Los Profesores Como Lideres, Abril 2012

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    OEX ^\EIAXE\AX HEJE OÊDA\AXAF AO YKCMA BCHKC OEX HEOAGKEX KFHOQXKYEX

    QFC GQÊC DA CHHKØF OEHC O  

    Af tedc Cjërkhc Octkfc, oes gelkarfes bcf dahocrcde su cpeye co hejprejkse jufdkco pcrc

    oegrcr oc ‟ Aduhchkøf pcrc Tedes‚  y ao raqukskte aspahêikhe da oc Hefvafhkøf da ocs Fchkefas

    Qfkdcs selra oes Darahbes da ocs ^arsefcs hef Dkshcpchkdcd   pcrc "gcrcftkzcr uf skstajc da

    aduhchkøf kfhouskve c tedes oes fkvaoas". Ocs icjkokcs, aspahkcojafta ocs icjkokcs hef fkóes af

    rkasge da axhouskøf, racokzcf hcdc vaz jãs hcjpcócs per ao darahbe da sus bkmes c ufc

    luafc aduhchkøf mufte c sus hejpcóares. Astes elmat kves pe skt kves søoe sa puadaf

    oegrcr c trcvës dao hejp rej kse y ocs bclk o kdcdas qua oe s pre iaseras, heje kfdkvkdu es yhej e pre iaskøf, oas lrkfd cf c sus astudkcftas y c sus scoefas da hocsa . Asta ieooate astã

    ashrkte pcrc tedes oes preiaseras qua astãf tejcfde reoas da okdarczge af sus heoagkes.

    Eiraha uf jcrhe pcrc pafscr charhc da oes tajcs qua sa dalaf clerdcr pcrc trczcr ao

    raherrkde dao vkcma c oc kfhouskøf. Astã dksaócde pcrc utkokzcroe heje uf kfstrujafte pcrc

     pocfacr chhkefas a kftarhcjlkcr kdacs aftra oes preiaseras qua astãf bchkafde da asta

    kjpertcfta vkcma.

    Tedes vkvkjes af sehkadcdas dkvarscs y daskgucoas. Oc Aduhchkøf pcrc Tedes fuastresfkóes, fkócs y møvafas as oc hocva pcrc qua aooes puadcf tejcr su ougcr oagêtkje heje cduoteshuycs heftrkluhkefas sef vcoercdcs per sus hefhkudcdcfes. Oc aduhchkøf kfhouskvc skgfkikhc,skjpoajafta, qua tedes oes astudkcftas0 kfdapafdkaftajafta da oc rkquazc, gëfare, atfkc,

    dkshcpchkdcd u etrcs dkiarafhkcs0 sef aduhcdes af ocs jksjcs cuocs y af heoagkes oehcoas

    heje oes dajãs fkóes, fkócs y møvafas da su hejufkdcd da oc jksjc adcd. 

    http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/http://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdfhttp://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdfhttp://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdfhttp://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdfhttp://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdfhttp://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdfhttp://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/

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    HEJAF]CFDE AO YKCMA

    Asta vkcma hejkafzc hucfde oes luafes preiaseras sa raýfaf pcrc axpoercr "µ^crc quëastcjes aduhcfde c fuastres astudkcftas5‚ ‟µSuë aftafdajes per aduhchkøf kfhouskvc5‚ y‟µHøje pedajes cvcfzcr af fuastre heoagke5‚ Ao vkcma heftkfýc c jadkdc qua kfveouhrcf coraste dao parsefco af astc axpoerchkøf y c jadkdc qua oes astudkcftas y sus icjkokcspcrtkhkpcf da jcfarc jãs chtkvc. Ao vkcma raqukara, af pcrtkhuocr, qua oes prehadkjkafteschtucoas pcrc ashuhbcr c oes astudkcftas y ocs icjkokcs y pcrc prejevar su pcrtkhkpchkøf af aojamercjkafte da oc vkdc dkcrkc af ao heoagke sa usaf jãs y sa dascrreooaf, pcrc bchar da oesastudkcftas y ocs icjkokcs sehkes af ao vkcma c oc kfhouskøf.

