WEBQUEST PROIEKTUA

Lur ra ren mug imenduak azte rtzen

PROGRAMAZIOA

2

WEBQUEST-A

PROGRAMAZIOAREN ATALAK

3

AURKEZPENA

KONPETENTZIAK

HELBURU OROKORRAK

HELBURU ESPEZIFIKOAK

EDUKIAK

HEZKUNTZA PREMIA BEREZIAK

BALIABIDEAK

EBALUAZIOA

• Lehen Hezkuntzako 1.zikloko 2.ikasturtea.

• Landuko ditugun arloak:

- Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen ezaguera.- Euskara.- Arte Hezkuntza.

4

AURKEZPENAAtaletara

itzuli

KONPETENTZIAK: Zientzia-, teknologia eta osasun-kulturarako gaitasuna. Ikasten ikasteko gaitasuna. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna. Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko

gaitasuna. Giza eta arte-kulturarako gaitasuna. Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna.

5

Ataletara itzuli

HELBURU OROKORRAK Informazioa lortzeko eta ezagutza trukatzeko informazio

eta komunikazio-teknologiak erabiltzea. Talde-jardueretan parte hartzea, betiere erantzukizunaz

eta era konstruktiboan jokatuz. Berezko nortasuna eratzea, norberaren lorpen-, esfortzu

eta hobetze-motibazioa sustatuko duten estrategien alde eginez, gizaki autonomo eta besteekin harremanean ari den gizartekide gisa garatzeko.

6

Ataletara itzuli

HELBURU ESPEZIFIKOAK

Gaiaren inguruko terminologia egokia erabiltzea. Lurraren mugimendu ezberdinak identifikatzea. Urtaroen zergatia ezagutzea. Eguna eta gauaren gertaera azaltzen jakitea. Lurraren mugimenduek ingurunean duten eragina behatzea. Urtaroek gizakiengan sortzen dituzten aldaketak barneratzea.

7

Ataletara itzuli

EDUKIAK Lurraren traslazio eta errotazio mugimenduak(K). Urtaroak: udaberria, uda, udazkena eta negua (K) Eguna eta gaua.(K) Gaiarekin erlazionaturiko terminologia egokiaren erabilpena (P). Ikasitakoaren adierazpena (irudiekin, grafikoekin, testuekin…) (P) Mural baten elaborazioa. (P). Gai zehatz baten inguruko ikerketa.(P) Teknologia berriak erabiliz informazioaren bilketa (P) Banakako eta taldeko jarrera arduratsuen garrantziaz jabetu. (J) Ikaskideen lana baloratu eta errespetuz tratatu. 8

Ataletara itzuli

HEZIKETA PREMIA BEREZIAK Taldean urritasun motoreak dituen ikasle bat dago.

Ikasle horri egokitzapen teknikoak egin beharko zaizkio, teklatua eta sagua aldatuz.

9

Ataletara itzuli

BALIABIDEAK Gutxienez, haur talde bakoitzeko ordenagailu bat beharko da.

Interneteko konexioa.

Murala egiteko kartulinak edota paper marroi handia, margoak. kola, inprimagailua, guraizeak, paper mota desberdinak…

Arazo motoreak dauzkan edota ikusmen urritasuna duen ikasleren bat edukiz gero, ordenagailua egokitu beharko da. 10

Ataletara itzuli

EBALUAZIOA Hasieran, gela osoko jakintza elkarjarriko da, brainstorm-a

eginez eta ideiak arbelean apuntatuz.

Prozeduran, irakasleak ze nolako zailtasun dauden ikusi du eta aurrera egin dezaten laguntza eskainiko die.

Amaieran, ikasleek taldeka autoebaluazioa egingo dute taula baten bitartez.

11

Ataletara itzuli

WEBQUEST-AREN ATALAK

Sarrera

1

Jarduera

Prozesua

Baliabideak

Ebaluazioa

Ondorioak

SARRERA Ba al dakizu zergatik neguan egiten duen hotz gehiago udan

baino?

Ba al zenekien gu geldirik egon arren lurrak bueltak ematen dituela?

