UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 283

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Los principios de un conocimiento pertinente

Mtro. César Augusto Hernández Arellano

MATAMOROS, TAMAULIPAS. 2012

Contenido del Tema 1

a) Introducción. La Noción de Competencia (Philippe Perrenoud)b) Los principios de un conocimiento pertinente (Edgar Morin) c) Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoudd) La formación docente basa en competencias (Mónica Coronado)e) Un curriculum basado en competencias (Alonso Tejeda)

Tema 1. El Enfoque Pedagógico de la RIEB

Competencia GeneralLa búsqueda de información y comprensión de la pertenencia del conocimiento en los sujetos.

Aprendizajes esperados- Que el estudiante-docente aprenda a trabajar en línea, analice la funcionalidad del contexto con la adquisición y construcción del conocimiento.- Que el estudiante-docente promueva su punto de vista entorno a los problemas esenciales y la inteligencia general para la construcción de los saberes.

Competencia: Investigar la concepción del sujeto como hombre pensante y el desarrollo de su conocimiento gracias a la educación.

Instrucciones: Investiga ¿cuál es la definición de las siguientes palabras? Y cópialas en tu cuaderno. (La revisión de este trabajo se llevara a cabo en la siguiente sesión presencial) -Epistemología. -Subjetivo -Pertinencia. -Abstracto -Pedagogía. -Cognitivo -Connotación. -Alienación Después Observar los siguientes videos del Dr. Hugo Zemelman y Dra. Estela Quintar en facebook o youtube:http://www.youtube.com/watch?v=n1Wa6qiMThA (Parte 1)http://www.youtube.com/watch?v=ddid4VgJm5g&feature=related (Parte 2)http://www.youtube.com/watch?v=38UzaAhEcZc&feature=related (Parte 3)

Evaluación: Verificación de las definiciones en su cuaderno.

Actividad previa “El conocimiento de los sujetos”

Competencia: Investigar la concepción del sujeto como hombre pensante y el desarrollo de su conocimiento gracias a la educación.

Instrucciones: Una vez visto los tres videos y encontrado las definiciones, prosigue con la lectura del tema: Los principios de un conocimiento pertinente (Edgar Morin) pág. 192-198.

-Desarrolla fichas de trabajo y pégalas en tu cuaderno para su revisión la próxima sesión presencial.

Evaluación: Rubrica de elaboración de fichas de trabajo.

Actividad individual “El conocimiento de los sujetos”

Actividad individual “El conocimiento de los sujetos”

Evaluación: Rubrica de elaboración de fichas de trabajo.

Apellido, Nombre (año) Revista o Libro

Tema o titulo

Página: #

Texto parafraseado o cita textual copiada del texto

15pts20pts

10pts

15pts

40pts

Indicadores Evaluación

Nombre y año

20pts

Tema 15pts

Página 10pts

Fuente de publicación

15pts

Texto escrito

40 pts

Total 100 pts

Actividad en Facebook “Participación en foro 1”

Instrucciones: Desarrollar un breve escrito en donde rescates lo más relevante del tema con ayuda de tus fichas y de los videos vistos, para que finalmente lo subas a la página de facebook, en el apartado de comentarios de esta diapositiva. (No olvides fundamentar tu opinión con la de algún autor(es) visto)

Tiempo: Para esta actividad tendrás hasta el día viernes 24 de febrero antes de las 11:55pm

Evaluación: Participación en foro de facebook.