    ^er supuaste astc trcfsierjchkøf tejc tkajpe. Dapafdkafde da oe qua sa bcyc oegrcdecftas, puadaf sar fahascrkes des e tras cóes pcrc oegrcr oes hcjlkes grcfdas ‘ y da bahbe,as fahascrke sagukr trclcmcfde ouage da ase da chuarde c oc avcouchkøf da pregrase daoheoagke.

    ^er hefskgukafta oes heoagkes qua ajprafdaf asta vkcma dalaf hefstrukr uf jcpc da oc rutc csagukr, daikfkafde uf pocf da chhkøf pcrc ao skgukafta parkede y ao skgukafta cóe. Oc grãikhc af

    oc skgukafta pãgkfc as uf amajpoe da oc rutc c sagukr. Juhbes da oes pcses sugarkdes dalarãfrapatkrsa c jadkdc qua oes pcrtkhkpcftas chuardcf oes tajcs prkerktcrkes af qua sa vcf chefhaftrcr y c jadkdc qua cprafdaf da su axparkafhkc. Af oc prãhtkhc, oc ioahbc rahtc da ocgrãikhc puada pcraharsa jãs c uf aspkrco. Hcdc heoagke tafdrã qua bchar su prepkc varskøfda asta jcpc y, skf dudc, ravkscroe raguocrjafta.

    ^crc daikfkr oc rutc bchkc cdaocfta, astc grãikhc sugkara dkaz praguftcs hocva af ao hcjkfe quaaxpoercjes af jãs datcooa af oes skgukaftas rahucdres. 

    \ahucdre 3. Daikfkhkøf da oc Aduhchkøf Kfhouskvc 

    Oes hefhaptes astcloahkdes af oes hejprejkses jufdkcoas heje oc Aduhchkøf pcrc Tedes sef uf rahurse ýtko, pare oes asiuarzes pcrc oegrcr uf hcjlke pesktkve daftre da fuastresheoagkes raqukaraf ufc axpoerchkøf sarkc da oc jamer jcfarc da daikfkr oc aduhchkøfkfhouskvc af ocs hkrhufstcfhkcs oehcoas, hef ao ikf da hracr ufc vkskøf hejpcrtkdc da ëxkte.Qf pufte da pcrtkdc as ufc hejprafskøf kftagrco dao prepøskte da oc aduhchkøf, aftafdkdeheje ao da detcr c hcdc fkóe, fkóc e mevaf hef ocs bclkokdcdas jercoas, kftaoahtucoas ysehkcoas fahascrkcs pcrc su pcrtkhkpchkøf af oc vkdc hejufktcrkc. Etre as oc chaptchkøf daqua sk cogufes astudkcftas astãf per iuarc, aste sa dala c qua fuastres heoagkes yhejufkdcdas tedcvêc fe bcf aokjkfcde ocs lcrrarcs pcrc su poafc pcrtkhkpchkøf. ^er oetcfte oc kfhouskøf sa trctc da gcrcftkzcr qua oes heoagkes raspefdcf jamer c oc dkvarskdcdda oes astudkcftas, su erkgaf, kftarasas, axparkafhkc, hefehkjkaftes y bclkokdcdas. Qf

    tarhar ichter as oc ctafhkøf axpoêhktc c oes vcoeras qua sustaftcf oc aduhchkøf kfhouskvc= ockgucodcd da darahbes, raspate c oc dkvarskdcd, oc pcrtkhkpchkøf chtkvc, ao aspêrktu dahejufkdcd y oc prapcrchkøf pcrc uf iuture sestafkloa.

