MICROPÍLDORA

“Países en Vías de Desarrollo”

● Las alumnas de Educación Social PRESENTAN: “LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO”

● Los países en vías de desarrollo son países que se encuentran en una situación de desigualdad con respecto a los Países del Norte.

Características de los Países en Vías de desarrollo:

- Hambre Endémica.

- Miseria.

- Hábitat Insalubre.

- Enfermedades crónicas.

- Subsistencia.

- Mínima cualificación profesional.

- Desempleo.

- Mortalidad infantil.

- Desempleo.

- Mortalidad.

- Pobreza.

● ¿Es acaso tan difícil estructurar un sistema económico que no entre siempre en conflicto con los derechos humanos?

● Creemos que no es así, por eso ¡cambiemos el mundo, de la N a la S, desde mi mente a tu mente!

● Producido por Rocío, Natalia, María y Ana Isabel.

GUIÓN

VOZ Y TEMPORALIZACIÓN5'' Las alumnas de Educación Social PRESENTAN: LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO

9'' Los Países en Vías de Desarrollo son países que se encuentran en una situación de desigualdad con respecto a los Países del Norte.

4'' Características de Los Países en Vías de Desarrollo:Hambre endémica

3'' Miseria

3'' Hábitat insalubre

3'' Enfermedades crónicas

3'' Subsistencia

3'' Mínima cualificación profesional

3'' Desempleo

3'' Mortalidad infantil

3'' Pobreza

9'' ¿Es acaso tan difícil estructurar un sistema económico que no entre siempre en conflicto con los derechos humanos?

8'' Creemos que no es así, por eso ¡cambiemos el mundo, de la N a la S, desde mi mente a tu mente!

5'' Producido por Rocío, Natalia, María y Ana Isabel.

NÚMERO 1

TIEMPO 5''

TEXTO Las alumnas de Educación Social PRESENTAN: “LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO”.

DESCRIPCIÓN El texto se coloca en la micropíldora “Las alumnas de Educación Social PRESENTAN: “LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO” y a continuación con chasquido de dedos aparece un dibujo del mapa de los países del sur mientras se dice de fondo el texto.

IDEA

AUDIO Chasquido de dedos.

MATERIAL Dibujo del mapa y texto en “micropíldora”.

COMENTARIO

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NÚMERO 2

TIEMPO 9''

TEXTO Los Países en Vías de Desarrollo son países que se encuentran en una situación de desigualdad con respecto a los Países del Norte.

DESCRIPCIÓN Con la mano derecha hacemos que desaparezca el texto “Las alumnas de Educación Social PRESENTAN: “Los Países en Vías de Desarrollo” de izquierda a derecha. El dibujo del mapa permanece en la micropíldora mientras se dice el texto de fondo.

IDEA

AUDIO

MATERIAL Dibujo del mapa.

COMENTARIO

NÚMERO 3

TIEMPO 4''

TEXTO Características de los Países en Vías de Desarrollo:Hambre endémica.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Características de los Países en Vías de Desarrollo: Hambre endémica”, mientras se dice el texto de fondo. A continuación, con un chasquido se introduce el dibujo de un plato con cubiertos. Después, con la mano derecha introducimos de izquierda a derecha una interrogación que colocaremos sobre el plato.

IDEA

AUDIO Chasquido de dedos.

MATERIAL Texto con cartulinas e imagen del plato.

COMENTARIO

NÚMERO 4

TIEMPO 3''

TEXTO Miseria.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Miseria”, mientras se dice el texto de fondo. Posteriormente, entra de izquierda a derecha, poco a poco, un muñeco acompañado del sonido de paso sobre cristales rotos. A continuación, aparece un cartel.

IDEA

AUDIO Pasos sobre cristales rotos.

MATERIAL Dibujo de vagabundo y texto en “micropíldora”.

COMENTARIO

NÚMERO 5

TIEMPO 3''

TEXTO Hábitat insalubre.

DESCRIPCIÓN Se introduce el texto “Hábitat insalubre”, mientras suena de fondo el texto. A continuación, se escucha el sonido de un hachazo y aparece la imagen de una casa destruída.

IDEA

AUDIO Hachazo.

MATERIAL Texto escrito en cartulinas y dibujo de una casa.

