© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 1997Proyecto realizado por: Pilar Torrijo, Mercè Figuerola e Isabel Morueco

Diseño: Manuel EstradaDirector editorial: Antonio Ventura

www.anayainfantilyjuvenil.com

GianniRodari

Ilustraciones de Montse

Ginesta

LOS TRASPIÉSDE ALICIA PAF

Alicia Paf es una niña de siete años, que secae siempre y, ¡paf!, se mete dentro de lascosas, porque es muy curiosa. Es tan pe-queña que se metió en del despertador, y enuna botella. Cuando fue al mar se metió enuna concha. Al jugar con las pompas de ja-bón, se metió en una pompa y viajó por losaires. Cuando leyó un libro de cuentos semetió en las ilustraciones y habló con laBella Durmiente, con el Lobo de Caperuci-ta y con el Gato con Botas.También se metió en un tintero para bus-car las palabras de una redacción, y enuna luciérnaga. En otra ocasión se paseópor la tarta de su cumpleaños y viajó den-tro de un balón hasta el tejado. Y menosmal que no se cayó en la hucha, porquehubiera acabado en la Caja de Ahorros.

2AUTOR EILUSTRADORA

Gianni Rodari nació en Omegna, Pia-monte (Italia), el 23 de octubre de 1920.En 1938 se inicia como educador en casade una familia de judíos alemanes huidosde su país. A partir de 1939 realiza suplen-cias en la Facultad de Lenguas en la Uni-versidad de Milán hasta que, en 1941, ob-tiene una plaza como maestro. Al terminarla guerra, su compromiso político se refle-ja en su labor como periodista, ya que tra-bajó en L’Unitá, periódico del PCI, y luegofue director de Il Pionere, un semanario dela Federación Juvenil Comunista.Desde 1958 colabora, como periodistaprofesional, en Paese Sera, un semanarioen el que trabajará hasta sus últimos días.También colaboró en Il Corriere dei Picco-li, semanario infantil. Durante dos añosdirigió Il Giornale dei Genitori, revista

Los traspiés deAlicia PafGianni RodariIlustraciones de Montse Ginesta

1ARGUMENTO

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

mensual, y participó en programas infan-tiles de televisión. En 1970 se le concedióel Premio Andersen. Murió en Roma el14 de abril de 1981. Rodari es un escritor con una vasta y va-riada producción literaria, que abarcanovelas y cuentos fantásticos, obra enverso, ensayo y alguna obra teatral.Ha contribuido a renovar profundamen-te la literatura destinada a los niños, conla aportación de temas nuevos y la pre-sencia del humor y la fantasía sin caer enpedanterías ni moralismos. En este senti-do, cabe destacar su activa participaciónen el debate pedagógico educativo de losaños sesenta y setenta.La mayor parte de su obra ha sido tradu-cida al español.

Montse Ginesta nació en Seva (Barcelo-na ) en 1952. Siempre le gustó dibujar, yestudió en la Escuela de Artes y OficiosArtísticos de Barcelona.Su primer libro, del que también es auto-ra, es Bombolleta. También ha realizadocortometrajes para el cine, como PlumaDorada. Ha trabajado en Publicidad, yactualmente dirige la revista Tretzvents,en la que ha ilustrado algunas de sus pri-meras portadas.Le gusta dibujar demonios, caperucitas,gigantes, duendes y demás personajes es-trambóticos; porque no dibuja lo que ve,sino lo que le gustaría ver.Ha recibido el Premio Crítica Serra d’Or,el Premio de Ilustración de la Generalitatde Catalunya y el Premio Lazarillo.

3PERSONAJES

Alicia Paf es la protagonista de la historia.Es hija única y tiene siete años. Es curiosay con una imaginación increíble. Le gusta-ría conocer cÓmo son las cosas por dentroy transformarse en cada una de ellas. Estan pequeña que se cae dentro de los obje-tos y desaparece. Y las personas mayoresse pasan el día buscándola. A nadie le im-porta el tamaño de Alicia.

Los padres son personas muy ocupadas ensu trabajo y que dejan a los abuelos la res-ponsabilidad del cuidado de Alicia. Cuan-do Alicia está metida en sus aventuras seacuerda de sus padres, y quiere regresarpronto para que no se preocupen.

Los abuelos se pasan el día preocupadospor Alicia, para que sus padres no se ente-ren de que ha desaparecido. Ante el repro-che de los padres, ellos dicen que Alicia esespecial, que no ocurren las mismas cosasque en otros tiempos.

En las historias aparecen otros personajesque ayudan a Alicia a superar las dificulta-des: el muchacho que buscaba almejas, elGato con Botas, las palabras del tintero, laluciérnaga, Hamlet –el mozo de la taho-na–...