    ^er hefskgukafta, oc aduhchkøf kfhouskvc prelcloajafta skgfkikhc=  Aduhcr c tedes oes fkóes, fkócs y møvafas af oes heoagkes da oc hejufkdcd.  Cpeycr c tedes oes astudkcftas pcrc qua sa skaftcf pcrta dao grupe y qua sef

    vcoercdes per kguco.  ^reperhkefcr afsaócfzc cprepkcdc, oc jcyerêc dao tkajpe af ao afterfe hejýf da

    cprafdkzcma af ao cuoc.  ^arsefcokzcr oes elmatkves da cprafdkzcma da hcdc kfdkvkdue.  ^rejevar oc heoclerchkøf pcrc qua oes astudkcftas cprafdcf jadkcfta ao trclcme

    af hefmufte.  \ahefehar qua oc aduhchkøf kfhouskvc as ufc vêc pcrc oc hefstruhhkøf da

    sehkadcdas kfhouskvcs.

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     \ahter(c)

     ^ocf da Jamercpcrc ao heoagke

    Jcfdcte daoheoagke

    7

     ^eoêtkhc dacpeye

    2

     ADQHCHKEF ^C\C OC YKDC 

     D A I K  F

     K  A F D E 

     O  C   \ Q T C 

     Oes prkjarespcses

     Dascrreooe da oc vkskøf

    Jamerc da ocprãhtkhc

     Trcfsierjchkøf daoheoagke

     3. Daikfkhkøf da Aduhchkøf Kfhouskvc

     . Cprafdkzcma oes ufes da oes etres

    9. Trcfsierjchkøf dao heoagke

     Oes preiaserasheje oêdaras

    ;

     3> 4

    1 3

     <

     Cprafdarda oc

    axparkafhkc

     Iejaftcr occhhkøf

    Hefsagukrcpeye

     ^crtkhkpchkøf da oes astudkcftasy sus icjkokcs

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    HEFXAGQK\ C^E[E ^C\C AO HCJLKE

    \ahucdre

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    JAME\C\ OC ^\ÃHTKHC

    \ahucdre 4. Qfc Lkafvafkdc c Tedes y Tedcs 

    ^crc cvcfzcr bchkc oc vkskøf da oc aduhchkøf kfhouskvc as asafhkco qua sa hejufkquaf susvcoeras af oc hefvkvafhkc dkcrkc y qua sa chtýa lcsãfdesa af aooes pcrc qua ao heoagke sa

    hefvkartc af ufc hejufkdcd jãs kfhouskvc. Aste raqukara ufc kfvarskøf af oc prapcrchkøf daoparsefco, oes pcdras y oes astudkcftas pcrc qua tedes oes astudkcftas sacf rahklkdes da ierjcpesktkvc y qua sa skaftcf kgucojafta vcoercdes.Af ao scoøf da hocsas aste skgfkikhc=

      \ahefehar oc dkvarskdcd befastcjafta y axpokhcr ocs axpahtctkvcs dkiarafhkcoas.  Bchar oes cmustas fahascrkes (per amajpoe c oes jëtedes y barrcjkaftcs da

    hejufkhchkøf) pcrc qua tedes puadcf pcrtkhkpcr  Jcfame da hocsa qua prejuavc ao trclcme af grupe y chtkvkdcdas vcrkcdcs.  Coaftcr c oes astudkcftas c cyudcrsa jutucjafta.  Haoalrcr ao trclcme da tedes.  Dajestrchkøf da oc mustkhkc, fe oc hcrkdcd.

      Ao hejprejkse da epefarsa c ocs lurocs y c etrcs ierjcs da dkshrkjkfchkøf.  Ykfhuocr oc axparkafhkc dao heoagke c oc vkdc iuarc dao heoagke.

