LOS RIESGOS DE LOS RIESGOS DE INTERNETINTERNET

Claudia & PelayoClaudia & Pelayo

Riesgos relacionados con Riesgos relacionados con la información.la información.

Acceso a información poco fiable y Acceso a información poco fiable y falsafalsa. .

Dispersión, pérdida de tiempo.Dispersión, pérdida de tiempo. Acceso de los niños a información Acceso de los niños a información

inapropiada y nociva.inapropiada y nociva. Acceso a información peligrosa, Acceso a información peligrosa,

inmoral, ilícita.inmoral, ilícita.

Riesgos relacionados con la Riesgos relacionados con la comunicación interpersonal.comunicación interpersonal.

Bloqueo del buzón de correoBloqueo del buzón de correo.. Recepción de "mensajes basura"Recepción de "mensajes basura". . Recepción de mensajes personales Recepción de mensajes personales

ofensivos.ofensivos. Pérdida de intimidad.Pérdida de intimidad. Acciones ilegales.Acciones ilegales. Malas compañías.Malas compañías.

Riesgos relacionados con Riesgos relacionados con actividades con repercusión actividades con repercusión

económica .económica . EstafasEstafas. . Compras inducidas por una Compras inducidas por una

publicidad abusiva.publicidad abusiva. Compras por menores sin Compras por menores sin

autorización paterna.autorización paterna. Robos.Robos. Actuaciones delictivas por violación Actuaciones delictivas por violación

de la propiedad intelectualde la propiedad intelectual. . Realización de negocios ilegalesRealización de negocios ilegales . . Gastos telefónicos desorbitados.Gastos telefónicos desorbitados.

Riesgos relacionados con el Riesgos relacionados con el funcionamiento de la red funcionamiento de la red

Internet .Internet . Lentitud de accesos.Lentitud de accesos. Imposibilidad de conexión a una Web Imposibilidad de conexión a una Web

o a un servicio de Interneto a un servicio de Internet.. Problemas de virusProblemas de virus . . Espionaje.Espionaje. Publicidad subliminal, spamPublicidad subliminal, spam... ...

Riesgos relacionados con Riesgos relacionados con las adicciones (IAD, Internet las adicciones (IAD, Internet

Addiction Disorder).Addiction Disorder). Adicción a buscar informaciónAdicción a buscar información . . Adicción a frecuentar los entornos Adicción a frecuentar los entornos

socialessociales .. Juego compulsivo Juego compulsivo .. Compras compulsivas .Compras compulsivas .

factores que aumentan factores que aumentan estos riesgos:estos riesgos:

Fácil acceso a la informaciónFácil acceso a la información. . Fácil comunicación interpersonalFácil comunicación interpersonal. . Accesibilidad permanente.Accesibilidad permanente. AnonimatoAnonimato..

Sistemas de seguridad e Sistemas de seguridad e instrumentos de control.instrumentos de control.

Información sobre los virus actuales: alerta Información sobre los virus actuales: alerta antivirus.antivirus.

Cortafuegos (firewall).Cortafuegos (firewall). Antivirus.Antivirus. Utilizar programas legales.Utilizar programas legales. Definir cuentas de usuario personalizadas.Definir cuentas de usuario personalizadas. Poner como página de inicio un portal Poner como página de inicio un portal

“seguro”.“seguro”. Ajustar el nivel de seguridad del navegador.Ajustar el nivel de seguridad del navegador. Ajustar los filtros de contenidos del Ajustar los filtros de contenidos del

navegador.navegador. Uso de programas de protección.Uso de programas de protección. Revisar de manera periódica el “historial”.Revisar de manera periódica el “historial”.

TIPOS DE CIBERACOSO.TIPOS DE CIBERACOSO.

Denominación Denominación VíctimaVíctima Responsable Responsable

Ciberacoso Ciberacoso adulto adulto adulto/menor adulto/menor

CiberbullyingCiberbullying menor menor menor menor

Grooming Grooming menor menor adulto adulto

Prevención para luchar Prevención para luchar contra el acoso sexual en la contra el acoso sexual en la

RedRed(evitar la obtención del elemento de fuerza por (evitar la obtención del elemento de fuerza por

parte del depredador)parte del depredador)

1.1. No proporcionar imágenes o No proporcionar imágenes o informaciones comprometedorasinformaciones comprometedoras..

2.2. Evitar el robo de ese elemento Evitar el robo de ese elemento de fuerzade fuerza..

3. Mantener una actitud 3. Mantener una actitud proactiva respecto a la proactiva respecto a la privacidadprivacidad..

Afrontamiento para luchar Afrontamiento para luchar contra el acoso sexual en la contra el acoso sexual en la

RedRed(Evitar la obtención del elemento de (Evitar la obtención del elemento de

fuerza por parte del depredador)fuerza por parte del depredador)

4.No ceder al chantaje.4.No ceder al chantaje. 5.Pedir ayuda. 5.Pedir ayuda. 6.Evaluar la certeza de la 6.Evaluar la certeza de la

posesión.posesión. 7.Limitar la capacidad de acción 7.Limitar la capacidad de acción

del acosador. del acosador.