COMENTARIO

NÚMERO 6

TIEMPO 3''

TEXTO Enfermedades crónicas.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Enfermedades crónicas”, mientras se dice el texto de fondo. Aparece un muñeco tosiendo y, a continuación, suena un estornudo. Por último, se escucha el chasquido de dedos y aparecen un bote de pastillas y un termómetro.

IDEA

AUDIO Estornudo.

MATERIAL Texto escrito en cartulinas. Dibujo de un niño resfriado, bote de pastillas y termómetro.

COMENTARIO

NÚMERO 7

TIEMPO 3''

TEXTO Subsistencia.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Subsistencia”, mientras suena de fondo el texto. Se escucha el sonido de un hachazo y aparece un árbol con manzanas. A continuación, vuelve a sonar el hachazo y aparece un hombre cogiendo una manzana.

IDEA

AUDIO Hachazo.

MATERIAL Texto escrito en cartulinas. Dibujo de un árbol y una mujer.

COMENTARIO

NÚMERO 8

TIEMPO 3''

TEXTO Mínima cualificación profesional.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Mínima cualificación profesional”, mientras se dice de fondo el texto. Se introduce el chasquido de dedos y aparece el dibujo de un profesor. Después, aparece una “X” que se coloca encima del profesor y a la ves se reproduce el sonido de tachar “X”.

IDEA

AUDIO Chasquido de dedos y tachar “X”.

MATERIAL Texto escito en cartulinas y dibujo de un profesor y una “X”.

COMENTARIO

NÚMERO 9

TIEMPO 3''

TEXTO Desempleo.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Desempleo”, mientras se dice el texto de fondo. Se escucha el chasquido de dedos y aparece una fila de muñecos. A continuación, se escucha el sonido de apagar un calentador y se introduce la palabra “paro”.

IDEA

AUDIO Chasquido de dedos y apagar calentador.

MATERIAL Texto escrito en cartulinas y dibujo de una fila de muñecos y cartel en el que pone “paro”.

COMENTARIO

NÚMERO 10

TIEMPO 3''

TEXTO Mortalidad infantil.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Mortalidad infantil”, mientras se dice el texto de fondo. Después, se escucha el sonido de un hachazo y aparece una gráfica. Mediante barras se explica el grado de mortalidad infantil a lo largo de los años, mientras se escucha el sonido de un pelotazo.

IDEA

AUDIO Hachazo y pelotazo.

MATERIAL Texto escrito en cartulinas y dibujo de un gráfico.

COMENTARIO

NÚMERO 11

TIEMPO 3''

TEXTO Pobreza.

DESCRIPCIÓN Se introduce en la micropíldora el texto “Pobreza” y mientras se dice de fondo el texto. Aparece una mano y un cesto dibujado. A continuación, mientras caen monedas se escucha el sonido de monedas.

IDEA

AUDIO Monedas.

MATERIAL Texto escrito en cartulinas. Dibujo de una mano y un cesto y monedas reales.

COMENTARIO

NÚMERO 12

TIEMPO 9''

TEXTO ¿Es acaso tan difícil estructurar un sistema económico que no entre siempre en conflicto con los derechos humanos?

DESCRIPCIÓN Escribimos con un rotulador el texto: “¿Es acaso tan difícil estructurar un sistema económico que no entre siempre en conflicto con los derechos humanos?”

IDEA

AUDIO

MATERIAL Rotulador negro.

COMENTARIO

NÚMERO 13

TIEMPO 8''

TEXTO Creemos que no es así, por eso ¡Cambiemos el mundo, de la N a la S, desde mi mente a tu mente!

DESCRIPCIÓN Escribimos con un rotulador el texto: “Creemos que no es así, por eso ¡Cambiemos el mundo, de la N a la S, desde mi mente a tu mente! Las letras “N” y “S” aparecerán en cartulinas.

IDEA

AUDIO

MATERIAL Rotulador negro y las consonantes “N” y “S” hechas con cartulinas.

COMENTARIO

NÚMERO 14

TIEMPO 5'

TEXTO Producido por:Rocío, Natalia, Ana Isabel y María.

DESCRIPCIÓN Aparecen de una en una las manos de todas las componentes del grupo. Cada mano se pintará de un color.

IDEA

AUDIO

MATERIAL Temperas y manos.

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