    \ahucdre 1. Dascrreooe da Astrcta kcs crc ao Cuoc 

    Oc vkskøf dao heoagke da oc aduhchkøf kfhouskvc y su huoturc da chegkdc preperhkefcf aoheftaxte pcrc dascrreoocr jameras ierjcs da afsaócfzc y cprafdkzcma. Oes luafes preiaserasprejuavaf oc pcrtkhkpchkøf chtkvc da tedes oes astudkcftas y pkafscf datafkdcjafta charhcda hcdc coujfe y da høje sa oa ichkoktc cprafdar, tafkafde af huaftc oes dkiaraftas fkvaoas dabclkokdcd y astkoes da cprafdkzcma, y quë jedkikhchkefas bcy qua bcharoa c oes pregrcjcs y

    jëtedes da afsaócfzc pcrc raspefdar cdahucdcjafta c astc dkvarskdcd. Aftra ocsastrctagkcs prejatadercs as prelcloa qua astëf=

      Dksaócr ocs hocsas af terfe c oe qua as kjpertcfta af oc vkdc, qua fes kftarasa c tedes.  He-afsaócfzc (per amajpoe, hef cskstaftas da cuoc) defda oes rahurses oe parjktaf.  Ao cprafdkzcma heeparctkve c trcvës da cgrupchkefas ioukdcs da oes astudkcftas.  Cdcptcr oes hurrêhuoes, jëtedes da afsaócfzc y barrcjkaftcs da hejufkhchkøf c ocs

    dkiarafhkcs da oes astudkcftas.  ^ocfas da cprafdkzcma parsefcokzcdes qua astcloahaf jatcs cohcfzcloas pcrc hcdc

    astudkcfta.  Avcouchkefas da pregrase qua astkjuocf c tedes oes astudkcftas.

    \ahucdre 9. Trcfsierjchkøf dao Heoagke 

    Oes preiaseras aftuskcstcs, trclcmcfde muftes, puadaf cujaftcr oc safsklkokzchkøf charhc daoc aduhchkøf kfhouskvc y ajpazcr asta vkcma, pare ao hcjlke sestafkloa raqukara ufctrcfsierjchkøf da tede ao heoagke. Oes preiaseras tkafaf qua trclcmcr hef ao aqukpe dkrahtkvedao heoagke y etrcs pcrtas kftarascdcs, aspahkcojafta oes pcdras, pcrc dascrreoocr ufcastrctagkc da trcfsierjchkøf qua clcrhc=

      Ao okdarczge vkskloa dao rahter y ao raste dao aqukpe dkrahtkve pcrc bchar ao vkcma c ockfhouskøf uf ama haftrco dao ^ocf da Jamercjkafte Asheocr.

      Qf jcfdcte hocre pcrc uf Aqukpe da Trcfsierjchkøf dao Heoagke, qua fe sa okjkta c oes

    ajlcmcderas da oc kfhouskøf, pcrc prejevar ao ^ocf da Jamercjkafte Asheocr, aokjkfcrocs lcrrarcs a kftagrcr oc huoturc y ocs prãhtkhcs kfhouskvcs af ocs chtkvkdcdas hetkdkcfcs.  Iejaftcr epertufkdcdas da dascrreooe preiaskefco y preperhkefcr rahurses da

    cprafdkzcma pcrc oes preiaseras, iejaftcr ao trclcme af aqukpe aftra ao parsefco akdaftkikhcr etres preiaskefcoas qua puadaf cpeycr c oes preiaseras.

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    AXTCLOAHA\ ^EOKTKHCX DA C^E[E

    \ahucdre 7. Oc Aduhchkøf oehco heje skstajc 

    Oes heoagkes pýlokhes ferjcojafta sef pcrta da uf skstajc oehco da aduhchkøf y oes heoagkes

    prkvcdes gafarcojafta ctkafdaf ufc pcrta da oc jksjc pelochkøf. Ao ëxkte oehco raqukara ufdkãoege heftkfue aftra oes heoagkes y oes dkrahteras dao skstajc da aduhchkøf oehco pcrcdatarjkfcr oc dkrahhkøf y ao cpeye pcrc ao hcjlke. Asta dkãoege oehco dala clerdcr cspahteskjpertcftas tcoas heje=

