oportunidad a los egresa-dos de verificar su relación con la institución; y el Sistema de Documentación Administrativa (Siadluz), registra todo el proce-so de documentación del perso-nal que ingresa a la institución.

El Cedia también ha fortaleci-do el Programa de Formación al

Usuario, que permite asesorías y visitas guiadas llevadas a efecto mediante alianzas y relaciones interinstitucionales que LUZ promueve con el sector externo.

Actualmente, el Cedia trabaja en la digitalización de expedien-tes de personal administrativo y obrero, y en la dotación de infra-estructura tecnológica para las Unidades Sectoriales de Infor-mación.

BREVES

Los servicios bibliotecarios en LUZLas Tecnologías de información y Comunicación han permitido la evolución de los servicios de archivo y bibliotecas. Para la directora de los Servicios Bibliotecarios y de información de la Universidad del Zulia (Serbiluz), Ana Judith Paredes, el bibliotecólogo y archivólogo debe tener una visión de lo que significa la gestión documental y bibliográfica de toda aquella información que repose en soportes. “estamos en busca de un nuevo profesional, que interactúe con el usuario y sea capaz de maximizar el uso de las tecnologías, en función de la pertinencia y demandas informativas”, acotó Paredes, quien destacó que existen importantes proyectos como la creación del registro Único de Revistas Científicas y Tecnológicas de LUZ, el cual incluye el desarrollo de una plataforma basada en software libre que permitirá al editor hacerle seguimiento e interactuar con el autor de los artículos.otro de los proyectos que transformarán los servicios bibliotecarios en LuZ es la ejecución de “una Bibliored para la universidad del Zulia”. Según Paredes se habla de una Bibliored porque involucra todos los componentes de una unidad de información, buscando la interacción de tecnología, infraestructura, organización, recurso humano y gestión informativa documental.La idea es cambiar “la perspectiva de una biblioteca común y corriente por la de centros de aprendizajes y de investigación; para ello, estamos trabajando con la red de investigadores estudiantiles”, destacó.entre los logros obtenidos recientemente por esta dependencia se encuentra el incremento de usuarios atendidos, pasando de un promedio diario de 15 usuarios, a uno de 80 usuarios, lo cual demuestra que los servicios bibliotecarios de LuZ están abriendo nuevamente sus puertas a la comunidad universitaria.

Bibliotecólogos y Archivólogos, profesionales esenciales en la era del conocimiento

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ÉPoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve7

VaNeSSa CaLDera

Los profesionales de la información, como también se conoce a los bibliotecólogos y archivólogos, son los responsables de velar por el tratamiento de la información y documentación, apoyados en las TIC. La Escuela de Bibliotecología y Archivología ha

egresado profesionales que han transformado la gestión documental de LUZ y de distintas instituciones en Venezuela.

Son emprendedores de la información y el conocimiento que se genera en las organizaciones.

El 27 de julio celebran su día

Los avances alcanzados en el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han permitido fortalecer y sustituir procesos de sistematización de la información documental.

CorTeSÍa SeCreTarÍa

Uniojeda premia a docentes de LUZLa universidad alonso de ojeda reconoció el pasa-do miércoles la labor de docencia e investigación de tres profesores de LuZ con el Premio universita-rio de Periodismo “Daniel Florencio o’Leary”, en su segunda edición. Los profesores Charles Blanco, de la escuela de Biblioteco-logía, y Miriam Miquilena, de la escuela de Comuni-cación Social, recibieron el galardón en la Mención de Docencia e investigación. De igual forma, el profesor Gustavo Basanta, de la Facultad experimental de arte, fue galardonado con la Mención de Honor, por su trabajo investigativo en tor-no a los talleres de lenguaje que aplicó en el programa de ingeniería en Gas de la universidad Nacional experimental “rafael María Baralt”.

Venta de chaquetas institucionalesNoérika rodríguez

La Coordinación Central de Extensión (CCE) de LUZ, informa a la comunidad universitaria que su Pro-veeduría extensionista tiene a la venta las cha-quetas institucionales con nuevo diseño y color.La inversión por cada cha-queta será de 230 bolívares que podrán ser cancelados en efectivo, cheque con-formable a nombre de LuZ ingresos propios proveedu-ría o depositar en la cuenta corriente BoD número 0106.0151.14.0006473814.Para mayor información co-municarse al 0261-7598656 o escribir a luzextension@gmail.com.