Intervención para luchar Intervención para luchar contra el acoso sexual en la contra el acoso sexual en la

RedRed(Poner fin al acoso sexual)(Poner fin al acoso sexual)

8.8. Analizar en qué ilegalidades ha Analizar en qué ilegalidades ha incurrido el acosador y cuáles incurrido el acosador y cuáles pueden ser probadas.pueden ser probadas.

9.9. Buscar y recopilar las pruebas Buscar y recopilar las pruebas de la actividad delictiva.de la actividad delictiva.

10. Formular una denuncia.10. Formular una denuncia.

¿Por qué hay que tener ¿Por qué hay que tener cuidado con la webcam?cuidado con la webcam?

La webcam ofrece información muy detallada sobre La webcam ofrece información muy detallada sobre su propietario. su propietario.

La webcam puede ofrecer información que no se La webcam puede ofrecer información que no se pretendía mostrar. pretendía mostrar.

Lo que envía la webcam puede ser grabado al otro Lo que envía la webcam puede ser grabado al otro lado. lado.

La cámara Web puede ser manipulada de forma La cámara Web puede ser manipulada de forma remota usando malware. remota usando malware.

No es adecuado usar el intercambio de imágenes No es adecuado usar el intercambio de imágenes para conocer la identidad de la otra persona. para conocer la identidad de la otra persona.

La disponibilidad de la webcam puede facilitar un La disponibilidad de la webcam puede facilitar un uso irresponsable. uso irresponsable.

Es condición necesaria para la mayoría de los Es condición necesaria para la mayoría de los problemas relacionados con el grooming y la problemas relacionados con el grooming y la sextorsión. sextorsión.

Cinco recomendaciones Cinco recomendaciones para el uso sin riesgos de la para el uso sin riesgos de la

webcamwebcam Usarla únicamente con interlocutores de máxima Usarla únicamente con interlocutores de máxima

confianza y no hacer delante de ella nada que no se confianza y no hacer delante de ella nada que no se haría en público. haría en público.

Tener presente siempre la información de contexto que Tener presente siempre la información de contexto que la cámara puede estar transmitiendo. la cámara puede estar transmitiendo.

Mantener el equipo libre de software malicioso para Mantener el equipo libre de software malicioso para evitar activaciones remotas. evitar activaciones remotas.

Girar la cámara hacia un ángulo muerto cuando no se Girar la cámara hacia un ángulo muerto cuando no se esté usando porque de esa manera evitamos que, por esté usando porque de esa manera evitamos que, por un descuido o una activación remota, pueda emitir un descuido o una activación remota, pueda emitir imágenes inadecuadas. Si viene integrada en el equipo imágenes inadecuadas. Si viene integrada en el equipo es portátil, basta taparla con cinta adhesiva o similar. es portátil, basta taparla con cinta adhesiva o similar.

Si se pretende conocer la identidad del interlocutor y Si se pretende conocer la identidad del interlocutor y se intercambia con él la imagen de la webcam por unos se intercambia con él la imagen de la webcam por unos instantes, se le debe pedir en esos momentos que instantes, se le debe pedir en esos momentos que realice alguna acción particular (por ejemplo, simular realice alguna acción particular (por ejemplo, simular unas gafas rodeando sus ojos con los dedos) que nos unas gafas rodeando sus ojos con los dedos) que nos garantice que no está mostrando una grabación. garantice que no está mostrando una grabación.

Cuidado con la webcam: Cuidado con la webcam: sus usos positivos y sus usos positivos y

riesgos riesgos

¿Cómo proteger la ¿Cómo proteger la privacidad en las redes privacidad en las redes

sociales? Seis claves para sociales? Seis claves para ayudar a los adolescentes.ayudar a los adolescentes. 1.- Conocer y configurar de manera 1.- Conocer y configurar de manera

detallada las opciones de privacidad. detallada las opciones de privacidad. 2.- Identificar las funciones y los efectos 2.- Identificar las funciones y los efectos

de cada acción. de cada acción. 3.- Proteger los datos personales. 3.- Proteger los datos personales. 4.- Proteger personalmente los datos. 4.- Proteger personalmente los datos. 5.-Mantener una actitud proactiva en la 5.-Mantener una actitud proactiva en la

defensa de los datos propios. defensa de los datos propios. 6.- Evaluar las actitudes y condiciones de 6.- Evaluar las actitudes y condiciones de

privacidad de los contactos. privacidad de los contactos.