      Astcloahar ufc vkskøf kfspkrcderc pcrc uf iuture kfhouyafta.  Gcrcftkzcr oc heoclerchkøf aftra oc Xahratcrêc da Aduhchkøf, oes heoagkes, oes

    preiaseras, oes astudkcftas y sus icjkokcs pcrc oegrcr ao hcjlke.  Dascrreoocr uf jcpc hcdc vaz jãs prahkse dao vkcma bchkc oc kfhouskøf.  Hrachkøf da grupes da axpartes qua csaseraf selra oes aoajaftes hocvas da astc

    astrctagkc, per amajpoe, selra ao cpeye c ocs icjkokcs0 oc aokjkfchkøf da lcrrarcs0 occdcptchkøf da oes hurrêhuoes y oes prehases da avcouchkøf0 peoêtkhcs da cdjkskøf mustcs0

    kfhaftkves ikfcfhkares0 ao cpeye da axpartes pcrc oes preiaseras0 afochas hef pregrcjcsda scoud, sehkcoas y etrcs ãracs raoavcftas0 y oc kfvarskøf af ierjchkøf y dascrreooepreiaskefco pcrc oes preiaseras chtucoas y oes fuaves.

      Astkjuocr c oes heoagkes pcrc csujkr oc raspefsclkokdcd da kjpoajaftcr oc astrctagkc ypcrc astcloahar sus prepkes aqukpes da trcfsierjchkøf qua preperhkefaf ao okdarczgefahascrke.

      Xagukjkafte c oes pregrases pcrc raierzcr ao ëxkte y hejpcrtkr ocs oahhkefas cprafdkdcs.

    \ahucdre 2. Ao heftaxte da oc peoêtkhc fchkefco

    Jkaftrcs qua oes preiaseras astãf tejcfde oc kfkhkctkvc pcrc dascrreoocr ashuaocs jãskfhouskvcs, ao hcjlke sestafkloa af ao skstajc aduhctkve fchkefco raqukara, per supuaste, quaoes gelkarfes raspcodaf oc ratørkhc da oc Aduhchkøf pcrc Tedes hef oayas, peoêtkhcs akfvarskefas qua hefstktuycf uf heftaxte da cpeye pcrc oc kjpoajaftchkøf oehco. Ocaxparkafhkc cdqukrkdc af oes heoagkes dala kfierjcr oc ierjuochkøf da peoêtkhcs fchkefcoas.Asta dkãoege aftra oc asiarc oehco y fchkefco dala clerdcr cspahtes kjpertcftas tcoas heje=

      Ëficsks fchkefco selra oc kjpertcfhkc da oc aduhchkøf af oc prapcrchkøf da oes møvafaspcrc oc hkudcdcfêc chtkvc af sehkadcdas kfhouskvcs.

      Hocrkdcd af qua ao Jkfkstarke da Aduhchkøf as raspefscloa per oc aduhchkøf da tedesoes fkóes.  Oagksochkøf heftrc oc dkshrkjkfchkøf y dkrahtrkhas pcrc ao chegkjkafte da oc dkvarskdcd.  Ao cfãoksks skstajãtkhe da oc axhouskøf sehkco y ocs lcrrarcs c oc poafc pcrtkhkpchkøf.  Oc raierjc dao hurrêhuoe fchkefco y oes prehases da avcouchkøf.  Ao pcpao da tedes oes heoagkes, pýlokhes y prkvcdes, af ao pregrase da oc Aduhchkøf pcrc

    Tedes.  \aierjcs af oc hcpchktchkøf, cpeye y prajkes pcrc oes preiaseras.  Trcsocdcr oc afsaócfzc aspahkcokzcdc y oes rahurses tarcpëutkhes dkspefkloas pcrc

    cpeycr oes heoagkes raguocras y sus astudkcftas.  Cpeye c oes pcdras, skstajcs da kfierjchkøf y da kfhkdafhkc.  Xafsklkokzcr co pýlokhe selra oes lafaikhkes da oc aduhchkøf kfhouskvc.

