PERIODO ENTREGUERRAS: LOS FASCISMOS en EUROPA

CLASE 1: Introducción1ª GUERRA MUNDIAL (1915-1918)

ECONOMÍA DE GUERRA ECONOMÍA DE PAZ

Causas de crisis:

Desempleo - Crisis del 1929 - Inflación - Decepción política

COMUNISMO REVOLUCIÓN

RUSA (1917)

LENIN

PERIODO ENTREGUERRAS (1919-1939)

→

POLITÍCA DE GUERRA → POLITÍCA DE PAZ

DEMOCRACIAS EN EUROPA

↓

CRISIS POLÍTICAS y ECONÓMICA

→

FASCISMOSITALIA

ALEMANIA

Una de las CAUSAS de los fascismos:

ESPIRITU de REVANCHA ¿Quién? Soldados, ex-combatientes

¿Por qué?ALEMANIA“TRATADO de VERSALLES” =

imposición deuda de guerra

ITALIA“TRATADO DE LONDRES”:“Victoria mutilada” (mapa)

¿Quién es para vosotros una persona fascista? ¿Qué hace?

¿Qué dicen?

¿Cómo se reconoce?

¿…y los antifascistas?

¿Qué pasa hoy? Qué es fascista y qué es antifascista?

Elementos comunes:

COLORES (Negro/rojo/blanco)

APTITUDES: violencia, lucha, prepotencia, trasmitir miedo, buscar un enemigo

IDEAS: racista, extremismo (derecha o izquierda), intolerancia, autoridad

Denuncian una agresión fascista en el barrio de Las Delicias

El pasado sábado, 13 de abril 2013, en el barrio de Las Delicias, el mismo día que tuvo lugar en ese barrio un mitin del partido ultraconservador y ultracatólico Falange

“varias personas de ideología fascista insultaron y golpearon a un joven que vendía cd´s en una terraza al grito de ‘Tú, ¿qué miras mierda?” Y sin mediar más palabra, golpearon al joven para tirar al suelo sus cd´s. Después siguieron pegándole ante la mirada atónita y atemorizada del resto de personas.

¿CÓMO se reconoce un NACIONALISMO extremo? ELEMENTOS comunes:- Uso de símbolos y

vestimenta- Actuar de forma violenta - Defender ideas racistas,

intolerantes y extremistas- Luchar contra un enemigo

¿Qué nos falta para definir el FASCISMO?LÍDER ¿Quién es un líder?

¿Qué hace?

¿Cómo se reconoce?

Discurso de Duce Benito Mussolini(Milan, Plaza Duomo, 25 octubre de 1932)

https://www.youtube.com/watch?v=IMNoIiZGZxs

¿Qué símbolos resaltan?¿Quién son los personaje alrededor del líder?

Camisas negras saludo al DUCE: https://www.youtube.com/watch?v=4S7H-7g232M

¿Quién es el Líder?

Seguir el modelo de un grande imperio…

¿Cuál es ese Imperio?

¿QUIÉN ES UN LÍDER? Carisma, capacidades

relacionales y organizativas, el que guía un grupo hacia un objetivo.

¿QUÉ HACE y como se reconoce un líder?

Predomina arriba de los demás (jerarquía), tiene el consenso, imparte ordenes y pide DISCIPLINA, respecto.

Busca un nombre( alias) que destaque su superioridad: DUX – DUCE

Discurso de Duce Benito Mussolini(Milan, Plaza Duomo, 25 octubre de 1932)

“Hoy, en plena tranquilidad de conciencia, os digo, multitud inmensa, que este siglo será el siglo del fascismo (applausos). Será el siglo de la potencia italiana

(applausos). El heroísmo individual y colectivo del pueblo italiano durante la guerra ha sido excelso. No estoy deseoso de tranquilidad y de paz, sino que estoy ansioso de nuevos combates y nuevas batallas (applausos). El día en el que

reemprenderemos la marcha, siento que todo el pueblo italiano me seguirá (pueblo: SI).”

¿QUÉ PALABRAS UTILIZA EL DUCE?

….un LÍDER necesita un GRUPO…

El grupo es símbolo de UNIDAD, FUERZA y PODER(Los que piensan de forma distinta crean división de la sociedad)

¿Cómo consigues llegar al poder?

1919: Fasci Italiani di Combattimento (antiguos socialistas, ex-combatiente, ultra-conservadores)Formación de un partido único1921 Partido Nacional Fascista (PNF)

EX-COMBATIENTES

Jóvenes nacionalistas (carácter violento y prepotente)

Ejercito

CENSURA ¡ATENCIÓN!Se prohíbe de forma absoluta que se hable y se cante en lengua eslava en lugares públicos. También por la calle tiene que utilizarse SOLO LA LENGUA ITALIANA. Nosotros los Squadristi haremos respectar esta orden con métodos persuasivos.

