LOS SOFISTAS

Lic. Alexander Antonio Rodríguez Bonilla

SOFISTASSABIO

EXPERTO EN EL SABER

Los sofistas eran un conjunto de pensadores extranjeros

que ejercieron la pedagogía, en Atenas, cobrando por

sus lecciones de retórica y dialéctica, durante los siglos

V y IV a.C. Sofista significa muy sabio.

Actualmente, se conoce el sentido peyorativo, es decir,

engañador. Sofista es la persona que engaña con

argumentos falsos, pero astutamente presentados.

Los sofistas griegos más conocidos son: Protágoras,

Gorgias, Trasimaco, Pródico e Hippias.

Tres fueron las causas

principales del

surgimiento de los sofistas;

1) El surgimiento de la democracia en Atenas

en el siglo V a.C.

2) Los sofistas se presentaban como maestros de retórica y

dialéctica, destrezas útiles y necesarias para el debate en

asambleas públicas y para el desarrollo de una buena

imagen de los aspirantes en la política.

3) Se presentaban como

reformadores en los asuntos

sociales, económicos y

políticos.

APORTACIÓN DE LOS SOFISTAS

1. Fueron creadores de la pedagogía.

2. Se preocuparon por los problemas lingüísticos.

3. Actitud humanista. Donde el tema de estudio fue el hombre.

4. Afirmaron el relativismo axiológico.

5. Niegan la existencia de normas morales o jurídicas inmutables y

necesarias. Afirmaron la dependencia social e histórica de toda

norma social.

APORTACIÓN DE LOS SOFISTAS

6. La actitud escéptica, donde la duda será la única postura racional, al

reconocer la imposibilidad del hombre para distinguir la verdad de la

falsedad. La reacción socrática y aristotélica trajo un final

positivo; por una parte, el imperativo socrático a todo amante

de la sabiduría de buscar la verdad; por otra parte, la

invención de Aristóteles de la lógica.

7. Cobrar por su enseñanza. La tradición era la enseñanza gratuita, si

bien, casi todos los filósofos pertenecían a una clase acomodada

económicamente. El cobrar por sus clases posibilitó que un grupo de

pedagogos pudieron vivir de su trabajo.

Los sofistas, no formaron escuela, ni tampoco defendieron

una doctrina de rasgos comunes. No obstante, es posible

puntualizar algunas coincidencias entre ellos:

Representan un notable giro filosófico como consecuencia de

las nuevas necesidades intelectuales planteadas por la

democracia. Se centraron así en problemas de índole

práctica como la política, la moral, la religión, la educación, el

lenguaje, etc.

Adoptan una actitud relativista y escéptica. ¿para que seguir

discutiendo sobre aquello que nunca se llegará a conocer en

términos de verdad?. Pero además, se muestran relativistas

en relación a los problemas humanos ya que observan que

distintos pueblos poseen leyes y costumbres diferentes.

No representan un conjunto sistemático de pensadores

ni tampoco buscan principios universales para operar

de modo deductivo.

Han tenido enorme influencia en la vida ateniense.

Pusieron en tela de juicio la pólis en su sentido

tradicional, realizando una labor crítica de las

instituciones e impulsando nuevas ideas. Estas ideas (y

los instrumentos enseñados por los sofistas, la oratoria y

el arte de la discusión) se prestaban a todo tipo de

manipulaciones por los ambiciosos de la época. La

figura del sofista, aparece en consecuencia, con

notable ambigüedad.

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Reunirnos en equipo

Hacer una lectura y detallar del sofista asignado y su

aporte a la Pedagogía.

Hacer un solo análisis de los grupos que han tratado la

misma temática.

Seleccionar a un expositor