    ^uada qua oes gelkarfes fe bcgcf tede aste lkaf. Oes preiaseras heje oes oêdaras,trclcmcfde muftes, puadaf axtafdar oes oêjktas da ocs pesklkokdcdas chtucoas y schcr c oc ouzetres cspahtes qua as fahascrke eptkjkzcr pcrc oegrcr jamercs pcrc jãs fkóes.

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    XAÓCOAX DA ËRKTE

    \ahucdre ;. Avcouchkøf dao ^regrase

    Ocs jadkdcs hocvas dao pregrase af ao vkcma bchkc oes heoagkes kfhouskves sef ao grcde af quahcdc heoagke oa dc oc lkafvafkdc c tedc oc dkvarskdcd da oes astudkcftas da su oehcokdcd y af qua

    sa csagurc da qua sacf hcpchas da dascrreoocr co jãxkje sus tcoaftes chcdëjkhes, sehkcoas yda etre tkpe. Juhbes ichteras heftrkluyaf c astes rasuotcdes pesktkves, kfhouyafde=

    XAÓCO HØJEAXTCJEX5 CHHKEFAX ^\E^QAXTCX

    OOcc hhuuoottuur r cc ddaaoo HHeeooaaggkkee 

    Tedes oes astudkcftas sa skaftaflkafvafkdesAo parsefco trclcmc hefmuftcjafta pcrccjpokcr oc dkvarskdcd da oes astudkcftas

    Oes astudkcftas sef vcoercdes per kguco

    Oes astudkcftas sa cyudcf jutucjafta

    Ao heoagke hejufkhc vcoeras kfhouskves

    Ao parsefco y oes pcdras da icjkokctrclcmcf af aqukpeAo parsefco y oes astudkcftas sa raspatcfjutucjafta

    OOcc ppr r ããhhttkkhhcc ddaaoo ssccooøøff 

    Ao hurrêhuoe sa afiehc af ao cprafdkzcma daoe qua as kjpertcfta pcrc oc vkdc

    Ocs chtkvkdcdas da cprafdkzcma sa pocfacftafkafde af jafta c tedes oes astudkcftas

    Oes astudkcftas sa kfveouhrcf chtkvcjafta

    Oes preiaseras uscf kfstruhhkefasdkiarafhkcdcs

    Bcy cprafdkzcma kfdkvkducokzcde

    Ocs avcouchkefas jetkvcf c oesastudkcftas c cohcfzcr oegresAo parsefco pocfac, afsaóc y avcoýchefmuftcjafta

    ^̂eeooêêttkkhhccss yy CCppeeyyeeBcy uf ^ocf da Jamercjkafte Asheocrkfierjcde per ocs vehas da oes astudkcftasy oes pcdras da icjkokcOes oêdaras dao heoagke oa dcf prkerkdcd ccjpokcr oc kfhouskøfOcs peoêtkhcs da cdjkskøf raioamcf aohejprejkse c chegar oc dkvarskdcd

    Ao heoagke sa hefvkarta uf ougcr chhaskloa

    Bcy kfvarskøf af ao dascrreooe preiaskefcoda oes preiaseras

    Oes preiaseras tkafaf chhase c rahursesaspahkcokzcdes

    Ao skstajc aduhctkve prajkc ao ëxkte

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    C^\AFDA\ DA OC AR^A\KAFHKC 

    Asta ieooate iua aoclercde per Dcvkd Tewaoo y Bakdy Crcqua,af lcsa c cprafdkzcmas hef preiaseras qua astãf okdarcfde aovkcma bchkc oc kfhouskøf af Luhcrcjcfgc y Hcok, Heoejlkc yHuokchãf, Jëxkhe.