CARACTERISTICAS de los FASCISMOS: Nacionalismo extremo Terror y Propaganda Papel del Líder, culto de la personalidad Odio a la Democracia y al Comunismo Anti-liberalismo y Anti-capitalismo Totalitarismo Racismo y Xenofobia Imperialismo

TOTALITARISMO

En los regímenes fascistas el Estado intervenía en todos los ámbitos de la vida, refutando la libertad de los individuos. 

Controlaba la actividad privada, política y social, la economía, la educación y medios de comunicación.

La persona existía en tanto existía el Estado. No diferencias sociales.

“Todo en el Estado: nada en contra del Estado, nada fuera del Estado” (Mussolini)

Fascismos y EducaciónDocumental: Fascismo y escuela:

https://www.youtube.com/watch?v=7J0PCSEEkbA (minuto 52:40 min.)

Películas: “La vida es bella” (R. Benigni, 1997)

https://www.youtube.com/watch?v=YoFtfOdhym0

https://www.youtube.com/watch?v=Pw39e95b7fQ https://www.youtube.com/watch?v=dSL5KfHf6jw Amarcord” (F. Fellini, 1973): Escuela en tiempo fascistahttps://www.youtube.com/watch?v=vnTcp4qofms (inicio visión minuto 5:20)

¿Cómo?El fascismo cual movimiento, régimen político, DICTADURA

1922 - Marcha sobre Roma “O Roma o Muerte”

El rey Victor Manuel III entrega a Mussolini el Reino de Italia

1923 Primer Gobierno Fascista

1924 Asesinado de Giacomo Matteotti

1925 Proclama la Dictadura fascista

1926 OVRA (Organización Violencia y Represión Antifascista): policía secreta

2ª clase FASCISMO y…..1. DEPORTE y TIEMPO LIBRE2. MUJER3. IMPERIALISMO

1. DEPORTE Y TIEMPO LIBRE Documental en italiano:

http://www.youtube.com/watch?v=aoGTi4TOKWE

8 años: Balilla (hombre), pequeñas italianas (mujer)

14-18 años: avanguardistas o jóvenes fascistas

Documentos fotográficos online:

Fascismo y tiempo libre: http://www.archiviodegliiblei.it/index.php?it/209/manifestazioni-fasciste-in-piazza-impero

Manifestaciones colectivas: culto al líder

¿Qué relación tienen estas dos imágenes?Militarización, jerarquía, disciplina

¿Qué relación tienen estas imágenes?

¿Qué TENEMOS y …qué NOS FALTA?

MUJERES:

MADRES crecer los hijos y funciones domesticas.

JÓVENES entrenados en cuerpo y espíritu que combaten y luchan ¿para…?

Líder del fascismo italiano: el DUCE

Medios de comunicación de masas que han realizado la propaganda…

¿Qué tipo de medios utilizó?

“El hombre que nos ha enviado la Providencia”

FASCISMO: ESTADO e IGLESIAPactos de Letrán (1929) Pio XI“Cuestión Romana ”nace el Estado del Vaticán

¿Estamos listos…?

“Amarcord”: marcha fascista:

https://www.youtube.com/watch?v=AdQWX6hoZOI (9 minutos) Análisis de las clases sociales que apoyan el fascismo en Italia.

Fragmentos varios: La gloria del fascismo italiano:

http://www.youtube.com/watch?v=Xi4sqCB4Xew Documental: El fascismo en color.

http://www.youtube.com/watch?v=7J0PCSEEkbA El fascismo italiano, 01 la llegada al poder

https://www.youtube.com/watch?v=58tC23t_X5A

¿y …qué NOS FALTA?

Lo tenemos todos..estamos a punto de entender el reto, el fin ultimo del fascismo italiano…

….¿qué quiere alcanzar Mussolini?

CLASE 3ªRepaso

Fascismos

¿CUÁNDO?

Periodo entre las dos Guerras Mundiales (1919-1939)

¿DÓNDE?

¿QUIÉN ES… el personaje que lidera en el fascismo en Italia?El DUCE (Dux)

¿POR QUÉ?Habíamos destacado unas causas…

Revancha y orgullo herido de los excombatiente y nacionalista de la derecha (“victoria mutilata”)

Miedo y lucha hacía el comunismo Decepción política (desconfianza en los

gobiernos democráticos)

¿CÓMO?las formas del fascismo….