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LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

4VALORES

qq La curiosidad por conocer cómo son lascosas por dentro, poniéndose en el lugarde los otros, para compartir sus experien-cias y sentimientos. Por eso Alicia hablacon cada uno de los personajes y les for-mula preguntas. ¿Podría indicarme las palabras para haceruna buena redacción? (pág. 40).

qq La sinceridad, porque Alicia no admitela mentira, aunque en los cuentos puededecirse todo lo que se quiera. Ella viene delmundo de las cosas verdaderas. Pero eso es mentira, protestó Alicia. Yo nopuedo decir mentiras (pág. 34).En sus aventuras no quiere hacer daño anadie, ni que sufran las personas que laquieren, como sus abuelos, sus padres, susamigos...

qq El amor y el cariño a la familia y a lospadres. Alicia Paf es curiosa y siempre semete en líos, pero quiere volver de sus fan-tásticas aventuras. Lo mismo ocurre consu familia.No puedo dejarlos solos, me quieren mu-cho (pág. 21). Qué de abrazos, qué de besos cuando laencontraron (pág. 13).

qq Responsabilidad con los amigos. Aliciasabía que sus amigos se habían quedadomuy tristes cuando Hamlet les entregó elbalón cortado, aunque lo hizo para poderrescatar a Alicia de su interior.Alicia salió del bolsillo de Hamlet y corrióa su casa a romper la hucha para comprarun balón nuevo (pág. 66).

qq Ayuda y comprensión. Alicia encuentraa una pequeña luciérnaga que se había caí-do y la lleva a su casa. Allí le cuentan laspreocupaciones que tienen las luciérnagasen la actualidad y decide ayudarlas, lleván-dolas a su propia casa. Se tumbó en la cama y dejó que las luciér-nagas viajasen por el dormitorio a sus an-chas (pág. 49).

qq Valentía. Por muy complicada que fuerala situación, Alicia Paf no perdía el con-trol, sabía que la encontrarían o que ellamisma lo solucionaría. Alguién había cerrado el cajón sin repararen ella. Al despertarse, Alicia se encontró aoscuras, pero no tuvo miedo (pág. 12).

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAFLA CASA DEL ÁRBOL

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LA CASA DEL ÁRBOL

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LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

A C T I V I D A D E S

A continuación, se ofrecenunas actividades de animaciónpara realizar antes de leer el libro, y así suscitar el interés por su lectura, y después de leerlo, pararecrear los distintos aspectosde su contenido y fomentar la creatividad de los lectores.

¿QUÉ PASARÍA SI...?

Los niños comentarán y dialogarán so-bre las ventajas e inconvenientes de serpequeño, haciendo referencia a situacio-nes concretas de la vida cotidiana.Les sugeriremos que inventen situacionescomprometidas, en las que hay que bus-car soluciones creativas y fantásticas.

ILUSTRACIONES

Podemos fotocopiar todas las ilustracio-nes del cuento (cada capítulo tiene 2 ilus-traciones).Dividiremos la clase en pequeños grupos,y les daremos las fotocopias desordena-das; cada grupo las tendrá que ordenardel modo que considere más coherente y, además, se encargará de dibujar otrasdos ilustraciones inventadas tomandocomo referencia las del libro.

TÍTULO

Antes de que los alumnos conozcan el tí-tulo del cuento, hablaremos sobre el sig-nificado de la palabra traspié: cuándo sedice, a quién se lo han oído decir, qué si-nónimos tiene...

ANTESD E L A L E C T U R A

LA CASA DEL ÁRBOL

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También se les puede invitar a que bus-quen la palabra en el diccionario y queescriban frases inventadas con ella a par-tir de los distintos significados.

CONTRACUBIERTA

Después de leer a los alumnos el texto dela contracubierta e imaginar cómo puedeser Alicia Paf, les sugeriremos que re-cuerden cuentos cuyos personajes tenganrasgos físicos parecidos: Pulgarcito, Gar-bancito, David el Gnomo...

¿QUIÉNES SON?

Fotocopiaremos las fotografías del autor yde la ilustradora. Se divide la clase por pa-rejas y se les entregan las fotocopias, parainventar las biografías de ambos. Se lespuede ayudar a los alumnos escribiéndolesen la pizarra aquellos datos biográficosmás importantes y de mayor interés en lavida de un autor o de una ilustradora.Posteriormente, los trabajos se expon-drán en la corchera de la clase o se leeránen voz alta. Por último, les leeremos lasbiografías reales de cada uno de ellos.Haremos fotocopia ampliada de las bio-grafías reales colocándolas en la corche-ra junto con el resto de biografías fantás-ticas elaboradas por los alumnos.

