LOS NIÑOS DEL TERCER MILENIO: VISIÓN HOLÍSTICA DE LA EDUCACIÓN.

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LOS NIÑOS DEL TERCER MILENIO: VISIÓN HOLÍSTICA DE LA EDUCACIÓN

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TECNOLOGIA ¿Y LOS VALORES?¿Y LAS PERSONAS?

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COSMOVISION HOLISTICACOSMOVISION HOLISTICA• Hubble, 1929: el universo se

encuentra en continua expansión: se puede prever su evolución

• Nueva forma de concebir e interpretar el cosmos, la naturaleza humana y la evolución.

• Autorrealizante, autotrascendente y vertical

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VISION HOLISTICA DE LA VISION HOLISTICA DE LA NATURALEZA HUMANANATURALEZA HUMANA

La interpretación holística integra la materia, la vida y el pensamiento y se extiende hacia un sentido espiritual de la evolución

• ¿Quién es el ser humano?• ¿Quién es el responsable de su

ser, estar y actuar en el mundo?• ¿Cuál es su esencia constitutiva?

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Y EVOLUCIONAMOS :Y EVOLUCIONAMOS :LA LA EDUCACION PARA EL FLORECIMIENTO DEL SEREDUCACION PARA EL FLORECIMIENTO DEL SER

• “La educación: familia, escuela, sociedad… tendrían que dejar de ser unos meros y rutinarios órganos reproductores y pasar a ser órganos conscientes de fomento de la evolución, de la formación de seres humanos completos”

• Crianza, SI…Educación, TAMBIEN• Víctimas, NO…Aprendices…SI

Protagonistas , SOBRETODO

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La demanda de nuevos objetivos a la “Educación”.

La Educación debe facilitar: El desarrollo del potencial latente interno. El descubrimiento de la propia identidad.El aprendizaje y el cambio. Las experiencias personales. La creatividad, la sabiduría y la síntesis. La autorrealización y la trascendencia

personal: la educación holística y espiritual.

El paso de la religión a la espiritualidad y la ética.

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La demanda de nuevos objetivos a la “Educación”

La educación como acompañamiento y la no directividad (Mauricio y Rebeca Wild- lo natural y lo espontáneo) dentro de la Educación “para el límite”

La educación en la felicidad y para la felicidad

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¡Así aprendemos!¡Así aprendemos!Sus maneras de aprender son:

• Autodidactas y autodesarrolladas• Asociadas a una alta sensibilidad• Ligadas a una Inteligencia Emocional supra-

desarrollada• Relacionadas con la utilización extensa de su

hemisferio cerebral derecho• Relacionadas, a veces, con talentos psíquicos• Ligadas a pautas de aprendizaje diversificadas

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EDUCAR HOLISTICAMENTEEDUCAR HOLISTICAMENTENuevos escenarios a crear: • reforma del pensamiento

educativo, • la organización del conocimiento, • trascender las fronteras

disciplinarias académicas, • El aprendizaje dialógico y en

comunidad : comunidades de Aprendizaje

• aceptar la dimensión cósmica del fenómeno humano,

• promover la conciencia comunitaria

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NaturistaTranscendente/espiritual. Energética/Intuitiva. EmocionalPráctica Co-creadora.

Lingüística y verbal. Lógico-matemática. Espacial. Corporal-kinestésica. MusicalInterpersonal. Intrapersonal.

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LA HOLOGOGIA FRENTE A LA PEDAGOGIA

La hologogía está centrada en una visión universal de la persona,

como ser en devenir, en EVOLUCION constante, en tránsito permanente,en realización pasada, presente y

futura,en una actitud que reivindica lo

fundamental de su naturaleza.

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TODOS TENEMOS EL TODOS TENEMOS EL POTENCIAL DEL LOTOPOTENCIAL DEL LOTO

Del fango • Se germina en el

barro (ignorancia), crece a través del agua en un esfuerzo por llegar a la superficie (esfuerzo y aspiración) y, finalmente, alcanza el aire y la luz directa del sol (iluminación).

A una hermosa flor

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¿SALTO QUANTICO EN LA ¿SALTO QUANTICO EN LA EVOLUCION?EVOLUCION?

“Si quieres cambiar el mundo cámbiate a ti mismo”

M. Ghandi

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