Circula revista de Capreluz

Para recoger parte de la historia de Capreluz, una historia de cinco décadas, la junta directiva ha editado una revista de 28 páginas. esta publicación tendrá una periodicidad trimestral.un aspecto importante de esta publicación es que no ha sido financiada con los recursos de los socios de la caja de ahorros. La revista además de haberse autofinanciado por la vía de la publicidad, brinda la posibilidad de configurarse en un medio de comunica-ción para que los socios expresen sus inquietudes y sus expectativas acerca de la ampliación de beneficios aportados y gestionados por este importante organismo universitario.

roBerto torres luzardo

A través de un canal de vi-deos online, puede verse a la guitarrista paraguaya Luz María Bobadilla deslizar sus dedos con precisión y elegancia a través del diapasón de su guitarra. Hoy do-mingo 26, ofrecerá su virtuosis-mo en el concierto Seis rayos de luz resuenan en el Baralt, como parte del 126 aniversario del Tea-tro Baralt.

Bobadilla es una eminente guitarrista paraguaya que ha sido calificada por la crítica especiali-zada como una intérprete de ex-quisita sensibilidad y exhaustivo dominio técnico, y ese talento le ha permitido ser la primera

guitarrista de Paraguay que ha actuado en 17 países de América Latina, Europa y África.

El concierto será un homenaje al legendario músico paraguayo Agustín Barrios Mangoré, com-positor de más de 300 piezas para guitarra clásica, muchas de ellas consideradas como trascen-dentales para el repertorio del instrumento. De igual forma se reconocerá la labor del músico venezolano José Santiago Her-nández, difusor de los ritmos zu-lianos, con particular énfasis en la danza, y compositor del vals Luz María, inspirado en la guita-rrista paraguaya.

A través de la guitarra de Luz María Bobadilla sonarán las

composiciones Julia florida, La catedral, Gran trémolo, Villanci-co de Navidad y la icónica Dan-za Paraguaya, entre otras piezas de la autoría de Mangoré. De la autoría de Alexander Vinitski, la guitarrista interpretará Jazz sui-te y de Ernesto Cordero, la obra Cantigas Negras, así como la obra India, del paraguayo José Asunción Flores.

El concierto es hoy domin-go 26 de julio, bajo el auspicio de la Universidad del Zulia, la Universidad “Cecilio Acosta” (Unica), World Music y Euro-suite Residence, como parte de la celebración de los 126 años de fundación del Teatro Baralt, y la entrada será gratuita.

gaBriela Navarro a. /FaBiola alessio

Realizaciones cinematográ-ficas, producidas entre Chile, España, Argentina, Perú y Ale-mania, serán exhibidas en el Ci-clo de Cine Chileno que tendrá lugar del 21 al 29 de julio, bajo el patrocinio de la Dirección de Relaciones Interinstitucionales (DRI), la Embajada de Chile, el Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez” y el Cine Club de la Universidad del Zulia, como parte de la agenda del Fes-tival Internacional de LUZ 2009. Integración y Cooperación de América Latina y el Caribe, en el marco de la celebración del XV Aniversario de la DRI.

El Ciclo de Cine Chileno, ex-plica Modesto Graterol, titular de la DRI, forma parte de la agenda de eventos que la dirección desa-rrolla junto con las embajadas de los países, en una primera etapa,

de Latinoamérica y el Caribe; y en su segunda fase con Canadá y Europa. En la ruta institucional de relaciones con los cuerpos di-plomáticos acreditados en el país, se ha logrado insertar a la Uni-versidad en sus programaciones anuales, ganando la posibilidad de disfrutar eventos académicos y culturales que por lo general sólo tienen alcance en la capital del país.

La proyección de obras audio-visuales canadienses, la Exposi-ción Fotográfica Pablo Neruda y Gabriela Mistral: “Universales de la Cultura Chilena” (octu-bre), la Gala cultural: Danza Fo-lklórica Ecuatoriana “Expresión Latinoamericana”(noviembre), el Concierto de la Orquesta Sin-fónica de Maracaibo, dirigido por Yury Hung con la participación de Huáscar Barradas (noviem-bre) y la Exposición Ana Frank “Una historia vigente”, creada

por la Fundación Ana Frank en Ámsterdam (Holanda); son una muestra del componente cultural del festival.