VIOLENTA (acciones de camisas negras, squadristas, excombatientes)

NO VIOLENTA (propaganda y búsqueda de consenso ¿cuáles eran las clases sociales interesadas?

¿Cómo evoluciona el fascismo?Movimiento, régimen político, DICTADURA

1922 - Marcha sobre Roma “O Roma o Muerte”

El rey Victor Manuel III entrega a Mussolini el Reino de Italia

1923 Primer Gobierno Fascista

1925 Proclama la Dictadura fascista

1925-1932 Apogeo del prestigio y gloria del fascismo en Italia

¿QUÉ… ES EL FASCISMO?

¿Quién son sus enemigos?Comunistas, Individualismo, Democracia, autonomía, cultura, razón

Es…un producto de la 1ª Guerra Mundial…un acción de la derecha revolucionaria…una reación al Comunismo y al Capitalismo…ideología politica ...un movimiento joven y dinámico….un régimen dictatorial totalitario

4ª CLASE: LAS MUJERES

La Familia fascista

“Una jornada particular” Ettore Scola

https://www.youtube.com/watch?v=o_YtSYd74tg

¿Quién es?: Niño “Balilla” ¿Cuándo? Periodo Fascista

(periodo entreguerras 1919-1939)

¿Donde? Italia ¿Cómo lo sabemos?

“M”=Mussolini

Loba Capitolina

¿Qué es el Fascismo?

Movimiento juvenil, ideología política, un estilo de vida, régimen totalitario dictatorial, militar.

Análisis imágenes: 1

6 años: hijos de la Loba “M”=Mussolini¿De cuál loba se está hablando?

Imagen 2: Escudo/bandera italiano

periodo fascista Símbolos del fascismo: Águila: deseo de conquista

imperial, modelo Imperio Romano

Fascio Litorio poder del fascismo en Italia

Conceptos: nacionalismo, imperialismo

Imagen 3: Dux nombre del líder

Benito Mussolini Manifestación,

ceremonia fascista Propaganda y consenso Modelo romano en el

uso de términos y lugares (estadio-arena)

Tema: Mundiales de Fútbol, Italia, 1934

Propaganda con medio de comunicación de masas (cine, radio, prensa)

Tiempo libre: fábrica de consenso

Saludo romano fascista Técnicas utilizadas en la

propaganda: tamaños de las imágenes, punto de mirada. Lo que querían resaltar y/u ocultar.

Imagen 4:

Ejemplo de examen Relación frases – concepto- personajes: Ejemplo 1: “Ganar, ganaremos”¿Cuáles conceptos refleja? Heroísmo,

seguridad, poder.Ejemplo 2: Explica por lo menos tres

características de los fascismos. Nombrar y explicar.

Ejemplo 3: Describe dos imágenes(¿Qué, cómo, dónde, cuándo y por qué?)

¿y …qué NOS FALTA?

Lo tenemos todos..estamos a punto de entender el reto, el fin ultimo del fascismo italiano…

….¿qué quiere alcanzar Mussolini?

CARACTERISTICAS de los FASCISMOS: Nacionalismo extremo Terror y Propaganda Papel del Líder, culto de la personalidad Odio a la Democracia y al Comunismo Anti-liberalismo y Anti-capitalismo Totalitarismo Racismo y Xenofobia Imperialismo

IMPERIALISMO

Consolidado el régimen fascista en el interior, Mussolini se lanzó en una política

expansionista

¿Cuál es el objetivo territorial de Mussolini?

¿Cuáles son los Países que quiere

“reconquistar”?

“Italia tiene por fin su imperio”

“Campaña para la paz y la civilización” (Mussolini)

Colonias en1920

Conquistas en 1935-1936

“Italia tiene por fin su imperio”

Mussolini movilizó la opinión pública italiana para subir el orgullo nacionalista y justificar esa “cruzada patriotica”

Incapacidad de la Sociedad de las Naciones para garantizar los derechos contra las agresiones extranjeras.Francia y Reino Unido garante del estado de paz en Europa.

1935 ocupación de Etiopía1939 invasión de Albania

¿Qué medios y estrategias utilizó?

Resultados de la campaña colonial fascista:

la campaña de Etiopía fue una guerra rápida y la única empresa militar de la Italia fascista.

Economía: ingentes gastos económicos y bélicos en la campaña colonial (uso de armas químicas: “gas mostaza”)

Mussolini: creó la ilusión de alcanzar un poder imperial. Inicio de la caída y quiebra final del fascismo italiano.

Soldado en la 1ª Guerra Mundial con quemaduras del gas mostaza

El fascismo italiano que había alimentado la llegada de otros FASCISMOS EN

EUROPA

Fijaros en

colores y

símbolo

¿Quién quitará protagonismo a Mussolini?