EL CUENTO DE LOS TRASPIÉS

Ésta es la historia de los traspiés de Ali-cia Paf, que, paf, se caía siempre y portodas partes (pág. 9).

Así es como empieza G. Rodari su maravi-lloso cuento de traspiés y aventuras. Pro-pondremos a los alumnos elaborar suCuento de los Traspiés. Durante el tiempoestablecido (una semana, un mes), tienenque dibujar y escribir en cartulinas, en có-mics o pequeños poemas, un traspié queellos inventen, en cuya circunstancia seanellos los protagonistas.A continuación, elaborarán y redactaránnoticias de cada uno de los traspiés deotros compañeros.Las noticias responderán a las preguntasbásicas de un texto: ¿quién?, ¿cómo?,¿cuándo?, ¿dónde?...Los originales de las cartulinas y las noti-cias se unirán y formarán un cuento inde-pendiente. También se puede fotocopiar para que cadauno se lo pueda llevar a casa de recuerdo.

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

DESPUÉSD E L A L E C T U R A

LA CASA DEL ÁRBOL

6 ENSALADA DE PALABRAS

Una vez, Alicia Paf mojó la pluma en eltintero con tanta energía, que cayó decabeza en él (pág. 39).Buscaré dentro de mí las palabras parala redacción, en el tintero hay demasiadobarullo (pág. 43).

Las palabras pueden ser frágiles, jugueto-nas, burlonas... Después de recordar o re-leer estos fragmentos del cuento, un alum-no/a, con los ojos vendados, abrirá el libroy señalará cinco palabras sobre cualquierpágina del libro. Todos los alumnos anota-rán estas cinco palabras, y sobre ellas, seles invitará a desarrollar una historia, lomás fantástica posible, como las aventurasdel cuento. Posteriormente se leerán las di-ferentes historias ante toda la clase.

TE HA TOCADO

Alicia Paf acaba siempre cayéndose encualquier parte (pág. 55).

Proponemos el siguiente juego para re-crear la lectura de las aventuras de AliciaPaf: Los alumnos se sientan en círculo yuno de ellos es elegido por sorteo. En el

centro se colocará una botella vacía. Elelegido la hará girar con un fuerte impul-so. Cuando se pare la botella el cuello se-ñalará a alguien. Este alumno recibe unbeso o un apretón de manos del que em-pujó la botella y tiene que contar unaanécdota de Alicia Paf. Después volverá aimpulsar la botella y se volverá a repetir elproceso. Puede repetirse varias veces, se-gún la motivación de los alumnos, procu-rando que participen todos.

NUESTRO NOTICIARIO

Alicia desapareció. La buscaba su abuelo,la buscaba su abuela, la buscaba una veci-na que iba siempre a leer el periódico delabuelo para ahorrarse el dinero (pág. 10).

Propondremos a los alumnos que hagande reporteros y periodistas de diferentescadenas de televisión y de radio: deben cu-brir la noticia de la desaparición de AliciaPaf. Para ello la clase se dividirá en repor-teros y personas cercanas a Alicia (abue-los, padres, el hijo del pescador, sus ami-gos...). Deberán entrevistarse unos a otrosy sacar sus propias conclusiones; las redac-tarán y las pondrán en común al final dela actividad.

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

ANTESD E L A L E C T U R A 1

La protagonista de esta historia tiene lafacilidad de «caerse» en cualquier sitio.

Imagina y dibújate en cuatro lugares en losque te gustaría caer.

Escribe debajo de cada dibujo quién quieres que te ayude.

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

ANTESD E L A L E C T U R A2

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

Las palabras del título del cuento se han caído en unagran tarta de cumpleaños y no logran salir. Ayúdate con estas adivinanzas y lograrás saber el títulodel cuento que vas a leer.

1Si no eres un trasto y no vas detrás,sabrás qué sílaba tienes que trasladar.

2Van siempre juntosse calzan a la vez.Uno va delante,otro va después.Todos tenemos dos,pero al gato, a veces, le buscamos tres.

3La niña que vive en el País de las Maravillas.

4Cuando tienes hambre, comes PA_Cuando estáis dos juntos, sois un PA_Cuando no hay guerra, estamos en PA_Cuando la niña del cuento se pierdetodo el mundo dice PA_

TÍTULO DEL CUENTO

Los (1) + (2) de (3) (4)

DESPUÉSD E L A L E C T U R A 1

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

Alicia Paf es una niña difícil de sorprender. Imagina que eres un reporteroy que le haces una entrevista a Alicia Paf. Escribe las respuestas.

¿Por qué te llaman Alicia Paf?

¿En qué cosas te gustaría convertirte?

¿Cuáles son tus aficiones?

¿Cómo se titula tu libro favorito?

¿Dónde vives?

¿Cómo se llaman tus amigos?

