Los Medios de Comunicacion y Educación a distancia

Módulo 6 : Los Medios de Comunicación y la Educación a Distancia

Lic.Diana S.Gayol-M6 2

APRENDIZAJE ABIERTO

APRENDIZAJE PERMANENTE

APRENDIZAJE ADULTO

Diplomatura en Didáctica y Pedagogía Universitaria en áreas de la Salud


MOODLEDiplomatura en Didáctica y Pedagogía Universitaria en áreas de la Salud


ETAPAS EN EL DISEÑO

1. Identificación de las necesidades 2. Perfil del grupo destinatario3. Propuesta inicial de objetivos y contenidos4. Selección del medio5. Viabilidad6. Selección de autores 7. Diseño instructivo: objetivos y contenidos 8. Planificación del trabajo 9. Estimación de costes 10.Prescripciones para el desarrollo11. Preparación para el desarrollo 12.Producción del material 13.Evaluación de los materiales.



Recuerden:“Los adultos no caben en los bancos de las escuelas hechas para los niños, no se pondrán los románticos guardapolvos blancos, ni pasarán al frente para dar la lección. Sus padres no les firmarán el boletín de calificaciones, no recitarán de memoria los ríos de Asia que les sirve para la vida pero no para su trabajo, no dispondrán de las mejores horas del día para el aprendizaje, y es probable que afronten la actividad educativa en condiciones de fatiga. No permitirán que se ignore o desvalorice su experiencia, no admitirán no ser escuchados y no tolerarán metodologías que no los involucren”

“El adulto es un ser que valora su pasado, su pasado es su fuente de seguridad. También puede ser una trampa que lo retiene y le impide avanzar”

Oscar Blake



ENFOQUES y ESTILOS(Tarea)Diplomatura en Didáctica y Pedagogía Universitaria en áreas de la Salud


OPERACIONES MENTALES

De Representacion

De Relacion

Ligadas a la Accion



Modelos de circuitos de información

A

D

C

F

E

B C

B A

D

A

B C D

D I

JD

D

D

D Versátil, rizomatico

Descentralizado

Centralizado



Análisis estructural de la imagen

LEGILIBILIDAD ILEGILIBIDAD

SIMPLICIDAD COMPLEJIDAD

ECONOMIA PROFUSION

Mensaje Pansemico Mensaje Monosemico

Originalidad Vulgaridad

DENOTACION CONNOTACION

Información maxima Información mínima

Coordinación imagen-texto Incoordinación imagen-texto



Áreas de innovación

De un aprendizaje lineal al aprendizaje con hipermedia

De la instrucción al descubrimiento

De la educación centrada en el docente, a la centrada en el alumno

Del aprendizaje en la escuela al aprendizaje durante la vida

La Economía del Conocimiento



Hipertexto EducativoSe busca que facilite el acceso a la enseñanza (docentes) y aprendizaje (alumnos). Y que exista una comunicación interactiva entre el docente, el alumno y los contenidos de manera participativa, creativa, reflexiva, expresiva y racionalizadaRealización del Hipertexto EducativoAl realizar un hipertexto educativo se debe considerar que sea un texto circular no lineal, con nexos finitos y recurrentes de las siguientes formas:Links que llevan a la navegación por los nodos que componen el hipertexto Links a partes del documento base desde el contexto, que convierte en circular al hipertextoLinks externos al hipertexto a páginas web para consultas, ejemplificaciones dándole un sentido enciclopedista al hipertextoCondiciones para un buen Hipertexto como mediador pedagógicoHorizontalmente: relacionando contenidos de igual jerarquía, en la lógica de la disciplinaVerticalmente: incluyendo e integrando informaciónTransversalmente o circularmente: relacionando conceptos de diferente jerarquía que puedan vincularse



PROGRAMA

Contenidos significativos Estrategias cognitivas Fortalecimiento de la

comunicación Coherencia

HIPERTEXTO

MATERIALES

EVALUACION

PLAN DE TRABAJO


MEDIOS DE EaD

Chats – Foros – plataformas educativas redes sociales - -radio- televisión – videoconferencias – videos – revistas – periódicos – telefonía celular – correo postal – Internet.

Recursos Educativos Abiertos: Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas

Lic.Diana S.Gayol-M6 Diplomatura en Didáctica y Pedagogía Universitaria en áreas de la Salud 13

Lic.Diana S.Gayol-M6Curso de Didáctica y Pedagogía Universitaria 14

Bibliografia

Ferreiro, Ramon. “Generacion net nueva formas de aprender”.

Corica-Dinerstein. “Diseño curricular y nuevas generaciones”

Fainholc “La interactividad en la educacion a distancia” Cabero J.”Bases pedagogicas del E-learning” Garcia Aretio “Unidades Didacticas I”; “Unidades Didacticas

II”; “Pruebas de Evaluacion” Gomez-Chacon-Montilla “Evaluacion de materiales escritos

de autoaprendizaje” Pro. “Aprender con imágenes” Lugo-Schulman.”Capacitacion a distancia” Redes Sociales:punto de mira Las reglas Netiquette

…Y LA ORQUESTA RECIEN EMPIEZA A ENSAYAR…

Los Medios de Comunicacion y Educación a distancia

Documents

Transcript of Los Medios de Comunicacion y Educación a distancia