¿Tienes privacidad de ¿Tienes privacidad de verdad en las redes verdad en las redes

sociales? sociales?

Redes sociales y privacidad: Redes sociales y privacidad: Cuida lo que publicas sobre Cuida lo que publicas sobre

los demáslos demás

El sextingEl sexting

El El sextingsexting consiste en consiste en el envío de contenidos el envío de contenidos de tipo sexual de tipo sexual (principalmente (principalmente fotografías y/o vídeos) fotografías y/o vídeos) producidos producidos generalmente por el generalmente por el propio remitente, a propio remitente, a otras personas por otras personas por medio de teléfonos medio de teléfonos móviles y de Internet.móviles y de Internet.

CONSEJOS PARA CONSEJOS PARA ADOLESCENTES ADOLESCENTES sobre el sextingsobre el sexting

Conocer el nivel de seguridad y Conocer el nivel de seguridad y privacidad de los dispositivos y privacidad de los dispositivos y aplicarlo de manera responsable. aplicarlo de manera responsable.

No ceder ante la presión ni el chantaje. No ceder ante la presión ni el chantaje.

No ser partícipe del sexting: ni No ser partícipe del sexting: ni creándolo, ni reenviándolo, ni creándolo, ni reenviándolo, ni fomentándolo. fomentándolo.

Principales razones para Principales razones para producir y/o transmitir el producir y/o transmitir el

sextingsexting noviazgo noviazgo coqueteo coqueteo lucimiento lucimiento impulsividad impulsividad presión de los amigos presión de los amigos venganza venganza intimidación intimidación chantajechantaje

Sexting: ¡no lo Sexting: ¡no lo produzcas!produzcas!

Sexting: ¡no lo Sexting: ¡no lo transmitas!transmitas!

Sexting: ¡no lo Sexting: ¡no lo provoques!provoques!

3.htm

GroomingGrooming El El grooming de niños por grooming de niños por

InternetInternet es un nuevo tipo de es un nuevo tipo de problema relativo a la seguridad de problema relativo a la seguridad de los menores en Internet, consistente los menores en Internet, consistente en acciones deliberadas por parte de en acciones deliberadas por parte de un/a adulto/a de cara a establecer un/a adulto/a de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso pornográficas del menor o incluso como preparación para un como preparación para un encuentro sexual, posiblemente por encuentro sexual, posiblemente por medio de abusos contra los niños. medio de abusos contra los niños.

El proceso de groomingEl proceso de grooming

El grooming es un proceso que comúnmente puede durar El grooming es un proceso que comúnmente puede durar semanas o incluso meses, variando el tiempo según el semanas o incluso meses, variando el tiempo según el victimado y que suele pasar por las siguientes fases, de victimado y que suele pasar por las siguientes fases, de manera más o menos rápida según diversas circunstancias:manera más o menos rápida según diversas circunstancias:

El adulto procede a elaborar lazos emocionales (de El adulto procede a elaborar lazos emocionales (de amistad) con el/la menor, normalmente simulando ser otro amistad) con el/la menor, normalmente simulando ser otro niño o niña. niño o niña.

El adulto va obteniendo datos personales y de contacto El adulto va obteniendo datos personales y de contacto del/a menor. del/a menor.

Utilizando tácticas como la seducción, la provocación, el Utilizando tácticas como la seducción, la provocación, el envío de imágenes de contenido pornográfico, consigue envío de imágenes de contenido pornográfico, consigue finalmente que el/la menor se desnude o realice actos de finalmente que el/la menor se desnude o realice actos de naturaleza sexual frente a la webcam o envíe fotografías naturaleza sexual frente a la webcam o envíe fotografías de igual tipo. de igual tipo.

Entonces se inicia el ciber acoso, chantajeando a la víctima Entonces se inicia el ciber acoso, chantajeando a la víctima para obtener cada vez más material pornográfico o tener para obtener cada vez más material pornográfico o tener un encuentro físico con el/la menor para abusar un encuentro físico con el/la menor para abusar sexualmente de él/ella. sexualmente de él/ella.

Consejos para evitar Consejos para evitar el groomingel grooming

Evitar la instalación de Evitar la instalación de cámaras Web (webcam)cámaras Web (webcam) o o restringir su uso mediante algún programa o mediante restringir su uso mediante algún programa o mediante claves o controles parentales. claves o controles parentales.

Colocar el ordenador en lugares comunes de la casa: Colocar el ordenador en lugares comunes de la casa: por ejemplo, en el salón. por ejemplo, en el salón.