El cine como expresión del arte y medio para enlazar culturas de diferentes países del mundo, refleja el contexto de sus socieda-des; ofrece paseos por la historia, narra un presente o se proyecta hacia el futuro, en escenarios ambientados para trasladar a los cinéfilos a un mundo que mezcla realidades con fantasías. En esta materia, Chile desde la década de los sesenta, coadyuvó a que el cine latinoamericano tuviera presencia tanto en el continente americano, como en el europeo.

Las siete filmografías que se-rán proyectadas en los espacios de LUZ y el CAM-LB, han sido galardonadas en festivales inter-nacionales de cine en Chile, Ar-gentina, México, Bolivia, Ecua-dor, Francia y España; además de

contar con menciones especiales como mejores películas extranje-ras en los premio Goya y Oscar.

La realización “Sub-terra”, se presenta como un hecho históri-co y verídico, que aborda lo hu-mano y lo social. Radio Corazón muestra tres comedias román-ticas basadas en hechos reales, narrados por los radioescuchas de una singular y reconocida emisora radial. Por su parte, La Sagrada Familia narra la historia de enredos que involucran a una familia y vecinos allegados, de-sarrolladas en un sitio de veraneo durante una semana mayor.

El drama se hace presente en la producción Fuga, basada en enigmas que encierran dramas pasados. En la Cama muestra cómo las intensidades del amor cambian la vida de dos desco-nocidos. Los dibujos animados estarán presentes y captarán la atención de los niños al poder

disfrutar de “Ogú y Mampato en Rapa Nui”, permitiéndoles tras-pasar el tiempo y el espacio en medio de un mundo de fantasías, misterios y aventuras protagoni-zadas por sus singulares perso-najes.

Por último, Fiestapatria cons-tituye la esencia del Chile con-temporáneo, desde un recorrido histórico, sin pasar por alto la dictadura de Pinochet, con per-sonajes representativos de la so-ciedad chilena actual.

La producción de estas reali-zaciones, contó con el respaldo del Fondo de Desarrollo Audio-visual, la Corporación de Fo-mento de la Producción (Corfo), la Dirección de Asuntos Cultura-les del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, el Fondo de Apoyo a la Cinematografía Ibe-roamericana (Ibermedia-España) y el Filmstiftung Nordrhein-Westfalen de Alemania.

Luz María Bobadilla mostrará su virtuosidad en el Teatro Baralt.

Plan Vacacional 2009 del CAMLB Circo, música, magia y fiestas, además de Teatro en Vacaciones y un Taller de Cine para Jóvenes ofrece el Plan Vacacional Centro de arte de Maracaibo “Lía Bermúdez” Descubriendo mi Universo 2009 del 3 al 14 de agosto.Se ofrecerán además talleres de: Confección de mascaras y/o vestuario, música, arte corporal, estatuas vivientes, dibujo y pintura, mosaicos de papel y elaboración de títeres. inscripciones en el CaM-LB.

Peña, Queipo y Mendoza pintan El Universo

reconocidos artistas zulianos como Ángel Peña, Édgar Queipo y Juan Mendoza forman parte protagónica de la exposición El Universo para que lo Descubras, que se inaugura hoy a las 12:00 pm, en las Salas 1 y 2 del Centro de arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”.También aportarán su creatividad e ingenio en esta muestra planetaria Mario Colina, José enrique González, Diana atencio, Álvaro Paz, Jonathan Lara y rómulo Laporaci.La propuesta se realiza precisamente en el año 2009, cuando se cumplen 400 años desde que Galileo Galilei apuntó por primera vez al cielo con un telescopio y la unesco lo ha declarado como el Año internacional de la astronomía.Participaron en la elaboración de la exposición el CaM-LB, azafa, Coas, Gaz, y el Laboratorio de astronomía y Física Teórica de LuZ.

HOYA las 11:00 de la mañana el Teatro Baralt presenta a la guitarrista paraguaya Luz María Bobadilla en un concierto homenaje a agustín Barrios Mangoré (Paraguay) y José Santiago Hernández (Venezuela). Entrada gratuita.en los Domingos Familiares del CaM-LB, la agrupación “así Somos” celebra sus 20 años brindando a la colectividad una gran fiesta de alegres ritmos musicales venezolanos. a las 11:00 am. Gratis.