Ba al dakizu zergatik gauean ez den eguzkirik ikusten?

Guzti hau eta askoz gehiago ikasteko, unibertsoa ezagutzeko abenturan sartuko gara! 1

Ataletara itzuli

JARDUERA Lehendabizi, zertaz hitz egiten ari garen jakiteko, bideo bat

ikusiko dugu.

Ondoren, informazioa bilatzen arituko gara.

Azkenik, guztion artean mural bat sortuko dugu.

2

Ataletara itzuli

PROZESUA Bideoa ikusi. Interneten informazioa bilatu launaka eta guk planteatutako galderei erantzun.

Galderak:- Nola deitzen dira lurraren bi mugimenduak?- Zergatik ematen dira eguna eta gaua?- Lurraren zer mugimenduk eragiten ditu urtaroak?

Talde guztien artean, irakaslearen laguntzaz, erantzunak adostu. Errotazio eta traslazio mugimenduen inguruko irudiak bilatu mural bat egiteko. Bilatutako irudiekin mural bat osatu. Murala amaitzean ondoko gelakideei aurkeztu. Webquestari buruzko gelako eztabaida.

3

Ataletara itzuli

BALIABIDEAK

http://www.youtube.com/watch?v=wH-zJJZhYV4

http://www2.elkarrekin.org/elk/Santillana/ciencias/ciencias1eso/movimientostierra/a_movimientostierra/eu_animacion.html

http://www.txanela.net/guneak/0007/e/0326/0310/f/820/lurraren_mugimenduak_Nagusia.swf

http://www.google.es/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_M4ZszQT2gjQ/SrKkz-pO3HI/AAAAAAAAAAg/0pYHyeVYcTA/s320/errotazioa.bmp&imgrefurl=http://gizarte1maila09-10.blogspot.com/2009/09/4-lurraren-translazioa-urtaroak.html&usg=__Jk6VqMnRIwqLoCE-Mf5OEe9TvBE=&h=320&w=320&sz=23&hl=es&start=24&zoom=1&tbnid=JSygy3wNLYjVYM:&tbnh=160&tbnw=157&ei=E4-lTaHqMMKu8QPersm5Dw&prev=/search%3Fq%3Dlurraren%2Berrotazioa%26um%3D1%26hl%3Des%26biw%3D1152%26bih%3D679%26tbm%3Disch0%2C798&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=134&vpy=63&dur=12&hovh=225&hovw=225&tx=162&ty=146&oei=BY-lTZ6eEYOv8QON5eW4Dw&page=2&ndsp=15&ved=1t:429,r:5,s:24&biw=1152&bih=679

BIDEOA IKUSTEKO

MURALA EGITEKO

4

GALDERAK ERANTZUTEKO

Ataletara itzuli

EBALUAZIOAEskas Nahiko Ongi Bikain

Talde lana Ez gara ados jarri Zenbait momentutan adostasunera iritsi

gara

Guztiok nahiko lan egin dugu

Talde bezala oso koordinatuta lan

egin dugu

Murala Ez dugu eskatutakoa egitea lortu

Gutxi gorabehera eskatutakoa lortu

dugu

Lan egokia egin dugu

Asko landutako murala aurkeztu

dugu

Lan giroa Ez ditugu jakintzak elkarjarri

Elkarjartzea ez da nahikoa izan

Giroa nahiko egokia izan da

Denen arteko elkarjartzea egon da

eta giroa ona izan da

Ikasitakoa Ez dugu ezer berririk ikasi

Zertxobait ikasi dugu

Ikasitakoa ulertu dugu

Dena oso ondo ulertu eta barneratu

dugu

5

Ataletara itzuli

ONDORIOAK Oso lan ona egin duzue denen artean, orain, azken esfortzua

egiteko garaia heldu da. Klase osoak webquest honi buruz eztabaida txiki bat egingo du. Horretarako, gidoi hau jarraituko dugu:

Talde lanean aritu zaretela uste al duzue?Ongi pasatu al duzue?Baliagarria izan zaizue zerbait ikasteko?Zer kendu edo gehituko zenuke?

6

Ataletara itzuli