¿Quién querrá hacer un Imperio más imperial e universal?

…cambio de Director…

“El Gran Dictador” Charles Chaplin, 1940

1. https://www.youtube.com/watch?v=67gsKbp-Wz0 ( globo: 4 min.)

2. https://www.youtube.com/watch?v=YFdn8gPFEZE (silla: 1 min.)

3. https://www.youtube.com/watch?v=jh9x5vLBtLE (Mussolini-Hitler: 1 min.)

4. https://www.youtube.com/watch?v=VXQv-6CXf1g (tren:3 min.)

“El triunfo de la voluntad”https://www.youtube.com/watch?v=ReZhz0N9vFE

(10 min.)

Nazismo y educaciónhttps://www.youtube.com/watch?

v=R0C9ckD3a-4 (10 min.)

Aspectos similares: Fascismo italiano/Nazismo AlemánCausas del Nazismo alemán:

•Revanchismo

•Decepción política :desconfianza hacia la República democrática de Weimar (1919-1933)

• Odio y lucha hacia el Comunismo

•Crisis Económica y social de Alemania entreguerras

Revanchismo Tratado de Versalles: el orgullo herido

pesa como una losa en el orgullo colectivo alemán.

Ocupación francesa: los franceses, al no poder pagar parte de la indemnización de guerra Alemania, llegan a ocupar la cuenca del Ruhr (1923), una rica zona carbonífera, para cobrar la deuda, esto supone herir todavía más el orgullo alemán.

ALEMANIA: Pérdidas territoriales alemanas por el tratado de Versalles.

ITALIA “Victoria mutilada

Decepción política: la Republica democrática de Weimar (1919-1933) no supo hacer frente a la crisis económica (crisis del 1929) y social de Alemania.

Otro miedo…y lucha ¿hacia el…?

Otro miedio más….

Aspectos similares: Fascismo italiano/Nazismo AlemánDocumental en italiano: http://www.youtube.com/watch?v=Qze70l0f_vs (video en italiano, min. 10)

(El viaje del Fuhrer en Italia)

Aspectos similaresCaracterísticas del Nazismo: Saludo

Hitler: el culto del líder: http://www.youtube.com/watch?v=xaT_2z4B4fc (9min. Video en color con música)

La generación del frente una dictadura de la juventud.El héroe, el soldado, el que había servido en las trincheras, el militante fascista, eran varones. Valores: fuerza, virilidad, guerra.

Generación del frente: Jóvenes radicales: SA (Grupos de asalto, “camisas pardas”): extremistas y radicales

ÓRGANOS DE SEGURIDAD

SA (Grupos de asalto, radicales)SS organización militarGESTAPO policía secreta

¿Cuáles son las características de los fascismos que se reflejan en esa imagen ?Discurso de Hitler a los jóvenes alemanes: http://www.youtube.com/watch?v=x2YlDQYCYy0&feature=related (5 min.)

Desfiles y manifestaciones nazista

Los jóvenes nazi y los jóvenes fascistas

Mujeres y nazismo

Kinder (niño) Kirche (iglesia) Küche (cocina)

Características sólo del Nazismo AlemánSímbolos:

Alemania Nazista:la esvástica…

…ya estaba en pleno uso como símbolo entre los movimientos nacionalistas alemanes (místico-esotérico).

 Hitler se refirió a la esvástica como el símbolo de la «lucha por la victoria del hombre ario» (en el libro Mein Kampf).

Algunos autores sostienen que lo que inspiró a Hitler fue su uso por la Sociedad Thule conexiones entre ellos y el Partido Obrero Alemán (DAP).

Hitler (1889-1945) ¿como llegó al poder Hitler?

Nació en Austria en Braunau, en la frontera con Alemania Participa en la Gran Guerra. Se declara en contra del Tratado de

Versalles (Revanchismo) 1921 es líder del N.S.D.A.P. (Partido Obrero Nacional Socialista

Alemán): el Partido Nazi. 1923, imitando la marcha sobre Roma de Mussolini, intenta un

golpe de Estado conocido como Putsch de la cervecería, el intento fracasa y estará en prisión.

1924: Escribe la primera parte de su Mein Kampf (Mi lucha), considerado como la Biblia de la ideología nazi (pangermanismo, nacionalismo, antisemitismo, superioridad raza aria)

Reorganiza el partido y crea las S.S. organización militar nazi.