Lunes 27 A las 7:00 pm, en el CAM-LB, proyección del film Sub-Terra (Chile) que se presenta como un hecho histórico y verídico, que aborda lo humano y lo social.

Martes 28El encuentro cinematográfico continúa en el CaM-LB a las 7:00 pm, con Fiesta Patria. Constituye la esencia del Chile contemporáneo. Hace un recorrido histórico, sin pasar por alto la dictadura de Pinochet, con personajes representativos de la sociedad chilena actual.

Miércoles 29Los dibujos animados también serán protagonistas en el festival chileno del séptimo arte del CAM-LB a las 5:00 con la proyección de Ogú y Mampato en Rapa Nui.

A las 7:00 finaliza el ciclo de cine chileno con Fuga.

Jueves 30 La Fundación Cultural Venancio Pulgar presenta a las 5:00 pm Danzas Semillitas del Zulia, en la Plaza Baralt.

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 375Maracaibo, del 26 de julio al 1 de agosto de 2009www.luz.edu.ve8

el Ciclo de Cine Chileno se extenderá hasta el 29 de julio, bajo el patrocinio de la

Dirección de relaciones interinstitucionales de LuZ, la embajada de Chile, el CaM-LB y

el Cine Club de Maracaibo.

Movida Cultural

CorTeSia

Ciclo de Cine Chileno invade espacios de LUZ y el CAM-LB

arCHiVo

Concierto en homenaje al guitarrista Agustín Barrios

PreNsa Maczul

El trabajo plástico de uno de los grandes maestros del arte ve-nezolano estará dispuesto para el disfrute de la comunidad uni-versitaria y el público en general durante todo el mes de agosto en la sala 4 del Museo de Arte Con-temporáneo del Zulia.

La exposición lleva por nom-bre Suelos de mi tierra: de lo pictórico a lo gráfico, y en ella se presentan dos series emble-

máticas en el trabajo del insigne artista venezolano, pues juntas conducen al público a un viaje hacia la profunda identidad ve-nezolana de la mano del creador monaguense Mateo Manaure.

En la exhibición se combinan dos técnicas, dos tendencias y dos mundos en los que el maes-tro Manaure se ha movido inter-mitentemente a lo largo de toda su vida y de su producción artís-tica. Tal como lo indica su título, va de lo pictórico a lo gráfico,

de lo figurativo a lo abstracto y desde el Delta del Orinoco mira hacia la nación que lo vio nacer y crecer como artista.

La serie que lleva por nom-bre Ofrenda a mi raza hurga en un lenguaje plástico que expresa la profundidad primigenia del poblador originario que vuelve al presente en la mirada de las figuras antropomorfas inspiradas en los descubrimientos arqueoló-gicos prehispánicos de Barrancas del Orinoco.

La segunda, llamada Suelos de mi tierra, vincula al espec-tador con los paisajes y el am-biente de la patria profunda vista desde las aguas del padre de los ríos de cuyos caños y desembo-caduras arranca el maestro Ma-naure las líneas para recrear en la síntesis del trazo, en la fluidez de la línea y en los intensos colores extraídos del paisaje, la soberbia magnificencia de esta tierra de gracia.

Según comenta la investiga-dora del Maczul, Laura Morales, “a la profunda melancolía que produce el ruido del agua, Ma-naure responde con una sinfonía de colores que pinta las grietas de la tierra y las tristezas de sus habitantes. Y en una conjugación mágica nace su mayor ofrenda: los suelos de su tierra, la tierra que él, como hombre del futuro, anhela, para construir una casa para todos”.

La obra del maestro Mateo Manaure en el Maczul

El drama se hace presente en la producción Fuga, basada en enigmas que encierran dramas pasados.

Seis rayos de luz resuenan en el Baralt

Un viaje artístico a las fuentes de la identidad venezolana

Con la garantía de la extraordinaria calidad de la obra de uno de los mayores exponentes mundiales del arte venezolano, queda abierta la invitación a disfrutar del trabajo de Mateo Manaure en los espacios expositivos del museo.