Los incas
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LOS INCAS
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LOS INCAS
La civi l ización La civ i l ización incainca
ImperioInca
1. a) ¿Sabes algo sobre los incas? ¿Con que parte del mundo los relacionas? ¿Con que época?
b) Lee el texto y comprueba.
Los Incas. Hacia el año 1100 d. C., los incas de habla quechua llegaron a los Andes desde el sur (lago Titicaca) y fundaron su capital, la ciudad de Cuzco.Posteriormente comenzaron a explorar y conquistar nuevas tierras, y crearon el imperio más organizado de América Latina, que perduró hasta aproximadamente el año 1530. Los incas construyeron un extenso territorio, el equivalente a los Perú, Ecuador, el oeste de Bolivia, el norte de Chile y el noreste de Argentina.
Sabio
Tejado
Paja
Noble
Transportar
Maíz
Piedra
Llama
Cultivar
2. a. Averigua que significan las palabras que no entiendas. b. ¿Cuales de esas cosas o animales puedes identificar en el dibujo?
Ahora lee este texto sobre la vida de los incas.
maíz
Patatas
Economía:
Los incas trabajaban en el campo. Cultivaban sobre todo maíz y patatas (o papas).
La llama era uno de los animales que criaban, la utilizaban para transportar cosas pesadas, con su lana hacían ropa y en las grandes ocasiones comían su carne.
La alimentación
La alimentación variaba de unas zonas a otras: en las regiones montañosas la patata era el alimento principal, en las tierras más bajas se tomaba mucho maíz.
La bebida nacional era la chicha, un licor que las mujeres hacían con maíz.
Vivían en sencillas casas que tenían las paredes de piedra, el tejado de paja y una sola habitación.
La vivienda
No había ni mesas ni sillas y la familia dormía en el suelo, excepto los niños durante su primer año de vida.
La educación:
Los niños del pueblo no iban a la escuela: aprendían junto a sus padres lo que necesitaban: los varones ayudaban al padre en las tareas del campo, las niñas a la madre en casa y en el campo. En cambio, los hijos de los nobles eran educados durante cuatro años por los sabios.
Pretérito imperfecto
Conjugación
3. Has observado que en el texto se emplea un nuevo tiempo del pasado, el pretérito imperfecto?a. Intenta completar este esquema.
• antes / en aquella época• cada día / todos los días / meses / años , etc.• siempre / normalmente / a veces / muchas veces• de pequeño / de joven, etc.
El imperfecto puede ir con los siguientesmarcadores temporales:
Presente Pretérito Imperfecto
hago
juegas
salen
estudia
bebemos
vais
Castigan
Puedes
Veo
Viene
Damos
b. Pasa al pretérito imperfecto.
c. Conjuga los verbos entre paréntesis:
1. Mis hermanos (estudiar) ................... poco cuando tenían 15 años.
2. Mi familia (preparar) .................. antes una comida muy buena en Navidad.
3. Yo antes (tener) ................... el pelo largo.
4. Antes, la vida (ser) .................... más barata.
5. Antes, nosotros no (ver) ..................... tanto la televisión.
6. Antes, mis padres (ir) ..................... más al teatro.
7. Antes, (haber) .................... menos contaminación.
estudiaban
preparaba
tenía
era
veíamos
iban
había
natali segui schimpke 25
4. Escribe seis preguntas sobre la vida de los incas.Ejemplo: ¿Qué comían los incas?
5. Descubre los errores que hay en este dibujo:Ejemplo: “En aquella época, no había teléfonos y, claro, la gente no hablaba por teléfono”.
6. a. Escribe un mínimo de cinco frases verdaderas o falsas sobre aquella época. Luego, díselas a tu compañero. Esta de acuerdo en que son verdaderas o falsas?
Ejemplos:• Los incas vivían en chales de madera muy modernos.o Es mentira. Vivían en casas de piedra.