Los nazi al poder: la eliminación de la oposición y la creación del Estado totalitario

Incendio del Reichstag, parlamento alemán (1933), se culpó alos comunistas y se lanzó una fuerte persecución contra ellos,

En realidad, el incendio fue provocado por los nazis para tener una excusa oficial para reprimir con dureza a las fuerzas de izquierda, así Hitler aprobó una ley de Protección de la nación y el Estado (aumentó sus poderes).1933: Nombrado canciller e inmediatamente acabó con la democracia alemana, proclamándose Führer (líder, jefe).

Eliminación de amenazas y oposiciones políticas: El 30 de junio de 1934 se produce la

noche de los cuchillos largos, en ella son asesinados los dirigentes del grupo nazi de las S.A., el único grupo nazi que le podía hacer frente. En adelante el Führer se apoyaría exclusivamente en su policía secreta (Gestapo), en las S.S. y en el ejército.

IDEOLOGÍA NAZISTA1. La concepción biológica de la nación alemana. Hitler subraya la

superioridad de la raza blanca sobre todas las demás y dentro de la raza blanca era superior la raza aria alemana (raza pura), el resto de los pueblos eran inferiores, sobre todo los judíos, y no debían gozar de los mismos derechos. El resto de los europeos eran también inferiores.

2. Antisemitismo. Hitler culpa los judíos cuales causantes de la guerra, con la llega al poder los recluyes en los “ghetos” y les obliga a llevar el símbolo de la “estrella de David” para no mezclarse con los demás alemanes (reclusión, abolición de matrimonios mixtos, exterminio y campos de concentración).

3. El pangermanismo y la expansión territorial: la Gran AlemaniaEl pensamiento de Hitler es ultranacionalista: para él el territorio de Alemania es insuficiente para mantener a una población en continuo crecimiento, (teoría del espacio vital: lebensraumy) justificación del expansionismo territorial y la incorporación a Alemania de todos los territorios de lengua alemana y aquellos en los que los alemanes sean demográficamente mayoría.

Mi lucha (Mein Kampf)

“El judío parece desbordarse en el ansia de «luces», de «progresos», de «libertades», de «humanidad», etc., práctica íntimamente un estricto exclusivismo de su raza. Si bien es cierto que a menudo fomenta el matrimonio de judías con cristianos influyentes, en cambio, sabe mantener pura su descendencia masculina.

Para disimular sus manejos y adormecer a sus víctimas no cesa de hablar de la igualdad de todos los hombres, sin diferencia de raza ni color. Los imbéciles se dejan persuadir”

AntisemitismoHostilidad hacia los judíos basada en una combinación de prejuicios de tipo religioso, racial, cultural y étnico.

Marginación de los judíos en los “Ghetos”

Inicio de la persecución y exterminios de la población judías (holocausto)

En la noche del 10 de noviembre de 1938 se decretó una terrible persecución contra los judíos, noche de los cristales, cientos de sinagogas fueron incendiadas y miles de judíos detenidos y conducidos a los campos de exterminio.

La vida en los campos de concentración:

El holocausto:la solución final de los judío

Otros recursos:

NAZISMO Y COMIC

MAUS: Relato de un superviviente

“No es lícito olvidar, no es lícito callar. Si nosotros callamos, ¿Quién hablará?” Primo Levi (superviviente a los campos de concentración)

Nazismo y Derechos Humanos http://www.youtube.com/watch?v=he26DAbk3Sw (El

Gran Dictador, 5 MIN.) http://www.youtube.com/watch?v=tJn8yobUzTw (El

reinado del mal, película completa, 2:27:00 min.) http://www.youtube.com/watch?v=m50Dys2_sZg

Sophie Scholl: la rosa blanca (4:50 min.: defender la verdad y la dignidad)

http://www.youtube.com/watch?v=qrFeM-x2k-s (Trailer oficial: La ladrona de libros, B. Percival, 2014)

Nazismo y Holocausto:Filmografía

A Adam, memorias de una guerra Amen. B Bent C Campos de Esperanza D Defiance El día que el payaso lloró El diario de Ana Frank (película) E El otro señor Klein El tambor de hojalata (película)

El último tren a Auschwitz

Europa Europa (película) F Los falsificadores

G

Good (película)El gran dictadorGuetto (película)

HHijos de un mismo diosHolocausto (serie de televisión)IIl Rosa NudoIn DarknessJEl jardín de los Finzi-Contini (película)Judgment at Nuremberg

LLa aritmética del diabloLa decisión de SophieLa rafleLa tregua (película de 1997)La zona grisZwartboekLa lista de Schindler

MMonsieur Batignole

NEl niño con el pijama de rayas (película)No place on earthEl noveno díaNúremberg (2000)

PEl pianista

RRoma, ciudad abierta

SShoah (película)

VLa vida es bella