    Oes cuteras lcscref asta ieooate af ao kfierja Iejaftcr ufc aduhchkøf kfhouskvc pcrc iermcrufc sehkadcd kfhouskvc (dkspefkloa af bttp=//www.dks-hcpchkdcd.hej ) y af jctarkcoas pulokhcdes per Afclokfg Aduhctkef Fatwer̀ , qua bc pulokhcde vcrkes dehujaftes ýtkoas afaspcóeo af bttp=//www.aafat.erg.u`/etbarUocfgucgas/  

    Ocs kdacs hocvas da asta ieooate sa sagukrãf dascrreoocfde af jãs datcooa, c trcvës da oc

    Qfkvarskdcd Cutøfejc da Luhcrcjcfgc, af lcsa c oc axparkafhkc da oes heoagkes qua usafasta jcrhe da trclcme.

     Clrko 3<

    \ahucdre 3>. Cprafdar da oes dajãs

    Oes luafes preiaseras yc sclaf juhbe charhc da høje bchar da sus cuocs uf cjlkaftachegader pcrc tedes oes astudkcftas y csagurcrsa qua oc afsaócfzc raspefda c su dkvarskdcd.

    Oes jcastres cprafdaf høje sar jãs aikhchas jadkcfta oc raioaxkøf selra su prepkc prãhtkhc y cohejpcrtkr sus hefehkjkaftes hef sus heoagcs. Oes heoagkes puadaf iejaftcr aste csê=

      Trclcme af aqukpes paquaóes pcrc dascrreoocr uf hurrêhuoe ioaxkloa, pocfacr ocs oahhkefas ycprafdar da oe qua suhada.

      ^crtkhkpchkøf af grupes da cprafdkzcma af chhkøf af oc qua paquaóes grupes da preiaserasraioaxkefcf raguocrjafta selra oc axparkafhkc af su prepkc cuoc y selra oc jcfarc af quaastãf trclcmcfde hef oes astudkcftas y sus icjkokcs.

      Tcooaras tajãtkhes heftkfues (per amajpoe, ergcfkzcdes per ufc ufkvarskdcd oehco)kfveouhrcfde vcrkes heoagkes selra ocs huastkefas ajargaftas af ao prehase datrcfsierjchkøf.

      Cprafdkzcma lcscde af ao kftarfat pcrc axpcfdkr asta kftarhcjlke (per amajpoe, jadkcfta

    ao kftarhcjlke da bksterkcs da oes heoagkes selra su "vkcma c oc kfhouskøf") y pcrc jamercr aochhase c oes rahurses pulokhcdes.

    http://www.dis-capacidad.com/archivo/FOMENTAR-EDUCACION-INCLUSIVA-may-2011.pdfhttp://www.dis-capacidad.com/archivo/FOMENTAR-EDUCACION-INCLUSIVA-may-2011.pdfhttp://www.dis-capacidad.com/archivo/FOMENTAR-EDUCACION-INCLUSIVA-may-2011.pdfhttp://www.dis-capacidad.com/archivo/FOMENTAR-EDUCACION-INCLUSIVA-may-2011.pdfhttp://www.dis-capacidad.com/http://www.dis-capacidad.com/http://www.dis-capacidad.com/http://www.eenet.org.uk/other_languages/http://www.eenet.org.uk/other_languages/http://www.eenet.org.uk/other_languages/http://www.unab.edu.co/portal/page/portal/UNAB/programas-academicos/necesidades-educativas-e-inclusion?programa=ENEEhttp://www.unab.edu.co/portal/page/portal/UNAB/programas-academicos/necesidades-educativas-e-inclusion?programa=ENEEhttp://www.unab.edu.co/portal/page/portal/UNAB/programas-academicos/necesidades-educativas-e-inclusion?programa=ENEEhttp://www.eenet.org.uk/other_languages/http://www.dis-capacidad.com/http://www.dis-capacidad.com/archivo/FOMENTAR-EDUCACION-INCLUSIVA-may-2011.pdfhttp://www.dis-capacidad.com/archivo/FOMENTAR-EDUCACION-INCLUSIVA-may-2011.pdf