Educar a los hijos en los peligros de la Red. Hay que Educar a los hijos en los peligros de la Red. Hay que explicarles las medidas de protección básicas para explicarles las medidas de protección básicas para evitar cada uno de ellos (por ejemplo evitar cada uno de ellos (por ejemplo para evitar el para evitar el groominggrooming). ).

Saber quiénes son sus contactos y revisar su perfil en Saber quiénes son sus contactos y revisar su perfil en las redes sociales. las redes sociales.

Proteger los datos personales. Los menores no deben Proteger los datos personales. Los menores no deben rellenar formularios en los que den datos personales rellenar formularios en los que den datos personales suyos, de amigos o conocidos o de su familia. suyos, de amigos o conocidos o de su familia.

Poner un horario: es importante que no chateen por Poner un horario: es importante que no chateen por la noche y a escondidas de los padres. la noche y a escondidas de los padres.

TECCNOADICCIONETECCNOADICCIONESS

Tolerancia:Tolerancia: necesidad de la necesidad de la persona de aumentar el tiempo persona de aumentar el tiempo que pasa utilizando el aparato que pasa utilizando el aparato (ordenador, videoconsola, (ordenador, videoconsola, teléfono móvil, televisión…) para teléfono móvil, televisión…) para obtener el mismo efecto. obtener el mismo efecto.

Abstinencia:Abstinencia: sensación sensación desagradable que experimenta desagradable que experimenta la persona cuando no puede usar la persona cuando no puede usar la tecnología. la tecnología.

Dependencia:Dependencia: cuando la cuando la persona necesita aumenta persona necesita aumenta progresivamente el tiempo de progresivamente el tiempo de uso de la tecnología (tolerancia) uso de la tecnología (tolerancia) y además, se siente mal si no y además, se siente mal si no puede hacerlo (abstinencia).puede hacerlo (abstinencia).

IDENTIFICAR LA IDENTIFICAR LA TECNOADICCIóNTECNOADICCIóN

Deseo intenso de repetir la conducta. Deseo intenso de repetir la conducta. Estado emocional desagradable cuando la Estado emocional desagradable cuando la

actividad es interrumpida (ansiedad, cambios actividad es interrumpida (ansiedad, cambios de humor, impaciencia, irritabilidad…). de humor, impaciencia, irritabilidad…).

Placer o alivio y euforia mientras se lleva a Placer o alivio y euforia mientras se lleva a cabo la conducta. cabo la conducta.

Necesidad de incrementar progresivamente el Necesidad de incrementar progresivamente el tiempo que emplea en su uso. tiempo que emplea en su uso.

Pérdida de control sobre la conducta. Pérdida de control sobre la conducta. Deterioro de las relaciones sociales y Deterioro de las relaciones sociales y

familiares. Aislamiento. familiares. Aislamiento. Deterioro en el rendimiento escolar o familiar. Deterioro en el rendimiento escolar o familiar. Problemas físicos derivados de la falta de Problemas físicos derivados de la falta de

sueño (fatiga, debilitamiento del sistema sueño (fatiga, debilitamiento del sistema inmunitario…) y de ejercicio físico. inmunitario…) y de ejercicio físico.

Negación, minimización y/o ocultamiento de la Negación, minimización y/o ocultamiento de la conducta. conducta.

Mantenimiento de la conducta,Mantenimiento de la conducta, a pesar de las consecuenciasa pesar de las consecuencias negativas derivadas de ella. negativas derivadas de ella.

Pautas de prevención de Pautas de prevención de la tecnoadicciónla tecnoadicción

Potenciar en nuestros hijos actividades de ocio Potenciar en nuestros hijos actividades de ocio saludable (deporte, lectura, manualidades, saludable (deporte, lectura, manualidades, actividades al aire libre, …) actividades al aire libre, …)

Establecer con ellos una relación de confianza que Establecer con ellos una relación de confianza que nos permita hablar y dialogar de forma sincera y nos permita hablar y dialogar de forma sincera y abierta. abierta.

Controlar los tiempos de uso. Controlar los tiempos de uso. Tener en cuenta la importancia de nuestro modo Tener en cuenta la importancia de nuestro modo

de actuar. Nuestros hijos nos tienen como modelos de actuar. Nuestros hijos nos tienen como modelos y tienden a imitar nuestras propias conductas. y tienden a imitar nuestras propias conductas.

Ayudarles a desarrollar una adecuada autoestima Ayudarles a desarrollar una adecuada autoestima y unas buenas habilidades sociales que les y unas buenas habilidades sociales que les permitan el desarrollo de buenas relaciones permitan el desarrollo de buenas relaciones interpersonales. interpersonales.