¿Te gusta ser así de pequeña?

Para terminar la entrevista, nada mejor que dibujar un retrato de AliciaPaf y un autorretrato tuyo.

DESPUÉSD E L A L E C T U R A2

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

Seguro que tienes una memoria de elefante, así que lee con atención yescribe quién lo ha dicho.

1 En los cuentos todo está permitido.

2 Seguro que lo ha picoteado un pajarito.

3 ¿Sabes lo que hay que hacer para convertirse en un pez?

4 Pobres de nosotros si no lo encontramos antes de que vuelvan suspadres del trabajo.

5 Estoy esperando a un príncipe que debe despertarme con un beso.

6 Seguro que se ha ido a su casa sin despedirse.

7 No paro de hacer burlas. Conmigo, se ríen los demás.

8 ¡Golosa!

9 Hmm. Una niña. Nunca hemos tenido niños. ¿Qué comerá?

Enumera, por orden, las frases según aparezcan dentro del libro.

Localiza en el libro y escribe alguna frase que digan el padre o la madrede Alicia.

DESPUÉSD E L A L E C T U R A 3

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

Lee atentamente cada una de las frases y señala la respuesta que creasmás acertada.

1. Dos hormigas, con un poco de entrenamiento, podrían llevar a Aliciaa cuestas hasta su hormiguero.

2. Casi se quedan encerrados. Una concha estaba bostezando y, depronto, al cerrar sus valvas dejó encerrada a Alicia y ...

3. Es el cumpleaños de Alicia. En la mesa resplandece una tarta con ...

4. Nada más comenzar el cuento Alicia Paf se cae. ¡Alicia! ¿Dónde estás,Alicia?

5. Una de las cosas que más le apasiona a Alicia es ...

6. ¿Adónde van las pompas de jabón cuando no caen y el viento las impulsa?

Con las respuestas elegidas intenta contestar estas preguntas yconseguirás un nuevo cuento.

¿De dónde vienes?¿A dónde vas?¿Qué me quieres regalar?¿Qué más quieres?¿Qué te guardas en el bolsillo?¿Contarás el cuento ...?

peso de Alicia bizcocho de la abuela pompa de jabón

cariños sueños juegos

ocho velitas nueve velitas siete velitas

radio despertador microondas

el mar la montaña la bañera

a las estrellas al vecino de arriba al mundo de los cuentos

DESPUÉSD E L A L E C T U R A4

LOS TRASPIÉS DE ALICIA PAF

En el libro que has leído hay diferentes personajes. Escribe los personajes correspondientes a cada uno de los cuentos.

Imagina y dibuja otros personajes para alguno de los cuentosanteriores.

Alicia en lapompa de jabón

Alicia en el mar Alicia Paf Alicia en la tarta

Alicia en lasilustraciones

Alicia en el tintero Alicia cae enuna luciérnaga

Alicia en el balón

SOLUCIONES

Después de la lectura

Ficha 24. En los cuentos todo está permitido (El gato con botas,pág. 34).9. Seguro que lo ha picoteado un pajarito (Hamlet, pág. 66).2. ¿Sabes lo que hay que hacer para convertirse en un pez?(Alicia Paf, pág. 66).1. Pobres de nosotros si no lo encontramos antes de quevuelvan sus padres del trabajo. (La abuela, pág. 10).3. Estoy esperando a un príncipe que debe despertarmecon un beso (Aurora, la Bella Durmiente, pág. 32).8. Seguro que se ha ido a su casa sin despedirse (lasamigas, pág. 63).5. No paro de hacer burlas. Conmigo, se ríen los demás(la palabra Zumbona, pág. 40).7. ¡Golosa! (Abuelo, pág. 58).6. Hmm. Una niña. Nunca hemos tenido niños. ¿Quécomerá? (La señora de las luciérnagas, pág. 48).El padre: «Callaos todos, oigo que legan golpes de algunaparte» (pág. 13).La madre: «Alicia, sal del agua» (pág. 17).

Ficha 31. Del peso de Alicia (pág. 57).2. Todos los sueños (pág. 21).3. Siete velitas (pág. 55).4. Despertador (pág. 9).5. El mar (pág. 17).6. Respuesta libre (pág. 27).

Ficha 4Alicia Paf: Alicia, el abuelo, el padre.Alicia en el mar: Alicia, el hijo del pescador, delfín,concha.Alicia en el tintero: Alicia, Frágil, Zumbona, Desastre,Espina.Alicia cae en una luciérnaga: Alicia, luciérnaga, laseñora de las luciérnagas.Alicia en la tarta: Alicia.Alicia en la pompa de jabón: Alicia.Alicia en las ilustraciones: Alicia, Aurora, Lobo, Gatocon Botas.