Los Medios de Comunicación y Su Influencia en La Educación

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Los medios de Comunicación y su influencia en la educación El concepto de medio de comunicación es aquel que se utiliza para designar a todos los soportes en los cuales puede ser transmitida una idea o mensaje. Hoy en día, sin embargo, el concepto es comúnmente relacionable con determinados soportes, más esp ecí ficament e con los diarios o per iódicos, la televisión, la radio, internet, las publicaciones gráficas. a rel aci ón entre educación y med ios de comuni cac ión es un tema de debate interesante para los pr of esionale s, al tr at ar se de dos teti cas vi ncul adas estrec!amente. En la actual sociedad del conocimiento e"isten muc!os canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se !an esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y !an elaborado muc!as teorías sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación. a radio es un medio de comunicación que se basa en el envío de se#ales por medio de ondas electromagn$ ticas. %aracterísticas generales de la radio& '.( Es un medio de comunicación masivo. ).( lega al oyente de forma personal *de tu a tu+. .( -frece un cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia. .( Es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales /.( Es un medio selectivo y fle"ible. a visión de 0elevisión Educativa para el a#o )1)/ contempla aprovec!ar al má"imo las tecnologías de información y comunicación 203%4 para llevar la educación con calidad y con equidad a los rincones más apartados del país y con mayor rezago educativo. 5ara ello, se plantea actualizar el equipo y la infraestructura e"istentes, ampliar y diversificar la cobertura de la se# al, desarrollar nuevos modelos ped agó gic os apropiados para el uso de las 03% en la educación, capacitar a especialistas en el uso del audiovisual, así como contar con material de apoyo para ofr ecer a tod a la pob lac n oport uni dades de des arr oll o basad as en el respeto a la leg ali dad y el ejercicio real de los derec!os !umanos. 6e cons ider a p ublicidad subl imin al todo aquel mensaje audi ovisu al 2compuesto por imágenes y sonidos4 que se emite por debajo del umbral de percepción consciente y que incita al consumo de un producto. 0ambi$n es aplicable a aquellos mensajes

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8/18/2019 Los Medios de Comunicación y Su Influencia en La Educación

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Los medios de Comunicación y su influencia en la educación

El concepto de medio de comunicación es aquel que se utiliza para designar a todos

los soportes en los cuales puede ser transmitida una idea o mensaje. Hoy en día, sin

embargo, el concepto es comúnmente relacionable con determinados soportes, más

específicamente con los diarios o periódicos, la televisión, la radio, internet, laspublicaciones gráficas.

a relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate

interesante para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas

estrec!amente. En la actual sociedad del conocimiento e"isten muc!os canales de

comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los

educadores se !an esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y !an

elaborado muc!as teorías sobre su función como profesionales en la educación para

la comunicación.

a radio es un medio de comunicación que se basa en el envío de se#ales por medio

de ondas electromagn$ticas.

%aracterísticas generales de la radio&

'.( Es un medio de comunicación masivo.

).( lega al oyente de forma personal *de tu a tu+.

.( -frece un cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia.

.( Es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales

/.( Es un medio selectivo y fle"ible.

a visión de 0elevisión Educativa para el a#o )1)/ contempla aprovec!ar al má"imo

las tecnologías de información y comunicación 203%4 para llevar la educación con

calidad y con equidad a los rincones más apartados del país y con mayor rezago

educativo.

5ara ello, se plantea actualizar el equipo y la infraestructura e"istentes, ampliar ydiversificar la cobertura de la se#al, desarrollar nuevos modelos pedagógicos

apropiados para el uso de las 03% en la educación, capacitar a especialistas en el uso

del audiovisual, así como contar con material de apoyo para ofrecer a toda la

población oportunidades de desarrollo basadas en el respeto a la legalidad y el

ejercicio real de los derec!os !umanos.

6e considera publicidad subliminal todo aquel mensaje audiovisual 2compuesto por 

imágenes y sonidos4 que se emite por debajo del umbral de percepción consciente y

que incita al consumo de un producto. 0ambi$n es aplicable a aquellos mensajes

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visuales que contienen información que no se puede observar a simple vista, como por 

ejemplo los anuncios de imagen fija en revistas ilustradas o en carteles.